【精華】教研年度總結三篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的教研年度總結3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教研年度總結 篇1
白駒過(guò)隙，彈指一瞬，20xx年漸行漸遠，在全校師生的共同努力下，校教研室圓滿(mǎn)完成了教研的各項工作，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。成就是昨天的句號，開(kāi)拓是永恒的主題。校教研室將轉變觀(guān)念，苦練內功，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。展望20xx，我們將認真規劃，精心組織，堅定信心，扎實(shí)工作，努力克服薄弱環(huán)節，抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，把握疑點(diǎn)，瞄準焦點(diǎn)，搶抓機遇，乘勢而上，不斷提升我校教研工作的層次與水平。
我校教研工作在上級教育主管部門(mén)領(lǐng)導和關(guān)懷下,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jì),現總結如下:
一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,學(xué)校制定了教學(xué)目標任務(wù),各年級對目標任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報,各年級召開(kāi)了總結會(huì ),制定了教學(xué)計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設計教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現學(xué)生的知識構建過(guò)程,培養學(xué)生樂(lè )思、善思的學(xué)習習慣,貫徹"先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習,當堂訓練"這一課堂教學(xué)模式。習題精選,題量適中,評講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。
二、推進(jìn)課程改革,實(shí)驗好新教材
突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認真學(xué)習新的課程標準,領(lǐng)會(huì )其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導,倡導學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè )于探究,培養學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng),對新課程實(shí)施不斷總結。
三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用
加強教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認真對教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,認真制訂活動(dòng)計劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。
四、強化教學(xué)常規管理,規范教學(xué)行為
堅持依法治教,嚴格執行課程計劃,加強實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導和新課程設置管理,繼續細化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規的要求,以加強教學(xué)工作的常規管理為重點(diǎn),不斷規范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規工作落到實(shí)處。針對調研和巡課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題,及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報分析,進(jìn)一步規范了教學(xué)行為。
五、認真組織各級各類(lèi)教研活動(dòng)
開(kāi)展校內教師公開(kāi)課活動(dòng)、學(xué)區、校際教師觀(guān)摩課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的教育教學(xué)交流。
六、參加學(xué)區教學(xué)檢測班級教學(xué)工作緊張有序
參加學(xué)區教學(xué)檢測班級教學(xué)工作"緊張、有序、科學(xué)、高效"。根據義務(wù)教育的課程改革形勢及時(shí)調整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識,危機意識,憂(yōu)患意識,認真研究檢測形勢,認真研究考試策略,千方百計提高參加學(xué)區教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。
七、開(kāi)展校本培訓,提高教師素質(zhì)
學(xué)校著(zhù)力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師認真開(kāi)展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師學(xué)習教育政策法規,學(xué)習師德規范,樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān),世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),樹(shù)立正確的教育觀(guān),人才觀(guān)。學(xué)校開(kāi)指導青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。
八、重視教學(xué)反思,提高教研水平
反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時(shí)、自覺(jué)地對師生的行為進(jìn)行反思,不斷調整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過(guò)反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
九、重視學(xué)情調查,研究學(xué)生情況
學(xué)校對學(xué)生開(kāi)展學(xué)情調查,對學(xué)情分類(lèi)進(jìn)行歸納,及時(shí)反饋并進(jìn)行研究,及時(shí)調整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調查,從生活情況、學(xué)習情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準確地發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)地采取措施,這樣,"從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去",促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)。
在這一學(xué)年里我校的教研工作取得了一定的成績(jì)，但是在教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，一部分教研組教研活動(dòng)實(shí)效性不強，下學(xué)期我們努力重視過(guò)程的管理，加強對教研活動(dòng)的監管、檢查與考核。切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
教研年度總結 篇2
一學(xué)期即將結束，回顧我們教研組所走過(guò)的串串足跡，倍感欣慰。本學(xué)期，我們教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)校教科室的關(guān)心和指導下，團結協(xié)作，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，加強管理，強化過(guò)程，嚴格要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，現小結如下：
一、強化學(xué)習，師生共讀書(shū)。
語(yǔ)文的教和學(xué)都離不開(kāi)閱讀，教師通過(guò)讀書(shū)以達到厚積而薄發(fā)，學(xué)生通過(guò)讀書(shū)積累語(yǔ)言，所以營(yíng)造書(shū)香校園是我們持之以恒的工作。本學(xué)期也不例外。寒假里，老師們博覽群書(shū)，積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。開(kāi)學(xué)后，本組43位語(yǔ)文老師均上交讀書(shū)筆記和讀書(shū)征文，并在各級教師讀書(shū)征文活動(dòng)中，捷報頻傳。各班書(shū)香班級的營(yíng)造各具特色，課外書(shū)學(xué)生人手一冊，還自建了班級圖書(shū)角。學(xué)校第二屆學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)六月拉開(kāi)序幕，學(xué)生日常讀書(shū)形式豐富多彩，現場(chǎng)讀書(shū)卡制作異彩紛呈，三十名讀書(shū)小明星璀璨耀眼。
二、積極探索，構建“有效課堂”。
1、目標先行
明確目標，有的放矢，是構建高效課堂的首要任務(wù)。本學(xué)期初，我們教研組全體成員重溫了《課程標準》，進(jìn)一步明確了各階段教學(xué)目標，并學(xué)習了怎樣制定和書(shū)寫(xiě)學(xué)期教學(xué)計劃，做到了準確、規范又實(shí)用。
2、范例引導
學(xué)校引進(jìn)景宏中學(xué)的“三六一”課堂教學(xué)模式，邀請景宏的語(yǔ)文老師和專(zhuān)家給我們上示范課、作講座，老師們更新了觀(guān)念，真正懂得了“自主——合作——探究”學(xué)習方式的意義。
3、課例研討
這是本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組的重頭戲。整整一學(xué)期，我們以“精讀課文”的講授為主體扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展“有效課堂”的研討和建構。各年組的語(yǔ)文老師全員參與集體備課，年輕的授課教師們虛心好學(xué)，反復試教，呈現在老師們面前的是一堂堂真實(shí)有效的課堂，課后的'研討更是氣氛熱烈，大家各抒己見(jiàn)，共同進(jìn)步。
通過(guò)一學(xué)期的課例研討，老師們的課堂教學(xué)更扎實(shí)了，方法更科學(xué)了。特別是年輕教師在大家的幫助下成長(cháng)得很快。這次的課例研討，老師們都在積極地嘗試““三六一”課堂教學(xué)模式，并根據學(xué)情進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng )新，力求找到一種更科學(xué)的模式。同時(shí)，在課例研討中，老師們還積極地探究“小組合作”的學(xué)習方式，并初見(jiàn)成效。
從一年級陶穎老師稚嫩的課堂到五年級帥丹老師逐漸成熟的課堂和專(zhuān)題講座，一路走來(lái)，我們很艱辛，但我們很踏實(shí)，很快樂(lè )也很有收獲。
三、參加活動(dòng)，成績(jì)顯著(zhù)
本學(xué)期，我教研組老師積極參加各級各類(lèi)活動(dòng)，且成績(jì)突出。唐彩金老師參加區語(yǔ)文教師素養大賽摘得桂冠，獲得參加市賽資格；李旺艷老師參加省小語(yǔ)會(huì )的說(shuō)課比賽榮獲二等獎，對于參加工作才兩三年的她來(lái)說(shuō)，這是多么難能可貴！
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總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對此，我們充滿(mǎn)信心。
教研年度總結 篇3
以學(xué)校三年發(fā)展規劃中提出的奠學(xué)生成才之基，本學(xué)期在校行政學(xué)期初工作會(huì )議精神的指引下。鋪教師成長(cháng)之路，樹(shù)學(xué)校精品之牌”為工作總目標，發(fā)揚勤奮踏實(shí)、團結協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取的團隊精神，強化“學(xué)生自主管理”意識，強化“高效課堂教學(xué)”思想，強化“各項工作和諧發(fā)展”思路，全組成員同心同德，腳踏實(shí)地，嚴格按照學(xué)期初制訂的教研組工作計劃開(kāi)展各項教學(xué)教研活動(dòng)，取得了可喜的成績(jì)：
一、實(shí)施高效教學(xué)，構建和諧課堂
本學(xué)期，在課程教學(xué)處的統一部署下，本組確立了“高效課堂教學(xué)”為主題的教研重點(diǎn)，教研組分別召開(kāi)了“提高體育課堂教學(xué)有效性的策略”及“實(shí)施高效教學(xué)構建和諧課堂”兩次專(zhuān)題研討會(huì )，教研組、備課組老師積極研討體育高效教學(xué)模式和程序，通過(guò)組內開(kāi)設公開(kāi)課聽(tīng)課、評課，大家更深刻地理解了“高效教學(xué)”的概念，認識到了高效體育教學(xué)的內涵不僅要有效果、有效益，而且要有效率，同時(shí)也明確了高效教學(xué)的考量標準不僅包含學(xué)習時(shí)間、學(xué)習效果，更重要的是還包含學(xué)習體驗。研討活動(dòng)中，大家一致認為高效教學(xué)的構建，必須做到教學(xué)預設的有效性即教學(xué)目標的具體化、層次化，必須做到教師“教”的有效性和學(xué)生“學(xué)”的有效性，在選擇教學(xué)內容時(shí)必須做到精選化、整合化，選擇教學(xué)方法必須做到靈活化、最優(yōu)化；同時(shí)，在教學(xué)評價(jià)時(shí)要做到多元化、激勵化。
二、創(chuàng )建學(xué)習性教研組，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展最有效手段，學(xué)校一直以來(lái)非常重視教師學(xué)習，本學(xué)期教研組學(xué)習蔚然成風(fēng)，相互之間交流聽(tīng)課就達80節次，外出學(xué)習達30人次，有業(yè)務(wù)培訓，有研修活動(dòng)，有觀(guān)摩學(xué)習，有教學(xué)研討，形式多樣。每一次活動(dòng)歸來(lái)，與會(huì )者都進(jìn)行交流，及時(shí)傳達有關(guān)學(xué)習內容，交流學(xué)習心得體會(huì )，傳達課改信息，分享學(xué)習成果，共同發(fā)展。此外，為創(chuàng )建學(xué)習型教研組，根據教師發(fā)展處和課程教學(xué)處的統一安排，本組于每月初還專(zhuān)門(mén)組織了一次學(xué)習交流活動(dòng)，大家先在自學(xué)的基礎上然后集中交流，交流學(xué)習心得，暢談學(xué)習收獲。
三、深入開(kāi)展課題研究，著(zhù)力向更深層推進(jìn)
由俞波老師負責、全體組員參與的 省課題《實(shí)施“高效課堂教學(xué)”方法和策略的實(shí)踐研究》子課題《以游戲為載體設計多元體育課堂教學(xué)的研究》已經(jīng)進(jìn)入結題階段，但結題并沒(méi)有結束我組研究。本學(xué)期初，又繼續向教育局申報陽(yáng)光體育運動(dòng)校本化實(shí)施項目學(xué)校，課題《大課間體育活動(dòng)校本化開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》并已批準立項，意味著(zhù)我們所開(kāi)展的課題研究具有一定的現實(shí)意義和理論價(jià)值。我組教師將以此為契機，圍繞課題開(kāi)展行動(dòng)研究，不斷改進(jìn)和改良我校大課間，在探索中前行，在改良中進(jìn)步。本學(xué)期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運動(dòng)會(huì )，從項目設置、場(chǎng)地安排、報名和比賽、學(xué)生參與率，都超過(guò)以往各屆。
四、強化畢業(yè)班體育教學(xué)，體育中考成績(jì)優(yōu)良
上屆初三體育中考我校取得了39.8的好成績(jì)，而本屆初三畢業(yè)班面臨人數多，工作量大、工作難度大的問(wèn)題，因此學(xué)校和全體教研組同志非常重視。九年級兩位教師抓早、抓緊、抓細、抓實(shí)，把工作落實(shí)到每一位同學(xué)，同時(shí)各任課教師認真學(xué)習研究中考標準，群策群力，經(jīng)常交流，不斷探索提高成績(jì)的方法，并及時(shí)做學(xué)生思想動(dòng)員工作，調動(dòng)學(xué)習的積極性，充分利用好課堂時(shí)間，教學(xué)、訓練、考核相結合。本學(xué)期，我們又先后召開(kāi)兩次學(xué)生家長(cháng)會(huì )，認真組織了兩次模擬考試，分管領(lǐng)導和教研組先后多次進(jìn)行初三體育教學(xué)工作研討會(huì )，分析問(wèn)題，總結交流經(jīng)驗。在5月進(jìn)行的體育中考中，我校再次取得優(yōu)良成績(jì)，全校均分達到了39.7分，圓滿(mǎn)完成學(xué)校要求。
五、業(yè)余訓練常抓不懈，體育競賽成績(jì)可喜
運動(dòng)隊業(yè)余訓練，一直是學(xué)校體育工作的重要內容，各運動(dòng)隊教練員認真負責，堅持常年系統訓練，不斷改進(jìn)創(chuàng )新訓練方法，使訓練質(zhì)量大幅提高，在各類(lèi)體育競賽中為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。本屆九年級有16位學(xué)生獲得體育競賽優(yōu)勝，中考獲得加10分的資格。田徑隊在史荷鳳和繆偉杰老師指導下參加 市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團體總分第四名，初中甲組團體總分第六名。何中堅老師指導乒乓球隊學(xué)生參加市乒協(xié)組織的“迎六一”少年兒童乒乓球比賽中，獲第三名1人次。
六、本組教師取得的成績(jì)
1、老師參加校青年教師基本功大練兵比賽獲二等獎。
2、老師參加校青年教師基本功大練兵比賽獲三等獎。
3、老師撰寫(xiě)論文《 市中學(xué)生體質(zhì)健康狀況調查和分析研究》發(fā)表在國家級刊物《中國學(xué)校體育》 年第五期，并送 省第 屆運動(dòng)會(huì )科報會(huì )評審。
4、老師撰寫(xiě)論文《體育教研組信息資源管理的實(shí)踐研究》發(fā)表在省級刊物《初中教學(xué)研究》 年第二期并獲 市24屆體育論文評比二等獎。
5、老師在本學(xué)期受市教研室體育學(xué)科委托為 市局屬、 、 、 、 區體育教研組長(cháng)80多人，作體育教研組信息資源管理的實(shí)踐研究專(zhuān)題講座。
6、老師參加 省 屆運動(dòng)會(huì )青少年部游泳比賽（預賽）裁判工作，認真細致，被組委會(huì )評為“精神文明裁判員”。
7、 老師指導的田徑隊在 市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團體總分第四名，初中甲組團體總分第六名。
8、 老師指導學(xué)生在市乒協(xié)組織的“迎六一”少年兒童乒乓球比賽中，獲第三名1人次。
學(xué)校體育工作的開(kāi)展離不開(kāi)上級領(lǐng)導的支持和幫助，離不開(kāi)體育組老師的共同努力，我相信，只要我們認真對待，我校的體育工作將向著(zhù)規范化、制度化、科學(xué)化的方向更快地發(fā)展。當然，在本學(xué)期中也存在著(zhù)不足之處：體育教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)項技術(shù)水平還有待進(jìn)一步學(xué)習和提高；青年教師工作的主動(dòng)性、創(chuàng )造性還有待提高；體育教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用；體育特色項目的可持續發(fā)展等這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。
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