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教師年終總結 篇1
隨著(zhù)新年的鐘聲即將敲響，學(xué)期結束工作也即將結束.一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了，同時(shí)我和孩子們也建立了深厚的感情�？吹胶⒆觽冮_(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結：
一、政治思想方面：
熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長(cháng)服務(wù). 本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設計好每月主題活動(dòng)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅持的努力方向。
1、從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。
另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
2、嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本期我班未發(fā)生安全事故。
三、家長(cháng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(cháng)們提供最新的幼教咨訊.而且班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。
四、參加活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
3 、在工作之余，我通過(guò)函授的方式不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)文化知識，我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁(yè)，利用現代化的網(wǎng)絡(luò )手段，吸收最新的教育理念和教育方法，擴大自己的視野，不斷為自己充電�？吹胶玫男畔⒛芗皶r(shí)摘錄下來(lái).同時(shí)向有經(jīng)驗的老師請教，在做中學(xué)，在學(xué)中做，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺階。
五、工作中的不足
我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改進(jìn)工作中的不足。本學(xué)期，我參加了心理學(xué)、教育學(xué)、普通話(huà)等級考試。希望在來(lái)年的工作中，爭取使我的工作更上一層樓。
教師年終總結 篇2
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
教師年終總結 篇3
隨著(zhù)寒冷的冬天慢慢來(lái)臨，12月的日歷也悄悄翻到了月底，這意味著(zhù)這一年又將結束了�；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè )。辛酸的是從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì )穿衣到學(xué)著(zhù)自己穿，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習，現在他們已基本上改掉了依賴(lài)性過(guò)強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動(dòng)，現將本學(xué)年的具體工作總結如下。
一、保教工作：
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們兩位老師齊心協(xié)力，共給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境如在班上布置了一些他們感興趣的區域游戲，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，主要表現為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿(mǎn)地都是等等。針對這一現象，我們在幼兒洗手時(shí)，教他們個(gè)小兒歌，要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，減少地面有水的現象。教他們穿脫衣服、穿好內衣，扣紐扣等，加上有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì )兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂(lè )趣，取得了很好的效果。孩子從中不知不覺(jué)地掌握了常規要求，不過(guò)孩子們的堅持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們發(fā)現個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎勵“小蘋(píng)果的表?yè)P形式，幫助幼兒養成良好的行為習慣。到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步：也知道了應該做個(gè)講衛生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾筒等。
二、教育教學(xué)工作
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。孩子將來(lái)長(cháng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團結同伴、謙讓有禮。小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來(lái)做，從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習的注意力。通過(guò)這一年的學(xué)習，孩子們從中收獲了各種知識，學(xué)習了各種本領(lǐng)。如：能區別最大最小、會(huì )從三個(gè)同類(lèi)物品中找出最大和最小的物品，能按顏色大小等屬性將2個(gè)物體進(jìn)行一一對應，感知物體之間的對應關(guān)系，能手口一致點(diǎn)數到三的實(shí)物。知道正確的洗手方法飯前便后都要洗手進(jìn)餐時(shí)打噴嚏要避人，轉身向外用手遮擋。知道集體教學(xué)活動(dòng)中的禮儀要求，在什么樣的情況下說(shuō)請你好謝謝不客氣沒(méi)關(guān)系等，在日常生活中能主動(dòng)使用。使幼兒在實(shí)際運用中能夠靈活運用。環(huán)境也是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛生保健
我們經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮，做好毛巾、杯子的`消毒工作，以及各項衛生工作讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們引導幼兒吃好吃飽。一年來(lái)，我班幼兒基本上都養成了良好的進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面，我們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。
四、家長(cháng)工作
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵；家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒很在意。與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
五、在總結同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
�。�、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
�。�、提高自身理論科研水平。
�。�、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
4、記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。在以后的工作中，我會(huì )不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師年終總結 篇4
一年來(lái)，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就將20xx年以來(lái)工作情況總結如下：
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂
教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
教師年終總結 篇5
年至年，非常有幸地參加了紹興市中小學(xué)名師班的培訓，雖然每一回一起學(xué)習只是匆匆，但每一回的感覺(jué)很充實(shí)——每一回面對的是不同風(fēng)格的教授，不同內涵的講座，每一回都能感受到思想火花的激蕩。五年來(lái)，專(zhuān)家教授們所講的鮮活案例和他們所具有的豐富知識讓我更為深刻地理解“教師是神圣的職業(yè)”的內涵，讓我清楚地認識到，做一名新時(shí)代的教師真的非常幸福，進(jìn)而更具體地了解新課改最前沿發(fā)展方向和目標，認真地反思自己教育教學(xué)中的不足。
一、學(xué)習著(zhù)，思索著(zhù)一名教師，一年中一大半時(shí)間都是在繁瑣的教育教學(xué)工作中度過(guò)的，但我樂(lè )于工作，工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。
平時(shí)，我總覺(jué)得工作時(shí)間不夠，因為做一名讓領(lǐng)導放心、家長(cháng)安心、孩子信賴(lài)的好教師，是我一直不懈的追求。已過(guò)不惑之年的我，唯有學(xué)而不厭，唯有執著(zhù)追求，才會(huì )賦予自己教學(xué)的成熟，才會(huì )使自己的人生更加精彩。通過(guò)一期又一期的學(xué)習讓我明確了自己的目標與方向，也使我深切地感受到，專(zhuān)家型教師的成長(cháng)之路相當不容易，他們所付出巨大的努力，令人欽佩。他們身上時(shí)時(shí)向我傳遞著(zhù)作為一名基層教育工作者的責任和使命。細想，教育的興衰關(guān)系到國運的興衰，而普通教師成長(cháng)卻關(guān)切著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的家庭，影響著(zhù)一代又一代的孩子。每次，我感受到專(zhuān)家老師們那一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的書(shū)稿，都是浸泡著(zhù)他們的淚水與歡笑，他們的辛勞與快樂(lè )，他們平凡的教育都不飽蘸著(zhù)“愛(ài)心”、“良知”、“思考”、“責任”和“憂(yōu)患”嗎?我們能不為此而捫心自問(wèn)嗎——我到底有沒(méi)有全身心地為孩子們付出?我真的受得起孩子們親切的一聲“老師好”?同時(shí)，專(zhuān)家學(xué)者們向我們推薦了很多書(shū)籍，我先后也認真地閱讀了《專(zhuān)家型教師的成長(cháng)之路》、《愛(ài)的教育》、《引領(lǐng)你走向成功》等學(xué)習用書(shū)。這些書(shū)籍不僅開(kāi)拓了我的視野，也提高了我的教育修養。
聽(tīng)了肖教授的“教師的幸福人生”專(zhuān)題報告，使我深深地知道教師“愛(ài)崗敬業(yè)”不僅僅表現在關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，千方百計提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)上，更要體現在教師自身的人生觀(guān)與職業(yè)觀(guān)。還有，北師大的魏勇教授用其生動(dòng)大膽的事例告訴我們，教師的作用不僅是注意培養學(xué)生具有良好的思想品德上，其作用更要體現在教學(xué)批判性上，在批判中接受合適的教育性，在教育中審視時(shí)代的批判性，長(cháng)期在這樣的教育思想灌注下，才能更加充分地培訓我們的學(xué)生創(chuàng )新思維與創(chuàng )新能力。
二、實(shí)踐著(zhù)，探索著(zhù)從教二十年
雖然取得過(guò)點(diǎn)滴成績(jì)，但面對著(zhù)專(zhuān)家學(xué)者們的大家風(fēng)范，讓我羞愧，更讓我感覺(jué)到自己的專(zhuān)業(yè)素養、教育教學(xué)科研、教學(xué)技巧、教育理念等方面仍有著(zhù)很多不足之處。通過(guò)這一次次的培訓，使自己能更加仔細地審視自己。
1、教師角色的新認識。教師除了要有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力。在孩子們的眼中，教師是無(wú)尚的權威人士，是一切美好事物的最佳代表，所以孩子們特別愿意模仿自己的老師，因而，老師的言行對學(xué)生有著(zhù)非常直接的影響，所以說(shuō)，教師應該把自己最優(yōu)秀的一面展示給學(xué)生，要通過(guò)自身榜樣無(wú)言地教給學(xué)生做人道理，教師的價(jià)值應體現在道德情操與知識水平、教學(xué)能力等統一整合上。
2、真正尊重學(xué)生的個(gè)性。教育必須民主化，教師與學(xué)生都是一方水土上養育的社會(huì )人，所以教師與學(xué)生都是平等的社會(huì )人。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jì)好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應受到尊重。教師要發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)學(xué)生，努力發(fā)現學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重，方能改變那些曾經(jīng)不好的壞習慣，才會(huì )有可能愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)。任何一位教師都會(huì )過(guò)這樣的經(jīng)歷，那就是常常會(huì )被孩子們的天真，孩子們的爛漫而感化自己，可以大膽地說(shuō)，老師們與學(xué)生必須共同成長(cháng)，只有共同成長(cháng)才會(huì )讓我們的教育有更大的生命力與感召力。我們老師們應該成為學(xué)生的學(xué)習與生活伙伴，真誠地向學(xué)生學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步。
3、樂(lè )于教育，以書(shū)為伴教師肩負著(zhù)傳承文化的責任，所以教師就是文化人。不同的教師就有不同的文化，每個(gè)文化人就得有自己深厚的文化底蘊，豐厚的文化底蘊才會(huì )擁有豐富的教學(xué)底蘊，進(jìn)而才會(huì )有扎實(shí)教學(xué)的底氣，讓自己的課堂呈現靈氣。我們文化人應該視書(shū)為我們終身伴侶。一個(gè)人能從書(shū)籍中感染到書(shū)的靈魂，才會(huì )與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，才會(huì )用心去感受每一個(gè)幼嫩生命激動(dòng)的心跳。
4、向同行學(xué)習，不斷提升自己。一名好教師，一定會(huì )把上好每一堂課當作一種快樂(lè )，把科研作為一種追求，所以我更應把投身科研作為自己的追求。課堂上力求扎實(shí)生動(dòng)，課后及時(shí)反思，經(jīng)常向同行學(xué)習，只有如此，我才有可能吸納別人的精華，才能慢慢地體會(huì )到課堂優(yōu)化的愉悅，自己的教育教學(xué)能力才會(huì )達到爐火純青的水平。最后，每一天，我都會(huì )感受到沉甸甸的責任，所以我知道每一天的到來(lái)，都是新使命的開(kāi)始，依然如故，不求引人注目的成績(jì)，只求平凡地為教育事業(yè)分分秒秒地努力付出。
教師年終總結 篇6
有人說(shuō)，班主任工作非�，嵥�，和一個(gè)月十幾元的班主任費極不相襯，但是我要說(shuō)，如果沒(méi)有當過(guò)班主任，就無(wú)法體會(huì )到當班主任的苦與樂(lè )，無(wú)法體會(huì )到學(xué)生們給你帶來(lái)的感動(dòng)。八年來(lái)，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨，到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠熟練駕御一個(gè)班集體，這其間所獲得的精神財富，是多少金錢(qián)也買(mǎi)不到的。下邊，我簡(jiǎn)單回顧一下，我擔任班主任工作中的情況，和點(diǎn)滴收獲。
一、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
這里為什么要引用屈原的這句話(huà)呢？因為，我覺(jué)得班主任工作的方法是無(wú)窮的，道路也是漫長(cháng)的，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗，才能將工作做得更好。
1、加強學(xué)生思想教育，養成良好的行為習慣。
自從上班以來(lái)，我共教了四個(gè)畢業(yè)班，給我印象最深的是，學(xué)生過(guò)了“六一”以后，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫，有的玩世不恭……針對這些情況，我的做法是：六一兒童節剛過(guò)，我就給學(xué)生召開(kāi)班會(huì )，明確下一階段的任務(wù)，適當加大作業(yè)量，適當延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛。對極個(gè)別不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生進(jìn)行“嚴打”。對發(fā)現的新的苗頭，及時(shí)解決。通過(guò)以上方式，在最后的階段，我保證了學(xué)生的快樂(lè )、平安的學(xué)習和生活。另外，要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我做到和學(xué)生以誠相待，認真聽(tīng)取學(xué)生的心聲。六年級的學(xué)生，隨著(zhù)身體和心理的發(fā)展，自我意識已相當覺(jué)醒，所以，這學(xué)期，我認真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，特別是班干部的意見(jiàn)，取得了不錯的班級管理的效果。
2、安全工作常抓不懈
從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，安全工作是班級管理的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。因為很多安全事故讓人猝不及防。但只要平時(shí)，師生安全意識不放松，是可以避免一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期，我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開(kāi)展。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常，要和家長(cháng)及時(shí)取得聯(lián)系；要求學(xué)生有事有病必須由家長(cháng)親自請假；我備有所有學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)，同時(shí)，將我的手機、宒電、學(xué)校電話(huà)告知所有家長(cháng)，使現代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻。對于問(wèn)題學(xué)生嚴看死守，保證在校時(shí)間不出現任何問(wèn)題。比如，楊新等同學(xué)，采用錯開(kāi)和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突。經(jīng)常召開(kāi)以安全為主題的班隊會(huì )，對班內出現的個(gè)案，提出批評；班會(huì )內容有主題。建立班內安全小組，以村為單位，選出小組長(cháng)，采用組長(cháng)向老師匯報的方式，掌握學(xué)生情況。
3、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)
為了豐富班內學(xué)生生活，本學(xué)期，我們組織了大量的班隊活動(dòng)，和課外活動(dòng)，比如：開(kāi)學(xué)初的“快樂(lè )寒假”讀書(shū)活動(dòng)；四月份的少先隊知識活動(dòng)；五月的“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，以及六月份準備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增長(cháng)了知識，擴展了視野。
二、班級管理三大法寶
法寶一，高度的事業(yè)心和責任心。這一點(diǎn)，我感覺(jué)非常重要，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表現在班級管理上，就是有一種泥腿子精神。
最初上班幾年，我的想法太幼稚。覺(jué)得應該和孩子們打成一片，民主而公平�，F在看來(lái)，理解不是很對。老師應該以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級帶上來(lái)的，以前由支教老師帶過(guò)二年。班級紀律比較差，而且個(gè)別家長(cháng)也很不支持自己的工作。就拿一件事來(lái)說(shuō)。班里學(xué)生楊某，有個(gè)不大不小的愛(ài)好，就是放車(chē)子氣、扎車(chē)子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門(mén)芯拔了，扔掉。為此，我是上受校長(cháng)的氣，下受家長(cháng)的氣。家長(cháng)找到學(xué)校，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善，校長(cháng)就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿楊某沒(méi)有辦法。單親家庭，母親對他太過(guò)偏袒。我只能說(shuō)說(shuō)了事。但楊某照扎不誤。我算沒(méi)了轍，也曾嘗試過(guò)科學(xué)的管理方式，什么家訪(fǎng)、談心、以感情感化他，但都失敗了�？赡苡械娜藭�(huì )說(shuō)：“慢慢來(lái)”。我看不行了，慢慢來(lái)？他小學(xué)畢業(yè)，不歸我管了，我倒慢慢來(lái)了，他危害整個(gè)班集體，這個(gè)代價(jià)誰(shuí)來(lái)補償？！于是，我采取最笨、最行之有效的辦法，嚴看死守。很簡(jiǎn)單，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離開(kāi)我的視線(xiàn)。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當然我得付出代價(jià)，就是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得在教室里看著(zhù)他。這樣做，就切斷了他的做案時(shí)機，杜絕了打架的機會(huì )。這樣，他扎誰(shuí)的車(chē)子？實(shí)施這個(gè)辦法的結果是再也沒(méi)有學(xué)生報告車(chē)子被扎。
法寶二，細節決定成敗。從去年教師節座談會(huì )上聽(tīng)趙洪財校長(cháng)的談話(huà)起，我就一直在執行這個(gè)班級管理的法寶。為此，我還在自己的博客中寫(xiě)了大量的隨筆和論文。
因為細節所解決的都是小事，所以，很多都忘記了。但我確實(shí)感覺(jué)到了如果班主任忽略細節，就是忽略成功的最大法寶。我根據自己的記憶舉個(gè)例子，可見(jiàn)一斑。
根據“線(xiàn)人”提供可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫(xiě)紙條，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系。我感覺(jué)到情況的嚴重性。雖然六年級的學(xué)生不知道什么是談戀愛(ài)，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。我該怎么和她交流呢？我找到她，了解情況，她剛開(kāi)始矢口否認，后來(lái)，看著(zhù)證據確鑿，就輕描淡寫(xiě)，避重就輕。作為男老師，是很容易急躁和動(dòng)脾氣的，于是我掏出手機，馬上要給家長(cháng)打電話(huà)。這時(shí)，我看到她慌張的神情，隨之眼淚也下來(lái)了。我知道她怕了。正因為我準備打電話(huà)時(shí)，注意到了她眼神這個(gè)細節，我緊緊抓住這一時(shí)機，展開(kāi)攻勢，她的心理防線(xiàn)頃刻崩潰。隨之，我對她進(jìn)行了恰當的教育。之后，我再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)她有類(lèi)似的問(wèn)題發(fā)生。
法寶三，絕不輕言放棄。說(shuō)句實(shí)話(huà)，當班主任，有時(shí)面對一群紀律很差的活寶，會(huì )有失望的感覺(jué)，這種感覺(jué)，只有當班主任的體驗過(guò)。這種感覺(jué)，是對自己成績(jì)的否定，還是玩世不恭、怨天尤人，我也說(shuō)不清了。有一段時(shí)間，我只要一進(jìn)教室，就憋氣，不想看孩子們。但是，因為有愛(ài)，我還是拋棄了這種想法。同時(shí)，我得感謝我的學(xué)生拉了我一把。事情是這樣的。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒(méi)法給我爭光了。就哄著(zhù)他們玩吧。于是，我答應和他們過(guò)一個(gè)慶元旦的小聯(lián)歡。為此，我做了以下準備。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題，作為活動(dòng)資料，把我的MP3連到“功放”上，讓學(xué)生每人寫(xiě)一首自己喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下載；準備了對聯(lián)，有時(shí)間就和學(xué)生寫(xiě)對聯(lián)……
中午，我吃完飯，信步來(lái)到校園，本來(lái)打算找幾根彩色粉筆，在黑板上畫(huà)點(diǎn)畫(huà)，寫(xiě)點(diǎn)字什么的。當我推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室時(shí)，我被眼前的情景驚呆了。首先，我像參加結婚典禮一樣，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿(mǎn)教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長(cháng)長(cháng)的氣球裝飾了很多圖案和文字，還有“老師節日快樂(lè )”的字樣。地面打掃的很干凈，很顯然不是幾個(gè)值日生完成的。
我還想板著(zhù)面容，以一種“嚴看死守”的架勢回應他們。但此時(shí)，我即無(wú)論如何也拿不出那架勢了。因為同學(xué)們齊聲喊：“老師節日快樂(lè )”。我只好順水推舟，于是，我們玩的很快樂(lè )。我真的很感動(dòng)。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西，比考全鎮第一都重要。我覺(jué)得，現在想來(lái)，既然當時(shí)接了這么一個(gè)亂班，為何要自暴自棄，難道因為幾個(gè)搗亂分子，就耽誤大部分的同學(xué)嗎？我滿(mǎn)心的火熱化作我工作的動(dòng)力，我不輕言放棄。如果放棄了，如果班主任工作中，沒(méi)有激情，沒(méi)有火熱，我怎么能對得起這群可愛(ài)的孩子呢？
三、取得的點(diǎn)滴成績(jì)
汗水和成績(jì)是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了一定的成績(jì)。
1、由于班級管理得當，我帶著(zhù)這個(gè)班從全校最差的班，成為比較優(yōu)秀的班級。具體表現在，以前期末考查，成績(jì)總是倒數，但今天剛剛結束的畢業(yè)考，我們班語(yǔ)文取得了第一名的好成績(jì)，數學(xué)也較之以前有長(cháng)足的進(jìn)步。如果沒(méi)有好的班風(fēng)，如果沒(méi)有我的付出，怎么會(huì )保證取得好成績(jì)呢？
2、學(xué)生自我管理能力有所加強。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì )，實(shí)行學(xué)生自我管理，取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好學(xué)生”。
3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽(tīng)到村里的老鄉，說(shuō)自從我帶這個(gè)班以來(lái)，學(xué)生紀律比以前強多了……我覺(jué)得，村民們的肯定是最重要的。
4、我在工作中善于總結自己的方法，并及時(shí)形成文字。每個(gè)學(xué)期，我都要寫(xiě)出大量的工作手記、隨筆、反思，和我校老師們相互交流。同時(shí)，我的教育博客中，也不斷更新班級管理的文章。去年教師節后，我的博客由于班級管理方面的文章寫(xiě)得比較完善，還被《中國教師報》評為優(yōu)秀教育博客，奉獻給廣大班主任老師們交流。同時(shí)，我的班級管理論文《班級管理中的RAM現象》也被相關(guān)雜志刊載，同時(shí)，被多家權威網(wǎng)站引用。
成績(jì)只代表過(guò)去，今年，我又開(kāi)始擔任了六年級班主任工作。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流，總結經(jīng)驗，爭取更大的成績(jì)。
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