留學(xué)計劃書(shū)

　　留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，擁有更多的機會(huì )。那么該如何做好留學(xué)計劃呢?以下為大家分享的是留學(xué)計劃書(shū)，希望對大家有所幫助。如果想了解更多內容，敬請關(guān)注CN公文站!

　　留學(xué)計劃書(shū)篇一

　　如果你打算去美國留學(xué)，最好在8到12個(gè)月之前就著(zhù)手準備。如果你是高中生，準備去上本科。在就讀高三期間就應該開(kāi)始計劃。對于準備去攻讀碩士學(xué)位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從上大三開(kāi)始準備比較可行。有許多環(huán)節需要事先考慮清楚，以免貽誤申請和自己的前途。

　　在決定留美學(xué)習前一年到一年半的時(shí)間，你應該考慮以下問(wèn)題：

　　你為什么要去美國學(xué)習?

　　哪一所大學(xué)是最適合你的?

　　你需要財政資助嗎? 先期預算一下花費會(huì )使你清楚了解自己的經(jīng)濟實(shí)力是否能負擔得起留學(xué)的所有花銷(xiāo)。

　　找出學(xué)校入學(xué)申請和財政資助申請的最后期限，確定自己何時(shí)參加入學(xué)要求中提到的必考測驗，因為考試結果必須在申請時(shí)一起寄送到學(xué)校。

　　報名參加入學(xué)要求中提到的必考測驗。

　　將你的理想大學(xué)列表縮減到10到20所。

　　以下是一個(gè)秋季入學(xué)的計劃書(shū)樣本(時(shí)間均為估計值)：

　　8月

　　聯(lián)系學(xué)校，獲得入學(xué)及財政資助申請表和學(xué)校相關(guān)信息;

　　報名參加入學(xué)要求中提到的必考測驗 (TOEFL, SAT, GMAT, GRE等。) ;

　　申請辦理護照。

　　9 – 12月

　　從當前就讀學(xué)校獲得正式成績(jì)單;

　　請你的老師為你寫(xiě)推薦信(兩封以上，具體看學(xué)校要求。);

　　向學(xué)校提交入學(xué)及財政資助申請資料;

　　確認成績(jì)單和推薦信已寄往學(xué)校;

　　參加必考測驗。

　　1 – 4月

　　必須在最后期限前提交申請，最好盡早提交;

　　等待學(xué)校錄取通知書(shū)，進(jìn)一步了解你已申請的各所學(xué)校及其專(zhuān)業(yè)的優(yōu)劣勢，包括教學(xué)質(zhì)量，接受比例，位置，學(xué)校大小，花費，是否提供財政援助，住宿條件，學(xué)�？蒲袑�(shí)力及國際學(xué)生服務(wù)是否完善等。

　　4 – 6月

　　收到學(xué)校錄取通知書(shū)。最后做出決定去哪所大學(xué)就讀，通過(guò)比較學(xué)校排名，獎學(xué)金等。盡快通知學(xué)校你的決定并寄回他們需要的所有表格，這樣他們就可以開(kāi)始為你的簽證做準備。

　　回信通知其它學(xué)校你已決定前往某某大學(xué)就讀，感謝他們給你這個(gè)機會(huì )。

　　資金準備：將資金存入一個(gè)美國銀行賬戶(hù);并確保自己有足夠的錢(qián)應付機票和其它生活費用。

　　安排住宿(校內或校外)和醫療保險等事宜。

　　6 – 8月

　　向美國使館提交簽證申請;

　　作旅行計劃;

　　聯(lián)系學(xué)校國際學(xué)生辦公室，告知他們你何時(shí)抵達，并確認學(xué)校是否提供新生校園導航服務(wù);

　　確認你已經(jīng)完成所有離開(kāi)前的手續及準備。

　　留學(xué)計劃書(shū)篇二

　　個(gè)人陳述和行文風(fēng)格文章布局是不同的，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應該是布局清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴緊，論述的事實(shí)明確，相關(guān)論據有力可信，學(xué)成回國的理由要很是充實(shí)，而且絕對于不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

　　一、事先調查自己今后的升學(xué)方向，對日本教授的研究方向有所了解。

　　日本留學(xué)計劃書(shū)中這一步是必須的，申請做該教授的留學(xué)生，以后就要跟著(zhù)教授做研究。如果寫(xiě)留學(xué)計劃書(shū)之前，都不清楚教授的研究方向和課題，那就說(shuō)不過(guò)去了。至少，一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要知道。

　　二、研究計劃書(shū)中都要寫(xiě)什么­

　　1. 把自己的情況簡(jiǎn)單介紹一下

　　2. 有關(guān)教授的研究?jì)热�，自己感興趣的原因，契機等闡述一下，不要說(shuō)很多空話(huà)套話(huà)，對于為什么感興趣可以詳細的寫(xiě)一下，以及自己內心的想法都可以說(shuō)一下。

　　3. 闡述一下目前對于研究領(lǐng)域有何了解，對于該領(lǐng)域有什么自己的見(jiàn)解以及發(fā)現了有哪些不足。表現出自己對于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解。

　　4. 把選擇這個(gè)教授的原因寫(xiě)一下。比如讀過(guò)教授的什么論文，看到過(guò)他的什么信息等等，讓教授知道你并不是海投找到他。

　　5. 研究計劃書(shū)的具體內容，傳統的寫(xiě)法就是“你要研究的課題;今后的研究方法”。

　　關(guān)于這一點(diǎn)不用給自己太大的思想負擔，畢竟你申請的日本研究生并不是院生，因此寫(xiě)不出來(lái)也很正常，因為你還沒(méi)有投身那個(gè)領(lǐng)域。這里要寫(xiě)的是“你的學(xué)習計劃”，比如半年內要掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識，準備攻克哪些專(zhuān)業(yè)課等。還有，根據你所選擇的專(zhuān)業(yè)，看看有沒(méi)有什么學(xué)科也是必須的，比如以后的研究需要閱讀外國文獻，研究計劃書(shū)里要提到要鞏固自己的英語(yǔ)水平，這也是必要的。

　　對于日本留學(xué)計劃書(shū)要做好收尾工作，排除教授心中的疑慮。說(shuō)一說(shuō)自己今后的進(jìn)路，省的教授會(huì )擔心你是為了學(xué)習還是只為了那一紙簽證。將來(lái)的進(jìn)路可以寫(xiě)讀完院生讀博士，之后回國發(fā)展，為中日友好做貢獻。

　　留學(xué)計劃書(shū)篇三

　　在歐美國家，特別是移民國家，往往要求提供學(xué)習計劃書(shū)供簽證申請用。通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)使簽證官了解您的背景選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機條件，選擇該國留學(xué)的'理由，清晰的留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標和回國理由，配合審核您的其他材料決定是否給您發(fā)放簽證。

　　學(xué)習計劃書(shū)的內容提綱:

　　1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

　　2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及選擇該國該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)的原因;

　　3、詳細的留學(xué)時(shí)間安排(注意要和自己的背景以及學(xué)力相符);

　　4、介紹所需資金及來(lái)源;

　　5、對未來(lái)職業(yè)目標的闡述，留學(xué)后回國的理由。

　　計劃書(shū)寫(xiě)作特點(diǎn):

　　1.學(xué)習計劃不要超過(guò) 800 字(由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此過(guò)長(cháng)的學(xué)習計劃將適得其反);

　　2.根據個(gè)人實(shí)際情況，設計構思不同的計劃書(shū)、讀書(shū)計劃書(shū);

　　3.語(yǔ)言闡述清晰易讀;

　　4.段落前加上標題，每個(gè)問(wèn)題只用一個(gè)段落說(shuō)明;

　　5.學(xué)習計劃書(shū)在英語(yǔ)表達上要求非常有條理、邏輯嚴密、簡(jiǎn)潔有力。

　　6.重點(diǎn)部分為未來(lái)的職業(yè)計劃和學(xué)成回國的理由;

　　學(xué)習計劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結構要求:

　　學(xué)習計劃書(shū)與個(gè)人陳書(shū)有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴密，闡述的事實(shí)明確， 相關(guān)論據有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

　　學(xué)習計劃就是規定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習目標。短時(shí)間內達到一個(gè)小目標。長(cháng)時(shí)間達到一個(gè)大目標。在長(cháng)短計劃指導下，使學(xué)習一步步地由小目標走向大目標。

　　(二)恰當安排各項學(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習不斷進(jìn)步。

　　(三)對培養良好的學(xué)習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學(xué)習目標。

　　(四)提高計劃觀(guān)念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習，生活、工作的人。這種計劃觀(guān)念和計劃能力，學(xué)生都應該學(xué)習和具備，這對一生都有好處。

　　有些學(xué)生學(xué)習毫無(wú)計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說(shuō):"不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認為，學(xué)校有教育計劃，老師有教學(xué)計劃，跟著(zhù)老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應該按照老師要求針對自己的學(xué)習情況制定具體的個(gè)人學(xué)習計劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計劃。

　　由于學(xué)習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學(xué)習成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習好和學(xué)習不好的差別當中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習計劃。這一點(diǎn)越是高年級越明顯。

　　怎樣制定學(xué)習計劃呢? 一份好的學(xué)習計劃大致包括三方面的內容。

　　一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

　　1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。

　　2、分析自己的學(xué)習現狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。

　　二、確定學(xué)習目標 學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。

　　確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況。

　　學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。

　　適當 就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達到，不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標.

　　明確 就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習，爭取更大進(jìn)步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

　　具體 就是目標要便于實(shí)現，如怎樣才能達到"數學(xué)中上水平"這一目標呢?可以具體化為:每天做10道計算題，5道應用題，每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

　　三、科學(xué)安排時(shí)間

　　確定了學(xué)習目標之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

　　全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習，也要考慮休息和娛樂(lè )，既要考慮課內學(xué)習，還要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

　　合理 要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復習一會(huì )語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再復習自然常識外語(yǔ)待。

　　高效 要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。

　　一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容。 在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn):

　　1、 要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō)，要根據地自我分析中提出 的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

　　2、 要有機動(dòng)時(shí)間，計劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計劃是難以做到的。

　　定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實(shí)行情況定期檢查�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)計劃檢查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時(shí)調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來(lái)越強。

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