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英語(yǔ)工作總結

時(shí)間:2021-03-13 17:05:54 年度總結 我要投稿

2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編精心整理的2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結

2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結1

  英語(yǔ)教研組以精誠團結、互幫互助、共同提高為原則,全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、團結協(xié)作、積極上進(jìn)、低調為人,在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,取得了一點(diǎn)成績(jì)。

  一、常規工作

  1.扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)

  以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)、高效課堂,有效作業(yè)為準繩,積極探索課堂教學(xué)的有效途徑。各備課組制訂可行的教學(xué)計劃、進(jìn)行落實(shí)并加以調整,不折不扣地做好各項教學(xué)工作。

  本學(xué)期以來(lái),每周三進(jìn)行教研活動(dòng),內容有以下幾種:制定教學(xué)計劃、確定本學(xué)期承擔校內公開(kāi)課的人員、進(jìn)行公開(kāi)課展示并進(jìn)行評議、備課組對高三英語(yǔ)教學(xué)及復習的建議、青年教師參加校、參加區及市的“公開(kāi)課”展示活動(dòng)、交流如何對各年級學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達平時(shí)訓練的指導、討論“詞匯教學(xué)、閱讀教學(xué)及語(yǔ)法教學(xué)”的有效性、討論提高學(xué)生詞匯運用能力的有效措施。備課組商議準備期中考試事宜、共議教學(xué)重難點(diǎn)、平時(shí)作業(yè)的布置、對檢測的統批分析匯總、進(jìn)行資料庫的建設、討論期末復習方案、準備假期學(xué)生自能學(xué)習材料。課題研究的小組工作分配。通過(guò)種種活動(dòng)老師的業(yè)務(wù)水平得以提高,青年教師深切體會(huì )到集體備課給他們提供了穩步成長(cháng)的有效渠道,盡快地站穩了講臺。

  2.提高教學(xué)有效性,落實(shí)高效課堂,有效作業(yè)

  按照八認真要求努力提高教學(xué)有效性。實(shí)抓早讀課:每位教師一周三次早讀準時(shí)到位;明確早讀任務(wù),內容多樣化、具體化。如:進(jìn)行領(lǐng)讀、齊讀、聽(tīng)力訓練、聽(tīng)錄音、進(jìn)行默寫(xiě)、背誦美文等。

  認真備課:備課組內共議教學(xué)重難點(diǎn)、平時(shí)作業(yè)的布置、對檢測的統批分析匯總等工作在每天的教學(xué)備課中都有體現。

  扎實(shí)上課:保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生參與課堂活動(dòng),努力提高45分鐘課堂效益以求真正抓住學(xué)生,使學(xué)生自覺(jué)把英語(yǔ)學(xué)習延伸到課外。對語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程中的軟任務(wù)也進(jìn)行硬著(zhù)陸。

  抓學(xué)生作業(yè)的完成、課外自主學(xué)習及課后輔導;重視培養優(yōu)等生、關(guān)注中等及以下偏差生,使各層面學(xué)生都有發(fā)展,不少教師利用休息時(shí)間給班上學(xué)生進(jìn)行答疑、面批或輔導。

  二、教學(xué)實(shí)績(jì)、學(xué)生輔導情況

  全體教師兢兢業(yè)業(yè),始終把工作放在首位。12屆在全體高三教師的共同協(xié)作下,英語(yǔ)學(xué)科圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

  三、骨干教師的持續發(fā)展及青年教師的培養

  全體教師積極向上,參加各類(lèi)各級培訓以適應新課程對教師的要求。全組教師參加了區級培訓,三位備課組長(cháng)參加了市級培訓。各市、區級學(xué)科帶頭人都在區、校的教學(xué)工作中積極地發(fā)揮著(zhù)作用。青年教師在努力學(xué)習,初具站穩講臺的基本功,更有一批成熟的年輕教師茁壯成長(cháng),已挑起了學(xué)校的教學(xué)重任,數名教師在各級各類(lèi)活動(dòng)中已脫穎而出:每位青年教師在組內開(kāi)設匯報課。

  四、教科研方面

  積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,參加各類(lèi)論文評比活動(dòng)。

  五、總結

  為了更好的發(fā)展,以后還需進(jìn)一步提升本組教師的業(yè)務(wù)及專(zhuān)業(yè)素質(zhì),進(jìn)一步加強不同年級備課組的溝通;加強對高考的研究;加強資料庫的建設;繼續探究課堂教學(xué)的方法來(lái)指引學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習;加強并保持學(xué)生學(xué)習興趣;增強教科研意識。

  總之,一年以來(lái),英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,我們知道我們的工作還有很多有待于改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們將一如既往把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結2

  一年來(lái),在學(xué)校行政、教導處的領(lǐng)導下、我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,使我感到既繁忙又充實(shí)、在校領(lǐng)導的指導下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jì)。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結如下:

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習,認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容,以教師職業(yè)道德規范為準則,嚴格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步,這學(xué)期,在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了適應課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中。但是,我深知自己與一些優(yōu)秀英語(yǔ)教師相比,還存在著(zhù)一定的差距。由此,我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和市里組織的各項英語(yǔ)培訓,認真學(xué)習,領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,同時(shí),對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。

  三、教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期我擔任的是六年級(三個(gè)班)和四年級(五個(gè)班)的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)驗告訴我,對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)(教學(xué)內容多,語(yǔ)法點(diǎn)多),如果不認真研究教法和學(xué)法,結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,勤于專(zhuān)研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念,注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,自制教具,開(kāi)展英語(yǔ)特長(cháng)活動(dòng)等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用,并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗,提高自己的科研水平。本學(xué)期,英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)還好,今后,我要更加努力,使我教的所有班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。

  總之,在今后的工作中,我會(huì )更加努力學(xué)習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,與努力去迎接未來(lái)的挑戰!

2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結3

  本學(xué)期,我們繼續深入學(xué)習新課標,以學(xué)生英語(yǔ)素養和學(xué)習能力發(fā)展為主線(xiàn),結合二期課改精神,加強英語(yǔ)教師隊伍建設,加快教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,營(yíng)造良好的教研氛圍,提高教師的教研意識,不斷提高課堂教學(xué)效益,探究科學(xué)有效的教學(xué)形式,進(jìn)一步提升英語(yǔ)教師的教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  主要工作:

  一、較好的完成了督導的任務(wù)。

  1.積極參與校園網(wǎng)建設,為資源庫提供資料。每位教師上傳一個(gè)學(xué)期的教學(xué)設計、教學(xué)課件和練習設計,并根據自身的特長(cháng)上傳圖片、歌曲、故事、論文、案例等等,分工合作,在確保數量的同時(shí)嚴把質(zhì)量關(guān)。

  2.精心準備督導的課,分備課組確定教學(xué)內容,設計教案,制作課件,并請部分教師進(jìn)行試教,能力強的教師帶好能力弱的教師,英語(yǔ)組共有5位教師現場(chǎng)聽(tīng)課。

  二、全體英語(yǔ)教師的教科研意識和教科研能力有所提高

  1.緊緊圍繞學(xué)校的龍頭課題,繼續開(kāi)展研究我們教研組的子課題《培養學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力,提高學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性》。在課題研究的過(guò)程中,注重理論的學(xué)習和內化,加強實(shí)踐和操作,學(xué)會(huì )總結和反思。本學(xué)期,艾春燕老師的論文《淺談發(fā)展小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力以及交流的能力》發(fā)表于《浦東研究》,趙薇莉老師的論文《淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂操練的有效性》發(fā)表于《學(xué)科教育研究》。

  2.通過(guò)課題研究,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,轉變教師的教學(xué)方法,改善學(xué)生的學(xué)習方法,全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  三、各項教研活動(dòng)質(zhì)量高

  1.教研組開(kāi)展主題研究,教材分析,反思交流等活動(dòng),效果好。

  2.外出聽(tīng)課教師及時(shí)回教研組進(jìn)行交流、分析和學(xué)習,及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。

  3.隨堂聽(tīng)課力度加大,反饋及時(shí),在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題,并及時(shí)的與任課老師溝通并解決問(wèn)題。

  四、常規工作緊抓不懈,效果明顯

  1.備課組內集體備課活動(dòng)有序的開(kāi)展,有針對性的練習卓有成效,教師能制作簡(jiǎn)單、實(shí)用而且有效的課件,在教導處統一進(jìn)行備課、作業(yè)、課堂教學(xué)的各項檢查工作中情況良好。

  2.在課堂教學(xué)中,加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養。

  3.加強了對班中學(xué)困生的輔導, 差生轉變明顯,一年級合格率達到百分之百?傮w英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較上學(xué)期有點(diǎn)進(jìn)步,但仍需要不懈的努力。

  4.根據教研組的研究課題,組織學(xué)生開(kāi)展了閱讀方面的比賽,全校近百名學(xué)生獲得獎項。

  5.組織青年老師趙薇莉參加上海市青年教師教學(xué)展評,獲得一等獎的好成績(jì)。

2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結4

  時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)期就要結束了。一個(gè)學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下,我一直在不斷地成長(cháng)進(jìn)步著(zhù)。作為任課教師,我從所教班級的實(shí)際出發(fā),夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎,培養學(xué)生的自主學(xué)習意識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng )新與研究,認真落實(shí)課程計劃和教學(xué)常規,加強教育教學(xué)理論的學(xué)習,取得了一定的成績(jì)。作為備課組長(cháng),我帶領(lǐng)高一英語(yǔ)備課組全組老師“干實(shí)事,求實(shí)效”,踏實(shí)地工作著(zhù)。我們始終堅持以教學(xué)工作為中心,嚴格落實(shí)學(xué)校的“三步五環(huán)節”教學(xué)法,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,回顧過(guò)去,展望未來(lái),我要總結做得好的地方,反思和改進(jìn)不足之處。

  本學(xué)期我擔任高一實(shí)驗班的教學(xué)工作,我所教的兩個(gè)班級為高一23班和高一24班。這兩個(gè)班級的學(xué)生特點(diǎn)不同。23班的學(xué)生學(xué)習較扎實(shí)有效,課堂氣氛活躍,學(xué)習英語(yǔ)的積極性高,成績(jì)相對突出;24班學(xué)生頭腦反應敏銳,但是學(xué)習努力程度不夠,成績(jì)相對弱一點(diǎn)。

  作為任課教師,本學(xué)期我主要做的工作如下:

  一、加強書(shū)寫(xiě)的規范

  英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)在很大程度上決定了學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達的得分檔次,所以我從一開(kāi)始就要求學(xué)生認真練字,規范書(shū)寫(xiě),這是一項需要長(cháng)期堅持做的工作,在這過(guò)程中,我給學(xué)生展示了衡水中學(xué)的書(shū)法,深深地震撼了每一個(gè)學(xué)生,在批改試卷時(shí),我也有意識地指導學(xué)生注重書(shū)寫(xiě),并賦予5分的卷面分,這一措施收到了初步的成效。

  二、聽(tīng)力教學(xué)重策略的指導

  對于高一新生來(lái)說(shuō),聽(tīng)力是他們的弱項,為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,我在日常教學(xué)中采取了很多措施。我節選了難度適中的英語(yǔ)小視頻,VoA慢速英語(yǔ),英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)小詩(shī),英語(yǔ)演講片段等,根據學(xué)生的實(shí)際情況,改編成填空題,問(wèn)答題,選擇題等各種形式,深受學(xué)生的喜愛(ài),無(wú)形中減少了學(xué)生對聽(tīng)力的畏懼感。

  三、用經(jīng)典文章培養學(xué)生的學(xué)習興趣,滋養學(xué)生的心靈

  在學(xué)生的學(xué)習興趣培養方面,我經(jīng)常給學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的英語(yǔ)短文,勵志類(lèi)、心靈雞湯類(lèi)的文章,我發(fā)現了一本很好的書(shū)《美國語(yǔ)文》,這本書(shū)里面有豐富的英語(yǔ)文章,我選取了其中一部分優(yōu)美的語(yǔ)篇讓他們閱讀。在上英語(yǔ)課之前讓學(xué)生自主播放“走遍美國”,每天一集,幾分鐘的時(shí)間,讓學(xué)生感悟地道的英語(yǔ),同時(shí)了解西方文化。在課間操時(shí)間,讓學(xué)生大聲朗讀“掌中寶”,這些做法效果還是可以的。

  作為備課組長(cháng),本學(xué)期我帶領(lǐng)備課組做了如下幾項工作:

  一、明確職責,多措并舉,不斷提高學(xué)生的學(xué)習積極性

 。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)之初,我們備課組從學(xué)科實(shí)際出發(fā),對全體學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查,并和高二英語(yǔ)組做了交流,按照學(xué)校工作計劃制定了詳實(shí)的備課組工作計劃,利用集體備課時(shí)間進(jìn)行了交流、討論、修改和完善,讓備課組的全體老師都明確本學(xué)期的工作任務(wù)和工作目標,為本學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。

 。ǘ⿲W(xué)生的英語(yǔ)基礎相對來(lái)說(shuō)比較薄弱,學(xué)習氛圍較差,面對這樣的現狀,我們首先從提高學(xué)生的學(xué)習興趣與學(xué)習能力,改變學(xué)生的學(xué)習習慣,培養學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性,提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的自信心入手,采取了各種有效的措施。分層教學(xué),學(xué)習共同體,單詞王拼寫(xiě)大賽,科學(xué)實(shí)驗進(jìn)課堂,“走遍美國”的課前導入,英語(yǔ)模仿秀比賽,新概念英語(yǔ)誦讀等活動(dòng)在一定程度上活躍了學(xué)習氣氛,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情。

  二、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻,成績(jì)驕人

  我們組團結協(xié)作的精神是可喜的,大家分工協(xié)作,樂(lè )于奉獻,敢于拼搏。我們詳細分析了備課組每位老師的優(yōu)勢,使每位老師都能最大限度地發(fā)揮自己的特長(cháng)。比如潘靜老師組織協(xié)調能力較強,大家就推選她主持英語(yǔ)模仿秀比賽,反響非常好。韓麗老師擅長(cháng)指導尖子生,實(shí)驗班的很多尖子生由她指導,當面答疑,面批作文,成績(jì)突出,她指導的學(xué)生慕銘在全市中學(xué)生英語(yǔ)模仿秀比賽中獲一等獎第一名。費xx老師善于研究課堂教學(xué),在全縣高一英語(yǔ)研討會(huì )上,她代表我們備課組舉行了全縣的示范課,受到與會(huì )教師的一致好評。張春增老師和季秀華老師喜歡研究學(xué)生,研究教法和學(xué)法,他們分別在全縣、全市的英語(yǔ)研討會(huì )上做了經(jīng)驗介紹。大家樂(lè )于奉獻,揚長(cháng)避短,分工協(xié)作,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的'嘗試,各備課組成員都能在備課組長(cháng)的引領(lǐng)下扎實(shí)地開(kāi)展工作,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  三、精心研究教材,創(chuàng )新教學(xué)模式

  我們備課組青年教師多,對教材的研究欠缺,經(jīng)驗不足,我們嚴格實(shí)行“先導課”模式,青年教師先聽(tīng)課,后上課,一邊學(xué)習和研究,一邊探索前行,不斷提高課堂教學(xué)效率。我們結合學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的實(shí)際情況,總結課堂教學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng )造性地使用教材。在使用必修一和必須二的教材時(shí),我們針對12個(gè)話(huà)題的每個(gè)模塊靈活設計課時(shí),根據自己學(xué)生的英語(yǔ)基礎情況,大膽改革教學(xué)模式,設計新穎有趣的教學(xué)活動(dòng)內容,優(yōu)化整合模塊內容,突出了讀寫(xiě)的技能培養。在注重培養學(xué)生運用英語(yǔ)的能力的同時(shí),我們結合了傳統的教學(xué)方法“精講多練”,精心設計了每一課時(shí)的導學(xué)案。此外,本學(xué)期我們備課組老師積極參與了學(xué)校的小微課題研究,幾乎人人參與,教研氛圍濃厚。在日常的教學(xué)中,教師之間經(jīng)常相互聽(tīng)課評課,老教師手把手地指導新教師如何上好課,如何編寫(xiě)導學(xué)案,如何批閱作文,如何組織好課堂教學(xué),在老教師的悉心指導下,青年教師進(jìn)步很快,在全校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,我們組的青年教師成績(jì)突出,受到學(xué)校領(lǐng)導及聽(tīng)課教師的一致好評。

  雖然本學(xué)期我帶領(lǐng)備課組做了大量的工作,也取得了一定的成績(jì),但是我們的工作還有很多不足之處,作為備課組長(cháng),我自己還不夠成熟,對于備課組的指導與引領(lǐng)作用發(fā)揮得還遠遠不夠。作為實(shí)驗班的任課教師我雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法,但仍有很多需要提升的地方,有待于進(jìn)一步加強,力求更加完美。

2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結5

  本學(xué)期即將結束,回顧自己在本學(xué)期里所做的工作,雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論,教學(xué)中能充分發(fā)揚體育精神,但為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗,以謀求更大的進(jìn)步,有必要對自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思,因此總結如下:

  一、努力學(xué)習理論知識,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。

  緊跟時(shí)代步伐在飛速發(fā)展的當今社會(huì ),注重學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的最有效的手段。平時(shí),我能積極利用課余時(shí)間,認真學(xué)習自費訂閱的《小學(xué)體育教師》等教育類(lèi)刊物,從刊物中汲取營(yíng)養,領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,學(xué)習他人的成功經(jīng)驗,移植到自己的教學(xué)中去,達到事半功倍的效果。同時(shí),認真學(xué)習了《基礎教育課程改革綱要》,對課改要求有了一個(gè)全面的了解,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念。另外,在教學(xué)和工作中,我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)實(shí)施辦法》來(lái)教學(xué)和測試。

  二、盡心盡職,干好本職工作。

  本學(xué)期里,我擔任東校區1、4、5、6年級體育教學(xué)工作,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容,向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

  2、教學(xué)中能面向全體學(xué)生,注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),多表?yè)P鼓勵,讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學(xué)工作的同時(shí),我還積極做好分管工作。

  3、有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前備好課;課間定量課后有掘意,循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深,在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節課的內容訓練,時(shí)常與學(xué)生為主體,教師為客體的新課改新方式,選擇學(xué)生不同年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法。

  三、教學(xué)工作中成功的方面:

  1、知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標準》的知識,基本明確了鍛煉標準的有關(guān)規定、項目及標準所規定的考核事項。有了一定的體育考核專(zhuān)業(yè)知識。對于跳遠、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經(jīng)掌握,并取取得了較好的成績(jì)。學(xué)生復習了向右轉、向左轉向后轉這三種轉法,在此基礎上學(xué)會(huì )了向右轉走,向左轉走和高抬腿跑。

  2、在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力,能按照口令迅速做出相應的動(dòng)作。其次強化了學(xué)生的應變能力,這方面的能力的鍛煉我是通過(guò)讓學(xué)生在體育課上多做游戲,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中得到鍛煉,并且提高了學(xué)生對體育課的濃厚興趣。

  3、在一學(xué)期的教學(xué)中對安全問(wèn)題常抓不懈,每次上課前先讓學(xué)生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊,并及時(shí)做好保護。因此,在教學(xué)工作中,沒(méi)有發(fā)生過(guò)不安全事故。

2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結6

  人類(lèi)正大步跨入充滿(mǎn)競爭與合作的21世紀,嶄新的世紀對兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語(yǔ)言的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響,幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最佳期,合理有效地把握好這一最佳時(shí)期,會(huì )對幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎。每天清晨,在我們耳邊,都能聽(tīng)到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動(dòng),最喜歡是模仿老師的英語(yǔ)游戲。針對孩子們的喜愛(ài)與興趣,我們本學(xué)期的志趣班就選擇了孩子最喜歡的“快樂(lè )英語(yǔ)”。

  一、讓興趣成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門(mén)

  首先,在教育目標的制訂上,我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),將目標制訂得淺顯易接受,我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養,以聽(tīng)說(shuō)為主,不搞認讀,堅持聽(tīng)說(shuō)整合,先聽(tīng)后說(shuō),以聽(tīng)促說(shuō),自然習得的原則,培養幼兒學(xué)習的興趣和對語(yǔ)言的敏感性,培養幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力,培養幼兒良好的學(xué)習習慣和各種基礎技能。

  其次,在教育內容的選擇上,我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn),注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容,且生動(dòng)有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn),又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰性。

  第三,在教學(xué)方法上,我們以游戲為主,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調動(dòng)幼兒學(xué)習的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀(guān)教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物,讓幼兒在玩樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ),提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣。如:在教幼兒學(xué)水果類(lèi)單詞時(shí),我們準備了各種水果或水果玩具,以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習相應的單詞,幼兒很感興趣。

  第四,在教學(xué)手段上,我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀(guān)的現代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習英語(yǔ)。如:在教幼兒學(xué)習各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí),我們通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)非常有趣。此外,我們還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看,播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng),這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

  二、讓教師成為實(shí)施幼兒英語(yǔ)教育的保障

  教師是教育成功的關(guān)鍵。我們班的肖老師是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師。我們充分利用本班資源,利用課余時(shí)間向她學(xué)習禮貌用語(yǔ)、課堂用語(yǔ)、晨操用語(yǔ)、入園離園英語(yǔ)、游戲英語(yǔ)、午餐英語(yǔ)、午休英語(yǔ)、衛生英語(yǔ)、時(shí)間日期氣候英語(yǔ)等。我們把掌握標準的語(yǔ)音、語(yǔ)調、提高口語(yǔ)會(huì )話(huà)能力放在了首要位置。

  1、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,我們得出以下幾個(gè)結論: 幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)有濃厚的興趣,有強烈的學(xué)習欲望,同時(shí)能運用已有的英語(yǔ)參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。

  2、幼兒能主動(dòng)探求新知,思維活躍,知識面廣、豐富,不僅掌握了幼兒園五大領(lǐng)域的知識技能,還掌握了有關(guān)動(dòng)物、植物、自然玩具、食品等方面的英語(yǔ)單詞及短句。具體內容有:

  幼兒在鞏固復習已有知識的基礎上,能掌握50個(gè)新的單詞,學(xué)會(huì )20句左右新的短句,會(huì )唱10首英文歌曲。

  3、幼兒的交往能力增強,態(tài)度自然大方,能主動(dòng)與他人交往,表現出熱情,在游戲情境中能運用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)。

  4、幼兒性格活潑開(kāi)朗,培養了克服困難的勇氣和信心。

  雖然本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力有了一定提高,但在以后的活動(dòng)中,我們應注意:

  1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ),讓他們多聽(tīng)(包括磁帶),給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。

  2、創(chuàng )設英語(yǔ)區,使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟悉、了解母和單詞的特性、掌握學(xué)習的規律。

  3、做好家園聯(lián)系工作,及時(shí)的向家長(cháng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內容,以便父母在家幫助孩子復習鞏固。

  在以后的活動(dòng)中不斷開(kāi)發(fā)設計更新更好玩的游戲,讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ),快樂(lè )掌握“第二語(yǔ)言”

2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結7

  依據教務(wù)處200l――20xx學(xué)年工作計劃,本學(xué)年我組主要抓以下幾方面的工作:

  1、開(kāi)展實(shí)施素質(zhì)教育、更新教育觀(guān)念大學(xué)習活動(dòng),組織教師認真學(xué)習教育改革有關(guān)文件和教育教學(xué)理論,用嶄新的教育理念來(lái)指導工作。本學(xué)年除學(xué)習新課程標準的有關(guān)材料外,我們還請林玉蓮師、林侃師介紹了“反思型”教學(xué)的基本思路和學(xué)習體會(huì )。

  2、繼續開(kāi)展“素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式”的研究工作,使“創(chuàng )設情景、激發(fā)情感、主動(dòng)發(fā)現、主動(dòng)發(fā)展”這個(gè)有我校特色的教學(xué)模式更深入人心,并加以推廣。20xx年12月陳宜師在模式研究的基礎上開(kāi)了一節高二公開(kāi)課,接待了全國骨干教師培訓班的教師和市英語(yǔ)教師,反映很好。

  3、初步開(kāi)展“教學(xué)反思”工作,專(zhuān)門(mén)利用一次組會(huì )請李玲師談學(xué)習“教學(xué)反思”的個(gè)人體會(huì ),并由陳宜、林侃、吳應實(shí)、李玲、林玉蓮、劉敏幾位教師率先完成“教學(xué)反思”的課堂錄像,教案設計和論文工作。

  4、高一年段在第一學(xué)期的基礎上,進(jìn)一步展開(kāi)“研究性學(xué)習”課程,充分利用校內現有的教育資源,組織指導學(xué)生進(jìn)行了十幾個(gè)課題的研究。

  5、高二年段開(kāi)設了“英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)”“英語(yǔ)基礎”的選修課;在5月的“科技節”我組組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)法比賽,限時(shí)編說(shuō)故事等活動(dòng)。

  6、組織開(kāi)展省重點(diǎn)課題《基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)習模式的實(shí)踐研究》,鼓勵教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下課堂學(xué)習的模式的探究,為研究性學(xué)習創(chuàng )造更好條件。20xx年5月林侃師開(kāi)了一節“任務(wù)型教學(xué)在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的延伸”市級公開(kāi)課。

  7、結合領(lǐng)用筆記本電腦的契機,我組首先在高二年段開(kāi)展應用電腦備課活動(dòng),使我組教師熟練掌握現代信息技術(shù)的應用,服務(wù)于教學(xué)。

  8、其他工作:第六屆青年教師說(shuō)課比賽,劉敏獲二等獎;郭麒獲三等獎。在校公開(kāi)周中,劉敏獲一等獎;林侃、劉晨、郭麒獲二等獎。在指導學(xué)生競賽方面,駱小山、陳宜師指導學(xué)生鄭路暢參加市“金山杯”英語(yǔ)演講比賽獲個(gè)人二等獎。

2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結8

  時(shí)光匆匆,轉眼一學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期中, 三四年級備課組成員結合教研組活動(dòng)和學(xué)校教導處的安排,有條不紊地開(kāi)展各個(gè)活動(dòng),主要從集體備課、快餐式備課、教學(xué)質(zhì)量反饋、隨堂課研討和理論提升能力五方面開(kāi)展 。我們英語(yǔ)教師立足崗位,團結協(xié)作,求真求實(shí),順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),可謂簡(jiǎn)單高效。為把今后工作做得更好,現從以下幾方面加以回顧:

  一、勤于理論學(xué)習,提升專(zhuān)業(yè)素養

  讀一些理論,多一些教學(xué)中的嘗試,來(lái)一些嘗試后的思索,寫(xiě)一些教學(xué)反思,再來(lái)一點(diǎn)理論的支撐,這就構成了百小英語(yǔ)老師的教學(xué)研究方式。全體英語(yǔ)老師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,通過(guò)日常教學(xué)研討和理論的學(xué)習不斷提升自己的個(gè)人素質(zhì)和能力?芍^理論聯(lián)系實(shí)際,且行且思,這成了百小英語(yǔ)人一貫的工作態(tài)度。

  二、互動(dòng)的期初集體備課,提高教材解讀能力

  期初的集體備課活動(dòng)在學(xué)校的組織下,采取老教師帶新教師的方法,讓原年級的任課老師中有經(jīng)驗的談自己上課中的所得所失,給今年任教的老師寶貴的經(jīng)驗和借鑒。分別由趙亞珍老師解讀了3A教材,由我解讀了4A的教材,解讀者從自己的實(shí)際情況和客觀(guān)條件出發(fā),深入研究教案,根據課程改革的目標,通過(guò)不斷“調適”個(gè)人的教學(xué)習慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。參與的任課老師也積極地投入了討論,互動(dòng)生成,在活動(dòng)中提高了解讀和靈活處理教材的能力。

  三、靈動(dòng)的周五快餐式備課,恰到好處

  快餐式備課在英語(yǔ)組應用得廣泛而有效。上課前三三兩兩地討論一下,上課后再簡(jiǎn)單地闡述自己上課過(guò)程中的得失供后人借鑒,這就是我們英語(yǔ)組的快餐式備課文化。這學(xué)期,每到周五,大家又會(huì )聚集在辦公室或討論上課心得,或討論隨堂聽(tīng)課的感觸,或討論接下來(lái)的教學(xué)內容……在活動(dòng)中,我們的思維碰撞著(zhù),享受著(zhù)集體討論帶來(lái)的智慧。同時(shí)又會(huì )為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)單地討論并交流,從而達到教學(xué)資源共享,教學(xué)進(jìn)度一致,發(fā)揮同一年級團結協(xié)作的力量。

  四、教學(xué)質(zhì)量反饋系統及時(shí)

  按照期初制定的計劃,三四年級備課組每教學(xué)完兩個(gè)單元進(jìn)行一次質(zhì)量反饋,這成了我們雷打不動(dòng)的常規。由于沒(méi)有市里訂的試卷,所以出卷的任務(wù)就落到了每一位任課老師的肩上。所幸的是每位老師都能積極地承擔任務(wù),不折不扣地完成試卷的設計和聽(tīng)力磁帶的錄制工作, 四年級的丁亞娟老師、陳海燕老師和趙亞珍老師都參與到出卷的工作中來(lái),三年級的韓紅霞老師、戴佳老師、印麗華老師也認真設計反饋試卷,他們辛勤的付出和主任翁意識使教學(xué)質(zhì)量反饋活動(dòng)及時(shí)有效地開(kāi)展。 三年級各任課老師研討熱烈,尤其有新教師戴佳和印麗華,教學(xué)認真,治學(xué)嚴謹,積極補差,所以五個(gè)班級的班平均都能控制在3分左右;四年級的五個(gè)班級期初班平均在5分左右,但是丁亞娟和周娟萍老師補差工作也做得非常扎實(shí),在學(xué)期結束時(shí)差距大大地縮小了。

  五、隨堂課的研討簡(jiǎn)單有效

  課前課后的討論無(wú)所保留,課堂教學(xué)更是完全開(kāi)放,組內老師間都能主動(dòng)地去聽(tīng)隨堂課。三年級的戴佳老師和印麗華老師能經(jīng)常聽(tīng)同年級老師的課,并且以一絲不茍的態(tài)度投入到自己的課堂教學(xué)中去。在隨堂聽(tīng)課活動(dòng)中,我們總能聽(tīng)到其它老師的教學(xué)特色和教學(xué)創(chuàng )新。戴佳老師英語(yǔ)素養好,一個(gè)個(gè)教學(xué)游戲貫穿始終,很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情;印麗華老師治學(xué)嚴謹,雖然不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的老師,而且又是新教師,但是課前準備充分,虛心請教,也能把課上好;此外,趙亞珍老師的巧妙設計,陳海燕老師的互動(dòng)生成,韓紅霞老師的親切交流,周娟萍老師的一絲不茍,丁亞娟老師的學(xué)習方法指導,倪小芬老師的課堂駕馭能力……這些都讓我感動(dòng)。古語(yǔ)有云,“三人行,必有我師”,而我覺(jué)得,“聽(tīng)他人課,必有所得”。

  回首這學(xué)期的工作,忙忙碌碌中總還是把各項工作做好、做實(shí)。 忙碌中也留下反思,有得有失,需要改進(jìn)的方面是:學(xué)生補差工作的全面開(kāi)展還有待進(jìn)行; 設計有效練習還做得不夠,尤其是沒(méi)能系統地整理好。希望在后期工作中能揚長(cháng)避短,一如既往,把工作開(kāi)展得更好,從而為百小的英語(yǔ)教學(xué)奠定基石。

2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結9

  本學(xué)期完成了常規工作,認真履行教研員職責,開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習和研究,促進(jìn)區內英語(yǔ)基礎教學(xué)的發(fā)展和提高。

  常規工作:

  1.積極參加集體下學(xué)校的視導工作,借此平臺了解、指導小學(xué)英語(yǔ)教學(xué);

  2.有針對性地開(kāi)展各年級的集體備課,同課異構的教研活動(dòng)8次,共同研討教學(xué)教法;同時(shí)深化單詞教學(xué)、句型教學(xué)、閱讀教學(xué)及復習課型的教學(xué)研討;

  3.單獨深入邊遠學(xué)校聽(tīng)評課,送教下鄉,指導教學(xué);

  4.深入學(xué)校教研組、備課組3次,加強教研組的建設,形成有凝聚力的團體,群策群力;

  5.認真做好編寫(xiě)試題,同時(shí)做好期末閱卷工作,確?荚嚬ぷ鞯捻樌M(jìn)行;

  6.積極參加單位學(xué)習和公益活動(dòng),協(xié)助完成臨時(shí)交辦工作。

  網(wǎng)絡(luò )教研:

  7.做好學(xué)科教研欄目建設,豐富欄目?jì)热,共計上傳各?lèi)文章83篇;

  8.引領(lǐng)學(xué)科教師開(kāi)展教育科研,開(kāi)展教育論壇解決教育教學(xué)中遇到得問(wèn)題;

  9.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研,以中心組為核心,教研組為單位展開(kāi)有效的活動(dòng);開(kāi)展中心組會(huì )2次,積極研討教學(xué);

  10.以QQ群、公共郵箱為交流平臺,促進(jìn)教師們相互自由交流;

  課題研究:

  11.展開(kāi)本學(xué)科課題研究的實(shí)施階段,同時(shí)指導各校學(xué)科課題的開(kāi)展;

  隊伍建設:

  12.組織教師參加《新標準》教材學(xué)習,積極參與各類(lèi)學(xué)習,整體提升教師素質(zhì);

  13.促進(jìn)各校各級教研活動(dòng)的規范操作,及教師的課堂規范要求;

  14.積極籌備我區學(xué)科骨干教師培訓。

2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結10

  時(shí)間過(guò)得好快,轉眼之間加入“小學(xué)英語(yǔ)Xx名師工作室”已經(jīng)大半年了,回顧在名師工作室的學(xué)習與工作,我最大的感受是學(xué)習并且快樂(lè )著(zhù)。我很慶幸自己是一名教師,我更加慶幸的是我能遇到師工作室這個(gè)集體給我帶來(lái)了強大的科研動(dòng)力,更給我指明了科研從教的方向。工作室主持人Xx老師認真的工作要求,嚴謹的科研態(tài)度及工作室成員們的勤奮向上、勇于探究的精神給予我以很大的鼓舞,使我在教育教學(xué)的工作中踏實(shí)工作,心懷滿(mǎn)腔熱情努力探索。半年多來(lái),收獲頗多,感想頗多,同時(shí)也看到了自身的不足之處,現將半年多的工作總結一下:

  一、聽(tīng)課觀(guān)摩,增長(cháng)智慧

  有幸能成為名師工作室的成員,我深知這既是光榮,更是責任。同時(shí)我與名師的距離還很遙遠,為了讓自己更好更快的發(fā)展,唯一的途徑就是努力學(xué)習。工作室也給我們創(chuàng )造了很多得學(xué)習機會(huì )。讓我略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。

  二、傾聽(tīng)專(zhuān)家講座,開(kāi)闊視野

  面對著(zhù)新課程改革,總是有努力嘗試努力實(shí)驗的愿望,但真正要去做的時(shí)候卻總覺(jué)得心有余而力不足。教師對新的教育模式也不陌生,也曾經(jīng)實(shí)驗的做過(guò),可是最后的結果是很慘淡的。究其原因是自身的能力不過(guò)關(guān),對學(xué)生的估價(jià)也沒(méi)有做到恰如其分,最后以失敗告終。值得慶幸的是我能成為名師工作室的一員,在工作室的活動(dòng)中接觸到了很多專(zhuān)家學(xué)者,聆聽(tīng)他們的講座,大大地開(kāi)闊了我的視野。

  三、結合理論,優(yōu)化課堂

  課堂教學(xué)是使學(xué)生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力的重要手段。通過(guò)這段日子的學(xué)習,掌握了很多新課程的理論,我嘗試著(zhù)將這些先進(jìn)的理念應用到課堂中去,特別是設置問(wèn)題方面做了深入的研究在設置的時(shí)候我遵從了以下四個(gè)原則:

  1、設計的問(wèn)題要給學(xué)生留有探索的空間,能激發(fā)學(xué)生積極思維,并符合學(xué)生的認知水平和就近發(fā)展區。

  2、設計問(wèn)題要有針對性,要依據每節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn),以及學(xué)生原有的認知結構設計問(wèn)題。

  3、要設計追問(wèn)。設問(wèn)是要啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察,引導學(xué)生產(chǎn)生認知沖突,從中尋找解決問(wèn)題的思路。

  4、要設計一些反思性問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生反思。經(jīng)過(guò)這一段的努力,我自覺(jué)得課堂教學(xué)有了一定的進(jìn)步。在以后的日子里我會(huì )不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習能力,積極培養學(xué)生創(chuàng )新意識。盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  四、存在的不足和今后努力的方向

  1.理論還是很匱乏,對教育學(xué)理論的掌握還是處于表面階段。平日里沒(méi)有養成做筆記的號習慣,思想上不夠重視,以后還應該澄清思想,多多學(xué)習。

  2.教學(xué)與科研方面缺少成果。還沒(méi)有真正去探究課堂模式的定位,教學(xué)設計不精細。工作中懶散,拖拉。爭取在以后的工作和學(xué)習中,更加努力鉆研教課改,多撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文并爭取能發(fā)表,進(jìn)行子課題的研究要落到實(shí)處。

  3.教學(xué)后沒(méi)有做好教學(xué)反思工作。以后堅持做好教學(xué)反思,認真查找自己教學(xué)中的缺點(diǎn)和不足,爭取有個(gè)進(jìn)步。

  總之,在今后的工作和學(xué)習中要嚴格要求自己,堅持多反思、多讀書(shū)、多學(xué)習、多請教、多鉆研,做一名專(zhuān)業(yè)化的研究型的教師。

2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結11

  這學(xué)期我擔任三、四、五,三個(gè)年級6個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這個(gè)學(xué)期我對于各年段的學(xué)生是采取“抓中間,帶兩頭”的教學(xué)方法,事實(shí)上我自己覺(jué)得這種方法還是不錯的,但是這后面的差生卻讓我很頭疼,我嘗試過(guò)許多的方法,卻不見(jiàn)好的效果,我反思許久,終于發(fā)現其實(shí)教學(xué)真的應該是師生之間的相互活動(dòng),如果說(shuō)只是老師一個(gè)人在那里努力,學(xué)生不認真或不愿意學(xué),那么老師所做的一切都是徒勞。我認為如何抓好這一些差生將成為我下一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重重之重。雖然我的教學(xué)經(jīng)驗不足,但是我對教學(xué)工作從不松懈,我認真學(xué)習英語(yǔ)組織教學(xué)方面的書(shū)籍,努力充實(shí)自己的不足。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從一開(kāi)始我就認真研究學(xué)生,了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:一方面,農村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應。另一方面,但中等生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,不照顧到整體,教學(xué)效果不會(huì )理想的。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對學(xué)生學(xué)習效果有直接影響,F在我也任教三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作,在教授他們英語(yǔ)的時(shí)候一直很注重興趣的培養,盡量多的以有趣的教學(xué)手段來(lái)呈現教學(xué)內容,我深切的明白“興趣是最好的老師”這句話(huà)的含義,只有不滅的興趣才是他們學(xué)好英語(yǔ)的基礎,才是他們取得好成績(jì)的可能。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節。備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。

  一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節堂課,我都認真研究課文,為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想。相反,我沒(méi)有認真備課的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

  英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。因為只有英語(yǔ)水平提高,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力,對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現好差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。在早讀時(shí),我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  考試前進(jìn)行有系統的復習,考試后進(jìn)行學(xué)科總結。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當,差生面相對較大。還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取進(jìn)步。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績(jì)。

2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結12

  本年度,我擔任五年級的英語(yǔ)課教學(xué)工作。為更好地總結經(jīng)驗,發(fā)現不足,更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作,現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  1、重視課堂教學(xué),做一名受學(xué)生歡迎的好老師。

  悉心研究教材,研究學(xué)生,選擇合適的教學(xué)方法。認真抓好常規教學(xué),精心準備每一節課,做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節。我在上課之前總是精心備課,根據英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級的學(xué)生自身特點(diǎn),設計好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,力求以新穎有趣的內容來(lái)吸引學(xué)生的注意力,認真做好課前準備。上課時(shí),盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識來(lái)激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣,并采用動(dòng)靜結合、學(xué)練結合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結合的多種方式來(lái)充分調動(dòng)所有學(xué)生共同參與。

  2、建立多元評價(jià)觀(guān),平等對待每一個(gè)孩子。

  隨著(zhù)年級的升高,學(xué)生之間的學(xué)習差異越來(lái)越大。要建立多元的評價(jià)觀(guān),提高學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣,慢慢的改變學(xué)生英語(yǔ)思維方式,提高學(xué)生的英語(yǔ)口頭筆頭表達能力。

  3、注意感情交流,做到以情動(dòng)人。

  教學(xué)中,既要重知識的學(xué)習,又要重情感的溝通,通過(guò)感情的交流促進(jìn)知識的理解,達到掌握的目的。學(xué)生的層次不同,接受能力也千差萬(wàn)別,教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專(zhuān)心、參與性不強的學(xué)生,對他們多提問(wèn)、多點(diǎn)撥,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會(huì )。

  4、虛心學(xué)習,不斷提高自己

 。1)聽(tīng)課。只要學(xué)校有組織聽(tīng)課的機會(huì ),我都絕不放過(guò)這個(gè)良好的學(xué)習機會(huì );蚶每展,或調課去聽(tīng)。聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ),還有語(yǔ)文和數學(xué)等。聽(tīng)課的目的只有一個(gè),那就是學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短。

 。2)多向周?chē)睦蠋熣埥。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,共同提高,共同進(jìn)步。

  今后,我將繼續努力,在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績(jì)。

2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結13

  本學(xué)期,我擔任小學(xué)四年級英語(yǔ)教學(xué),F對本學(xué)期的工作做個(gè)總結。

  一、學(xué)生情況分析

  1.班級情況。

  本學(xué)期我教四年級四個(gè)班,每班49人左右。學(xué)生三年級起點(diǎn)學(xué)習英語(yǔ),學(xué)生的學(xué)習基礎、養成習慣等各不相同。大部分學(xué)生學(xué)習成績(jì)較為優(yōu)秀,對英語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。

  2.學(xué)生學(xué)習基礎。

  本班學(xué)生兩級分化比較明顯。優(yōu)秀的學(xué)生占大部分,每次考試以及作業(yè)、練習等都能順利完成。但個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)基礎不扎實(shí),26個(gè)字母還不會(huì )清楚地分辨,這些學(xué)生的作業(yè)和練習沒(méi)法獨立完成。

  二、教學(xué)工作的總結

  1. 備課。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節。每次備課,不僅要備教法,還要備學(xué)生。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認真備課,認真閱讀各種教科參考書(shū),結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況,認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以完善,在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尤其是差生,課堂密切注意他們,多提問(wèn),多表?yè)P,幫助他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。

  2. 上課。

  我認為上課是教學(xué)中最重要的一個(gè)環(huán)節。教師上的好不好,直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生獲取知識的程度。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我充分利用教學(xué)資源,如:多媒體、錄音機、實(shí)物、圖片、磁帶等。這不僅增加了課堂的趣味性,還可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象,幫助學(xué)生更好地理解和鞏固。課堂上,我創(chuàng )設有效的游戲、情境以及各項比賽活動(dòng),讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

  3. 反思。

  每上好一堂課,我們教師都要做適當的工作總結和反思,這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿(mǎn)進(jìn)行。反思,不僅要反思學(xué)生的問(wèn)題,更重要的是自己的問(wèn)題。反思自身在課堂中是否做得很好;反思學(xué)生是否能很好的理解。

  4. 輔導

  對于后進(jìn)生,我始終不離不棄,課上不僅及時(shí)地關(guān)注他們,課下也花大量的時(shí)間進(jìn)行輔導,檢查背誦,指導作業(yè)。教師的時(shí)間是有限的,我們沒(méi)辦法對那么多后進(jìn)生做到一一輔導。所以,本學(xué)期,我安排優(yōu)秀生對差生進(jìn)行輔導。一幫一的活動(dòng)進(jìn)行的很順利。

  三、今后努力的方向

  1、作業(yè)布置及檢查方面的不足。作業(yè)布置方面,沒(méi)有充分考慮學(xué)情,作業(yè)沒(méi)有按層次安排。有些作業(yè)難度稍大,差生沒(méi)能順利完成。今后,會(huì )根據學(xué)情設計作業(yè)。作業(yè)檢查方面,沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查。對于組長(cháng),課代表缺少表?yè)P和監督機制,致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)。另外,一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

  2、聽(tīng)課的次數也還不夠多,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習新課標,多吸取他 人經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  3、由于時(shí)間的關(guān)系,學(xué)困生的個(gè)別輔導做的不及時(shí)。希望在今后的工作學(xué)習中,抽取更多的時(shí)間,對學(xué)困生進(jìn)行及時(shí)的輔導。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)工作,自己付出了很多,也收到了很好的成效。在今后的教學(xué)中,我也會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足,總結經(jīng)驗和教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學(xué)習,繼續努力!力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。

2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結14

  這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,我擔任初一級七班,八班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,教材,想方設法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應,才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂,而教學(xué)的部分內容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知,我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:

  一方面,農村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應。另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數,尖子生相對較少。

  因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,而八班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。

2021學(xué)年度英語(yǔ)工作總結15

  本學(xué)期高三年級英語(yǔ)備課組緊緊圍繞"提高教學(xué)質(zhì)量"為中心而展開(kāi)各項工作,取得了一些成績(jì),同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn).現對本學(xué)期備課組的工作做一總結.

  一:認真落實(shí)各項常規工作是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩定提高的根本前提.

  (1)堅持集體備課制度,堅持科研興教.備課主要內容一是研讀新課標,結合新教材分析單元教學(xué)內容,確定教學(xué)策略,把握教學(xué)重難點(diǎn),設計適當的教學(xué)方法,以提高課堂教學(xué)效率.二是總結反思上周教學(xué)工作,商量安排下一周工作,并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),分析學(xué)情.

  (2)認真備課,批改作業(yè).

  (3)落實(shí)培優(yōu)補差計劃,加強學(xué)生課外輔導.老師每周二都利用晚自習時(shí)間輔導學(xué)生,效果顯著(zhù).

  (4)參加各級各類(lèi)教研活動(dòng),堅持聽(tīng)課,評課.以上一系列教學(xué)常規工作得以嚴格認真的落實(shí),是高二英語(yǔ)備課組教學(xué)質(zhì)量穩定提高的有力保障.

  二:縝密制定并逐一落實(shí)備課組工作計劃是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩定提高的有力保障.

  學(xué)期初,備課組老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計劃,并逐一落實(shí)各項措施.其中包括堅持英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)制度;開(kāi)展學(xué)生手抄報、圣誕賀卡制作競賽;并且在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,提高了學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力,拓展了學(xué)科知識,有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高.

  三、需要進(jìn)一步完善的工作

  1、對網(wǎng)絡(luò )資源在課堂教學(xué)中的開(kāi)發(fā)利用

  2、學(xué)習利用校園網(wǎng)和博客進(jìn)行教學(xué)心得交流使資源共享.

  3、教學(xué)中注意新理念、新教法、研究性學(xué)習的體現

  4、教學(xué)論文的撰寫(xiě)和投稿

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