【實(shí)用】少先隊年度總結三篇

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的少先隊年度總結3篇，希望能夠幫助到大家。

少先隊年度總結 篇1

　　走過(guò)黯然的春季，沐浴春的朝露，走出火紅的五月，迎來(lái)了夏蟬低鳴，風(fēng)擺夏柳的初夏，一學(xué)期又將結束�；厥走@一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導重視和直接部署督導下，及各中隊輔導員的大力支持。少先隊工作得以順利的開(kāi)展，在這一學(xué)期中我們在忙碌中充實(shí)著(zhù)自己，少先隊員也在忙碌中成長(cháng)著(zhù)。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺(jué)到了生活中充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光�，F總結如下：

　　一、提高認識，充分發(fā)揮職能效用。

　　學(xué)校開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上，校領(lǐng)導班子就把少先隊工作納入了議程。由我繼續負責少先隊工作，組建少先隊委，形成日常工作機制，全體教師給予支持幫助。由此明確了少先隊的職能。大到校園文化氛圍建設，小到衛生、板報、集體榮譽(yù)、團隊精神的具體實(shí)施與教育。并把工作列到學(xué)校的工作計劃上。學(xué)校領(lǐng)導的重視，是工作開(kāi)展結果好壞的有效促進(jìn)，在思想上統一了認識，在行為上有了明確的目標和安排。

　　二、完善各項制度，切實(shí)抓好少先隊的基礎建設。

　　1、加強少先隊陣地建設，繼續辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，開(kāi)設了“詩(shī)詞鑒賞”、“表?yè)P與批評”等欄目，有隊員們自己投稿、采編，廣播站為培養隊員們的創(chuàng )新實(shí)踐能力創(chuàng )造了良好的條件,豐富了校園文化生活。

　　三、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

　�。�、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養成教育、及時(shí)糾正隊員不規范言行。為保證養成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴抓實(shí)管、經(jīng)常、反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是學(xué)校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P、批評，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

　�。�、學(xué)校根據少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。通過(guò)舉行中隊活動(dòng)、宣傳欄，國旗下的講話(huà)，“六一”新隊員入隊儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng)，為一百多名新生佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在隊員中深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育。培養他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉的情感，樹(shù)立起建設祖國、建設家鄉而努力學(xué)習的遠大志向。

　　四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　　1、學(xué)期初開(kāi)展爭創(chuàng )優(yōu)秀班級、文明班級，從思想上提高了全體少先隊的認識和積極性。在校園中形成了講文明懂禮貌，做到文明出口、文明舉手良好的輿論、行為氛圍。

　　2、我校一、二年級講故事比賽在同學(xué)們的熱切期盼中拉開(kāi)了帷幕。一年級倪心潔同學(xué)和二年級劉賢達同學(xué)最終獲得本年級第一名的好成績(jì)。

　　經(jīng)過(guò)兩天的激烈競爭，五月份學(xué)校舉行的3---6年級拔河比賽取得圓滿(mǎn)成功。各年級組冠軍分別為三（1）班、四（1）班、五（1）班、六（3）班。少先隊員在活動(dòng)中充實(shí)這自我，實(shí)現了自我的成長(cháng)。

　　3、根據學(xué)期初的計劃安排，我校成功地舉辦了慶“六一”廣播操暨文藝節目活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中從領(lǐng)導的重視到各部門(mén)的大力協(xié)作，促使活動(dòng)有計劃、有步驟的開(kāi)展。廣大師生更是在繁忙中積極參與，在摸索中不斷積累經(jīng)驗。隨著(zhù)聯(lián)歡活動(dòng)的落幕，師生們高漲的激情依舊�？梢�(jiàn)只要有一個(gè)平臺，就能創(chuàng )造一個(gè)展現自我的舞臺。

　　就本學(xué)期的少先隊工作得以順利開(kāi)展，其中得感謝學(xué)校領(lǐng)導的重視，及全體教師們的大力支持。走過(guò)了一學(xué)期，雖然在工作中，也取得了一些成績(jì)，但同時(shí)也暴露出我們少先隊工作中的不足。作為少先隊輔導員的我，堅信只要有領(lǐng)導和老師們的支持，少先隊的工作會(huì )越來(lái)越完善，全體少先隊員的學(xué)習生活也會(huì )越來(lái)越精彩！一個(gè)學(xué)校要形成最佳的育人環(huán)境，必須有良好的校風(fēng)。少先隊工作正是良好校風(fēng)的原動(dòng)力。作為少先隊的組織者和建設者，我們會(huì )更努力地抓好學(xué)生的思想工作，創(chuàng )建一個(gè)健康向上、團結友愛(ài)、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標的'良好集體，讓每一名隊員逐步成長(cháng)為有用之才！

少先隊年度總結 篇2

　　帶著(zhù)戀戀不舍之情，我們揮別了忙碌而又多姿多彩的20xx年，在剛剛過(guò)去的一學(xué)期中，我們能認真學(xué)習、全面貫徹第五次全國少代會(huì )精神，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》。以體驗教育為基本途徑，結合我校少年兒童的實(shí)際情況，通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)加強少年兒童思想道德教育。圍繞“全隊抓基層，全隊抓落實(shí)”的工作思路，竭誠為少年兒童的成長(cháng)服務(wù)�，F對一學(xué)期來(lái)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的總結：

　　一、堅持理論學(xué)習，更新輔導員育人理念，提高團隊的綜合素養。

　　各中隊輔導員是組織開(kāi)展少先隊活動(dòng)的生力軍。這支隊伍素質(zhì)的高低，直接影響到學(xué)校少先隊工作的成效。所以從開(kāi)學(xué)初到至今，我們先后組織各中隊輔導員認真學(xué)習了《關(guān)于進(jìn)一步加強少先隊工作的意見(jiàn)》《中國少年先鋒隊章程》《第五次全國少代會(huì )傳達提綱》等文章，同時(shí)要求輔導員結合日常的少先隊工作寫(xiě)好心得體會(huì )，更新輔導員的育人理念，充分領(lǐng)會(huì )第五屆少代會(huì )的精神，努力為培養具有“世界眼光、中國靈魂”的新時(shí)代少年兒童，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )做好準備。 為加強輔導員隊伍建設，提高輔導員整體素質(zhì)。大隊部與德育處一起，積極開(kāi)展新老輔導員師徒結對活動(dòng)，使新上崗的輔導員迅速成長(cháng)起來(lái)。本學(xué)期我們進(jìn)一步完善了班主任（輔導員）考核細則，進(jìn)一步明確了西張小學(xué)班主任（輔導員）工作職責，修訂了校級優(yōu)秀班主任（輔導員）評比方法、校級十佳師德標兵評選標準。鼓勵輔導員主動(dòng)提高業(yè)務(wù)知識和基本技能，激發(fā)輔導員參與少先隊科研的熱情，努力提高隊科研水平，為隊工作的進(jìn)一步發(fā)展夯實(shí)基礎。本學(xué)期，我們積極組織輔導員參加“勤奮學(xué)習快樂(lè )生活全面發(fā)展”的班隊活動(dòng)方案評比、市德育課件征集與評選活動(dòng)和“市小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)案例”評比活動(dòng)。到期末，全校共有23篇教育論文或隨筆在各級報刊上發(fā)表，有13篇教育論文或隨筆在各級評比中獲獎。

　　二、堅持“德育為先”，培養少先隊員良好的行為習慣和思想道德。

　　本學(xué)期中，我們從養成教育入手，從每一天的常規入手，結合德育處進(jìn)一步完善了《西張小學(xué)小學(xué)生一日常規》，認真制定了《西張小學(xué)學(xué)生養成教育實(shí)施細則》，并認真組織全體隊員學(xué)習，落實(shí)行動(dòng)。繼續以“紅領(lǐng)巾五項常規競賽”和“紅領(lǐng)巾監督崗”為主，加強少先隊員的日常行為管理，培養他們講衛生、勤學(xué)習、懂文明、勤鍛煉和守秩序等方面的良好習慣，提高了隊員們進(jìn)行自我教育、自我管理的能力。我們還加大了校園文明、校園衛生等方面的督查力度，從規范隊員日常課桌椅的擺放、包干區的衛生入手，培養隊員良好的行為規范，隨時(shí)保持校園的整潔有序成為隊員們的自覺(jué)行為�，F在進(jìn)入我們的校園，隨時(shí)可以見(jiàn)到整潔優(yōu)美的環(huán)境，整齊劃一的桌椅擺放。 我們還不忘抓住每一個(gè)思想教育契機。積極進(jìn)行了教師節、國慶節、建隊節、元旦等的節日教育；開(kāi)展了“老師，我愛(ài)您”感恩教育，“弘揚長(cháng)征精神立志成才報國”民族精神代代傳主題教育。以此對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。

　　三、堅持活動(dòng)育人，營(yíng)造良好校園文化氛圍，引導隊員在體驗中成長(cháng)。

　　1.九月，我們組織開(kāi)展了“老師，我愛(ài)您”感恩教育活動(dòng)，內容包括“自制感恩卡比賽”“老師，我愛(ài)您”詩(shī)歌朗誦會(huì )、主題紅領(lǐng)巾廣播等，旨在教育全體隊員表達對老師們的尊敬與熱愛(ài)之情，懂得感恩、回報之心。本次活動(dòng)受到了隊員們的熱烈歡迎，特別是自制感恩，全體隊員都積極參與。少先隊共收到了百余張隊員們親手制作、設計新穎的感恩卡。在藝術(shù)老師的精心設計下，我們把這一張張卡片布置在了每層樓的大黑板上，讓每一位老師都能看見(jiàn)�？粗�(zhù)卡上一句句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，一幅幅精美的圖畫(huà)，老師們都深深感動(dòng)了。一張小小的卡片，凝聚了孩子們多深的情意��！這不是就是最好的表達嘛！

少先隊年度總結 篇3

　　時(shí)光荏苒，歲月匆匆，轉瞬一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。本學(xué)期，我中隊在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，在各科任老師的共同努力下，順利完成了各項工作任務(wù)�；厥滓粚W(xué)期來(lái)的中隊工作，現總結如下：

　　一、思想教育不放松。

　　進(jìn)入六年級，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，浮躁，情緒不穩定，性格叛逆，不聽(tīng)家長(cháng)、老師的話(huà)，紀律渙散，身心方面都發(fā)生了很大的變化。此時(shí)，我們更加注意了對學(xué)生思想、行為等方面的監管。我們一致認為：首先要抓好的還是對學(xué)生的思想教育。于是，我們把工作的突破口放在了對學(xué)生的思想教育上，只要學(xué)生的思想認識到位了，其他問(wèn)題就會(huì )迎刃而解了。

　　我們把對學(xué)生的思想教育貫穿在少先隊活動(dòng)的每一處，潛移默化地改變著(zhù)學(xué)生，盡量使學(xué)生的思想不出現較大的波動(dòng)。重視對學(xué)生進(jìn)行心理疏導。利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育，充分利用各種比賽活動(dòng)，充分挖掘教材中的思想教育資源，向學(xué)生滲透各方面的思想教育。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國、樹(shù)立遠大理想，發(fā)奮學(xué)習、熱愛(ài)集體、尊重他人、學(xué)會(huì )與他人相處等。在實(shí)踐和學(xué)習中不斷提高學(xué)生的思想認識。

　　二、班級管理不放松。

　　在做好對學(xué)生的思想教育的同時(shí)，輔導員與各科任老師緊密配合，共同做好班級管理工作。

　　我們根據學(xué)生、班級的特點(diǎn)進(jìn)行有效的管理。在學(xué)校工作安排的指導下，融匯了每周一國旗下講話(huà)精神，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規》、《文明公約》等為準繩，嚴格要求學(xué)生。抓好禮儀常規方面的教育訓練工作，抓好經(jīng)常性的規范教育，就是這樣在平凡而又充實(shí)中度過(guò)了一天又一天，促使學(xué)生逐漸養成良好的習慣。

　　三、培優(yōu)幫差，做好輔導工作，促使學(xué)生均衡發(fā)展。

　　對于后進(jìn)生，我堅持“一分為二”的觀(guān)點(diǎn)，即既看到他們身上的閃光點(diǎn)，又看到他們身上所存在的問(wèn)題，對他們教育時(shí)多一分尊重，多一分寬容，“動(dòng)之以情，曉之以理”，使他們確信老師對他們的真情實(shí)意，通過(guò)“感化”，達到“轉化”的目的。注重心理疏導，幫助他們分析問(wèn)題存在的原因，深挖根源，找出解決問(wèn)題的方法，鼓勵后進(jìn)生樹(shù)立自信心，努力克服自身存在的問(wèn)題。老師們還經(jīng)常利用犧牲休息時(shí)間為學(xué)生輔導功課，大家都朝著(zhù)一個(gè)目標努力：不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，讓每一個(gè)學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展。從幾次單元測試的成績(jì)可以看出，我們轉化后進(jìn)生的效果非常明顯。對于中等生和優(yōu)等生，我們也及時(shí)輔導，力求使不同的學(xué)生都取得進(jìn)步。

　　四、家校溝通架橋梁

　　家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成、互相促進(jìn)的。學(xué)生出現問(wèn)題，原因是多種多樣的，要想把學(xué)生教育好，就必須做好與家長(cháng)溝通的工作。學(xué)生只要出現一些嚴重的問(wèn)題，不好的思想苗頭，我們就通過(guò)多種方式及時(shí)與家長(cháng)溝通，我們多次與一些學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行電訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)、家訪(fǎng)。

　　五、存在問(wèn)題不忽視

　　本學(xué)期學(xué)習上浮躁的風(fēng)氣在班級上是不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重,學(xué)生的文明習慣還有待于提高。

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