數學(xué)學(xué)科滲透法制教育計劃書(shū)3篇
為了造就祖國人才，在對學(xué)生完成學(xué)科知識教學(xué)的同時(shí)還應培養學(xué)生的法律意識，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，這樣不僅可以預防和減少學(xué)生違法犯罪，還可以使學(xué)生善于用法保護自己。下面小編整理了關(guān)于數學(xué)學(xué)科滲透法制教育計劃書(shū)，歡迎閱讀參考!
篇一：八年級上冊數學(xué)學(xué)科滲透法制教育計劃書(shū)
一、學(xué)生基本情況：
在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個(gè)班級已經(jīng)開(kāi)始出現兩極分化了，對優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的基礎知識還不能有效的掌握，成績(jì)較差，在幾何中，教材沒(méi)有安排三角形全等知識，我在教學(xué)中進(jìn)行了補充，相對正規教學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫(xiě)法上均存在著(zhù)一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識的能力較差，前面的教學(xué)中，面對山里的孩子，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學(xué)生買(mǎi)教輔參考書(shū)，學(xué)生自主拓展知識面，向深處學(xué)習知識的能力沒(méi)有得到培養，在以后的教學(xué)中，對有條件的孩子應鼓勵他們買(mǎi)課外參考書(shū)，不一定是教輔參考書(shū)，有趣的課外數學(xué)讀物更好，培養學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學(xué)生的整體成績(jì)，應在合適的時(shí)候補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習中去，少數幾個(gè)學(xué)生對數學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認真完成，少數學(xué)生需要教師督促，這一少數學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習習慣養成還不理想，預習的習慣，進(jìn)行總結的習慣，自習課專(zhuān)心致至學(xué)習的習慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。
二、 浸透法制教育的知識點(diǎn)：
第四章第6節的《探索多邊形的內角度和》，可以滲透法制教育《中華人民共和國交通法》;
第五章第1節的《確定位置》，可以滲透法制教育《中華人民共和國海關(guān)法》;
第六章第2節的《一次函數》，可以滲透法制教育《中華人民共和國環(huán)境保護法》;
第七章第4節的《增收節支》，可以滲透法制教育《中華人民共和國消費者權益保護法》;
三、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：
1、認真做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真作為提高成績(jì)的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。
2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出數學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導學(xué)生積極參與知識的構建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習。引導學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復習提綱，使知識來(lái)源于學(xué)生的構造。
4、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣，有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、指導成立“課外興趣小組”的民間組織，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)展對奧數題的研究，課外調查，操作實(shí)踐，帶動(dòng)班級學(xué)生學(xué)習數學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(cháng)。
8、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設置A、B、C三類(lèi)分層布置分別適合于差、中、好三類(lèi)學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類(lèi)學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。
9、進(jìn)行個(gè)別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
10、站在系統的高度，使知識構筑在一個(gè)系統，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固。
篇二：八年級下冊數學(xué)學(xué)科滲透法制教育計劃書(shū)
八年級學(xué)生正處于生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段，具有極強的可塑性。為了造就祖國人才，在對學(xué)生完成學(xué)科知識教學(xué)的同時(shí)還應培養學(xué)生的法律意識，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，這樣不僅可以預防和減少學(xué)生違法犯罪，還可以使學(xué)生善于用法保護自己。因此，有必要數學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行法制因素的開(kāi)發(fā)，在教學(xué)中進(jìn)行相關(guān)法律法規的滲透，唱響課堂教學(xué)中法制教育的旋律。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導，貫徹“依法治國同以德治國緊密結合”的重要思想，認真實(shí)施《關(guān)于加強學(xué)校法制教育的意見(jiàn)》，切實(shí)把青少年法制教育擺上學(xué)校的重要議事日程，加強法律宣傳教育，在學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生及家長(cháng)中牢固樹(shù)立法制觀(guān)念，推進(jìn)依法治教，對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義民主法制教育，把法制教育和思想政治教育相結合，課風(fēng)教育和課外教育相結合，培養社會(huì )主義法律意識，增強做尊紀守法的合格公民意識。
二、增強法制教育意識
普及青少年法制知識，把法制教育納入教育大綱、計劃，做到計劃、教材、課時(shí)、教師四個(gè)落實(shí)，既有課堂教育，又有豐富生動(dòng)的活動(dòng)，并確保課時(shí)到位，充分運用思想品德課、班會(huì )講授法律知識,在相關(guān)學(xué)科滲透法制教育，開(kāi)設法制教育的專(zhuān)門(mén)課程,使法制教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)的結合，加強自護教育，開(kāi)展形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，調查、收集社會(huì )中由于無(wú)知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個(gè)學(xué)生能在活動(dòng)中明白：只有知法懂法，才能進(jìn)行自我保護，才能健康成長(cháng)。
三、深挖掘教材，尋找科學(xué)殿堂的法治之光
結合本學(xué)期教學(xué)內容和數學(xué)學(xué)科自身的特點(diǎn)來(lái)看，大部分法制內容并不占明顯地位，這就需要我們認真鉆研教材，慧眼識金，充分發(fā)掘直接的、潛在的法制因素。如：第一章《一元一次不等式及一元一次不等式組》，進(jìn)行法制教育《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國交通安全法》、《煙花爆竹使用安全評價(jià)細則》的浸透、第三章《分式》為我們滲透《環(huán)境保護法》提供了契機。
四、進(jìn)行有機滲透，實(shí)現科學(xué)與法的和諧共振
在數學(xué)教學(xué)中滲透法制教育需采取一定的策略和方法，不能讓法制喧賓奪主，我們應該根據自己的教學(xué)內容，同時(shí)結合學(xué)生思想實(shí)際以及對知識的`接受能力等方面進(jìn)行有機滲透，耳濡目染，潛移默化，這樣才能達到科學(xué)、法制的雙重教育目的。
篇三：九年級上冊數學(xué)學(xué)科滲透法制教育計劃書(shū)
九年級時(shí)間非常緊張，既要完成新課程的教學(xué)又要考慮下學(xué)期對初中階段整個(gè)數學(xué)知識的全面系統的復習。所以在注意時(shí)間的安排上，同時(shí)把握好教學(xué)進(jìn)度的基礎上特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃：
一、基本情況分析：
在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，良莠不齊,對優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對差一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些基礎知識還不能有效的掌握，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫(xiě)法上均存在著(zhù)一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學(xué)生買(mǎi)教輔參考書(shū)，學(xué)生自主拓展知識面，向深處學(xué)習知識的能力沒(méi)有得到很好的培養。在以后的教學(xué)中，培養學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學(xué)生的整體成績(jì)，應在合適的時(shí)候補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習態(tài)度上，一部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習中去，大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習好高鶩遠、心浮氣躁，學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣還需培養。學(xué)生的學(xué)習習慣養成還不理想，預習的習慣，進(jìn)行總結的習慣，自習課專(zhuān)心致志學(xué)習的習慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，有些學(xué)生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說(shuō)：“教育就是培養習慣”，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。
二、指導思想：
通過(guò)九年數學(xué)的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習所必需的數學(xué)基礎知識與基本技能，進(jìn)一步培養學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，教育學(xué)生掌握基礎知識與基本技能，培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。提高學(xué)習數學(xué)的興趣，逐步培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學(xué)生應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)內容
本學(xué)期的教學(xué)內容共五章：
第一章：證明(2); 第23章：一元二次方程;第24章：證明(3);
第四章：視圖與投影;第五章：反比例函數。 第六章：頻率與概率
四、浸透法制教育的知識點(diǎn)：
第二章第2節的《配方法》，可以滲透法制教育《中華人民共和國土地法》;
第二章第5節的《為什么0.618》，可以滲透法制教育《中華人民共和國消費者保護法》;
第五章第3節的《反比例函數的應用》，可以滲透法制教育《中華人民共和國未成年人保護法》;
第六章第1節的《頻率與概率》，可以滲透法制教育《中華人民共和國義務(wù)教育法》;
五、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節：
(1)認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，重視每一章節內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動(dòng)的細節。
(2)抓住課堂45分鐘。 嚴格按照教學(xué)計劃，精心設計每一節課的每一個(gè)環(huán)節，爭取每節課達到教學(xué)目標，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。
(3)課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
六、教學(xué)措施：
1.認真學(xué)習鉆研新課標，掌握教材。
2.認真備課，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。
3.認真上好每一堂課。
4.落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補缺。
5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。
6.復習階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn)，并能熟練運用。
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