畢業(yè)班工作會(huì )議講話(huà)稿（精選15篇）
在當下社會(huì )，我們使用上講話(huà)稿的情況與日俱增，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的畢業(yè)班工作會(huì )議講話(huà)稿，歡迎大家分享。
畢業(yè)班工作會(huì )議講話(huà)稿 1
同志們：
畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，是學(xué)校工作的重中之重，在開(kāi)學(xué)之初就召開(kāi)畢業(yè)班老師大會(huì )，與畢業(yè)班老師共商對策，可見(jiàn)學(xué)校對畢業(yè)班工作的重視，目前是畢業(yè)班教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，今天召開(kāi)這個(gè)動(dòng)員會(huì )，旨在使大家明確目標增添信心，確定措施創(chuàng )造輝煌，也是為奪取今年小學(xué)畢業(yè)會(huì )考的勝利給老師們鼓勁、加油。
一、分析現狀，增添信心
1、從上學(xué)期期中、期末來(lái)看，總體成績(jì)還是過(guò)得去的，8個(gè)畢業(yè)教學(xué)班基本上都達標。但是優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢，優(yōu)秀人數不理想，語(yǔ)數存在偏科現象；后進(jìn)生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。
2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫，不轉變觀(guān)念，仍是滿(mǎn)堂灌，一言堂，總不愿意放手，自己教的辛苦，學(xué)生學(xué)的辛苦，但收效甚微，我們應結合我校的現狀，堅決要向40分鐘要效率，要千方百計，在效率上下功夫，要舍得放開(kāi)手腳，要分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃得包，差生吃得了，一定要教給學(xué)生學(xué)習的方法，不能拼時(shí)間，打消耗戰。
3、畢業(yè)班很多教師都不注意研究小學(xué)畢業(yè)會(huì )考題型，有些老師對本學(xué)科小學(xué)畢業(yè)會(huì )考考哪些內容，哪些是重要考點(diǎn)，有多少題型，考試方式，學(xué)生答題規范和方法都一無(wú)所知，都很茫然。這對畢業(yè)班的教學(xué)和復習極為不利。
二、明確目標，增添措施
明確本屆小學(xué)畢業(yè)會(huì )考的目標：爭優(yōu)保達。為此，我們應該怎樣去進(jìn)行教學(xué)，如何做個(gè)別輔導，復習的安排怎么進(jìn)行?這些都是我們所思考的問(wèn)題，且需要我們去解決。同時(shí)，我們現在對畢業(yè)班工作的指導思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強化常規管理，正學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實(shí)地的工作精神，爭創(chuàng )新的佳績(jì)。各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個(gè)目標鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。
三、幾點(diǎn)建議：
第一，團結全體教師，調動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應。
畢業(yè)班工作在學(xué)校校長(cháng)的領(lǐng)導下，制定畢業(yè)班工作計劃，定期召開(kāi)會(huì )議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應對策略，深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。畢業(yè)班教師應做到：制定教學(xué)復習計劃，把握教學(xué)進(jìn)度，組織復習資料，加強學(xué)科研究，研究小學(xué)畢業(yè)會(huì )考說(shuō)明，捕捉小學(xué)畢業(yè)會(huì )考信息；以班主任為核心實(shí)施班主任負責制，班主任應做到：確定班級目標，圈定各層學(xué)生，協(xié)調任課教師，加強學(xué)生管理，實(shí)現班級目標。
第二，加強學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)(或氛圍)是取得成績(jì)的保證。
以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。
(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境；對學(xué)生實(shí)行量化管理；抓好對學(xué)生的紀律教育。
(2)通過(guò)班會(huì )課營(yíng)造氣氛�，F在離開(kāi)小學(xué)畢業(yè)會(huì )考還有70多天的時(shí)間，各班可以開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )來(lái)營(yíng)造小學(xué)畢業(yè)會(huì )考氣氛。對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jì)”、“進(jìn)步就是100分”的觀(guān)念，讓他們人人都有信心，教育學(xué)生要講究方法。六年級學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學(xué)生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。
(3)加強與家長(cháng)交流與溝通，取得家長(cháng)的支持。
(4)加強心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝小學(xué)畢業(yè)會(huì )考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加小學(xué)畢業(yè)會(huì )考不僅是對學(xué)生成績(jì)和能力的考試，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰勝小學(xué)畢業(yè)會(huì )考挑戰，建議大家在學(xué)生中大力開(kāi)展心理素質(zhì)教育和心理輔導工作，具體做法：前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹(shù)立小學(xué)畢業(yè)會(huì )考信心，讓學(xué)生及早做好心理準備；后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態(tài)參加小學(xué)畢業(yè)會(huì )考，同時(shí)要加強小學(xué)畢業(yè)會(huì )考模擬訓練，加強應考經(jīng)驗的指導。
第三，狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導學(xué)法。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀(guān)能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導關(guān)。二是學(xué)校管理要從常規抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；突出對教學(xué)常規的檢查。三是要堅持不懈地做好輔優(yōu)補差工作。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵他們戰勝學(xué)習上的困難，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法；抓優(yōu)生，加大訓練，引導他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類(lèi)是臨界合格生，另一類(lèi)是臨界優(yōu)生，這兩類(lèi)學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)先，家庭訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力，使大部分臨界生在小學(xué)畢業(yè)會(huì )考中取得明顯進(jìn)步。四是注意捕捉小學(xué)畢業(yè)會(huì )考信息，了解掌握小學(xué)畢業(yè)會(huì )考動(dòng)態(tài)，研究大綱、考試說(shuō)明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透小學(xué)畢業(yè)會(huì )考信息。五是保證時(shí)間，按時(shí)認真做好教學(xué)工作，保證教學(xué)時(shí)間。
第四，講究科學(xué)的復習方法，提高復習效率。
1、解讀小學(xué)畢業(yè)會(huì )考說(shuō)明，做到有的放矢�！缎W(xué)畢業(yè)會(huì )考說(shuō)明》中的“考試范圍與要求”明確了中招考查的知識與能力要求，考查“基本知識和技能、基本過(guò)程和方法”；運用學(xué)科知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；進(jìn)行科學(xué)探究與實(shí)驗的能力；“考試內容與要求”就是小學(xué)畢業(yè)會(huì )考知識與能力要求的細化標準--考綱。各學(xué)科有能力要求。各科學(xué)內容有具體的知識欄目，知識考點(diǎn)。這些內容要時(shí)刻裝在心中，進(jìn)行思考并細化、解讀(使它可操作、可控、可測)。
明確每一個(gè)考點(diǎn)要考到什么程度(若把不準，就查一查近年來(lái)小學(xué)畢業(yè)會(huì )考試卷在這個(gè)點(diǎn)上是如何出題的`)，把握復習方向，控制復習的尺度。要對我縣近3年來(lái)的小學(xué)畢業(yè)會(huì )考試卷進(jìn)行認真分析，找出�？键c(diǎn)(可考性強，出題機率高)與偶爾考點(diǎn)(為增加知識覆蓋面而設)，做到復習中有的放矢。
2、注重小學(xué)畢業(yè)會(huì )考復習策略
(1)把握考綱方向，正確處理教材和教輔的關(guān)系。課程《標準》是基準，《考試說(shuō)明》定方向，手中教材為藍本，教輔材料做補充。
(2)處理好基礎、方法和能力的關(guān)系，《考試說(shuō)明》對基礎和能力有明確要求：基礎：“基本知識、基本技能、基本方法和基本應用”。能力：科學(xué)探究能力與應用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力�！白セA”不能當口號喊！夯實(shí)基礎是“根本”，理解感悟是“關(guān)鍵”，方法能力要“滲透”，專(zhuān)項訓練獲“效果”。
3.正確處理教師的主導作用和學(xué)生的主體作用
教學(xué)、復習中，教師必須以有效的教學(xué)手段實(shí)現高效課堂，從而促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習，這就要想辦法讓學(xué)生快樂(lè )的去學(xué)并會(huì )學(xué)。使復習有耳目一新之感。以多種手段激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與學(xué)習(學(xué)生總結與討論、預留思考題、小組互動(dòng)等)從多個(gè)角度引導學(xué)生認識理解問(wèn)題(例如：一題多解)從多個(gè)層面訓練學(xué)生不同的技能和方法(將復習內容分層次、分板塊進(jìn)行練習)
有效的教學(xué)設計：實(shí)現高效教學(xué)、復習，課堂設計是關(guān)鍵，備課應做到：三知三思四設計。三知：知考綱、知教材、知學(xué)情；三思：復習什么?(目標、內容)怎么復習?(方法、手段)怎么知道復習到位了?(效果檢測)；四設計：復習目標、教學(xué)內容、課堂活動(dòng)、復習方法。
4.正確處理“講”和“練”的關(guān)系
精講要把握好幾個(gè)點(diǎn)：
�、呕A知識講重點(diǎn)；⑵突破難點(diǎn)講關(guān)鍵；⑶易混內容講對比；⑷同類(lèi)內容講典型；⑸新舊知識講聯(lián)系；⑹一般規律講特殊；⑺培養能力講思路；⑻調動(dòng)學(xué)生自己講。巧練的原則:適時(shí)、適量、精、新、活
巧練方法歸納：
�、呕A知識扎實(shí)練⑵新舊知識結合練；⑶關(guān)鍵知識突出練；⑷易混內容對比練；⑸舉一反三創(chuàng )造練；⑹基本技能循序練；⑺重點(diǎn)內容反復練；⑻難點(diǎn)內容分步練；⑼同類(lèi)知識典型練；⑽因材施教區別練；
畢業(yè)班工作會(huì )議講話(huà)稿 2
同志們：
今天我們召開(kāi)初三畢業(yè)班工作第三次全體會(huì )議，即對前段工作進(jìn)行總結反思，同時(shí)也為本期后半段工作乃至全年工作作一個(gè)整體安排，以上各位的發(fā)言求真務(wù)實(shí)，說(shuō)明大家都在動(dòng)腦經(jīng)，憋著(zhù)一股勁，抱成一個(gè)團，證明自己的實(shí)力，證明這個(gè)集體的實(shí)力，我很感欣慰，謝謝你們！
隨著(zhù)中考升學(xué)形勢的不斷發(fā)展，校際升學(xué)競爭也在發(fā)生著(zhù)深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向學(xué)校生存的競爭；二是競爭范圍日益擴大，從高中達線(xiàn)單一指標的競爭到省示范高中錄取率、高分排名和實(shí)驗班上線(xiàn)率等多元指標的競爭；三是競爭手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉向了巧干、科研；四是競爭規則趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗。面對這一形勢，我們清醒地認識到：尋求發(fā)展的根本出路只有一條，那就是“激活機制”、“科學(xué)拼搏”。
明確管理思路：宏觀(guān)形勢上，認清“機遇與挑戰并存”，借嚴峻的挑戰謀求發(fā)展的機遇；教育目標上，確立“成人與成才并重”，以“成人”的底蘊激發(fā)“成材”的動(dòng)力；師生管理上，強調“激勵與制約并舉”，用全新的機制，激活師生的潛能；學(xué)科建設上，主張“補短與揚長(cháng)兼顧”，以“揚長(cháng)”的心態(tài)落實(shí)“補差”的措施；教學(xué)方略上，堅持“苦干與巧干結合”，用科學(xué)的拼搏贏(yíng)得超常的發(fā)展。
一、以人為本，激活多方合力拼搏積極性
影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(cháng)是三個(gè)最關(guān)鍵的結點(diǎn)。以人為本，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。
1.強化主導，激發(fā)教師的壯志豪情
學(xué)校的生存和發(fā)展，一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線(xiàn)。畢業(yè)班的中考成績(jì)，更是檢驗新體制的試金石。我們只能成功，不能失��！
不能堅守著(zhù)四平八穩的目標，重復著(zhù)不痛不癢的表態(tài)。要用“取法乎上”的目標，激發(fā)壯志豪情。
“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的�！币粋�(gè)單位，一個(gè)集體同樣需要精神。只有當個(gè)體行為和學(xué)校的總體目標緊緊地連在一起的時(shí)候，人的潛能才能得以最大限度地開(kāi)發(fā)。
2.激活主體，突出學(xué)生的中心地位
中考既考學(xué)生也考教師，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生。確立學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，是學(xué)校初三工作的`立足點(diǎn)。
第一，從樹(shù)立信心著(zhù)眼。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。要以“重塑學(xué)生靈魂，重建學(xué)生理想”為目標認真而細致地做好學(xué)生工作；要開(kāi)辟班會(huì )特區，建立班主任集體備課制度，及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。要注重創(chuàng )設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀(guān)點(diǎn)，它對學(xué)生有著(zhù)一種無(wú)形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì )起到潛移默化的影響，從順從走向認同，進(jìn)而內化為動(dòng)力。各班要富于創(chuàng )意地營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會(huì )、談心、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行理想前途、拼搏進(jìn)取、競爭、就業(yè)等方面的教育，引導他們在初三階段抓住有利時(shí)機作最后一搏的意識。牢記：狀態(tài)>方法>勤奮。
第二，從課堂教學(xué)著(zhù)手�！罢n外補課”和“加班加點(diǎn)”如果說(shuō)在過(guò)去低升學(xué)率的教學(xué)實(shí)踐中曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)一定作用的話(huà)，那么在今天大面積升學(xué)的情況下，無(wú)疑已經(jīng)失去了任何積極的意義。因此，向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。首先，要更新傳統的教學(xué)觀(guān)念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì )”“以會(huì )為通”的誤區。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結構，反對“滿(mǎn)堂灌”和“滿(mǎn)堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學(xué)”并重,倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。
第三、從分層施教著(zhù)力�！敖虒W(xué)必須符合受教學(xué)生的發(fā)展水平”，毋容置疑，本屆存在許多“學(xué)困生”，對于這部分學(xué)生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學(xué)生齊步走，而是要“把差生當資源去開(kāi)發(fā)”，實(shí)施分層施教，狠抓薄弱學(xué)科補差，努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競爭力。這既是素質(zhì)教育的大目標，也是應試決勝的大戰略。在“補差方略上我們要堅持“先查病，后治療，再進(jìn)補”、“先做減法，再做加法”、“先補思想，再補內容”、“多指路子，少給結論”的個(gè)別化補差原則，走出過(guò)去那種“就差補差，越補越差”的怪圈。年級要在各班建立優(yōu)生檔案和補差檔案，每個(gè)檔案都有跟蹤學(xué)科老師，每次考試都要有反饋表格，對后60名的學(xué)生都要有成績(jì)跟蹤變化表。推進(jìn)的過(guò)程是漫長(cháng)而艱難的，可只有這樣的推進(jìn)，才能使一批成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生考出應有的成績(jì)。
3.引導家長(cháng)，形成有效的教育合力
我們常說(shuō)，升學(xué)率對于學(xué)�？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對于家長(cháng)卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長(cháng)，科學(xué)引導家長(cháng)，將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。
教育孩子要從教育家長(cháng)做起。盡管目前家長(cháng)有諸多的不理解、不信任和不配合，我們沒(méi)有放棄追求、沒(méi)有改變初衷、更沒(méi)有埋怨責備，我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏(yíng)取家長(cháng)的心。初三年級也是這樣。
老師、學(xué)生和家長(cháng)，三股力量要以最小的角度形成合力。
二、轉變機制，走活微觀(guān)教學(xué)管理一盤(pán)棋
“不同的管理機制必將產(chǎn)生不同的管理效益”這是人所共知的事實(shí)。微觀(guān)教學(xué)管理也是這樣。走活微觀(guān)教學(xué)管理一盤(pán)棋，必須轉換管理機制，激發(fā)適度競爭，實(shí)現微觀(guān)搞活。沒(méi)有優(yōu)勝劣汰的競爭機制，干好干壞一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，必然導致教師不思進(jìn)取、疏于管理、荒于鉆研，學(xué)生盲目樂(lè )觀(guān)、得過(guò)且過(guò)、小“富”即安。當然，教師工作不同于工廠(chǎng)生產(chǎn)，過(guò)分精確核算和考評不僅不科學(xué)，還會(huì )導致惡性競爭，結果便容易出現搶占時(shí)間、爭壓作業(yè)、相互保守等負面現象，影響整體效益的發(fā)揮。因此，我們在微觀(guān)教學(xué)管理的層面上要努力創(chuàng )設良性競爭的互動(dòng)機制，保證初三教學(xué)工作健康有序地開(kāi)展。具體工作中，要注意以下幾點(diǎn)：
1、保證高質(zhì)量的集體研討，同時(shí)鼓勵通過(guò)提高課堂效益促進(jìn)成績(jì)提高的個(gè)人冒尖；
2、以班級為整體考核對象，考核班主任也考核任課教師，培育優(yōu)勢學(xué)科的同時(shí)不忘促進(jìn)學(xué)科平衡；
3、重視大考終結性評估的基礎上，關(guān)注平時(shí)過(guò)程性考核；
4、既抓班主任、教研組長(cháng)龍頭作用的發(fā)揮，也注意調動(dòng)全體初三任課教師參與管理和教研的積極性；
5、積極推行以教案和作業(yè)為核心的兩項微觀(guān)教學(xué)管理的模式的改革。深入細致地研究作業(yè)的微觀(guān)效率，積極推行作業(yè)制度改革，徹底告別傳統的作業(yè)方式，有效提高訓練質(zhì)量。
6、嚴格計劃，步步總結，瞄準目標，扎實(shí)推進(jìn)。
確立“高考點(diǎn)、低落點(diǎn)”的教學(xué)原則，緊緊抓住基礎知識這一重點(diǎn)，咬定青山不放松，堅持既定做法，要以最低的消耗獲得最大的收益，為中考的輝煌奠定基礎。
三、科學(xué)拼搏，構建初三高效復習新平臺
教育是科學(xué)和藝術(shù)的結合。作為科學(xué)，教育既是博大精深的傳統科學(xué)，也是新知迭出的前沿科學(xué)。探索規律、科學(xué)拼搏是教育工作永恒的主題。初三階段，復習時(shí)間緊、教學(xué)任務(wù)重，人們往往強調苦干的多，鼓勵教研的少。實(shí)際上這也是一種誤區。正因為時(shí)間緊、任務(wù)重，才更需要我們遵循規律，科學(xué)拼搏，提高效益，事半功倍。為此，我們要確立初三復習工作的“三三”方略：
1、提高教育效率的三個(gè)遠大于：狀態(tài)>方法；方法>苦干；1×100>100×1
2、微觀(guān)學(xué)習過(guò)程的三個(gè)不等于：講≠懂，懂≠會(huì )，會(huì )≠通。
3、組織高效訓練的三個(gè)“度”：廣度、深度、難度；強度、頻度、效度�？茖W(xué)訓練是中考致勝的法寶�！敖處煘橹鲗�，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓練為主線(xiàn)”幾乎所有老師都能做到。問(wèn)題也正出在這里：題海戰術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出在初三習題教學(xué)中要把握“三度”。首先，在訓練的內容安排上，我認為應該把握好以下“三度”：
A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；
B、挖掘深度。在大綱、考試說(shuō)明的要求范圍內挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區”內挖掘深度，而不是通過(guò)搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來(lái)提高“深度”。那樣只會(huì )挫傷學(xué)生的學(xué)習積極性，也偏離了中考的方向。
C、降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復習訓練中，重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。能力的培養和提高也要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，要靠學(xué)生自己的積累上升。
解題能力的訓練主要是通過(guò)平時(shí)練習和考試來(lái)進(jìn)行的。有了好的習題，并不一定就能獲得好的訓練效果，還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：
A、控制強度。一味地加大運動(dòng)量訓練，學(xué)生來(lái)不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義。一般情況下，隨復習進(jìn)度的深入，學(xué)生答題的準確性和速度逐漸增強，訓練的強度也應該相應加大。
B、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強度的方法來(lái)減少頻度。很長(cháng)時(shí)間才做一次練習，而一次練習又做很多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習題量分散完成，效果反而顯著(zhù)，也符合記憶規律。課課有練習，節節練、章章清，這是我們的一貫做法。
C、提高效度。力戒重復的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區，著(zhù)眼點(diǎn)要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批，每練必評。
目前新一屆初三工作早已拉開(kāi)了序幕。我們堅信，只要我們高舉“尊重規律，科學(xué)拼搏”的大旗，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，通過(guò)師生和家長(cháng)的共同努力，我們一定會(huì )贏(yíng)得明年中考的輝煌！
畢業(yè)班工作會(huì )議講話(huà)稿 3
同志們：
很榮幸，能坐在臺上與各位老師交流畢業(yè)班管理意見(jiàn)。畢業(yè)班工作乃學(xué)校工作之重點(diǎn)，學(xué)校非常重視。上周的教研組長(cháng)、年級主任會(huì )議上，校領(lǐng)導一再強調其重要性，并提出了整體工作思路，回到校區，校區領(lǐng)導又根據實(shí)際情況提出了具體措施。并建議個(gè)班進(jìn)行落實(shí)。
作為一名班主任，我深知本班的底細。性質(zhì)上，我班是普通班，具體情況是：基數大，難鞏固；基礎差，難提高；紀律差，難管理�？梢哉f(shuō)是“上無(wú)領(lǐng)軍人物，下有差生大片”。就前四學(xué)期考試成績(jì)和常規管理結果看來(lái)，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個(gè)白板。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。坐在這上邊發(fā)言，實(shí)在是汗顏。
但進(jìn)入初三，由于有了學(xué)校的重視，有了年級上的組織領(lǐng)導，我還是恢復了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學(xué)校多輸送幾個(gè)正取生。
對于這個(gè)班的管理，我著(zhù)重從以下幾方面來(lái)抓。
一、控制流失保鞏固
1、全員收取原班學(xué)生。
開(kāi)學(xué)當天，就將未報道的學(xué)生清理出來(lái)，逐個(gè)了解流失原應及動(dòng)向，或電話(huà)，或口信，將他們一一請回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個(gè)已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生。通過(guò)努力，除了兩三個(gè)已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。
2、額外網(wǎng)絡(luò )他校學(xué)生。
上期期末，我給幾個(gè)有影響力的.的學(xué)生布置了一個(gè)特殊任務(wù)，叫他們從外校網(wǎng)絡(luò )幾個(gè)學(xué)生來(lái)，（當然，總部的除外），結果，有兩位學(xué)生各帶來(lái)了一個(gè)外校生報名。
對于這個(gè)鞏固率，可以說(shuō)，紫云校區的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來(lái)人口，無(wú)論你成績(jì)優(yōu)劣，品行好壞，為了m值不加0或者少加0，統統進(jìn)帳。即便這樣，我班的人數現在仍只有78個(gè)，入學(xué)則是95個(gè)，與規定人數相比，還差3人，也就是，今年的m值計算上已經(jīng)加了3個(gè)0。
二、心理教育樹(shù)信心。
1、分析學(xué)生，疏導心理。
我利用讀報時(shí)間和平時(shí)的說(shuō)教時(shí)間，對學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行教育。學(xué)生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無(wú)，勤奮的程度，意志的強弱等都可以影響到結果。所以，我常鼓勵學(xué)生樹(shù)立中考信心，提高競爭意識。讓他們心中有“進(jìn)步就是成績(jì)”“進(jìn)步就是百分”“進(jìn)步就可升學(xué)”的觀(guān)念。對于中考，既要緊張，又要活潑；既要重視它，又不能畏懼它。它只不過(guò)是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運的考試。
2、召開(kāi)班會(huì )，樹(shù)立信心。
開(kāi)學(xué)初，即召開(kāi)主題班會(huì )，總結上期的學(xué)習和紀律，進(jìn)行本期工作總動(dòng)員。獎勵優(yōu)勝者，鼓勵進(jìn)步者。同時(shí)，學(xué)生將期末成績(jì)與先前制定的目標成績(jì)進(jìn)行對比，看看達標了情況如何，總結獲勝的經(jīng)驗，找出失利的原因，以便在今后的學(xué)習中把握好方向。還要讓學(xué)生知道，只要目標明確，方向正確，力求上進(jìn)，即使道路再曲折，前途也會(huì )是一片光明。
現在，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉，學(xué)生課堂聽(tīng)講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善。
三、明確目標添措施。
1、訂立目標。
學(xué)生再次訂立目標。即學(xué)生根據上期期末成績(jì)指定本期的達標成績(jì)，不同層次的學(xué)生根據自己的實(shí)情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來(lái)激勵自己。
2、營(yíng)造環(huán)境。
一是在教室貼上鼓勵性標語(yǔ)，以激發(fā)其學(xué)習熱情；二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態(tài)；三是在教室掛上一時(shí)鐘，以樹(shù)立其時(shí)間觀(guān)念。我還準備貼上“競、進(jìn)、靜、敬、凈”的五字班訓，張貼學(xué)生學(xué)習“五認真”的要求，讓班級充滿(mǎn)“比、學(xué)、趕、幫”積極向上、團結奮進(jìn)的風(fēng)氣。
3、保障時(shí)間。
畢業(yè)班工作會(huì )議講話(huà)稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我作為鳳陽(yáng)中心小學(xué)畢業(yè)班的一員教師，心中不免感慨很多，我感到如果在今年畢業(yè)考試中能取得一點(diǎn)成績(jì)的話(huà)，那么這應該歸功于我們學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷，歸功于我們全體畢業(yè)班老師的齊心協(xié)力，歸功于學(xué)生的勤奮好學(xué)。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┖?jiǎn)單的想法和做法。
一、首先要當好一名優(yōu)秀的班主任
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子�！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗�(shí)踐中，我深深體會(huì )到，對學(xué)生的熱愛(ài)是教育的基礎和前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。然而作為畢業(yè)班班主任(教師)，不僅承擔著(zhù)繁重的教學(xué)工作，而且還肩負著(zhù)如何把學(xué)生培養成可用之才的重任，真可謂任重而道遠。
我覺(jué)得作為畢業(yè)班班主任(教師)應該扮演好三種“角色”。
第一、演好“鼓動(dòng)師”的角色
六年級的學(xué)生將面臨人生第一個(gè)十字路口選擇，思想情緒波動(dòng)較大，為此，我們要及時(shí)捕捉畢業(yè)考前的一切信息給學(xué)生播撒理想的種子。工作從細處開(kāi)始，發(fā)現每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立自信心，尤其對學(xué)困生要加倍關(guān)心，用贊賞的目光看他們，肯定他們，鼓勵他們的斗志顯得尤為重要。具體要做到以下幾方面：
1.鼓動(dòng)的經(jīng)常性。
我們要學(xué)會(huì )觀(guān)察，善于發(fā)現，當學(xué)生情緒低落時(shí)要鼓動(dòng)，給學(xué)生自信；當學(xué)生春風(fēng)得意時(shí)還要鼓動(dòng)，給他們擺正前進(jìn)的方向；每次考試前要鼓動(dòng)，增強士氣；考試分析后更要鼓動(dòng)，給他們力量。要充分利用課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行不同層次，多方面鼓動(dòng)，使他們思想積極，學(xué)習積極。
2.鼓動(dòng)要講究方法。
我的班尖子生少，中等生居多。每逢月考后我會(huì )花一定的時(shí)間去鼓勵他們，增強其信心。平時(shí)我給學(xué)生大道理講，小道理也講，眼前的講，將來(lái)的更要講，講理想也不排除現實(shí)。我把調整學(xué)生心態(tài)作為我工作的中心。
3.把握鼓動(dòng)的最佳時(shí)機。
六年級學(xué)生的潛在力很大，當學(xué)生成績(jì)優(yōu)異時(shí)要鼓動(dòng)，“欲窮千里目，更上一層樓”，“要戒驕戒躁，力爭上游”，爭取最后的勝利。當學(xué)生因考試失敗而消極時(shí)，要急學(xué)生所急，幫他們分析原因，尋找差距，告訴他們“一份耕耘，一份收獲”，加油，曙光在前。
第二、扮演好“心理醫生”的角色
六年級學(xué)生正處青春期，性情極不穩定，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)尚未定性，再加上面臨畢業(yè)，學(xué)習壓力大，思想負擔重，容易形成考前“綜合癥”。因此，我們要據情因勢利導，做好“心理醫生”，幫助學(xué)生克服心理障礙，使學(xué)生能健康地生活，成長(cháng)。
1.要教育學(xué)生在生活學(xué)習中面對逆境和挫折要敢于競爭，敢于挑戰，勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗。
2.要幫助學(xué)生認識自己，給自己正確定位。既不自高自大，目中無(wú)人，也不悲觀(guān)失望，自卑自賤，相信自己的潛能，以后會(huì )有更大的發(fā)展空間。畢業(yè)考固然重要，但絕非人生的終極點(diǎn)，即便失敗了，從頭再來(lái)，明天的太陽(yáng)會(huì )依舊燦爛。
3.要教會(huì )學(xué)生自我調解，自我糾正的方法。我們都知道會(huì )學(xué)習，會(huì )生活的人，往往是會(huì )調整的人。在繁重的學(xué)習之余，也要學(xué)會(huì )享受生活，飯如何才能吃得有營(yíng)養，覺(jué)如何才能睡得更足，這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對學(xué)生卻影響極大。
良好的心理素質(zhì)是考生運籌帷幄和走向社會(huì )的一個(gè)必備條件，只有班主任當好了“心理醫生”既幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期的“困惑”也能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
第三、扮演好“協(xié)調員”的角色。協(xié)調好各科任教師之間的關(guān)系。我們要求學(xué)生合理分配各科的學(xué)習時(shí)間，不偏科，尊重每一位科任教師。為了班級的整體性，大家要心往一處想，勁往一處使。
二、做一名出色的語(yǔ)文教師
第一、深鉆教材，做好課前準備
熟讀教材，深研大綱，全面地了解。把握學(xué)期教材復習的重、難點(diǎn)。只有教師心中有數，才能在教材復習中有所側重，避免漫無(wú)邊際的滿(mǎn)河撈。
第二、努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使課堂教學(xué)具有實(shí)效
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地，因此為了上好每一節課，首先必須認真備課，認真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵學(xué)困生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
第三、重視反饋及時(shí)，做好復習鞏固工作
語(yǔ)文教學(xué)的方法可以說(shuō)是百花齊放，各有特色。教法不同，復習的方法也有所不同。俗話(huà)說(shuō)：溫故而知新。在較多的復習方法中，講和練是最基本的，我在小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文復習中，采取的復習方針是：以講促練，講練同步，聯(lián)系書(shū)本、筆記、習題系統化。其做法如下：
1、打印資料、分類(lèi)復習。
復習階段的重點(diǎn)環(huán)節。我們分成以下七大類(lèi)：拼音、字、詞、句子、課內閱讀、課外閱讀、作文。這七大類(lèi)，我主要是根據幾年來(lái)畢業(yè)考的命題中出現的題型進(jìn)行擬寫(xiě)資料，并印到學(xué)生手中，按照自己復習的時(shí)間，我對這七大類(lèi)列好了復習所用的'課時(shí)，用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行復習、做練習和講評，復習練習題大部分是學(xué)生課堂上完成，教師馬上集中講評的。
2、分類(lèi)復習時(shí)，教師可以根據本班的學(xué)生的情況做好復習安排，如學(xué)生掌握得好的內容簡(jiǎn)單處理，大概講一下復習要點(diǎn)和重點(diǎn)掌握的內容后，直接進(jìn)入檢測練習及講評。對于學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)，要加強知識點(diǎn)的歸納和教學(xué)，教學(xué)盡量簡(jiǎn)單易懂，有點(diǎn)甚至要從頭開(kāi)始講起，講練結合。如：改寫(xiě)句子，修改病段、課外閱讀理解等。
3、課堂上的修改可讓學(xué)生互改，我最喜歡用的方法是，我改了第一個(gè)，完全正確的同學(xué)就可以當小老師，像老師一樣改后面完成的同學(xué)。
4、查漏補缺，補充過(guò)去教學(xué)的不足。在平時(shí)教學(xué)中往往會(huì )忽略一些該講的內容，或者有一些比較薄弱環(huán)節的知識點(diǎn)。復習課要針對這些加以補充講解，讓學(xué)生對知識點(diǎn)全面掌握。
5、強化訓練、深入評講。在學(xué)生對整個(gè)語(yǔ)文教材有清楚認識的基礎上，對語(yǔ)文各類(lèi)知識有系統的練習后，應該以綜合試卷為主。目的是提高學(xué)生運用知識、解題的能力，通過(guò)講題、做試題達到“講練并重、寓講于練、學(xué)以致用”的目的。
第四、教給學(xué)生解題的方法和技巧。
1、認真審題、逐條進(jìn)行做題、先易后難、檢查補漏。
2、教給學(xué)生解題的技巧：
如閱讀題：我教給學(xué)生以下的做題方法：
(1)看分值答題法：可以從試題的分值中推測答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點(diǎn)和要求的字數。
(2)用原文答題法：做題要牢牢地記�。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中�！本唧w作法是：把所問(wèn)問(wèn)題中的關(guān)鍵詞句還原到原文中去，一般來(lái)說(shuō)，答案就在該關(guān)鍵詞句的上下面。
(30閱讀題中時(shí)常會(huì )問(wèn)到：一句(一段)話(huà)在文中的作用。第一步：我們首先看這個(gè)句子(段落)是在文章中的哪個(gè)位置，開(kāi)頭?中間?還是結尾?如果是在開(kāi)頭，則有以下幾種可能：點(diǎn)明中心、設置懸念、總領(lǐng)全文、引起下文、打下伏筆、為下文作鋪墊、推動(dòng)故事情節發(fā)展；如果是在中間，則起到承上啟下(過(guò)渡)的作用；如果是在結尾，則起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化主題、總結全文、首尾呼應、前后照應、結構完整
第五、樹(shù)立學(xué)生信心，培優(yōu)補差。
其實(shí)如果學(xué)生不肯學(xué)，就算再好的復習方法解題方法也沒(méi)有意義，我想在座的各位對于復習的方式方法并不缺乏，要復習什么，運用什么方法大家心中有數，而感到最難最頭痛的是怎樣才能讓學(xué)生肯學(xué)，這應該是我們大家現在面臨的最大難題。那么我又是怎么做的呢?
1、心理疏導
心理疏導是樹(shù)立學(xué)生能學(xué)好的信心和鼓起學(xué)生積極學(xué)習的斗志途徑之一。有沒(méi)有信心和斗志對于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，不論是好的學(xué)生還是差的學(xué)生都必須有必勝的信心，不然的話(huà)，成了死豬不怕開(kāi)水燙，那你就算有再精彩的課堂也沒(méi)有用了。因此在心理疏導上，我花的時(shí)間較多。如找學(xué)生談心，了解學(xué)生家長(cháng)，盡量做到多表?yè)P少批評，爭取走進(jìn)學(xué)生的心里，走進(jìn)家長(cháng)的心里，一旦發(fā)現學(xué)生有什么不對，就算不上課也要做通學(xué)生的思想工作。
2、明確目標
目標是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。沒(méi)有目標就沒(méi)有動(dòng)力，因此每個(gè)學(xué)生我都根據他們的基礎給他們定一個(gè)不同等次的目標，差的目標小一點(diǎn)，好的目標大一點(diǎn)，每一次的檢測，達標就給予表?yè)P，目標也相對上調一些。他們看到自己的進(jìn)步，信心上來(lái)了，學(xué)習也有了動(dòng)力。
3、培優(yōu)補差
培養優(yōu)秀學(xué)生充當小老師，去幫助差生，一來(lái)可以減少老師的負擔，二來(lái)加強優(yōu)秀生的記憶，三來(lái)增進(jìn)優(yōu)劣生之間的情誼，四來(lái)就是提高差生的學(xué)習信心。
第六、調整心態(tài)，適時(shí)地學(xué)習。
考前最后一個(gè)月已經(jīng)進(jìn)入考試熱身階段，這個(gè)時(shí)候感覺(jué)什么都復習過(guò)了，又沒(méi)有足夠的信心說(shuō)都復習好了，心態(tài)也還是很難平靜，害怕考不出理想的成績(jì)。那段時(shí)間就不要再制定很宏大的復習目標，而是調整心態(tài)，適時(shí)地學(xué)習。語(yǔ)文和數學(xué)是拉畢業(yè)考的關(guān)鍵學(xué)科，所以每天都保證一定的常規訓練量，學(xué)習注重難易搭配、數量適中的訓練。真正考試起來(lái)才能感到成竹在胸。
第七、克服遺忘，臨陣磨槍
最后階段看過(guò)的東西短時(shí)間內很難遺忘，所以要調整狀態(tài)，和時(shí)間賽跑，臨陣磨槍。抓緊最后的時(shí)間學(xué)習。給自己定了個(gè)復習計劃，復習考試暴露出的漏洞和錯題，同時(shí)理順知識脈絡(luò )。這樣一段時(shí)間下來(lái)，很多以前模糊的知識點(diǎn)逐漸清晰，考前感覺(jué)腦子里滿(mǎn)滿(mǎn)的，很有信心。所以，最后一段時(shí)間利用好了不管是對知識還是狀態(tài)，都很管用。
第八、針對訓練，規范答題
短時(shí)見(jiàn)功效，習題精選最重要。最后這段時(shí)間，建議考生要把總復習以來(lái)做過(guò)的題整理一下，大部分已掌握的題完全可以扔掉，而對一些錯題和好題精選出來(lái)集中復習，省時(shí)省力且短時(shí)見(jiàn)成效；發(fā)下來(lái)的新題也不必每題全做，要根據自己的弱項有選擇地訓練和練習。有針對性復習，加強錯題的復選和溫習，進(jìn)行新題的精選和精練，將有效地鞏固所學(xué)內容，起到觸類(lèi)旁通、舉一反三的作用，提高做題的準確性。
第九、還有很重要的一點(diǎn)，就是要重視規范答題。臨近考試階段的復習要特別注重規范訓練。平時(shí)練習時(shí)要做到答題層次分明，書(shū)寫(xiě)清楚整齊，卷面整潔衛生，字跡端莊秀麗；并要限定時(shí)間完成答題任務(wù)。近期注重這方面能力的培養，就練好了應考的基本功。
第十、保證精力，輕松迎考
由于時(shí)間有限，很多考生喜歡開(kāi)夜車(chē)，我認為這是得不償失的。我建議考生晚上按時(shí)睡，早上定時(shí)起，課間�；顒�(dòng)，中午要休息。一些考試成績(jì)突出的學(xué)生都注重學(xué)習和休息的調節，這樣才能始終保持旺盛的精力，聽(tīng)課復習事半功倍。另外，還要注意利用最佳學(xué)習時(shí)段，合理搭配各科學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率。
總之，學(xué)無(wú)前后，教無(wú)定法。沒(méi)有必勝的訣竅，只有更適合自己的方法，以上只不過(guò)是個(gè)人膚淺的看法，有不當之處，敬請各位領(lǐng)導、老師批評指正。
畢業(yè)班工作會(huì )議講話(huà)稿 5
同志們：
今天下行學(xué)校20xx屆畢業(yè)班全體工作人員齊聚一堂，共同探討本屆畢業(yè)班工作，旨在正確分析現狀，進(jìn)一步明確奮斗目標，共同探討畢業(yè)班工作方法，凝心聚力，全力以赴奪取本屆畢業(yè)班的全面豐收。畢業(yè)班工作歷來(lái)都是學(xué)校頭等重要的工作，它的成敗與學(xué)生個(gè)人成長(cháng)息息相關(guān)，與學(xué)校進(jìn)一步形成良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢緊密相關(guān)，與家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意度和社會(huì )對學(xué)校的認可度緊密相連，因此，畢業(yè)班全體工作人員的責任之大、任務(wù)之重不言而喻。借此機會(huì )，與各位交流如下四個(gè)方面的工作。
一、客觀(guān)分析現狀，咬住奮斗目標，切實(shí)增強做好本屆畢業(yè)班工作的緊迫感與責任感。
學(xué)校確定本屆畢業(yè)班升入省級重點(diǎn)中學(xué)人數的目標為300人以上，頂尖學(xué)生的培養取得新突破，全校一分兩率綜合排名在20xx屆的基礎上繼續進(jìn)位，確保在縣內初中學(xué)校的領(lǐng)先地位�？v觀(guān)本屆畢業(yè)班，我們認為有如下幾個(gè)方面的優(yōu)勢：一是有一支工作責任心強、工作務(wù)實(shí)的班主任工作隊伍。全體班主任老師與學(xué)生同起同落，從學(xué)風(fēng)成績(jì)、班級管理、思想教育、綜合素質(zhì)等各個(gè)方面抓落實(shí)，特別是本學(xué)期，在學(xué)校的整體部署和各年級處的精心安排下，既統一行動(dòng)，又各有特色，各班來(lái)勢喜人，發(fā)展良好。如目前的班級學(xué)習氛圍的營(yíng)造、常規紀律的訓練及第一次月考組考和總結，都抓得很主動(dòng)與到位；二是有一支年富力強、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，從我們所掌握的情況來(lái)看，大家都精心施教、課堂秩序好，教學(xué)效率與效果均比較高；三是上級領(lǐng)導十分重視和支持畢業(yè)工作。中心校一班人多次過(guò)問(wèn)和具體商量畢業(yè)班工作，出臺了一系列行之有效的推動(dòng)畢業(yè)班工作的舉措與制度。下一階段中心校將深入課堂督促與指導畢業(yè)班工作。局領(lǐng)導也十分關(guān)心，及時(shí)為我們提供相關(guān)信息，征求我們的意見(jiàn)。四是生地成績(jì)綜合排名有一定的優(yōu)勢，生物第9名，地理第7名。五是家長(cháng)和社會(huì )各界非常關(guān)注我們的畢業(yè)班工作。政府領(lǐng)導親自過(guò)問(wèn)、家長(cháng)及時(shí)反饋信息，營(yíng)造成了較好的氛圍。所有這些有利因素，是我們奪取本屆畢業(yè)班工作取得勝利的重要保證。在看到優(yōu)勢的同時(shí)，我們也要清醒地認識到我們的困難和差距。一是學(xué)校的`整體優(yōu)勢有待進(jìn)一步提升，20xx屆畢業(yè)生與往屆相比各方面都相當突出的學(xué)生，工作抓得也到位，各科排名在全縣的情況如下：數學(xué)綜合排名第3，英語(yǔ)綜合排名第9，語(yǔ)文綜合排名第7，政治綜合排名第10，歷史綜合排名第14，物理綜合排名第9，化學(xué)綜合排名第14，體育綜合排名第8，美術(shù)綜合排名12，音樂(lè )綜合排名14，所有科目綜合排名第8�？v觀(guān)全縣來(lái)看，老牌學(xué)校寶刀不老，部分小學(xué)校以其獨有的優(yōu)勢異軍突起，前有標兵后有追兵，本屆畢業(yè)班給我們的壓力可想而知；二是學(xué)生落后面積比較大，如何在確保升學(xué)人數的前提下提高整體的合格率，促進(jìn)各班的均衡發(fā)展，也是擺在我們面前的一大“攔路虎”；三是時(shí)間十分緊迫，教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習的任務(wù)之重，可想而知，加上政策方面不支持，很多工作均十分被動(dòng)。因此，清醒地認識到我們所面臨的現狀，科學(xué)地確定工作目標，有利于我們查找工作的差距，增強必勝的信心，有針對性地開(kāi)展工作。俗話(huà)說(shuō)，人心齊，泰山移。我想，只要我們全校上下目標明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹(shù)立一盤(pán)棋思想，就會(huì )功到自然成。
二、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，突出抓好尖子生的培養和整體合格率的提升。
在現有政策之下，如果仍抱有要收費加班補課的想法，以時(shí)間戰和題海戰來(lái)提高成績(jì)，已經(jīng)完全沒(méi)有可能，前面幾年因為這個(gè)問(wèn)題開(kāi)動(dòng)了許多腦筋，想了許多辦法，最終沒(méi)有一個(gè)辦法是行得通的，以致于掛上市級掛牌整頓單位。因此需要大家更新觀(guān)念，主動(dòng)適就形式發(fā)展的需要，必須在不增加教學(xué)時(shí)間的前提下，在有限的教學(xué)時(shí)間之內來(lái)提高工作效率，保證教學(xué)效果。要達到這個(gè)目的，必須根據各科教學(xué)實(shí)際，算清時(shí)間帳，全面科學(xué)規劃好教學(xué)與復習時(shí)間；必須要精心備好每一堂課，力爭讓每一堂課的知識點(diǎn)做到堂堂清、日日清、月月清。在完成教學(xué)與復習任務(wù)的同時(shí)，我們必須高度重視尖子生的培養，要盡力沖出中考狀元的桂冠、盡可能多地奪得安化中考前10名的人數，安化二中考區前50名的人數，這是社會(huì )各辦評價(jià)學(xué)校的重要標準。同時(shí)我們也不能忽視整體合格率的提高，在這一方面供我們努力的空間還十分大。特別是對努力一把力可以達到合格的學(xué)生要不拋棄、不放棄，要讓其看到希望，各班對于這樣的對象，要讓每一位任課教師都要做到心中有數，以便對癥下藥。抓好了合格率，升學(xué)人數就保證能得到更大的突破。本學(xué)期九年級計劃正正規規組織幾次考試，達到真正意義上的以考促學(xué)。
三、樹(shù)立全局意識，凝聚集體智慧，努力形成團隊合力。
相對于全縣而言，學(xué)校是一個(gè)整體，各級教育行政部門(mén)的排隊，都是以校為單位進(jìn)行的，如果某個(gè)班或某一科是短板，影響的是全局，要善于跳出班級跳出學(xué)校綜合分析情況。本屆畢業(yè)班的全體工作人員，就是一個(gè)團隊，團隊中的每一員，都分工負責著(zhù)不同的工作，每一塊的工作就是一個(gè)整體。如同一科目的幾位老師，就是一個(gè)團隊，一損俱損一榮俱榮，一花獨放不是春，百花齊放才能春滿(mǎn)園。因此要切實(shí)加強集體備課，對于教學(xué)進(jìn)度復習進(jìn)度的安排、各種形式的過(guò)關(guān)檢測，各備課組長(cháng)都要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，其他成員也必須密切配合。切忌單打獨斗，要勇于爭先，但要求是共同進(jìn)步基礎上的勇于爭先，如果只講個(gè)人英雄主義，于一個(gè)單位而言是沒(méi)有益處的。對于這一情況我們聽(tīng)到過(guò)一些反映，事實(shí)也實(shí)實(shí)在在存在，如掌握了信息，生怕讓別人知道了，如進(jìn)行測試的試卷，生怕讓別人知道了，好的經(jīng)驗與方法，生怕別人知道了，這是沒(méi)有集體觀(guān)念的表現，做事要精細，做人要大氣，說(shuō)的就是這個(gè)道理。近年來(lái)梅城鎮中學(xué)的成績(jì)比較突出，課改工作也初見(jiàn)成效，而且發(fā)展來(lái)勢很好，深得當地人民群眾的信賴(lài)，我個(gè)人認為，在很大程度是該校的集體備課工作做得特別好，整體教研氛圍濃厚的直接結果。在座各位畢業(yè)班工作人員，聚集了我們學(xué)校的精英力量，只要我們凝聚了集體的智慧，凝成一股繩，我想本屆畢業(yè)班奪取新勝利的目標是一定能夠達到的。
四、創(chuàng )新工作方法，講究工作策略，切實(shí)增強畢業(yè)班工作的實(shí)效性。
畢業(yè)班工作是一個(gè)系統工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，面對出現的新情況和新問(wèn)題，我們必須有新的思路和策略。一要切實(shí)抓好實(shí)驗操作考查和體育測試的訓練，對于這兩項訓練，我們要早規劃、早起步，增強訓練的針對性性與實(shí)效性，把基礎打牢；二要營(yíng)造良好的畢業(yè)班氛圍，從思想教育到紀律約束，從班級評價(jià)到個(gè)人評價(jià)，都要切實(shí)抓緊抓好；要充分動(dòng)員家長(cháng)的力量，形成家校合力；三要廣泛搜索中考信息，互通有無(wú)，每位老師都要充分利用自己的信息渠道，掌握命題動(dòng)態(tài)，做到有的放矢；四要堅持以人為本，充分關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)，要引導學(xué)生養成良好的行為習慣與品德修養，良好的紀律意識與緊張活潑嚴肅認真的作風(fēng)是確保本屆畢業(yè)班取勝的重要保證；五要趁早動(dòng)員，科學(xué)分析，灌輸理念，引導學(xué)生合理分流，盡可能地讓學(xué)生在縣內適合自己的學(xué)校就讀，中考前400名90%在縣內學(xué)校就讀，除進(jìn)一二中和師范的人數外，不低于30%的學(xué)生進(jìn)入普高就讀，余下人數的50%進(jìn)入職高就讀，這些指標相對于我們來(lái)說(shuō)，因其特殊的地理位置有困難，但要力爭保住底線(xiàn)（實(shí)事求是的宣傳縣內學(xué)校，不和縣外學(xué)校接洽，不向推薦優(yōu)秀學(xué)生）；六是服從統一安排，統一步調開(kāi)展工作，特別是要在年級處的統一安排下開(kāi)展工作，年級主任就是代表學(xué)校在執行工作，要設身處地的想想，工作上多支持多配合多理解；七是各部門(mén)都要圍繞畢業(yè)班工作目標多開(kāi)動(dòng)腦筋，身體力行為本屆畢業(yè)班工作高效地服好務(wù)，抓好管理，為畢業(yè)班師生的工作和學(xué)習提供良好的環(huán)境；八是要高度重視安全工作，各班要經(jīng)常性地加強安全教育，提出安全管理工作的要求，出臺措施，確保師生安全圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)。以上這些工作請大家要落在實(shí)處，人是要有一點(diǎn)精神的，打起精神就能出色地完成好任務(wù)；大家同在一個(gè)單位，更需要是要有團結協(xié)作、無(wú)私奉獻的精神，學(xué)校是一個(gè)大家庭，為大家庭貢獻自己的聰明才智既是義務(wù)，也是一個(gè)人精神境界的表現。所謂的畢業(yè)班獎勵，僅是學(xué)校在目前狀態(tài)下綜合平衡后盡努力給出的一份心意，與大家的付出相比肯定是不相等的，大家的付出也不是用錢(qián)能夠衡量的。況且學(xué)校的尊嚴、個(gè)人的尊嚴遠比金錢(qián)重要得多。金錢(qián)買(mǎi)不到別人對我們的認同，買(mǎi)不到自己的人生價(jià)值，讓我們?yōu)闃s譽(yù)而戰！
老師們，承擔起本屆畢業(yè)班的教學(xué)重任并全力以赴抓出成績(jì)，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長(cháng)和上級組織對大家的期待，讓我們一起挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣初中學(xué)校的激烈競爭，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴奪取20xx屆中考的新勝利！給學(xué)生的成長(cháng)、給自己的人生、給學(xué)校的發(fā)展添上濃抹重彩的一筆，留下一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì )議講話(huà)稿 6
各位老師、各位領(lǐng)導：
大家好！
今天，我校隆重召開(kāi)九年級畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì )。在此，我代表教導處向各位老師、各位領(lǐng)導致以敬意和表示衷心的感謝，并請各位畢業(yè)班老師將這份誠摯的問(wèn)候帶給一直奮力拼搏、永不言敗的九年級全體同學(xué)。
“十年磨一劍，今朝試鋒芒”，九年級，與中考握手了，檢驗我們收獲的時(shí)候臨近了，我們教導處將會(huì )和大家一起把高度的責任心、堅定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與一顆淡化自己的平常心裝在心中向著(zhù)夢(mèng)想的舞臺前進(jìn)。
質(zhì)量就是學(xué)校的生命，我們必須理直氣壯的抓好教育質(zhì)量，因此，一直以來(lái)，學(xué)校對畢業(yè)班老師的安排可謂煞費心機，在座的各位畢業(yè)班老師都是學(xué)校的骨干教師，是學(xué)校的中流砥柱。初三畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段中占有特殊的地位，畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，是我們學(xué)校對外的窗口，對內的榜樣。中考成績(jì)更是直接關(guān)系到學(xué)校的名聲、地位和發(fā)展，抓好初三教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作非常重要，學(xué)校非常重視初三畢業(yè)班的工作，今天召開(kāi)畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì )，就是根據期初學(xué)校工作部署而召開(kāi)的，旨在統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心，為20xx年我校再次取得中考的勝利吹響進(jìn)攻的號角。下面我從三個(gè)方面向各位匯報一下九年級的情況。
一、分析現狀，增添信心
1、我們有優(yōu)秀的畢業(yè)班教師群體
中考要取得勝利，關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著(zhù)全體教師的智慧和心血，都依賴(lài)于一個(gè)團結奮斗、忘我工作、樂(lè )于奉獻的畢業(yè)班教師群體。我們畢業(yè)班教師大都是教學(xué)能力強，有責任心，從事過(guò)畢業(yè)班教學(xué)的有豐富經(jīng)驗的老師，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師們專(zhuān)心備課、精心講課，細心批改，學(xué)生進(jìn)入角色較快，本屆學(xué)生進(jìn)入九年級后整體學(xué)習風(fēng)氣比八年級時(shí)濃多了。為了及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習情況，大多老師在開(kāi)學(xué)上課不到一個(gè)月的時(shí)間內已進(jìn)行了多次測驗，那一道道鮮紅的筆跡，凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水。每次教學(xué)巡查，看到辦公室內伏案耕耘的老師，聽(tīng)著(zhù)講臺上神采飛揚的講解，我不由肅然起敬，我的信心又平添了幾分。
2、我們更有七位積極進(jìn)取的優(yōu)秀班主任
晨起的鈴聲喚來(lái)陪伴學(xué)生的人是他們，午間離不開(kāi)教室的人是他們，晚自習送走最后一個(gè)學(xué)生的人是他們，節假日仍念著(zhù)學(xué)生的人還是他們。他們是我們學(xué)校起得最早睡得最晚的人，是我們學(xué)校最可愛(ài)的人。他們其實(shí)早已繃緊了中考這根弦，早已吹響了沖鋒號。正是因為他們進(jìn)入九年級之后的更加努力，更加投入，我們的學(xué)生才會(huì )更懂事，更加愛(ài)學(xué)習了。
3、學(xué)校一直以來(lái)重視九年級工作，抓畢業(yè)班管理，抓應對中考已形成一套較為成熟的工作程序和經(jīng)驗，特別是今年中考取得了優(yōu)秀的成績(jì)，更為我們備考積累了豐富的經(jīng)驗。
4、20xx年輝煌的中考成績(jì)，對12屆來(lái)說(shuō)，既是壓力，更是動(dòng)力。
二、明確目標，確定措施
1、我們本屆畢業(yè)班工作的指導思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促學(xué)困生;強化常規管理，正學(xué)風(fēng)、抓課堂、求效率。
2、保八爭五，這是我們20xx屆的中考目標。
3、各班級要制訂出各班級的'目標，把目標落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個(gè)目標鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。
學(xué)校將會(huì )盡量提供給九年級老師學(xué)習的平臺，以教促研，以研推教。我們將從常規抓起，及時(shí)反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求;突出對教學(xué)常規的檢查;積極想辦法為教師收集、購買(mǎi)必要的教學(xué)資料，做好老師的后勤服務(wù)工作。
三、團結協(xié)作，增強戰爭力
第一，團結全體老師，調動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應。學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，將會(huì )深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議并盡力解決畢業(yè)班教學(xué)中遇到的一切疑惑和難題，盡力提供能促進(jìn)教學(xué)，提高效率的平臺。在領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下，各位教師要實(shí)施學(xué)科負責制：制定教學(xué)復習計劃，把握教學(xué)進(jìn)度，加強學(xué)科研究，研究中考說(shuō)明，捕捉中考信息;要以班主任為核心，實(shí)施班主任負責制：制定班級目標，圈定各層學(xué)生，協(xié)調任課教師，加強學(xué)生管理，實(shí)現班級目標。
第二、加經(jīng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績(jì)的關(guān)鍵。
以班主任為主，課任教師協(xié)助，齊抓共管形成良好的學(xué)風(fēng)。首先要抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境。其次要抓好主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jì)”，“只要努力，我就能行”的觀(guān)念，讓他們人人都有信心。抓邊緣生：要“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)生，家庭訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)先;“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力，使大部分臨界生在中考中取得長(cháng)足進(jìn)步。還有要加強與家長(cháng)交流與溝通，取得家長(cháng)的支持，及時(shí)而全面掌握學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺(jué)：九年級啦，學(xué)校和家庭都挺重視我的，我應該更加努力讀書(shū)。
另外加強心理素質(zhì)教育對于畢業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場(chǎng)競爭，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態(tài)參加每一次考試。讓他們意識到“七減一等于零”，不能偏科，“失誤就是失敗”不能存在僥幸心理，偏科必將與理想高中失之交臂，原諒平時(shí)的“失誤”，必將造成中考的失敗，平時(shí)要嚴格要求自己，不允許出現失誤。讓他們明白“天生我材必有用”，社會(huì )的發(fā)展和建設需要各類(lèi)人才，即使成績(jì)糟糕，但多學(xué)些知識，有了良好的習慣，走向社會(huì )只會(huì )受益，只有人人想學(xué)，班風(fēng)才能正，學(xué)風(fēng)才會(huì )濃。
至于怎樣優(yōu)化教學(xué)，如何指導學(xué)法，各位老師都是行家，大家已經(jīng)做得很好，必將會(huì )做得更好。
各位老師，學(xué)校將將20xx年的中考重任托付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪制鎮中美好的藍圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨勵終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信明年的6月碩果會(huì )更香甜，20xx年中考成績(jì)揭曉我校上空的禮花會(huì )更加燦爛。
謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì )議講話(huà)稿 7
尊敬的各位畢業(yè)班老師：
大家下午好！
轉眼間，新學(xué)期開(kāi)學(xué)已過(guò)半月，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，畢業(yè)班進(jìn)入正軌快，啟動(dòng)早！老師們辛苦了！我謹代表學(xué)校行政感謝大家近段時(shí)間的默默奉獻！畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。今天召開(kāi)我校20xx級小學(xué)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，意在與畢業(yè)班的老師們談?wù)勑�，鼓鼓氣，并盡早安排部署本期相關(guān)工作。
由于開(kāi)學(xué)需要處理的事情較多，作為學(xué)校校長(cháng)，我做得很不夠，本來(lái)想盡早深入班級，深入課堂，對畢業(yè)班教學(xué)多一些了解，但總因為一些事情給耽誤了。我想，我會(huì )在今后的時(shí)間里切實(shí)改進(jìn)，多和我們第一線(xiàn)的教師交流聯(lián)系。
今天借召開(kāi)畢業(yè)班會(huì )的機會(huì )，我談兩點(diǎn)：
一、區教育局小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的辦法
五項指標：1、鞏固率10%；
2、單科合格率25%；
3、總分優(yōu)生率20%；
4、總分合格率20%；
5、平均得分率25%。
二、20xx級畢業(yè)班工作的想法
�。ㄒ唬┘纫袘n(yōu)患意識，又要有必勝的信心。
根據易校長(cháng)對這一屆畢業(yè)班學(xué)生上期成績(jì)的分析和本屆畢業(yè)班教師的發(fā)言，我校20xx屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是可以肯定的，但發(fā)展不平衡，尾巴大也是客觀(guān)存在的的，我們的老師也認識到了。借用市委李佳書(shū)記的話(huà)，我們要“面對、正視、拿下”。根據教育局質(zhì)量抽檢方案，我們是和各鎮鄉中心小學(xué)同一組評比，不能不說(shuō)我們小鄉鎮是一個(gè)劣勢，這就是憂(yōu)患意識。但我們不能失去信心，說(shuō)不定別的學(xué)�？赡芎臀覀儾畈欢嗷蚝貌涣硕嗌�，說(shuō)不定我們某些方面比他門(mén)還強。我說(shuō)這話(huà)的意思不是自我安慰，而是我們大家要有信心。
�。ǘ┘纫袥Q心，又要有方法。
1、抓實(shí)課內外訓練，確保�！扒濉�。（月月清，天天清，節節清）
2、堅持提優(yōu)補差，個(gè)別輔導。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）
3、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用一切可以利用的時(shí)間，盡量對差生給予指導和輔導，家校聯(lián)系、個(gè)別談話(huà)，形成家校合力，共同教育。）
�。ㄈ┘纫匾曋R傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。
學(xué)習習慣培養。讓學(xué)生想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習�！敖逃菐椭损B成良好的習慣”�！傲晳T決定人的.命運”“好習慣好人生”。
�。ㄋ模┘纫獜娀瘜W(xué)生的管理，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。一是嚴抓班級紀律，著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習氛圍，談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。
二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重在補差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因為管理好差生才是一個(gè)教師的最大能力，才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì )影響一大片，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛(ài)。
三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。
四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(cháng)補短，要做到資源的共享。
五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
�。ㄎ澹┪乙v一講我們的奉獻精神。
說(shuō)實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂(lè )、問(wèn)心無(wú)愧就行了。
�。┮蠼處熍c教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。
離最后決戰還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績(jì)提高些。在此期間肯定會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請你們一是要努力解決，二是及時(shí)反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無(wú)不勝的法寶。
畢業(yè)班工作會(huì )議講話(huà)稿 8
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，抓好畢業(yè)班的工作非常重要，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作，開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議，就是想將本屆畢業(yè)班工作抓早點(diǎn)抓實(shí)點(diǎn)，目前是畢業(yè)班教學(xué)的剛剛起步的關(guān)鍵時(shí)刻，我們召開(kāi)這個(gè)會(huì )議，就是旨在統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心。
一、分析形勢
1、我們面臨的挑戰：
�、疟緦卯厴I(yè)班學(xué)生的不足。
�、�20xx年中招我校取得較好成績(jì)。但20xx年是我省教育“”規劃第二年，全市各初中人事調整后，各校的面貌必將發(fā)生顯著(zhù)變化，肯定會(huì )對20xx年全市中考格局產(chǎn)生深遠的影響，各校勢必爭先恐后，積極備戰中考，中考的競爭將更加激烈，對我校而言，壓力巨大，面臨著(zhù)嚴重的挑戰。
�、潜緦卯厴I(yè)班師資構成：
2、我們面臨的機遇：
�、疟緦卯厴I(yè)生成績(jì)優(yōu)勢。
�、莆覀冇幸粋�(gè)團結奮斗、忘我工作、樂(lè )于奉獻的教師群體。學(xué)校安排的初三教師都是教學(xué)能力強、富有責任心的教師；是我們學(xué)校的教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)能手。學(xué)校把畢業(yè)班這副重擔交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也有學(xué)生、家長(cháng)對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。
�、菍W(xué)校多年來(lái)重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的`行之有效的工作程序和經(jīng)驗。
二、指導思想及工作思路：
我們的指導思想是：確立畢業(yè)班工作在我校各項工作的首要地位，是我校各項工作的重中之重。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線(xiàn)，全體行政人員及畢業(yè)班老師要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識。把最優(yōu)秀的師資力量和最好的教學(xué)資源投入到畢業(yè)班，要對教學(xué)的有功人員實(shí)行重獎（獎勵方案正在擬定之中），要加大學(xué)校的獎勵力度，以充分調動(dòng)全體畢業(yè)班老師的積極性和主動(dòng)性。
我們的工作思路是：以素質(zhì)教育帶動(dòng)升學(xué)教育，面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強化常規管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，苦干、實(shí)干、巧干，要確保高中的錄取率在全縣的位次有所上升，力爭升學(xué)的各項指標在今年的基礎上要有新的突破，努力縮小與兄弟學(xué)校的差距。
三、工作措施及具體要求
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�。�1）加強畢業(yè)班教學(xué)的領(lǐng)導工作，學(xué)校成立以一把手校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，明確分工，落到實(shí)處。
�。�2）采取各種有力措施，確保畢業(yè)班正常的教學(xué)秩序。
�。�3）繼續實(shí)行階段性檢測。
�。�4）開(kāi)好“四個(gè)會(huì )”：學(xué)期初的畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )、教師動(dòng)員會(huì )、畢業(yè)班學(xué)生會(huì )；階段性檢測分析會(huì )；
�。�5）加強畢業(yè)班教學(xué)（復習）的科研工作。明確中考命題的原則、方向和特點(diǎn)，最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)效性。
�。�6）加強質(zhì)量監控。教導處對每次考試（本期共有3次考試）做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析要做到精細化，對每個(gè)班級每門(mén)學(xué)科每個(gè)分數段逐一分析，及時(shí)反饋。特別是抓差補缺工作，要做到針對性、及時(shí)性、經(jīng)常性。
�。�7）進(jìn)一步加強校際交流與合作，要注重實(shí)效，尤其是要加強與教育強校的學(xué)習與交流。
�。�8）加強教學(xué)常規工作的管理與督查，嚴格落實(shí)縣教育主管部門(mén)頒發(fā)的教學(xué)常規的相關(guān)規定，對備課、上課、作業(yè)的布置、批改、批閱情況教導處要及時(shí)做好督查，并做好記錄。
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第一，要加強學(xué)習與研究。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗豐富的老教師，也有年富力強的中年教師，還有精力充沛的年輕教師。加強學(xué)習，年輕人要學(xué)習課堂教學(xué)技巧，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗；老教師也要不斷的更新教學(xué)觀(guān)念，互相取長(cháng)補短，共同提高，尤其是要學(xué)習并吃透新課程標準及歷年考綱精神，掌握中考方向，這樣才能確保讓有限的時(shí)間發(fā)揮出最大的效益。少做無(wú)用功，既保證了教學(xué)效果，又能有效減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。
第二，要發(fā)揚協(xié)作精神，加強團結合作。一是要加強班級內各學(xué)科間的合作，班主任要做好班級學(xué)科間的平衡與協(xié)調工作，確保各學(xué)科齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展；要經(jīng)常與科任老師的聯(lián)系，對偏科的學(xué)生要進(jìn)行單獨指導，防止因偏科影響學(xué)生整體水平的提高，影響學(xué)生的升學(xué)。二是要加強學(xué)科內的合作。教研組要經(jīng)常開(kāi)碰頭會(huì )、教研會(huì )，統一進(jìn)度，統一思想，共商對策，教導處要及時(shí)做好相關(guān)的協(xié)調工作。
第三，要進(jìn)一步發(fā)揚實(shí)干精神。一是強化課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效益。力爭每一堂課讓學(xué)生都有收獲。二是要強化學(xué)生訓練，力爭讓課堂所學(xué)知識得到鞏固。要在作業(yè)的幾個(gè)環(huán)節上下功夫，布置作業(yè)要少而精，批改作業(yè)要認真及時(shí)（本學(xué)年要在批改作業(yè)上下大氣力，要嚴防只買(mǎi)不做，只做不改，只改不評的情況），評講作業(yè)要有針對性，要讓學(xué)生從中得到啟發(fā)，學(xué)會(huì )舉一反三。
第四，進(jìn)一步加強班級管理，促進(jìn)學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設。
班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是成績(jì)得以保證的前提，各班以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的管理模式。抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境；加強與家長(cháng)交流與溝通，取得家長(cháng)的理解與支持。
各位老師，我們的目標已經(jīng)明確，我們的責任很大，畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨，但我相信，有學(xué)校的堅強領(lǐng)導，有各位老師的通力合作，無(wú)私奉獻，我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會(huì )實(shí)現新的跨越，一定會(huì )實(shí)現我們既定的目標。
謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì )議講話(huà)稿 9
我是個(gè)年輕教師，在座的各位都比我有經(jīng)驗，所以在這里我不敢班門(mén)弄斧，只能談?wù)剛�(gè)人對畢業(yè)班英語(yǔ)復習的一些不成熟的看法，權且作引玉之磚。
一、合理安排，課堂出效益
六年級學(xué)生面臨五育考核，在相當長(cháng)一段時(shí)間內要同時(shí)復習語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )、時(shí)政、微機、健康知識，還要掌握音樂(lè )、體育和美術(shù)方面的技能，加起來(lái)有十一門(mén)之多，遠勝高考，而他們才十二、三歲，精力有限，因此教師要引導他們合理分配時(shí)間，同時(shí)重點(diǎn)抓好課堂四十分鐘，尤其是前二十分鐘，在精心備課的基礎上，細致講解，在利用后二十分鐘讓學(xué)生練習消化，盡量不要讓學(xué)生把疑難留到課后。
二、精誠合作，協(xié)調求雙贏(yíng)
這個(gè)合作包括兩個(gè)意思，一是與搭班教師尤其是班主任合作，二是與學(xué)生家長(cháng)合作。
和搭班教師是合作與競爭并存，首先在復習期間要保證每天都能上一節課，還要能補一節課，上課時(shí)間不能用作背誦、默寫(xiě)，而課后學(xué)生比我還忙，就得和搭班老師協(xié)商，每天分一點(diǎn)時(shí)間專(zhuān)補英語(yǔ)。另外每天的作業(yè)布置也要合作，各個(gè)教師都布置很多是不現實(shí)的，只能協(xié)調，適可而止，有特殊情況要和其他老師協(xié)調，側重一點(diǎn)。
和家長(cháng)合作的重要性自不必說(shuō)，配合得好可以很大提高學(xué)生在家的學(xué)習效率，當然和家長(cháng)打交道要講究藝術(shù)，既要講清道理，又要明確要求。
三、分層要求，細節定成敗
每門(mén)科目都有考試范圍，也有常用題型，英語(yǔ)也是如此，教師要吃透考綱，鉆研題型，教學(xué)中要重難點(diǎn)突出，有針對性，必要的還要作專(zhuān)項的講解練習。根據學(xué)生的實(shí)際能力和水平分層，然后定目標，最差的先掌握單詞，稍好一點(diǎn)的掌握短語(yǔ)，等等。
四、勇于付出，真心換真情
每天肯定會(huì )有部分學(xué)生完成不了當天的任務(wù)，這時(shí)候就需要我們在他們身上多花時(shí)間和精力，事實(shí)上我們學(xué)校在五育考核優(yōu)秀率達標方面的問(wèn)題不大，而提高及格率才是復習工作的關(guān)鍵。必要的話(huà)還需要主動(dòng)地加班，因為明天還有明天的事。這樣的'加班有很多老師都很樂(lè )意，盡管沒(méi)有加班費，但能看到學(xué)生的進(jìn)步就是對我們付出的最好回報。
我最近幾年都在教畢業(yè)班，許多學(xué)生從接手到畢業(yè)，一直都被我抓著(zhù)補課，在他們眼里我冷酷無(wú)情，他們怕我、恨我、躲著(zhù)我，就是不敢靠近我，可在上中學(xué)后不少人又總能想起我，梅蒙蒙，大家可能都記得，前些時(shí)候我收到了她的一張賀卡，洋洋灑灑數百字處處透露出真情，最令我感動(dòng)的是那句“謝謝您把我從死亡線(xiàn)拉回來(lái)，我現在真的很喜歡上英語(yǔ)課�！边@個(gè)遲到的感謝也是我教師節收到的最好的禮物。
以上就是我對畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的一點(diǎn)淺顯的思考，不到之處請各位前輩賜教，拜托！
畢業(yè)班工作會(huì )議講話(huà)稿 10
各位老師：
大家好！首先感謝你們在教學(xué)第一線(xiàn)默默無(wú)私的奉獻！畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。今天召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議的目的就是統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心，為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量出謀劃策，加油鼓勁！
平時(shí)我也常聽(tīng)身邊的老師們講，說(shuō)這一屆學(xué)生又不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀(guān)的。我想，對這屆畢業(yè)班學(xué)生雖然有些憂(yōu)患意識，但我們不能失去信心，說(shuō)不定其它學(xué)�？赡芎臀覀儾畈欢�，甚至還不及我們樂(lè )觀(guān)呢，我說(shuō)這話(huà)的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
今年的畢業(yè)班我認為有三大優(yōu)勢：
1、有一套抓畢業(yè)班管理的成功經(jīng)驗。學(xué)校多年來(lái)重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應考均已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗。特別是前幾年畢業(yè)考試取得了好的成績(jì)，為我們積累了好的經(jīng)驗。
2、有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班老師隊伍：本屆畢業(yè)班班主任都是經(jīng)驗豐富、忘我工作、樂(lè )于奉獻的優(yōu)秀教師。我們的全體任課老師都是教學(xué)能力強、有責任心、有經(jīng)驗的教師，大家不計報酬，甘心苦干，樂(lè )于奉獻，以飽滿(mǎn)的熱情投入在教學(xué)中。
3、本屆畢業(yè)班有一定的優(yōu)勢，那就是原綠洲班的學(xué)生的人數增加了，學(xué)生的基礎比較好，有利于教師更多的挖掘人才，加強培養。
基于工作的需要，對畢業(yè)班的教學(xué)談?wù)勎业南敕ǎ?/p>
一、加強責任意識，態(tài)度決定高度
1、是要有敬業(yè)奉獻精神。實(shí)小擁有一支社會(huì )上公認的敬業(yè)、責任心強的教師團隊。這是一小的一筆財富，我們有責任用好這筆寶貴的財富。這種責任感來(lái)源于多個(gè)方面：社會(huì )的、上級的.、領(lǐng)導的、家長(cháng)的，更重要的基本的責任來(lái)自于學(xué)生的發(fā)展。這種責任感表現行為就是大家踏實(shí)認真的工作。
2、是要有負重拼搏精神。從表面上看，畢業(yè)班教師的工作量不比其他班級大多少，但壓力是別的班級所不能相比的，這種壓力來(lái)自于現在的體制，從社會(huì )層面來(lái)說(shuō)，關(guān)注畢業(yè)班的質(zhì)量；從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，辦學(xué)水平、辦學(xué)效益成為校長(cháng)、教師的關(guān)注點(diǎn)；從家長(cháng)層面來(lái)說(shuō)，學(xué)生畢業(yè)考試成績(jì)、排名成為他們討論的熱點(diǎn)。所以說(shuō)，畢業(yè)班教師的肩上承載著(zhù)太重的責任和壓力。但我希望，大家把這種壓力變?yōu)閯?dòng)力，工作不輕松但氛圍要寬松，我希望每個(gè)人都是健康、樂(lè )觀(guān)、向上的。剛才聽(tīng)了各位老師的發(fā)言，我覺(jué)得有很多好的建議和意見(jiàn)，學(xué)校一定認真梳理，加以整改。上一屆的畢業(yè)班考得很好，社會(huì )、家長(cháng)評價(jià)高，我們要發(fā)揚上一屆畢業(yè)班的精神，并把這種精神轉化為行動(dòng)。
3、是團結協(xié)作的精神。一個(gè)共同的“愿景”能激勵一個(gè)團隊積極向上。我們的工作很忙，但我感覺(jué)大家很努力，工作的氛圍相當好�！懊Σ⒖鞓�(lè )著(zhù)”，這是我們的追求�！翱鞓�(lè )”的第一要素就是有一個(gè)和諧的氛圍，形成一個(gè)“團結協(xié)作”團隊，同事之間、師生之間互相關(guān)心、互相幫助，讓學(xué)校真正成為大家的精神家園、生活樂(lè )園是我們共同的理想，讓我們?yōu)檫@個(gè)共同的理想努力吧！
二、做好科學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴抓班級紀律，著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習氛圍，談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。抓好兩頭，促中間。堅持有針對性的提優(yōu)補差，個(gè)別輔導。抓好尖子生帶動(dòng)中等生，抓好后進(jìn)生促進(jìn)中等生。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以對差生不能放松要求，要嚴愛(ài)相濟，用愛(ài)心去管理學(xué)習。讓孩子們一個(gè)不能丟，因為管理好差生才是一個(gè)教師的最大能力，才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。
3、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理安排時(shí)間，合理使用時(shí)間。
4、加強團結協(xié)作。所有教師都要發(fā)揚團隊精神，增強全局觀(guān)念，目標一致。同學(xué)科老師要通力合作；要注重交流，互相取長(cháng)補短，要做到資源的共享，攜手并進(jìn)。
5、要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，爭先向上的風(fēng)氣。
6、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（家校聯(lián)系、個(gè)別談話(huà)，形成家校合力，共同教育。）
希望全體畢業(yè)班的老師緊密團結在一起，群策群力，全力以赴，既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高盡心盡責。
拜托大家，謝謝！
畢業(yè)班工作會(huì )議講話(huà)稿 11
各位領(lǐng)導、各位老師：
初三畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，抓好初三教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作非常重要，學(xué)校非常重視初三畢業(yè)班的工作，今天召開(kāi)初三工作會(huì )，旨在統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心，目的只為奪取來(lái)年中考大捷。
一、情況分析
�。ㄒ唬┙衲甑漠厴I(yè)班我認為有三大優(yōu)勢：
1、有一批有能力、責任心強的管理人員：學(xué)校多年來(lái)重視初三畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應考已經(jīng)形成了一套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗。特別是近年中考成績(jì)穩中有升，取得了較好的成績(jì)，這些為我們的備考積累了好的經(jīng)驗。
2、有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班老師隊伍：畢業(yè)班工作要取得突破，關(guān)鍵在于人的因素。尤其是的班主任教師的工作，本期的五位班主任老師個(gè)個(gè)都是團結奮斗、忘我工作、樂(lè )于奉獻的優(yōu)秀教師。當然我們學(xué)校工作特別是畢業(yè)班工作所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著(zhù)全體任課老師的智慧和心血。本屆畢業(yè)大部分教師都是教學(xué)能力強、有責任心，特別有沖勁的年青教師，早晚自習，補貼不高，可為了學(xué)校的'發(fā)展，學(xué)生的進(jìn)步，我們的教師毫無(wú)怨言，仍以飽滿(mǎn)的熱情投入在教學(xué)中。
3、本屆學(xué)生與上幾屆學(xué)生相比具有一定優(yōu)勢。一是抓得早；二是老師隊伍相對穩定；三是從學(xué)生的學(xué)習能力情況看應該說(shuō)比上幾屆要強。據各班的情況分析：
升入金中（430以上）把握的：一班：8人；二班：10人；三班：9人；四班：11人，五班：10人。合計48人。
升入淮中（360—429）有希望的：一班：16人；二班：10人；三班：18人；四班：14人，五班：12人。合計70人。
期末成績(jì)分析（略）
�。ǘ┐嬖诘闹饕獑�(wèn)題：
1、客觀(guān)上來(lái)說(shuō)，學(xué)生及家長(cháng)向往縣城內學(xué)校，優(yōu)生流失的現象也不少。
2、近兩年，大部分初三學(xué)生家長(cháng)都外出干活，有近一半多的學(xué)生是“留守學(xué)生”、獨生子女，從小接受的是“隔代教育”，學(xué)習不夠刻苦，家庭教育與學(xué)校教育雙向活動(dòng)少，效果較差。
3、受社會(huì )負面環(huán)境的影響比較大，有學(xué)生思想意思差，學(xué)習態(tài)度不夠端正，甚至還有打架斗毆的現象發(fā)生。這無(wú)疑會(huì )給我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)造成不良的影響。
三、工作目標及措施
1、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：劉應輝
副組長(cháng)：文澤斌卓常榮
成員：周前雄蔡興金蔡花蘭李小瓊林振華
行政下班：
一班蔡興金二班周前雄
三班劉應輝四班卓常榮
五班文澤斌
學(xué)科負責人：
語(yǔ)文邱波數學(xué)張麗英語(yǔ)沈美物理陳開(kāi)俊
化學(xué)賀勛政史張賢榮藝體蔣軍
2、明確目標，增添措施
�。ㄒ唬�、本屆畢業(yè)班工作的指導思想：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強化常規管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，爭創(chuàng )新的佳績(jì)。
�。ǘ�、沒(méi)有目標也就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，今年中考學(xué)校制定的整體目標是：全縣排名“進(jìn)入前12強”，力爭考取600分以上人數10人。
各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個(gè)目標鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。
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第一，調動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應：制定畢業(yè)班工作計劃，定期召開(kāi)會(huì )議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應對策略，深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
在領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下，實(shí)行備課組及班主任負責制。
�。�1）以備課組為核心實(shí)施學(xué)科負責制。備課組的職責：制定教學(xué)計劃，統一教學(xué)進(jìn)度，協(xié)作組織復習資料，加強學(xué)科研究，研究中考說(shuō)明，捕捉中考信息；
�。�2）以班主任為核心實(shí)施班主任負責制，班主任職責是：確定班級目標，圈定各層學(xué)生，協(xié)調任課教師，加強學(xué)生管理，實(shí)現班級目標。
第二，加強學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)（或氛圍）是起得成績(jì)的保證。
以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。
�。�1）抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境；德育處積極配合，抓好對初三學(xué)生的紀律教育。
�。�2）抓好主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立有“進(jìn)步就是成績(jì)”、“進(jìn)步就是100分、150分”的觀(guān)念，讓他們人人都有信心，教育學(xué)生要講究方法，初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學(xué)生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。不輕易放棄一個(gè)學(xué)生。要重視中等生的轉化和提高，因為轉化和提高一個(gè)學(xué)生，影響的是全班人，激勵的是全班人，帶動(dòng)的是全班人，提高的是全班的學(xué)習積極性。不輕易放走一個(gè)學(xué)生。杜絕或盡量減少學(xué)生因各種原因而流失的現象。盡管個(gè)別差生影響了整個(gè)班的紀律，給班級管理帶來(lái)一定的難度。但還得考慮我們學(xué)校的職高送生任務(wù)，這些學(xué)生可以用各類(lèi)興趣活動(dòng)來(lái)耗掉他們過(guò)多的能量。
�。�3）加強與家長(cháng)交流與溝通，取得家長(cháng)的支持（家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、請家長(cháng)到校等方式）。初三年級的管理工作如果單憑學(xué)校來(lái)完成，那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長(cháng)參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長(cháng)共同配合，形成合力。為此，本年度還要加強畢業(yè)班家校聯(lián)系會(huì )工作，使我校初三的各項管理工作日臻完善。
畢業(yè)班工作會(huì )議講話(huà)稿 12
各位老師大家：
晚上好！
一個(gè)學(xué)校的核心競爭力就是教學(xué)質(zhì)量，而畢業(yè)班則是學(xué)校質(zhì)量好壞的標志，因此抓好畢業(yè)班工作是我們的重心任務(wù)。下面我談當前畢業(yè)班工作四個(gè)“五”，僅供大家參考。
一、構建“五”個(gè)動(dòng)員：
一是領(lǐng)導動(dòng)員起來(lái)————鼓舞師生斗志。
二是組室動(dòng)員起來(lái)————指明考路方向。
三是班級動(dòng)員起來(lái)————落實(shí)各項措施。
四是家長(cháng)動(dòng)員起來(lái)————爭取他們的配合。
五是學(xué)生動(dòng)員起來(lái)————營(yíng)造學(xué)習氛圍。
二、樹(shù)立“五”個(gè)意識：
一是畢業(yè)班意識：要經(jīng)常提醒自己是畢業(yè)班，不等同于其他基礎班級，來(lái)不得一絲一毫的懈怠。
二是質(zhì)量意識：質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )對我們學(xué)校新來(lái)的關(guān)鍵，是我們學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。從備課、授課、練習、批改、輔導都要重視質(zhì)量。
三是責任意識：學(xué)生是我們的衣食父母，我們要多學(xué)生的前途富有高度的責任感。
四是競爭意識：我們提倡在和諧中競爭，在競爭中以求和諧；作為中考和高考的.團隊而言要協(xié)作和諧，作為學(xué)科而言要競爭，這就是人們通常所說(shuō)的：抓全科�？偡�，抓優(yōu)勢學(xué)科爭高分。
五是目標意識：任何一項工作都要有目標，有目標才能有的放矢，才有飽滿(mǎn)的工作激情。
三、做到“五”個(gè)字：
一是力爭一個(gè)“早”字：備考要前移，備考思路要早，目標確定要早，計劃謀略要早，問(wèn)題解決要早，行動(dòng)落實(shí)要早。盡早確定三線(xiàn)目標（確保線(xiàn)、穩定線(xiàn)、爭取線(xiàn)），盡早制定備考方案、培優(yōu)補差方案和兩考獎懲方案。
二是把握一個(gè)“準”字：要隨時(shí)洞察和搜集兩考信息，關(guān)注兩考動(dòng)向，踩準考點(diǎn)，提高復習效率。建議所有畢業(yè)班老師做近三年的中高考試卷，并從以下幾個(gè)方面作好分析：
1、比較題型與題數；
2、考點(diǎn)出現的頻率及其變化；
3、難易度構成與變化；
4、考試方向與思路；
5、總結答題規范化、標準化、科學(xué)化及答題技巧。
三是落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字：備考方案要落實(shí)處，管理工作要務(wù)實(shí)，教學(xué)工作要求實(shí)這次月考后班主任把學(xué)生名單整理好，分成心理輔導、學(xué)科按每位教師承包，領(lǐng)導成員也要分給1—2各指標作好思想工作。人人承包，承包到人，一個(gè)不能放棄。
四是體現一個(gè)“活”字：思想工作要做活，教學(xué)方法要靈活，基礎知識要使活，資料信息要用活，以“不變應萬(wàn)變”“以變應變”。
五是突出一個(gè)“新”字：面臨兩考新形勢、新要求，我們的管理和教學(xué)也要不斷創(chuàng )新，要有新思維、新舉措。
四、抓好“五”各環(huán)節：
一是備課：備課要吃透考綱、熟悉考點(diǎn)、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、熱點(diǎn)關(guān)注、縱橫交錯、形成網(wǎng)絡(luò )。一輪要四角伸到、不漏考點(diǎn)；二輪側重模塊、歸納整合、找出模式；三輪模擬應考、訓練規范、以求技巧。
二是選題：畢業(yè)班要做大量的習題這倒無(wú)可厚非，但關(guān)鍵是選題。選題貴在“精”敗在“濫”，貴在“路”敗在“亂”。選那些符合中高考方向的且帶有典型性、綜合性的題目，力求新穎刺激效果。對于我校學(xué)生實(shí)際情況，要確保85%基礎題和基礎知識，堅決反對高難度和高強度的題目。
三是講解：講授新課和復習課要能駕馭教材，優(yōu)化教學(xué)方法，抓點(diǎn)連線(xiàn)，一線(xiàn)帶面，理清系統，教給學(xué)生學(xué)習的方法，由領(lǐng)路到指路再到學(xué)生行路。
四是訓練。訓練對畢業(yè)班來(lái)說(shuō)更是必不可少，它猶如軍隊的軍事演習一樣重要，所以每次訓練，包括單元檢測、月考、模擬考等都要從實(shí)戰出發(fā)，要想中高考那樣嚴格、規范，要養成“平時(shí)訓練就是中高考，中高考時(shí)就是做練習”的學(xué)習行為習慣。
五是講評：
無(wú)論做什么練習都要進(jìn)行講評，任何考試或檢測都要做好質(zhì)量分析。抓住典型的帶有傾向性的問(wèn)題要逐一解剖，最后化零為整，學(xué)會(huì )讓學(xué)生自己梳理知識。一般應是：審題—立意———找點(diǎn)———矯正—歸納———整合———指路———反饋，切忌簡(jiǎn)單的對答案。
老師們！只要我們謙虛謹慎，戒驕戒躁，團結協(xié)作，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實(shí)好畢業(yè)班各項制度，我們的目標一定能達到，我們的愿望一定能實(shí)現！希望在座的各位老師務(wù)必統一思想，強化認識，主動(dòng)工作，以“一日無(wú)為，三日不安”的責任感和緊迫感，團結一心，勵精圖治，不辱使命，不負重托，“態(tài)度決定一切”“細節決定成敗”，全力打贏(yíng)20xx年中高考攻堅戰，為美佛兒教育事業(yè)作出我們更大的貢獻！
謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì )議講話(huà)稿 13
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，最終取得好成績(jì)。
首先，針對本班上個(gè)學(xué)期的數學(xué)期末考試成績(jì)，我要在此進(jìn)行深刻的檢討，通過(guò)對學(xué)生的考試試卷分析，發(fā)現我班學(xué)生主要是存在以下問(wèn)題：
1、知識的綜合運用能力較弱。表現在填空題、判斷題、應用題的解答上，主要原因是學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，對于新知體驗不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實(shí)。
2、沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣。其表現在不認真審題，不細心答題，稍復雜的數據和文字都會(huì )對一些能力較弱或習慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如卷面上出現不少單純的計算錯誤、抄錯數據、漏小數點(diǎn)、漏做題等低級錯誤。
3、解決問(wèn)題缺乏靈活性。
教學(xué)現狀分析：
盡管經(jīng)過(guò)近六年的學(xué)習，可以看出大部分的學(xué)生對所學(xué)到的數學(xué)知識，還缺乏整體性和綜合性的認識。而且六年的知識容量多、跨度大、時(shí)間長(cháng)，使得學(xué)生的`差異越來(lái)越大，給小學(xué)畢業(yè)總復習造成了更大的困難。而后進(jìn)生對知識的遺忘率更高，學(xué)習上存在很大的困難。
今后改進(jìn)措施：
1、根據本班學(xué)生情況認真備好課，上好課，積極批改作業(yè)，并及時(shí)反饋。重視知識的獲得過(guò)程。任何一類(lèi)新知的學(xué)習都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三、靈活應用的水平。
2、發(fā)揮教師的個(gè)人魅力。興趣才是學(xué)生最好的老師，讓學(xué)生打從心里喜歡上你這個(gè)人、喜歡上你這門(mén)課，只有他們想學(xué)了、愛(ài)學(xué)了，其他的問(wèn)題就迎刃而解了。
3、利用一切時(shí)間和機會(huì )做好后進(jìn)生的轉化工作。做好后進(jìn)生的補差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習習慣；加強方法指導；嚴格要求學(xué)生，從最基礎的知識抓起；根據學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。
4、盡快教完新課，認真搞好總復習。我采取“三段”復習法：第一輪是分類(lèi)復習，過(guò)好基礎關(guān)；第二輪是知識穿線(xiàn)，過(guò)好綜合關(guān)；第三輪是考前練兵，過(guò)好考試關(guān)。
謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì )議講話(huà)稿 14
各位領(lǐng)導、老師們：
首先我代表于會(huì )的九年級老師感謝校領(lǐng)導在開(kāi)學(xué)初就給我們搭建了這樣一個(gè)平臺，通過(guò)今天的交流、分析，可以讓我們大家對今年的九年級做到心中有數，相信通過(guò)今天的研討會(huì )，我們九年級組會(huì )更團結、更齊心，盡最大可能完成學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù)，不辜負領(lǐng)導的期望。
教初三，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；教初三，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學(xué)生、要對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責！追求良好的教學(xué)成績(jì)是我們一貫的目標。在開(kāi)學(xué)初，每位教師都制定了詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)策略，列舉了重點(diǎn)幫助的學(xué)生名單，制定了幫教的方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在一步一步地，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自己的諾言。為了學(xué)生，老師們一早就到學(xué)校，早自修7：40開(kāi)始，但我們九年級的很多老師早早的就到教室，班主任7：30到班，好幾次，我班的物理老師王秀娣，化學(xué)董麗娟老師已先我到教室，中午12：00，當其他老師還在吃午餐時(shí)，我們九年級各班已陸續有老師為同學(xué)輔導，黃春英老師說(shuō)，中午班級都走不進(jìn)去，不是語(yǔ)文老師在，就是物理老師在，想進(jìn)班級還得趕早呢。放學(xué)后，我們還能看到老師們輔導學(xué)生的身影。工作強度大，任務(wù)重，壓力大，是我們每個(gè)初三教師的切身體會(huì )，但是沒(méi)有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而選擇退縮。相反，很多老師都帶病上課，一如既往地工作，王慧琴老師已連著(zhù)好幾天身體不舒服了，但為了學(xué)生還撐著(zhù)上課呢。既然選擇了初三，就一定要做好！――這是我們初三全體教師的心聲。
下面就初三的工作談幾點(diǎn)打算：
一、我們會(huì )虛心向上屆初三學(xué)習，學(xué)習他們團結一致的工作作風(fēng)、學(xué)習他們勤奮實(shí)干的吃苦精神。
二、充分調動(dòng)全組老師的工作積極性，進(jìn)一步加強老師的.大局意識、整體意識，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規工作，完成學(xué)校的常規管理目標。
三、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，抓好課堂教學(xué)的監控力度，講求課堂教學(xué)的針對性、實(shí)效性，向教學(xué)管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
四、加大班級管理力度，“嚴”字當頭，狠抓紀律。班主任工作要求細心、認真、扎實(shí)、到位，愛(ài)護學(xué)生，維護正常教學(xué)秩序，創(chuàng )建初三學(xué)習氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，為學(xué)生排憂(yōu)解難，減輕學(xué)生心理負擔。發(fā)揮班主任管教學(xué)、抓教學(xué)的班級核心作用，確保完成中考優(yōu)秀率和及格率。
我希望我們初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結一致，同心同德，扎實(shí)工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
畢業(yè)班工作會(huì )議講話(huà)稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們：
大家下午好！非常榮幸，今天在畢業(yè)班工作交流會(huì )上發(fā)表自己一些不成熟的見(jiàn)解。兩年來(lái)，作為一名畢業(yè)班教師，我努力做到以下幾點(diǎn)：
1、憂(yōu)患意識
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現我們學(xué)校新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在，這是大家都懂的道理。贏(yíng)得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師圖的是什么？圖的就是這份榮光，這份安慰。如果中考不好，我們大家不僅心里難受，而且臉上無(wú)光。因此，我始終把提升教學(xué)質(zhì)量看作是教師的根本使命。
2、責任意識
畢業(yè)班教師都有強烈的事業(yè)心、責任感。兩年以來(lái)，我一直從事化學(xué)教學(xué)工作，工作中我深深地認識到：面對新的挑戰，新的形勢，我們的'責任意識還要強化，不僅要備好課，還要教得更新、更活、更實(shí)。尤其是在抓學(xué)困生上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個(gè)學(xué)困生同培養一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要，滿(mǎn)腔熱忱地面對這個(gè)層面的學(xué)生，以情換情，動(dòng)之以情，曉之以理去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。
還記得我剛接手100班化學(xué)教學(xué)工作的時(shí)候，班上很多學(xué)生都不喜歡學(xué)化學(xué)，覺(jué)得很難，上課人在心不在的一大片。為了改變這種現狀，我利用課余時(shí)間找他們談話(huà)，并在課堂上設置難度較低的問(wèn)題讓他們回答，增強他們化學(xué)學(xué)習興趣，并鼓勵他們課后來(lái)問(wèn)問(wèn)題，讓他們感受到老師并沒(méi)有放棄他們，通過(guò)半年的努力，100班的化學(xué)科成績(jì)由原來(lái)的10多人及格提升到中考的28人及格，雖然成績(jì)仍不是很理想，但是由于我們師生共同的努力，我們得到了回報。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生
作為一名教師，我們往往以成績(jì)來(lái)衡量一名學(xué)生的好壞，而忽略了他們其它方面的優(yōu)秀品質(zhì)。101班一名學(xué)生吳滔，成績(jì)非常不好，在課堂上不聽(tīng)課，喜歡搞點(diǎn)小動(dòng)作，經(jīng)常被老師批評，但是在課后他總會(huì )非常有禮貌的喊一聲：“老師好！”發(fā)現他這個(gè)優(yōu)點(diǎn)以后，我在班上表?yè)P他：雖然成績(jì)不好，但是很懂禮貌。
從那以后，在我的課堂上他再也不搗蛋了，有時(shí)候還會(huì )認真聽(tīng)課，因此在中考的時(shí)候他及格了。通過(guò)這件事，我發(fā)現要善于用一顆善良靈動(dòng)的心，去發(fā)現每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，取得的每一點(diǎn)成績(jì)贊賞、喝彩！我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多個(gè)一個(gè)微笑，就是多給學(xué)生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話(huà)，就是給學(xué)生一份溫暖。一句鼓勵話(huà)，也許會(huì )成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來(lái)的，而不是訓出來(lái)的，這應該成為我們的座右銘！
4、傾情投入
教育事業(yè)需要我們全身心投入，需要我們去掉浮躁，洗盡鉛華，靜下心來(lái)教書(shū)，安下心來(lái)育人。我們的心，要專(zhuān)一，做到心正氣定，全身心地投入。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望，甚至可能是一個(gè)家庭幾代人的夢(mèng)想。我們辜負不起。教師的職業(yè)注定了我們要用滿(mǎn)腔熱忱，用我們的“愛(ài)和責任”去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，用我們的“愛(ài)和責任”去為學(xué)生鋪設一條通向成功的道路，去為每一個(gè)學(xué)生支撐起一片希望的藍天！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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