小學(xué)生檢討書(shū)怎么寫(xiě)
如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀律觀(guān)念，不良風(fēng)氣不文明表現，我們工作的提高將無(wú)從談起，服務(wù)也只是紙上談。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。小學(xué)生檢討書(shū)怎么寫(xiě)的呢，歡迎閱讀下文。
小學(xué)生檢討書(shū)怎么寫(xiě)一
我的兒子在美國東北部康涅狄格州的一所公立小學(xué)讀一年級。前幾天放學(xué)回家，他帶回一張“思過(guò)單”要家長(cháng)簽名。這其實(shí)就是一張檢討書(shū)，起因是他在課外活動(dòng)時(shí)當著(zhù)一個(gè)女同學(xué)的面說(shuō)她胖，把這位同學(xué)弄得很不開(kāi)心。
我仔細看了孩子的“思過(guò)單”，是一種類(lèi)似于填空題的標準格式。第一欄是“發(fā)生了什么”，第二欄是“這樣做為什么不好”，最后一欄是“有沒(méi)有其他更好的做法”。“思過(guò)單”要求學(xué)生在每欄寫(xiě)一句話(huà)，必須本人填寫(xiě)，并由家長(cháng)簽字。
比起國內教育，美國學(xué)校對孩子的數學(xué)、英語(yǔ)等純學(xué)業(yè)知識要求相對較低，學(xué)校沒(méi)有統一的英語(yǔ)、數學(xué)教材，低年級甚至沒(méi)有任何測驗、考試。但是，美國學(xué)校對孩子為人處事的準則和良好生活習慣的教育格外重視。就拿兒子寫(xiě)檢討這件事來(lái)說(shuō)，在我們看來(lái)只不過(guò)是小孩之間開(kāi)開(kāi)玩笑，既沒(méi)打架，也沒(méi)惹事，更何況事情發(fā)生在放學(xué)之后，美國老師卻十分認真地對待，讓孩子認識到自己的錯誤，并且學(xué)會(huì )處理問(wèn)題的方法。
雖然美國沒(méi)有與國內類(lèi)似的`思想品德課，也沒(méi)有正規的道德教育教材和考評，但是從兒子言行舉止的變化上，我們可以看出學(xué)校的作用。美國老師經(jīng)常在課堂上強調一些良好的品行和態(tài)度，諸如說(shuō)話(huà)時(shí)手不能指著(zhù)別人，請人幫忙即使是家人也要說(shuō)“請”和“謝謝”，排隊時(shí)不能插隊，要遵守規則、注重公平，等等。教室里還貼著(zhù)一張紙，專(zhuān)門(mén)列出一些鼓勵、不鼓勵甚至不允許學(xué)生說(shuō)的詞語(yǔ)，例如不能說(shuō)“我不行”。
美國的學(xué)校非常強調從小培養良好的生活習慣，例如要求孩子每天回家就要洗手、多吃蔬菜。學(xué)校要求學(xué)生記下每日三餐以及點(diǎn)心中攝入的蔬菜、水果種類(lèi)和數量，學(xué)校每周檢查一次。其實(shí)這些東西家長(cháng)也在教，不過(guò)有了學(xué)校幫忙，孩子更容易接受，并且開(kāi)始自覺(jué)養成新的好習慣。我的孩子現在已經(jīng)學(xué)會(huì )主動(dòng)在公共場(chǎng)所為別人開(kāi)門(mén)，時(shí)時(shí)記得要減少不必要的浪費、重復利用資源以及廢品回收，還能經(jīng)常指出家長(cháng)在日常生活一些小事上的疏忽和不妥。
數學(xué)知識可以靠一個(gè)人自己讀書(shū)來(lái)獲取，良好的習慣和道德品質(zhì)則是需要整個(gè)環(huán)境來(lái)培養。數學(xué)知識長(cháng)大了再學(xué)也可以，良好的習慣和品德則必須從小培養。我們常說(shuō)學(xué)校的任務(wù)是教書(shū)育人，美國學(xué)校的做法或許對國內的學(xué)校和家長(cháng)有一定借鑒作用。
小學(xué)生檢討書(shū)怎么寫(xiě)二
尊敬的xx-x：
x月x日，在工作中，我不僅沒(méi)有認真投入工作，還在下面偷偷玩電腦，并被領(lǐng)導發(fā)現。幾天來(lái)，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位領(lǐng)導做出深刻檢討，并將我幾天來(lái)的思想反思結果向領(lǐng)導匯報如下：
通過(guò)這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(cháng)期以來(lái)對自己放松要求，工作做風(fēng)渙散的必然結果，也是與我們時(shí)代要求-----樹(shù)新風(fēng)，講文明，背道而行。經(jīng)過(guò)幾天的反思，我對自己這些年的工作成長(cháng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時(shí)候，我對自己的`要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規章制度，從而努力完成各項工作。但近年來(lái)，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導對我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開(kāi)始放松了對自己的要求，反而認為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導對我的信任，愧對領(lǐng)導的關(guān)心
同時(shí)，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知，服務(wù)行業(yè)一定要有規范的行為準則，工作時(shí)間我卻吃起瓜子，這充分說(shuō)明，我從思想上沒(méi)有把工作的方式方法重視起來(lái)，這也說(shuō)明，我對自己的工作沒(méi)有足夠的責任心，也沒(méi)有把自己的工作做得更好，也沒(méi)給自己注入走上新臺階的思想動(dòng)力。在自己的思想中，仍就存在得過(guò)且過(guò)，混日子的應付思想�，F在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險的傾向，也是一個(gè)極其不好的苗頭，如果不是領(lǐng)導及時(shí)發(fā)現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無(wú)法想象會(huì )發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過(guò)這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(cháng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉折。所以，在此，我在向領(lǐng)導做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自?xún)刃牡母兄x。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時(shí)把工作落實(shí)好.做好呢。同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀律觀(guān)念，不良風(fēng)氣不文明表現，我們工作的提高將無(wú)從談起，服務(wù)也只是紙上談。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。
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