有關(guān)年度教學(xué)總結4篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的年度教學(xué)總結4篇，希望能夠幫助到大家。
年度教學(xué)總結 篇1
實(shí)習學(xué)校：
實(shí)習時(shí)間：XX.10.9—XX.12.08
指導教師：
指導班主任：
實(shí)習導師：
實(shí)習生：
實(shí)習班級：
實(shí)習內容：
一轉眼，兩個(gè)月的實(shí)習工作已經(jīng)結束了�；厥走@兩個(gè)月來(lái)，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見(jiàn)證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來(lái)歡迎我的時(shí)刻開(kāi)始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細心知道他們也會(huì )認真聽(tīng)。少數學(xué)生還會(huì )成天跟在我后面問(wèn)題，回想起這樣的情景，心里真的是很開(kāi)心的。當然也有不愉快的時(shí)候，有的學(xué)生對于上課講話(huà)這個(gè)問(wèn)題屢教不改，明明答應得好好的上課不講話(huà)了，卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。當然，這只是個(gè)別學(xué)生，還有自習課學(xué)生完全沒(méi)有自習概念，好像學(xué)校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過(guò)是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學(xué)升上來(lái)還體會(huì )不到，我覺(jué)得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒(méi)有能改變他們的這種習慣。
在擔任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強調的就是課堂紀律這一問(wèn)題。因為我覺(jué)得紀律是做好一切的根本，沒(méi)有良好的紀律，不要說(shuō)學(xué)到知識，坐在教室里也會(huì )讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。因為以前他們實(shí)在是太散漫了，我記得去聽(tīng)第一堂課的時(shí)候，教室里簡(jiǎn)直跟市場(chǎng)一樣吵，上課和下課根本沒(méi)什么區別，依然會(huì )有同學(xué)擅自離開(kāi)坐位到別的同學(xué)那里去講話(huà)，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒(méi)有麥，我坐在后面根本就聽(tīng)不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習環(huán)境。不要說(shuō)自覺(jué)性不強的同學(xué)，即使是自覺(jué)性稍微強一點(diǎn)的也絕對沒(méi)有那么強的定力來(lái)好好聽(tīng)一堂課。老師有時(shí)候也不想管，只是顧著(zhù)把自己的課上完就好了。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。我想，這也是導致兩極分化嚴重的一個(gè)最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無(wú)法接受的情景。不過(guò)還好后來(lái)有了麥，我也特別強調紀律這個(gè)問(wèn)題，所以課堂紀律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過(guò)還是很不讓人滿(mǎn)意的。而現在，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調皮，愛(ài)講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽(tīng)話(huà)的一部分放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會(huì )導致本來(lái)有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì )變得更差，幾乎就是要放棄他們了，所以我覺(jué)得很痛心。畢竟在后面還是有些想好好學(xué)的學(xué)生。而現在這樣的環(huán)境，我想，對于初一的小孩來(lái)說(shuō)是絕對沒(méi)有那種“出淤泥而不染”的定力的。
在擔任班主任工作期間，我盡量多找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。在這期間，我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作，多和她溝通，協(xié)助班里的各項課外活動(dòng)如周會(huì )，體操比賽以及校運會(huì )。在這個(gè)期間，全部了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績(jì)情況。同時(shí)，也和他們建立了比較和諧的關(guān)系，這也為后來(lái)的教學(xué)工作打下了基礎。
在教學(xué)工作上，這一個(gè)月下來(lái)，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，體驗到了很多。從第一堂課到最后一堂課，我覺(jué)得自己一步一步都是在進(jìn)步的，都是有收獲的。在這期間，我盡量去調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，這也是我在這期間最重視的一點(diǎn)。我認為興趣是最好的老師這句話(huà)絕對是正確的，只要能培養他們的興趣，他們自然就會(huì )想學(xué)。所以平時(shí)有空會(huì )教教他們英文課。課堂上找出他們感興趣的圖片。很慶幸的是一個(gè)月下來(lái)以后真的有同學(xué)告訴我她現在很喜歡學(xué)英語(yǔ)了，覺(jué)得上我的課很有意思。共2頁(yè)，當前第1頁(yè)12初一英語(yǔ)教育實(shí)習工作總結 >
在這期間，我也嚴格要求自己，尤其是在備課一項。每次備課都是很反復的推敲出最好的教學(xué)設計，盡力去找最適合我們班學(xué)生的教學(xué)方式，雖然有時(shí)自己的設計或方式也會(huì )出現問(wèn)題，但自己都是盡力去思考了的，所以也覺(jué)得對得起自己了，而且上課之前會(huì )花很多時(shí)間來(lái)熟悉教案，所以在課堂上才沒(méi)有出現“忘了該講什么”的情景。課后我也認真的批改作業(yè)，并對有進(jìn)步的學(xué)生提出表?yè)P。課后主動(dòng)去找指導老師希望她幫我分析這堂課的不足。
但不管在班主任還是在教學(xué)工作上，我覺(jué)得我做的最不好就是對學(xué)生還不夠嚴格，不夠嚴厲，以至于他們對我沒(méi)有一點(diǎn)“怕”的感覺(jué)，他們對我的感情是朋友多于老師。
不管怎樣，經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的工作進(jìn)行總結后，我想以后我會(huì )吸取教訓，也會(huì )發(fā)揚做的好的地方。
年度教學(xué)總結 篇2
在過(guò)去的一年里，在校領(lǐng)導、教務(wù)科的領(lǐng)導下，汽修教學(xué)組緊緊圍繞職業(yè)教育教學(xué)改革這一主體教學(xué)工作思路，相繼開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)水平和實(shí)操技能能力的提升，加強專(zhuān)業(yè)師資隊伍建設，青年教師培養，完善汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓教學(xué)資源管理，深化專(zhuān)業(yè)內涵建設等方面的工作。同時(shí)在學(xué)校各級領(lǐng)導的要求和指導下，積極組織完成“校園專(zhuān)業(yè)技能競賽周”、職業(yè)資格鑒定考核及學(xué)校六十周年校慶籌備等階段性工作�，F就具體情況總結如下：
一、提升專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)水平及實(shí)訓指導工作業(yè)務(wù)能力，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的深化發(fā)展
1、專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)與技能實(shí)踐指導兩方面能力相結合，具備“雙師型”教師素質(zhì)
專(zhuān)業(yè)教師的工作能力培養著(zhù)重提高專(zhuān)業(yè)教師理論知識和技術(shù)實(shí)操能力兩方面素質(zhì)，偏重理論知識的應用性及技能實(shí)際操作的熟練性。培養專(zhuān)業(yè)教師拓寬理論知識層面及實(shí)際技能操作指導能力，同時(shí)在了解當代新工藝、新設備、新技術(shù)的基礎上深度挖掘專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的針對性和實(shí)用性。根據我專(zhuān)業(yè)教學(xué)組現有實(shí)際情況，開(kāi)展理論教育與技能實(shí)踐拜師結對，互學(xué)互助的教師培訓工作，以具備多年專(zhuān)業(yè)技能工作經(jīng)驗的企業(yè)技師帶動(dòng)剛剛從高校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)教師提升其技能操作及實(shí)踐指導能力，同時(shí)使理論知識性較強的專(zhuān)業(yè)教師幫助實(shí)訓指導教師完善其技能指導與理論知識相結合的工作能力，進(jìn)而推動(dòng)我專(zhuān)業(yè)教學(xué)組教師全面教學(xué)工作能力的提高，使之具備理論教學(xué)與技能實(shí)踐指導的“雙師型”素質(zhì)。
2、多學(xué)科相互滲透，構建系統性的專(zhuān)業(yè)教學(xué)結構
在專(zhuān)業(yè)教學(xué)組內開(kāi)展跨學(xué)科、多層面的理論知識與實(shí)踐能力的學(xué)習，以構建全面、系統的專(zhuān)業(yè)教學(xué)理念為目標，注重培養我專(zhuān)業(yè)教師由單一性學(xué)科教學(xué)向綜合性專(zhuān)業(yè)教學(xué)的方向轉變，使專(zhuān)業(yè)教師兼道德、文化、技術(shù)、技能于一身，集學(xué)科教學(xué)與專(zhuān)業(yè)各學(xué)科之間滲透于一體，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)整體化教學(xué)改革進(jìn)程。
3、正確認識生源情況，提高教學(xué)管理能力，豐富教學(xué)手段
在專(zhuān)業(yè)教師培訓過(guò)程中引導專(zhuān)業(yè)教師正確看待生源問(wèn)題，分析由此問(wèn)題所引發(fā)的一系列教學(xué)過(guò)程中的不良現象。教育工作是以育人為工作目標，以傳道、授業(yè)、解惑為工作內容的，樹(shù)立正確的教育教學(xué)工作觀(guān)念，就此我專(zhuān)業(yè)教學(xué)組在專(zhuān)業(yè)教師培訓中以提高教學(xué)效果，提升教學(xué)工作效率為目標，開(kāi)展提高專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)管理水平的培訓內容，結合我專(zhuān)業(yè)教師多數未經(jīng)歷師范專(zhuān)業(yè)培訓的實(shí)際情況，組織專(zhuān)業(yè)教學(xué)組內具有多年教學(xué)工作經(jīng)驗的教師就提升教學(xué)管理能力，豐富教學(xué)手段，活躍教學(xué)氣氛等方面展開(kāi)培訓，在教研活動(dòng)中組織開(kāi)展有關(guān)教學(xué)教法、教學(xué)管理方法及特點(diǎn)等方面的討論活動(dòng)。
4、深度剖析專(zhuān)業(yè)教材，結合技能應用開(kāi)展專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)
在教材的使用上，注重培養專(zhuān)業(yè)教師對學(xué)科教材的剖析能力，以結合技能實(shí)際應用的要求，把握教材理論知識深度，避免死板、教條的使用專(zhuān)業(yè)教材的現象發(fā)生，體現職業(yè)教育發(fā)展特色。以跨學(xué)科間探討，理論與技能結合的思路，組織我專(zhuān)業(yè)教師針對教材內容在教學(xué)過(guò)程中的使用程度開(kāi)展討論學(xué)習。
二、完善師資隊伍建設，加強青年教師培養
就我校汽車(chē)檢測與維修專(zhuān)業(yè)現有實(shí)際情況，我專(zhuān)業(yè)教學(xué)組現共有專(zhuān)業(yè)教師15人，在整個(gè)師資隊伍中有剛剛畢業(yè)的高校畢業(yè)生，也有具有多年專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)驗的企業(yè)高級技師，分為專(zhuān)業(yè)教師和技能實(shí)操指導教師。今年又新聘任四位專(zhuān)業(yè)青年教師，青年教師在汽修教學(xué)組內較大比重，針對目前實(shí)際情況，著(zhù)重開(kāi)展了以下工作：
1、根據汽修教學(xué)組內青年教師的各自特點(diǎn)，制定《青年教師培養計劃》，有針對性的開(kāi)展培養工作，主要包括：理論教學(xué)基本功，實(shí)訓教學(xué)指導方法，課堂教學(xué)管理方法等方面的內容。
2、在教學(xué)組內部，積極組織青年教師開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習、交流專(zhuān)業(yè)知識及教學(xué)方法。
3、根據教科室關(guān)于開(kāi)展“讀書(shū)交流”活動(dòng)的相關(guān)要求，組織青年教師利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并在教學(xué)組教研活動(dòng)會(huì )上進(jìn)行交流，以提高青年教師自身水平。
4、認真組織完成教科室布置的各項青年教師基本功比賽項目，幫助青年教師提升教學(xué)基本功水平。
三、完善汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓教學(xué)資源管理
在校領(lǐng)導的大力關(guān)懷下，汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓教學(xué)資源得到了較大的提高，在較大程度上充實(shí)了汽修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資源，使汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)訓內容上得到了極大的豐富，有效的提高了教學(xué)效果。
1、完成汽修實(shí)訓車(chē)間、汽修實(shí)訓室落成與實(shí)訓資源整合工作，新增卡羅拉、捷達、夏利等型號的四臺車(chē)輛，車(chē)輛噴漆烤漆設備，車(chē)輛維修舉升設備，四輪定位儀等設備在內的各類(lèi)實(shí)訓資源。
2、加強實(shí)訓設備管理，完善設備管理體制。做到使用設備登記，具體責任管理到人。
3、增大實(shí)訓教學(xué)管理力度，增加實(shí)訓設備使用率，突出職業(yè)教學(xué)實(shí)訓為主的職業(yè)教學(xué)特色。
四、加強汽修教學(xué)內涵建設
根據校領(lǐng)導提出有關(guān)加強學(xué)校內涵建設的具體方針，汽修教學(xué)組組織專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展專(zhuān)項研討工作，就專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平、學(xué)生教學(xué)管理、教師自身能力等方面總結問(wèn)題，尋找解決途徑，從而達到改善和提升的目的。
1、以教科室組織開(kāi)展的“讀書(shū)交流”活動(dòng)為契機，要求專(zhuān)業(yè)教師每人讀一本書(shū)，在研討交流會(huì )上以貼近自身工作實(shí)際，反思自己在工作中的不足，提升工作效率。
2、以專(zhuān)業(yè)技能競賽常態(tài)化的具體工作要求，轉變專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作思路，以貼近職業(yè)資格鑒定考核及汽修專(zhuān)業(yè)技能競賽的標準，開(kāi)展實(shí)訓教學(xué)、實(shí)訓考評等方面的工作。
五、完成學(xué)校各級領(lǐng)導安排的各項階段性工作
1、以自治區專(zhuān)業(yè)技能競賽為標準，開(kāi)展“專(zhuān)業(yè)技能競賽周”的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)操技能水平的提高。
2、完成對汽修專(zhuān)業(yè)10級學(xué)生職業(yè)資格鑒定考核的工作，通過(guò)各專(zhuān)業(yè)教師積極的培訓，取得了較好的成績(jì)，10級90%以上的學(xué)生順利通過(guò)考核，取得“汽車(chē)修理中級工”的職業(yè)資格。
3、完成學(xué)校安排的“校慶六十周年”各項籌備、服務(wù)工作，組織完成實(shí)訓室搬遷，校慶接待服務(wù)等方面的工作。
4、根據呼倫貝爾市關(guān)于開(kāi)展中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)技能競賽的相關(guān)指示，積極開(kāi)展賽前訓練工作，涉及：個(gè)人組：發(fā)動(dòng)機拆裝檢測、發(fā)動(dòng)機故障排除；團體組：二級維護，四輪定位，共計四個(gè)參賽項目。
年度教學(xué)總結 篇3
20xx年度教學(xué)工作已經(jīng)結束，我科在科教部，護理部等各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下已圓滿(mǎn)完成了20xx度護生帶教工作，全年共帶教23人，參加帶教人數5人，其中本科學(xué)生占30%，大專(zhuān)生占70%，回顧過(guò)去一年的帶教工作，我科做出了不懈的努力，取得了較好的.成績(jì)。
一、嚴格按照教學(xué)大綱的內容執行
我科在教學(xué)工作中嚴格按照教學(xué)大綱的內容運用于臨床工作中，較好的完成了教學(xué)工作，護長(cháng)及帶教組長(cháng)做好了二周一次的帶教工作情況檢查，每周的教學(xué)查房及兩周的小講課都能按時(shí)完成，教學(xué)過(guò)程中不斷地征求學(xué)生的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生能很好地將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。另外我科的小講課采用多媒體教學(xué)，取得了學(xué)生的好評。
二、培養學(xué)生良好的思想素質(zhì)
護生在學(xué)習的初期，往往帶有許多的好奇、新鮮感特別強，因此在工作中主動(dòng)性、積極性強，到中后期，護生隨著(zhù)環(huán)境熟悉，尤其是護理工作的工作性質(zhì)，特點(diǎn)決定了許多護生思想不穩定、不太愿意從事護理工作，工作的積極性、主動(dòng)性有不同程度的下降，因此，我科在不同的時(shí)期都注意培養護生的思想素質(zhì)教育。老師以自身言行去感化他們，如老師對工作的敬業(yè)精神，對病人的愛(ài)心服務(wù)等，使他們能干一行、愛(ài)一行，對病人多一份愛(ài)心，多一份責任感。
三、言傳深教，不斷提高老師的自身素質(zhì)
我科在護生的帶教過(guò)程中能做到言傳深教，對不同階段實(shí)習同學(xué)有不同的教學(xué)方法，如早期老師都有耐心細心地去教會(huì )學(xué)生工作，引導護生怎樣處理日常工作中事務(wù)，中期，老師會(huì )給機會(huì )讓同學(xué)做，這對他們感到有事情做，工作積極性高，后期，老師會(huì )找機會(huì )讓同學(xué)工作，但仍然是遵循一條原則，放手不放眼，工作中的每一項操作都按工作流程去操作，老師也不斷提加強自身學(xué)習，認真備課，大量查閱資料，給學(xué)生的講課能有由淺到深、通俗易懂。
四、個(gè)性化教學(xué)
隨著(zhù)醫學(xué)模式的轉變，為病人服務(wù)的醫學(xué)模式改變，而護生教學(xué)也有所改變，因為他們也有各自不同的需求，有的同學(xué)性格內向，有的同學(xué)性格外向，有的同學(xué)好學(xué)，有的同學(xué)不好學(xué)等等。在臨床教學(xué)中我們能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)去實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，盡量滿(mǎn)足學(xué)生的要求，但必須不超出原則范圍內。護生們大多20歲左右，正值青春年華，帶有許多夢(mèng)想與憧憬，步入這個(gè)錯綜復雜的社會(huì )，老師應該多一點(diǎn)鼓勵他們、理解他們、關(guān)心他們，正確引導他們，讓他們在工作中有一種緊迫感和責任感，使他們能夠勝任本職工作。
在新年度中，我們要在去年的基礎之上克服困難，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，爭取在新的一年里要有嶄新的工作姿態(tài)，在教學(xué)水平上上質(zhì)量、上臺階。
年度教學(xué)總結 篇4
關(guān)于我自己：
1、作為教師，備課深入細致。深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。上完課后及時(shí)反思得與失。
2、關(guān)于教學(xué)效果，每次上完一節成功的課，我自己通常會(huì )非常的開(kāi)心，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，還是以愉快的教學(xué)為主，多做些游戲，在愉快的氛圍中學(xué)習到知識。
3、關(guān)于自我提高，堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平和認識水平。也經(jīng)常聽(tīng)公開(kāi)課，學(xué)習別人優(yōu)秀的地方，不好的地方記住在自己的教學(xué)上也盡量避免。并在網(wǎng)絡(luò )上積極投稿，與優(yōu)秀教師進(jìn)行交流學(xué)習。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
關(guān)于所有學(xué)生：
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。所以有時(shí)候孩子說(shuō)出來(lái)的話(huà)總是能給我意外的驚喜或者是驚嚇，都是活躍的思維火花。
關(guān)于部分學(xué)生：
有成績(jì)好的學(xué)生，也有成績(jì)差的學(xué)生，更有一點(diǎn)基礎都沒(méi)有的學(xué)生。對于后進(jìn)的學(xué)生，只要態(tài)度好愿意學(xué)認真學(xué)，我都會(huì )加以肯定。而后進(jìn)生最后成績(jì)，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，我是這樣對待后進(jìn)生的：首先后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好�？偸枪膭钅切⿲W(xué)生你進(jìn)步多大啊。其次幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。再者以平常的心態(tài)對待，后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們不應該沒(méi)有愛(ài)，而是應該得到更多的愛(ài)。應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就得到老師的肯定。
最后，以前從來(lái)不理解批評要帶著(zhù)愛(ài)去，現在我理解了，愛(ài)學(xué)生像愛(ài)自己的孩子、真正的為孩子負責，哪怕你批評學(xué)生，他們真的會(huì )感受到那是愛(ài)。
過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，新的一年我會(huì )更加努力！
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