2021年度第二學(xué)期班主任工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的2021年度第二學(xué)期班主任工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2021年度第二學(xué)期班主任工作總結1
本學(xué)期我擔任了培二年級班主任的工作，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養學(xué)生遵守紀律的習慣
一個(gè)人的行為習慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級開(kāi)始，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養成教育。同時(shí)，在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì )課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律；平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)學(xué)生做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
二．培養學(xué)生文明禮貌的習慣
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，保持手臉清潔，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會(huì )說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
三．利用主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
我跟他們召開(kāi)了以“安全知識”為主題的隊會(huì )，學(xué)生談了自己平常是怎樣遵守交通規則的，還暢談了自己是如何用水、用電的。在給他們播放了因不重視安全而導致的各種安全事故的相關(guān)視頻后，讓他們引起對水、火、電及交通各方面的安全的重視。
四．培養學(xué)生良好的衛生習慣
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛生，提醒他們及時(shí)洗漱、換洗衣物，教育學(xué)生保持環(huán)境衛生，每天堅持一小掃，讓孩子們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
五．配合防疫部門(mén)做好衛生保健工作
在護士節來(lái)臨之際，我給學(xué)生講有關(guān)醫學(xué)方面的知識，教給學(xué)生一些預防疾病的措施。并配合縣中醫院的醫師給我們班的學(xué)生進(jìn)行了一次全面常規檢查。在檢查過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，均反饋給了家長(cháng)，建議他們及時(shí)帶孩子去醫院就診。
六．加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，利用家校路路通這一途徑，與家長(cháng)多聯(lián)系。
總之，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)年我在這方面做得不夠好，下學(xué)年我要著(zhù)重于班干部的培養，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
2021年度第二學(xué)期班主任工作總結2
緊張的一學(xué)期即將結束了,這學(xué)期我仍然擔任著(zhù)三年級班主任工作。三年級有學(xué)生十九人,從學(xué)生的學(xué)習狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),有四名特困生和三名特殊兒童�，F將本學(xué)期的工作做如下總結：
一、加強學(xué)生思想教育，培養學(xué)生的良好習慣。
學(xué)生良好習慣的養成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學(xué)生思想認識的加強上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。
第一、行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容，督促學(xué)生在思想上提高認識 ，平時(shí)，發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì )等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的四項、各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識，教育學(xué)生團結協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生表現的都很令我滿(mǎn)意。
第三，學(xué)習重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差，沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，對學(xué)習的目的不明確，學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子 ，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式�！凹顒儆陧灀P，表?yè)P勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩�！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習的重要性，使他們的學(xué)習積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，麻超義、呂陳紅、董曉樂(lè )等幾位學(xué)生的學(xué)習積極性明顯增強，進(jìn)步很大。
二、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律。時(shí)刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。
為了讓一個(gè)班級有凝聚力,對自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當朋友。
四、 加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著(zhù)差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
本學(xué)期，通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個(gè)初步具有凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改進(jìn)的.問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習成績(jì)差，影響班級的整體成績(jì)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
2021年度第二學(xué)期班主任工作總結3
時(shí)光荏苒，轉眼一學(xué)期又結束了，回想起這一學(xué)期來(lái)的工作，真可謂緊張、繁忙。這學(xué)期是高三的最后學(xué)期，直面高考，從學(xué)生的角度來(lái)講壓力也是很大的，因此這就給班主任的工作也帶來(lái)了更大的壓力與挑戰。下面我就把這一學(xué)期來(lái)的工作做以簡(jiǎn)單的總結：
首先，繼續加強學(xué)生的思想教育工作，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性
高三的第一學(xué)期末經(jīng)過(guò)師生的共同努力，在期末西城區的統考中班級取得了很好的成績(jì)，甩掉了學(xué)年最后一名的帽子，由原來(lái)與平行班相差平均分27分提高到相差4分左右。尤其在優(yōu)秀培養上成績(jì)非常顯著(zhù)�？蓻](méi)有想到，經(jīng)過(guò)20多天的寒假后，返校后的第一次考試中班級的成績(jì)又一落千丈，原因是在家里家長(cháng)管理不到位，學(xué)生也不不自覺(jué)學(xué)習。見(jiàn)到這種情況我著(zhù)急了，心想一學(xué)期的努力付這東流了。這怎么可以，于是我馬上召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )和班會(huì )，利用家長(cháng)會(huì )，班會(huì )做學(xué)生的思想工作，告戒他們一定要勝不驕，敗不妥，做事要持之以恒。讓學(xué)生們思考：（1）對于現在的你來(lái)說(shuō)，你覺(jué)得你是在學(xué)校學(xué)習效率高還是在家無(wú)人管理時(shí)效率高？（2）如何再保持一個(gè)好的心態(tài)，靜下心來(lái)堅持到一模？（3）有何座右銘來(lái)激勵自己？也正是在此時(shí)我提出了高考前絕對不允許任何人離校在家學(xué)習，因為通過(guò)事實(shí)已經(jīng)證明在家學(xué)習的效果非常之差。學(xué)生在思想上統一了認識之后，學(xué)習起來(lái)有動(dòng)力又愉快，相對來(lái)說(shuō)在遇到困難時(shí)也容易去克服了。
第二，堅持利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行勵志性教育
對于現在高中生來(lái)說(shuō)，思想還是具有很大的可塑性的，他們也并沒(méi)有完全成熟，思想還是很容易受影響的�；诖�，我決不放過(guò)每一次的班會(huì )，利用好每一個(gè)班會(huì )。高三了課時(shí)緊任務(wù)重，有很多老師會(huì )利用班會(huì )的時(shí)間上課，可我不覺(jué)得，我總覺(jué)得人的思想意識決定于行動(dòng)，磨刀不誤砍柴工，只要人的思想認識對頭了，他會(huì )自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習，這樣的學(xué)習效率會(huì )比你強制性要事半功倍。所以我每每班會(huì )課都會(huì )充分準備，每一次都有一個(gè)主題，或大或小，但只要是積極向上的，對學(xué)生都會(huì )起到教育意義和促進(jìn)作用，每一次的班會(huì )都能讓學(xué)生有所震撼。譬如：我們開(kāi)過(guò)《我的理想大學(xué)在哪里？》《理想與目標》《感恩》《團結就是力量》《堅持就是勝利》等等。
第三，充分利用板報進(jìn)行勵志性宣傳
在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中，每經(jīng)過(guò)一個(gè)階段我都組織團委學(xué)生商議出能起到號召學(xué)生做好下一階段學(xué)習任務(wù)的勵志性語(yǔ)言，讓學(xué)生寫(xiě)在班級后面的黑板上以起到時(shí)時(shí)督促作用。同學(xué)們也都反映這樣做非常好。譬如：在一模前我們寫(xiě)過(guò)“一模在即，必須努力，勝在堅持，贏(yíng)在毅力”，在距高考100天倒計時(shí)開(kāi)始我們寫(xiě)過(guò)：“十年寒窗，百日征程，堅持到底，我定成功”，在二模后要到高考前我們又寫(xiě)上：“六班風(fēng)順，沖，沖，沖，沖向成功！”等等吧。很多學(xué)生都說(shuō)每當自己情緒不好時(shí)，一看到黑板上話(huà)就立刻調整好的了心態(tài)，非常管用。
第四，利用班級共同體，發(fā)揮主、副科任共同做戰的優(yōu)勢
教學(xué)是由師生共同來(lái)完成的教育教學(xué)活動(dòng)，對于一個(gè)班的教學(xué)法活動(dòng)不是靠班主任一個(gè)人來(lái)完成的，而是應該由所有的任課教師共同來(lái)完成的。所以充分利用好課任教師是提高班級整體成績(jì)的最好途徑。主要是由于學(xué)生在班主任面前與在課任面前表現出的情況往往是不同的，在課任面前表現的更自我，更隨意，有很多思想動(dòng)態(tài)有時(shí)最先表現在課任老師面前，所以班主任及時(shí)與課任溝通，及時(shí)召開(kāi)班級共同體會(huì )都是收集學(xué)生近期狀況的最好機會(huì )，以便于能把學(xué)生中出現的影響學(xué)生學(xué)習的行為及時(shí)糾正，及時(shí)消滅在萌芽中。能更早的發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)共同體的研究活動(dòng)也能夠對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)最好的分析和評價(jià)與判斷，公正公平的對待每一位學(xué)生，也可以針對每一個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性進(jìn)行個(gè)別的輔導與教育。
第五，重視常規管理，它是一切工作的保障
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓”，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認為無(wú)論學(xué)習任務(wù)有多重，在常規管理這一塊絕不能有半點(diǎn)放松和放寬要求。試想平日里做事散慢的人不可能在關(guān)鍵時(shí)刻要緊張就緊張起來(lái)。平時(shí)散慢習慣的人也不可能在關(guān)鍵時(shí)刻做事嚴謹，好習慣這種品質(zhì)是需要培養，日積月累慢慢形成的。任何一種好的品質(zhì)都會(huì )影響到一個(gè)人做其它事情。所以對于高三的學(xué)生們我一直堅持嚴格要求，最常遇到的問(wèn)題，譬如：早操遲到問(wèn)題最嚴重的XX和XXX，我不僅沒(méi)有姑息他們而且先批評教育后又找家長(cháng)溝通，共同處理此問(wèn)題。還是每一天的值日工作，我每一天都進(jìn)行嚴格的檢查，執行個(gè)人承包原則，白天由個(gè)人負責，晚上由值日生負責，這樣責任好分清，也便于班級衛生的管理，在這一學(xué)期一日常規的檢查中，班級的檢查結果多次都是滿(mǎn)分，較之上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，這就如同軍隊一樣，只有有嚴明的紀律才能有一支強有力能戰斗的隊伍。
第六，從情感出發(fā)，教會(huì )學(xué)生友好與人相處和合作的精神
物以類(lèi)聚，人以群居。人生活在群體之中一定要學(xué)會(huì )與人友好的相處，只有這樣才能生存的快樂(lè )幸福。高三的學(xué)習生活原本就枯燥、繁重，如果在學(xué)習生活中有良好的人際關(guān)系是很難在愉悅中完成好學(xué)習任務(wù)的，學(xué)習任務(wù)很難得到保障。因此我經(jīng)常與學(xué)生們溝通交流，告訴他們同班同學(xué)能夠在一起就是緣份，應該學(xué)會(huì )去珍惜、團結、友愛(ài)、尊重，班級內部同學(xué)之間絕不能發(fā)生矛盾，男女同學(xué)之間不能發(fā)生矛盾，若發(fā)生矛盾我就重重的批評男生。經(jīng)過(guò)這樣的教育還是很有效果，一學(xué)期來(lái)班級同學(xué)之前非常團結，學(xué)習風(fēng)氣非常之濃，而且還能夠互相幫助，互相學(xué)習，互相鼓勵，班級呈現的氛圍是一片友好、和諧、蒸蒸日上的。
第七，因材施教，因勢利導
這個(gè)班經(jīng)過(guò)半學(xué)期的管理后我發(fā)現有這樣一個(gè)特點(diǎn)，兩極分化現象很?chē)乐�，對于�?yōu)生來(lái)說(shuō)通過(guò)自己的努力學(xué)習成績(jì)提高后是非常穩定的，而對于相對困難的學(xué)生，管理起來(lái)也真的讓你頭痛，不知這為什么，這個(gè)班的個(gè)別學(xué)生怎么那么多。譬如：人人皆知的XX,這學(xué)期就因跟學(xué)年組長(cháng)發(fā)生點(diǎn)口角就跟學(xué)校提出不來(lái)學(xué)校上課，剛剛有點(diǎn)好的起色（能上操、不遲到）就又不來(lái)學(xué)校上學(xué)了，可不來(lái)上學(xué)我也要對他進(jìn)行力所能及的管理，經(jīng)常給家長(cháng)一些建議啊，問(wèn)問(wèn)學(xué)習情況啊，思想有否波動(dòng)啊，等等。還有XXX，患有抑郁癥，平時(shí)跟她講話(huà)心情非常緊張，如履薄冰，這學(xué)期也是只有一模后才來(lái)學(xué)校上學(xué)，自然學(xué)習成績(jì)會(huì )受到很大的影響，對她也要進(jìn)行個(gè)別輔導。還有X某某，患有強迫癥，在這個(gè)班也是因此病休學(xué)后復學(xué)的，經(jīng)常是頭痛不能來(lái)上學(xué)。XXX患有嚴重的胃病，三天兩頭不能來(lái)上學(xué)，而且是經(jīng)常性的。這樣的一些學(xué)生，管理起來(lái)真是困難重重，只有進(jìn)行因材施教，因勢利導才能取得優(yōu)異的成績(jì)。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)努力，班級的學(xué)習狀態(tài)日新月異，學(xué)習成績(jì)也穩步提高，在一�？荚囍幸踩〉昧撕芎玫某煽�(jì)，優(yōu)生的成績(jì)很突出，在一�？荚嚱y計成績(jì)時(shí)把不來(lái)上課的宋小雨也計算進(jìn)去的情況下，班級成績(jì)也不是學(xué)年最后一名，在最后的高考中，一本人數也是平行班中最多的，我們班是14人，而其它3個(gè)班分別只有8人、9人、11人。應該說(shuō)還是取得了一定的成績(jì)的。
以上則是我的班主任工作總結，工作中難免還會(huì )有不妥之處，但我會(huì )努力在今后的工作中不斷的完善自己，使自己的工作更加完美，能為學(xué)校做出更大的貢獻。
【2021年度第二學(xué)期班主任工作總結】相關(guān)文章：
高二第二學(xué)期班主任工作總結-班主任工作總結12-21
小班第二學(xué)期班主任工作總結范文（精選7篇）12-27
小學(xué)班主任德育工作總結第二學(xué)期-德育工作總結12-31
小學(xué)第一學(xué)期班主任年度工作總結（精選12篇）12-17
五年級第二學(xué)期數學(xué)工作總結范文-班主任工作總結12-21
幼兒園第二學(xué)期教研的工作總結12-21
班主任年度思想工作總結12-10