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高中英語(yǔ)教師年度工作總結

時(shí)間:2021-07-15 10:17:13 年度總結 我要投稿

高中英語(yǔ)教師年度工作總結

  總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的高中英語(yǔ)教師年度工作總結,歡迎大家分享。

高中英語(yǔ)教師年度工作總結

高中英語(yǔ)教師年度工作總結1

  本學(xué)期我繼續擔任高二3、4兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué),根據學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,現已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來(lái),本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎,以便以更好的因材施教。在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結。

  理科班男生多,而多數男生討厭背單詞,因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,嚴重影響了他們對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。針對這一點(diǎn),我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習與積累,要求單詞每課過(guò)關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě),要求人人過(guò)關(guān),不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子。不過(guò),每個(gè)班總是有5、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞。

  由于是新教材,對每課的教材處理,在備課組內都會(huì )先進(jìn)行認真的討論,并結合新課標的要求,進(jìn)行取舍,真正做到了用教材教學(xué),而不是單純地教教材。每一堂課,我都是結合我們學(xué)生的實(shí)際情況,精心地備課并認真寫(xiě)好教案。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  本學(xué)期我們選用英語(yǔ)周報作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行倆次聽(tīng)力訓練,選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語(yǔ)法填空,要求大家認真去完成并及時(shí)講評。閱讀理解和寫(xiě)作部分作為選做內容,一小部分基礎差的學(xué)生,我只要求他們選做容易的題。另外,每班有15人,鼓勵她們每周寫(xiě)一篇作文,我都采取當面批改,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練,這部分學(xué)生的書(shū)面表達能力有了很大的提高。我認為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面,取得了不錯的成效。

  課后我積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  一學(xué)期來(lái),所任教班級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣及能力有所提高,在學(xué)校組織的歷次考試中,成績(jì)進(jìn)步明顯。

  總之,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將一直以勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干為準則,一如既往,再接再勵,繼續做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

高中英語(yǔ)教師年度工作總結2

  本學(xué)期,我擔任xxx年級英語(yǔ)教學(xué)工作,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動(dòng)與班主任團結合作,結合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結:

  一、認真鉆研教材,明確指導思想。

  教材以英語(yǔ)課程標準為依據,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )英語(yǔ)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )英語(yǔ)的價(jià)值,增強理解英語(yǔ)和運用英語(yǔ)的信心;初步學(xué)會(huì )應用英語(yǔ)的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應用技能。

  二、認真備好課,突出知識傳授與思想教育相結合。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把英語(yǔ)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作。

  布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。

  今年我擔任高三班的英語(yǔ)教學(xué),最后一學(xué)期,時(shí)間較短,任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái),本人認真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實(shí)復習任務(wù),順利完成教育教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:

  一、分析學(xué)情

  經(jīng)過(guò)高二一年的教學(xué),已基本摸清學(xué)生的學(xué)習基礎,更好的“因材施教”,針對不同的學(xué)生,指導和要求也不一樣。其中69班為理科特色班,學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎較好,但也有極少數同學(xué)英語(yǔ)有嚴重的偏科現象,針對這一情況,我采用統抓整體,配合單個(gè)輔導的原則。68班為理科平行班,針對平行班的學(xué)情,我采取的是狠抓基礎,穩打穩抓。

  二、研究《考試說(shuō)明》和高考考綱,把教學(xué)計劃落到實(shí)處

  1、認真學(xué)習課標及《考試說(shuō)明》,落實(shí)教學(xué)目標、培養學(xué)生能力,研究高考命卷的方向。

  2、認真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年,任何東西都是新的,認真研究20xx年的考綱和考試說(shuō)明,了解20xx年的高考要求。同時(shí)還認真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷,結合新課改的要求,把握高考英語(yǔ)命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數。注意收集高考信息,使高三英語(yǔ)復習不偏離方向,把有限的時(shí)間用在刀刃上。

  3、精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰”。

  4、備課組統一備課、資源共享,切實(shí)提高復習效率。同時(shí)認真分析20xx年湖南高考樣卷,把握高考試題的方向和難度。

  三、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的提高

  1、課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結,通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反饋。

  2、作好聽(tīng)力訓練是提高成績(jì)的保障。

  學(xué)生在周一,周四下午6:40到7:00的時(shí)間統一進(jìn)行聽(tīng)力訓練?记耙恢苊刻熳寣W(xué)生聽(tīng)一套歷年高考聽(tīng)力試題,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力解題能力。

  3、擴大閱讀,培養英語(yǔ)閱讀能力。

  要想英語(yǔ)取得好成績(jì),課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章,同時(shí),我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的限時(shí)訓練方法,極大的提高了學(xué)生的閱讀能力。

  4、認真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

  本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文,整理各類(lèi)作文的范文和模板,供學(xué)生背誦和模仿。同時(shí),對每一位學(xué)生英語(yǔ)作文進(jìn)行面批和指導,提高他們的書(shū)面表達能力,鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性。

  四、加強學(xué)習,提升自身素質(zhì)

  積極到外校聽(tīng)課、評課,聽(tīng)講座,虛心向同行學(xué)習;與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。多看課外書(shū)籍,培養多種興趣愛(ài)好,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  俱往矣,新一屆高考已結束,送走了一屆學(xué)生,雖已取得一定成績(jì),但成績(jì)必將成為過(guò)去,教學(xué)無(wú)止境。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),不斷提升自身素質(zhì)。

高中英語(yǔ)教師年度工作總結3

  本學(xué)年以來(lái),自己一如既往地擔任高中英語(yǔ)教學(xué)工作,在思想上熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),堅決擁護黨的基本路線(xiàn),遵紀守法,有高度的責任感和積極進(jìn)取精神,同時(shí)服從領(lǐng)導安排,認真負責地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行自己的職責。為人師表,按照教育教學(xué)規律培養學(xué)生,積極引導學(xué)生關(guān)心時(shí)事,關(guān)心社會(huì ),自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育,取得了很好的成績(jì)。

  一、 任現職以來(lái),我始終把教學(xué)工作放在第一位,把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的`奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學(xué)習,努力提高自己的理論水平,把握新目標英語(yǔ)學(xué)科的最新改革趨勢,了解國家基礎課程改革的方向,從教的幾年既忙碌又充實(shí)。在學(xué)校里,自己都以滿(mǎn)腔熱情投入到教學(xué)工作中去,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間,我還對輕松過(guò)好聽(tīng)力測試關(guān)及中考英語(yǔ)總復習方面進(jìn)行探討,對每年的英語(yǔ)中高考英語(yǔ)試卷進(jìn)行仔細揣摩,通過(guò)反復的做題去深入體會(huì ),而且還將通過(guò)對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語(yǔ)教學(xué)方法的重要手段之一。

  二、在教育教學(xué)工作中,我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng )新的新理念,針對全體學(xué)生,制定不同的教學(xué)方法和課內外作業(yè)來(lái)鼓勵學(xué)生扎實(shí)基礎,堅持因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導。課堂中采用加強英語(yǔ)基礎知識訓練的方法,精講多練、訓練歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn),使知識系統化,注意指導解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的同時(shí),還抓好學(xué)生的常規教育,結合典型事例、個(gè)別輔導、適時(shí)激勵等方法,注重學(xué)生興趣和習慣的培養。比如在平時(shí)的英語(yǔ)訓練中,多利用學(xué)過(guò)的短語(yǔ)和重點(diǎn)句型培養學(xué)生的口語(yǔ)運用能力,達到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情的目的。

  三、在嚴格要求學(xué)生,積極聽(tīng)課、虛心求教的同時(shí),比較注重學(xué)生德育和日常管理的常規教育,盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)和他們溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,從而達到注重培養學(xué)生的思想品德。對班上存在的后進(jìn)生進(jìn)行綜合了解,全面分析,用自己的人格魅力去感染他們,同時(shí)還注重與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系,提高社會(huì )與家長(cháng)的教育功效。因此,在轉化后進(jìn)生上,取得了較好的成績(jì)。

  四、在教學(xué)中我注重教學(xué)常規的落實(shí),切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益,課前認真鉆研教材,掌握住教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn)。并在講課時(shí)能根據學(xué)生的反饋情況及時(shí)調整教學(xué),不是以教案而教學(xué),而是為教學(xué)而寫(xiě)教案。我還結合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導,每次學(xué)生的作業(yè)都及時(shí)批改,每次批改做到有分數和日期,鼓勵學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。課后自己還不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余,認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習,參加各級培訓更新教學(xué)理念和方法,使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

  在新的一年里,我將繼續努力,加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻,我將更加嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)不斷提高和完善自己,力爭成為一名出色的教師。

高中英語(yǔ)教師年度工作總結4

  高三學(xué)期,是充滿(mǎn)了挑戰和艱辛的一年。作為一名高三的英語(yǔ)老師,認真踏實(shí)地做好教學(xué)工作,我把大部份的時(shí)間用來(lái)學(xué)習、研究新題型和高考備考。我任教高三(13)和(14)兩個(gè)班,F將工作總結如下:

  一、扎實(shí)開(kāi)展常規教學(xué),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、認真備好每一節課。我深入鉆研教材,多方查閱參考資料,把手頭的教材當成寶,吃透,并認真消化,同時(shí)把以前學(xué)過(guò)的相關(guān)的知識點(diǎn)和新的知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),而且不時(shí)地與老教師進(jìn)行相關(guān)的探討,一方面以彌補自己教學(xué)經(jīng)驗不足的缺陷;另一方面讓學(xué)生感受到教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識也能讓他們對某些學(xué)過(guò)的知識得以鞏固。我深知立足教材,夯實(shí)基礎知識才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復習都應該注重實(shí)效,實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。

  2、努力上好每一堂課。我深知學(xué)生學(xué)習重在課堂,努力向45分鐘要效益,根據實(shí)際情況,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)過(guò)程中我本著(zhù)培養主體意識,強化課堂訓練的原則,積極做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)習的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹(shù)立信心。

  3、認真批改作業(yè),并及時(shí)給學(xué)生反饋作業(yè)情況,對作業(yè)中出現的錯誤進(jìn)行課堂集體訂正并舉一反三,效果不錯,大大降低了以后犯同類(lèi)錯誤的機率。課后及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生的學(xué)習狀況,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。根據高三學(xué)生思想狀況復雜、壓力大等狀況,我努力創(chuàng )造機會(huì ),多和學(xué)生一起交流,幫他們排憂(yōu)解難,使他們時(shí)刻都能保持較好的學(xué)習狀態(tài)。

  4、在高三進(jìn)行的各次月考中,我都給學(xué)生進(jìn)行詳細的分析,分析錯誤,分析成績(jì),分析考試策略,分析解題技巧,使得她們都能越勇。

  5、注重課后復習檢測。復習、檢測工作在教學(xué)中很重要,復習可溫故而知新,檢測則可及時(shí)了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。本學(xué)期教學(xué)中,我除了要求學(xué)生在課后對前面所學(xué)知識進(jìn)行經(jīng)常性的復習外,在課堂教學(xué)中,也充分地利用一切可能的機會(huì ),盡量將前面所學(xué)知識結合起來(lái)對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),幫助他們掌握前面所學(xué)知識。通過(guò)月考檢測,對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行查漏補缺工作。

  二、制定計劃,加強復習的目標性。

  根據學(xué)生的具體情況,制定出切實(shí)可行的復習計劃,把復習分為兩個(gè)階段。

  1、夯實(shí)基礎,發(fā)展能力。

  近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側重于語(yǔ)言能力的考查,對語(yǔ)言知識的直接考查相對地減少了。因此,在復習過(guò)程中,首先組織學(xué)生鞏固各項基礎知識,同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習,掌握一定的技巧。在此基礎上,再通過(guò)科學(xué)系統的訓練,發(fā)展能力,收到了事半功倍的效果。平時(shí),我要求學(xué)生每天都要做好詞匯這一關(guān)。要求學(xué)生熟悉鞏固所學(xué)過(guò)的詞組、句型和短語(yǔ),為書(shū)面表達和閱讀理解打下良好的基礎。

  2、整理基礎知識,適當做一些高考題。

  要在高考時(shí)找到良好的語(yǔ)言知識和運用能力就必須回歸基礎,整理鞏固基礎知識,用充實(shí)、滿(mǎn)意的感覺(jué)來(lái)增強自己的自信心。同時(shí),利用這段時(shí)間試著(zhù)做近幾年的高考題,學(xué)會(huì )找出每道題的切入點(diǎn),從中總結命題目的和命題手法。

  在緊張有序的工作中,我也發(fā)現自身存在的許多問(wèn)題和不足,我知道高考英語(yǔ)的總趨勢要求教師不斷充電,迅速提升自身綜合素質(zhì)。所以在以后的工作中我將繼續努力,爭取處理好各種關(guān)系,全面發(fā)展,下學(xué)期我將加倍努力!

高中英語(yǔ)教師年度工作總結5

  20__年下半年起,我擔任了高一三個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一年來(lái),對教學(xué)工作有了新的體會(huì ),F將本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結:

  一、注意高一與初中的銜接過(guò)渡

  高一新學(xué)期伊始,通過(guò)找學(xué)生問(wèn)話(huà)了解情況,測單詞量小測驗等等方式,我了解得到學(xué)生在單詞量和語(yǔ)法上面存在困難。因此在努力完成教學(xué)目標的同時(shí),在課堂上從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統復習,以使學(xué)生盡快適應高中英語(yǔ)教學(xué)。

  二、抓好學(xué)生的學(xué)習思想,提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量

  1、以教書(shū)育人為本,對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習教育,特別是個(gè)別后進(jìn)生,關(guān)心他們的思想和學(xué)習情況,鼓勵他們的學(xué)習。

  2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習風(fēng)氣的培養、學(xué)習方法的指導以及學(xué)習習慣的養成。

  三、按照教學(xué)常規開(kāi)展教學(xué)工作

  1、備課

  課前認真地備好每一節課,寫(xiě)好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點(diǎn),設計好教學(xué)方法。我在備課時(shí)就比較注意這種情況,每天都花費大量的時(shí)間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還自己準備了大量的教具,使其達到了間接的預習效果。

  2、上課

  每天都保持飽滿(mǎn)的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,認真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內容豐富,現實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,并且充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,設法令學(xué)生投入,不讓其分心,讓學(xué)生多動(dòng)手,多動(dòng)口、,多動(dòng)腦,讓課堂氣氛活躍起來(lái),充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂(lè )。

  3、聽(tīng)課

  聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。本學(xué)期,我聽(tīng)了十多節課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去,取得了較好的效果。

  4、作業(yè)和輔導

  作業(yè)的布置適量,有針對性,重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵性的語(yǔ)言予以評價(jià)。

  5、其他方面

 。1)把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排時(shí)間,與各科任老師互相配合,統一教學(xué)法進(jìn)度,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作,與各科教師多聯(lián)系,溝通,互相促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)等各科的學(xué)習。

 。2)為加強自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習,給自己充電,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。(3)努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平,以適應當前教育的形式,為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎,為撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準備。

 。4)利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,上網(wǎng)查找資料,為教學(xué)服務(wù)等等。

  四、大膽擴展,大膽訓練

  英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),口語(yǔ)操練時(shí),我充分利用有效時(shí)間,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。在本學(xué)期,我們針對學(xué)生造長(cháng)難句時(shí)的困難和課文理解不牢固等問(wèn)題,我們結合新單元的句型和上單元的知識進(jìn)行造句,即提高了學(xué)生的造句能力,同時(shí)也進(jìn)一步鞏固了上單元的知識,一舉兩得,也受到了學(xué)生的熱烈歡迎。

  五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣

  在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課可以結合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì )等各方面的新聞、幽默等。以前的教學(xué)工作,我在這方面做得還是比較到位的。但是,因為比較嚴肅,學(xué)生參與不足,無(wú)意間形成了自己的課堂,本學(xué)期后半期,我在此方面下了很大努力,也收獲甚大。

  以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導、老師、前輩的指導下,取得更好成績(jì)。

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