給領(lǐng)導的建議書(shū)（通用20篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們需要用到建議書(shū)的情形越來(lái)越多，建議書(shū)是面對有關(guān)部門(mén)或上級領(lǐng)導提建議時(shí)使用的一種書(shū)面材料，具有較強的文本性特點(diǎn)。大家知道建議書(shū)的格式嗎？下面是小編幫大家整理的給領(lǐng)導的建議書(shū)，歡迎大家分享。
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇1
尊敬的各位校領(lǐng)導:
您們好：
我即將畢業(yè),離開(kāi)自己的母校,步入中學(xué)的殿堂。四年前，剛從本部來(lái)到天華時(shí)，我對畢業(yè)之事滿(mǎn)不在乎，覺(jué)得還很遙遠。事過(guò)境遷，我馬上就要離開(kāi)我的母校了，難免有些不舍。
在離開(kāi)前，我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力。每年夏天，我們最關(guān)注的就是學(xué)習和飲水問(wèn)題。天氣炎熱，而沒(méi)有水喝，實(shí)在難受。其實(shí)，飲水問(wèn)題的原因在于人為。炎熱時(shí)，很多同學(xué)直接打開(kāi)龍頭喝水，不用水瓶接。造成了浪費的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失，不免讓我有些傷感。浪費水的同學(xué)全部都報著(zhù)圖方便和認為水不用他們出錢(qián)，浪費就浪費的心理。如果要糾正這種情況，不是一朝一夕的'事。對于水的匱乏，相信各位校領(lǐng)導比我清楚多了。為此，我想了個(gè)解決的方法，但治標不治本，關(guān)鍵在于對學(xué)生的教育。
現在，許多大學(xué)里使用水電都要刷卡，這樣，學(xué)生就會(huì )盡量節約，因為是出自己的錢(qián)，所以學(xué)生的態(tài)度就會(huì )有三百六十讀大轉彎。我建議學(xué)生進(jìn)行效仿。在飲水處使用這種設備，這樣，學(xué)生們就不能直接引用了，更何談成倍的浪費？雖然成本比較高，但是，水真實(shí)的價(jià)值是無(wú)限的，節約水是種美德。學(xué)校也不必擔心家長(cháng)的反應。學(xué)生喝再多的水，也只要幾元錢(qián)，家長(cháng)不會(huì )為了很少的錢(qián)而反對，相反會(huì )為學(xué)校這種保護水資源的做法拍手稱(chēng)快。
我即將離開(kāi)母校了，最后向母校提此建議，若有益，望能采納。
建議人：xxx
20xx年xx月1日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇2
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好!我是六(二)班的一名學(xué)生，在小學(xué)六年的學(xué)習、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我從幼稚的小孩成為一名成熟的小學(xué)生，在此我向您和老師們表示深深的感謝。
如今，我們就要離開(kāi)學(xué)校了，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，還真有點(diǎn)舍不得。
現在，我們學(xué)校發(fā)展的很好，學(xué)校建筑設計合理，各種器材應有盡有，大家在這里學(xué)習也很輕松，愉快。
在將要離開(kāi)母校之前，我想給學(xué)校提兩點(diǎn)建議：
1、學(xué)校多派一些同學(xué)管理樓梯口，特別是升旗和做操時(shí)，維持秩序，不讓樓道造成擁擠，造成堵塞，如果可以的話(huà)，把大家上下樓的時(shí)間措開(kāi)，讓樓下的`先進(jìn)去，這樣樓道就會(huì )寬松的多，不容易發(fā)生意外事故。
2、在體育課上多開(kāi)設一些課外小組，比如打籃球、乒乓球等這樣我們可以多掌握一些技巧，再加上長(cháng)期的鍛煉我們的身體會(huì )更強健。
3、我覺(jué)得學(xué)校應該多去春游和秋游，讓課堂上學(xué)到的知識和大自然的實(shí)踐相結合。
現在我們的學(xué)習任務(wù)很重，壓力很大，我們整天都把時(shí)間用在書(shū)本的學(xué)習上，常常很疲勞，也很厭倦，所以我們應該到外邊放松一下。
敬愛(ài)的校長(cháng)，為了我們更好的成長(cháng)，生活、學(xué)習請你接受我提的意見(jiàn)吧。
祝您青春常在!笑口常開(kāi)!希望母校的明天更加美好!
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇3
環(huán)保局的叔叔阿姨們：
您們好！
我是濱東小學(xué)六年級的一名熱愛(ài)大自然的學(xué)生。我在我的家鄉已經(jīng)整整生活了了，家鄉的一切變化都被我看在眼里。今天，我之所以冒昧地給您們寫(xiě)這封建議書(shū)，是因為我有太多太多的話(huà)要說(shuō)。
不知你們有沒(méi)有發(fā)現這樣一個(gè)嚴重的現象：近幾年來(lái)，我們家鄉附近山上的許多樹(shù)木都被大量地砍伐了，過(guò)去一棵棵參天大樹(shù)沒(méi)了，只剩下光禿禿的山丘。過(guò)去美麗的青山，現如今卻成了荒山：裸露的巖石，貧瘠的黃土，殘留的樹(shù)樁。過(guò)去我們走進(jìn)山里，到處生機盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)啾啾，流水潺潺�？扇缃�，那里的小動(dòng)物們都搬了家。每次雨后，大量的泥土就隨著(zhù)小溪流到山腳。大山再也不是我們的天然游樂(lè )園了。
是什么導致了這么嚴重的后果了？是那些濫砍濫伐的人貪圖眼前的經(jīng)濟利益；是那些毀壞山林的人只砍樹(shù)換錢(qián)，卻沒(méi)有種樹(shù)育林；是人們日益增長(cháng)的一次性用品的需求：一次性筷子、一次性湯勺、一次性木碗……是人們胡亂揮霍，嚴重浪費資源的結果。這些都嚴重地影響了我國的森林植被！
我們都知道，森林好比一堵天然的屏障，有了它，沙塵暴、龍卷風(fēng)、干旱、洪水等與生命作對的怪物便不敢來(lái)侵犯了，為我們的生活提供了保障。我國森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18.21%，相當于世界森林平均覆蓋率的61.52%；全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當于世界平均水平的84.86%。這些殘酷的數據都在提醒我們：我國森林資源已經(jīng)少得可憐，怎能再讓我們任意揮霍呢？
放眼看看世界人民是怎么對待森林資源的吧！美國是資源大國，他們的國民消費水平位居世界之首。但美國學(xué)生的課本是重復利用的，一本教科書(shū)要至少用8個(gè)學(xué)生，平均使用壽命5年。我國課本的使用壽命卻只有半年！我國現有在校中小學(xué)生2.2億人，目前人手一冊的課本若能連續使用5年，將能節約多少新書(shū)，將有多少森林可以幸免于難！
環(huán)保局的叔叔阿姨們，求求你們救救那些樹(shù)木吧！自然界里，如果沒(méi)有了樹(shù)木，那么后果將不堪設想，那時(shí)候，我們這個(gè)美麗的大家園——中國將不再美麗動(dòng)人，到處黃沙漫天，水土流失，沒(méi)有一點(diǎn)生機，進(jìn)而，危及到人類(lèi)的.生存。為此，作為中國的一份子的我，對這種浪費資源、不顧子孫后代的做法感到十分焦慮。為此，我特別向你們提幾點(diǎn)建議：
一、數據表明：回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹(shù)，節省3立方米的垃圾填埋場(chǎng)空間，還可以節約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染。落實(shí)垃圾箱分類(lèi)，向廣大居民宣傳垃圾分類(lèi)的知識，派專(zhuān)人負責可回收垃圾，使可回收垃圾得到2次的運用。這樣，我們日常生活中產(chǎn)生的廢紙就能集中在一起，重新利用。而不是像過(guò)去那樣和別的生活垃圾共同處理。
二、教育人們節約資源，少用一次性用品，一張紙、一只筷子也不能浪費。
三、在公交車(chē)上、馬路上等公共場(chǎng)所多做些環(huán)保廣告，提醒市民們時(shí)刻注意節約資源。
四、采用獎勵制，對節約資源者進(jìn)行獎勵。如果實(shí)在不行，也可以采用強制的監督法，對浪費資源者進(jìn)行批評、教育。
五、提高公民的文化素質(zhì)，建議從娃娃抓起，在幼兒園、小學(xué)就開(kāi)始進(jìn)行環(huán)保意識的學(xué)習。
六、改變一次性用品的原材料，可效仿日本、韓國等國采用可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環(huán)保兩不誤，何樂(lè )而不為了？
敬愛(ài)的叔叔阿姨們，我真心的希望我們所有的人都能生活在一個(gè)樹(shù)木蔥蘢、綠草如茵的美麗家園里。珍惜資源，保護資源，節約資源，人人有責。讓我們從現在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……
此致
敬禮！
一名熱愛(ài)大自然的小學(xué)生
10月24日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇4
尊敬的領(lǐng)導:
您們好!
多年來(lái),健康飲食一直困惑著(zhù)現代人們,大量不利于健康的食品層出不窮,使人們漸漸淡忘了健康飲食的重要性.于是,我做了一份健康飲食問(wèn)卷調查,來(lái)測一下大家的飲食是否健康。
……
調查結果，21世紀的小學(xué)生45%的`小學(xué)生喜歡吃油炸食品，14.5%的小學(xué)生喜歡吃膨化食品；39.5%喜歡吃小店里不衛生的食品。公有1%的小學(xué)生的飲食是健康的，由此可以看出，大部分小學(xué)生已經(jīng)忽視了健康飲食的重要性。
產(chǎn)生原因，因為人們不去多關(guān)注健康飲食這一類(lèi)的問(wèn)題，所以導致了人們忽視健康飲食。
危害性：
1．經(jīng)常食用不健康的食品，會(huì )導致發(fā)生多種疾病。
2．常常暴飲暴食，會(huì )出現營(yíng)養過(guò)剩等多種不健康的癥狀。
解決方針：
1．多請大家留意食用食品安全、健康。
2．不要食用不健康、不安全、不衛生的食品。
3．不要常常吃油炸、膨化食品。
4．適量搭配營(yíng)養食品食用。
5．群眾組織打倒不健康的飲品、食品。
6．合理食用營(yíng)養健康的飲品。
7．銷(xiāo)售食品時(shí)，請多檢測是否健康。
8．多教育小學(xué)生不要購買(mǎi)和食用不健康的食品。
建議人：xxx
日期：20xx年x月x日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇5
尊敬的領(lǐng)導：
您好。
上級公司領(lǐng)導應多關(guān)心基層職工，了解基層職工的實(shí)際生活情況，多幫助基層解決實(shí)際困難，了解職工的想法，切實(shí)為職工辦實(shí)事、辦好事。對職工反映的實(shí)際問(wèn)題，不應推來(lái)推去，應積極協(xié)調解決。工作舉措方面要明確工作思路和部門(mén)的職責分工，做好各項目的堅實(shí)后盾，更多收集有利于下屬單位工作發(fā)展的建議。多下基層，關(guān)心基層干部，針對下屬公司改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率的建議和意見(jiàn)。分公司作為公司利潤的重要來(lái)源點(diǎn)之一，為了提高分公司人員的積極性，創(chuàng )造更高的銷(xiāo)量，更高的利潤，對上級公司領(lǐng)導提出以下幾點(diǎn)建議與意見(jiàn)：
1.分公司只有100個(gè)普藥的采購權,其余產(chǎn)品由重慶源億醫藥有限公司 采購，在博達報計劃后，總公司必須在一周內把計劃品種配送到萬(wàn)州博達倉庫，逾期沒(méi)到應追究總公司當事人責任，發(fā)款50元一次，以此內推。
2. 總公司發(fā)效期產(chǎn)品，應于分公司相關(guān)負責人溝通，如沒(méi)溝通清楚，分公司有權拒收貨品，并由由總公司付訖運費及庫管費。
3.總公司發(fā)貨到分公司，運費、貨品出現損壞、破損等，由總公司承擔。
4.公司的整體費用支出比例分攤原則有待改進(jìn)，需要建立一套科學(xué)合理的分攤體系。從前兩個(gè)月整個(gè)批發(fā)公司的出貨量上來(lái)看，博達銷(xiāo)售部和博達連鎖公司的整體出貨量基本上各占一半，但隨著(zhù)后期銷(xiāo)售部的銷(xiāo)量會(huì )逐漸上升，大概銷(xiāo)量比為2:1，由于連鎖公司的性質(zhì)原因，后勤人員平時(shí)為連鎖的工作量明顯多于銷(xiāo)售部，包括門(mén)店人員的管理，門(mén)店動(dòng)銷(xiāo)的支持，門(mén)店包括醫保證及各種證件的辦理以及門(mén)店隨時(shí)迎接各部門(mén)人員的檢查等等。所以建議公司的費用支出銷(xiāo)售部分攤60%，連鎖公司分攤40%，以修改之前二八分攤的不合理性。
5.銷(xiāo)售部的控銷(xiāo)品種作為公司的自營(yíng)品種，上級公司應力爭保證控銷(xiāo)品種為絕對的底價(jià)操作，以保證有足夠的操作空間，才能提高整個(gè)市場(chǎng)的銷(xiāo)量，才能保證博達醫療器械公司有足夠的利潤來(lái)源。所以希望源億公司能將控銷(xiāo)品種對博達醫療器械公司以底價(jià)結算。
6.后期博達公司立足萬(wàn)州市場(chǎng)后，即博達醫療器械公司銷(xiāo)售部控銷(xiāo)品種每個(gè)月的銷(xiāo)量穩定在二十萬(wàn)元左右后，希望源億公司將原萬(wàn)州管轄的周邊區縣(開(kāi)州、云陽(yáng)、梁平、忠縣、奉節、巫山、巫溪、城口)市場(chǎng)劃為博達醫療器械公司統一管理，以提高博達醫療器械公司的銷(xiāo)量，以保證博達醫療器械公司在量和質(zhì)的方面都有更大的提升，形成在萬(wàn)州具有一定影響力的醫藥公司。
7.平臺客戶(hù)作為銷(xiāo)售部利潤來(lái)源之一，公司要給平臺客戶(hù)提供周到、全面而完善的服務(wù)，比如平臺客戶(hù)如何將回到公賬上的資金自由取出，以及平臺客戶(hù)多余的稅票如何變成利潤，希望源億公司給予大力支持。另外針對個(gè)別平臺客戶(hù)，在費用收取上給予一定的優(yōu)惠，培育出3—5個(gè)月銷(xiāo)量在30萬(wàn)左右的'重點(diǎn)平臺客戶(hù)。
8.嚴格控制公司運營(yíng)的進(jìn)銷(xiāo)流程，降低公司風(fēng)險，盡管是源億公司的來(lái)貨，也必須要有隨貨同行單及相應的資質(zhì)、稅票。分公司沒(méi)有接到任何通知或無(wú)隨貨同行單的商品，分公司一律按贈品入庫。
9.財務(wù)室申請的資金缺口，上報了要及時(shí)解決，或者合理安排，不能一拖再拖，影響分公司的工作進(jìn)度、信譽(yù)，不作為始終解決不了事情，影響公司的正常運作。
10.分公司相關(guān)部門(mén)通過(guò)文件、云之家、微信上報的事項，到領(lǐng)導處都是比較重要的事情，希望能及時(shí)回復，回復了下面員工好做下一步工作處理。經(jīng)分公司相關(guān)人員提醒領(lǐng)導，一個(gè)星期還沒(méi)有具體回復的，罰款相關(guān)領(lǐng)導100元。
分公司人力行政部主要負責跟進(jìn)、監督萬(wàn)州公司與上級公司相關(guān)工作的落實(shí)情況。
xxx
x年x月x日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇6
尊敬的城管局領(lǐng)導
您好！
最近，每當我去公園里散步時(shí)，路上總是能看到這樣的景象——一些賣(mài)燒烤的人占道經(jīng)營(yíng)，給人們通行帶來(lái)不便，而且還是無(wú)照經(jīng)營(yíng)、亂搭亂建，還弄得烏煙瘴氣，不成樣子，還有的為了搶占攤位，竟打了起來(lái)。不但污染空氣，還給人們帶來(lái)生活上的不便。
我還發(fā)現：有的人在公園里隨地吐痰、亂扔雜物、亂貼亂畫(huà)，這讓許多人都不來(lái)公園散步了。還有些人，知道公園里的東西不是自己家的'，就不好好保護，拿來(lái)?yè)p壞讓原本整潔美麗、充滿(mǎn)生機的花園，成為了這幅樣子。同時(shí)，我想提出以下建議：
第一：如果人們再搶占攤位、占道經(jīng)營(yíng)就要適當罰款，要讓人們可以接受。
第二：我建議在公園里設一些警示牌，再擺放一些垃圾桶。這樣我相信肯定有人會(huì )自覺(jué)把垃圾放進(jìn)垃圾桶里。
第三：如果再有人破壞公務(wù)，就讓他重新修理并保證以后再也不這樣做了。
我忠誠的希望城管局能夠重視起來(lái)，做好宣傳，并倡導人們從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力把我們的城市保護的更好。
姓名：
日期： 年 月 日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇7
學(xué)校的領(lǐng)導們：
你們好！我是本校六年級三班的同學(xué)，我代表全班同學(xué)向學(xué)校提出關(guān)于環(huán)境污染與浪費資源的幾點(diǎn)建議，希望領(lǐng)導們悉心接受。
夏日炎炎，學(xué)校里的水龍頭工作就多了起來(lái)，同時(shí)又受到了同學(xué)的冷落。轉角路過(guò)，“啦啦啦～啦啦啦…”水龍頭在‘哭泣啦’！它在哭泣：“學(xué)生們都冷落我、不理我，任我哭泣傷心，沒(méi)有人肯理我，我好孤獨�！甭�(tīng)到了嗎？水龍頭的哭訴，即使有人路過(guò)看到，也不會(huì )有多少人伸手關(guān)一關(guān)。
“呼呼呼…”大風(fēng)肆虐，學(xué)校大門(mén)口的“惡魔”又開(kāi)始張狂了�！皣W嘩嘩～嘩嘩嘩～”惡魔們正向著(zhù)清醒的空氣宣戰呢！我們要維護正義的一方，幫助空氣打倒惡魔，維持這給予人類(lèi)生命的空氣！
我們學(xué)校有許多同學(xué)不愛(ài)護環(huán)境、浪費自然資源，遠遠不止我所說(shuō)的'這些，不過(guò)，只要校方發(fā)出號召，必定可行！
我現在就這幾個(gè)問(wèn)題提一些建議，如下：
一、用較溫馨的提示語(yǔ)告訴學(xué)生不要浪費水資源，如：“水龍頭大叔在哭呢！趕快去安慰安慰它呀，淚流多了對‘眼睛’不好！”這樣說(shuō)主要是為了讓低年級的學(xué)生也能夠注意一下。
二、利用廣播等告訴學(xué)生放學(xué)了不要買(mǎi)零食，就算要買(mǎi)，吃完之后不要亂扔，要扔進(jìn)垃圾桶。
我的建議就這些，希望領(lǐng)導們采納這些建議并提出更好的解決方案。為了學(xué)校，更為了我們生活的地球，保護好學(xué)校、地球的環(huán)境吧！
六三班學(xué)生
20xx.11.6
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇8
尊敬的市領(lǐng)導：
您好，市領(lǐng)導。有一天，我在一本書(shū)上偶然看到一篇漫畫(huà)。上面講的是：上級領(lǐng)導來(lái)檢查綠化面積，有一個(gè)地方的綠化面積遠達不到城市綠化面積的標準，可是一時(shí)又不能把綠化面積提升上去。怎么辦呢？他們就想弄虛作假，讓一些人不顧夏日的炎熱，抱著(zhù)樹(shù)的`硬紙板站在那里來(lái)說(shuō)自己的綠化面積有多高，通過(guò)了檢查他們還沾沾自喜。由此我聯(lián)想到了本市的綠化面積的一些問(wèn)題。
我覺(jué)得我們這里的空氣污染太嚴重，許多地方的河流都被污染了，“受害”的還有一些人工水池這些河流與水池都變得臭氣熏天。雖然是領(lǐng)導做了很多工作，努力提高綠化面積，可是我們只顧著(zhù)增加綠化面積，卻忘了提醒廣大市民要保護綠化不能破壞綠化，以致有些覺(jué)悟不高的市民破壞綠化。例如：向河道里扔垃圾污染了河道，亂扔果皮紙屑等等。所以說(shuō)我們在增加綠化的同時(shí)也應該保護綠化，如果人人覺(jué)悟都高一些就好了。
我覺(jué)得是領(lǐng)導你們應該向上級請示來(lái)制定一個(gè)規定�？梢愿鶕䦟Τ鞘械奈廴境潭葋�(lái)給予相對應的處罰。例如：踐踏草坪怎么處罰？隨地吐痰怎么處罰？亂扔果皮紙屑怎么處罰？希望市領(lǐng)導你們能參考一下我的個(gè)人意見(jiàn)。
此致
敬禮！
建議人：xxx
日期：20xx年x月x日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
但是，我覺(jué)得，學(xué)校在有些方面，還是做得不是很完善。
我是一個(gè)小體育謎，只要是課外活動(dòng)，哪怕只有幾分鐘，我都要下到操場(chǎng)上去玩一會(huì )兒。但是，在足球場(chǎng)上，我們往往會(huì )遇到一些不如人意的地方。
我們學(xué)校的足球場(chǎng)上的球門(mén)的網(wǎng)子經(jīng)常是被球射穿，但是一壞就沒(méi)有人來(lái)修了，這給我們踢球帶來(lái)了極大的不方便。因為，球只要一射進(jìn)，就得派人去大老遠地把球撿回來(lái)，很麻煩，而他人必須耐心等上一段時(shí)間。這樣，比賽就斷斷續續的，又會(huì )讓球員在射門(mén)時(shí)不敢放開(kāi)腳射門(mén)，也使得比賽的.精彩程度降低了許多。
因此，我建議：學(xué)�？梢远ㄆ谧屓诵抟幌虑蜷T(mén)的網(wǎng)子，這樣便可以保障在我們課外活動(dòng)時(shí)間的減少的基礎上，不會(huì )再出現比賽斷斷續續的情況。也可以更好地豐富我們的課余生活。
此致
敬禮！
建議人：六（1）班伍一夫
20xx年4月6日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇10
尊敬的小區領(lǐng)導：
我是琵琶亭學(xué)校六年級的王可怡。我們小區已有幾十年的歷史了，你們也為我們做了許多工作，比如：在籃球場(chǎng)旁邊、山下增添了許多運動(dòng)器材；把坑坑洼洼的路修得平整了；在路中間弄了減速帶；每天還有清潔工人為我們清掃社區，可是大家卻漏掉了一個(gè)地方，那就是菜市場(chǎng)。
每天早上，菜場(chǎng)里擠滿(mǎn)了人，大家一窩蜂地選購，到了九點(diǎn)多鐘的時(shí)候，大家帶著(zhù)自己選購好了的菜漸漸散去，再瞧瞧，地上的爛菜葉子被人們做一腳又一腳地踩了又踩，葉子粘在地上，最后到弄不起來(lái)，久了，就會(huì )散發(fā)出奇怪的味道，使人們都不喜歡接近它了。
還有就是菜場(chǎng)旁邊的早餐店，人們變懶了，不愿意自己在家里做早餐，人人都去那兒，可是，沒(méi)有一個(gè)人是自帶碗筷的，每家店都是用一次性的筷子，一次性的碗，用完了就扔掉，每次收店的時(shí)候，垃圾箱里都是堆滿(mǎn)了一次性的碗筷，那這些該怎么處理呢？
對此我提出幾點(diǎn)建議：
1.每天請清潔工人把菜市場(chǎng)清掃一下。
2.可以在菜市場(chǎng)弄一個(gè)大一點(diǎn)的.垃圾箱，把爛菜、爛葉扔到垃圾箱里面。
3.讓小區的居民自帶碗筷，如果沒(méi)有帶的，用一次性碗筷的，就跟塑料袋一樣，要另外交錢(qián)。
希望小區領(lǐng)導能在百忙之中抽空看一看，我這個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)，希望我能為小區的環(huán)境衛生做出貢獻，因為，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的家園需要我們共同去創(chuàng )造！保護環(huán)境，人人有責！
建議人：xxx
日期：20xx年x月x日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇11
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我們校園好似一座美麗的大花園，那里有百花盛開(kāi)的后花園，有綠如碧毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習、生活已有六年之久了。早晨，伴隨著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；晚上，踏著(zhù)夕陽(yáng)的余輝，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立起了深厚的感情。 但是，在這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意和現代化氣息濃郁的校園里，我們不難發(fā)現，它或多或少還存在著(zhù)一些不盡如人意的地方。例如，校園的后花園，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、花園中，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，卻被人丟棄；一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿(mǎn)了排水道。有些同學(xué)，他們寫(xiě)錯字以后不用橡皮擦掉重寫(xiě)，而是干脆地撕下整頁(yè)紙。像這樣不愛(ài)惜環(huán)境、浪費資源的現象還有很多。
尊敬的'學(xué)校領(lǐng)導，為了能讓我們的校園更加美麗，我向學(xué)校提出以下建議：
1、在學(xué)校開(kāi)展“節約資源，人人爭當環(huán)保小衛士”的活動(dòng)，通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式向學(xué)生宣傳保護環(huán)境的知識。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強大攻勢下，自然會(huì )讓每個(gè)同學(xué)都能認識到浪費的資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護環(huán)境、節約資源的行列中。
2、在校園內加強環(huán)保管理，對愛(ài)護環(huán)境的班級進(jìn)行適當的獎勵，對不良行為做出合理批評。 祝福母校的明天更加美好！
建議人：xxx
日期：20xx年x月x日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇12
尊敬的西湖公園領(lǐng)導：
您好！
我是一名小學(xué)生，自從重建的西湖公園向我們敞開(kāi)寬廣的大門(mén)，我踏入第一步起。我就看見(jiàn)地上有許多包裝袋、垃圾食品，“污染”了我高興的心情，我在游船的時(shí)候，小河里的垃圾多得數不清。我原本以為：公園非常美麗，沒(méi)有污染環(huán)境現象�？墒�，這跟我的以為完全相反！我非常沮喪：有一位阿姨準備扔垃圾，垃圾桶就在前方，她就隨地扔下就走了。
西湖公園垃圾桶有點(diǎn)少，這是亂扔垃圾的原因，走了許久看不要垃圾桶才扔的吧！有垃圾桶他們也是隨地亂扔。我還看見(jiàn)一個(gè)小男孩在美麗的草坪上蹦來(lái)跳去，把美麗的小草都弄“哭”了。
為了西湖的美麗，我想西湖公園領(lǐng)導提出以下建議：
1、要明確責任，西湖公園到底是哪個(gè)領(lǐng)導負責。
2、要好好兒政治一下西湖公園，來(lái)勸阻游客不要亂扔垃圾，多設幾個(gè)垃圾桶，再建幾個(gè)愛(ài)護公園的小標語(yǔ)。我建議你在草坪旁邊建一個(gè)欄桿，防止別人亂踏草坪。
3、最近不是有事件嗎！你可以把垃圾桶改成有關(guān)日本的'東西，把垃圾往里面投，這樣大家都樂(lè )意：反日的大家都遵守吧！
4、組織志愿者的團隊，利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展為西湖公園“大掃除”。把公園打掃得干干凈凈，還我們一個(gè)漂亮、美麗的公園。
希望西湖公園領(lǐng)導能夠采納我的建議。
謝謝！
一個(gè)普通的小學(xué)生：王怡涵
20xx年1月10日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇13
xxx：
一，獎懲不分明，當月之星不能起到相應的作用。
可能跟評選的根據有關(guān)，就是5S的得分情況和部門(mén)管理者的個(gè)人主觀(guān)判斷。導致當月之星沒(méi)有起到其該有的作用，形同虛設，沒(méi)有意義可言。當產(chǎn)品做壞，機器弄壞的時(shí)候，公司采取罰款的方法，追問(wèn)員工的責任;對于是員工是如何操作的，并不是很關(guān)注，關(guān)心的只是下次不能再這樣做，不能犯同樣的錯誤;領(lǐng)導者應該提出對應的措施，減少犯錯的可能性。
罰款的數額太多，致使占員工月工資比率較大，使員工工作的積極性大大下降，造成的損失可能比罰款數額更多，只是短期內無(wú)法看到而已。因此，大額罰款并不是很好的處理方法，只會(huì )使管理越來(lái)越水腫。罰錢(qián)可根據員工出錯的性質(zhì)而定，比如：犯了勞動(dòng)紀律的，第一次罰款5塊，下次依然被抓，罰款翻倍，就是十塊，依次類(lèi)推，設定個(gè)極限，上限為40，若超過(guò)上限再被罰，就延遲其升級日期等一些舉措;若是產(chǎn)品做壞或是機器做壞，可根據其損失數額的比率，百分之多少進(jìn)行處理。
二，不能對員工一視同仁。
在需要員工加班時(shí)要輕聲細語(yǔ)地勸說(shuō)，不要則是一副高高在上的姿態(tài);但對其喜歡的員工又是另外一種態(tài)度。無(wú)論加班不加班，都是態(tài)度溫和。根本不在乎員工是怎么想的，把員工的去留也不當回事，覺(jué)得走一兩個(gè)人也不會(huì )影響到他的生產(chǎn)，孰不知這樣已經(jīng)打擊了大部分員工的自信心，因為他只考慮自己喜歡的人的去留，更多員工的離職他才不會(huì )當回事。我覺(jué)得對待員工應該是沒(méi)有任何差別的，不要戴有色眼鏡去看人，這樣才能使員工打心眼里佩服并竭盡全力完成生產(chǎn)任務(wù).
三，管理者對管理理解錯誤，認為有了完善的管理制度才能使生產(chǎn)更順暢，其實(shí)并不是這樣的。
因為它意味著(zhù)控制而不是幫助，將事情推向復雜而非簡(jiǎn)單，其行為更像統治者而非生產(chǎn)過(guò)程的加速器。如果是在古代，這個(gè)領(lǐng)導者無(wú)疑就是一個(gè)暴君或昏君，統治著(zhù)處于危險邊緣的國家，而民眾則在水深火熱之中，導致國家經(jīng)濟衰退，生產(chǎn)力急劇衰落。
有的經(jīng)理人把簡(jiǎn)單的決策搞得更加復雜與瑣碎，他把管理看作高深復雜理論，其實(shí)他根本不懂得激勵員工。卓越領(lǐng)導者通用電氣總裁韋爾奇，有許多精辟的論述：“他或她應有能力為他們公司的發(fā)展做出遠景規劃，而且思想與行動(dòng)統一起來(lái);此外，他必須能夠向本單位的人清楚地傳達這個(gè)遠景規劃，并通過(guò)傾聽(tīng)討論來(lái)獲得一個(gè)可接受的共識，這樣每一位成員就可以不間斷得履行這些共識，朝既定的目標邁進(jìn)�！薄白钪匾氖呛玫念I(lǐng)導人要能非常放锝開(kāi)，他們必須善于上下溝通與人接觸，他們不會(huì )拘禮于禮儀，他們會(huì )與人直率往來(lái)，讓人感受親近�！薄吧頌橐粋�(gè)領(lǐng)導者，你不能成為一個(gè)中庸的，保守的，思慮周密的政策發(fā)射器。不然就會(huì )成為官僚充斥的管理者，特別是無(wú)能的管理者，簡(jiǎn)直是破壞企業(yè)的職業(yè)殺手�！�
四，個(gè)別管理者不信任員工，不考慮員工的感受。
只要是他提出的想法，下屬不能提出建議，即使提出，也是被駁回的;這樣下去還有誰(shuí)會(huì )對管理上的問(wèn)題提出建議。在習慣了一個(gè)人的獨裁專(zhuān)制后，除非其管理已達到完美境界，否則問(wèn)題會(huì )層出不窮。
領(lǐng)導者將責罵和罰錢(qián)作為減少出錯的唯一辦法，而結果將是聰明反被聰明誤。責罵和罰錢(qián)最后導致的是產(chǎn)量得不到穩步提高，質(zhì)量一而再，再而三地出現問(wèn)題;因為“聽(tīng)話(huà)”的員工只會(huì )按時(shí)按量地完成任務(wù)，當然也不會(huì )自覺(jué)自愿地多為你做些更有意義的事情。
五，有的管理者只是個(gè)喜歡控制員工，并很自以為是的'管理者，而非真正的“領(lǐng)導者”。
這樣的開(kāi)始，只會(huì )導致下屬工作態(tài)度的惡劣，因為有什么樣的管理者就會(huì )喜歡什么樣的下屬。而一些好的技術(shù)管理人員都會(huì )慢慢趨同這種管理方法，同時(shí)使一些工作平平的人挖空心思去靠攏領(lǐng)導;也會(huì )導致一些優(yōu)秀員工的流失，形成了一個(gè)惡性循環(huán)的結果。慢慢的使生產(chǎn)力下降，質(zhì)量品質(zhì)下降，員工的積極性下降。
好的領(lǐng)導者應該具有清晰的思路和想法，善于激勵和指引員工把事情做得更好;相反某些管理人員卻總是糾結在雞毛蒜皮的小情中，把簡(jiǎn)單問(wèn)題復雜化，這樣的管理者往往把自視清高作風(fēng)與“管理”混同起來(lái)。他們不喜歡激勵下屬，可能也不想知道下屬的重要性。這些“管理者”隱含的特征是控制員工的行動(dòng)，禁錮員工的思維，封鎖員工的信息。用一堆堆無(wú)聊的事情和永無(wú)休止的報告浪費員工的時(shí)間。
比如，管理者看到有人在車(chē)間玩手機或是做一些違反公司管理條例的事情，就大聲責罵，并令其寫(xiě)檢討，甚者會(huì )有罰款的，這種做法并不好，只會(huì )起到短暫的遏制作用。如此管理就像一根繩子慢慢的勒住下屬的脖子，直到他們喘不過(guò)氣來(lái);對于樹(shù)立下屬的自信心，則沒(méi)有任何意義可言。
在審核中，生產(chǎn)部管理者才可能被指出技術(shù)管理上的問(wèn)題所在，但仍沒(méi)有感覺(jué)出是自己唯吾獨尊，強硬態(tài)度導致了這些問(wèn)題沒(méi)被提前發(fā)現而造成的。試想，如果你是一個(gè)思想開(kāi)明，容易并善于接納別人意見(jiàn)的領(lǐng)導者，這些出現的問(wèn)題，你的下屬可能比任何技術(shù)管理人員都清楚，他們也完全可以提出來(lái);可是遇上了這樣的管理者，誰(shuí)想誰(shuí)又敢提出來(lái)呢?
真正的領(lǐng)導者，應該清楚地知道員工的重要性及如何去對待下屬的。員工對于一個(gè)好的企業(yè)相當重要，盡管領(lǐng)導者有最好的“管理”理念、最好的工程師、最好的經(jīng)營(yíng)理念;而沒(méi)有一線(xiàn)員工的配合，也無(wú)法將產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái)。
相反，如果善待員工，激勵員工，一定會(huì )使公司呈現另外一番景象。所以員工是企業(yè)能否走向正軌的根本所在。真正的企業(yè)領(lǐng)導者給予下屬充分自由，鼓勵他們自由發(fā)揮潛能，去獲的一些技術(shù)上的創(chuàng )新和成就，并及時(shí)獎勵他們獲得的成就。
xxx
x年x月x日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您們好!我是XX學(xué)生的家長(cháng)，首先我要感謝學(xué)校這么久以來(lái)對我孩子的關(guān)心、照顧和教育。不可否認，在學(xué)校的細心管理和教師的指導教育之下，我的孩子在很多方面都有較為明顯的進(jìn)步。我相信不止是我的孩子，其他家長(cháng)的孩子也都是一樣的。學(xué)校和教師對孩子們所付出的一切，我相信這也是眾多孩子的家長(cháng)都有目共睹的。
在此，我以一個(gè)家長(cháng)的身份向學(xué)校的領(lǐng)導提出一些建議，望學(xué)校的領(lǐng)導能夠積極采納，如有不當之處也請學(xué)校的領(lǐng)導能夠包涵。
首先，我作為孩子的家長(cháng)，希望孩子在學(xué)校的生活能夠得到更加無(wú)微不至的照顧。孩子正處于學(xué)習的.階段，不僅是對知識的學(xué)習，也是對生活各方面能力的學(xué)習。而且，孩子大部分的時(shí)候都是在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校的管理人員和教師跟孩子的接觸也是比較多的，也更容易及時(shí)發(fā)現孩子的不足之處。另外，畢竟學(xué)校教師人數有限，不可能每一個(gè)孩子都專(zhuān)門(mén)分派一個(gè)負責教師，因此，我希望學(xué)校能夠對能力有所差異的學(xué)生進(jìn)行有針對性的生活管理教育。對于還有不足之處的學(xué)生，一定要多給與指導和關(guān)心，不能只關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生。
其次，是孩子心理成長(cháng)的問(wèn)題。作為一名家長(cháng)，我明白，很多時(shí)候教師的話(huà)比我們做家長(cháng)的話(huà)更有用。這個(gè)年齡階段的孩子是心理成長(cháng)的初始階段，成長(cháng)的好壞對他們以后的心理變化都會(huì )有很大的影響。因此，我希望學(xué)校的領(lǐng)導和教師都能更加關(guān)注孩子的心理變化，多跟他們交流、溝通，多了解他們的想法。同時(shí)，還要給孩子們營(yíng)造良好的心理成長(cháng)環(huán)境，如學(xué)校不能體罰學(xué)生，多進(jìn)行德育教育;教師也不能因為個(gè)人原因或是孩子的成績(jì)好壞而定義對一個(gè)孩子的態(tài)度，就算成績(jì)不好也還是有別的優(yōu)點(diǎn)，作為教師就應該善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)并以此對孩子進(jìn)行鼓勵，博得孩子的喜歡和信任，這樣孩子也能夠更加服從教師和學(xué)校的管理。
最后，就是孩子的行為和言語(yǔ)問(wèn)題。教師在孩子們的眼里就是一個(gè)“模仿”的對象，很多時(shí)候教師的言語(yǔ)和行為都會(huì )對孩子造成影響。因此，我希望學(xué)校的領(lǐng)導能夠加強對學(xué)校教師的培訓，包括行為、言語(yǔ)、思想、教學(xué)水平等多方面的培訓，打造出一支優(yōu)秀的教師隊伍。并對教師們嚴格要求，堅決不允許出現打罵孩子、體罰孩子、用不文明的語(yǔ)言教育孩子等現象的出現。要知道，孩子不僅是跟教師學(xué)習知識，也會(huì )更教師學(xué)習做人，如果教師的行為和語(yǔ)言都不文明，甚至是粗魯，那么對孩子將會(huì )造成多大的影響是不言而喻的。只有教師給孩子樹(shù)立良好的榜樣，也才能對孩子的行為和語(yǔ)言起到潛移默化的規范作用。
以上就是我對學(xué)校領(lǐng)導所提的建議，再次希望學(xué)校領(lǐng)導能夠細心斟酌。
建議人：XXX
20XX年X月X日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇15
尊敬的校長(cháng)：
您好！能跟您寫(xiě)信真是我的榮幸啊!馬上我們就要小學(xué)畢業(yè)了，這意味著(zhù)我們將要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校伴著(zhù)我們成長(cháng)了六年，在我們的頭腦里記憶猶深……還真不舍得!
學(xué)校有很多值得贊賞的地方，但是畢竟我不是“外人”，我只想向您提提建議，讓我們這個(gè)學(xué)校更加完美。
建議一：伙食
我們是小班，早中晚吃飯都要在學(xué)校里解決，因此我們十分看中學(xué)校里的伙食。學(xué)校里的或是做的不錯，但是仍舊存在問(wèn)題：
問(wèn)題一：我們吃的菜總是用一個(gè)碗裝著(zhù)，各種菜的味道都攪到了一起，吃起來(lái)總是覺(jué)得不好吃(味道不正)，而且有時(shí)油膩的跟清談的混在一起，那更不有說(shuō)了。
解決辦法：可以準備有蓋的套餐盤(pán)子，里面有一個(gè)個(gè)凹進(jìn)去的地方，正適合裝各種各樣的菜，這樣，既可以保持菜以前的味道，又不會(huì )使才涼(有蓋嘛!)豈不是兩全其美嗎?
問(wèn)題二：早餐沒(méi)有多樣性，星期一吃饃饃、稀飯，星期二吃豆皮、粉條湯，星期三吃熱干面、米酒，星期四吃炒粉、銀耳湯……這都是我們人人都會(huì )杯的菜譜!一天、兩天，一個(gè)星期、兩個(gè)星期吃都沒(méi)什么，但是長(cháng)久下去，我們都產(chǎn)生“恐懼感”!
解決辦法：適當調整一下菜譜，改變一下早餐，讓同學(xué)們產(chǎn)生好奇，愿意吃，還可以配上牛奶、豆漿，這樣不僅更合口味，也增添了營(yíng)養!
問(wèn)題三：食堂里的師傅還真是好心，總是給我們添加其他有價(jià)值的東西，蟲(chóng)啊!鐵絲啦!石子呀!……也許是不小心的吧!但還是造成了一定的不滿(mǎn)!
解決辦法：雖然這是不可避免的'，但是還是可以盡量的減少這類(lèi)麻煩，多小心謹慎，應該可以減少這類(lèi)“事故”!
問(wèn)題四：師傅們的臉孔，讓我們不敢用眼睛去直視，太可怕了!再多說(shuō)幾句恐怕我們吃飯都吃不下去了!師傅們的打飯的態(tài)度很差火，很多人因此產(chǎn)生不滿(mǎn)!
解決辦法：讓師傅們的態(tài)度變的好些，把板著(zhù)的臉換成笑臉;對我們說(shuō)話(huà)和善些，把兇惡的話(huà)換成溫柔、關(guān)心的話(huà)，這樣我們吃飯的心情也直線(xiàn)上升!
建議二：廁所
我們的男女廁所，從大老遠都會(huì )傳來(lái)一陣惡臭，我們上廁所時(shí)要么捂著(zhù)鼻子，要么在外面深吸一口氣再進(jìn)去，有時(shí)熏得的眼睛都不禁要流淚!
解決辦法：多派人去打掃、在廁所里按排氣扇，這樣就不會(huì )那么臭了(別人到我們學(xué)校上廁所，影響多不好呀!)
我覺(jué)得學(xué)校需要改進(jìn)的就這兩件很重要，希望您能夠采納，如果您不采用，也沒(méi)關(guān)系，也許您有自己的困難和想法吧!總之，我們的共同目標是一樣的——我們?yōu)閷W(xué)校交一份滿(mǎn)意的答卷，學(xué)校在我們的心里留下一個(gè)美好的記憶!
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇16
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是六年級的學(xué)生，也在民族小學(xué)生活了四年，和火車(chē)站小學(xué)產(chǎn)生了深厚的感情。我們即將畢業(yè)，像出海的小船，開(kāi)始新的航程，揚起新的風(fēng)帆。母校，多么親切的稱(chēng)謂，想起你，我的心就會(huì )被感激充滿(mǎn)。想著(zhù)就要離開(kāi)哺育我長(cháng)大的母校，離開(kāi)和我朝夕相處的老師，我真有點(diǎn)依依不舍。我坐在這窗明幾靜的教室里，對您提出幾條建議，希望母校的明天更加燦爛。
我在母校生活了四年，算得上是學(xué)校的小主人了。六年來(lái)，我對學(xué)校有了不少的了解，我也從幼稚走向了成熟，變得有知識了，當然母校也變了，變得是那樣的美麗。瞧，圖書(shū)室里的書(shū)品種齊全，累的時(shí)候，就借幾本來(lái)看看，多好��；一排排的花壇也在道路兩邊誕生，讓我們每天呼吸新鮮的.空氣；塑膠操場(chǎng)也把原來(lái)的操場(chǎng)比了下去，以前，只要有同學(xué)摔倒，身上就會(huì )被沾滿(mǎn)泥巴，現在不同了，操場(chǎng)換成了塑膠操場(chǎng)，同學(xué)們在上面追追打打，就算在操場(chǎng)上打滾也不怕弄臟衣服了。我的母�，F在可以說(shuō)是設備齊全了。
可是，我總覺(jué)得還缺了點(diǎn)什么。
一、應適當的增加一些實(shí)踐活動(dòng)。
在21世紀中，人們需要地更多的是實(shí)踐能力與良好的素質(zhì)。我希望學(xué)校能給我們這個(gè)機會(huì )，讓我們多參加實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉與人溝通的能力，以便在走向社會(huì )時(shí)能更好的融入進(jìn)去。例如：做一些采訪(fǎng)，幫助殘疾人等。大隊活動(dòng)可以以比賽的形式進(jìn)行，比如歌唱比賽、田徑比賽、小品比賽等。大隊活動(dòng)要顯得有活力和生機勃勃才能吸引觀(guān)眾。讓同學(xué)們也可以參與大隊活動(dòng)，讓他們也有上臺表演的機會(huì )
二、拉近老師與學(xué)生的關(guān)系。
現在許多學(xué)生不明白老師的良苦用心，老師也猜不透學(xué)生五花八門(mén)的心思。學(xué)生因為不理解老師，會(huì )和老師對著(zhù)干。我建議讓老師和學(xué)生平心靜氣地坐下來(lái)好好地溝通。這樣我們才會(huì )互相理解。
三、開(kāi)放圖書(shū)室。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也不反對，書(shū)籍能擴寬我們的視野，是我們學(xué)生的第二課堂。我們學(xué)校也有一個(gè)圖書(shū)室，里面書(shū)雖然不多，但是里面什么類(lèi)的書(shū)都有。同學(xué)們要查什么資料，只要查找有關(guān)書(shū)籍就能解決問(wèn)題了�？墒�，同學(xué)們有時(shí)去借書(shū)，圖書(shū)室的老師說(shuō)今天不該我們這個(gè)年級借書(shū)，該我們借了圖書(shū)室的門(mén)卻緊關(guān)著(zhù)，那么有了借書(shū)證又有什么用呢？所以，我希望校長(cháng)能讓圖書(shū)室的大門(mén)全天開(kāi)放，什么時(shí)候借書(shū)都行，這樣我們就能在書(shū)的海洋里遨游了。
夜深了，望著(zhù)天上的星星，我想校長(cháng)您會(huì )采納我的建議嗎？明天的母校會(huì )是我想象的那樣嗎？也許會(huì )吧。
祝：
工作順利，萬(wàn)事如意！
建議人：xxx
日期：20xx年x月x日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇17
敬愛(ài)的校長(cháng):
您好 !
在小學(xué)度過(guò)的日子已經(jīng)有六年了，作為一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生，出于對母校的衷心熱愛(ài)，也為了我們的校園更加美好，受得更多家長(cháng)的稱(chēng)贊，讓在校師生更加快樂(lè )，更加熱愛(ài)學(xué)習，收獲更多的知識，我想給您提一點(diǎn)建議。
我希望學(xué)校能開(kāi)放體育器材借用室，之前我們學(xué)校體藝館里雖也有器材室，但是，這個(gè)器材室只是針對教室在課堂上作為教材用的，只供任課老師在上課時(shí)間內借用，我們學(xué)生也只有在除了體育課外或其他特殊時(shí)間段才可享用這些體育器材。學(xué)校的體育器材種類(lèi)多，數量全，如果僅僅只是每天供課堂上利用它們，那就大大的減少了它們自身的價(jià)值，如果對于全校開(kāi)放，它們的'利用價(jià)值會(huì )增長(cháng)許多。
每次為了能在學(xué)校操場(chǎng)上運動(dòng)，許多同學(xué)都自帶器材，如:羽毛拍、籃球、足球、乒乓拍等，有些器材體積較大，不易攜帶，有些器材體積又太小，很容易丟失，這樣不僅大家在這方面會(huì )消耗許多精力與財產(chǎn)，還會(huì )給大家添許多麻煩。為了減少一些熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)的負擔，也為了使全體師生有更強壯的體魄，如今，我建議開(kāi)放體育器材借用室。為了使這些器材不損壞，不丟失，我還想到了一些具體方法。
第一、每位班主任在自己任教的班級里抽出一節班隊課，對同學(xué)們進(jìn)行教育，告訴他們這些器材的重要性，一定要好好愛(ài)護，好好珍惜。
第二、制作一些器材借用證，讓那些熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)在學(xué)校后勤部門(mén)辦證。一張借用證可以讓學(xué)生在在校期間無(wú)限期使用，證內注入該學(xué)生的基本信息，如幾屆幾班，學(xué)生姓名等。學(xué)生在借用時(shí)只需用此卡登記，卡內會(huì )顯示該同學(xué)的借用次數、借用時(shí)間、歸還時(shí)間等。
第三、為了使器材不丟失，不損壞、不缺少，學(xué)生在借用器材時(shí)一定要當天借還，如沒(méi)有及時(shí)送還學(xué)校會(huì )當天追查，還會(huì )將該同學(xué)記入借用黑名單，被計入黑名單者即不可以在向借用室借用任何體育器材。
第四、在體育器材借用室中安排一位老師，負責器材借用手續的辦理和維持室內秩序，還將檢查器材的借還情況和質(zhì)量情況，如有同學(xué)損壞，將立即追查損壞者，并讓損害者按原價(jià)賠償，該同學(xué)也將注入借用黑名單，并且老師與家長(cháng)要對這名同學(xué)嚴厲批評。
第五、學(xué)校應當組織一些關(guān)于運動(dòng)的活動(dòng)，讓每位老師與同學(xué)熱愛(ài)運動(dòng)，參與運動(dòng)。牢記:“生命在于運動(dòng)”的價(jià)值觀(guān)念。
第六、還沒(méi)有辦理借用證的同學(xué)，或是一些低年級學(xué)生，可以由任課老師的帶領(lǐng)下，借用器材，不過(guò)，該老師應當做好登記與管理工作，按時(shí)歸還。
以上就是我的建議，希望校長(cháng)能夠考慮采納。
建議人：xxx
日期：20xx年x月x日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇18
護衛二部全體員工：
水是生命之源，是人們賴(lài)以生存的資源之一。長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒(méi)有形成很好的節約用水意識和節約用水習慣，日常生活節約用水常識貧乏，導致水資源浪費已成為司空見(jiàn)慣的現象。
事實(shí)上，我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。全國有400多個(gè)城市供水不足，上千萬(wàn)人飲水困難。我國已有300多個(gè)城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬(wàn)人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟損失達100多億，因水污染而造成的經(jīng)濟損失更達400多億元。我們的身邊也存在著(zhù)水資源污染、浪費的現象，河流里漂浮的垃圾、公寓里未關(guān)緊的水龍頭……其實(shí)我們能做的很簡(jiǎn)單，輕輕的'把水龍頭關(guān)上……這不經(jīng)意的一點(diǎn)點(diǎn)水，卻是我們子孫后代賴(lài)以生存的寶貴資源。
一日無(wú)水，人則虛;一年無(wú)水，國則損;百年無(wú)水，則何如?有水當思無(wú)水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚。
20xx年3月22日“世界水日”、3月22-28日第三十一屆“中國水周”，聯(lián)合國確定20xx年“世界水日”的宣傳主題為"Nature for water"(借自然之力，護綠水青山)。我國紀念20xx年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“實(shí)施國家節水行動(dòng)，建設節水型社會(huì )”。為了保護水資源，提高水的利用率，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，在日常生活中從點(diǎn)滴做起，樹(shù)立良好的節水意識，養成良好的用水習慣。
在此，特向護衛二部全體員工發(fā)出以下倡議：
一、 要把節約用水放在日常生活當中，充分認識節水的必要性和重大意義，樹(shù)立良好的節約用水意識，養成良好的節約用水習慣。形成“節約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。
二、盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長(cháng)流的現象發(fā)生。發(fā)現水龍頭、管道、馬桶漏水要及時(shí)報修。
三、提倡大家洗澡搓洗、打浴液時(shí),及時(shí)關(guān)閉水流，杜絕長(cháng)流水洗漱，做好日常節約用水。
四、衣物要集中洗滌,應盡量減少洗衣的次數;小件、少量的衣物提倡手洗;洗滌劑要適量投放，過(guò)量投放將造成水的大量浪費。
五、愛(ài)水、惜水、節水，從現在做起，從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水;不向水中傾倒剩飯、剩菜等污物。
六、對發(fā)生在身邊的用水浪費現象，敢說(shuō)敢管，互相監督，共同保護利用好水資源，讓節水成為一種習慣。
節水活動(dòng)，功在當代，惠澤千秋。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，提高憂(yōu)患意識、節水意識，攜手同心!
xxx
日期：20xx年xx月xx日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇19
尊敬的各位校領(lǐng)導：
您們好!
我是九年級三班的張xx，時(shí)間過(guò)的真快呀!我馬上就要離開(kāi)母校了，真舍不得，在我走之前，出于對母校的熱愛(ài)之情，也希望母校能越來(lái)越好，特此給母校提以下幾點(diǎn)建議。
一：分班
建議從今年九月份初中不要分實(shí)驗班和平行班，因為學(xué)校的學(xué)生多部分都是外來(lái)務(wù)工人員的子女，他們的自身素質(zhì)本身就有待提高，如果把這些學(xué)生分到一個(gè)班里，那么這個(gè)班的，班風(fēng)就會(huì )受到很大的影響，沒(méi)有好的班風(fēng)哪有好的學(xué)習氛圍，沒(méi)有好的學(xué)習氛圍就不可能有好的升學(xué)率，如果分平行班，什么樣的學(xué)生都有，可以讓好學(xué)生用他們的行為，來(lái)影響其它學(xué)生，我個(gè)人認為這才是一個(gè)好班。
二：值周
建議學(xué)校應該建立健全，值周教師考勤制度，本制度與教師工資掛鉤，建議讓學(xué)生會(huì )干部、少先隊干部與值周教師互相監督，每周上報一次，德育處將值周情況和監督結果在每周一升旗儀式上公布。
三：學(xué)生會(huì )工作
建議學(xué)校德育處、校團委指導學(xué)生會(huì )工作，學(xué)生會(huì )建立健全考勤制度，做到一人一班，不得隨意換班，衛生檢查要徹底，學(xué)生會(huì )主席要領(lǐng)導好，學(xué)生會(huì )工作并經(jīng)常向德育處、校團委匯報工作，配合學(xué)校各部門(mén)迎接各項檢查。
建議學(xué)校應該配合、支持學(xué)生會(huì )工作，建議學(xué)校德育副校長(cháng)聽(tīng)取學(xué)生會(huì )的'工作并做出指示，為更好的了解學(xué)校的情況，建議學(xué)生會(huì )主席參加學(xué)校部分會(huì )議。 四：班級建設、團隊建設
建議學(xué)校德育處、校團委、大隊部對各班(支部、中隊)的工作進(jìn)行監督、考評，到學(xué)期末評選出優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級，對工作優(yōu)秀的班級、支部、中隊進(jìn)行表彰并加以宣傳，對不合格的進(jìn)行點(diǎn)名道姓，通報批評，責令其限期整改。 尊敬的校領(lǐng)導，以上是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)建議，供校領(lǐng)導參考，這也是我為母校做的唯一能做的事。
校領(lǐng)導們，我非常感謝您們和老師們，對我的照顧和支持，在此我謝謝學(xué)校給了我一次讀書(shū)的機會(huì )，領(lǐng)導們，母校不但教會(huì )我知識而且教會(huì )我做人的道理，我在母校這九年里使我終身受益，母校對我有恩，我一輩子也忘不了母校，領(lǐng)導們，我在這做出承諾，不管我以后在哪，只要學(xué)校有用得著(zhù)我的地方，我一定回來(lái)!
最后祝母校的明天更加燦爛輝煌!
建議人：XXX
XXXX年XX月XX日
給領(lǐng)導的建議書(shū) 篇20
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是本校六年級的一名小學(xué)生，已在這菁菁校園中生活了將近六個(gè)年頭了。在次，我想地在學(xué)校里發(fā)生的不良情況做個(gè)總結。
自從學(xué)校里安裝了水龍頭之后，浪費水資源的現象就頻繁發(fā)生。本來(lái)是可以給學(xué)生服務(wù)，提供便利的，但是有些學(xué)生可能在想：反正這水也不花我一分錢(qián)，我想怎么玩就怎么玩，學(xué)校也管不著(zhù)。所以，每當同學(xué)們用廁后洗手時(shí)，就總喜歡把水龍頭擰到最大水量，常常水花四濺，浪費了不少水。前一段時(shí)間，由于學(xué)生們把水龍頭隨意擰來(lái)擰去，還造成了水龍頭損壞，關(guān)不上的情況。幸虧學(xué)校及時(shí)更換了水龍頭，才讓漏水的情況在延續下去。
大家都知道，誰(shuí)是我們生活中不可缺少的資源。一直以來(lái)，人們都以水是“取之不盡，用之不竭”的理由去浪費水，從不懂得珍惜。實(shí)際上，世界上的很多國家都存在著(zhù)干旱少雨，缺少水資源的現象，中國的水資源更是十分緊缺。我想校園里之所以會(huì )頻頻發(fā)生浪費水資源的現象，是因為同學(xué)們節約用水的意識還比較淡薄，還沒(méi)有懂得怎樣才能真正的節約用水，怎樣珍惜和愛(ài)護它們。
“節約用水”在我們嘴邊只是一句簡(jiǎn)短的.口號，我們應該從節約每一滴水做起，大力宣傳“節約用水為榮，浪費用水可恥”的觀(guān)念，時(shí)時(shí)刻刻要注意節約用水。作為本校的一名小學(xué)生，我準備為節約用水提出以下幾點(diǎn)倡議：
1、在沒(méi)一個(gè)水池旁貼上一些關(guān)于節約用水的警示語(yǔ)。這樣，來(lái)水池洗手的師生都能看到這些標語(yǔ)，從而提醒自己要節約用水。
2、在星期一的升旗儀式暨全體師生校會(huì )上召開(kāi)一個(gè)有關(guān)于“如何節約用水”的會(huì )議，讓師生們都能加強節約用水的意識。
3、在班里召開(kāi)一次“節約用水”的班會(huì )，讓學(xué)生們都來(lái)暢談自己的倡議和意見(jiàn)。
4、學(xué)校應開(kāi)展“節約用水”的標語(yǔ)和妙招征集活動(dòng)，讓節約用水的思想真正深入人心。
節約用水只靠大家的督促是不夠的，還需要大家共同努力。希望全體師生都能夠增強節約用水的意識，從小事做起，共同節約每一滴水！
此致
敬禮！
建議人：xxx
日期：20xx年x月x日
【給領(lǐng)導的建議書(shū)】相關(guān)文章：
給領(lǐng)導的建議書(shū)02-24
給領(lǐng)導建議書(shū)11-01
給領(lǐng)導的建議書(shū)集錦09-13
實(shí)用的給領(lǐng)導的建議書(shū)10-01
給領(lǐng)導的建議書(shū)模板08-04
給領(lǐng)導的建議書(shū)范文01-05