畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿
畢業(yè)班通常指的是在學(xué)生學(xué)習的最后一年，即將完成學(xué)業(yè)并準備畢業(yè)的班級。以下是小編為大家整理的畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿（精選17篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，最終取得好成績(jì)。
首先，針對本班上個(gè)學(xué)期的數學(xué)期末考試成績(jì)，我要在此進(jìn)行深刻的檢討，通過(guò)對學(xué)生的考試試卷分析，發(fā)現我班學(xué)生主要是存在以下問(wèn)題：
1、知識的綜合運用能力較弱。表現在填空題、判斷題、應用題的解答上，主要原因是學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，對于新知體驗不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實(shí)。
2、沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣。其表現在不認真審題，不細心答題，稍復雜的數據和文字都會(huì )對一些能力較弱或習慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如卷面上出現不少單純的計算錯誤、抄錯數據、漏小數點(diǎn)、漏做題等低級錯誤。
3、解決問(wèn)題缺乏靈活性。
教學(xué)現狀分析：
盡管經(jīng)過(guò)近六年的學(xué)習，可以看出大部分的學(xué)生對所學(xué)到的數學(xué)知識，還缺乏整體性和綜合性的認識。而且六年的知識容量多、跨度大、時(shí)間長(cháng)，使得學(xué)生的差異越來(lái)越大，給小學(xué)畢業(yè)總復習造成了更大的困難。而后進(jìn)生對知識的遺忘率更高，學(xué)習上存在很大的困難。
今后改進(jìn)措施：
1、根據本班學(xué)生情況認真備好課，上好課，積極批改作業(yè)，并及時(shí)反饋。重視知識的獲得過(guò)程。任何一類(lèi)新知的學(xué)習都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三、靈活應用的水平。
2、發(fā)揮教師的個(gè)人魅力。興趣才是學(xué)生最好的老師，讓學(xué)生打從心里喜歡上你這個(gè)人、喜歡上你這門(mén)課，只有他們想學(xué)了、愛(ài)學(xué)了，其他的問(wèn)題就迎刃而解了。
3、利用一切時(shí)間和機會(huì )做好后進(jìn)生的轉化工作。做好后進(jìn)生的補差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習習慣；加強方法指導；嚴格要求學(xué)生，從最基礎的知識抓起；根據學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。
4、盡快教完新課，認真搞好總復習。我采取“三段”復習法：第一輪是分類(lèi)復習，過(guò)好基礎關(guān)；第二輪是知識穿線(xiàn)，過(guò)好綜合關(guān)；第三輪是考前練兵，過(guò)好考試關(guān)。
謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿2
尊敬的校長(cháng)、各位老師：
大家好！
在這個(gè)充滿(mǎn)活力與希望的季節里，我們齊聚一堂，共同探討小學(xué)畢業(yè)班的工作與未來(lái)發(fā)展。我很榮幸能在這里與大家分享我的想法和感悟。
回顧過(guò)去的一年，畢業(yè)班的師生們共同經(jīng)歷了一段不平凡的時(shí)光。我們見(jiàn)證了孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步，感受到了他們對知識的渴望和對未來(lái)的憧憬。這一年來(lái)，我們付出了辛勤的汗水，也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。
作為教師，我們深知小學(xué)畢業(yè)班的重要性。這一年，不僅是對孩子們六年學(xué)習成果的檢驗，更是他們邁向新的人生階段的關(guān)鍵一步。因此，我們肩負著(zhù)巨大的責任和使命。我們要用我們的智慧和愛(ài)心，為孩子們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
在接下來(lái)的日子里，我想強調幾點(diǎn)：
一、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們要注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jì)，更要關(guān)注他們的身心健康、品德修養和興趣愛(ài)好。我們要為孩子們提供多樣化的學(xué)習和發(fā)展機會(huì )，讓他們在未來(lái)的道路上更加自信、堅定。
二、加強家校合作。家庭和學(xué)校是孩子成長(cháng)的重要場(chǎng)所，我們要與家長(cháng)建立密切的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。我們要定期與家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習情況和表現，共同制定教育計劃和策略，為孩子的未來(lái)發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。
三、提高教學(xué)質(zhì)量。我們要不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習需求和興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和積極性。同時(shí)，我們也要關(guān)注自身的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養的提升，不斷學(xué)習和進(jìn)步。
四、營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。我們要為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、積極向上的教育環(huán)境。我們要尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性和差異，關(guān)注他們的情感需求和心理變化。我們要用愛(ài)心和耐心去引導他們、鼓勵他們、支持他們，讓他們在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
最后，我想說(shuō)的是，小學(xué)畢業(yè)班的工作需要我們全體教師的共同努力和付出。讓我們攜手并進(jìn)、齊心協(xié)力，為孩子們的未來(lái)創(chuàng )造更加美好的明天！
謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：
大家好！
我們今日聚集于此，是為了共同研討畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作。畢業(yè)班對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是他們人生中一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，對于我們這些老師而言，也承載了極大的責任與期待。
過(guò)去的幾年里，我們與學(xué)生們一同走過(guò)了學(xué)習的旅程，見(jiàn)證了他們的成長(cháng)與變化。他們從一個(gè)青澀的少年逐漸成長(cháng)為有理想、有抱負的青年，這是我們作為教育者最大的欣慰。
現在，我們站在了畢業(yè)班的門(mén)檻上，面臨著(zhù)更加嚴峻的挑戰。中考或高考，對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，不僅是一次知識的檢驗，更是一次心理素質(zhì)的考驗。我們不僅要關(guān)注他們的學(xué)習進(jìn)度，更要關(guān)心他們的心理狀態(tài)，確保他們能夠以最佳的狀態(tài)迎接挑戰。
為了做好畢業(yè)班的工作，我們需要做到以下幾點(diǎn)：
一、加強團隊合作。畢業(yè)班的工作不是一個(gè)人的戰斗，而是整個(gè)團隊的共同任務(wù)。我們要加強與其他學(xué)科教師的溝通與合作，共同商討學(xué)生的學(xué)習計劃和教育策略，形成教育合力。
二、關(guān)注個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都是獨特的，他們有著(zhù)不同的學(xué)習特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們要深入了解每個(gè)學(xué)生的需求，為他們提供個(gè)性化的教育支持，幫助他們找到適合自己的學(xué)習方法。
三、注重心理輔導。畢業(yè)班的學(xué)生面臨著(zhù)巨大的壓力，我們要關(guān)注他們的心理狀態(tài)，及時(shí)為他們提供心理支持�？梢酝ㄟ^(guò)組織心理輔導活動(dòng)、開(kāi)展心理講座等方式，幫助他們緩解壓力，保持積極的心態(tài)。
四、加強家校聯(lián)系。家長(cháng)是學(xué)生的重要支持者，我們要與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習情況，共同為學(xué)生的成長(cháng)助力�？梢酝ㄟ^(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等方式，加強與家長(cháng)的溝通和交流。
謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們：
大家下午好！非常榮幸，今天在畢業(yè)班工作交流會(huì )上發(fā)表自己一些不成熟的見(jiàn)解。兩年來(lái)，作為一名畢業(yè)班教師，我努力做到以下幾點(diǎn)：
1、憂(yōu)患意識
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現我們學(xué)校新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在，這是大家都懂的道理。贏(yíng)得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師圖的是什么？圖的就是這份榮光，這份安慰。如果中考不好，我們大家不僅心里難受，而且臉上無(wú)光。因此，我始終把提升教學(xué)質(zhì)量看作是教師的根本使命。
2、責任意識
畢業(yè)班教師都有強烈的事業(yè)心、責任感。兩年以來(lái)，我一直從事化學(xué)教學(xué)工作，工作中我深深地認識到：面對新的挑戰，新的形勢，我們的責任意識還要強化，不僅要備好課，還要教得更新、更活、更實(shí)。尤其是在抓學(xué)困生上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個(gè)學(xué)困生同培養一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要，滿(mǎn)腔熱忱地面對這個(gè)層面的學(xué)生，以情換情，動(dòng)之以情，曉之以理去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。
還記得我剛接手100班化學(xué)教學(xué)工作的時(shí)候，班上很多學(xué)生都不喜歡學(xué)化學(xué)，覺(jué)得很難，上課人在心不在的一大片。為了改變這種現狀，我利用課余時(shí)間找他們談話(huà)，并在課堂上設置難度較低的問(wèn)題讓他們回答，增強他們化學(xué)學(xué)習興趣，并鼓勵他們課后來(lái)問(wèn)問(wèn)題，讓他們感受到老師并沒(méi)有放棄他們，通過(guò)半年的努力，100班的化學(xué)科成績(jì)由原來(lái)的10多人及格提升到中考的28人及格，雖然成績(jì)仍不是很理想，但是由于我們師生共同的努力，我們得到了回報。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生
作為一名教師，我們往往以成績(jì)來(lái)衡量一名學(xué)生的好壞，而忽略了他們其它方面的優(yōu)秀品質(zhì)。101班一名學(xué)生吳滔，成績(jì)非常不好，在課堂上不聽(tīng)課，喜歡搞點(diǎn)小動(dòng)作，經(jīng)常被老師批評，但是在課后他總會(huì )非常有禮貌的喊一聲：“老師好！”發(fā)現他這個(gè)優(yōu)點(diǎn)以后，我在班上表?yè)P他：雖然成績(jì)不好，但是很懂禮貌。
從那以后，在我的課堂上他再也不搗蛋了，有時(shí)候還會(huì )認真聽(tīng)課，因此在中考的時(shí)候他及格了。通過(guò)這件事，我發(fā)現要善于用一顆善良靈動(dòng)的心，去發(fā)現每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，取得的每一點(diǎn)成績(jì)贊賞、喝彩！我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多個(gè)一個(gè)微笑，就是多給學(xué)生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話(huà)，就是給學(xué)生一份溫暖。一句鼓勵話(huà)，也許會(huì )成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來(lái)的，而不是訓出來(lái)的，這應該成為我們的座右銘！
4、傾情投入
教育事業(yè)需要我們全身心投入，需要我們去掉浮躁，洗盡鉛華，靜下心來(lái)教書(shū)，安下心來(lái)育人。我們的心，要專(zhuān)一，做到心正氣定，全身心地投入。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望，甚至可能是一個(gè)家庭幾代人的夢(mèng)想。我們辜負不起。教師的職業(yè)注定了我們要用滿(mǎn)腔熱忱，用我們的“愛(ài)和責任”去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，用我們的“愛(ài)和責任”去為學(xué)生鋪設一條通向成功的道路，去為每一個(gè)學(xué)生支撐起一片希望的藍天！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，抓好畢業(yè)班的工作非常重要，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作，開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議，就是想將本屆畢業(yè)班工作抓早點(diǎn)抓實(shí)點(diǎn)，目前是畢業(yè)班教學(xué)的剛剛起步的關(guān)鍵時(shí)刻，我們召開(kāi)這個(gè)會(huì )議，就是旨在統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心。
一、分析形勢
1、我們面臨的挑戰：
�、疟緦卯厴I(yè)班學(xué)生的不足。
�、�20xx年中招我校取得較好成績(jì)。但20xx年是我省教育“十二五”規劃第二年，全市各初中人事調整后，各校的面貌必將發(fā)生顯著(zhù)變化，肯定會(huì )對20xx年全市中考格局產(chǎn)生深遠的影響，各校勢必爭先恐后，積極備戰中考，中考的競爭將更加激烈，對我校而言，壓力巨大，面臨著(zhù)嚴重的挑戰。
�、潜緦卯厴I(yè)班師資構成：
2、我們面臨的機遇：
�、疟緦卯厴I(yè)生成績(jì)優(yōu)勢。
�、莆覀冇幸粋�(gè)團結奮斗、忘我工作、樂(lè )于奉獻的教師群體。學(xué)校安排的初三教師都是教學(xué)能力強、富有責任心的教師；是我們學(xué)校的教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)能手。學(xué)校把畢業(yè)班這副重擔交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也有學(xué)生、家長(cháng)對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。
�、菍W(xué)校多年來(lái)重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗。
二、指導思想及工作思路：
我們的指導思想是：確立畢業(yè)班工作在我校各項工作的首要地位，是我校各項工作的重中之重。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線(xiàn)，全體行政人員及畢業(yè)班老師要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識。把最優(yōu)秀的師資力量和最好的教學(xué)資源投入到畢業(yè)班，要對教學(xué)的有功人員實(shí)行重獎（獎勵方案正在擬定之中），要加大學(xué)校的獎勵力度，以充分調動(dòng)全體畢業(yè)班老師的積極性和主動(dòng)性。
我們的工作思路是：以素質(zhì)教育帶動(dòng)升學(xué)教育，面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強化常規管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，苦干、實(shí)干、巧干，要確保高中的錄取率在全縣的位次有所上升，力爭升學(xué)的各項指標在今年的基礎上要有新的突破，努力縮小與兄弟學(xué)校的差距。
三、工作措施及具體要求
�。ㄒ唬┕ぷ鞔胧�
�。�1）加強畢業(yè)班教學(xué)的領(lǐng)導工作，學(xué)校成立以一把手校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，明確分工，落到實(shí)處。
�。�2）采取各種有力措施，確保畢業(yè)班正常的教學(xué)秩序。
�。�3）繼續實(shí)行階段性檢測。
�。�4）開(kāi)好“四個(gè)會(huì )”：學(xué)期初的畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )、教師動(dòng)員會(huì )、畢業(yè)班學(xué)生會(huì )；階段性檢測分析會(huì )；
�。�5）加強畢業(yè)班教學(xué)（復習）的科研工作。明確中考命題的原則、方向和特點(diǎn)，最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)效性。
�。�6）加強質(zhì)量監控。教導處對每次考試（本期共有3次考試）做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析要做到精細化，對每個(gè)班級每門(mén)學(xué)科每個(gè)分數段逐一分析，及時(shí)反饋。特別是抓差補缺工作，要做到針對性、及時(shí)性、經(jīng)常性。
�。�7）進(jìn)一步加強校際交流與合作，要注重實(shí)效，尤其是要加強與教育強校的學(xué)習與交流。
�。�8）加強教學(xué)常規工作的管理與督查，嚴格落實(shí)縣教育主管部門(mén)頒發(fā)的教學(xué)常規的相關(guān)規定，對備課、上課、作業(yè)的布置、批改、批閱情況教導處要及時(shí)做好督查，并做好記錄。
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第一，要加強學(xué)習與研究。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗豐富的老教師，也有年富力強的中年教師，還有精力充沛的年輕教師。加強學(xué)習，年輕人要學(xué)習課堂教學(xué)技巧，豐富自己的`教學(xué)經(jīng)驗；老教師也要不斷的更新教學(xué)觀(guān)念，互相取長(cháng)補短，共同提高，尤其是要學(xué)習并吃透新課程標準及歷年考綱精神，掌握中考方向，這樣才能確保讓有限的時(shí)間發(fā)揮出最大的效益。少做無(wú)用功，既保證了教學(xué)效果，又能有效減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。
第二，要發(fā)揚協(xié)作精神，加強團結合作。一是要加強班級內各學(xué)科間的合作，班主任要做好班級學(xué)科間的平衡與協(xié)調工作，確保各學(xué)科齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展；要經(jīng)常與科任老師的聯(lián)系，對偏科的學(xué)生要進(jìn)行單獨指導，防止因偏科影響學(xué)生整體水平的提高，影響學(xué)生的升學(xué)。二是要加強學(xué)科內的合作。教研組要經(jīng)常開(kāi)碰頭會(huì )、教研會(huì )，統一進(jìn)度，統一思想，共商對策，教導處要及時(shí)做好相關(guān)的協(xié)調工作。
第三，要進(jìn)一步發(fā)揚實(shí)干精神。一是強化課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效益。力爭每一堂課讓學(xué)生都有收獲。二是要強化學(xué)生訓練，力爭讓課堂所學(xué)知識得到鞏固。要在作業(yè)的幾個(gè)環(huán)節上下功夫，布置作業(yè)要少而精，批改作業(yè)要認真及時(shí)（本學(xué)年要在批改作業(yè)上下大氣力，要嚴防只買(mǎi)不做，只做不改，只改不評的情況），評講作業(yè)要有針對性，要讓學(xué)生從中得到啟發(fā)，學(xué)會(huì )舉一反三。
第四，進(jìn)一步加強班級管理，促進(jìn)學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設。
班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是成績(jì)得以保證的前提，各班以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的管理模式。抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境；加強與家長(cháng)交流與溝通，取得家長(cháng)的理解與支持。
各位老師，我們的目標已經(jīng)明確，我們的責任很大，畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨，但我相信，有學(xué)校的堅強領(lǐng)導，有各位老師的通力合作，無(wú)私奉獻，我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會(huì )實(shí)現新的跨越，一定會(huì )實(shí)現我們既定的目標。
謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿6
尊敬的各位校長(cháng)、畢業(yè)班的各位老師們：
下午好！在這個(gè)春光明媚的日子里，我們因為同一個(gè)目標聚集在此。我代表中心校由衷地感謝各位在教學(xué)第一線(xiàn)辛勤的耕耘，大家辛苦了！
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重！畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標；是反映學(xué)生在九年義務(wù)教育中階段性學(xué)習的重要環(huán)節；更是展示學(xué)校管理水平的重要窗口。今天召開(kāi)相橋街辦各小學(xué)畢業(yè)班工作會(huì )議，旨在和大家共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，在抓畢業(yè)班工作方面與各位形成共識，凝成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量！因此，今天的會(huì )既是六年級畢業(yè)班的動(dòng)員會(huì )，也是明確目標、鼓足干勁的誓師會(huì )！
在座的各位六年級教師，無(wú)一不是學(xué)校各學(xué)科的骨干教師，這既是大家能力的體現，更反映出學(xué)校對各位的信任。相信大家一定會(huì )不負眾望！關(guān)于畢業(yè)班的教學(xué)工作，我簡(jiǎn)單地談以下三點(diǎn)：
一、目標決定方向，管理決定成敗。
1、強化目標管理，明確責任。
工作沒(méi)有目標就像航海沒(méi)有羅盤(pán)。中心校的教育教學(xué)由各校長(cháng)、教師以及學(xué)生三級構成，這三個(gè)層次同樣也應該明確各自的奮斗目標。有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會(huì )產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結果。我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標管理為重點(diǎn)，開(kāi)展六年級的教學(xué)和管理工作。
作為學(xué)校，要有自己趕超的目標，不求做到最好，但求一次比一次更有進(jìn)步！作為教師，要有前進(jìn)的目標，強化同課頭競爭意識以及超越自我的信念；針對學(xué)生，要引導制定和細化他們的學(xué)習目標。從每一個(gè)知識點(diǎn)到每一個(gè)單元，從每一個(gè)單元到整冊書(shū)，形成一個(gè)系統化的體系。設立奮斗的終極目標，更要設定作為基石的階段性目標，只有這樣，才能真正使目標成為各位以及畢業(yè)班學(xué)生積極向上的原動(dòng)力。
2、各校要充分發(fā)揮班主任的管理作用
學(xué)校管理和班級管理決定畢業(yè)班工作的成��！班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班，讓本班師生呈現出最好的精神面貌。一是要成為學(xué)生的主心骨，二是要真正摸清、掌握每一名學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，對癥下藥，隨時(shí)調整自己的思維策略。另外，班主任的核心作用還表現在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任一定能與科任教師結下深厚的情誼，在工作中團結協(xié)作，實(shí)現共贏(yíng)。
二、人心向背，事半功倍。
林林總總的諸多因素中，影響六年級教學(xué)工作的最關(guān)鍵的因素是人。在這最積極、最活躍的因素中，教師、學(xué)生和家長(cháng)是其中的三個(gè)關(guān)鍵，能夠喚起這三方奮力拼搏的積極性是搞好六年級工作的前提和保證。
1、讓教師能夠樂(lè )業(yè)善教，校長(cháng)肩負不可推卸的責任。人常說(shuō)，態(tài)度決定高度。教師的干勁是否充足，態(tài)度是否端正除了與本人的追求以及個(gè)人素養有關(guān)，更與各校校長(cháng)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。因此，各位校長(cháng)在生活方面要多關(guān)心畢業(yè)班的教師，為其創(chuàng )造良好的工作氛圍，解除畢業(yè)班教師的后顧之憂(yōu)，做好他們的大后方。加強學(xué)校領(lǐng)導之間，領(lǐng)導與教師之間的聯(lián)系與溝通，細節決定成敗。
2、精誠團結，協(xié)力共贏(yíng)。教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活，沒(méi)有一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃、青出于藍而勝于藍。在座的各位畢業(yè)班教師有的有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的則是初出茅廬。但是為了同一個(gè)目標，必須團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，互相支持，互通有無(wú)。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，群策群力，共同探討復習備考的方法和策略。只有這樣，我們才能在相橋教育史上鑄就輝煌，開(kāi)拓新的里程碑。
3、激活主體，突出中心。教師是主導，但在考場(chǎng)上拼搏畢竟的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，這是每個(gè)學(xué)校畢業(yè)班工作的立足點(diǎn)。從樹(shù)立信心著(zhù)眼，營(yíng)造小學(xué)階段最后沖刺的氛圍，抱著(zhù)“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真細致地做好學(xué)生的工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長(cháng)點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)；及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別要注重創(chuàng )設輿論氛圍，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。
4、有效引導，促成合力。教育孩子要從教育家長(cháng)做起，家長(cháng)的支持與配合是教育中不可或缺、不容忽略的重要部分！與家長(cháng)及時(shí)溝通，把家長(cháng)調動(dòng)起來(lái)投入我們的畢業(yè)班教學(xué)工作，將會(huì )使學(xué)校的教育教學(xué)更加得心應手，事半功倍。
三、方法勝于努力，思路決定出路
畢業(yè)班工作龐雜，是一個(gè)系統工程。之所以盡早安排，提前部署，目的就是為了提高本屆畢業(yè)班的總體教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論是各校校長(cháng)還是在座的各位教師，在工作時(shí)務(wù)必注意分清主次，講求策略。面對新時(shí)期發(fā)生的新情況，要有新的思路和策略。
1、既要有憂(yōu)患意識，又要有必勝的信心。居首的不能盲目自大，處末的不可妄自菲薄。因為時(shí)過(guò)境遷，事過(guò)境遷。成績(jì)無(wú)論優(yōu)劣，都已經(jīng)屬于昨天，屬于過(guò)去。無(wú)論是各位校長(cháng)還是各位教師現在要思考的是如何去面對兩個(gè)月后即將進(jìn)行的畢業(yè)考試，為即將到來(lái)的明天畫(huà)上完美的句點(diǎn)。
2、既要有決心，又要有方法。作為學(xué)科執教者而言，科學(xué)訓練是考試致勝的法寶。在訓練的內容安排上，力求廣度；挖掘深度；降低難度。在訓練的組織安排上，控制強度；保證頻度；提高效度。細節決定成敗。從大事著(zhù)眼小處入手，把小事做細，細事做精�？荚嚈z測是提高學(xué)生分數質(zhì)量的最好途徑，但是一定要有針對性，要進(jìn)行細化。另外要要求學(xué)生做好錯題筆記，認真總結并糾正。這樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更重要的是發(fā)現自己在知識掌握上的缺陷。
3、既要關(guān)注學(xué)科成績(jì)，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
思想的好壞是提高成績(jì)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習氛圍，成績(jì)就會(huì )成為一紙空談。因此要嚴抓班級紀律，著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。抓好兩頭，促中間。對差生不能放松要求，要嚴愛(ài)相濟。三是要注重激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，在獎優(yōu)罰劣上大作文章，使畢業(yè)班的全體學(xué)生形成你追我趕的局面。
各位校長(cháng)、老師們，中心校把畢業(yè)班這副重擔交給大家，既是對大家的信任，也是對大家的期待。俗話(huà)說(shuō)，人心齊，泰山移。我相信，在我們規劃的共同藍圖面前，只要大家齊心協(xié)力、和衷共濟，一定會(huì )收獲本屆畢業(yè)班考試的累累碩果！
畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！今天，我們齊聚一堂，共同探討小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作。作為畢業(yè)班的教師，我們肩負著(zhù)重大的責任與使命，要為孩子們的小學(xué)生涯畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，同時(shí)為他們未來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。
首先，我想強調的是，畢業(yè)班的教學(xué)工作不僅是傳授知識，更是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。我們要注重學(xué)生的知識積累，更要關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)、情感發(fā)展和身心健康。在教學(xué)過(guò)程中，我們要以學(xué)生為中心，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能。
接下來(lái)，我想談?wù)劗厴I(yè)班的管理問(wèn)題。畢業(yè)班的學(xué)生即將面臨升學(xué)考試，他們面臨著(zhù)巨大的學(xué)習壓力和心理壓力。因此，我們要做好學(xué)生的心理疏導工作，幫助他們緩解壓力，保持積極向上的心態(tài)。同時(shí)，我們要加強班級管理，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)和諧、積極、向上的學(xué)習氛圍。
為了更好地完成畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作，我有以下幾點(diǎn)建議：
一、加強團隊協(xié)作。畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作需要全體教師的共同努力和協(xié)作。我們要加強教師之間的交流與合作，共同研究教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗，形成合力，共同推動(dòng)畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作。
二、注重學(xué)生全面發(fā)展。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的知識學(xué)習，還要注重他們的品德教育、情感教育和身體健康。我們要通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
三、加強家校聯(lián)系。家長(cháng)是學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)的重要支持力量。我們要加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和表現，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。同時(shí)，我們要引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，與學(xué)校形成教育合力。
四、關(guān)注升學(xué)政策。我們要密切關(guān)注升學(xué)政策的變化，及時(shí)了解和掌握相關(guān)政策信息，為學(xué)生的升學(xué)提供有力的指導和幫助。同時(shí)，我們要引導學(xué)生樹(shù)立正確的升學(xué)觀(guān)念，鼓勵他們根據自己的興趣和能力選擇適合自己的升學(xué)道路。
最后，我想說(shuō)，畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作雖然任務(wù)繁重、責任重大，但只要我們齊心協(xié)力、共同努力，就一定能夠為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的明天努力奮斗！
謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！很榮幸跟大家一起交流和探討畢業(yè)班的備考工作，畢業(yè)班工作，任重而道遠，在這，我虛心汲取在座同事的寶貴經(jīng)驗。在座的各位都比我有經(jīng)驗，所以在這里我只能粗淺地談一談自己想法，希望在座的每一位同事給我指點(diǎn)迷津。
一、關(guān)注學(xué)生，鏈接情感
1、心理輔導，緩解考試壓力。
畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著(zhù)升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師、家長(cháng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為畢業(yè)班科任教師，我們同樣要注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題，要及時(shí)開(kāi)導，找學(xué)生進(jìn)行細致的談心，分析問(wèn)題；也可以與家長(cháng)溝通，共同解決存在問(wèn)題。
2、有的放矢，幫助后進(jìn)生脫困。
最科學(xué)的教育，就是因材施教。根據我班的現實(shí)情況分析，后進(jìn)生占比例還是很大的，無(wú)論是哪一類(lèi)的后進(jìn)生，我認為在補差過(guò)程中都要懷著(zhù)一份愛(ài)心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力。爭取提高及格率，優(yōu)秀率，降低低分率。
二、關(guān)注課堂，啟迪智慧
1、教材處理，要適合班級實(shí)際。
整個(gè)復習階段課時(shí)較多，內容含量大，系統性強，力圖通過(guò)這樣的復習，達到鞏固知識、熟練技能，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們勢必要對復習內容進(jìn)行適當的處理和系統的分類(lèi)，我認為我們應當緊緊抓住“雙基”，在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎知識條件上的一種分析問(wèn)題解決問(wèn)題的著(zhù)眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無(wú)非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時(shí)間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。除此之外，我認為教師還要根據復習階段的內容，根據學(xué)生掌握知識的差異，在課外編制專(zhuān)項練習題，供學(xué)生課外練習，真正作到查漏補缺。練習題的編制可以采用合作的形式，大家分工合作共同研究達到共識。這樣既減輕工作量，又可以讓學(xué)生見(jiàn)識各種風(fēng)格的習題，有助于開(kāi)闊思維。
2、正確把握教學(xué)的度
復習訓練有不同的層次，懂了→會(huì )做→做對→熟練→遷移。這幾個(gè)層次有著(zhù)遞進(jìn)的關(guān)系，聽(tīng)懂了不一定會(huì )做，會(huì )做的不一定做對，做對了不一定熟練，熟練了不一定會(huì )遷移和靈活運用。畢業(yè)班的復習的訓練中要更多地側重于后兩個(gè)層次，即熟練和遷移，為遷移而教。綜合運用小學(xué)所學(xué)的基礎知識和基本技能來(lái)分析現實(shí)生活中的問(wèn)題并解決這些問(wèn)題。
3、綜合復習階段，尋找個(gè)人特色的教學(xué)模式。
復習課內容缺乏新授知識的新鮮感，學(xué)生容易注意力分散，我認為教師需要尋找一種富有個(gè)人特色的教學(xué)模式，才能重新喚起學(xué)生的學(xué)習熱情。復習課應是學(xué)生在教師的點(diǎn)撥引導下，主動(dòng)參與復習過(guò)程，在復習整理中查漏補缺，在查漏補缺中得以鞏固提高。
三、關(guān)注課后作業(yè)布置，提高復習效率
1、課后作業(yè)，全面鋪開(kāi)。
復習課的課后作業(yè)，尤為重要。每一節課所選的訓練習題，教師都要根據學(xué)生存在的欠缺，做不同的作業(yè)布置，另一方面也可以了解習題的難易程度，便于掌握講解的要點(diǎn)。優(yōu)等生，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過(guò)程我們應該關(guān)注一下，他們能代表大部分學(xué)生的解題思路，而中下水平的學(xué)生這時(shí)候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉折點(diǎn)點(diǎn)撥一句，有可能抵得上一次課外的專(zhuān)門(mén)補習，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。還要注意搜集學(xué)生出現的典型錯誤解法，拿到課堂中供全體學(xué)生思考，找尋并分析錯誤原因，避免類(lèi)似性錯誤再次出現。
2、平時(shí)檢測，重在分析。
平時(shí)的檢測我強調答卷的認真與書(shū)寫(xiě)的規范。我要求學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)必須字跡清楚，端正整齊，還要求學(xué)生答卷時(shí)統一把答案書(shū)寫(xiě)，左邊對齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數。每次測試過(guò)后，分析試卷的課我總是要求學(xué)生要特別認真。我認為應當利用好試卷，及時(shí)反饋試卷中反映的信息。通過(guò)總結、分析，發(fā)現優(yōu)、差生的不足之處，再進(jìn)行查漏補缺，這也是進(jìn)行培優(yōu)扶差的重要途徑。對優(yōu)、中、差生，都要求建立試卷訂正，對失分過(guò)多的題目，教師再出些類(lèi)似題目讓學(xué)生完成，以強化記憶。對于試卷中普遍的錯題，我都認為是一次很好的資源，我們可以嘗試讓學(xué)生來(lái)講解這樣的錯題，我們老師則站在一邊傾聽(tīng)，效果要比我們反復的強調好的多。
四、重視綜合科，和學(xué)生共同參與復習
在加強語(yǔ)數科的強化訓練的同時(shí)，我也和學(xué)生一同參與綜合科的復習，我做好計劃，利用課前五到七分鐘的時(shí)間以問(wèn)答或游戲的方式和學(xué)生一起復習綜合科的知識，學(xué)生很熱情的投入其中。
五、聯(lián)系家長(cháng)，保證復習質(zhì)量
其實(shí)學(xué)生家長(cháng)的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說(shuō)教，整日的規勸，學(xué)生不一定能聽(tīng)得進(jìn)去。但是，如果我們能合理利用家長(cháng)這一資源，無(wú)疑是給我們的復習工作找到了另一個(gè)保障機制。我的做法是先揚后貶，把連家長(cháng)都忽略掉的優(yōu)點(diǎn)逐一說(shuō)出來(lái)，尤其是一些學(xué)習成績(jì)比較差的學(xué)生，我們更要如此，讓他認識到孩子是不錯的，值得激勵的，然后再挑最迫切的問(wèn)題說(shuō)一兩點(diǎn)不足之處。這么一來(lái)，家長(cháng)會(huì )贊同我們的觀(guān)點(diǎn)，只要幫助孩子克服這一兩點(diǎn)不足就可以了，讓家長(cháng)對孩子充滿(mǎn)信心，千萬(wàn)別讓家長(cháng)聽(tīng)我們一古腦的埋怨，埋怨只會(huì )讓家長(cháng)對孩子失去信心，而我們也將一無(wú)所獲。如果我們調動(dòng)了家長(cháng)的積極性，就等于把對學(xué)生的輔導延伸了一倍甚至更多。同樣道理，優(yōu)等生、中等生的家長(cháng)如果也開(kāi)始重視孩子的學(xué)習，采取適當的措施，那么，教學(xué)不再是我們一個(gè)老師的事情了，那么多的學(xué)生家長(cháng)援助到我們的教學(xué)工作中，復習的質(zhì)量還會(huì )上不去嗎？
最后我衷心祝愿我校的畢業(yè)班備考工作圓滿(mǎn)成功，取得更輝煌的成績(jì)。
畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿9
尊敬的老師們：
下午好！
今天學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)六年級畢業(yè)班全體教師會(huì )議，共同探討畢業(yè)班教學(xué)工作。主要目的就是凝聚共識，形成合力，抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量。大家都知道，畢業(yè)班統考是展示學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要窗口，并且對于教育主管部門(mén)而言，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量主要依據就是六年級畢業(yè)班的統考成績(jì)。所以我們在抓好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，更要研究教材，科學(xué)制定復習計劃，充分運用好組內教師資源，通過(guò)團隊合作，把復習工作做好，抓出效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
針對復習工作，我想給大家提幾條建議：
1、提前制定復習計劃，科學(xué)合理地安排復習教學(xué)
俗話(huà)說(shuō)，凡事預則立不預則廢。復習工作更是如此。從一年級到六年級，學(xué)生學(xué)習的內容廣博而繁雜，知識點(diǎn)多，縱橫阡陌，如果胡子眉毛一把抓，定會(huì )手忙腳亂，多出很多無(wú)效勞動(dòng)，且學(xué)生疲于應付，沒(méi)有系統，不能很好地形成知識鏈接。所以希望語(yǔ)文、數學(xué)備課組一定要集組內全體教師的智慧，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，制定出一個(gè)科學(xué)、合理的復習計劃，且實(shí)現組內教師計劃共享。磨刀不誤砍柴工，希望老師們的復習工作達到事半功倍的效果。
2、梳理知識點(diǎn)，溝通聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )
教材編寫(xiě)通常是按照邏輯上升的原則來(lái)進(jìn)行的，也就是說(shuō)有關(guān)聯(lián)的知識總是按照難易程度及知識本身的深淺度分散編排在各冊教材中。所以復習時(shí)老師要做到心中有數，引導學(xué)生整理知識點(diǎn)，由淺入深進(jìn)行知識歸類(lèi)，建立知識間的縱橫聯(lián)系，形成一個(gè)較為系統的知識網(wǎng)絡(luò )，這樣既有利于學(xué)生對知識本身的理解，也有利于學(xué)生的發(fā)散思維。其首要前提是教師本身一定要有這樣一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )圖，建議組內教師分工，各領(lǐng)一個(gè)版塊提前做好知識網(wǎng)絡(luò )圖，只有這樣才能很好地引領(lǐng)學(xué)生建立起知識網(wǎng)絡(luò )。
3、選取典型練習，做到舉一反三
復習不像上新課，其容量要大得多，這就與課時(shí)產(chǎn)生了矛盾。如何解決這個(gè)矛盾？選取典型練習，能讓學(xué)生綜合運用所學(xué)知識去解決此類(lèi)問(wèn)題就是不錯的選擇。所以老師們要精心準備，圍繞某個(gè)或某些個(gè)知識點(diǎn)，出一些有典型意義有較綜合的題供學(xué)生練習，既節省練習時(shí)間又達到了以一當十的作用，提高了復習效率，何樂(lè )而不為？
4、查缺補漏，鞏固和強化薄弱環(huán)節
查缺補漏是復習教學(xué)的重點(diǎn)內容之一。哪些知識點(diǎn)于學(xué)生而言是缺？哪些知識點(diǎn)于學(xué)生而言是漏？老師要通過(guò)課堂測試或平時(shí)對學(xué)生作業(yè)的摘記來(lái)確定，需要提醒的是測試時(shí)要把握好難度，千萬(wàn)不要出過(guò)于簡(jiǎn)單的題，也不要出難題、編題，要體現出測試的效度，確實(shí)為查缺補漏提供科學(xué)的依據。然后根據學(xué)生存在的問(wèn)題，對易錯、常錯和容易混淆的問(wèn)題多變題型，讓學(xué)生有針對性的練習，以強化對學(xué)生薄弱環(huán)節的強化和鞏固。
5、分層教學(xué)，因材施教
學(xué)生之間的差異是客觀(guān)存在的。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行對應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。例如，對優(yōu)等生而言，基礎性練習就可以少做，重復性練習更是在浪費其時(shí)間，這些學(xué)生就可以多做變式題或開(kāi)放題，有利于發(fā)展他們的思維能力。而對于學(xué)習困難的學(xué)生，首先要進(jìn)行思想輔導，激發(fā)其求知欲和上進(jìn)心。且學(xué)習困難的學(xué)生，往往存在知識的斷層，復習時(shí)要有意識地對其斷層進(jìn)行輔導。
6、加強對知識的拓展，發(fā)散學(xué)生的思維
復習要重溫學(xué)過(guò)的`知識，強化技能，但更重要的是在原有知識的基礎上提高、發(fā)展。所以教師要有意識地設計相關(guān)練習，體現知識的延伸拓展，讓學(xué)生的思維得以發(fā)散，且能提出有見(jiàn)解性的問(wèn)題，提高學(xué)生的思維的開(kāi)放性。
以上建議都是老生常談，并且老師們平時(shí)就是這么做的，有的可能做得更好。這里提出來(lái)只是供大家參考，或者說(shuō)只是起一個(gè)引起大家重視的作用。復習工作還是需要在座的每位老師共同努力，希望大家高度重視，做好復習迎考工作，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同事們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同探討高中畢業(yè)班的工作，這是一項既充滿(mǎn)挑戰又充滿(mǎn)希望的使命。我們的目標是助力每一位學(xué)子順利完成高中學(xué)業(yè)，邁向更廣闊的人生舞臺。
作為教育工作者，我們深知高中三年對學(xué)生而言意義非凡。這三年，是知識積累的黃金時(shí)期，是青春成長(cháng)的關(guān)鍵階段。我們不僅要教授學(xué)生學(xué)科知識，更要培養他們的綜合素質(zhì)，幫助他們塑造健全的人格。
在過(guò)去的日子里，我們共同努力，為畢業(yè)班的學(xué)生們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境。但我們也清楚，前方的路還很長(cháng)，需要我們付出更多的努力。在接下來(lái)的時(shí)間里，我希望我們能夠攜手并進(jìn)，共同為畢業(yè)班的學(xué)生們提供更為精準、有效的教育支持。
我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的，他們有著(zhù)不同的學(xué)習特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們要深入了解每一個(gè)學(xué)生的需求，為他們量身定制學(xué)習計劃，幫助他們找到適合自己的學(xué)習方法。
同時(shí)，我們要加強團隊協(xié)作。畢業(yè)班的工作是一項系統工程，需要各科老師之間的緊密配合。我們要定期召開(kāi)班級會(huì )議，共同商討學(xué)生的學(xué)習情況，分享教育經(jīng)驗，形成教育合力。
此外，我們還要注重家校溝通。家長(cháng)是學(xué)生的重要支持者，我們要與他們保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習情況，共同為學(xué)生的成長(cháng)助力。
最后，我想說(shuō)的是，畢業(yè)班的工作雖然繁重，但只要我們齊心協(xié)力、共同努力，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jì)。讓我們攜手前行，為畢業(yè)班的學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)！
謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導和老師們：
大家下午好！今天能有機會(huì )與各位有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的畢業(yè)班老師聚在一起，共研究、探討本屆畢業(yè)生的教育教學(xué)工作，倍感榮幸。
今天會(huì )議的主要目的是抓好畢業(yè)班的各方面工作，提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。作為一個(gè)從業(yè)不久的新教師，而且第一次帶畢業(yè)班，我應該向在座的優(yōu)秀教師學(xué)習。首先，請允許我對本班的現狀進(jìn)行分析：
我們班現有學(xué)生60人，班容量大，在去年的期末考試中各科均靠后。本班的后進(jìn)生較多，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力，他們的成績(jì)有了一定的提高，但班級整體與其它學(xué)校相比仍有一定的差距，并且存在著(zhù)弱科現象。作為一名年青教師，我倍感壓力，這壓力不是因為怕今年小考考砸，我怕辜負了學(xué)校領(lǐng)導對我的信任和期望。但作為一名青年教師，我有上進(jìn)心，也有進(jìn)取心，更有信心——這信心來(lái)自于領(lǐng)導的高度重視，來(lái)自于我的高度責任感，更來(lái)自于全體學(xué)生的積極努力。
就目前來(lái)看我班形勢逼人，為了不負眾望，不辱使命，針對我校六年級的實(shí)際情況，我們打算從以下做起，找準恰當的學(xué)習方法：
一、分析比較、反思總結。
我們每一位教師認真分析考試的得分率，同兄弟學(xué)校進(jìn)行比較，找出自己的不足與缺陷，分析原因，查缺補漏，只有比較才會(huì )有進(jìn)步，只有反思和總結自己，才是最大的收獲。
二、集中目標，突出重點(diǎn)。
目標是前進(jìn)的燈塔，是方向，所以要求每一位教師首先確定一個(gè)切合實(shí)際的小目標，每一次月考后，都要反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調整，然后瞄準目標努力奮斗。
三、抓好教學(xué)環(huán)節的落實(shí)。
抓好課堂40分鐘，盡力克服“滿(mǎn)堂灌”，認真處理好“導”與“學(xué)”的.關(guān)系，并且要求學(xué)生做到課前預習，帶著(zhù)疑問(wèn)去聽(tīng)講，課后再及時(shí)進(jìn)行復習，做到“溫故而知新”。教學(xué)中注重培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng )新。繼續做好月檢測和單元檢測，并注重檢測的講評和分析，從中找出差距，分析原因，與任科教師研究補救措施，不留漏洞，不欠陳帳并以此指導下一步的教學(xué)。
四、要做到忙而不亂
要合理劃分復習階段，一輪復習抓基礎，二輪復習重提高，三輪復習查漏缺。多向陳敏老師等有經(jīng)驗的教師請復習方法，切勿“眉毛胡子一把抓”。
五、作為班主任要加強班級管理。
抓好學(xué)生的安全工作，能讓學(xué)生順利畢業(yè)，升入初中。抓好學(xué)生的紀律，以保證教學(xué)工作正常進(jìn)行，不給學(xué)校添心思，不給學(xué)校增負擔。
創(chuàng )辦學(xué)堂時(shí)，曾說(shuō)“國勢強弱，視乎人才；人才盛衰，源于學(xué)�！蹦敲次艺J為，學(xué)校的生命線(xiàn)在于教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高，還得靠我們在座的每一位教師。做好畢業(yè)班級教學(xué)工作是領(lǐng)導的重托，是學(xué)生的心愿，是家庭的期待，是社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。我們全體畢業(yè)班教師要發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以學(xué)校的大局為重，奮力拼搏，竭盡所能，加倍發(fā)奮。
最后，我提出一點(diǎn)希望，希望在復習階段，我們5所學(xué)校能加強聯(lián)系，相互交流復習策略以達到資源共享，共同進(jìn)步、共同提高。謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家晚上好，今天，我們在這里舉行20xx屆高三第一次畢業(yè)班教師會(huì )，今天是9月19日，高考的腳步正在向我們走來(lái)，社會(huì )在關(guān)注我們、家長(cháng)在關(guān)注我們，學(xué)生在期待我們，希望我們在20xx年的高考中再創(chuàng )佳績(jì)，今天我們舉行這次會(huì )議，就是為了給大家鼓勵，給大家加油，全校上下特別是全體高三授課教師積極緊張起來(lái)，積極迎考，做到備考有信心，過(guò)程有恒心，解決問(wèn)題有耐心。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，高考成績(jì)直接影響教師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)。下面，我就20xx屆高考形勢講以下幾點(diǎn)：
一、良好的開(kāi)始是成功的保證。
為了有一個(gè)良好的開(kāi)始，我們必須統一思想，加快磨合，正確定位。首先是開(kāi)好畢業(yè)班的教師動(dòng)員大會(huì )，明確20xx年的高考奮斗目標和授新與復習備考的相關(guān)要求。其次是開(kāi)好班主任會(huì )，要求各班召開(kāi)好每一次主題班會(huì )，教育同學(xué)樹(shù)理想，愛(ài)集體，展新貌，迎挑戰。第三是開(kāi)好學(xué)生與學(xué)生家長(cháng)會(huì )，讓學(xué)生與家長(cháng)清楚高三階段是人生道路的重要里程碑。此外，開(kāi)誠布公地向全體同學(xué)提出任務(wù)，宣布整個(gè)高三復習分成三個(gè)階段：第一階段就是9月、10月、11月，這3個(gè)月目標為正確定位適應階段，要求每位同學(xué)盡早進(jìn)入畢業(yè)班的狀態(tài)，每位同學(xué)要從自己的興趣、愛(ài)好、學(xué)習基礎實(shí)力出發(fā)，制定自己的奮斗目標，進(jìn)而考慮自己今后報考大學(xué)的意向，這一階段同學(xué)將經(jīng)歷各科摸底考試。第二階段就是12月、1月、2月稱(chēng)為積極進(jìn)取、調整鞏固、確立優(yōu)勢階段。要求同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下夯實(shí)基礎、調整學(xué)習方法，主動(dòng)適應高三學(xué)習節奏，通過(guò)強化訓練和合肥一模以后，讓學(xué)生經(jīng)歷甜酸苦辣的磨煉，在摸爬滾打中錘煉學(xué)生的志氣、骨氣、銳氣、正氣，從而使一批同學(xué)嶄露頭角，確立學(xué)科優(yōu)勢和專(zhuān)業(yè)意向。最后第三階段即3月、4月、5月是拼搏、沖刺、高屋建瓴，迎接高考洗禮的階段。要求家長(cháng)配合學(xué)校，高標準，嚴要求，樹(shù)理想，勤學(xué)習，肯吃苦，緊跟老師復習，提高復習效益。
二、面臨的形勢：
1.20xx屆高考創(chuàng )造了比較理想的成績(jì)，給我們13屆高三信心更給我們帶來(lái)了壓力。
2.本屆畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測試，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，為我們迎接高考提供了有利條件。
3.本屆畢業(yè)班在歷次考試中穩步攀升，學(xué)科成績(jì)、優(yōu)秀學(xué)生培養都在不同程度上提升。
4.本屆畢業(yè)班，學(xué)生中已經(jīng)初步形成了學(xué)風(fēng)濃、肯吃苦、能惜時(shí)的良好現象。
5.本屆畢業(yè)班高三班主任配備、教師配備，實(shí)現了較好的優(yōu)化組合，班主任、任課教師兩個(gè)團隊的實(shí)力較為強大。
6.我們的不足：
�、購臋M向范圍來(lái)看比較，我們的生源基礎與相比有差距。但是差距不大。
�、趶妥x生在20xx年高考中所占的比例有所下降。
�、鄹呖佳杏憵夥詹粷�。
�、苄判牟蛔�。表現在確定班級目標生的目標不高。
�、莸乩砭窒藓托值軐W(xué)校的快速發(fā)展
�、尬茨軌虺浞职l(fā)揮年級部和備課組的作用
�、呒哟蟾呖吉剟�，逐步完善我校高考獎勵制度(如部分班級外出旅游、或出境旅游等)
三、樹(shù)立四種意識：
1.目標意識：教學(xué)的目標總體說(shuō)是——一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。具體說(shuō)是將能夠進(jìn)入高一級學(xué)校深造的學(xué)生，無(wú)一遺憾的送到學(xué)校滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的理想院校。給本屆畢業(yè)班高三的具體目標：
2.高三意識：從今天開(kāi)始我們全體高三同仁就是決戰20xx年高考，，咬定目標，高效利用好一切時(shí)間。
3.團隊協(xié)作意識：一個(gè)團隊只有團結協(xié)作才能出效益，一個(gè)團隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能高效。無(wú)論學(xué)科集體班級集體還是年級部集體，只要我們團結協(xié)作，我們就會(huì )無(wú)往而不勝。
4.敢為人先的意識：在全縣兄弟學(xué)校面前，我們要敢于爭先;在年級部我們班級組要敢于在本年級爭先;在本學(xué)科所有同仁面前，我們要敢于爭先。競爭是為了更好的合作，和諧競爭是我們共同的目標。
四、強化高度的責任感
高考成績(jì)的好壞，直接關(guān)系到我校教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景，希望在全體同仁要以高度的責任感，切實(shí)做好高三教育教學(xué)各項工作，要全方位了解所帶班級學(xué)情，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，認真分析、研究工作的優(yōu)勢與不足，快速將教學(xué)效益進(jìn)一步提升。要全方位了解本學(xué)科新課程教學(xué)要求，認真分析、研究近年各地的高考試卷及安徽省20xx年的高考說(shuō)明，盡快高考靠攏�？傊覀円獜娀芾�，聚精會(huì )神搞教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓管理，注重實(shí)際效果，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。要開(kāi)展有效的培優(yōu)工作，想方設法增加高分段人數。要根據實(shí)際，加強對相應優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)輔導。要對優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心，既給予學(xué)習方面的重點(diǎn)指導，又給予身心方面的關(guān)懷和調節。
畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿13
尊敬的校長(cháng)、各位老師：
大家好！
感謝學(xué)校在這樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻召集我們召開(kāi)高中畢業(yè)班教師工作會(huì )議。作為畢業(yè)班的一名教師，我深感責任重大，同時(shí)也倍感榮幸能與各位同仁共同肩負起這一屆學(xué)生的未來(lái)。
首先，我想對過(guò)去一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。過(guò)去的一年里，我們共同經(jīng)歷了許多挑戰和困難，但正是這些挑戰和困難，讓我們更加堅定了前行的步伐。在學(xué)校的領(lǐng)導下，我們高中畢業(yè)班教師團隊積極創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，不斷優(yōu)化教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量，取得了令人矚目的成績(jì)。我們的學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上取得了優(yōu)異的成績(jì)，而且在各項比賽中也屢獲殊榮，充分展示了他們的才華和實(shí)力。
然而，我們也清楚地認識到，畢業(yè)班的工作并非一蹴而就。隨著(zhù)高考的'臨近，我們面臨的壓力和挑戰也越來(lái)越大。因此，我們必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，不斷總結經(jīng)驗教訓，完善教學(xué)方案，提高教學(xué)效率。
接下來(lái)，我想就畢業(yè)班的工作談幾點(diǎn)個(gè)人的看法和建議：
一、加強團隊協(xié)作，形成合力
畢業(yè)班的工作需要全體教師的共同努力和協(xié)作。我們要加強教師之間的溝通和交流，共同研究教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗和資源。同時(shí)，我們也要注重與其他年級和部門(mén)的合作，形成全校一盤(pán)棋的局面，共同為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻力量。
二、關(guān)注學(xué)生需求，注重個(gè)性化教學(xué)
每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們有著(zhù)不同的學(xué)習需求和興趣愛(ài)好。我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，注重個(gè)性化教學(xué)，為他們量身定制教學(xué)方案。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現和解決他們的問(wèn)題，幫助他們保持良好的心態(tài)和狀態(tài)。
三、加強班級管理，營(yíng)造良好氛圍
班級是學(xué)生成長(cháng)的重要場(chǎng)所，班級管理的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。我們要加強班級管理，制定科學(xué)合理的班級規章制度，營(yíng)造積極向上的班級氛圍。同時(shí)，我們也要注重與家長(cháng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
四、注重教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率
教學(xué)質(zhì)量是畢業(yè)班工作的核心。我們要注重教學(xué)質(zhì)量，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。同時(shí)，我們也要注重教學(xué)效率，合理安排教學(xué)時(shí)間和任務(wù)，確保學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內獲得最大的收獲。
最后，我想強調的是，畢業(yè)班的工作需要我們全體教師的共同努力和奉獻。讓我們攜手并進(jìn)，共同為這一屆學(xué)生的未來(lái)而奮斗！
謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿14
尊敬的各位老師們：
今天我們召開(kāi)初三畢業(yè)班工作第三次全體會(huì )議，即對前段工作進(jìn)行總結反思，同時(shí)也為本期后半段工作乃至全年工作作一個(gè)整體安排，以上各位的發(fā)言求真務(wù)實(shí)，說(shuō)明大家都在動(dòng)腦經(jīng)，憋著(zhù)一股勁，抱成一個(gè)團，證明自己的實(shí)力，證明這個(gè)集體的實(shí)力，我很感欣慰，謝謝你們!
隨著(zhù)中考升學(xué)形勢的不斷發(fā)展，校際升學(xué)競爭也在發(fā)生著(zhù)深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向學(xué)校生存的競爭;二是競爭范圍日益擴大，從高中達線(xiàn)單一指標的競爭到省示范高中錄取率、高分排名和實(shí)驗班上線(xiàn)率等多元指標的競爭;三是競爭手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉向了巧干、科研;四是競爭規則趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗。面對這一形勢，我們清醒地認識到：尋求發(fā)展的根本出路只有一條，那就是“激活機制”、“科學(xué)拼搏”。
明確管理思路：宏觀(guān)形勢上，認清“機遇與挑戰并存”，借嚴峻的挑戰謀求發(fā)展的機遇;教育目標上，確立“成人與成才并重”，以“成人”的底蘊激發(fā)“成材”的動(dòng)力;師生管理上，強調“激勵與制約并舉”，用全新的機制，激活師生的潛能;學(xué)科建設上，主張“補短與揚長(cháng)兼顧”，以“揚長(cháng)”的心態(tài)落實(shí)“補差”的措施;教學(xué)方略上，堅持“苦干與巧干結合”，用科學(xué)的拼搏贏(yíng)得超常的發(fā)展。
一、以人為本，激活多方合力拼搏積極性
影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(cháng)是三個(gè)最關(guān)鍵的結點(diǎn)。以人為本，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。
1.強化主導，激發(fā)教師的壯志豪情。學(xué)校的生存和發(fā)展，一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線(xiàn)。畢業(yè)班的中考成績(jì)，更是檢驗新體制的試金石。我們只能成功，不能失敗!不能堅守著(zhù)四平八穩的目標，重復著(zhù)不痛不癢的表態(tài)。要用“取法乎上”的目標，激發(fā)壯志豪情�！耙粋�(gè)人是要有點(diǎn)精神的�！币粋�(gè)單位，一個(gè)集體同樣需要精神。只有當個(gè)體行為和學(xué)校的總體目標緊緊地連在一起的時(shí)候，人的潛能才能得以最大限度地開(kāi)發(fā)。
2.激活主體，突出學(xué)生的中心地位。中考既考學(xué)生也考教師，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生。確立學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，是學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。
第一，從樹(shù)立信心著(zhù)眼。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。要以“重塑學(xué)生靈魂，重建學(xué)生理想”為目標認真而細致地做好學(xué)生工作;要開(kāi)辟班會(huì )特區，建立班主任集體備課制度，及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。要注重創(chuàng )設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀(guān)點(diǎn)，它對學(xué)生有著(zhù)一種無(wú)形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì )起到潛移默化的影響，從順從走向認同，進(jìn)而內化為動(dòng)力。各班要富于創(chuàng )意地營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會(huì )、談心、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行理想前途、拼搏進(jìn)取、競爭、就業(yè)等方面的教育，引導他們在初三階段抓住有利時(shí)機作最后一搏的意識。牢記：狀態(tài)>方法>勤奮。
第二，從課堂教學(xué)著(zhù)手�！罢n外補課”和“加班加點(diǎn)”如果說(shuō)在過(guò)去低升學(xué)率的教學(xué)實(shí)踐中曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)一定作用的話(huà)，那么在今天大面積升學(xué)的情況下，無(wú)疑已經(jīng)失去了任何積極的意義。因此，向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。首先，要更新傳統的教學(xué)觀(guān)念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì )”“以會(huì )為通”的誤區。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結構，反對“滿(mǎn)堂灌”和“滿(mǎn)堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學(xué)”并重,倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。
第三、從分層施教著(zhù)力�！敖虒W(xué)必須符合受教學(xué)生的發(fā)展水平”，毋容置疑，本屆存在許多“學(xué)困生”，對于這部分學(xué)生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學(xué)生齊步走，而是要“把差生當資源去開(kāi)發(fā)”，實(shí)施分層施教，狠抓薄弱學(xué)科補差，努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競爭力。這既是素質(zhì)教育的大目標，也是應試決勝的大戰略。在“補差方略上我們要堅持“先查病，后治療，再進(jìn)補”、“先做減法，再做加法”、“先補思想，再補內容”、“多指路子，少給結論”的個(gè)別化補差原則，走出過(guò)去那種“就差補差，越補越差”的怪圈。年級要在各班建立優(yōu)生檔案和補差檔案，每個(gè)檔案都有跟蹤學(xué)科老師，每次考試都要有反饋表格，對后60名的學(xué)生都要有成績(jì)跟蹤變化表。推進(jìn)的過(guò)程是漫長(cháng)而艱難的，可只有這樣的推進(jìn)，才能使一批成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生考出應有的成績(jì)。
3.引導家長(cháng)，形成有效的教育合力
我們常說(shuō)，升學(xué)率對于學(xué)�？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對于家長(cháng)卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長(cháng)，科學(xué)引導家長(cháng)，將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。
教育孩子要從教育家長(cháng)做起。盡管目前家長(cháng)有諸多的不理解、不信任和不配合，我們沒(méi)有放棄追求、沒(méi)有改變初衷、更沒(méi)有埋怨責備，我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏(yíng)取家長(cháng)的心。初三年級也是這樣。
老師、學(xué)生和家長(cháng)，三股力量要以最小的角度形成合力。
二、轉變機制，走活微觀(guān)教學(xué)管理一盤(pán)棋
“不同的管理機制必將產(chǎn)生不同的管理效益”這是人所共知的事實(shí)。微觀(guān)教學(xué)管理也是這樣。走活微觀(guān)教學(xué)管理一盤(pán)棋，必須轉換管理機制，激發(fā)適度競爭，實(shí)現微觀(guān)搞活。沒(méi)有優(yōu)勝劣汰的競爭機制，干好干壞一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，必然導致教師不思進(jìn)取、疏于管理、荒于鉆研，學(xué)生盲目樂(lè )觀(guān)、得過(guò)且過(guò)、小“富”即安。當然，教師工作不同于工廠(chǎng)生產(chǎn)，過(guò)分精確核算和考評不僅不科學(xué)，還會(huì )導致惡性競爭，結果便容易出現搶占時(shí)間、爭壓作業(yè)、相互保守等負面現象，影響整體效益的發(fā)揮。因此，我們在微觀(guān)教學(xué)管理的層面上要努力創(chuàng )設良性競爭的互動(dòng)機制，保證初三教學(xué)工作健康有序地開(kāi)展。具體工作中，要注意以下幾點(diǎn)：
1、保證高質(zhì)量的集體研討，同時(shí)鼓勵通過(guò)提高課堂效益促進(jìn)成績(jì)提高的個(gè)人冒尖;
2、以班級為整體考核對象，考核班主任也考核任課教師，培育優(yōu)勢學(xué)科的同時(shí)不忘促進(jìn)學(xué)科平衡;
3、重視大考終結性評估的基礎上，關(guān)注平時(shí)過(guò)程性考核;
4、既抓班主任、教研組長(cháng)龍頭作用的發(fā)揮，也注意調動(dòng)全體初三任課教師參與管理和教研的積極性;
5、積極推行以教案和作業(yè)為核心的兩項微觀(guān)教學(xué)管理的模式的改革。深入細致地研究作業(yè)的微觀(guān)效率，積極推行作業(yè)制度改革，徹底告別傳統的作業(yè)方式，有效提高訓練質(zhì)量。
6、嚴格計劃，步步總結，瞄準目標，扎實(shí)推進(jìn)。
確立“高考點(diǎn)、低落點(diǎn)”的教學(xué)原則，緊緊抓住基礎知識這一重點(diǎn)，咬定青山不放松，堅持既定做法，要以最低的消耗獲得最大的收益，為中考的輝煌奠定基礎。
三、科學(xué)拼搏，構建初三高效復習新平臺
教育是科學(xué)和藝術(shù)的結合。作為科學(xué)，教育既是博大精深的傳統科學(xué)，也是新知迭出的前沿科學(xué)。探索規律、科學(xué)拼搏是教育工作永恒的主題。初三階段，復習時(shí)間緊、教學(xué)任務(wù)重，人們往往強調苦干的多，鼓勵教研的少。實(shí)際上這也是一種誤區。正因為時(shí)間緊、任務(wù)重，才更需要我們遵循規律，科學(xué)拼搏，提高效益，事半功倍。為此，我們要確立初三復習工作的“三三”方略：
1、提高教育效率的三個(gè)遠大于：狀態(tài)>方法;方法>苦干;1×100>100×1
2、微觀(guān)學(xué)習過(guò)程的三個(gè)不等于：講≠懂，懂≠會(huì )，會(huì )≠通。
3、組織高效訓練的三個(gè)“度”：廣度、深度、難度;強度、頻度、效度�？茖W(xué)訓練是中考致勝的法寶�！敖處煘橹鲗�，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓練為主線(xiàn)”幾乎所有老師都能做到。問(wèn)題也正出在這里：題海戰術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出在初三習題教學(xué)中要把握“三度”。首先，在訓練的內容安排上，我認為應該把握好以下“三度”：
A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣;
B、挖掘深度。在大綱、考試說(shuō)明的要求范圍內挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區”內挖掘深度，而不是通過(guò)搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來(lái)提高“深度”。那樣只會(huì )挫傷學(xué)生的學(xué)習積極性，也偏離了中考的方向。
C、降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復習訓練中，重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。能力的培養和提高也要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，要靠學(xué)生自己的積累上升。
解題能力的訓練主要是通過(guò)平時(shí)練習和考試來(lái)進(jìn)行的。有了好的習題，并不一定就能獲得好的訓練效果，還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：
A、控制強度。一味地加大運動(dòng)量訓練，學(xué)生來(lái)不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義。一般情況下，隨復習進(jìn)度的深入，學(xué)生答題的準確性和速度逐漸增強，訓練的強度也應該相應加大。
B、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強度的方法來(lái)減少頻度。很長(cháng)時(shí)間才做一次練習，而一次練習又做很多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習題量分散完成，效果反而顯著(zhù)，也符合記憶規律。課課有練習，節節練、章章清，這是我們的一貫做法。
C、提高效度。力戒重復的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區，著(zhù)眼點(diǎn)要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批，每練必評。
目前新一屆初三工作早已拉開(kāi)了序幕。我們堅信，只要我們高舉“尊重規律，科學(xué)拼搏”的大旗，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，通過(guò)師生和家長(cháng)的共同努力，我們一定會(huì )贏(yíng)得明年中考的輝煌!
畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿15
尊敬的各位老師：
大家好！首先感謝你們在教學(xué)第一線(xiàn)默默無(wú)私的奉獻！畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，今天召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議的目的就是統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心，為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量出謀劃策，加油鼓勁！
平時(shí)我也常聽(tīng)身邊的老師們講，說(shuō)這一屆學(xué)生又不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀(guān)的。我想，對這屆畢業(yè)班學(xué)生雖然有些憂(yōu)患意識，但我們不能失去信心，說(shuō)不定其它學(xué)�？赡芎臀覀儾畈欢�，甚至還不及我們樂(lè )觀(guān)呢，我說(shuō)這話(huà)的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
今年的畢業(yè)班我認為有三大優(yōu)勢：
1、有一套抓畢業(yè)班管理的成功經(jīng)驗。學(xué)校多年來(lái)重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應考均已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗。特別是前幾年畢業(yè)考試取得了好的成績(jì)，為我們積累了好的經(jīng)驗。
2、有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班老師隊伍：本屆畢業(yè)班班主任都是經(jīng)驗豐富、忘我工作、樂(lè )于奉獻的優(yōu)秀教師。我們的全體任課老師都是教學(xué)能力強、有責任心、有經(jīng)驗的教師，大家不計報酬，甘心苦干，樂(lè )于奉獻，以飽滿(mǎn)的熱情投入在教學(xué)中。
3、本屆畢業(yè)班有一定的優(yōu)勢，那就是原綠洲班的學(xué)生的人數增加了，學(xué)生的基礎比較好，有利于教師更多的挖掘人才，加強培養。
基于工作的需要，對畢業(yè)班的教學(xué)談?wù)勎业南敕ǎ?/p>
一、加強責任意識，態(tài)度決定高度
1、是要有敬業(yè)奉獻精神。實(shí)小擁有一支社會(huì )上公認的敬業(yè)、責任心強的教師團隊。這是一小的一筆財富，我們有責任用好這筆寶貴的財富。這種責任感來(lái)源于多個(gè)方面：社會(huì )的、上級的、領(lǐng)導的、家長(cháng)的，更重要的基本的責任來(lái)自于學(xué)生的發(fā)展。這種責任感表現行為就是大家踏實(shí)認真的工作。
2、是要有負重拼搏精神。從表面上看，畢業(yè)班教師的工作量不比其他班級大多少，但壓力是別的班級所不能相比的，這種壓力來(lái)自于現在的體制，從社會(huì )層面來(lái)說(shuō)，關(guān)注畢業(yè)班的質(zhì)量；從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，辦學(xué)水平、辦學(xué)效益成為校長(cháng)、教師的關(guān)注點(diǎn)；從家長(cháng)層面來(lái)說(shuō)，學(xué)生畢業(yè)考試成績(jì)、排名成為他們討論的熱點(diǎn)。所以說(shuō)，畢業(yè)班教師的肩上承載著(zhù)太重的責任和壓力。但我希望，大家把這種壓力變?yōu)閯?dòng)力，工作不輕松但氛圍要寬松，我希望每個(gè)人都是健康、樂(lè )觀(guān)、向上的。剛才聽(tīng)了各位老師的發(fā)言，我覺(jué)得有很多好的建議和意見(jiàn)，學(xué)校一定認真梳理，加以整改。上一屆的畢業(yè)班考得很好，社會(huì )、家長(cháng)評價(jià)高，我們要發(fā)揚上一屆畢業(yè)班的精神，并把這種精神轉化為行動(dòng)。
3、是團結協(xié)作的精神。一個(gè)共同的“愿景”能激勵一個(gè)團隊積極向上。我們的工作很忙，但我感覺(jué)大家很努力，工作的氛圍相當好�！懊Σ⒖鞓�(lè )著(zhù)”，這是我們的追求�！翱鞓�(lè )”的第一要素就是有一個(gè)和諧的氛圍，形成一個(gè)“團結協(xié)作”團隊，同事之間、師生之間互相關(guān)心、互相幫助，讓學(xué)校真正成為大家的精神家園、生活樂(lè )園是我們共同的理想，讓我們?yōu)檫@個(gè)共同的理想努力吧！
二、做好科學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴抓班級紀律，著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習氛圍，談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。抓好兩頭，促中間。堅持有針對性的提優(yōu)補差，個(gè)別輔導。抓好尖子生帶動(dòng)中等生，抓好后進(jìn)生促進(jìn)中等生。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以對差生不能放松要求，要嚴愛(ài)相濟，用愛(ài)心去管理學(xué)習。讓孩子們一個(gè)不能丟，因為管理好差生才是一個(gè)教師的最大能力，才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。
3、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理安排時(shí)間，合理使用時(shí)間。
4、加強團結協(xié)作。所有教師都要發(fā)揚團隊精神，增強全局觀(guān)念，目標一致。同學(xué)科老師要通力合作；要注重交流，互相取長(cháng)補短，要做到資源的共享，攜手并進(jìn)。
5、要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，爭先向上的風(fēng)氣。
6、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（家校聯(lián)系、個(gè)別談話(huà)，形成家校合力，共同教育。）
希望全體畢業(yè)班的老師緊密團結在一起，群策群力，全力以赴，既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高盡心盡責。
拜托大家，謝謝！
畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿16
尊敬的校長(cháng)、各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！
首先，我要感謝學(xué)校給予我這個(gè)機會(huì )，在即將迎來(lái)新一年的高中畢業(yè)班教師工作會(huì )議上發(fā)言。我深感榮幸，也深知責任重大。
作為高中畢業(yè)班的教師，我們肩負著(zhù)培養未來(lái)社會(huì )棟梁的重任。在過(guò)去的一年里，我們共同經(jīng)歷了許多挑戰和困難，但正是這些經(jīng)歷讓我們更加成熟和堅強。在此，我想對大家表示衷心的感謝和崇高的敬意。
回顧過(guò)去的一年，我們取得了許多值得驕傲的成績(jì)。我們的學(xué)生在各類(lèi)競賽中屢獲佳績(jì)，不僅在學(xué)術(shù)上取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，還在綜合素質(zhì)方面得到了全面的提升。這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)我們每一位教師的辛勤付出和無(wú)私奉獻。
然而，我們也應該清醒地認識到，我們面臨的挑戰依然嚴峻。隨著(zhù)高考改革的不斷深入，對高中畢業(yè)班的教學(xué)要求也越來(lái)越高。我們需要更加深入地研究高考政策，把握考試趨勢，制定更加科學(xué)、合理的教學(xué)計劃。同時(shí)，我們還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
在新的一年里，我想提出以下幾點(diǎn)建議，與大家共同探討：
一、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
我們要繼續加強教學(xué)研究，探索適合我們學(xué)生的教學(xué)方法和手段。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識。同時(shí)，我們還要注重培養學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們在高考中能夠應對各種復雜情況。
二、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)全面成長(cháng)
我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅要關(guān)注他們的學(xué)習成績(jì)，還要關(guān)注他們的身心健康、興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。要積極開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，培養他們的團隊合作精神和創(chuàng )新能力。同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現和解決他們的問(wèn)題，為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境。
三、加強團隊合作，形成合力
我們要加強團隊合作，形成合力。要積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，加強與其他教師的交流和合作，共同提高教學(xué)水平和質(zhì)量。同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生的家庭情況，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
四、保持積極心態(tài)，迎接挑戰
我們要保持積極的心態(tài)，迎接挑戰。高考是一個(gè)嚴峻的考驗，但我們相信，只要我們付出足夠的努力，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jì)。我們要堅定信心，勇往直前，為學(xué)生的未來(lái)奮斗！
最后，我想再次感謝大家的辛勤付出和無(wú)私奉獻。讓我們攜手共進(jìn)，為培養更多優(yōu)秀的人才而努力奮斗！
謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì )議發(fā)言稿17
尊敬的老師們：
“錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今�！彪S著(zhù)新學(xué)期的展開(kāi)，我們的六年級也只剩下了最后一學(xué)期的時(shí)間。為了給畢業(yè)班的孩子們的小學(xué)時(shí)光畫(huà)下一個(gè)完美的句點(diǎn)，除了徐校長(cháng)剛才的建議，我感覺(jué)下學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)應該放在以下幾個(gè)方面：
一、穩秩序
穩定的班級秩序是良好學(xué)習氛圍的前提和保障。最后一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們，特別是后進(jìn)生在情緒上會(huì )發(fā)生明顯的轉變。自己學(xué)不好，也總想拉著(zhù)別人一起玩。為了刷存在感，有些孩子還會(huì )故意找茬，影響班級紀律和學(xué)校形象。對于這一部分學(xué)生，班主任和任課老師一定要抓緊抓實(shí)，采取正確的應對措施，保障班風(fēng)班紀不動(dòng)搖。不論是“殺雞儆猴”“擒賊先擒王”，還是“軟硬兼施”“打一巴掌給個(gè)甜棗”，尊重學(xué)生，平等對話(huà)的前提決不能忘。
二、定目標
“明確目標，報團取暖”是提升畢業(yè)班成績(jì)的最佳途徑。這就要求我們一定要團結一致，互幫互助，切忌各學(xué)科、各班級單打獨斗。獨行快，眾行遠。我們同班級的科任老師一定要多多溝通，共同發(fā)力，支持班主任的工作，讓孩子在最快的時(shí)間內找到適合自己的學(xué)習方法，做到各學(xué)科均衡發(fā)展。只有這樣，班級成績(jì)才能有所提升。
三、培優(yōu)生
縱觀(guān)畢業(yè)班近幾次的考試成績(jì)和內部排名，我們不難發(fā)現，這屆學(xué)生尖子生少且尾巴大。在最后一個(gè)學(xué)期，想要再從底盤(pán)托起，穩步上升的可能性微乎其微。目前來(lái)看，事半功倍的方法便是狠抓優(yōu)等生。培優(yōu)是老生常談的話(huà)題，希望老師們能夠做好規劃，制定計劃，讓優(yōu)等生再突出一些，再優(yōu)秀一些，在優(yōu)秀率上做做文章。
四、多學(xué)習
作為畢業(yè)班的科任教師，我們應該珍惜學(xué)校的信任，銘記自身承擔的重任，更加嚴格地要求自己。同班級老師之間、平行班老師之間、同學(xué)科老師之間一定要相互學(xué)習，互幫互助。因為我們這屆畢業(yè)班的師資力量非常年輕，也希望老師們能夠多向經(jīng)驗豐富的老教師請教、學(xué)習。同時(shí)，一定要注意自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。雖然我們身處偏遠鄉村，學(xué)校的客觀(guān)條件多有欠缺，但在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達的今天，這不應該成為我們業(yè)務(wù)水平低下的借口。希望老師們有時(shí)間多多觀(guān)看、學(xué)習專(zhuān)家名師的講課視頻、多多外出學(xué)習、聽(tīng)課，課后多多反思自己的課堂，用最大的努力、最為精湛的課堂托起孩子們美好的明天。
另外，六年級作為展示學(xué)校形象的窗口，在人力、物力、財力上一直得到大力支持。如果老師們有什么建議和意見(jiàn)，教務(wù)處也會(huì )積極協(xié)調、處理，力爭為畢業(yè)班提供最為優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。
最后，我將自己最近感受頗深的于漪老師的文章《給青年教師的建議》送給大家，并與老師們共勉！
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