教學(xué)會(huì )議紀要

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用會(huì )議紀要的人越來(lái)越多，會(huì )議紀要一般采用第三人稱(chēng)寫(xiě)法。什么樣的會(huì )議紀要才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)會(huì )議紀要，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)會(huì )議紀要1

　　3月1日下午，教務(wù)處在新校區318會(huì )議室組織召開(kāi)了本期第一次教學(xué)工作例會(huì )。副校長(cháng)xx，各院系部主要負責人、教務(wù)干事及督導團、評估辦、高教所負責人出席了會(huì )議。會(huì )議由教務(wù)處xxx處長(cháng)主持，紀要如下。

　　一、教學(xué)工作通報

　　1、授課任務(wù)安排情況通報。目前，尚有極少數課程沒(méi)有安排好任課教師，請相關(guān)院系克服困難，在開(kāi)學(xué)前安排好。

　　2、上期期末成績(jì)單問(wèn)題通報。上期期末考試成績(jì)單發(fā)現如下問(wèn)題：平時(shí)成績(jì)與卷面成績(jì)的分制不統一；不能及格的直接送分登記為及格；平時(shí)成績(jì)滿(mǎn)分過(guò)多，同一班級同一課程的平時(shí)成績(jì)比例不同；成績(jì)單隨意改動(dòng)，填寫(xiě)不規范等。開(kāi)學(xué)時(shí)，教務(wù)處將把不符合規范的成績(jì)單返給院系部和評卷教師，請認真整改，對問(wèn)題嚴重的要進(jìn)行相應處理。請各院系部認真負責地進(jìn)行自我檢查和整改。

　　二、教學(xué)工作安排

　　1、教師課表發(fā)放。課表以3月3日下午的為準，請各院系部在上課前一天將課表發(fā)放到任課教師手中。

　　2、開(kāi)學(xué)第一天教學(xué)工作。學(xué)校于3月5日正式上課，要求各任課教師按新規范備好課，上好第一次課。請各院系部確保上課教師和學(xué)生到位，并對該天教學(xué)情況進(jìn)行檢查，檢查結果請于當天第7節課前交教務(wù)處。

　　3、教研教改工作安排。本年度教研教改工作將主要圍繞精品課程建設、教研教改課題立項與結題、雙語(yǔ)教學(xué)課程立項、專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位授權評估、本科專(zhuān)業(yè)培養方案修訂、新專(zhuān)業(yè)申報和建設、省級教學(xué)名師申報等方面來(lái)開(kāi)展。各院系部可根據實(shí)際情況，開(kāi)展工作。

　　4、教研論文收集。原定于3月9日截止收集的2006年度教研論文征集延期至3月28日，請各院系部認真組織，積極參與。

　　5、實(shí)習教學(xué)大綱制定。請各院系按下發(fā)的格式和樣本制定好實(shí)習大綱，于第4周周五前交實(shí)踐管理辦。

　　6、新增多媒體教室說(shuō)明。寒假期間，學(xué)校在第3教學(xué)樓新增了20個(gè)多媒體教室，但室內沒(méi)有安裝電腦，教師上課需自帶電腦。同時(shí)，為延長(cháng)多媒體器件的使用壽命，請任課教師務(wù)必按規程操作。

　　7、轉專(zhuān)業(yè)考試�？荚噷⒂�3月3日9：00—11：00在新校區一教101教室進(jìn)行，科目為英語(yǔ)和計算機基礎；轉出人數不得超過(guò)所在班級的`5%，轉入人數不得超過(guò)轉入班級的10%。3月4日將公布轉專(zhuān)業(yè)學(xué)生名單，開(kāi)學(xué)后已轉專(zhuān)業(yè)的學(xué)生直接到新班級上課。

　　8、補考事宜。開(kāi)學(xué)補考安排在第一周周六、日進(jìn)行，8門(mén)以上不及格者須其家長(cháng)到各院系和教務(wù)處進(jìn)行誡勉談話(huà)后再安排補考。

　　9、評估工作。評估辦將以“協(xié)助各部門(mén)推行規范管理”為宗旨，開(kāi)展各種專(zhuān)項檢查，材料收集則主要利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行。

　　10、教材發(fā)放。3月3、4日教材以班為單位發(fā)放，請各院系通知班級在規定的時(shí)間內到教材室領(lǐng)取。

　　三、xxx副校長(cháng)作重要講話(huà)

　　1、為迎接學(xué)校本科辦學(xué)水平評估，今年將進(jìn)行院系部自評、學(xué)校抽評和年底學(xué)校整體自評工作。各院系部要高度重1視，積極行動(dòng)。

　　教學(xué)會(huì )議紀要2

　　為了使全市語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)一步深化，切實(shí)提高全市中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平，積極探索學(xué)生閱讀與寫(xiě)作能力提高的有效方法，xx年4月23日，第18個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，煙臺市教科院在煙臺二中東校區舉辦了全市中小學(xué)閱讀與作文教學(xué)專(zhuān)題會(huì )議，聘請全國閱讀資深推廣人唐佳嫻教授和中國教師發(fā)展基金會(huì )曾曦教授分別作了《讓孩子愛(ài)上閱讀》和《如何開(kāi)心寫(xiě)作文》的專(zhuān)題講座。與會(huì )人員濟濟一堂，聆聽(tīng)專(zhuān)家深入淺出的分析，感受妙趣橫生的語(yǔ)言魅力，會(huì )議結束時(shí)間一度被延遲。

　　“靜——先止后觀(guān)，心像湖面一樣，停下來(lái)，才能映現萬(wàn)物�！边@句頗有禪理的妙語(yǔ)將聽(tīng)眾帶入了廣闊的閱讀空間。

　　唐教授從閱讀興趣、閱讀現狀、學(xué)校的閱讀教育等三個(gè)方面觀(guān)照了中小學(xué)的閱讀行為。

　　第一，她的比喻形象生動(dòng)：課本是米飯，必不可少；圖書(shū)是菜，有主配之分，是葷菜；雜志是零食、飲料、點(diǎn)心，不可或缺�！伴喿x——悅讀——越讀”，如此循環(huán)，貴在堅持，進(jìn)而形成自己的見(jiàn)解，“培養通達的思維”。

　　第二，她提出中小學(xué)生的基礎閱讀量為“三個(gè)一”：一天一篇文章，一周一本雜志，一月一本圖書(shū)。閱讀形式多樣化結合：素讀——強調以記憶學(xué)習為主，遵循語(yǔ)文的習得之道，以期厚積薄發(fā)；自由閱讀——為興趣而讀書(shū)，這是提升語(yǔ)文能力最有效的手段；自主閱讀——要寫(xiě)讀書(shū)筆記，“書(shū)要用了才是自己的”，重點(diǎn)地方要勾下來(lái)，有感想的地方要寫(xiě)下來(lái)，看完一本書(shū)要重新整理一次。這些看似繁瑣，實(shí)際卻是實(shí)效有用。

　　第三，關(guān)于學(xué)校的閱讀教育。

　　1、營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，加強硬環(huán)境建設：如建設有人氣的圖書(shū)館、繪本屋、繪本墻，如煙臺二中東校區校園的雕刻書(shū)屋。

　　2、校園閱讀活動(dòng)：每天至少15——20分鐘閱讀時(shí)間，每周開(kāi)設2——3節大閱讀課；規定必讀書(shū)目；定期舉辦閱讀評選活動(dòng)、讀書(shū)節活動(dòng)；定期組織教師閱讀。

　　3、班級閱讀活動(dòng)：建立圖書(shū)角；教師或學(xué)生給全班朗誦；小組討論；舉辦季節性、主題性活動(dòng)；制作班級雜志、報紙；積累作品資料，結集出版。

　　教育的根本是培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，而閱讀是其核心，及早培養學(xué)生良好的閱讀習慣，如同小時(shí)候吃慣的飯菜，口味很難改變，學(xué)生會(huì )受益終生。

　　下午，曾曦教授做了《如何開(kāi)心寫(xiě)作文》的專(zhuān)題講座。他的觀(guān)點(diǎn)是“作文就是講故事”。他從“故事”一詞的造詞法說(shuō)起，侃侃談起了各種常見(jiàn)文體的寫(xiě)作結點(diǎn)。

　　記敘文，倘若僅僅敘述情節之“事”，忽略情節間的因果關(guān)系之“故”，那就寫(xiě)成了“流水賬”；議論文，倘若只重視講道理之“事”，忽略了推得道理過(guò)程（歸納或演繹）之“故”，便不會(huì )令人信服；散文，倘若只重視情感之“事”，忽略了觸發(fā)情感的緣由之“故”，便會(huì )形散神也散。

　　曾教授從《深深的腳印》一文中，引出作文的“四個(gè)模塊”——興趣、材料、方法、個(gè)性�！芭d趣”，不能教只能激發(fā)；“材料”，不能教只能激活；“個(gè)性”，不能教只能激勵。這其實(shí)是建立在大量閱讀基礎上的寫(xiě)作指導，它留給我們的只能是對學(xué)生在“方法”上的有效指導。

　　作文教什么？“一教三激發(fā)”。教方法——結構形式和構思手法；三激法——激趣、激材、激個(gè)性。

　　作文怎么教？“一重三激趣”。重安全——課堂評價(jià)重心理安全（人格尊重，能力肯定，人際關(guān)系不受損）。三激趣——教學(xué)內容有生活情趣，表達不用冥思苦想；訓練形式有兒童興趣，故事游戲情景有趣；教學(xué)過(guò)程有體驗樂(lè )趣，不晦澀踮腳就夠著(zhù)。

　　為什么這么教？由作文行為四模塊決定了。

　　曾曦教授，這位畢業(yè)于海軍動(dòng)力系統專(zhuān)業(yè)的'漢語(yǔ)“門(mén)外漢”，十年之后走進(jìn)了教育部，走進(jìn)了廣闊的語(yǔ)文空間，走進(jìn)了為之奮斗終生的作文研究。他的報告自始至終穿插進(jìn)了個(gè)人的生命體驗和人生感悟，他用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和條分縷析的講解，剖析出了作文寫(xiě)作與教學(xué)的原道，現場(chǎng)不時(shí)報以熱烈的掌聲。

　　一個(gè)人計算能力不行，他可以用計算器替代；一個(gè)人腿腳不靈行走不便，他可以用必要的交通工具替代；甚或當一個(gè)人吃不進(jìn)飯喝不下水，還可以使用各種導管來(lái)輔助�？墒�，一個(gè)人的思維思想是無(wú)可替代的，一個(gè)人的語(yǔ)言表達是無(wú)可替代的。當你要張口表達，思維卻跟不上，語(yǔ)言也說(shuō)不出，何談成功向你招手？所以，請大家記住這樣一句話(huà)：改變從閱讀開(kāi)始，成功從表達開(kāi)始。

　　教學(xué)會(huì )議紀要3

　　xxxx年7月27日～7月30日中國物理學(xué)會(huì )教學(xué)委員會(huì )職教分委會(huì )、中國教育學(xué)會(huì )物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )職教工委會(huì )、中國職教學(xué)會(huì )教學(xué)工作委員會(huì )物理教學(xué)研究會(huì )（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“物理三會(huì )”）xxxx年學(xué)術(shù)年會(huì )在廣西桂林順利召開(kāi)。會(huì )議由廣西柳州市一職校承辦，“物理三會(huì )”相關(guān)領(lǐng)導徐建中、鮑涌、黃斌、陳菲、段寶平等以及全國中高職院校的40多位物理教師代表參加了會(huì )議。

　　會(huì )議開(kāi)幕式由“物理三會(huì )”主任徐建中教授主持。開(kāi)幕式上，廣西柳州一職校姚紅副校長(cháng)代表承辦學(xué)校向與會(huì )代表致歡迎詞，廣西省物理學(xué)會(huì )副理事長(cháng)劉季風(fēng)教授代表廣西省物理學(xué)會(huì )對大會(huì )的召開(kāi)表示熱烈的祝賀，并向與會(huì )代表介紹了廣西省物理學(xué)會(huì )的基本情況和桂林經(jīng)濟發(fā)展狀況。

　　開(kāi)幕式上，張憲魁教授代表中國教育學(xué)會(huì )物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )，鮑涌社長(cháng)代表高教出版社分別向“物理三會(huì )”在桂林的召開(kāi)表示熱烈祝賀。

　　徐建中教授代表“物理三會(huì )”向與會(huì )代表做了本屆委員會(huì )的工作報告，他回顧了自2006年以來(lái)“物理三會(huì )”開(kāi)展的主要工作。兩年來(lái)，“物理三會(huì )”組織了全國中高職物理教師在開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、加強教材建設、開(kāi)展課題研究、推進(jìn)現代教育技術(shù)應用等方面做了大量的、卓有成效的工作，主要有：

　　一、積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，通過(guò)學(xué)術(shù)年會(huì )交流活動(dòng)，提高了中高職物理教師的學(xué)術(shù)水平、拓寬了教師的知識面；

　　二、組織全國中高職物理教師進(jìn)行課題研究；

　　三、配合高教社進(jìn)行了紙質(zhì)教材、電子教案、網(wǎng)絡(luò )課程的建設；

　　四、組織全國中青年物理教師進(jìn)行了說(shuō)課大賽；

　　五、組織中高職物理教師參加上級學(xué)會(huì )的有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，并取得了較好的成績(jì)；

　　六、支持《技術(shù)物理教學(xué)》雜志建設。

　　會(huì )上徐建中教授分析了職業(yè)技術(shù)教育進(jìn)入了新的歷史發(fā)展階段所面臨的機遇與挑戰。介紹了教育部啟動(dòng)中職新一輪公共課大綱修訂的背景，以及“物理三會(huì )”為修訂中職物理大綱所做的前期調研工作和課題研究形成的主要觀(guān)點(diǎn)。他提出物理教學(xué)要能切實(shí)做到為專(zhuān)業(yè)服務(wù)，為學(xué)生的能力培養服務(wù)，希望老師們積極投身到物理教學(xué)改革的實(shí)踐中，進(jìn)一步推動(dòng)職教物理的教學(xué)改革。

　　鄭其明老師代表中職物理大綱修訂小組做了“中職物理新教學(xué)大綱修訂過(guò)程及改革思想介紹”。新一輪中職公共課程教學(xué)大綱的修訂是新形勢下職業(yè)教育對公共基礎課程提出的新的要求，教育部對新大綱的修訂十分重視。鄭其明老師主要從大綱修訂過(guò)程、大綱修訂的指導思想、新大綱結構形式、新大綱主要特色、新大綱存在的薄弱環(huán)節等方面進(jìn)行了介紹。并希望各位代表為新大綱進(jìn)一步修訂提供更多的建議和幫助。

　　張憲魁教授向各位代表做了一場(chǎng)非常精彩的學(xué)術(shù)報告。張教授在報告中闡述了物理教師應該具有的“3351”專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結構，即物理教師應該“具備三力、掌握三術(shù)、學(xué)會(huì )五法、始終如一”。在報告中張憲魁教授列舉了大量精彩的實(shí)例，激起了各位代表濃厚的興趣，引起了廣泛共鳴。

　　山東泰安市岱岳區職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校王海紅老師代表07年全國中職物理教師說(shuō)課大賽一等獎獲得者進(jìn)行了展示。王海紅老師在教學(xué)中將學(xué)生動(dòng)手操作和知識學(xué)習緊密結合，重點(diǎn)強調學(xué)生能力的培養，對物理教學(xué)改革有著(zhù)很好的借鑒作用。

　　在本次年會(huì )上還舉辦了物理教學(xué)改革論壇，在論壇上四位老師進(jìn)行了發(fā)言。南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉盛烺老師做了“改革物理教學(xué)實(shí)踐‘三個(gè)服務(wù)’”的報告；南京高等技術(shù)學(xué)校的張榮老師做了“能力本位理念下物理—電工有效教學(xué)的建構”的報告；南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的鄭其明老師做了“電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)應用物理教材建設”的報告；河南省化學(xué)工業(yè)學(xué)校趙劍濤老師做了“中職物理教學(xué)改革思路探討”的報告。四位老師從不同的角度介紹他們所進(jìn)行的'物理教學(xué)改革的實(shí)踐，交流了教改經(jīng)驗，為進(jìn)一步進(jìn)行物理教學(xué)改革做了有益的探索。

　　大會(huì )收到教育教學(xué)論文36篇，教科研課題5項。經(jīng)以何新鳳、薛海燕為組長(cháng)的論文課題評審委員會(huì )評審，評出一等獎9篇，二等獎15篇，三等獎12篇，5項教科研課題都被立項。何新鳳教授代表論文評審委員會(huì )向大會(huì )報告了論文和課題評審情況，并進(jìn)行了點(diǎn)評。

　　閉幕式上，徐建中主任對本次年會(huì )進(jìn)行了總結，要求各位代表進(jìn)一步認清職業(yè)教育的新形勢和物理教學(xué)改革的艱巨任務(wù)，要在理念上、能力上、素質(zhì)上不斷提高自己，主動(dòng)改革，積極探索勇于實(shí)踐，為物理教學(xué)改革做出貢獻。徐建中主任還提出了“三會(huì )”今后的工作思路，希望各位代表能多關(guān)心“三會(huì )”活動(dòng)，關(guān)心和支持《技術(shù)物理教學(xué)》雜志的發(fā)展。

　　本次年會(huì )在全體與會(huì )代表的共同努力下，完成了各項議程，會(huì )議取得了圓滿(mǎn)成功。年會(huì )召開(kāi)得到了廣西柳州一職校的大力支持，他們?yōu)榇髸?huì )的順利召開(kāi)提供熱情的服務(wù)，對此代表們深表感謝。

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