學(xué)校師生結對幫扶計劃書(shū)
一、指導思想
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數學(xué)生的,學(xué)校師生結對幫扶計劃。本著(zhù)“沒(méi)有教不好的學(xué)生,確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒(méi)有差生,只有差異”的原則,從學(xué)困生抓起,課內與課外相結合,實(shí)行成功教育,并長(cháng)期堅持下去,真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣,克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超” 濃厚的學(xué)習氛圍,使我班每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(cháng),學(xué)有所用,全面提高學(xué)習成績(jì),全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期利用假期走訪(fǎng),我不但了解了每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn),而且認真地分析了學(xué)困生形成的原因,并且制定了“學(xué)困生工作計劃”。
二、學(xué)生基本情況分析
學(xué)生的基本情況是這樣的:平時(shí)做作業(yè)不認真,不能及時(shí)做好課前預習課后復習工作,并且上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,不能認真學(xué)習。學(xué)生學(xué)習習慣差,接受能力弱,因此成績(jì)不夠理想。
三、工作任務(wù)
1、確定學(xué)困生名單,并分析學(xué)困生形成的`原因 。
2、針對各類(lèi)學(xué)困生,采取相應的辦法、措施使其提高。
3、認真做好學(xué)困生提高工作的記錄,以便日后總結經(jīng)驗、教訓。
四、具體幫扶措施
1、培養學(xué)困生的自信心。只有樹(shù)立起學(xué)困生的自信心,才能使他們重新找到自己取得進(jìn)步的起點(diǎn)。
2、培養學(xué)困生的學(xué)習興趣。培養興趣的穩定性和集中性,使學(xué)困生有恒心、有毅力,在學(xué)習中專(zhuān)心致志,精益求精,從枯燥中尋樂(lè )趣,在困難中求喜悅。
3、要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生,對學(xué)困生多一些寬容,少一些責備,用自己的誠心、愛(ài)心和耐心去關(guān)心和幫助他們。
4、備課時(shí)要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習過(guò)程中可能出現的問(wèn)題,預先考慮到學(xué)困生在本節學(xué)習中的學(xué)習難點(diǎn)。
5、抓住教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節,及時(shí)輔導: (1)課上多提問(wèn)。 (2)課下多輔導。
6、繼續對學(xué)困生實(shí)行分層作業(yè)制度。
7、批改作業(yè)時(shí),要想到學(xué)困生,學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改,而且要盡量“面批”。
8、開(kāi)展上學(xué)期的“一幫一、一對紅”活動(dòng),充分發(fā)揮了群體效應的力量,幫助學(xué)困生盡快趕上來(lái)。
總之,希望通過(guò)上述幫扶措施,經(jīng)過(guò)我與學(xué)生的共同努力,能夠使他們日有進(jìn)步,學(xué)有所獲。
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