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應試教育下的小學(xué)生檢討書(shū)
在學(xué)習、工作或生活中出現了過(guò)錯后，為了表明自己悔改的決心，需要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)好好地檢討，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)犯錯的原因要描述清楚。其實(shí)很多朋友都不知道怎么寫(xiě)檢討書(shū)吧！下面是小編收集整理的應試教育下的小學(xué)生檢討書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
應試教育下的小學(xué)生檢討書(shū) 1
尊敬的老師：
今天數學(xué)考試時(shí)，我偷偷看了同桌的.計算題答案，被您當場(chǎng)發(fā)現。當您收走我的試卷時(shí)，我低著(zhù)頭不敢看您的眼睛，手心全是汗�，F在我知道，這種行為不僅欺騙了老師和家長(cháng)，更騙了我自己。
最近因為怕考不好被媽媽批評，我總在睡前翻數學(xué)書(shū)到很晚，可越著(zhù)急越記不住公式�？荚嚂r(shí)看到那道應用題，我的腦子一片空白，旁邊同桌的筆尖在草稿紙上沙沙響，我鬼使神差地歪了歪頭 —— 其實(shí)我知道這樣不對，就像您常說(shuō)的 “分數再重要，也不如誠實(shí)可貴”。
往后我會(huì )每天放學(xué)留十分鐘做口算練習，遇到不會(huì )的題立刻問(wèn)您或同學(xué)，再也不把 “考高分” 當成唯一目標。請您相信，下次考試我就算得 60 分，也會(huì )是干干凈凈的 60 分。
檢討人：XXX
2025 年 X 月 X 日
應試教育下的小學(xué)生檢討書(shū) 2
敬愛(ài)的王老師：
昨天您布置的語(yǔ)文摘抄作業(yè)，我只寫(xiě)了三行就放下了筆。早上收作業(yè)時(shí)，我謊稱(chēng) “忘在家里了”，可您輕輕說(shuō) “下午帶來(lái)吧” 時(shí)，我心里像壓了塊石頭�，F在我要誠實(shí)地告訴您：我是故意沒(méi)寫(xiě)完的.。
最近每天放學(xué)后，我要做數學(xué)口算、英語(yǔ)默寫(xiě)，還要練一小時(shí)鋼琴，媽媽說(shuō) “這些都是升學(xué)要考的”。昨晚寫(xiě)到摘抄時(shí)，窗外的小朋友在玩跳皮筋，我握著(zhù)筆聽(tīng)著(zhù)他們的笑聲，忽然覺(jué)得那些好詞好句都變得討厭起來(lái)，就把本子塞進(jìn)了書(shū)包。
其實(shí)我知道摘抄能讓作文寫(xiě)得更好，就像您說(shuō)的 “肚子里有墨水，考試才不慌”。以后我會(huì )把作業(yè)按難易程度排序，放學(xué)后先做需要靜下心來(lái)的任務(wù)，再也不找借口偷懶。今天放學(xué)后，我會(huì )把昨天的摘抄補寫(xiě)五頁(yè)，請您檢查我的誠意。
檢討人：XXX
2025 年 X 月 X 日
應試教育下的小學(xué)生檢討書(shū) 3
親愛(ài)的張老師：
今天語(yǔ)文課上，您提問(wèn)《古詩(shī)三首》的作者時(shí)，我正低頭數橡皮上的花紋，沒(méi)能回答上來(lái)。當全班同學(xué)的目光都看向我時(shí)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這學(xué)期以來(lái)，我總在課堂上發(fā)呆。有時(shí)候想著(zhù)昨晚沒(méi)看完的動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)候擔心明天的'單元測驗 —— 爸爸說(shuō) “要是期中進(jìn)不了前二十名，就取消我的周末游戲時(shí)間”。您在講臺上分析課文結構時(shí)，我會(huì )偷偷在草稿本上畫(huà)小人，總覺(jué)得這些 “不考的內容” 不重要。
可是今天您讓我站起來(lái)朗讀課文，我連段落都找不到，這才明白：上課走神就像漏接了老師拋來(lái)的球，久而久之就趕不上大家的腳步了。以后我會(huì )把課本上的重點(diǎn)句用熒光筆標出來(lái)，您講到哪里我就指到哪里，每天睡前花五分鐘預習第二天的內容。請您上課時(shí)多叫我回答問(wèn)題，幫我改掉走神的壞毛病。
檢討人：XXX
2025 年 X 月 X 日
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