年度第一學(xué)期班主任老師工作總結
本學(xué)期,我擔當了五(2)班的班任。當我面對眼前這朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強、大多數自覺(jué)性較差的54名學(xué)生群體時(shí),我身感肩上的壓力不小,要做好本班工作的不易。我找到以前的班任和科任,深入到學(xué)生實(shí)際中,去了解并掌握第一手資料,在此基礎上,制定了本學(xué)期的班主任計劃。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索,我感到做班主任是榮光的,是幸福的,F將本學(xué)期的方方面面做個(gè)小結,以利于今后更好的促進(jìn)班級工作的發(fā)展和提高。
一、愛(ài)是基礎
我始終認為,只有真心愛(ài)學(xué)生的教師才佩得上做教師,才能當一名好教師,當班主任更該如此。我想學(xué)生能生活在一個(gè)班主任為他們創(chuàng )設的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中,自然就容易培養出愛(ài)心,班主任理應做好小學(xué)生生命的奠基工作。因此,我在工作過(guò)程中,抓住一切契機,教育學(xué)生互相團結,互相幫助,多站在別人的角度想事情,多替集體想一想。學(xué)生有困難,引導學(xué)生及時(shí)伸出援助之手。我從小事讓學(xué)生做起,雙手遞東西,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,回家做一些力所能及的家務(wù)活等等,雖然有的學(xué)生還做得不盡人意,但大部分學(xué)生已經(jīng)有了明顯的改觀(guān)。在學(xué)校組織的為殘疾人捐款和為新莞人子弟學(xué)校捐書(shū)的活動(dòng)中,我們班的學(xué)生都表現的特別積極,所捐款項和書(shū)籍列年級前列。班級打掃辦公室或倒走廊垃圾筒,都是同學(xué)們自己主動(dòng)去做,一般從不需要班主任去費心。我們知道小學(xué)生自我管理能力弱,不免會(huì )做出違反規章制度的事。如我們班的林炳志偷自行車(chē),影響極壞,作為班主任的我,既不能置之不理,也決不能簡(jiǎn)單處理。我對他的行為進(jìn)行了嚴厲地批評,我深信批評也是一種愛(ài)。通過(guò)這種方式的愛(ài),他認識到自己的錯誤,后來(lái)他在級部大會(huì )上表示不再做類(lèi)似的傻事錯事,在大家的監督幫助下,他近一段時(shí)間表現不錯,受到老師和同學(xué)的表?yè)P。
每天我都在7點(diǎn)30分左右到校,學(xué)生走后我再走,我這樣做的目的是為擠時(shí)間輔導學(xué)困生或與學(xué)生交流,與學(xué)生在一起我心安。
二.嚴而有度
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的`生命,同樣也是班級發(fā)展的生命。沒(méi)有質(zhì)量,就無(wú)所謂班級的發(fā)展。在應試教育向素質(zhì)教育轉型的今天,我們更要重視質(zhì)量。什么是一個(gè)班級發(fā)展的好質(zhì)量呢?我想一個(gè)好的班級,首先是要有一個(gè)民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境,其次要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?荚囍贫冗沒(méi)有完全廢除,并且它還作為衡量班主任業(yè)績(jì)的一個(gè)重要依據。因此,作為班主任,要按照《小學(xué)生守則》嚴格要求學(xué)生,要為小學(xué)生的生命做好護航工作。要教給學(xué)生正確的學(xué)習方法和正確的學(xué)習觀(guān)念,讓學(xué)生正確對待考試和有信心戰勝考試。本學(xué)期,我不止一次地讓學(xué)生明白我們的科任老師是優(yōu)秀的,讓大家喜歡我們的科任,我也經(jīng)常到科任那里了解班上的情況,經(jīng)常利用電話(huà)和請家長(cháng)來(lái)校等方式與家長(cháng)共筑育人磁場(chǎng)。尤其是我利用家長(cháng)會(huì )這個(gè)大好時(shí)機,和許多家長(cháng)面對面地談教育孩子的方法,給他們介紹孩子在校的情況,取得家長(cháng)的大力支持。我們這個(gè)班在四年級時(shí),各科成績(jì)不是都很優(yōu)秀,經(jīng)過(guò)各科任和同學(xué)們的努力,已有很大的進(jìn)步了。
在學(xué)生學(xué)習及學(xué)生參加任何活動(dòng)時(shí),我都會(huì )提出很高很?chē)赖囊。從穿校服、戴紅領(lǐng)巾到上課紀律、收交作業(yè)等,我都有專(zhuān)人負責。要求負責人及時(shí)向我匯報,我也及時(shí)進(jìn)行強調和批評幫助,要求學(xué)生不能犯相同或類(lèi)似的錯誤。因此,我們班在每月的班級考核中,分數遙遙領(lǐng)先,5次獲文明班稱(chēng)號,3次獲得文明示范班榮譽(yù)。
三、活潑有序
班主任是班級管理的組織者和領(lǐng)導者,管理方法應靈活多樣,應讓每一個(gè)學(xué)生都成為集體的主人,都能為集體貢獻自己的智慧和力量,我在開(kāi)學(xué)第一天,就將班上54名同學(xué)的工作職責明確下來(lái),打印出來(lái)后張貼在墻上,時(shí)時(shí)警醒學(xué)生完成好本職工作,在發(fā)現有的學(xué)生不適宜做某項工作后就及時(shí)調換。我在班級主要領(lǐng)導學(xué)生創(chuàng )造豐富多彩的班級文化,充分展示學(xué)生的一技之長(cháng),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養學(xué)生才能,讓學(xué)生在活動(dòng)中會(huì )主動(dòng)積極地自我發(fā)展。我定期召開(kāi)主題班會(huì ),讓班長(cháng)或組長(cháng)總結上一周本班或本組情況,好的方面、好的個(gè)人給予表?yè)P,差的方面或做得不好的同學(xué)要提出批評。我先后組織學(xué)生進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦比賽、講故事比賽、手抄報比賽等,尤其是我們在接到少先大隊的通知,要在一天之內編排一個(gè)節目參加鎮圖書(shū)館的開(kāi)館儀式后,我們班的全體同學(xué)心往一處想,勁往一處使,很快就編了一個(gè)集體朗誦,受到了與會(huì )領(lǐng)導的好評。在學(xué)校組織的大課間比賽中,我班學(xué)生遵守紀律,認真練習,也為學(xué)校能取得好成績(jì)貢獻了力量。我班學(xué)生在鎮讀書(shū)節征文比賽中,梁卉和姚銳同學(xué)分獲三等獎和優(yōu)秀獎;在校征文比賽中,我們班4名學(xué)生分獲一、二、三等獎,獲團體總分第一;在校朗誦比賽中我班取得了三等獎,在黑板報和手抄報評比中,我們同樣取得了成績(jì)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養了學(xué)生的實(shí)踐能力,讓學(xué)生有了成功感,最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的內在潛能。
當然,我在實(shí)際工作中,也不免會(huì )存在一些這樣那樣的不足,這有待于自己一方面對班級工作進(jìn)行總結、反思,另一方面也需要加強學(xué)習,以提高工作效率。我在今后的班主任班級管理中,力爭在細節上多留心,情感上多投入,方法上多琢磨,早日把我們班打造成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
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