小組活動(dòng)計劃書(shū)（精選13篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編整理的小組活動(dòng)計劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
小組活動(dòng)計劃書(shū) 篇1
一、接案
(一)建立關(guān)系
案主是通過(guò)公安局護送來(lái)的，首先救助站給案主提供一個(gè)放松的環(huán)境，通過(guò)社工的主動(dòng)安撫使案主能夠有一個(gè)比較穩定的心理環(huán)境，其次可以借助談話(huà)的方式去了解案主，使案主能夠開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
二、收集資料
(一)個(gè)人資料
1、基本資料
姓名：楊冰
性別：女
年齡：12歲
籍貫：暫無(wú)
教育程度：因多次離家出走，暫時(shí)休學(xué)
2、生理資料
無(wú)疾病史，身體健康
3、心理資料
性格開(kāi)朗，好動(dòng)活潑
(二)、環(huán)境資料
1、家庭環(huán)境
父母離異，跟隨父親生活，父親有時(shí)打罵她，后父親外出打工，跟隨奶奶生活，開(kāi)始離家流浪
2、延伸的環(huán)境系統
姑媽?zhuān)棠虒ζ浔容^關(guān)心;因其不太上學(xué)，父母離異，與同輩群體的交流較少;因多次離家出走接觸社會(huì )較多。
三、預估
(一)服務(wù)對象面臨的問(wèn)題
1、教育問(wèn)題，案主多次離家出走，沒(méi)有接收到良好的教育
2、因父母離異，父親對其打罵導致家庭環(huán)境不和諧
3、多次離家出走，在社會(huì )流浪心理上可能會(huì )有一些問(wèn)題
4、對家庭的冷漠和厭惡
(二)預期目標
1、使案主能在救助站內找回家的溫暖
2、說(shuō)服案主說(shuō)出自己的真實(shí)情況
3、增強案主的社會(huì )交往能力
四、計劃
(一)短期目標
1、和案主認識并鼓勵按住說(shuō)出自己的情況
2、輔導案主進(jìn)行必要的學(xué)習
3、使服務(wù)對象了解救助站的環(huán)境
4、加強案主和救助站環(huán)境的適應程度
(二)長(cháng)期目標
1、案主能夠回到自己的家庭中
2、改變案主對自己家庭的認知，使之樹(shù)立起對自己家庭的信心
3、為案主提供一個(gè)支持性的環(huán)境
4、恢復正常的教育
五、介入
第一節
時(shí)間：20xx年8月7日—-9月7日
地點(diǎn)：青島市救助管理站
目標：初步接觸案主，建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系，了解案主的情況
活動(dòng)：
1、首先介紹自己然后鼓勵案主自我介紹
2、介紹救助站的環(huán)境，詢(xún)問(wèn)案主有什么需要
3、可以通過(guò)一些小游戲的方式加深互動(dòng)，比如丟手絹
第二節
時(shí)間：20xx年9月7日—10月7日
地點(diǎn)：青島市救助管理站
目標：鞏固關(guān)系，加深了解
1、每次和案主見(jiàn)面都保持一種良好的心情，對案主的問(wèn)題
能夠進(jìn)行恰當的`反饋。
2、說(shuō)一些自己的糗事鼓勵案主正視自己的處境
3、申請救助站的資源帶著(zhù)案主出去玩，比如說(shuō)公園，動(dòng)物
園等
4、進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導
第三節
時(shí)間：20xx年10月7日—-11月7日
地點(diǎn)：不定
目標：恢復發(fā)展案主的社會(huì )功能，為案主提供支持性的環(huán)境
活動(dòng)：
1、組織附近的和案主同齡的小孩到救助站去和案主進(jìn)行互動(dòng)
交流
2、帶案主去一些開(kāi)放性的場(chǎng)地比如說(shuō)廣場(chǎng)，鼓勵案主去和其
他人進(jìn)行交流并且和社工進(jìn)行分享
3、為案主提供合適的衣食住行方面的服務(wù)，能夠有一個(gè)舒適的環(huán)境
4、嘗試著(zhù)教給案主一些必要的能力比如怎么用洗衣機等，使案主能夠感受到自己的能力
5、繼續進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導
第四節
時(shí)間：20xx年11月9日—-案主離開(kāi)
地點(diǎn)：青島市救助管理站
目標：改變案主對家庭的認知
活動(dòng)：
1、進(jìn)行角色扮演，使服務(wù)對象能夠體會(huì )到他父親的感受
2、鼓勵她說(shuō)出流浪時(shí)的經(jīng)歷以及在家的感覺(jué)進(jìn)行對比
3、帶領(lǐng)案主去兒童福利院看一些兒童，激起案主對家的懷念
六、結案
提前告知服務(wù)對象及其家人結案時(shí)間，并告訴其結案并非不再關(guān)注， 還有后續跟蹤
七、評估
(一)評估方法
問(wèn)卷法、訪(fǎng)談法、觀(guān)察法
(二)評估內容
1、目標的實(shí)現程度
2、服務(wù)對服務(wù)對象是否有影響及影響程度
3、社工的績(jì)效
八、跟蹤
定期電話(huà)跟蹤服務(wù)、定期家訪(fǎng)
小組活動(dòng)計劃書(shū) 篇2
一、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年5月12日19點(diǎn)30分至20點(diǎn)30分
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
理科樓513教室
三、活動(dòng)對象：
化學(xué)化工系2012級材料化學(xué)六班全體成員
四、活動(dòng)形式：
團日活動(dòng)
五、活動(dòng)流程：
1、星期五早自習下課后團支書(shū)在班干中選定兩位負責人，將有關(guān)團日活動(dòng)的具體事項告知他們
2、宣布本團會(huì )主題——感恩母親情游子孝行心
3、選定活動(dòng)的主持人和解說(shuō)員
4、任務(wù)安排
�。�1）團支書(shū)組織本次團日活動(dòng)并做好考勤工作
�。�2）宣傳委員及副班長(cháng)負責本次團日活動(dòng)板報的排版
�。�3）負責人通知各個(gè)寢室長(cháng)在星期六之前把寢室成員所要表演的節目名單報給負責人
�。�4）負責人將每寢室的節目整理后給兩位主持人，使主持人有時(shí)間為本次團日活動(dòng)做充分準備
�。�5）主持人負責安排活動(dòng)的流程
�。�6）生活委員負責活動(dòng)時(shí)所需要的物品
六、活動(dòng)意義
我們總是不忘慶祝自己的生日，殊不知我們的生日卻是母親的.受難日，她承受著(zhù)生育之劇痛將我們帶來(lái)這個(gè)美麗的世界，賜予我們生命，用母性的光輝照耀著(zhù)我們，傾盡心血撫育我們長(cháng)大成人。母愛(ài)是世界上最純粹的愛(ài)！讓我們在這個(gè)特殊的日子里，以自己最獨特的方式給母親獻上我們最誠摯的祝福！
小組活動(dòng)計劃書(shū) 篇3
一、理念
當前，由于家庭結構的不完善，很多單親家庭的兒童都處于社交困境中。一方面父母的離異，使孩子產(chǎn)生了心理障礙，他們自我封閉、孤獨壓抑、不愿意主動(dòng)與人溝通、或者由于自我認知的偏差而感到所有的都在看不起自己更加重了他們的防御心理；另一方面由于單親父母生活壓力更大，忽視了對孩子心理健康的教育，父母缺乏對孩子社交方面的教育及缺乏與孩子的溝通等又加重了孩子在社交方面的困擾。
基于上述考慮，我們小組決定通過(guò)開(kāi)展一系列的小組活動(dòng)及輔導服務(wù)，協(xié)助組員消除心理陰霾、改變自我認知，建立其個(gè)人的支援系統，并提升服務(wù)對象的自信心、自尊感，另服務(wù)對象在破除舊有的價(jià)值觀(guān)和行為之余，有能力建立自我的網(wǎng)絡(luò )以及在社會(huì )中有良好的適應。無(wú)論在學(xué)校的系統、家庭的系統、個(gè)人朋輩的系統上，都可以獲得接納和支持，繼而能回饋社會(huì )。
二、目標
�。ㄒ�)總目標：提升組員表達勇氣，拓寬交際面，提升組員的表達技巧、溝通能力，發(fā)展和諧的人際關(guān)系。讓組員敞開(kāi)胸懷，感受社會(huì )，走進(jìn)社會(huì )，鍛煉自己的表達能力
�。ǘ┚唧w目標
1.幫助組員認識到溝通的重要性。
2.通過(guò)組員的自我陳述、組員間的互相評價(jià)、小組游戲等小組活動(dòng)使組員認識到自己社交困難的原因所在。
3.通過(guò)組員之間的互相幫助以及小組培訓等方式使組員掌握并運用社交技巧。
4.小組成員建立自我支援系統，與學(xué)校、家庭、友朋等各方面建立良好的網(wǎng)絡(luò )關(guān)系，達致良好的生活適應。
四、時(shí)間安排
一共五節，每周一節，每節聚會(huì )時(shí)間1-1.5個(gè)小時(shí)。
聚會(huì )地點(diǎn)在社區的活動(dòng)中心。
五、小組領(lǐng)導者
最初由小組社工擔任領(lǐng)袖，社工可以選出一名組員協(xié)助自己。
六、形式
每節小組活動(dòng)都有特定的小組討論、互動(dòng)及小組游戲。組員可以一對一的形式互動(dòng)，也可以自由組成小組進(jìn)行討論。討論時(shí)間結束后，組員進(jìn)行反饋，并由社工或者領(lǐng)導者進(jìn)行總結。
七、活動(dòng)安排
第一次活動(dòng)
——相識
目的：讓組員及工作人員互相認識；讓組員之間有初步認識；深化組員對小組的認識；激發(fā)組員熱情，
附：
“同心圓”游戲規則：
讓小組成員分成兩組（一個(gè)組人多，一個(gè)組人相對少），然后在工作者的指導下圍成兩個(gè)圈（大圈在外，小圈在內），通過(guò)外圈轉動(dòng)，面對面互相夸贊。
“其實(shí)你不懂我的心”游戲規則：
1、將小組成員每四人一組，分成四組。
2、每組抽取一張卡片，三人表演卡片上的一句話(huà)，另一人負責猜。期間不能有語(yǔ)言交流。
3、活動(dòng)共進(jìn)行兩輪。
第二次活動(dòng)
----熟識
目的：使組員認識到社交的重要性，并通過(guò)小組游戲使組員之間加深理解，發(fā)掘自身的支援系統及優(yōu)缺點(diǎn)。
附：耳邊傳話(huà)游戲：
1、選擇12名同學(xué)為一排，由老師在第一名同學(xué)的.耳邊說(shuō)幾句話(huà)，不要讓其他同學(xué)聽(tīng)到。
2、第一位同學(xué)講聽(tīng)到的信息傳給第二位同學(xué)。
3、第第二位同學(xué)將信息傳給第三位同學(xué)，并以此類(lèi)推，直到最后一名同學(xué)。
4、最后一名同學(xué)將自己所聽(tīng)到的，并結合自己的理解，將話(huà)語(yǔ)描述出來(lái)。
5、全體同學(xué)將他的話(huà)與老師的原話(huà)比較，一起來(lái)評判傳話(huà)的功效。
6、參加的同學(xué)回到原位
第三次活動(dòng)
——把心留住，笑迎未來(lái)
八、預算：
海報 1元*5=5元
彩筆及馬克筆共計10元
復印材料 10元
卡片 3元
小禮品40元
合計68元
九、預計的困難及解決辦法
1、實(shí)際招募人數不夠
社工可以通過(guò)海報宣傳進(jìn)行招募，還可以發(fā)動(dòng)社區的力量，動(dòng)員社區居委會(huì )幫助社工招募組員；或者社工直接到組員家里為組員介紹小組情況，動(dòng)員組員參與。
2、易出現交通安全問(wèn)題或人身安全問(wèn)題
在室外活動(dòng)時(shí)，社工應時(shí)刻注意組員的安全并且事先強調安全的重要性。也可以找一個(gè)組員重點(diǎn)負責安全問(wèn)題。
3、由于場(chǎng)地開(kāi)放，人員不易控制。
確保所有服務(wù)對象都能夠參加小組組織的活動(dòng)，社工及其他組織人員時(shí)刻注意服務(wù)對象的動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)開(kāi)始前，社工需提前說(shuō)明要求，防止服務(wù)對象脫離小組活動(dòng)范圍。
4、組員可能由于別人的拒絕產(chǎn)生消極情緒。
社工注意到這種情況出現后，對有這種情況的組員進(jìn)行單獨的交流，消除其內心的消極情緒。
十、評估
1、觀(guān)察組員對小組的投入程度、出席率和參與率。
2、通過(guò)問(wèn)卷調查的方法，了解組員對小組成效的看法和實(shí)際效果。
3、通過(guò)焦點(diǎn)小組收集組員對小組成效的評價(jià)。
4、走訪(fǎng)組員的親友，了解組員的改變程度。
小組活動(dòng)計劃書(shū) 篇4
一、小組基本信息
1、小組名稱(chēng)：我的成長(cháng)我做主
2、理念及理論構架
背景：學(xué)齡期兒童正在長(cháng)身體和長(cháng)知識的階段，智力、求知、理解和學(xué)習能力增強，他們在這階段的生活經(jīng)歷和習慣在很大程度上將影響青年后的思想和行為。隨著(zhù)獨生子女的家庭增多，家長(cháng)對兒童過(guò)于溺愛(ài)，不敢讓兒童獨立活動(dòng)，使兒童得不到必要的引導，從而使兒童養成依賴(lài)，無(wú)主見(jiàn)，以自我為中心，感情冷漠，難以適應集體生活，缺乏團體協(xié)作能力。還有許多兒童有社交、網(wǎng)癮、厭學(xué)等成長(cháng)方面的不良習慣，大部分家長(cháng)想方設法把那些能出人頭地的一技之長(cháng)融合到孩子的個(gè)性中去，卻忘記了孩子的心理教育，很多家長(cháng)對孩子的高期望值加上溝通方式有問(wèn)題，孩子心中積壓的東西越來(lái)越多，轉而接觸社會(huì )上的新奇事物，缺乏自控力，形成許多不良行為，一發(fā)不可收拾，給健康成長(cháng)帶來(lái)巨大隱患。我們的小組活動(dòng)可以在這方面予以較多的引導和培養，使他們獲得更多的成長(cháng)機會(huì )。通過(guò)有效的小組活動(dòng)，通過(guò)分享、支持、鼓勵，使小組成員加深自我認識，澄清角色和改善與家庭與社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )的關(guān)系，加強與同學(xué)、玩伴、老師、親朋好友等的交流，減輕成長(cháng)中的煩惱和壓力，引導他們重塑良好的意志和品質(zhì)，增強其協(xié)作和交往能力，從而擁有積極美好的童年生活。
理念：
1.相信人的潛能，包括生理、心理的、情感的、社會(huì )的、美感的等方面。
2.尊重原則，社會(huì )工作者尊重每個(gè)組員的個(gè)體差異。
3.個(gè)別化原則，每個(gè)人都應當有權利和機會(huì )發(fā)展個(gè)性。
4.保密原則，社會(huì )工作者保護每個(gè)小組成員的隱私。
5.不批判原則，也就是我們所說(shuō)的中立原則，不隨便給哪個(gè)孩子貼標簽，每個(gè)人都有自己的資源和優(yōu)勢。
理論架構：
英國哲學(xué)家洛克提出“白板學(xué)說(shuō)”認為，兒童的`心靈猶如一塊白板，它本身沒(méi)有任何內容，可以任人涂抹而留下深深的印跡。因此正確的引導兒童的認知和思維，將使他們從小培養起良好的意志和品質(zhì)。
根據馬斯洛需求層次理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛(ài)的需要，尊重的需要和自我實(shí)現的需要。有成長(cháng)問(wèn)題的孩子他們的安全的需要、歸屬和愛(ài)的需要不能被滿(mǎn)足，這往往會(huì )導致案主在今后出現各種各樣的問(wèn)題，如社交困難、網(wǎng)癮、厭學(xué)等等。因此，社會(huì )工作者在協(xié)助組員解決問(wèn)題時(shí)，應協(xié)助兒童增強溝通與交流能力，培養兒童的分享與團隊協(xié)作意識，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進(jìn)兒童的健康成長(cháng)。
埃里克森的心理社會(huì )發(fā)展理論，將人格發(fā)展分成各有側重、互相連接的八個(gè)發(fā)展階段，埃里克森認為個(gè)體在每一個(gè)發(fā)展階段上都會(huì )面臨一個(gè)確定的主題，或是說(shuō)一個(gè)特定的心理危機。而每一個(gè)危機都涉及到一個(gè)積極的結果和一個(gè)消極結果，所謂積極結果就是指由于特定心理危機得到恰當地解決而使這個(gè)危機所對應的發(fā)展階段對人的人
格所產(chǎn)生的積極的影響，同樣，消極結果是指某個(gè)發(fā)展階段對人格所產(chǎn)生的消極影響。因此，本小組將埃里克森的心理社會(huì )發(fā)展理論為基礎，通過(guò)一系列活動(dòng)正確引導組員的思維，矯正兒童的異常行為，舒緩兒童成長(cháng)中的壓力，滿(mǎn)足他們自身的需要。
社會(huì )學(xué)習理論：重視榜樣的作用，強調個(gè)人對行為的自我調節，主張建立較高的自信心，社會(huì )工作者可通過(guò)樹(shù)立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主的學(xué)習能力，及時(shí)的通過(guò)獎勵肯定案主好的行為和細微的改變，對于案主的偏差行為給予懲罰，從而使案主更好地學(xué)習。
賦權原則：強調賦予或充實(shí)個(gè)人或群體的權利，挖掘和激發(fā)案主潛能的過(guò)程、介入方式和實(shí)踐活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，讓案主充分行使相關(guān)權利以調動(dòng)其積極性，達到增強案主參與意識的效果。
鏡中自我理論：在與他人的互動(dòng)過(guò)程中，我們通過(guò)感知他人對我們的反應和評價(jià)，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價(jià)。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現了我們的自我。在本次活動(dòng)中，案主通過(guò)從同伴處獲得的贊美與肯定，從而增強信心，以自己的優(yōu)勢來(lái)達到他們的期望和目標。
3、目的及目標
目的：幫助兒童在有趣的小組活動(dòng)中肯定自身優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立個(gè)人正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，增強團體協(xié)作能力，從而促進(jìn)學(xué)習進(jìn)步。為兒童提供一個(gè)相互溝通的平臺，促進(jìn)兒童的健康成長(cháng)。
目標：
�。�1）讓兒童在實(shí)踐中學(xué)會(huì )溝通、分享和奉獻，學(xué)會(huì )與人合作，增加人際交往的意識和能力；
�。�2）開(kāi)拓兒童的思維，培養創(chuàng )新意識，增強團隊合作和組織創(chuàng )新的意識和能力；
�。�3）學(xué)會(huì )溝通、聆聽(tīng)等技巧；
�。�4）構筑兒童互助網(wǎng)絡(luò )，為兒童減壓。
�。�5）培養兒童的注意力、記憶和觀(guān)察能力；
�。�6）讓兒童全面認識自我，增強勇氣與自信。
4、服務(wù)對象
6—13歲的兒童（在讀小學(xué)一年級至六年級學(xué)生），也可邀請家長(cháng)觀(guān)摩。
5、小組特征
�。�1）性質(zhì)：身心教育成長(cháng)小組
�。�2）節數：四節
�。�3）人數：招募10人，工作人員2人
�。�4）日期：2015年3月25日至4月10日
�。�5）地點(diǎn)：各社區活動(dòng)室6、招募方法
�。�1）在社區內張貼海報，通過(guò)社區工作人員介紹；
�。�2）學(xué)校門(mén)口發(fā)宣傳單；
�。�3）各小區單元門(mén)上張貼通知；
�。�4）設立報名點(diǎn)準時(shí)接納報名人員。
二、具體活動(dòng)設計
第一節快樂(lè )相識
日期及整節活動(dòng)時(shí)間：3月29日15：00—15:40
小組活動(dòng)計劃書(shū) 篇5
舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛(ài)、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長(cháng)，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng )造性地使用動(dòng)作語(yǔ)言，以表達豐富的內心世界。
1、把身體訓練成有表現力的工具，動(dòng)作協(xié)調，對動(dòng)作、音樂(lè )、節奏等的感知更敏銳。
2、培養豐富的感情、想象力、觀(guān)察力。
3、培養個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體共同合作的`能力。
4、培養創(chuàng )造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。
由于本學(xué)期新加入的幼兒較多，因此，我們將從多方面啟發(fā)、開(kāi)導，培養幼兒在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力，并使幼兒自身體現出一種對舞蹈的熱愛(ài)，從而愉快地進(jìn)行訓練和舞蹈。計劃如下：
1、地面練習：勾繃腳、壓腿、開(kāi)胯
2、隊列練習：小小兵
3、舞蹈組合：雙手位組合
4、地面練習：豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿
5、把桿聯(lián)系：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰。
6、舞蹈組合：、拾豆豆
7、把桿練習：踢腿、搬腿
8、熱身練習：拉丁恰恰恰
9、強度訓練：大海呀故鄉
10、把桿練習：腰腹動(dòng)作、后踢腿
11、地面練習：下腰、頭勾腳
12、成品舞：小小女兵、恭喜祖國富起來(lái)
在舞蹈教學(xué)中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂(lè )反應、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富、多樣的教學(xué)形式，調動(dòng)幼兒全身的多種器官，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。并著(zhù)重進(jìn)行基本功訓練，將幼兒舞蹈形象化，通過(guò)形成有趣的故事或者舞蹈造型來(lái)啟發(fā)幼兒的想象力、表現力。
舞蹈一組月安排
九月份：地面練習：勾崩腳、地面壓腿、腿外開(kāi)練習。
扶把練習：正壓腿、側壓腿、壓肩
組合:雙手位練習、開(kāi)胯
舞蹈：小小女兵
十月份:地面練習：腰背肌、下叉
扶把練習：半蹲、擦地練習
組合：腳位練習、推指
舞蹈組合：拾豆豆
舞蹈：小小女兵
十一月份：地面練習：抬后腿、腰背肌
扶把練習：下胸腰、搬旁腿
組合：藏族舞
強度訓練：大海呀故鄉
舞蹈：小小女兵
十二月份：基本功訓練：前踢腿、旁踢腿、后踢腿
組合訓練
熱身訓練：拉丁恰恰恰
成品舞：恭喜祖國富起來(lái)
一月份：基本功訓練
組合訓練
成品舞：恭喜祖國富起來(lái)
小組活動(dòng)計劃書(shū) 篇6
一、小組名稱(chēng)：
二、基本理念
新生入學(xué)一切從零開(kāi)始，大部分同學(xué)都需要逐漸適應新的環(huán)境、新的生活融入新的社交網(wǎng)絡(luò )，以便更好地促進(jìn)自我成長(cháng)達到學(xué)習效果完成學(xué)業(yè)。由于生活圈子的改變，學(xué)習氛圍的調整，人際網(wǎng)絡(luò )的拓寬更需要同學(xué)之間相互學(xué)習、相互幫助、相互友愛(ài)、相互協(xié)調。社會(huì )工作者運用小組工作方法，來(lái)幫助同學(xué)重新結交朋友，豐富校園生活，適應更高一層的教育體系，團結周?chē)嗟耐瑢W(xué)凝聚成團體力量共同攜手向前發(fā)展，成為一同努力，一同進(jìn)步的好友，打破原有的生疏感，提高同學(xué)之間的親密度，促進(jìn)新的學(xué)習，完善人格成長(cháng)，更好地展現當代大學(xué)生的風(fēng)采與特色。
三、主要理論
本次小組工作的設計與開(kāi)展主要依據的是學(xué)習理論和社會(huì )學(xué)理論。
學(xué)習理論認為青少年的成長(cháng)就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，學(xué)習是在刺激和反應之間建立起的連接活動(dòng)。青少年的行為與人格是學(xué)習的結果，他們所處的環(huán)境影響和造就了其行為。因此，學(xué)習理論認為青少年的教育就是為他們安排各種學(xué)習情景，提出相應的目標，并根據他們的表現給予強化或懲罰。
社會(huì )學(xué)理論就是社會(huì )學(xué)將青少年學(xué)生看做是同其他群體和整個(gè)社會(huì )有著(zhù)特殊關(guān)系的`社會(huì )范疇，并把個(gè)體的發(fā)展看做是社會(huì )群體和代際轉換的組成部分。因此，社會(huì )學(xué)理論認為青少年學(xué)生的教育是系統地實(shí)現社會(huì )化的過(guò)程，教育在社會(huì )狀態(tài)和角色的形成及代與代之間的變動(dòng)產(chǎn)生上具有重要的作用，同時(shí)也強調了青少年在社會(huì )中歸屬和自立確立的重要性。
四、目的和目標
1.通過(guò)小組活動(dòng)強化組員對新環(huán)境的適應度。
2.通過(guò)參與小組活動(dòng)增加組員之間的人際交往，拓寬社交網(wǎng)絡(luò )，增加溝通頻率，并著(zhù)重與活動(dòng)中的感受分享。
3.通過(guò)組員參與小組活動(dòng)促進(jìn)日常學(xué)習生活與學(xué)習效率。
4.通過(guò)小組活動(dòng)，培養組員之間的團結意識與團隊協(xié)作能力。
5.通過(guò)小組活動(dòng)，完善組員的人格成長(cháng)，加強其學(xué)習能力，更好的達到全面、系統的素質(zhì)發(fā)展與進(jìn)步。
五、服務(wù)對象和招募方式
服務(wù)對象：主要是剛剛入學(xué)未能適應新環(huán)境的新生，并有意愿加入此小組積極參與活動(dòng)的同學(xué)。
招募方式：一是通過(guò)張貼海報面向整個(gè)校園新生，進(jìn)行自愿報名；二是由班級教導員通過(guò)觀(guān)察邀請同學(xué)加入。
六、小組工作人員
3~~4名社工人員（其中包括主持人、組織者等）
七、小組性質(zhì)
�。�1）類(lèi)型：學(xué)習型、成長(cháng)型、發(fā)展型
�。�2）人數：12——20人
�。�3）時(shí)間：2008年9月18日
�。�4）次數：1次
�。�5）活動(dòng)持續時(shí)間：約90分——120分鐘
�。�6）地點(diǎn)：學(xué)�；顒�(dòng)室
八、小組活動(dòng)安排
目的
具體內容
所需物資
1.促進(jìn)組員之間的相互溝通和互動(dòng)
2.調動(dòng)組員的情緒、活躍氣氛
3.鼓勵組員互相分享與傾吐
4.發(fā)揮組員的團隊精神，互相學(xué)習與督促
5.帶動(dòng)組員互相協(xié)作，加深游戲體驗，完善自我
破冰游戲：
A、大風(fēng)吹
B、自我介紹
水果、飲料、糖果、零食、活動(dòng)獎品、音響
游戲：雨點(diǎn)變奏曲
分享感受：我最難忘的第一次
游戲：水到渠成
分享體會(huì )：我最自豪的一件事
游戲：A心有千千結
B表情演繹
分享：我的未來(lái)，我的夢(mèng)
即興舞會(huì )
總結活動(dòng)收獲
備注：
1.活動(dòng)前準備好活動(dòng)物資
2.活動(dòng)時(shí)注意組員的情緒起伏，及時(shí)與其溝通
九、經(jīng)費預算
項目
收入（元）
項目
支出（元）
學(xué)校資助
200
水果和飲料費
60
糖果和零食費
80
活動(dòng)獎品費
60
總計
200
總計
200
十、預計困難和解決方式
本次活動(dòng)預計有兩個(gè)困難：第一，小組成員由于相互不熟悉，怕難為情，可能難以融入活動(dòng)，產(chǎn)生冷場(chǎng)情況，此時(shí)社工應多采用鼓勵，活躍氣氛的輔助手段。第二，小組成員認為活動(dòng)中的游戲過(guò)于幼稚，分享時(shí)可能涉及隱私，不配合社工人員的安排完成活動(dòng)，那么社工人員要制定小組規范，保護每一位成員。
十一、評估方法
運用觀(guān)察法，通過(guò)組員的感受與體驗分享進(jìn)行小組活動(dòng)評估完成整個(gè)小組工作，科學(xué)、專(zhuān)業(yè)地測量工作任務(wù)完成情況。
小組活動(dòng)計劃書(shū) 篇7
一、指導思想：
開(kāi)展興趣小組活動(dòng)是適應新課程改革的一大舉措，是培養學(xué)生能力的重要途徑。為了全面貫徹黨的教育方針，充分體現我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以興趣小組活動(dòng)為契機，豐富校園課余文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓一小真正成為每個(gè)學(xué)生成長(cháng)、進(jìn)步的搖籃。為使我校各類(lèi)課外興趣小組能不斷健康深入發(fā)展，為力爭各級各類(lèi)比賽獲獎提供有力的保障，特制定本方案。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)組織多種活動(dòng)，使學(xué)生可以根據自己的興趣和愛(ài)好，自主地選擇地參加書(shū)畫(huà)、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動(dòng)，以發(fā)展他們的興趣和特長(cháng)。
2、通過(guò)組織學(xué)生參加多種實(shí)踐活動(dòng)，使他們課內所學(xué)到的知識得到鞏固和加深，同時(shí)獲得更多展示的平臺，增強自信心和表現力，為他們掌握課內基礎知識提供廣闊的智力背景。
3、通過(guò)引導學(xué)生自己去組織、去實(shí)踐、去探索，培養他們的各種能力和創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的才干。
4、通過(guò)引導學(xué)生參加富有教育意義的活動(dòng)，使他們受到良好的思想品德教育，豐富校園文化。
5、通過(guò)組織學(xué)生參加有益的'文娛、體育活動(dòng)，獲得科學(xué)的休憩，使他們生活愉快，身心健康。
三、活動(dòng)措施：
1、定好興趣小組輔導教師，制定活動(dòng)計劃。
2、做好各種興趣小組的動(dòng)員選拔工作，成立興趣小組。
3、定期檢查活動(dòng)情況，并且有訓練任務(wù)，促進(jìn)活動(dòng)順利開(kāi)展。
4、舉辦各種類(lèi)型的報告會(huì )、集合和文藝演出等活動(dòng)，形成活動(dòng)特色。
5、積極組織多種形式的競賽活動(dòng)，如每組每月評選“校園之星”，每次活動(dòng)評選優(yōu)秀作品，出作品專(zhuān)欄等，提高小組成員的學(xué)習興趣及鞏固活動(dòng)成果。
6、各輔導老師要根據學(xué)生的愛(ài)好、特長(cháng)，在學(xué)生自愿參加的基礎上，在班主任的協(xié)助下選取學(xué)生，于學(xué)期初制訂各組的輔導計劃，包括有情況分析、活動(dòng)目標、活動(dòng)措施、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內容、學(xué)生名單等。
7、書(shū)法美術(shù)組輔導老師平時(shí)要注意收集學(xué)生作品，于期末上交。其余各組要選好苗子為各級各類(lèi)比賽做好準備。
四、組織與管理
�。�、各興趣小組指導老師
�。�、活動(dòng)場(chǎng)地
�。�、活動(dòng)時(shí)間：星期四下午兩節課后6：00——7：30為各興趣小組活動(dòng)時(shí)間。確保做到計劃、組織、輔導、活動(dòng)內容的落實(shí)。
�。�、活動(dòng)計劃：各課外小組必須制定本學(xué)期具體可行的活動(dòng)計劃，上交一份備查，各組教師不得私自更改活動(dòng)計劃。
�。�、學(xué)生管理：各組教師不得私自增加學(xué)生，須經(jīng)學(xué)校批準同意方可增加。教師要嚴格管理學(xué)生考勤，對于累計三次無(wú)故缺勤者以及自動(dòng)
退出小組的學(xué)生，應及時(shí)作好記錄并上報學(xué)�；蛩诎嗉壍陌嘀魅�。 ６、檢查監督：學(xué)校每周檢查一次本組課外興趣小組的活動(dòng)情況記錄，對于管理混亂松懈的課外興趣小組，在月考核時(shí)將酌情處理。
�。�、成果展示：各興趣小組應在活動(dòng)計劃中明確本組活動(dòng)成果的形式，展示時(shí)間和方式。成果形式可以是展覽、匯報表演、技能展示、參加比賽取得名次等，要求每學(xué)期有一次成果展示。
五、教師職責
1、指導教師上的輔導課，要認真備課，有實(shí)質(zhì)內容，有記錄。
2、按時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，作好課前點(diǎn)到工作，確保學(xué)生全員參與。
3、各小組必須切實(shí)加強安全教育，對存在一定危險因素的實(shí)踐活動(dòng)，應提前做出安全預案。按時(shí)放學(xué)，杜絕意外事故的發(fā)生
4、做好所在教室的衛生保潔，離開(kāi)教室時(shí)關(guān)燈關(guān)門(mén)。
5、不得提前結束興趣小組活動(dòng)時(shí)間，輔導課計入教學(xué)工作量，興趣小組活動(dòng)開(kāi)展情況作為教師月考核的參照依據之一。
“讓孩子盡情展現自我”是我們學(xué)校興趣小組開(kāi)展的宗旨，也是我們的目標。各興趣小組要按計劃認真開(kāi)展活動(dòng)，在興趣小組活動(dòng)中注重學(xué)生興趣的培養，同時(shí)，特別要注意訓練的科學(xué)性，爭取更多的項目、更多的學(xué)生在各級各類(lèi)比賽中獲獎。
小組活動(dòng)計劃書(shū) 篇8
課外興趣小組在于培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好武術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)校舉辦了武術(shù)興趣小組�，F將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的武術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解武術(shù)的基本知識，培養學(xué)生的`運動(dòng)能力。豐富校園文化生活。
二、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬┙M織健全武術(shù)興趣小組
武術(shù)興趣小組的成員不應該太多，參加這次興趣小組的人員全部為自愿參加，學(xué)生集中在初二級組。
�。ǘ┬〗M活動(dòng)時(shí)間
每周三下午第二節課下開(kāi)始活動(dòng)
�。ㄈ┬〗M活動(dòng)內容
�。�1）重點(diǎn)基礎基本組合，提高動(dòng)作的協(xié)調配合。
�。�2）重視基本功方面的學(xué)習，加大柔韌練習，提高動(dòng)作準確性。
�。�3）指導學(xué)生從事套路學(xué)習，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和協(xié)調的習
�。ㄋ模┗顒�(dòng)周次學(xué)習內容
第三周：一般性身體素質(zhì)訓練
第四周：武術(shù)基本功
小組活動(dòng)計劃書(shū) 篇9
組員：徐瑛，商琦慜，高靜，吳江濤，王健男，糜延騰，馬艷燕，安志超，劉杰 指導老師：孫唐水
小組名稱(chēng)：我的夕陽(yáng)別樣紅
——老年人生活分享小組
小組理念：
�。ㄒ唬┰诋斚律钪�，老年人的生活中存在許多問(wèn)題
對于很多老年人而言，他們可能沒(méi)有將來(lái)，甚至沒(méi)有現在，有的只是曾經(jīng)。開(kāi)展此次小組活動(dòng)，回味其難忘的年少歲月，旨在提高老年人自我認同感，提升其自我價(jià)值感，對生活的滿(mǎn)意度、幸福感。重新建構老年人對人生歷程的一種感悟，使老年人對現在的生活更滿(mǎn)意，更有建設性。
�。ǘ├碚摷軜�
1.凱文的活動(dòng)理論認為，活動(dòng)水平高的老年人比活動(dòng)水平低的老年人更容易感到生活滿(mǎn)意和更能適應社會(huì )，主張老年人應該通過(guò)新的參與、新的角色來(lái)改善老年人由于社會(huì )角色中斷所引發(fā)的情緒低落，在新的社會(huì )參與中重新認識自我，從而把自身與社會(huì )的距離縮小到最低限度。
2.符號互動(dòng)理論。此理論認為，人們是在他們的社會(huì )環(huán)境中，在與他人的交往中獲得他們的自我概念的。所以，我們應該盡可能地讓老年人在交往的過(guò)程中對自己這一群體產(chǎn)生積極的認知，從而改變自己的生活態(tài)度。
活動(dòng)目標：
開(kāi)展小組工作可以幫助老年人更好地適應新的生活環(huán)境，處理好人際關(guān)系，促進(jìn)老年
人在面對疾病時(shí)相互間的心理支持和日常生活中的互助互愛(ài)，使老年人身心愉快擴大他們的社交領(lǐng)域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。
活動(dòng)內容：
�。�1）小組性質(zhì)：學(xué)習型、分享型小組
�。�2）工作對象：55歲到65歲
�。�3）參加者人數：8-10人
�。�4）活動(dòng)主題：使老年人身心愉快擴大他們的社交領(lǐng)域
招募及宣傳：由居委會(huì )主任推薦，貼海報宣傳。挑選8-10位健康老人作為此次小組成員。 活動(dòng)計劃：
第一次活動(dòng)
主題: 為了共同目標，我們走在一起
目的:
1.建立小組，工作人員與小組成員互相認識
2.營(yíng)造活躍、輕松的團體氛圍
3.讓組員作自我介紹，初步建立小組成員之間的凝聚力與歸屬感。 日期及整節活動(dòng)時(shí)間：5月7日9：00至10：O0 活動(dòng)地點(diǎn)：社區活動(dòng)室 第二次活動(dòng) 目的：
1、讓組員回味童年美好的年華，幫助組員完成“自我完整”的人生任務(wù)，提高組員自尊感。
2、重新建構組員對人生歷程的一種感悟，使老年人對現在的.生活更滿(mǎn)意，更有建設性。
3、讓組員了解到“老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè )”。
4、為下一次活動(dòng)做鋪墊。
主題：憶童趣，共歡樂(lè )
日期及時(shí)間:5月14日9:00到10:00 地點(diǎn)：社區活動(dòng)室
第二次活動(dòng) 名稱(chēng)：畫(huà)畫(huà)情深
目的：讓老年人抒發(fā)感受，促進(jìn)老年人之間的回顧、分享 時(shí)間：5月21日9:00到10:00 場(chǎng)地：社區活動(dòng)室
所需物品：數張桌子、椅子、A4紙及3盒彩筆 活動(dòng)流程：
1、每位老年人取一張空白A4紙老年人圍繞著(zhù)桌子坐下。
2、主持人分派不同的顏色筆給予各位老年人，確保每位老人都有3種顏色的筆。
3、給各位老年人先有2分鐘的時(shí)間去回憶青年時(shí)代的往事及感受，并以此為題。作為畫(huà)圖的開(kāi)端，并在紙的中間寫(xiě)上自己的名字。
4、老年人有5分鐘時(shí)間繪畫(huà)，繪畫(huà)內容不限。
5、主持人喊停后，各位老年人將所畫(huà)的作品依次展示給在座的其他組員。
6、接著(zhù)老年人會(huì )有2分鐘時(shí)間構想如何在大家面前的如何闡述圖畫(huà)上自己青年時(shí)的想法。
7、所有老年人均有機會(huì )為其他老年人的圖畫(huà)添筆，使每位老年人手上均有一幅畫(huà)，有不同的老年人協(xié)助完成的圖畫(huà)。
8、給組員10分鐘時(shí)間分享自己在作圖畫(huà)的感受，以及自己在做畫(huà)時(shí)的一些想法，同時(shí)推薦幾位優(yōu)秀的作品給大家深入的追憶。
9、寫(xiě)在最后，給3分鐘得時(shí)間讓老人談?wù)勛约涸谶@次活動(dòng)中的感受。
活動(dòng)總結：讓老年人通過(guò)作畫(huà)的方式回憶自己青年時(shí)期的往事，加強老年人之間的互相交流、了解，促進(jìn)他們對現在美好生活的希冀。
第三次活動(dòng)
時(shí)間：5月28日9:00到10:00 地點(diǎn)：社區活動(dòng)室
活動(dòng)主題：回憶往事，唱響晚年
活動(dòng)目的：用唱歌的形式讓老人找回年輕時(shí)的美好回憶
小組活動(dòng)計劃書(shū) 篇10
一、組織健全美術(shù)興趣小組
美術(shù)興趣小組人數不宜過(guò)多，大約20名左右�；顒�(dòng)要固定，通常每周一次，活動(dòng)制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動(dòng)計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動(dòng)主要有三方面：(1)重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫(xiě)、工藝美術(shù)，抓住難點(diǎn)強化訓練，解決課堂中難以解決的問(wèn)題。(2)指導學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點(diǎn)輔導學(xué)生設計藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學(xué)習布置會(huì )場(chǎng)、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊干邊提高。(3)指導學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng )作，培養學(xué)生觀(guān)察與熱愛(ài)生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng )作出內容積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品味的作品來(lái)。
二、經(jīng)常開(kāi)設美術(shù)知識講座
優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著(zhù)積極的作用。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，客觀(guān)事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養學(xué)生健康的審美觀(guān)念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(cháng)的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識講座，諸如《世界名畫(huà)欣賞》、《世界風(fēng)景畫(huà)欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過(guò)多媒體觀(guān)看全新的各類(lèi)美術(shù)圖像，同時(shí)還觀(guān)看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫(huà)冊，邊看邊議，暢談感想。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，深深地打動(dòng)了學(xué)生的心靈，成為他們世界觀(guān)形成中的一個(gè)閃光點(diǎn)。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬(wàn)歲》，潘鶴的'《艱苦歲月》，王式廊的《血衣》，董希文的《開(kāi)國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學(xué)生看畫(huà)讀畫(huà)，透過(guò)自己的視覺(jué)，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì )。欣賞之余，我們還座談心得，撰寫(xiě)體會(huì )。通過(guò)一系列的鑒賞評析，加深了同學(xué)們對杰作的熱愛(ài)，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開(kāi)展下去。
三、定期舉辦美術(shù)展覽
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結學(xué)習成果，為同學(xué)們提供表現自己實(shí)力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關(guān)。學(xué)生大膽構思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養出色的藝術(shù)人才。
四、組織觀(guān)摩活動(dòng)。
我們采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方法，組織學(xué)生參觀(guān)美展，有時(shí)還帶隊去上海參觀(guān)博物館和大型美展，不失時(shí)機地讓學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)感知。參觀(guān)展覽前，多介紹背景知識。參觀(guān)中，邊看邊講邊記邊畫(huà)。條件允許我們還請主辦者來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面交談，或當場(chǎng)示范作畫(huà)，使教學(xué)與觀(guān)摩融為一體，同學(xué)們得益頗多。
五、舉行繪畫(huà)比賽
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們舉行了速寫(xiě)、美術(shù)字、墨板報設計、簡(jiǎn)筆畫(huà)、記憶畫(huà)等比賽，通過(guò)訓練比賽，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準確、熟練的技能。另外，我們還舉行了中外名畫(huà)知識搶答比賽，每當比賽，同學(xué)們都表現出了極大的熱情，場(chǎng)上的氣氛格外熱烈。
開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使之規范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。
小組活動(dòng)計劃書(shū) 篇11
一、活動(dòng)目標：
為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設，營(yíng)造良好的音樂(lè )氛圍。使學(xué)生在良好的音樂(lè )氛圍中提高自己的音樂(lè )素質(zhì)和音樂(lè )修養。同時(shí)，也為了迎接兩年一度的文娛匯演，在匯演中取得優(yōu)異的成績(jì)，特組織了舞蹈興趣小組。希望通過(guò)每周一次的訓練，使學(xué)生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，注意自己的基本形態(tài)，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的舞蹈步伐，培養對舞蹈的興趣愛(ài)好，同時(shí)也對舞蹈表演所比備的軟度、開(kāi)度，以及訓練方法進(jìn)行初步的了解，為今后的舞臺表演奠定良好的基礎。
二、活動(dòng)措施：
舞蹈興趣小組的活動(dòng)必須與音樂(lè )教育的基本任務(wù)合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學(xué)生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學(xué)生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動(dòng)的'意義和作用，從而主動(dòng)積極地參加。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要精心組織，實(shí)施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發(fā)展。
三、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長(cháng)時(shí)間。
3、對個(gè)別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些簡(jiǎn)單的舞蹈。
四、培養目標：
1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養成良好的姿態(tài)。
2、學(xué)習成套的舞蹈韻律基本動(dòng)作，培養學(xué)生的節奏感協(xié)調性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)。
4、培養學(xué)生自主學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能。
五、活動(dòng)特色：
1、把學(xué)生的差異作為一種資源來(lái)開(kāi)發(fā)，開(kāi)設形體活動(dòng)小組。
2、由培養特長(cháng)向啟發(fā)創(chuàng )造延伸。著(zhù)眼培養學(xué)生挑戰困難，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習活動(dòng)中一些基礎教育，能力較弱的學(xué)生，
在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機會(huì )，改變了孩子被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心。
4、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿(mǎn)了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹(shù)木，充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃的生機。
六 、 主要措施：（擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段）
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：
2、教學(xué)手段：個(gè)別指導、分組教學(xué)等
七、活動(dòng)安排：
1、定時(shí)活動(dòng)，每周三周五的第八節課。
2、活動(dòng)規劃。每次活動(dòng)前點(diǎn)名，活動(dòng)中學(xué)生積極性高漲，活動(dòng)后有記載，有成果積累。
3、總結得與失，借鑒成功的經(jīng)驗，不斷豐富完善，提升教育與活動(dòng)的藝術(shù)，使特色更鮮明。
八、活動(dòng)內容安排：
1、第一月教會(huì )學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位等。
2、第二個(gè)月聯(lián)系舞蹈小組合。
3、第三個(gè)月要求隊員要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個(gè)別軟度不好的隊員可加深練習，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿，并練習成品舞。
4、第四個(gè)月訓練內容，對個(gè)別好的隊員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些，并且完成成品舞。
小組活動(dòng)計劃書(shū) 篇12
為了增進(jìn)學(xué)生健康，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，根據學(xué)�！翱鞓�(lè )大課間活動(dòng)實(shí)施方案”的要求，結合一年級學(xué)生狀況，制定一年級大課間活動(dòng)計劃。
一、快樂(lè )大課間的目的
1、通過(guò)豐富多彩的課間活動(dòng)培養學(xué)生積極參加各種活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，養成經(jīng)常鍛煉的習慣。
2、通過(guò)課間活動(dòng)鞏固學(xué)生在課堂學(xué)習過(guò)的各種基本技術(shù)、基本知識，使學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)鍛煉身體的方法，養成終生體育的習慣。
3、通過(guò)大課間活動(dòng)，增強體質(zhì)、增進(jìn)身體健康，形成健康的生活方式。
4、通過(guò)大課間活動(dòng)，培養學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度及良好的人際交往能力與合作精神。
二、活動(dòng)時(shí)間
快樂(lè )大課間活動(dòng)時(shí)間為：下午第二節后四十分鐘。
三、活動(dòng)內容及場(chǎng)地安排
1、活動(dòng)內容：
特色活動(dòng)項目：跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳房子、木頭人等。
場(chǎng)地安排：教學(xué)樓前
2、活動(dòng)場(chǎng)地：教學(xué)樓前
四、組織措施
1、班主任要落實(shí)好自己班的活動(dòng)器械，在按學(xué)校安排的`活動(dòng)內容進(jìn)行，保證按要求達到人人有活動(dòng)，活動(dòng)有器具；按學(xué)校分工的活動(dòng)場(chǎng)所（見(jiàn)活動(dòng)安排表）開(kāi)展活動(dòng)
2、活動(dòng)前，教師要組織清點(diǎn)好人數，及時(shí)有序帶出，保證學(xué)生全員參與，除生病請假的外，無(wú)特殊情況不得缺席。
3、活動(dòng)時(shí)應確保安全第一，切實(shí)把安全工作做好，對學(xué)生要進(jìn)行安全教育，加強安全管理，制定出全面的、細致的安全制度，同時(shí)教師要高度負責，要組織好、指導好，以防為主，做到器械保護與人員保護相結合，杜絕事故的發(fā)生。
4、活動(dòng)后，組織學(xué)生有序退出，不得一哄而散。
5、要提前安排好活動(dòng)內容的順序以及活動(dòng)量，并根據春夏秋冬的自然交替，隨季節、氣候的變化而重新安排，要符合人體運動(dòng)的變化規律，不影響下一節課的正常學(xué)習。
6、可以組織開(kāi)展一些具有創(chuàng )新性的活動(dòng)，因地制宜，形成自己的特色。
7、活動(dòng)要有實(shí)效，要使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。
小組活動(dòng)計劃書(shū) 篇13
興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。課外科技興趣小組，在于培養學(xué)生對科技的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用，本學(xué)期科技制作小組的活動(dòng)計劃如下：
一、活動(dòng)目的
本學(xué)期開(kāi)設的科技興趣活動(dòng)為一部分有特長(cháng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機會(huì )和空間，使他們的一技之長(cháng)得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的科技活動(dòng)。進(jìn)一步了解科技小制作的基本知識，提高學(xué)生的動(dòng)手玻璃能力及創(chuàng )造能力。同時(shí)讓學(xué)生在創(chuàng )作活動(dòng)中體驗變廢為寶的創(chuàng )作過(guò)程。
二、活動(dòng)要求
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。
2、每周星期五五、六節課開(kāi)始活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達活動(dòng)室。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
三、活動(dòng)內容
1、展示優(yōu)秀學(xué)生手工作品，開(kāi)闊學(xué)生眼界;提高學(xué)生欣賞水平。
2、以廢舊材料為主，進(jìn)行綜合材料的創(chuàng )作與表現(小發(fā)明、小制作及辦科技手抄報等)
3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的'時(shí)間和空間。
周次內容備注
第三周分興趣活動(dòng)小組，同時(shí)為制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的干凈橡皮冊”做準備。
第四周--第五周制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的干凈橡皮冊”
第六周--第七周制作壁掛花籃
第八周--第九周小創(chuàng )作“一架新型的海陸空運輸機”
第十周慶�！拔逡粐H勞動(dòng)節”
第十一周--第十二周學(xué)生自學(xué)作品并制作師提供資料
第十三周制作科技手抄報
第十四周--第十六周學(xué)生自學(xué)作品并制作師提供資料
四、定期舉辦科技小制作活動(dòng)比賽
舉辦科技小制作作品展覽，交流、回顧、總結學(xué)習成果，為同學(xué)們提供表現自己實(shí)力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關(guān)。學(xué)生大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。
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