實(shí)踐對認識的決定作用說(shuō)課稿

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好說(shuō)課稿呢？下面是小編精心整理的實(shí)踐對認識的決定作用說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、說(shuō)教材

　　實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)是辯證唯物主義認識論首要的和最根本的觀(guān)點(diǎn)。只有完整地理解和把握實(shí)踐對認識的基礎作用，才能更好地深化認識對實(shí)踐的反作用，真理、科學(xué)理論對實(shí)踐的指導作用，從而形成完整的實(shí)踐和認識的辯證關(guān)系，形成完整的馬克思主義實(shí)踐觀(guān)；同時(shí)明確實(shí)踐在認識中的地位和作用，樹(shù)立“實(shí)踐第一”的觀(guān)點(diǎn)，對引導學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立實(shí)踐意識、創(chuàng )新意識、積極投身社會(huì )實(shí)踐具有重大的指導意義。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標

　　1、知識目標

　　通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解實(shí)踐對認識的決定作用的基本原理

　　2、能力目標

　　通過(guò)教學(xué)，著(zhù)力培養學(xué)生的閱讀、理解能力，分析、綜合能力和辯證思維能力。

　　3、情感目標

　　通過(guò)教育，使學(xué)生樹(shù)立實(shí)踐第一的觀(guān)點(diǎn)，提高參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的積極性、自覺(jué)性。

　　三、說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)

　　實(shí)踐是認識的來(lái)源是認識發(fā)展的根本動(dòng)力。

　　2、難點(diǎn)

　　實(shí)踐是檢驗認識正確與否的唯一標準。

　　四、說(shuō)學(xué)法

　　1.課前預習，寫(xiě)出讀書(shū)筆記。

　　2.課堂閱讀，思考題引思路。

　　3.討論釋疑，培養參與意識。

　　4.學(xué)科滲透，構建綜合，提高綜合素質(zhì)。

　　五、說(shuō)教學(xué)

　　采用“導、講、議”的教學(xué)方法。

　　六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　1、導入

　　采用名言警句導入法，如：“紙上得來(lái)總覺(jué)淺，絕知此事要恭行”“百聞不如一見(jiàn)”等。

　　2、新授

　�。�1）、實(shí)踐是認識來(lái)源

　　(2)、實(shí)踐是認識發(fā)展的根本動(dòng)力

　�。�3）實(shí)踐是認識的最終目的

　�。�4）實(shí)踐是檢驗認識正確與否的唯一標準

　�。�5）小結觀(guān)點(diǎn)：實(shí)踐對認識具有決定作用。方法論：在實(shí)踐中鍛煉成才。

　�。�6）課堂練習

【實(shí)踐對認識的決定作用說(shuō)課稿】相關(guān)文章：

關(guān)于“決定作用”與“反作用”07-27

認識實(shí)習實(shí)踐報告11-04

實(shí)踐認識活動(dòng)方案10-29

《認識物體和圖形(立體圖形)》說(shuō)課稿10-03

二年級數學(xué)公開(kāi)課《乘法認識》說(shuō)課稿10-01

說(shuō)課稿07-26

認識實(shí)習報告08-24

認識與實(shí)習報告09-08

認識實(shí)習報告08-25

認識時(shí)間和認識人民幣評課稿10-15