幼兒園大班教師年度工作總結
幼兒園大班教師年度工作總結1
來(lái)到幼兒園的這些日子里,今年一年讓我非常的難忘。這是我轉正之后的第一年,每個(gè)教師最難熬的也不過(guò)是第一年了。在這個(gè)過(guò)程中,我們會(huì )遇到很多的問(wèn)題,同時(shí)也會(huì )經(jīng)歷一些超乎我們預期的事情。所以這一年的我,在各種挑戰中成長(cháng)了不少,給自己也創(chuàng )造了一些成長(cháng)的空間。也非常感恩幼兒園在這一路中對我的包容和支持,非常感恩,也非常的榮幸和感動(dòng),希望接下來(lái)的日子里,我能夠帶著(zhù)這些情感繼續往后走,希望能夠遇見(jiàn)一個(gè)更加不同的明天和一個(gè)更加快樂(lè )的自己。
從我懂事開(kāi)始,我就一直有一個(gè)教師夢(mèng)。在我的眼睛里,教師這個(gè)職業(yè)是一直在發(fā)光的,當朋友們都在羨慕屏幕上閃閃發(fā)光的明星時(shí),我的眼睛閃耀的都是老師們發(fā)散出的光輝。我喜歡那些能夠給他人創(chuàng )造價(jià)值的人,即使那時(shí)候我年紀尚輕,但我很清楚自己想要追求的、向往的事情。所以我一直都非常的堅定自己的路線(xiàn),最終我也來(lái)到了我們幼兒園,做了一名幼兒教師。對于我的學(xué)歷來(lái)說(shuō),我可以往更高的方向走,但是對于教育來(lái)說(shuō),我想從最初的地方開(kāi)始。我想從孩子們的啟蒙開(kāi)始,慢慢教會(huì )他們成長(cháng),探索和進(jìn)步。這就是我的初心,直至今日,我還是抱著(zhù)這樣的一種心態(tài)在自己的工作上默默前行。
這一年教大班,對于我這樣的新晉老師來(lái)說(shuō),其實(shí)算是一種體貼了。孩子們也逐漸的懂事了一些,沒(méi)有那么難管了。當我在上課的時(shí)候,孩子們也能夠安安靜靜的聽(tīng)課,至少不會(huì )在我講解知識的時(shí)候發(fā)出怪聲,到處吵鬧。這一點(diǎn)讓我非常的欣慰,但與此同時(shí),我知道孩子們現在的天性應當是更加活潑一些的,所以在每節課程中我都會(huì )創(chuàng )造一些情境,讓孩子們可以更加參與進(jìn)來(lái),放松一下,調整課堂風(fēng)氣和秩序。這一點(diǎn)在我的課堂中也是非常有作用的,它讓孩子們更加喜歡我的課程了,也讓孩子們能夠更加接受我的教學(xué)。這對孩子們的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一件有利的事情。所以我也感到非常的滿(mǎn)足。
這一年是我職業(yè)生活的開(kāi)頭,我也為自己成功的開(kāi)了一個(gè)好頭,希望接下里的日子里,我可以繼續努力,為這份事業(yè)創(chuàng )造一些不同的光輝,也為接下來(lái)的職業(yè)生活留下一些前期的美好。未來(lái)是值得期待的,也是我可以不斷努力的。我會(huì )繼續加油,繼續堅守,繼續創(chuàng )造!
幼兒園大班教師年度工作總結2
時(shí)間過(guò)得飛快,不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,回顧一學(xué)期的工作,大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在領(lǐng)導和同事們的指導、幫助下,全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實(shí)實(shí),以“綱要”精神為指導,圍繞創(chuàng )“弘揚民俗文化精神”,開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平,F將本學(xué)期的工作匯報如下:
一、團結協(xié)作,積極投入教育教學(xué)工作,體現各班教育特色.
1、開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。
我們年段有3個(gè)班級,有青年教師;谂囵B青年教師,為讓新教師快速成長(cháng)的要求。我們開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、團結協(xié)作、爭創(chuàng )成績(jì)
我們保持年段團隊的良好工作氛圍,調動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(cháng),更專(zhuān)心、更用心地投入幼兒園工作,團結一致,出色完成各項任務(wù)。
3、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)
大班的全體教師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,團結一心,勤奮踏實(shí),互相學(xué)習,互相促進(jìn),密切配合,以主人翁的態(tài)度對待各項工作,形成了積極,團結,群策群力的良好風(fēng)氣,出色的完成了各項工作。
二、教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
1、用環(huán)境說(shuō)話(huà)。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續探討環(huán)境教育的問(wèn)題,努力創(chuàng )設與教學(xué)課程緊密結合的環(huán)境,著(zhù)重體現了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng )設也體現了師生互動(dòng),主動(dòng)學(xué)習的新的教育理念。各班老師結合教學(xué)主題有計劃,井然有序的布置主題墻。在家長(cháng)、幼兒、老師的三維互動(dòng),人人參與下,主題墻不再是老師的杰作,更多的由幼兒的想法,幼兒的參與,家長(cháng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識分享的小天地。
2、豐富區域材料。
區域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎上做了調整,更多的提供一些本土材料,廢舊材料,并且與教學(xué)主題相結合,開(kāi)展活動(dòng);顒(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,并注重發(fā)揮幼兒主體性,請幼兒利用區域活動(dòng)手工、繪畫(huà)作品布置教室。
三、加大教科研力度,提高研究質(zhì)量。
1.深入學(xué)習《綱要》。
我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng),一起學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和政治思想,一起聽(tīng)課、評課,一起商量主題活動(dòng)內容,一起交流工作中的困惑等等。
2.園內的教學(xué)研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異,只有不斷學(xué)習,不斷實(shí)踐,不斷反思,才不會(huì )被時(shí)代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅持每個(gè)周一的教研活動(dòng),每次活動(dòng)內容安排充足,全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,在每次的教研學(xué)習中,大家總是積極參與討論,各自有獨特的見(jiàn)解。年段內形成團結一心,互相幫助,積極討論的濃厚學(xué)習氣氛。
這期間,我們全體教師共同學(xué)習、了解研究?jì)热,然后結合本班幼兒的實(shí)際情況,通過(guò)討論,我們確定了從以下四個(gè)方面培養幼兒:大班幼兒課堂禮儀的培養、大班幼兒責任感的培養、大班幼兒堅持性的培養、大班幼兒學(xué)習習慣的培養。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑,制定出切實(shí)可行的研究計劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習,拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎。
3.提高學(xué)歷.
專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)需要不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,除了提高自身學(xué)歷,老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)資料,閱讀各類(lèi)教育雜志和理論書(shū)籍,豐富知識,提高職業(yè)素養。
四、開(kāi)展多種活動(dòng),建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。
家長(cháng)工作是幼兒工作的一項重要內容,“如何提高家長(cháng)的教育意識和教育水平”,“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題。
對待家長(cháng)我們始終以平等是基礎,溝通是橋梁,參與是行動(dòng)的原則,樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù),為家長(cháng)服務(wù)的思想,在行動(dòng)上體現一切為了幼兒,一切為了家長(cháng)。平時(shí),我們通過(guò)班級博客、家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式,加強家園溝通,共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。
在與家長(cháng)的溝通和交流下,家長(cháng)逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任,同時(shí)也是家長(cháng)的重要責任。于是,家長(cháng)們越來(lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。
面對成績(jì),喜悅是短暫的,更久遠的是壓力,我們感到只有變成績(jì)?yōu)閯?dòng)力,才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境,我們會(huì )不斷地向書(shū)本學(xué)習、向專(zhuān)家學(xué)習、向其他年段學(xué)習。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng),繼續發(fā)揚團結奮斗的精神,以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰!
五、努力的方向。
1、繼續深入學(xué)習《教育指導綱要》,領(lǐng)會(huì )綱要精神,熱愛(ài)、關(guān)心每一位幼兒,有效促進(jìn)幼兒各項能力的發(fā)展。
2、加強教師的理論學(xué)習,以新理念指導教育教學(xué)行為,努力提高總結經(jīng)驗和撰寫(xiě)論文能力。
3、各班繼續做好幼兒的安全教育工作,一日活動(dòng)常規常抓不懈,使幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣,為進(jìn)入小學(xué)做準備。
幼兒園大班教師年度工作總結3
在緊張與忙碌之中,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧整個(gè)學(xué)期,我們班老師都能認真遵守本園的規章制度,熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得較順利,家長(cháng)積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會(huì )遵守本班的常規紀律,特別是在繪畫(huà)、音樂(lè )、英語(yǔ)等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達能力方面也明顯有進(jìn)步,個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善,F從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、加強衛生保健工作,預防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長(cháng)
一學(xué)期來(lái),我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng),提高幼兒身體的抵抗能力,增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養,使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過(guò)輪流當“值日生”的形式,教會(huì )幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識,我與本班老師一起,堅持保證每周一節健康教育活動(dòng),使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開(kāi)展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)
1、加強常規教育,建立良好的班級常規習
幼兒的一天生活都是學(xué)習,教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當然取決于幼兒一日常規的建立。因此,作為班主任,我注重加強常規教育,把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都較好,形成了良好的班紀班風(fēng)。
2、認真按計劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,我能認真制定各項教學(xué)計劃,并按計劃準備教玩具,認真實(shí)施計劃,做到以游戲為主,想方設法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng),使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手,調動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參與活動(dòng),從而調動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃,活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。
3、注重加強個(gè)別教育,做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭,常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象,我加強幼兒的個(gè)別教育。
4、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力。本學(xué)期,我園進(jìn)行了月末展示,老師之間互相學(xué)習,吸收好的經(jīng)驗,通過(guò)童話(huà)劇的形式,讓孩子門(mén)對英語(yǔ)更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長(cháng),努力做好家園同步教育工作
在家長(cháng)工作方面,我們堅持做到熱情接待家長(cháng),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái),我園采取了家長(cháng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,因此,老師與家長(cháng)直接接觸的機會(huì )減少,我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長(cháng)勾通,還常常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,我們進(jìn)行了一次家長(cháng)會(huì ),一次家長(cháng)學(xué)校上課,向家長(cháng)們傳授了一些育兒理論及知識,并結合我班實(shí)際情況,向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容、方法。每次活動(dòng)我都能有計劃、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,家長(cháng)非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達到家園同步教育的目的。
本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè )地成長(cháng)。
幼兒園大班教師年度工作總結4
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到,老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作總結如下:
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習,認真記筆記,數量足,內容豐富。積極參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。積極參與園內各項活動(dòng)。
二、工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的活動(dòng),有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰。
上個(gè)學(xué)期,班內幼兒不舉手,隨便講話(huà)的現象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手,對有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P。通過(guò)教育班內幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手,而且聲音響亮。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識;向同行學(xué)習;向教育對象學(xué)習,盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。為此,我通過(guò)各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、德育工作方面
很多人都說(shuō),你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一顆愛(ài)心,這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心,還可以贏(yíng)得家長(cháng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(cháng)交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子,并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。
四、家長(cháng)工作方面
我深知,幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子,要想教育好孩子,家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),做好家長(cháng)工作。我們班的家長(cháng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,我對每一位家長(cháng)或多或少總是比較了解了,家長(cháng)們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長(cháng)非常重視教育,也知道從何下手,來(lái)配合教師。為了讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(cháng)更了解我們的工作,我們通過(guò)多種形式(家長(cháng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(cháng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)等形式)向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況,讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習,生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足,所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
五、衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養包括了:培養飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,管理好午睡,做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,減少細菌滋生。
六、自身的進(jìn)步
在大家的幫助和努力下,我們取得了一定的成績(jì),但前面的路還很長(cháng),因此,我們有必要在繼續前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現問(wèn)題,找到更好的前進(jìn)目標:
1、班級內的孩子不夠大方,做事情沒(méi)有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現的機會(huì ),并讓家長(cháng)密切配合,增強孩子們的自信心。
2、思維不開(kāi)闊,導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長(cháng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。
有了前行的目標,再加上大家的努力,在今后的工作中,我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)!相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!
幼兒園大班教師年度工作總結5
我愛(ài)幼教這一行,因為這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開(kāi)心的,快樂(lè )的,看著(zhù)一張張可愛(ài)的笑臉,所有的煩惱好象都會(huì )立即消失。孩子愛(ài)我,我愛(ài)他,作為"孩子王",我的臉上總是掛著(zhù)微笑,快樂(lè )而忙碌的工作著(zhù)。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結:
一、政治思想方面我熱愛(ài)自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導、團結同事,遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動(dòng);履行教師職責,協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。
二、教育教學(xué)方面認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。
在教學(xué)中,我尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我需要幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室,是我和孩子們的共同責任。
在這次我校幼教教育集團開(kāi)展的區域環(huán)境創(chuàng )設中,我和陳老師根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域,如語(yǔ)言角、美工區、表演區、操作區等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng )作。我想孩子們通過(guò)自己選擇,增強孩子們的自信,讓他們成為真正環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境,體現課程的進(jìn)行、目標的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。
幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此我在班級里給孩子們開(kāi)展了各種各樣豐富的活動(dòng),如唱歌比賽,我與孩子們互動(dòng)你唱我合:兒歌也是我班級的一大特色,在這方面我與孩子們一起說(shuō)兒歌,運用創(chuàng )編動(dòng)作方法表示兒歌內容,還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動(dòng),不僅開(kāi)發(fā)了孩子們的智力,還培養多方面的興趣。
三、常規培養方面
。1)一日常規是孩子養成良好習慣的關(guān)鍵,孩子們入園后不久,我就開(kāi)始對孩子們進(jìn)行常規的訓練。
如做操站好隊,自己入廁所,有秩序的喝水,飯前便后要洗手,自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力,我還教給孩子如何穿衣服,穿鞋子,疊衣服,涂香香,擦屁股等技能。待幼兒熟練后,我班級還開(kāi)展了"我光榮,我是小小值日生"活動(dòng),培養幼兒熱愛(ài)生活,熱愛(ài)勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能。
。2)課堂常規:在我和陳老師的培養教育下,我班幼兒養成了,課堂發(fā)言積極舉手,老師講話(huà)注音傾聽(tīng)等好習慣。使我能在有限的時(shí)間內,能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。
。3)日常教育:除課堂知識的學(xué)習外,我班在課余時(shí)間開(kāi)展了"快樂(lè )學(xué)兒歌","才藝大比拼","開(kāi)心講故事",安全知識教育等活動(dòng),使幼兒以多種多樣的形式了解課常識,開(kāi)闊視野,豐富生活經(jīng)驗,勇于在他人面前表現自己。
四、家長(cháng)工作孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
我及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng),積極與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)反應出現的問(wèn)題,使家長(cháng)了解情況,以便雙方配合輔導,配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓家長(cháng)放心,把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò),你尊重別人,別人尊重你,在與家長(cháng)交流時(shí),我真心把他們當成自己的朋友,但他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長(cháng)才能對我工作的肯定。為了家長(cháng)更了解幼兒園工作,我們每學(xué)期召開(kāi)1~2次家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現的情況,請家長(cháng)注意配合。在家長(cháng)開(kāi)放日,班里還組織家長(cháng)觀(guān)摩課堂,親子互動(dòng)。學(xué)期末邀請家長(cháng)參加匯報聯(lián)歡會(huì )。使家長(cháng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況,了解孩子在各方面的能力表現。[]
五、心得體會(huì )回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會(huì )到,教師工作非常辛苦,不僅擔負著(zhù)教授知識的工作,更擔負著(zhù)培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽?zhuān)呛⒆有刨?lài)的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責任心,就好像對孩子要求,在對待學(xué)習接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(cháng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足,但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵,尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛(ài)。
在今后的工作和生活中,我還將繼續向各位同事學(xué)習,以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲,在新的一年里我會(huì )更加努力地做好自己的本職工作,與孩子心連心,用愛(ài)填滿(mǎn)石塔湖小學(xué)幼兒園這個(gè)快樂(lè )團結的大家庭!
幼兒園大班教師年度工作總結6
隨著(zhù)寒冷的冬天慢慢來(lái)臨,12月份的日歷也悄悄翻到了月底,這意味著(zhù)這一年又將結束了;叵肫鸾衲暝谟變簣@工作和學(xué)習的過(guò)程,點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭,有苦有甜。本學(xué)期我始終堅持著(zhù)一切為了孩子和諧發(fā)展,一切為了家長(cháng)放心滿(mǎn)意的宗旨,以健康自信,合作分享,探索創(chuàng )新為幼兒發(fā)展為目標。我嚴格自己執行《幼兒園一日保教工作規范》,與班上老師,保育員共同配合,一致要求,幫助孩子培養了良好的生活習慣,學(xué)習習慣。此外,對于個(gè)別體弱幼兒做到心中有數,在日常生活各環(huán)節給予特殊照顧,做好特殊護理工作。學(xué)期初幼兒園召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),得到了家長(cháng)對我們的認可。在家長(cháng)工作方面,做好家園溝通協(xié)調,形成育人的良好氛圍。根據節日,季節布置教室環(huán)境,每月定期更換家園欄,積極向家長(cháng)宣傳教育知識,衛生保健常識,展示幼兒的作品和學(xué)習內容,生活發(fā)展情況,還制作了幼兒成長(cháng)檔案,為幼兒美好的童年留下美好的回憶!
在開(kāi)展區域活動(dòng)中,我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料,做到有計劃的有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
在主題活動(dòng)中,根據幼兒的興趣特點(diǎn),我設計了《小泥人旅行記》主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎,適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。主題通過(guò)旅游、各國的名勝古跡、民族特色等等,調動(dòng)了孩子的參與,探究研習,讓孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題等等,從中滿(mǎn)足了孩子的好奇心,讓孩子在愉快的探索中快樂(lè )地收獲,經(jīng)驗一次又一次的提升和運用。
我積極參加園內的業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng),不斷提高教育理論水平,在教育教學(xué)過(guò)程中不斷探索,努力提高自己的教學(xué)能力和水平。11月份開(kāi)展了公開(kāi)觀(guān)摩課程活動(dòng),很高興獲得老師們的認可。12月份我們又進(jìn)行了圣誕親子活動(dòng),得到了圓滿(mǎn)成功。
在工作中,我還有很多不足的地方,在今后的工作中,我還要不斷進(jìn)取,做好自己的本分工作,加強學(xué)習,提高自己的自身素質(zhì)和教學(xué)水平,希望自己快速成長(cháng)!
幼兒園大班教師年度工作總結7
又要學(xué)期末,回顧半年來(lái)的工作,我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,甘于默默無(wú)聞,甘當辛勤的“園丁”,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的集體生活,讓孩子們學(xué)會(huì )了許多,也進(jìn)步了很多?粗(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結了半年來(lái)的經(jīng)驗教訓,與大家一起分享,取長(cháng)補短,以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。
俗話(huà)說(shuō)的好“三歲看老”,幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(cháng),而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責任,首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。我作為一名年輕教師,有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題,但每當別人提出意見(jiàn)、建議時(shí),我都會(huì )進(jìn)行反省,虛心接受,并以更高的標準來(lái)要求自己。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì )提醒他們用正確的姿勢寫(xiě)字,進(jìn)餐時(shí)我會(huì )提醒他們安靜進(jìn)餐,不掉飯粒,午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì )個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準備工作,并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式,并贏(yíng)得了家長(cháng)的支持和信任,實(shí)現了家園共育。本學(xué)期我還努力配合萬(wàn)老師排練六。一兒童節匯演的節目,我班孩子排練的奧運鼓娃得到了班內家長(cháng)的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《七日火把節》,看著(zhù)孩子們興奮、快樂(lè )的表情,我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。
引用普希金一句話(huà)來(lái)表達我工作時(shí)的感受:“書(shū)籍是我們的精神糧食,現在我深刻的體會(huì )到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的快樂(lè )!
空余時(shí)間,我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習對自己的幫助確實(shí)很大,也很重視一切學(xué)習的機會(huì ),因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物,才能在工作中不斷的自我創(chuàng )新。
在手、足、口蔓延增巨的情況下,我園很好的預防了手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí),我按照幼稚園的要求,嚴格執行晨檢制度,一摸、二看、三問(wèn)、四查,認真填寫(xiě)交接班記錄,家長(cháng)們看在眼里,記在心里。而在課堂上,我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個(gè)人衛生習慣,并詳細講解了正確洗手的五個(gè)步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(cháng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,深得家長(cháng)們的信任。
而今年“5·12”四川汶川地震后,山川悲鳴,舉國動(dòng)容,作為中國人,都積極奉獻著(zhù)自己的愛(ài)心,我園也毫不落后,時(shí)刻關(guān)注著(zhù)汶川地震的,并積極組織捐款。所謂“成才先成人”,做為一名幼兒教師,我在時(shí)刻關(guān)注災區同胞的同時(shí),也想到這難道不是對孩子進(jìn)行隨機安全和愛(ài)心奉獻教育的機會(huì )?我給孩子們講了災區兒童的生活狀態(tài),讓他們更加珍惜現在的幸福生活,并上網(wǎng)查閱了地震后應對的相關(guān)資料,利用上課時(shí)間專(zhuān)門(mén)說(shuō)給孩子們聽(tīng),隨后,哀悼日組織孩子進(jìn)行默哀儀式時(shí),我又詳細講解了默哀的意義。
在倡議孩子們捐款后,看著(zhù)孩子們將一罐罐積攢多年的“小豬”打碎捐獻,我的眼眶模糊了:一分一毛雖少,但代表的是一顆顆炙熱的心。感動(dòng)之余,我也真切的感受到合適、有效的教育方式的重要性,感受到身上的重擔。
“三人行必有我師”,在教研活動(dòng)中,我認真學(xué)習,我感到人人都是我的師長(cháng),我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得只有堅持認真學(xué)、認真做,我才會(huì )更上一層樓。
通過(guò)這一學(xué)期的工作,我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!,作為幼兒園的一名“新丁”,我覺(jué)得金貝中英文幼稚園深得家長(cháng)們的喜愛(ài),還有著(zhù)巨大的發(fā)展潛力,F在,我已經(jīng)融入了金貝,我和幼稚園的各位同事就像兄弟姐妹一樣,團結在金貝這個(gè)大家庭里,希望為幼稚園的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
幼兒園大班教師年度工作總結8
回顧這過(guò)去的20xx~20xx學(xué)年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中,我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!
一、班級情況分析:
開(kāi)學(xué)初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,不著(zhù)急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝(gè)好孩子,應該要團結友愛(ài),并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的.自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理,抓緊“養成教育”:
首先,從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂(lè )業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō):“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則,在學(xué)習上,生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動(dòng)時(shí),認真觀(guān)察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習,一起游戲,做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
三、認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊》:
我隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況,聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì )比較順利,記得有一位家長(cháng)對我說(shuō):“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái),害怕大班老師厲害,但來(lái)到大一班后,譚老師和陳老師對我很好,我愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(cháng)聽(tīng)后一致同意說(shuō):“孩子們愛(ài)上大一班,說(shuō)明這個(gè)集體對他們有一定的吸引力,是一個(gè)溫暖的集體!
我堅信,只要有有責任心,有愛(ài)心的老師,有配合幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步。
幼兒園大班教師年度工作總結9
元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕,春孕的足跡已依稀可見(jiàn),不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20xx年,回顧一學(xué)期的工作,在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中,我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫助和支持,是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體,F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、在教學(xué)方面
1、開(kāi)學(xué)初,我是新老師到大二班所以對幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應我,我一有時(shí)間就和幼兒談心,聊天,拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。 幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,不著(zhù)急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,并且以幼兒為主體。
2、在針對大班幼兒心理情況,以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標,從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。
3、在學(xué)習上,生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級中為他們樹(shù)立自信。
4、在游戲活動(dòng)時(shí),認真觀(guān)察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習,一起游戲,做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
二。安全方面
安全是幼兒園的重中之重 ,一切事物都沒(méi)有孩子的安全重要。以前我對安全沒(méi)有太多的概念,經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合,我在我力所能及的情況下
不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如:剪刀,小刀,帶有尖的東西等 不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的,并安安全全的離園。
但有時(shí)候也會(huì )遺忘一些小的細節,以后我會(huì )更加注意,連一點(diǎn)細小的細節都不放過(guò)。
三、 在家長(cháng)工作方面
今天的幼兒是國家未來(lái)的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長(cháng)精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長(cháng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,還可根據不同家長(cháng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長(cháng)工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。認真填寫(xiě)按時(shí)發(fā)放《幼兒手冊》,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習、生活情況。
四、心得體會(huì )
回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會(huì )到,教師工作非常辛苦,不僅擔負著(zhù)教授知識的工作,更擔負著(zhù)培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽?zhuān)呛⒆有刨?lài)的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責任心,就好像對孩子要求,在對待學(xué)習接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(cháng)。盡管他們有很多的不足,但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵,能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的 愛(ài).
“三人行必有我師”,在教研活動(dòng)中,我認真學(xué)習,我感到人人都是我的師長(cháng),我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得只有堅持認真學(xué)、認真做,我才會(huì )更上一層樓。我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
五、 自身的進(jìn)步
在本學(xué)期,跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習娛樂(lè )的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗,同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗之談。幼師是很有挑戰性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血,用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,我堅信,只要有責任心,有愛(ài)心的老師,有配合幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們大二班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步。
幼兒園大班教師年度工作總結10
我們班是一個(gè)活潑向上的集體,在集體中53位小精靈,都有著(zhù)其獨具的特點(diǎn)。聰明活潑的xx,頑皮好動(dòng)的ss,他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長(cháng),一天天的進(jìn)步,我們三位老師感到無(wú)比的欣慰、自豪。有過(guò)辛勤的汗水,才會(huì )有收獲的喜悅。
本學(xué)期,我和馮老師以新《綱要》為指導,積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結如下:
一、加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(cháng)滿(mǎn)意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容,保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng )造條件,開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng),如:開(kāi)展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物,隔毛巾、照顧自己。
培養幼兒良好的常規習慣,就是讓幼兒學(xué)會(huì )自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅持說(shuō)普通話(huà),與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí),組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話(huà),開(kāi)展了以小組為單位的評比活動(dòng),使幼兒認識到自己言行直接影響著(zhù)本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變,收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會(huì ),社會(huì )中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開(kāi)現場(chǎng)討論,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話(huà)活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中,為今后學(xué)習生活打下良好基礎。
二、大膽嘗試探索,引導幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)學(xué)習
教育就是向幼兒施加積極的影響,在開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)實(shí)際工作中,我們注重突出重點(diǎn),以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發(fā)展需要,興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內容,如汪老師開(kāi)展的《小小工具用處大》,陳老師接待“區網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區“雙優(yōu)”評比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng )造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著(zhù)的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開(kāi)展了“如何創(chuàng )設閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專(zhuān)題研究。從創(chuàng )設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開(kāi)展多側面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀(guān)摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象。
在美術(shù)活動(dòng)中,我們將訓練的目光從簡(jiǎn)單的構圖、著(zhù)色轉化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法,讓幼兒自主去觀(guān)察,教師只是一個(gè)引導者鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行構圖,對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,孩子們的繪畫(huà)的技能技巧及色彩的運用有著(zhù)很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫(huà)比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jì)。通過(guò)對《主題課程》學(xué)習、嘗試,讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習、探究”有了更多的理解!叭绾巫層變褐鲃(dòng)發(fā)現問(wèn)題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構建的,教師要努力轉變角色定位,做幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者,合作者引導者。
三、架起家園合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國著(zhù)名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“幼稚教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效!毙隆毒V要》也明確指出:“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力!庇纱丝梢(jiàn),家長(cháng)工作是非常重要的。
我們利用《家長(cháng)園地》有效陣地,除了向家長(cháng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內容,宣傳;還向家長(cháng)展示近期主題網(wǎng)絡(luò )圖,每周還在《家長(cháng)園地》中留有一席之地,帖上一張小帖士,在上面有本周需要家長(cháng)配合的一些事項。如親愛(ài)的爸爸媽媽本月主題,“吃的學(xué)問(wèn)多”,我們班將增設一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲,請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來(lái)變成了一張充滿(mǎn)親切話(huà)語(yǔ)的小貼士,貼近了家長(cháng)的心,許多家長(cháng)都會(huì )在百忙之中樂(lè )于滿(mǎn)足孩子的要求。
針對幼兒出現新情況、家長(cháng)的疑慮,我們進(jìn)行家訪(fǎng)和定期預約談話(huà),爭取家長(cháng)的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛(ài)學(xué)習、有禮貌的孩子,但是這段時(shí)間退步很大,上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒(méi)有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預約談話(huà)。通過(guò)交談我們交換了彼此的看法,同時(shí)共同商量解決辦法,最終找出了孩子的原因。被醫院確診過(guò)敏性弱聽(tīng),也就是對分貝高的聲音聽(tīng)不見(jiàn)。我們針對孩子的情況,為孩子調整了座位,并給予特殊照顧。家長(cháng)對我們的工作表示了深深的感激。
為了及時(shí)準確的促進(jìn)家園互動(dòng)、溝通,我們堅持使用“家園聯(lián)系本”,上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內容及幼兒在家表現。對有針對性的問(wèn)題我們及時(shí)進(jìn)行反饋,并以此為依據,加強個(gè)別教育,這項工作受到了家長(cháng)的重視和歡迎,片片言語(yǔ)拉近了我們之間的距離。常常有家長(cháng)在本中寫(xiě)到:“幸虧有了這個(gè)本子,使我們看到了孩子進(jìn)步,孩子真的長(cháng)大了……
四、注重個(gè)體發(fā)展,因材施教
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
藍潘雅怡是從大二班轉到我們班的,剛來(lái)時(shí)膽子很小、性格內向,不愿與小朋友交往,家長(cháng)為此非常著(zhù)急。盡管老師用了很多辦法親近、并幫助他,但是收效不是很大。在一次珠心算活動(dòng)中,我驚喜的發(fā)現孩子在珠心算上有一定基礎,于是我們抓住孩子的特點(diǎn),平時(shí)對于孩子的珠心算常給予肯定,增強了孩子的自信心。并推薦孩子比賽,使能力得到了鍛煉。通過(guò)我們的努力,孩子變的活潑、開(kāi)朗了。家長(cháng)在家園聯(lián)系中包含深情地說(shuō):“豆豆的進(jìn)步,是兩位老師辛勤培育的結果,太感謝了……
但仍有不足之處,我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷。且未能及時(shí)將情況告知園領(lǐng)導,而造成嚴重后果,也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。
一學(xué)期轉眼即逝、回顧過(guò)去,我們感慨萬(wàn)千。在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,班級的工作開(kāi)展的有聲有色。今后我們將繼續努力改進(jìn)工作中的不足,加大家長(cháng)的工作和幼兒常規工作的力度,注重個(gè)別轉化教育,大膽實(shí)踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導實(shí)踐,促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!
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