2020學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結（精選5篇）
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，寫(xiě)一份教學(xué)總結，好好地把它記錄下來(lái)吧。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢？下面是小編為大家收集的2020學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
2020學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結1
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期年級教學(xué)工作總結回顧這學(xué)期所做的工作，踏實(shí)而又忙碌，喜憂(yōu)參半，風(fēng)雨兼程，本學(xué)期繼續秉承工作看領(lǐng)導，領(lǐng)導帶頭干的作風(fēng)，引領(lǐng)年級教師發(fā)揚集體智慧，樹(shù)立抱團意識，力爭使每一個(gè)教師都能為年級的共同發(fā)展貢獻才智。
一、抓常規是年級處工作的核心。
堅持巡課制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理；堅持早自習教師到班時(shí)間通報制度，XXX老師幾點(diǎn)幾分進(jìn)班，形成比拼趕學(xué)的良好氛圍；堅持積分周上墻制度，教師輔導積分一周一公布，營(yíng)造透明公開(kāi)的管理模式；認真準備教師質(zhì)量分析，及時(shí)調整教學(xué)的航向；堅持周例會(huì )表?yè)P先進(jìn)，鞭撻落后，使優(yōu)秀者有被認可的感覺(jué)，使落后者有先進(jìn)可尋，有目標可追。
二、核心力量是年級處堅實(shí)的后盾。
認真做好備課和聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課堅持一周一聽(tīng)一評一研，用聽(tīng)課規范年級處教師的教學(xué)行為，取長(cháng)補短，共同提高；備課活動(dòng)不拘一格，隨時(shí)隨備，不拘泥于一周一備，尤其是語(yǔ)文組，教師們能夠既有分工又有合作，集6人智慧于一體，備出適合我校學(xué)情的課件，同組教師共享，提高了備課效率，縮小了班級差距，同時(shí)也助力了青年教師的成長(cháng)。英語(yǔ)組在亞卿老師的帶領(lǐng)下，堅持知識點(diǎn)歸納總結，花費了大量的時(shí)間和精力，其中所付出的我感同身受，在基礎差的情況下，成績(jì)不容樂(lè )觀(guān)，但英語(yǔ)組的教師依然鍥而不舍，堅持周清、周測制度。數學(xué)組在備考、作業(yè)印制方面，組長(cháng)興隆老師總是親力親為，使工作非常高效，數學(xué)組教師堅持課余輔導不放松，沛婷老師小組合作開(kāi)展得扎實(shí)有效，激勵措施運用得游刃有余；文博、娜娜、王巖老師見(jiàn)縫插針，抓住一切時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導；朝峰、興隆老師一直在為學(xué)生數學(xué)成績(jì)的提高積極想辦法。物理組在期中成績(jì)較落后的情況下，立即做出調整，趁每周五中午進(jìn)行物理周測活動(dòng)，三位教師排除困難，認真批改，毫無(wú)怨言。政史地生備課組長(cháng)最可愛(ài)，他們是政治偉藏老師、歷史曉倩老師、地理志剛老師、生物素紅老師，他們每周都能雷打不動(dòng)地堅持布置6：00前的日清任務(wù)以及中午堅持日清提問(wèn)，看似簡(jiǎn)單的工作，但堅持不懈就是一種品質(zhì)，并且他們都能結合自己多年的工作經(jīng)驗對教材知識進(jìn)行整合，形成非常有效的備考資料，使學(xué)生復習顯得高效，同時(shí)又縮小了班級間的差距。尤其是偉藏老師主動(dòng)作為，面對組內成績(jì)能及時(shí)分析，組織召開(kāi)備課組會(huì )議，凝心聚力，形成共識，用她的話(huà)說(shuō)：“堅決不能讓我們政治組落后！”信誓旦旦的背后，讓我們看到的是偉藏老師鍥而不舍的努力和不甘人后的決心。
核心力量除了備課組長(cháng)外，還有我們的班主任團隊，高老師面對調皮學(xué)生不氣餒，不放棄，想方設法抓好班風(fēng)建設；朝峰老師與學(xué)生蔣澤權的故事可謂是說(shuō)不完，道不盡，期間花費了老師多少精力，只有親歷者才能體會(huì )；興隆老師溫而不火，想盡一切辦法引領(lǐng)學(xué)生向善、向好發(fā)展，那些锃亮的獎牌彰顯的是他對學(xué)生殷切的希望和鼓勵；幸福老師堅毅果敢，在他的帶領(lǐng)下，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生成績(jì)呈現直線(xiàn)上升趨勢；曉雯、李寧老師作為班主任的新生力量，她們斬露頭角，整個(gè)學(xué)期，都站在了優(yōu)秀的行列之中，讓我們這些相對有些資歷的班主任有些汗顏。偉藏老師對學(xué)生嚴而有馳，愛(ài)而有度，很多調皮學(xué)生在她的堅持下，日漸向好發(fā)展，彰顯的使她的人格魅力和人生智慧。
支撐核心力量的背后，是我們八年級的教師團隊，他們精心備課，認真工作，提前進(jìn)班，無(wú)論是暑往還是寒來(lái)，他們都早早進(jìn)班，彰顯的是責任和擔當。玉佳、喜瑞老師經(jīng)常在辦公室備課到星斗閃爍，勤奮的背后換來(lái)的是教學(xué)成績(jì)的日益進(jìn)步；興元老師女兒眼睛需要醫治，她總是趁課余時(shí)間，幾乎沒(méi)有因此耽擱過(guò)課程，教學(xué)和生活都兼顧得非常好，像這樣的老師還有很多，比如金閣老師，雪嬌老師，她們?yōu)榱斯ぷ�，舍棄了很多�?/p>
相信我們這個(gè)團隊一定會(huì )抓住這有限的時(shí)間，高效復習，實(shí)現成績(jì)的再次超越。
三、抓學(xué)生管理是年級處的重中之重。
�。�1）堅持開(kāi)好每周一的年級學(xué)生會(huì )，對每周出現的學(xué)生違紀行為，年級處會(huì )在大會(huì )上進(jìn)行集中教育，比如校園欺凌、坐姿比拼、樹(shù)立大目標、日常規范、紀律約束等，讓學(xué)生知道有所為和有所不為，對于嚴重違紀學(xué)生，年級處進(jìn)行通報批評，督促學(xué)生養成遵守紀律的好習慣。
�。�2）堅持每周開(kāi)一次主題班會(huì )，由幸福主任每周擬定班會(huì )主題，有關(guān)安全、學(xué)習、飲食、心理健康、感恩教育等，班主任認真組織，學(xué)生交流互動(dòng)，在交流中產(chǎn)生碰撞，在引導中不斷進(jìn)步，為了學(xué)生向善向好發(fā)展不斷努力。
�。�3）利用學(xué)生會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行管理。學(xué)生會(huì )成員按時(shí)查學(xué)生遲到，打掃衛生等情況，并及時(shí)公布在年級公示欄處，力求讓班主任第一時(shí)間發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)處理，堅持問(wèn)題不過(guò)夜。
四、工作中的不足
1、學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的意識淡薄，隨著(zhù)時(shí)間的推移，學(xué)習積極性削弱不少，不學(xué)習的學(xué)生越來(lái)越多。怎樣讓學(xué)生樹(shù)立珍惜時(shí)間意識，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣上需要下大工夫。
2、部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費現象比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣有待改善。
3、八一班正能量缺失，學(xué)生不能正確看待教師的批評與懲罰，部分教師在該班從教有舉步維艱的心理，不利于整個(gè)年級的發(fā)展。
4、個(gè)別教師不能堅守坐守班制度，有不請假私自不在崗現象，并且上班與家庭生活混淆不清，態(tài)度不端正。
5、個(gè)別教師備課不精，經(jīng)驗主義泛濫，課堂低效，學(xué)生學(xué)習積極性不高。
五、今后努力的方向
1、年級處積極參與各學(xué)科的周備課活動(dòng)，力促備課組設計科學(xué)的教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。
2、堅持不懈的抓好常規工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，培養學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣，減少遲到現象、杜絕曠課現象。
3、建立問(wèn)題學(xué)生臺賬制度，將問(wèn)題學(xué)生的違紀行為及進(jìn)步行為匯總，形成表格，一月一通報，為學(xué)生的良好成長(cháng)助力。
4、年級處對學(xué)生的重大違紀現象和先進(jìn)學(xué)生繼續實(shí)行通報表彰制度，營(yíng)造表?yè)P先進(jìn)，鞭撻落后的年級氛圍。
5、年級處多召開(kāi)各種各樣的活動(dòng)，提高班級凝聚力和向心力，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
6、要求教師做好學(xué)科之間整合工作，加強學(xué)科組之間學(xué)習，相互交流，以?xún)?yōu)補弱，相互促進(jìn)，達到以強補弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。
7、組織教師多學(xué)習，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)知識，提升教師的綜合潛力。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師對我們年級組工作的指導和幫忙，感謝我們年級組全體老師對年級組工作支持的和理解，下一學(xué)期的工作即將啟程，我們并肩作戰，風(fēng)雨兼程。
2020學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結2
緊張繁忙的一個(gè)學(xué)期又要結束了，回顧這一學(xué)期的工作情況，現在從幾個(gè)方總結如下：
一、教學(xué)方面
1、重視課前復習。生物八年級就要進(jìn)行中考，這一學(xué)期要講八上八下兩冊書(shū)的內容，任務(wù)多，背的內容推到課下沒(méi)有效果。所以每節課拿出三、五分鐘對前一節課內容復習，可以先讓學(xué)生自由復習，教師對重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，也可以畫(huà)一個(gè)重點(diǎn)圖，讓這個(gè)圖包含一節課的知識點(diǎn)�？傊还苣姆N方法，復習是必需的，是不可少的，是提高成績(jì)的一個(gè)好方法。
2、明確學(xué)習目標。一章的開(kāi)頭，明確一章中學(xué)習哪些內容，一節課的學(xué)習，明確一節課中要學(xué)習的內容。有了明確的目標，才有學(xué)習的方向，學(xué)習完后可以對照目標檢驗自己學(xué)習的效果如何。
3、上課做到精講；這學(xué)期我不使用學(xué)案，上課先出示學(xué)習目標，把它寫(xiě)在黑板的左上角。對目標進(jìn)行分析，然后讓學(xué)生帶著(zhù)目標去看書(shū)。強調看書(shū)時(shí)拿著(zhù)筆，把重點(diǎn)內容畫(huà)出來(lái)，把目標中的知識點(diǎn)弄清楚。簡(jiǎn)單的問(wèn)題學(xué)生都可以解決，難一點(diǎn)的通過(guò)小組之間合作再解決。還有不懂的，我再講，這時(shí)的講，是在學(xué)生不懂的基礎上進(jìn)行的，大部分學(xué)生都能跟著(zhù)聽(tīng)。這部分內容往往是本節的重點(diǎn)或難點(diǎn)內容，課前做了充分的準備，從學(xué)生的角度考慮了怎么講會(huì )聽(tīng)得懂，往往這時(shí)的講結合學(xué)生的實(shí)際，聯(lián)系了生活中的例子，和考試題目相聯(lián)系。這樣的講是高效的，學(xué)生的聽(tīng)也是高效的。
4、上課盯住學(xué)生的學(xué)；《一日學(xué)習法》中提到，在教師講課時(shí)，不要看書(shū)，
要看老師的眼睛。老師的話(huà)不可能和教材上的文字一樣，集中注意力聽(tīng)老師嘴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)，那才是真正的聽(tīng)講態(tài)度，也就是這樣的聽(tīng)講才有效。學(xué)生不容易做到，這就要求老師講課時(shí)，盯住學(xué)生的學(xué)。對于個(gè)別同學(xué)走思，有小動(dòng)作，要及時(shí)提醒，或有聲音的變化，或給個(gè)暗示，或通過(guò)對比哪排聽(tīng)的最好，哪排有一個(gè)同學(xué)沒(méi)認真聽(tīng)，等等方式，充分調動(dòng)學(xué)生聽(tīng)講的積極性。只有都參與進(jìn)來(lái)，才會(huì )不丟下一個(gè)學(xué)生，才會(huì )提高全班的學(xué)習質(zhì)量。
5、堅持課課知識點(diǎn)過(guò)關(guān)，單元小測的過(guò)關(guān)。在原有基礎上，除了有知識點(diǎn)外，增加一些本節課設計的到的中考易考題、易錯題、重點(diǎn)題。題量不要太多，兩項內容加在一起是一小頁(yè)，爭取課上完成。作為課堂小測，檢測學(xué)生知識掌握情況，并及時(shí)反饋學(xué)習效果。每講完一章都要進(jìn)行一章的小測，讓學(xué)生知道這一章自己掌握的程度，和別人的差距，不斷提醒學(xué)生注意自己的
6、及時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導；生物這科比較難，不同于歷史記就可以，也不同于數學(xué)，理解就行。它要在充分理解的基礎上再記，記完了還要會(huì )運用。所以我要求學(xué)生上課一定要認真，要聽(tīng)懂，課下要運用。要能夠把相關(guān)的知識聯(lián)系起來(lái)，只有形成一個(gè)整體，學(xué)起來(lái)才會(huì )比較輕松。教學(xué)中時(shí)時(shí)調整方法，采用不同的方法提高成績(jì)。
二、學(xué)生管理方面
這學(xué)期我不是班主任，但我每天都是6點(diǎn)半到校，到校后兩個(gè)班倫著(zhù)上自習，布置學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)生到校后知道自己做什么，不僅有利于提高生物的成績(jì)，也有利于班級的穩定。課上時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，了解這段時(shí)間的思想變化。把班內存在問(wèn)題和學(xué)生表現情況及時(shí)和班主任溝通，及時(shí)采取措施，把問(wèn)題處理在萌芽之中。
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本學(xué)期，教導處學(xué)校的正確領(lǐng)導下，貫徹區教研室工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。
一、取得成績(jì)
1、教學(xué)調研情況：
在20xx年6月京口區期末檢測中，四年級數學(xué)成績(jì)全區第五，四年級語(yǔ)文全區第八，四年級英語(yǔ)全區第三，英語(yǔ)呈上升態(tài)勢。
在20xx年5月鎮江市調研中，五年績(jì)優(yōu)股語(yǔ)文全區第一，五年級數學(xué)全區第七，五年級英語(yǔ)全區第三。語(yǔ)文成績(jì)上長(cháng)顯著(zhù)，獲區表?yè)P，并在我們舉行了一次區域集備活動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)展示和經(jīng)驗交流。
2、舉行公開(kāi)教學(xué)情況：
我校承辦了鎮江市“金山大講壇——特級教師進(jìn)校園”暨我校第六屆“求實(shí)”教學(xué)節研討活動(dòng)。
我校承辦了京口區五數區域集備展示活動(dòng)。
我校承辦了京口區五英區域集備展示活動(dòng)。
我校承辦了京口區六語(yǔ)區域集備展示活動(dòng)。
3、學(xué)校榮譽(yù)：獲江浙滬冀校本課程展評一等獎。
4、論文發(fā)表獲獎情況：我校xx年發(fā)表論文6篇。
5、教師個(gè)人獲獎情況：教師競賽江浙滬冀體育教師基本功競賽一等獎1人，鎮江市數學(xué)教師基本功競賽一等獎一人，區級獲獎十四人。展示課、講座二十二人。論文獲獎六十余次，教師指導學(xué)生獲獎五十余次，指導學(xué)生發(fā)表省、市二十余次。
6、學(xué)生獲獎情況：
在暑假征文中14人獲獎、寒假12人獲獎。
在20xx鎮江市漢字錄入中3人獲一等獎。2人獲二等獎、
在第十六屆“1+1”全國小學(xué)生讀寫(xiě)大賽中6人獲全能金獎。
在中全國青少年“五好小公民”主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文比賽8人分獲一、二、三等獎。
二、規范辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)校持續發(fā)展。
本學(xué)期我校嚴格執行新課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了巡課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。專(zhuān)門(mén)成立了視導組，加強蹲點(diǎn)行政的監督。深入進(jìn)行了專(zhuān)項調研1、教師有償家教問(wèn)題的專(zhuān)題培訓和調查，2、學(xué)生課業(yè)負擔問(wèn)卷調查，不斷的規范學(xué)校管理和教師的教育教學(xué)行為，受到了家長(cháng)的肯定。
三、調整舉措，促進(jìn)教學(xué)行為的有效。
1、從學(xué)校管理向教研組自我管理過(guò)渡。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)科大組負責制的運作，有了一套成熟的管理內容和節奏安排。教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師的個(gè)人主動(dòng)性和創(chuàng )造性。根據年級特點(diǎn)和班本特點(diǎn)進(jìn)行教研組管理和個(gè)性化質(zhì)量提升。教師已形成了較強的質(zhì)量意識。并且有一定的質(zhì)量提升的有效舉措。教研組也能起到很好的引領(lǐng)作用，形成集體研討的氛圍。
2、嘗試問(wèn)課制。首先在數學(xué)學(xué)科進(jìn)行試驗，上教研課前五分鐘請執教老師說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)目標、本節課的重難點(diǎn)及如何突破等，然后正式進(jìn)入上課，課后五分鐘進(jìn)行當堂檢測。讓老師們能做到上又準備的課，不打無(wú)準備之仗。下面將把問(wèn)課制推廣到每一次聽(tīng)課中。
2、隨堂聽(tīng)課與隨堂查。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂抽簽聽(tīng)課制度，每天聽(tīng)課都由總值聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)不僅看老師怎么教，更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，如課前準備、聽(tīng)課習慣、作業(yè)習慣等等。上完課隨即檢查教師的教案，翻看學(xué)生的作業(yè)，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況。聽(tīng)課后總值均與上課教師耐心交流，肯定成績(jì)，指出不足，以引導教師把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，提高課堂效率，督促其教學(xué)相長(cháng)。
3、以調研促轉變。本學(xué)期我校接受了京口區教師發(fā)展中心的校校行調研。針對出現的問(wèn)題請專(zhuān)家跟蹤問(wèn)診。專(zhuān)家的指導，整合校內團隊，從教師課堂教學(xué)、教師作業(yè)批改、教研活動(dòng)記錄、學(xué)校教學(xué)管理等方面尋找問(wèn)題，研究對策。語(yǔ)文學(xué)科：當堂指導、當堂練習不夠，低年級書(shū)寫(xiě)要多花時(shí)間，中年級作業(yè)評語(yǔ)要多些，內容要豐富些，高年級課堂節奏要快，數學(xué)學(xué)科（1）發(fā)揮學(xué)生主體性，老師要多放手。（2）課堂反饋要有針對性，錯誤要歸類(lèi)梳理。英語(yǔ)學(xué)科：（1）給學(xué)生練習、一些讀音和文化拓展，教師要先做，充分考慮年級特征，（2）課堂上，把時(shí)間多留給學(xué)。綜合學(xué)科：循環(huán)用書(shū)、打擊樂(lè )器、科學(xué)實(shí)驗器材要到位，要多開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)管理要加強：（1）學(xué)生良好習慣專(zhuān)注度的培養。尤其是第一年段聽(tīng)講發(fā)言專(zhuān)注度要加強，書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量要進(jìn)一步提高。（2）作業(yè)的練習的要有選擇，精心設計。3、晚輔導的監控，高層次學(xué)生的提優(yōu)的思考。針對這些方面我們進(jìn)行了（1）調研了非核心課程學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，讓大家一起抓書(shū)寫(xiě)，（2）進(jìn)行了學(xué)科組研討和印制練習有效性的調研，關(guān)注學(xué)生所做的練習是否有效，做減法，抓有效。
四、著(zhù)眼質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生知識基礎。
1、我校語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)學(xué)科均建立知識點(diǎn)的喚醒體系。以教研組為單位，依靠核心組成員、教研組長(cháng)集合全體教師的智慧形成我校一到六年級每學(xué)期的知識點(diǎn)過(guò)關(guān)體系。結合周周練、月考等進(jìn)行一些單項過(guò)關(guān)檢測，每學(xué)期由學(xué)校統一組織過(guò)關(guān)檢測，對未過(guò)關(guān)的學(xué)生教導處進(jìn)行監控，教師對學(xué)生進(jìn)行輔導后再次進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。真正做到基礎知識人人過(guò)關(guān)。
2、建立新的質(zhì)量觀(guān)。在上學(xué)期末，我校進(jìn)行了三年級語(yǔ)數的質(zhì)量過(guò)關(guān)。針對調研情況，采取了以下的措施：（1）導向性：通過(guò)分析反饋，引導每個(gè)老師，改變思想要樹(shù)立抓好每一個(gè)年級的質(zhì)量觀(guān)，避免到了高年級再去抓質(zhì)量，形成一個(gè)質(zhì)量監控體系。（2）激勵：通過(guò)質(zhì)量獎給予體現，促使老師抓好低中段的質(zhì)量。（3）補差：實(shí)現了分段補償，促使老師們在這個(gè)階段就進(jìn)行查漏補缺，避免把缺漏全部集中到高年級。（4）調動(dòng)：調動(dòng)了低中段老師的工作積極性，原來(lái)是高年級老師的壓力比較大，現在讓我低中段老師也感到有質(zhì)量的壓力。
3、四五六年級齊頭并進(jìn)。（1）暑期通過(guò)教研組長(cháng)組閣制我們優(yōu)化了四五六年級的`師資，（2）開(kāi)學(xué)初我們進(jìn)行了四五六年級的質(zhì)量提升動(dòng)員會(huì )，老師們士氣大增。（3）學(xué)校教導處有專(zhuān)人蹲點(diǎn)語(yǔ)數英學(xué)科，經(jīng)常深入他們的課堂，進(jìn)行課堂教學(xué)及練習的指導。（4）教導處每月對語(yǔ)數英學(xué)科進(jìn)行調研，并集中進(jìn)行分析，同時(shí)制定下一階段的課堂教學(xué)或復習計劃。對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤調研。
五、抓培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
20xx年度我校專(zhuān)科以上占比提升至91、3%。培訓學(xué)時(shí)合格率100%。學(xué)校名師工作室有計劃有總結，有過(guò)程資料有成果展示，很好的促進(jìn)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，其健全與發(fā)展作為亮點(diǎn)受到表?yè)P。學(xué)校共有市、區級課題10項，學(xué)校主課題《指向教師教學(xué)行為專(zhuān)業(yè)化的課堂研究》有條不紊的開(kāi)展，全校教師參與，有計劃有過(guò)程有總結，統一網(wǎng)絡(luò )管理。
六、存在問(wèn)題及構想。
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。
在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在：
1、教師的質(zhì)量意識有所提升，如何高效的進(jìn)行質(zhì)量提升，是需要再探討的問(wèn)題。
2、優(yōu)秀學(xué)生的分層提升是新的課題。
3、各學(xué)科中學(xué)生自主性和學(xué)生活動(dòng)的的欠缺，教師講與包辦得太多。
下學(xué)期我們將把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為八叉巷小學(xué)譜寫(xiě)教育新篇章！
2020學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結4
一個(gè)學(xué)年的時(shí)間很快過(guò)去了，回顧一學(xué)年的工作，想說(shuō)的話(huà)真是太多了：人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔負著(zhù)教育教學(xué)、教科研以及學(xué)生管理等多方面的工作。而本人的工作安排是跨頭的，初一年級兩個(gè)班的“歷史與社會(huì )”課，外加初一、初二年級26個(gè)班級的綜合課程，還兼任科技輔導員和綜合實(shí)踐員的工作。頭緒繁多，工作量嚴重超負荷，但是我堅持下來(lái)了。為了把以后的工作做的更好，今天我從以下兩個(gè)方面進(jìn)行總結：
第一方面：“歷史與社會(huì )”課程教學(xué)工作總結
本人不是歷史專(zhuān)業(yè)的教師，當學(xué)校安排我教初一年級兩個(gè)班的歷史時(shí)，有點(diǎn)想不通，但我還是接受下來(lái)了。一學(xué)年來(lái)，本人自始至終以認真、嚴勤的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為教師，能認真學(xué)習歷史知識，注重研究教學(xué)理論，探索適合實(shí)際的教育教學(xué)方法，主要體現在以下幾個(gè)方面：
一、自我修養方面
1、自覺(jué)進(jìn)行歷史知識的學(xué)習；
2、自覺(jué)進(jìn)行師德方面的修養。
二、教學(xué)方面
1、備課；
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，收集吸引學(xué)生的材料，課后及時(shí)對該課作出總結，并寫(xiě)出教學(xué)反思。
2、上課；
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
3、布置作業(yè)；
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
4、課外輔導。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的求學(xué)需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。另外，對于綜合探究方面的教學(xué)內容，分階段、分層次布置社會(huì )調查內容，把課堂延伸到課外。
三、教學(xué)研究方面
1、用研究的眼睛觀(guān)察身邊的教育現象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐，都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外，也得對教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的研究。
2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現象時(shí)，頭緒會(huì )紛繁復雜，靈感會(huì )不斷閃現，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨特之處，所以，我每每抓住這個(gè)時(shí)刻，記錄下稍縱即逝的瞬間，來(lái)充實(shí)和豐富自己的素材寶庫，使自己的教研論文不再空洞，而更具說(shuō)服力、針對性和實(shí)效性。
3、選定恰當范圍，加強個(gè)案研究。每個(gè)人都有自己的特長(cháng)和興趣，我的特長(cháng)和愛(ài)好是教育管理和小學(xué)數學(xué)教學(xué)。
第二方面：綜合課程教學(xué)工作總結
綜合實(shí)踐課程雖然是國家規定的必修課，但是受到應試教育思潮的影響，外加人們思想上的偏見(jiàn)，大部分人不重視綜合實(shí)踐課程。許多教師不知道怎么開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。但是本人一方面從理論上學(xué)習，另一方面從活動(dòng)中摸索教育教學(xué)方法，根據“綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程�！钡睦砟�，本學(xué)年，我立足學(xué)生實(shí)際，卓有成效地開(kāi)展了一系列的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，提高了能力。同時(shí)，也讓綜合實(shí)踐課落到了實(shí)處。取得的成績(jì)主要在以下幾個(gè)方面：
一、組織學(xué)生進(jìn)行有效的調查研究活動(dòng)；
1、組織40位學(xué)生到富春江鎮唐家洲開(kāi)展以“富春江水體系統資源開(kāi)發(fā)利用情況”為主題的實(shí)地考察活動(dòng)。
2、組織20位學(xué)生到白云源開(kāi)展以“富春江流域可開(kāi)發(fā)利用野生食物資源”為主題的調查研究活動(dòng)。
3、組織部分學(xué)生到巴馬松、320國道收費站、蜂之語(yǔ)等十幾個(gè)地方進(jìn)行了調查研究活動(dòng)。
4、對全提初一學(xué)生進(jìn)行風(fēng)箏制作和放飛活動(dòng)，并在5月1日到縣委廣場(chǎng)進(jìn)行宣傳展覽活動(dòng)。
二、輔導學(xué)生取得的科研和研究性學(xué)習成果；
1、在輔導學(xué)生參加第二十三屆科技創(chuàng )新活動(dòng)兩個(gè)項目中，第一個(gè)項目《池塘生態(tài)調查研究報告》獲得縣科技創(chuàng )新大賽一等獎；第二個(gè)項目《富春江水體系統資源開(kāi)發(fā)利用調查報告》獲得縣科技創(chuàng )新大賽二等獎。
2、在輔導學(xué)生參加研究性學(xué)習活動(dòng)競賽中，《鯽魚(yú)再生能力調查研究報告》和《池塘生態(tài)調查研究報告》都獲得省三等獎。
3、本人撰寫(xiě)的案例《是神創(chuàng )造了“雞頭石”，我們把神“揪”出來(lái)》和論文《不讓“灌輸式”教學(xué)模式在勞技課堂中重演》都獲得杭州市三等獎。
三、讓綜合實(shí)踐可落到實(shí)處。
1、關(guān)愛(ài)自然，注意環(huán)保
當今社會(huì )，環(huán)境保護成為了一個(gè)社會(huì )性的重要問(wèn)題。我讓學(xué)生從身邊的小環(huán)境入手，根據學(xué)�；蚣彝ブ�?chē)淖匀画h(huán)境，開(kāi)展一些對自然的體驗、欣賞、學(xué)習、探索與行動(dòng)等系列實(shí)踐活動(dòng)，如水污染的調查、我們去遠足等。這些活動(dòng)使學(xué)生發(fā)展探究的興趣，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養成對自然負責的態(tài)度和行為。
2、體驗與融入社會(huì )
通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)際參與、探究等活動(dòng)了解社會(huì )現象，了解自己在社會(huì )中的角色與定位，體會(huì )自己與社會(huì )、與他人的關(guān)系，養成關(guān)注社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的意識，發(fā)展服務(wù)社會(huì )的能力。
3、認識與完善自我
通過(guò)暢想、感悟、交流、體驗、行動(dòng)等活動(dòng)，使學(xué)生了解自己的能力、興趣、情緒、價(jià)值觀(guān)等個(gè)性品質(zhì)，學(xué)習生活技能，養成自理、自律、自省的習慣。如“嘗嘗我的手藝”、小小發(fā)明家等。此外，我們搞了一些社會(huì )交往訓練，收集民間故事活動(dòng)等，在活動(dòng)中“放養”學(xué)生，讓學(xué)生得到發(fā)展與提高。
2020學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結5
在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在環(huán)翠區教體局的大力關(guān)懷下，本學(xué)期體育組團結一致，連續奮戰，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教學(xué)和訓練任務(wù)，并且在教學(xué)和訓練上取得優(yōu)異成績(jì)，各方面工作取得圓滿(mǎn)成功。
一、校園活動(dòng)
四個(gè)級部在教學(xué)方面各自突出不同的側重點(diǎn)，初一級部重視習慣的養成和課堂規則的建立，舉行了繩操比賽和初一籃球運球比賽，初二級部重視身體素質(zhì)的快速發(fā)展，舉行足球運球比賽和繩操比賽，初三級部重點(diǎn)培養學(xué)生體育技能的發(fā)展，為終身體育打下基礎，舉行了排球墊球比賽和繩操比賽。初四級部重點(diǎn)放在中考項目上，為高中教育打下基礎。圓滿(mǎn)完成各自級部的單元測試，期中和期末檢測。9月28日，城里中學(xué)圓滿(mǎn)舉行了秋季田徑運動(dòng)會(huì )，并且選拔了一批優(yōu)秀隊員。
二、“陽(yáng)光體育”大課間
城里中學(xué)自2004年開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，一直持續發(fā)展到今天，保證學(xué)生在校時(shí)間內有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。開(kāi)展大課間跑操、跳繩活動(dòng)，根據季節的變化做調整跑操時(shí)間長(cháng)短，體育組與德育處配合采用各種手段，比如培訓體育委員，加強對課間操的管理，對學(xué)生的出勤有保證，鍛煉有效果。積極改進(jìn)大課間跳繩，為下學(xué)期的大課間檢查做好準備。
三、體育特長(cháng)生培養
城里中學(xué)一直保持高效的體育特長(cháng)生培養，今年輸送到高中體育特長(cháng)生，王家琳（田徑）威海市實(shí)驗高中；劉欣雨（女籃 ） 、段文靜（女籃）、丁合主（足球）威海一中；姜凱譯（籃球）、胡帥楊（排球）、胡楊（健美操）威海二中；黃佳程（籃球）、全昱恒（足球）威海四中。在他們身上看到了孩子的希望。謝心媛、彭陽(yáng)陽(yáng)、劉浩、謝臻、孫瑋梓、劉明慧、姜文琦、卜薺薺、劉倡佐、吳佳芮、劉笑影、韓存等同學(xué)被評為初四優(yōu)秀體育特長(cháng)生。
校田徑隊繼續獲得環(huán)翠區田徑運動(dòng)會(huì )第一名，并派出優(yōu)秀運動(dòng)員代表環(huán)翠區參加威海市田徑比賽獲得第二名；女籃上半年獲得威海市籃球賽第三名，十月份環(huán)翠區獲得第一名，之后在威海市籃球錦標賽中獲得甲組第二名，乙組第一名；男籃獲得環(huán)翠區籃球賽第四名，之后在威海市籃球錦標賽中獲得甲組第一名，乙組第二名；健美操隊獲得環(huán)翠區第四屆健美操比賽第二名；男足獲得環(huán)翠區第二名；環(huán)翠區乒乓球比賽中我校獲得男團體第三名，女團第二名。
體育組是一個(gè)團結的集體，是城里中學(xué)先進(jìn)教研組，各位老師任勞任怨，積極獻身于教學(xué)和訓練中。為城里中學(xué)的體育教學(xué)貢獻者自己的青春。
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