【推薦】教師教學(xué)年度總結五篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?下面是小編為大家整理的教師教學(xué)年度總結5篇,希望能夠幫助到大家。
教師教學(xué)年度總結 篇1
一年來(lái),本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導的工作安排,辦事認真負責。
在工作中,能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習用心性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒,合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導,以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì ),選出班級骨干,努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學(xué),能用心配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,建立優(yōu)良的班群眾,構成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái),學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。
在教學(xué)工作中,做到認真備課,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規范,并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。例如,自我經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互想促進(jìn),構成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí),自我還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面透過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫忙后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計劃,開(kāi)展“伸出你的雙手,幫忙你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表?yè)P,獎勵。這樣,就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習用心性,掀起學(xué)習熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如當時(shí)有一個(gè)調皮學(xué)生,他叫郭華富。他學(xué)習成績(jì)差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長(cháng)緊密配合,發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P他,鼓勵他,樹(shù)立起他在班級中的威信。透過(guò)教育,他進(jìn)步很快,之后還成為三好學(xué)生。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經(jīng)驗,不斷的充實(shí)自我的教學(xué)水平和班級管理水平。透過(guò)一年來(lái)的教學(xué),在班級中,學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣構成了,組織紀律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)用心肯干,誠實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
教師教學(xué)年度總結 篇2
本學(xué)期以來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下方是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì ):
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下方的工作:
(1)課前準備,備好課。①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。③思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
(2)課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其持續相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、用心參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)資料注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天貢獻自我的力量。
教師教學(xué)年度總結 篇3
老師們:
剛才沒(méi)有到會(huì )的同志皆為遲到。我們老教師都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,學(xué)校開(kāi)大會(huì )或學(xué)習都會(huì )將孩子寄放到朋友、老人那里,今天是年度總結大會(huì ),是一個(gè)非常嚴肅重要的會(huì )議,不像我們的聯(lián)歡會(huì )和其他活動(dòng)可以帶著(zhù)孩子家屬參加,今天再次重申這樣一個(gè)紀律,下不為例。
從前幾天我就在思考,這次大會(huì )我要講什么,直到昨天下午我也沒(méi)有想好,昨天晚上我坐在電視機前看了會(huì )兒《新聞聯(lián)播》,才確定我今天要講的內容正是我很久以來(lái)想要說(shuō)的話(huà)。
今天的學(xué)校已經(jīng)發(fā)展到一定高度,校園文化已經(jīng)形成,學(xué)校的辦學(xué)理念基本上被老師們認可,學(xué)校已經(jīng)到了一個(gè)不需要人管理就能自我運行的程度。但我看來(lái)我們還有很多問(wèn)題,有很多與我們的發(fā)展不相適應的現象,今天我們都是一家人關(guān)起門(mén)來(lái)講話(huà),也不需要藏著(zhù)掖著(zhù),因此我就直言不諱,只說(shuō)問(wèn)題了。
一、我們平時(shí)對待學(xué)生的態(tài)度和對于生源的渴望是不相適應的。每年三、四月份我們?yōu)榱苏猩奶幊鰮,到幼兒園作報告、發(fā)宣傳單,忙的不亦樂(lè )乎。一旦招來(lái)了學(xué)生,則皆大歡喜。但與之不相適應的是我們對學(xué)生的態(tài)度,一年級我們各班的班額基本一致,沒(méi)有多大出入,但我們可以看五年級有的班30人左右,有的班20人左右,這說(shuō)明了什么問(wèn)題。這說(shuō)明我們在對待學(xué)生的態(tài)度上出了問(wèn)題,吹毛求疵,動(dòng)不動(dòng)叫家長(cháng),動(dòng)輒訓斥學(xué)生。曾經(jīng)看到辦理轉來(lái)了學(xué)生,成績(jì)不太理想,我們的老師撇撇嘴:“又來(lái)了一個(gè)”。家長(cháng)就在身邊,這是一種什么樣的感受,我們可以想一想辦理有多少學(xué)生是被我們生生折磨走的。
二、對管理的不理解和對教育界學(xué)質(zhì)量的追求是不相適應的。無(wú)論是課程管理、還是護導管理、生活管理,我們老師對他們頗有微詞,不愿意服從管理,滿(mǎn)肚子怨言和委屈,認為不公平、不舒服、不自由?墒俏覀儗|(zhì)量卻比較認可,認為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量很關(guān)鍵,是學(xué)校發(fā)展的重要基礎和保證,是贏(yíng)得社會(huì )認可的重要條件。但沒(méi)有管理能有質(zhì)量嗎?課程部對備課、上課、作業(yè)批改、后進(jìn)生輔導的管理就是為了我們的教學(xué)質(zhì)量;護導部對班主任考核、班隊會(huì )的管理、安全的管理就是為了保證學(xué)生校園生活質(zhì)量;生活交際部對生活管理交接的管理也是為了校園安全。我們沒(méi)有管理能有質(zhì)量嗎?我也多次通過(guò)巡視發(fā)現我們個(gè)別老師上課習慣坐著(zhù),第一次、第二次、第三次,此次皆坐。有什么感覺(jué),一個(gè)字懶,兩個(gè)字很懶,三個(gè)字太懶了。這些在學(xué)生眼里傳達了什么信號,一個(gè)很懶的老師能帶出什么樣的學(xué)生!這就是管理,我們不允許這種現象存在!
三、業(yè)務(wù)發(fā)展的被動(dòng)應付與當前社會(huì )的要求是不相適應的。當前學(xué)習型社會(huì )、終身學(xué)習,教師資格的認定都要求我們養成終身學(xué)習的習慣。但是我們老師在教師個(gè)人發(fā)展中是被動(dòng)消極的,XX年據我的統計全校參加各級各類(lèi)教師培訓240人次,平均參加培訓人員為2次,有很多學(xué)科我們下了培訓通知,卻沒(méi)有人主動(dòng)報名參加,這種培訓的主動(dòng)性太差了。在這里我也發(fā)布一個(gè)培訓信息,明天在勝利六中華師大的教授與班主任有一個(gè)面對面的培訓,是“六一四”教研聯(lián)合體活動(dòng)之一,希望我們的老師能積極參加(39位班主任有35人參加了此次培訓)。從剛才課程部冷校長(cháng)對期末教學(xué)檢測質(zhì)量的分析我們可以看到,教師的業(yè)務(wù)水平與參差不齊的,個(gè)別教師與整體的教學(xué)水平與是不相適應的。當然我們也涌現出了一批優(yōu)秀的年輕教師如:周xx;老教師如:李xx等等。
四、對工資待遇的追漲和對學(xué)校的奉獻是不相適應的。我們都希望有一個(gè)穩定的工作,不斷提高的工資待遇。但我們有多少人在追求這些的時(shí)候,會(huì )反躬自問(wèn)我為學(xué)校作了什么?為學(xué)校的發(fā)展做了什么?我們中有很多優(yōu)秀的教師,任勞任怨,無(wú)論是學(xué)生管理還是個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展,還是業(yè)務(wù)水平與都是佼佼者,為他們漲工資、提高福利,學(xué)校非常樂(lè )意去做。老教師都知道,我們過(guò)去漲工資有30%、10%、3%,就是部分教師,部分優(yōu)秀的教師漲工資,我們也可以試著(zhù)去做一下嗎。我們經(jīng)常不滿(mǎn),經(jīng)常埋怨、經(jīng)常羨慕,讓我說(shuō)如期臨淵羨魚(yú),不如退而結網(wǎng),讓我們大家團結起來(lái),心往一處想,勁往一處使,自覺(jué)地維護學(xué)校的制度,提高自己的業(yè)務(wù)素養,將學(xué)校發(fā)展的更好!
五、對個(gè)人訴求的寬容與對學(xué)校制度服從是不相適應的。我們都希望學(xué)校得到發(fā)展,但有時(shí)候我們經(jīng)常做出損害學(xué)校發(fā)展的事情。對學(xué)校的各種規定,我們都有自己的必須理由。如:路遠不能按時(shí)到校;孩子小送托兒所晚點(diǎn)來(lái);家里困難再拖一學(xué)期學(xué)費等等。其實(shí)大家都知道,學(xué)校制度是學(xué)校文化的一部分,制度執行難,學(xué)校文化必然松散,何談凝聚力?因此老師們對個(gè)人訴求的寬容實(shí)際是在影響學(xué)校文化的形成和學(xué)校的發(fā)展,甚至說(shuō)實(shí)在阻礙學(xué)校的發(fā)展。
六、學(xué)生習慣的養成度與豐富多彩的校園生活質(zhì)量是不相適應的。為提高學(xué)生的校園生活質(zhì)量,我們依托校本節日開(kāi)展了一系列豐富多彩的校園活動(dòng),如經(jīng)貿節、科技節、藝術(shù)節、體育節、英語(yǔ)節、讀書(shū)節,實(shí)施了校星獎勵制度,每周的校會(huì )我們都要表彰一大批學(xué)生?墒俏覀兊膶W(xué)生在習慣養成上是落后的,每次看到滿(mǎn)樓道的紙屑、大聲的喧嘩吵嚷之聲,我們都深深地沮喪,這樣的習慣能被稱(chēng)為“文靜、優(yōu)雅、風(fēng)度翩翩”嗎?
七、社會(huì )上對幸福教育宣傳與影響跟學(xué)校目前對幸福教育的實(shí)踐是不相適應的。幸福教育、和諧家園是東營(yíng)教育的精神。我們勝利四小的幸福教育也在全國很有名氣,咱們是第一所實(shí)踐幸福教育理論的學(xué)校,在全國教育界產(chǎn)生過(guò)較大的影響。但與之不相適應的卻是我們談幸福教育少了,幸福教育的.實(shí)踐已經(jīng)落后于濰坊、北京等學(xué)校。
倉促之間,我思考了以上問(wèn)題。針對問(wèn)題我們要及早謀劃。因此XX年我們有幾件重要工作需要去做。
一、做好幸福教育的深化研究。在實(shí)踐層面上要走的更遠,明年我們要將教科研室提升為教科研研究中心,重點(diǎn)做好已經(jīng)開(kāi)題的課題的管理工作,做好幸福教育的歸納和繼續申報工作。
二、以xx四小建校20周年之際,做好校史的梳理和教育教學(xué)的總結工作。我們要成立建校20年籌備委員會(huì ),有大量的工作需要我們去做,任務(wù)很艱巨。
三、加強教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,加大名師隊伍梯隊建設,盡快使青年教師成長(cháng)起來(lái)。45歲的年齡不是中年,最新標準是青年,這樣的教師有很多,不要認為自己老了,這是一個(gè)出經(jīng)驗、出成果的好年齡。振作起來(lái),煥發(fā)第二春,開(kāi)創(chuàng )第二次事業(yè),在成就自己的時(shí)候,發(fā)展學(xué)校。
四、加強課程改革和課程建設。成立課程研發(fā)中心,以項目建設帶動(dòng)校本課程的特色創(chuàng )新。
五、擴大招生規模。幼兒園要繼續為雙語(yǔ)輸送學(xué)生,特別是學(xué)前教育要不斷擴大規模,積累效果。黃河雙語(yǔ)要加強宣傳,繼續走出去,要樹(shù)立生源就是發(fā)展的思想。
六、加強級部組織建設,設立級部效能考核獎,實(shí)施級部效能考核辦法,增強級部的團隊凝聚力與執行力。
教師教學(xué)年度總結 篇4
轉眼間,本學(xué)期已近尾聲、一學(xué)期來(lái),我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、在工作中對自己要求更為嚴格、我們積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平、服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作、現將本年度工作情況總結如下:
一、教學(xué)情況概述
本期教高中一年級美術(shù),班級多,班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學(xué)要計劃周密,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標準》的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃、在教學(xué)過(guò)程中,自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué),至期考前,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成、一學(xué)期來(lái),我們認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟、我們就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了,并且善于總結出經(jīng)驗教訓,向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習,互補有無(wú),取長(cháng)補短,以達美術(shù)教學(xué)的至臻完善,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)、
二、成績(jì)和經(jīng)驗
1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會(huì )極大地提高他們學(xué)習美術(shù)的積極性高一學(xué)生,之所以忽視美術(shù)學(xué)習,是他們認為只要文化課學(xué)好就行了,美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂、其實(shí),美術(shù)學(xué)科是門(mén)基礎課,與其它課緊密相關(guān)、二者同屬社會(huì )意識形態(tài)、其起源、反映形式、作用都是一樣的、美術(shù)水平的高低,直接關(guān)系著(zhù)美術(shù)鑒賞、創(chuàng )作能力的提高和打好專(zhuān)業(yè)基礎的問(wèn)題、就對美術(shù)作品的鑒賞而言,它大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段、憑借一般的直觀(guān)藝術(shù)感覺(jué),對作品做出象不象、美不美的評價(jià)是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平、認識水平,這些在很大程度上要靠學(xué)習美術(shù)獲得、美術(shù)和文學(xué)作品一樣,都是通過(guò)形象來(lái)反映現實(shí)生活及作者思想感情的,只不過(guò)是表現形式各異罷了、東漢王延壽在的《魯靈光殿賦》中說(shuō):圖畫(huà)天地,品類(lèi)群生,寫(xiě)載其狀,托之丹青、
千變萬(wàn)化,事各謬形、隨色象類(lèi),曲德其情、這說(shuō)明美術(shù)創(chuàng )作不僅是描繪可視的事物形象,也同文學(xué)作品一樣,還要描繪出事物的形、神、情、西歐有些名畫(huà),多是取材于文學(xué)名著(zhù)、中國有些山水畫(huà)珍品也汲取古詩(shī)詞的意境、神韻、評鑒作品善用詩(shī)情畫(huà)意一詞,說(shuō)明好的詩(shī)文要含有畫(huà)意,而好的畫(huà)又何嘗不飽蘊詩(shī)情呢!在歷名畫(huà)家兼為文學(xué)家的有之,如王維等;文學(xué)家的畫(huà)在繪畫(huà)占有要位的也為不鮮,如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例、讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會(huì )極大地提高他們學(xué)習美術(shù)的積極性、
2、高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課我認真地分析高中美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系,懂得了高中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習內容,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,然后就有的放矢地結合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、色彩、工藝的練習、每次備課時(shí),我都細心地備教材、專(zhuān)心地備學(xué)生、把學(xué)生分成若干個(gè)小組,課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習熱情和興趣,使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課、
3、做好課后輔導工作,培養了美術(shù)帶頭人,加強了課后輔導工作,培養了一批美術(shù)帶頭人、通過(guò)他們的示范作用,帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,提高學(xué)生的課堂熱情、由于學(xué)生的基礎差、起步慢,且沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)的專(zhuān)業(yè)訓練,故訓練必須從零開(kāi)始、我在課中著(zhù)重抓基礎訓練,并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能,即樂(lè )教樂(lè )學(xué)、并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會(huì )到舉一反三,做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng )新,掌握一定的訓練規律、總之,訓練過(guò)程嚴格按照循序漸進(jìn)的訓練原則,做到精講多練,處處體現教師的指導和學(xué)生的主體作用,同時(shí)在課中對他們進(jìn)行思想規律的教育,培養他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓練,促進(jìn)全面發(fā)展,突出一技之長(cháng)、
4、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平、在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì )碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理、因而我們虛心向老教師學(xué)習,從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,從中收益非淺、我們應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強、
三、存在的問(wèn)題和教訓
金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),平時(shí)示范較少、追憶往昔,展望未來(lái),本期工作順利圓滿(mǎn)完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索、在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去博得家長(cháng)挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領(lǐng)導欽佩目光的認同!
教師教學(xué)年度總結 篇5
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作小結如下:
一思想工作方面
俗話(huà)說(shuō):活到老,學(xué)到老,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)在抗非典時(shí)期,能夠主動(dòng)配合學(xué)校,做好防治宣傳工作。
二教育工作方面
這學(xué)期,本人擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作,班級人數眾多,又面臨著(zhù)新課程改革面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗在教學(xué)中,認真鉆研新大綱吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流自主探究勇于創(chuàng )新的等能力另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例翱游花海以及論文多次參加市級交流獲獎發(fā)表。
三。遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到不早退有事主動(dòng)請假在工作中,尊敬領(lǐng)導團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系平時(shí),勤儉節約任勞任怨對人真誠熱愛(ài)學(xué)生人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
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