班主任的年終工作總結
成績(jì)和缺點(diǎn)。這是總結的中心?偨Y的目的就是要肯定成績(jì),找出缺點(diǎn)。成績(jì)有哪些,有多大,表現在哪些方面,是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,表現在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應講清楚。下面是關(guān)于班主任的年終工作總結的內容,歡迎閱讀!
班主任的年終工作總結1
有人說(shuō),班主任工作十分瑣碎,和一個(gè)月十幾元的班主任費極不相襯,但是我要說(shuō),如果沒(méi)有當過(guò)班主任,就無(wú)法體會(huì )到當班主任的苦與樂(lè ),無(wú)法體會(huì )到學(xué)生們給你帶來(lái)的感動(dòng)。八年來(lái),我工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,從最初的彷徨,到后的逐漸掌握一些方法,再到能夠熟練駕御一個(gè)班群眾,這其間所獲得的精神財富,是多少金錢(qián)也買(mǎi)不到的。下邊,我簡(jiǎn)單回顧一下,我擔任班主任工作中的狀況,和點(diǎn)滴收獲。
一、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索
那里為什么要引用屈原的這句話(huà)呢?因為,我覺(jué)得班主任工作的方法是無(wú)窮的,道路也是漫長(cháng)的,只有經(jīng)過(guò)不懈的努力,吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗,才能將工作做得更好。
1、加強學(xué)生思想教育,養成良好的行為習慣。
自從上班以來(lái),我共教了四個(gè)畢業(yè)班,給我印象最深的是,學(xué)生過(guò)了“六一”以后,思想明顯發(fā)生變化,有的變得極為散漫,有的玩世不恭……針對這些狀況,我的做法是:六一兒童節剛過(guò),我就給學(xué)生召開(kāi)班會(huì ),明確下一階段的任務(wù),適當加大作業(yè)量,適當延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間,給學(xué)生造成一種緊張的氣氛。對極個(gè)別不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生進(jìn)行“嚴打”。對發(fā)現的新的苗頭,及時(shí)解決。透過(guò)以上方式,在最后的階段,我保證了學(xué)生的快樂(lè )、平安的學(xué)習和生活。另外,要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),我做到和學(xué)生以誠相待,認真聽(tīng)取學(xué)生的心聲。六年級的學(xué)生,隨著(zhù)身體和心理的發(fā)展,自我意識已相當覺(jué)醒,所以,這學(xué)期,我認真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),個(gè)性是班干部的意見(jiàn),取得了不錯的班級管理的效果。
2、安全工作常抓不懈
從某個(gè)角度來(lái)說(shuō),安全工作是班級管理的一個(gè)重點(diǎn),也是難點(diǎn)。因為很多安全事故讓人猝不及防。但只要平時(shí),師生安全意識不放松,是能夠避免一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期,我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開(kāi)展。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常,要和家長(cháng)及時(shí)取得聯(lián)系;要求學(xué)生有事有病務(wù)必由家長(cháng)親自請假;我備有所有學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà),同時(shí),將我的手機、宒電、學(xué)校電話(huà)告知所有家長(cháng),使現代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻。對于問(wèn)題學(xué)生嚴看死守,保證在校時(shí)間不出現任何問(wèn)題。比如,楊新等同學(xué),采用錯開(kāi)和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式,避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突。經(jīng)常召開(kāi)以安全為主題的班隊會(huì ),對班內出現的個(gè)案,提出批評;班會(huì )資料有主題。建立班內安全小組,以村為單位,選出小組長(cháng),采用組長(cháng)向老師匯報的方式,掌握學(xué)生狀況。
3、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)
為了豐富班內學(xué)生生活,本學(xué)期,我們組織了超多的班隊活動(dòng),和課外活動(dòng),比如:開(kāi)學(xué)初的“快樂(lè )寒假”讀書(shū)活動(dòng);四月份的少先隊知識活動(dòng);五月的“知榮辱,樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng),以及六月份準備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等。透過(guò)這些活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課外生活,又增長(cháng)了知識,擴展了視野。
二、班級管理三*寶
法寶一,高度的事業(yè)心和職責心。這一點(diǎn),我感覺(jué)十分重要,是做好班主任工作的靈魂所在。具體表此刻班級管理上,就是有一種泥腿子精神。
最初上班幾年,我的想法太幼稚。覺(jué)得就應和孩子們打成一片,民主而公平。此刻看來(lái),理解不是很對。老師就應以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班,是我從五年級帶上來(lái)的,以前由支教老師帶過(guò)二年。班級紀律比較差,而且個(gè)別家長(cháng)也很不支持自己的工作。就拿一件事來(lái)說(shuō)。班里學(xué)生楊某,有個(gè)不大不小的愛(ài)好,就是放車(chē)子氣、扎車(chē)子袋,或者干脆把同學(xué)的氣門(mén)芯拔了,扔掉。為此,我是上受校長(cháng)的氣,下受家長(cháng)的氣。家長(cháng)找到學(xué)校,抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善,校長(cháng)就找到我,叫我快快“破案”。而案子破了,我又拿楊某沒(méi)有辦法。單親家庭,母親對他太過(guò)偏袒。我只能說(shuō)說(shuō)了事。但楊某照扎不誤。我算沒(méi)了轍,也曾嘗試過(guò)科學(xué)的管理方式,什么家訪(fǎng)、談心、以感情感化他,但都失敗了?赡苡械娜藭(huì )說(shuō):“慢慢來(lái)”。我看不行了,慢慢來(lái)?他小學(xué)畢業(yè),不歸我管了,我倒慢慢來(lái)了,他危害整個(gè)班群眾,這個(gè)代價(jià)誰(shuí)來(lái)補償?!于是,我采取最笨、最行之有效的辦法,嚴看死守。很簡(jiǎn)單,只要他在學(xué)校,就基本上不讓他離開(kāi)我的視線(xiàn)。放學(xué)后,比其他同學(xué)晚走五分鐘。當然我得付出代價(jià),就是下課后,不去辦公室休息,放學(xué)后,得在教室里看著(zhù)他。這樣做,就切斷了他的做案時(shí)機,杜絕了打架的機會(huì )。這樣,他扎誰(shuí)的車(chē)子?實(shí)施
這個(gè)辦法的結果是再也沒(méi)有學(xué)生報告車(chē)子被扎。
法定二。細節決定成敗。從去年教師節座談會(huì )上聽(tīng)趙洪財校長(cháng)的談話(huà)起,我就一向在執行這個(gè)班級管理的法寶。為此,我還在自己的博客中寫(xiě)了超多的隨筆和論文。
因為細節所解決的都是小事,所以,很多都忘記了。但我確實(shí)感覺(jué)到了如果班主任忽略細節,就是忽略成功的最*寶。我根據自己的記憶舉個(gè)例子,可見(jiàn)一斑。
根據“線(xiàn)人”帶給可靠信息,我班某女生喜歡和男生打鬧,寫(xiě)紙條,甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系。我感覺(jué)到狀況的嚴重性。雖然六年級的學(xué)生不明白什么是談戀愛(ài),但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。我該怎樣和她交流呢?我找到她,了解狀況,她剛開(kāi)始矢口否認,之后,看著(zhù)證據確鑿,就輕描淡寫(xiě),避重就輕。作為男老師,是很容易急躁和動(dòng)脾氣的,于是我掏出手機,立刻要給家長(cháng)打電話(huà)。這時(shí),我看到她慌張的神情,隨之眼淚也下來(lái)了。我明白她怕了。正因為我準備打電話(huà)時(shí),注意到了她眼神這個(gè)細節,我緊緊抓住這一時(shí)機,展開(kāi)攻勢,她的心理防線(xiàn)頃刻崩潰。隨之,我對她進(jìn)行了恰當的教育。之后,我再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)她有類(lèi)似的問(wèn)題發(fā)生。
法寶三,絕不輕言放下。說(shuō)句實(shí)話(huà),當班主任,有時(shí)應對一群紀律很差的活寶,會(huì )有失望的感覺(jué),這種感覺(jué),只有當班主任的體驗過(guò)。這種感覺(jué),是對自己成績(jì)的否定,還是玩世不恭、怨天尤人,我也說(shuō)不清了。有一段時(shí)間,我只要一進(jìn)教室,就憋氣,不想看孩子們。但是,因為有愛(ài),我還是拋棄了這種想法。同時(shí),我得感謝我的學(xué)生拉了我一把。事情是這樣的。元旦前,我想,反正這幫孩子考試是沒(méi)法給我爭光了。就哄著(zhù)他們玩吧。于是,我答應和他們過(guò)一個(gè)慶元旦的小聯(lián)歡。為此,我做了以下準備。中午,我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題,作為活動(dòng)資料,把我的MP3連到“功放”上,讓學(xué)生每人寫(xiě)一首自己喜歡的歌,我全部從網(wǎng)上下載;準備了對聯(lián),有時(shí)間就和學(xué)生寫(xiě)對聯(lián)……
中午,我吃完飯,信步來(lái)到校園,本來(lái)打算找幾根彩色粉筆,在黑板上畫(huà)點(diǎn)畫(huà),寫(xiě)點(diǎn)字什么的。當我推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室時(shí),我被眼前的情景驚呆了。首先,我像參加結婚典禮一樣,被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿(mǎn)教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長(cháng)長(cháng)的氣球裝飾了很多圖案和文字,還有“老師節日快樂(lè )”的字樣。地面打掃的很干凈,很顯然不是幾個(gè)值日生完成的。
我還想板著(zhù)面容,以一種“嚴看死守”的架勢回應他們。但此時(shí),我即無(wú)論如何也拿不出那架勢了。因為同學(xué)們齊聲喊:“老師節日快樂(lè )”。我只好順水推舟,于是,我們玩的很快樂(lè )。我真的很感動(dòng)。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西,比考全鎮第一都重要。我覺(jué)得,此刻想來(lái),既然當時(shí)接了這么一個(gè)亂班,為何要自暴自棄,難道因為幾個(gè)搗亂分子,就耽誤大部分的同學(xué)嗎?我滿(mǎn)心的火熱化作我工作的動(dòng)力,我不輕言放下。如果放下了,如果班主任工作中,沒(méi)有激情,沒(méi)有火熱,我怎樣能對得起這群可愛(ài)的孩子呢?
三、取得的點(diǎn)滴成績(jì)
汗水和成績(jì)是成正比的。由于我的不懈努力,我在班主任工作崗位上取得了必須的成績(jì)。
1、由于班級管理得當,我帶著(zhù)這個(gè)班從全校最差的班,成為比較優(yōu)秀的班級。具體表此刻,以前期末考查,成績(jì)總是倒數,但這天剛剛結束的畢業(yè)考,我們班語(yǔ)文取得了第一名的好成績(jì),數學(xué)也較之以前有長(cháng)足的進(jìn)步。如果沒(méi)有好的班風(fēng),如果沒(méi)有我的付出,怎樣會(huì )保證取得好成績(jì)呢?
2、學(xué)生自我管理潛力有所加強。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì ),實(shí)行學(xué)生自我管理,取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好學(xué)生”。
3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽(tīng)到村里的老鄉,說(shuō)自從我帶這個(gè)班以來(lái),學(xué)生紀律比以前強多了……我覺(jué)得,村民們的肯定是最重要的。
4、我在工作中善于總結自己的方法,并及時(shí)構成文字。每個(gè)學(xué)期,我都要寫(xiě)出超多的工作手記、隨筆、反思,和我校老師們相互交流。同時(shí),我的教育博客中,也不斷更新班級管理的文章。去年教師節后,我的博客由于班級管理方面的文章寫(xiě)得比較完善,還被《中國教師報》評為優(yōu)秀教育博客,奉獻給廣大班主任老師們交流。同時(shí),我的班級管理論文《班級管理中的RAM現象》也被相關(guān)雜志刊載,同時(shí),被多家網(wǎng)站引用。
成績(jì)只代表過(guò)去,今年,我又開(kāi)始擔任了六年級班主任工作。我必須一如既往的投入到火熱的班主任工作中去,多多和同事交流,總結工作經(jīng)驗,爭取更大的成績(jì)。
班主任的年終工作總結2
做為一名班主任,我一直在積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,在20xx年的學(xué)校工作中,我時(shí)刻注意自身修養,加強教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習,努力將自己所帶班級做到年級中最好的,我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展指導。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中,應有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標新立異等創(chuàng )造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng )造與成功的起點(diǎn),培養一代創(chuàng )造型人才,下面是我作為班班主任的工作總結。
一、爭當文明班級
自開(kāi)學(xué)以來(lái),我努力與學(xué)生溝通,通過(guò)各種渠道:例如:班會(huì )、課下談心、電話(huà)交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛(ài),就是共同感受,共同分享,共同成長(cháng)!痹趯W(xué)校組織的各種班級評比活動(dòng)中,我們都力爭做到最好,無(wú)論是在艱苦的訓練中,還是在平時(shí)的學(xué)習中,我們都有一個(gè)共同的.信念:做最好的自己,創(chuàng )最好的集體!耙环指,一分收獲”,我們獲得了連續兩個(gè)月優(yōu)勝班集體的稱(chēng)號,自開(kāi)學(xué)以來(lái),我們班無(wú)一例違紀現象。而且,在學(xué)校舉行的秋季運動(dòng)會(huì )中取得了第三名的好成績(jì)(我們班沒(méi)有運動(dòng)員),在素描比賽中取得了初三級部第三名的成績(jì)。
二、創(chuàng )特色班級
我認為,成人比成材更重要,在教育學(xué)生的同時(shí),讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去,學(xué)生才能成為社會(huì )的有用人才。我設計并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國、愛(ài)心給社會(huì )、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級的名義和我們每一個(gè)人有著(zhù)密切的聯(lián)系,愛(ài)班級,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀律,愛(ài)護集體等等。通過(guò)這樣的教育,同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。例如:在班內老師上課因為畫(huà)圖沒(méi)有尺子,王健同學(xué)主動(dòng)從家中帶來(lái)兩把三角板放在班內供教師使用。再如:班內的朱勤學(xué)同學(xué)想兌換韓幣,帶了一百元錢(qián),可到了晚間錢(qián)便丟了。得知了這個(gè)消息以后,我便在班內曉之以情動(dòng)之以理得給于開(kāi)通。在第二天早晨錢(qián)便回來(lái)了。我不失時(shí)機的給于了表?yè)P。這件事,使我很感動(dòng)。在運動(dòng)會(huì )結束的時(shí)候,同學(xué)們看到運動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性棍子,就主動(dòng)要留下來(lái)?yè),全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)。
三、有較強的組織紀律性
。1)規范自習課的紀律
自習課:要求學(xué)生必須準時(shí)到位安安靜靜的上自習,不準說(shuō)話(huà),對于違紀的學(xué)生處理要嚴,等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。
。2)力爭在升旗儀式,課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。
在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊,要求動(dòng)作整齊、標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P了,F在同學(xué)們已經(jīng)養成了處處爭第一的習慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭做得最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭光。
。3)狠抓課堂紀律,養成良好的學(xué)習習慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識,也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節課。由班長(cháng)每天總結當天的紀律情況。
四、注重能力的培養和鍛煉
期中考試后,為了培養同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會(huì ),我們進(jìn)行了第二次班干部競選,組成了新的班委會(huì ),因為孫穎輝同學(xué)學(xué)習不錯,可擔任班級衛生委員卻不到位。發(fā)現以后,我及時(shí)給于調整,讓班內最有責任心的陳小飛擔任。孫穎輝因為在班內威信好便擔任班長(cháng)。調整以后,各負其職,工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。我把課余時(shí)間讓給班干部,讓他們組織,管理。這樣,既鍛煉了能力,又樹(shù)立了威信。
五、注重師生的情感交流
沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟,就沒(méi)有情感。走近學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生同路談心、交流;從中能知道班內好多不容易發(fā)現的問(wèn)題。及時(shí)勸阻,及時(shí)解決。學(xué)生打架了,我會(huì )靜下心來(lái)了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會(huì )有意想不到的效果;用照片來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)。
六、和家長(cháng)成為朋友
我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的,畢竟,學(xué)生是自己的,孩子是家長(cháng)的。這血緣,這愛(ài)是無(wú)法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問(wèn)題都推給家長(cháng),把孩子也茫然的推給家長(cháng)。因為通過(guò)多年的教育工作使我懂得了,學(xué)生最瞧不起找家長(cháng)的老師。把問(wèn)題交給家長(cháng),學(xué)生的工作往往更被動(dòng),與家長(cháng)交朋友是因為我們家長(cháng)落后了,不了解孩子的心理,沒(méi)
沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的,但愛(ài)的方式不同就能導致好多的弊端,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃:讓家長(cháng)給班主任介紹孩子成長(cháng)的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃谕。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。
七、班主任隨想
當班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候會(huì )很心煩,這都是免不了的,但是,當你的工作取得了成績(jì),看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當學(xué)生把你當成最好的朋友,當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著(zhù)是美麗的!
在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷進(jìn)步。
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