七年級班主任的年度工作總結
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的七年級班主任的年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級班主任的年度工作總結1
本學(xué)期我班以學(xué)校的德育工作目標為主線(xiàn)，把育人放在班級工作的首位，把學(xué)生行為習慣教育貫穿于學(xué)期工作始終，強化班級常規管理，加強班分建設，創(chuàng )建良好的學(xué)習氛圍，培養良好的學(xué)習習慣，增強班體的凝聚力，各方面的工作收到了預期的效果。
一、開(kāi)好頭，為成功打下堅實(shí)的基礎
七年級的新生，對中學(xué)學(xué)習生活有著(zhù)美麗的憧憬，上好了第一節主題班會(huì )“在同一起跑線(xiàn)上”。
1、以上屆中考120％的升學(xué)率以及岳媛的優(yōu)異成績(jì)免費進(jìn)入銀川一中事例激勵學(xué)生。
2、用成功學(xué)生的個(gè)人奮斗結果給學(xué)生樹(shù)立榜樣。
3、區分小學(xué)與中學(xué)的不同學(xué)習生活和方法，讓學(xué)生盡快熟悉中學(xué)生活。
二、切實(shí)抓好行為習慣教育
本學(xué)期我充分利用軍訓的大好時(shí)機對學(xué)生們進(jìn)行行為習慣的教育，特別是見(jiàn)老師問(wèn)好，按時(shí)到校等，使同學(xué)們收到了即訓練了他們的意志力，又從根本上訓練了行為習慣。對今后的工作起到了事半功倍的作用。
三、班干部的大膽使用使常規工作得以有序開(kāi)展
新的班集體，選好班干部是十分重要的環(huán)節。我是自愿報名，通過(guò)試用加同學(xué)們集體選舉產(chǎn)生他們的。班干部實(shí)行工作目標責任制，值日班長(cháng)當日負責制，同時(shí)學(xué)生們進(jìn)行量化綜合考核制，周通報，月小結，評優(yōu)評先一票否決制。規范了常規工作是其有序開(kāi)展。
四、用心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活。所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現為成績(jì)差，一種表現為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。由于中差生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會(huì )不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。教師是人類(lèi)文化的傳播者，對人類(lèi)社會(huì )的延續和發(fā)展，起著(zhù)橋梁作用，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養愛(ài)的教育是失敗的教育，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。"這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛(ài)。我從開(kāi)學(xué)伊始就做了大量的思想工作！特別是幾位特殊學(xué)生給予特別的關(guān)愛(ài)，贏(yíng)得了孩子們的愛(ài)戴和信任，從此我決不放棄一位學(xué)困生使班級以整體健康的向上發(fā)展著(zhù)。
五、尚有不少工作不盡人意，需要調整和改進(jìn)
由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。工作不夠細心和周到。
總之本學(xué)期班級發(fā)展順利而健康，各方面都非常滿(mǎn)意，收到了預期的效果今后將加大學(xué)風(fēng)建設，盡快提高班級的各科學(xué)習成績(jì)，向家長(cháng)和學(xué)校交一份滿(mǎn)意的答卷。
七年級班主任的年度工作總結2
一個(gè)良好的班集體，不僅是學(xué)生的素質(zhì)好，更重要的是這個(gè)班級的領(lǐng)頭羊—“班主任”工作的結果。班主任是個(gè)多元體的象征，她是老師又是家長(cháng)，既是學(xué)生的“階級敵人”也是學(xué)生的知心朋友，根據初四這一特殊的階段，在這學(xué)期我做了許多深入細致的工作，而且取得了較好的效果，現將工作匯報如下：
一、德育方面
學(xué)生正處在初二階段，思想非常不穩定，而且面對學(xué)習的壓力，很多學(xué)生都出現了不同程度的心理壓力，導致了部分學(xué)生叛逆心理極強。針對這種情況我在班級中隨時(shí)隨地展開(kāi)心理輔導，從個(gè)人到全體學(xué)生。還利用每周三班會(huì )時(shí)間，開(kāi)展了以“學(xué)習方法之我談”、“君子之交淡如水”、“我信，我行，我能”、“青春無(wú)極限”等以談學(xué)習方法、心理輔導、交友等各方面為主題的班會(huì )，內容都是以學(xué)生中經(jīng)常出現的問(wèn)題為主，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的思想趨于平穩。
二年七班是一個(gè)特殊的班集體，其特殊性體現在學(xué)生層次不一，生源不一。七班有成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，也有成績(jì)在學(xué)年最差的學(xué)生，而且來(lái)自各個(gè)班級的學(xué)生都有，這就給班級的管理帶來(lái)了一定的困難，學(xué)生的思想工作就很難做。針對這一情況，我先通過(guò)外班學(xué)生和老師簡(jiǎn)單了解這些學(xué)生情況，然后再根據其不同的個(gè)性制定不同的談話(huà)方案，初步收到了一定的效果，現在班級非常穩定。班風(fēng)也沒(méi)有因為學(xué)生的復雜而受到絲毫的影響。凡是能到六班學(xué)習的學(xué)生都能溶入到本班的大家庭中，安心學(xué)習。
二、學(xué)習方面
學(xué)生由于涉及到分層次教學(xué)的'問(wèn)題，很多學(xué)生情緒都不太好，也極不穩定，出現了情緒焦躁、學(xué)習成績(jì)忽高忽低的情況，由于進(jìn)行了一系列談話(huà)之后，學(xué)生的情緒穩定下來(lái)，平穩了情緒，學(xué)習成績(jì)也隨著(zhù)有了較大的提高，目前與優(yōu)班的整體成績(jì)逐漸縮小，并且拉大了與普通班的距離，目前學(xué)生的心態(tài)良好，班級的學(xué)風(fēng)很濃厚，學(xué)生正在向自己的目標努力。
三、與家長(cháng)溝通方面
在本學(xué)期中，我加強了與家長(cháng)的溝通。由于學(xué)生思想時(shí)刻處在不穩定時(shí)期，所以，我們的工作需要家長(cháng)的幫助。而且，也需要家長(cháng)及時(shí)掌握孩子的思想、學(xué)習動(dòng)態(tài)。家長(cháng)的及時(shí)、有效的協(xié)助對我的工作有了很大的幫助。
希望在我的努力下,班級會(huì )越來(lái)越好.
七年級班主任的年度工作總結3
轉眼間，從事教師職業(yè)已有一年的時(shí)間了，對教師的工作，我也有了一個(gè)較深的認識和體會(huì )，真是有苦也有甜，有榮譽(yù)，更擔負著(zhù)一份責任。
能成功通過(guò)應聘，來(lái)到師院附中，并擔任語(yǔ)文老師兼班主任，我倍感榮幸！雖然之前有半年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷，但卻沒(méi)有從事班主任工作的經(jīng)驗，所以感到有激情，更有壓力！在一學(xué)期的學(xué)習和鍛煉中，我一直在不斷的摸索、學(xué)習和求教。一學(xué)期很快結束了，回顧這幾個(gè)月的教學(xué)和班級管理工作，看著(zhù)自己一直在進(jìn)步、在成長(cháng)，我也因此感到一絲欣慰。為了汲取經(jīng)驗，牢記教訓，為以后的工作奠基鋪路，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、樹(shù)立信念，滿(mǎn)懷激情信心是前進(jìn)的動(dòng)力。
所以做任何事不能沒(méi)有信心，不能失去信念，否則，將一事無(wú)成。雖然初次擔任班主任，對工作內容很陌生，但我還是告訴自己：只要滿(mǎn)懷信心與激情，憑借著(zhù)中學(xué)和大學(xué)階段擔任學(xué)生干部的經(jīng)驗，勤奮務(wù)實(shí)，不斷探索、學(xué)習，就一定能做好班主任的工作。實(shí)踐證明，成功源于自信！
二、心系學(xué)生，用愛(ài)教育孩子就是美麗的天使。
在他們的世界里充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)和陽(yáng)光，他們的心靈純潔無(wú)瑕。愛(ài)的付出才能得到愛(ài)的回報，所以，對學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)，用心去了解他們、關(guān)愛(ài)他們、幫助他們、引導他們，只有這樣，才能得到學(xué)生的信任和擁護，才能在班級樹(shù)立威信，得到學(xué)生的認可。即使對待極個(gè)別調皮搗蛋的學(xué)生也要用愛(ài)心去感化他們，使他們領(lǐng)悟道理，健康成長(cháng)。一學(xué)期來(lái)，我們師生相處十分融洽、和諧。
三、民主決策。
自主管理建立一個(gè)有能力、有威信、有活力的班委會(huì )，對班級管理十分重要。如何建立這樣優(yōu)秀的班委會(huì )呢？我采取的策略就是“民主決策，自主管理”。開(kāi)學(xué)初期，由于同學(xué)間不夠了解，所以我采取的是“學(xué)生自薦，老師推薦”的方式產(chǎn)生臨時(shí)班委，試用期一個(gè)月。對臨時(shí)班委的工作，班級每位學(xué)生都有監督的權利和義務(wù)，做到每位班委“能上能下”，以此來(lái)考驗班委，
力爭把有興趣，有服務(wù)意識，有責任心，有能力的班委留下來(lái)。臨時(shí)班委的試用期結束后，我采取了“學(xué)生自薦，民主選舉”的方式，產(chǎn)生了第一屆班委會(huì )，同樣，班委會(huì )的各項工作接受大家監督。所以，民主產(chǎn)生的班委大家信任、擁護，也有威信，能使班級團結、上進(jìn)。班委通過(guò)努力的工作，在學(xué)校的重要活動(dòng)中為班級奪得了多項榮譽(yù)，增強了集體凝聚力和榮譽(yù)感。班級在紀律、學(xué)習等方面也都取得較大進(jìn)步。
四、嚴格要求，鞭策進(jìn)取嚴師出高徒。
沒(méi)要嚴格的要求就沒(méi)有嚴肅、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，也就沒(méi)有成績(jì)的進(jìn)步。工作中，我十分重視良好學(xué)習氛圍的創(chuàng )造，鼓勵學(xué)生各方面都要嚴格要求自己，講學(xué)習、講文明、比上進(jìn)、求進(jìn)步。若發(fā)現學(xué)生有不良習好，即可對其進(jìn)行教育，教導學(xué)生改掉不良嗜好，養成良好的學(xué)習和生活習慣。但對不做作業(yè)，不講學(xué)習，違反班紀，影響他人學(xué)習和班級團結，屢教不改的學(xué)生，一律嚴懲不怠，有必要時(shí)請家長(cháng)溝通，以幫助學(xué)生進(jìn)步和健康成長(cháng)。實(shí)踐證明，對學(xué)生的嚴格要求，使他們改掉了不少不良行為愛(ài)好，更加團結、努力、上進(jìn)了。
五、不斷學(xué)習。
完善自我在教學(xué)和管理中，遇到麻煩和問(wèn)題，不繞行，不回避，勤于學(xué)習，樂(lè )于請教。通過(guò)不斷摸索，吸取教訓，汲取經(jīng)驗，并積極地向老教師、有經(jīng)驗的班主任學(xué)習請教，來(lái)提高和完善自己。尤其是在聽(tīng)資深語(yǔ)文教師的授課和一年一度的“青年教師授課大賽”的積極準備和參與中，我收獲頗豐。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力的工作，在教學(xué)和管理上，我都有了很大的進(jìn)步。
六、做學(xué)生的精神導師 。
“時(shí)刻和學(xué)生站在一起”這是我對學(xué)生們的承諾，也是對自己的要求。有困難我們一起解決，有挫折我們一起面對，有快樂(lè )我們一起分享，甘于做學(xué)生的“小幫手”，做學(xué)生的精神支柱，讓學(xué)生時(shí)刻感受到班級就是一個(gè)溫馨的大家庭，班主任就是大家的主心骨。同時(shí)，我要求學(xué)生做到的，自己要首先做到，因此，一學(xué)期中，我做到了零遲到，零請假，在學(xué)生中樹(shù)立了威信。我想，只有勤于工作，以身示范，才能為學(xué)生樹(shù)立一面旗幟，使他們積極向上，不斷進(jìn)步。 通過(guò)不斷地摸索學(xué)習和勤奮努力地工作，以及學(xué)生們的共同努力，在校重要活動(dòng)中，我班爭得了不少榮譽(yù)，如獲校秋季運動(dòng)會(huì )年級第一名，獲校廣播操比賽年級第二名，在校象棋、書(shū)法比賽中取得個(gè)人多個(gè)第一等。在期末考試中，也取得了很大進(jìn)步。取得成績(jì)和進(jìn)步的同時(shí)，工作中還是存在著(zhù)一些不足和亟待完善之處，如紀律管理有待于進(jìn)一步加強，班委工作效率還有待提高，學(xué)生成績(jì)不夠突出，學(xué)生一些行為仍需規范，與其他學(xué)科老師缺少有效溝通等。但我相信，在學(xué)校和年級領(lǐng)導的正確指導下，通過(guò)更加務(wù)實(shí)努力地工作，在新的學(xué)期中，一定會(huì )取得更加輝煌的成績(jì)！
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