學(xué)生安全會(huì )議講話(huà)稿
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用講話(huà)稿的情境愈發(fā)增多，講話(huà)稿可以起到整理講話(huà)者的思路、控制時(shí)間的作用。你所見(jiàn)過(guò)的講話(huà)稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生安全會(huì )議講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生安全會(huì )議講話(huà)稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
進(jìn)入六月，天氣更加炎熱。今天，我講講安全、學(xué)習問(wèn)題。
在校外，5月25日，xx縣一老年康復中心發(fā)生火災，造成38人死亡、4人輕傷、2人重傷。5月23日，xx某學(xué)校一學(xué)生張某與李某打籃球，拼搶中眼鏡片損壞，后因賠付發(fā)生口角，張某用匕首捅死了李某。5月27日，就在我們新場(chǎng)街文昌宮農貿市場(chǎng)入口處，從樓上掉下一把鉗子，當場(chǎng)砸死一幼兒。學(xué)生在樓道被踩踏，青年人飆車(chē)傷亡，女性青年乘坐陌生人車(chē)輛失蹤或身亡、水電氣火災害等，發(fā)生的安全事故讓人怵目驚心，留給我們的是痛惜和教訓。
極少數學(xué)生通過(guò)打斗或找幫兇來(lái)解決問(wèn)題，這種做法很愚蠢。他們讓父母痛心，讓老師擔心，讓受害者傷心。他們給班集體抹黑，嚴重影響學(xué)校的聲譽(yù)。其實(shí)，同學(xué)之間沒(méi)有化解不了的矛盾。我先給同學(xué)們講一個(gè)故事。
兩個(gè)好朋友去沙漠中旅行，其中一個(gè)人做了對不起朋友的事，他的朋友把這件事記在了沙子上。他們繼續前行，在危急時(shí)刻他救了朋友一命，朋友把這件事記在了石頭上。這個(gè)人很好奇，就問(wèn)朋友，為什么有的事記在沙子上，而有的事記在石頭上呢?朋友說(shuō)，有人做了對不起我的事，我記在沙子上，讓這件事隨風(fēng)消逝;朋友救了我一命，我就要把這件事記在石頭上，永遠銘記在心里。
這個(gè)故事告訴我們，對待朋友之間的矛盾要大度，別把矛盾放在心里，那樣不利于朋友間和諧相處;反之，對于朋友的幫助，應該永遠記在心間。
中學(xué)生年輕氣盛、行事魯莽，難免會(huì )發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，如果因此而出口成臟、大打出手，會(huì )給身心健康造成極大危害。如何處理好這些矛盾呢?
首先，學(xué)會(huì )道歉。其次，學(xué)會(huì )心理?yè)Q位。第三，學(xué)會(huì )退一步。第四，學(xué)會(huì )心平氣和地溝通。
同學(xué)們，我們就從說(shuō)文明話(huà)做文明事做起。病從口入，禍從口出。出口傷人的語(yǔ)言像一把鋒利的尖刀，會(huì )刺傷人們的心靈，傷害人們的尊嚴和自信。同學(xué)們，讓文明的語(yǔ)言為你的人格魅力加分。
大家一定不要私拉亂接電線(xiàn)，堅決禁止使用熱得快等危險電器，注意用水用電用氣用火的安全;嚴禁吸煙，特別是吸倒床煙;在人群聚集處，上下樓梯，相互謙讓?zhuān)煌茢D追逐;不準下河塘洗澡;遵守交通規則和交通秩序，文明行路;講究飲食衛生，不亂吃食物;生病及時(shí)就醫，不拖延硬扛。注意公共場(chǎng)所的人身和財產(chǎn)安全，妥善存放貴重物品、現金等，不給盜賊可乘之機，做到人走關(guān)鎖好門(mén)窗及水電氣開(kāi)關(guān)。交友要慎重，不將社會(huì )閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內。人人都要有自我保護意識，盡量規避安全風(fēng)險。
接下來(lái)我和大家分享一副對聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
這副對聯(lián)用的是項羽勾踐的正面形象。學(xué)史貴知今，古要為今用!在學(xué)習中，我們每一位同學(xué)要有楚王項羽的勇氣，破釜沉舟，敢于“亮劍”，勇者才無(wú)敵，強者有風(fēng)范。
面對優(yōu)勢學(xué)科我們要“力拔山兮氣蓋世”，往深里學(xué)，往實(shí)里學(xué)，始終讓它成為高分的引擎;面對弱勢學(xué)科，我們要臥薪嘗膽亦從容，從基礎學(xué)，從老師那里學(xué)，從同學(xué)那里學(xué)，力爭讓它成為增分的加速器。
面對未來(lái)，我們要有越王勾踐的韌性，發(fā)奮圖強，積蓄力量�！安蛔雠橙醯耐丝s，不做無(wú)益的彷徨，敢與雷霆碰杯，敢與日月?tīng)幑��！?/p>
同學(xué)們，美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)從生命的安全起步。踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，認認真真扣好人生的每一�？圩�，讓人生無(wú)悔!讓青春無(wú)憾!
學(xué)生安全會(huì )議講話(huà)稿2
今天召開(kāi)學(xué)生工作和安全保衛工作會(huì )議，對學(xué)校學(xué)生工作和安全保衛工作進(jìn)行總結，領(lǐng)導班子高度重視，全體出席，說(shuō)明這項工作很重要。關(guān)于學(xué)生工作，我重點(diǎn)講以幾個(gè)方面。
一、強化班導師制，推進(jìn)全局育人，打造全員育人模式
學(xué)校作為一個(gè)學(xué)生成長(cháng)很重要的一個(gè)平臺，在我們學(xué)校創(chuàng )辦前期，輔導員對學(xué)校作了很大的貢獻�？梢赃@么講，學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中，條件都是在不斷地完善，前期比較艱苦，但學(xué)生工作自始至終都不錯，有特色。今天之所以開(kāi)這個(gè)會(huì )，我覺(jué)得學(xué)生管理工作還可以進(jìn)一步提升。為了加強學(xué)生管理，我們五年前就提出了班導師制，在執行的過(guò)程中發(fā)現，還有空間可挖，還需繼續探索。在理解上，我們不能把班導師等于班主任，這是不一樣的。班導師以“導”為主，班主任以“管”為主。而且班導師不可以只有一個(gè)，下一步，隨著(zhù)崗位考核和評聘分開(kāi)以后，每個(gè)老師都可以嘗試當班導師，從隊伍結構上老中青都有，可以成立班導師團，分工負責，從中找一個(gè)牽頭的。另外，我們要提出全員育人的理念，學(xué)校所有的教職員工，都參與到學(xué)生工作中來(lái)，打造全員育人模式。
二、加強隊伍建設，探索創(chuàng )新體制，打造管理工作品牌
在大學(xué)，常有一個(gè)問(wèn)題就是大學(xué)教授上完課就走了，學(xué)生找都找不到老師。我們學(xué)校不一樣，在8小時(shí)內也好，8小時(shí)以外也好，老師們都應該積極參與學(xué)生工作，學(xué)生工作很多方面值得我去探索。在學(xué)生管理隊伍中，輔導員作為學(xué)生工作最基層的管理者。在學(xué)校，工作崗位沒(méi)有高低貴賤之分，只有崗位分工不同而已。目前，我們的輔導員隊伍也不斷壯大，按照國家教育部和省教廳的要求，我們當前輔導員隊伍是按200多名學(xué)生配1名輔導員來(lái)建設的。我們不但在數量上有標準，在學(xué)生管理工作上也要有水平和工作特色。輔導員的工作不能停留在讓學(xué)生找您請示就行了，而是要多了解、多關(guān)心和關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。如果不了解學(xué)生在想什么，也就不知道他下一步會(huì )做什么，結果出了問(wèn)題，你還不知道問(wèn)題在那里。我本人認為從負責任的角度來(lái)講，班導師更應該由經(jīng)驗豐富的老教師來(lái)當，年輕老師從學(xué)校剛畢業(yè)出來(lái)，應該要從中學(xué)習積累經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng )新管理機制，打造叫得響的有成效的工作品牌。
三、提高責任意識，強化引導疏導，構建良好育人環(huán)境
藝術(shù)設計學(xué)院的凌書(shū)記對學(xué)生工作做得很好，大家知道。藝術(shù)設計學(xué)院的學(xué)生工作難就難在是學(xué)藝術(shù)的，學(xué)藝術(shù)的人畫(huà)畫(huà)寫(xiě)意，似像非像，他們的思維比較寬泛，給管理上帶來(lái)一定的難度。另外還有幾百個(gè)學(xué)生在產(chǎn)業(yè)學(xué)院，我是比較擔心的。但藝術(shù)設計學(xué)院院長(cháng)和書(shū)記花了不少心思和力氣。還有燈飾學(xué)院的老師，特別是常務(wù)副院長(cháng)張xx，他基本上吃住都在古鎮，每個(gè)星期才回來(lái)一次。我覺(jué)得既辛苦又很有責任心，我跟張xx說(shuō)過(guò)，問(wèn)他長(cháng)期在這里會(huì )不會(huì )很辛苦，他說(shuō)領(lǐng)導交代的事情得做好，還說(shuō)他是專(zhuān)業(yè)主任，學(xué)校要求是專(zhuān)業(yè)主任負責制，有什么問(wèn)題他要負責任的，這就是態(tài)度認識和責任意識的問(wèn)題。同時(shí)，做學(xué)生工作要多一些疏導和引導，學(xué)校里有豐富多彩的文體活動(dòng)，包括舞蹈、唱歌，學(xué)生社團文化也搞得不錯，有些還獲得不錯的名次，在省里都獲得很好的成績(jì)。有活動(dòng)有事做，學(xué)生就過(guò)得充實(shí)，沒(méi)有時(shí)間參與其他非法活動(dòng)，而且校園這些活動(dòng)是健康的，能提升能力和素質(zhì)，受益終身。所以我們要在這方面下功夫，引導學(xué)生參加豐富多彩的生活，這也是人才培養所必須的。不要以為聽(tīng)幾門(mén)課，對學(xué)生的培養就可以了。為了讓學(xué)生出去能適應社會(huì )的發(fā)展，除了專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的知識之外，其他方面能力素質(zhì)的也要加強培養，特別是談吐、行為和禮貌方面的素養。為什么招一個(gè)人面試很重要，就是這個(gè)道理，不然給個(gè)成績(jì)單就可以。學(xué)生工作要做細，從管理上做好學(xué)生工作，二級學(xué)院學(xué)生工作書(shū)記是第一責任人，如果平平安安，說(shuō)明你的工作就做得好。如果你的工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，還出現問(wèn)題，那是無(wú)法避免的問(wèn)題。如果你的工作平常浮于表面，深入不下去而出現的問(wèn)題，我認為是工作沒(méi)做好。所以我常說(shuō)，我們都是在同一條船上，任何細節上，我們盡可能做到天衣無(wú)縫，沒(méi)有瑕疵。其實(shí)這些方面，我們也有部門(mén)作出了表率，如學(xué)校辦公室，工作很煩瑣，事無(wú)巨細，但工作做得好，值得學(xué)習，市里部門(mén)、企業(yè)對校辦評價(jià)很高。還有我們二級學(xué)院的兩位女書(shū)記，凌書(shū)記來(lái)我們學(xué)院沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間，李瑋以前沒(méi)有做過(guò)學(xué)生工作，但她們很盡心盡力去做。學(xué)生工作確實(shí)值得我們端正態(tài)度，用心探索，多一些創(chuàng )新，使學(xué)生平平安安度過(guò)。學(xué)校也會(huì )加大條件建設，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，逐步構建良好的育人環(huán)境。
剛才，講到安全問(wèn)題，關(guān)于路燈較暗的問(wèn)題，學(xué)�？梢约恿烈恍�，就可以避免一些不必要的安全隱患。各行政管理部門(mén)要明確職責，要有責任心，以專(zhuān)業(yè)水平對待本職工作，這樣才能把工作做好。
學(xué)生安全會(huì )議講話(huà)稿3
剛才藝術(shù)設計學(xué)院、xx學(xué)院和經(jīng)濟管理學(xué)院就學(xué)生工作和安全保衛工作做了分享報告，xx副書(shū)記、xx副校長(cháng)就學(xué)生工作和安保工作進(jìn)行了全面的總結和梳理，并提出今后工作的努力方向和要求，吳建新校長(cháng)站在學(xué)校的高度，對學(xué)生工作和安保工作也提出了要求。請大家結合自己部門(mén)的工作，把建新校長(cháng)的講話(huà)落到實(shí)處。大家都講得非常好，我就從宏觀(guān)的角度，講“四定四增強”：
第一定：定性問(wèn)題。一定要提高認識，統一思想，增強做好學(xué)生工作和安全保安工作的使命感。第一，學(xué)校是一個(gè)育人的地方，無(wú)論是學(xué)生工作還是安全保衛工作，都是學(xué)校高等職業(yè)教育重要的組成部分，昨天晚上聽(tīng)了思辯社的辯論賽，辯題是“素質(zhì)教育是一種理念還是一種方式”，其實(shí)這主要是為了辯論而提出的命題，素質(zhì)教育既是一種理念也是一種方式。我們作為高等職業(yè)技術(shù)院校，就應該做好三全育人或是四全育人（全員育人，全程育人，全域育人，全面育人）；其次，我們常講，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑在中專(zhuān)就可以完成，授業(yè)是可以課堂解決的.，真正的傳道才是我們的學(xué)生工作，是我們的素質(zhì)教育。我經(jīng)常講馬克思主義，就是宣傳他的立場(chǎng)、思想、觀(guān)點(diǎn)和方法，最終的是方法,方法變成觀(guān)點(diǎn)，觀(guān)點(diǎn)變成立場(chǎng)的時(shí)候，我們的素質(zhì)教育才是成功的。我們要思考高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生工作的轉型、可持續發(fā)展能力，定性好學(xué)生工作和安全保衛工作是素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節。
第二，學(xué)生工作和安全保衛工作是創(chuàng )示范的重要部分。剛才xx副書(shū)記的報告中講到，我們的日常工作做得特別好。這有賴(lài)于學(xué)校的發(fā)展思路與上級的要求和文件精神始終保持一致。創(chuàng )示范除了專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、特色建設、師資建設、設施建設，以及整個(gè)學(xué)校的發(fā)展理念轉型和培養學(xué)生之外，學(xué)生工作同樣也要提出類(lèi)似“一鎮一品一專(zhuān)業(yè)”這樣的品牌建設。如果我們在這方面有所突破，那就是我們的品牌，不管是在學(xué)校，還是在xx、南區、古鎮等產(chǎn)業(yè)學(xué)院，大家都知道是我們xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的，這就是方法、立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)問(wèn)題。
第三，學(xué)生工作和安全保衛工作是全局性的工作，要全員參與。學(xué)生工作不僅是學(xué)生工作處和學(xué)校辦公室保衛科的工作，不僅僅是輔導員的工作，還有班導師，以及學(xué)校全體教職員工。所以，剛才我為什么強調是使命感，而不是責任感，因為是全局的、長(cháng)遠的和根本性的工作。這幾天我在想：學(xué)校是以師為本、以生為主，還是以生為本、以師為主，學(xué)生來(lái)來(lái)走走，而我們的老師絕大多數還是在這從事高尚高貴的工作。所以定性很重要，是職業(yè)性問(wèn)題，要增強使命感的問(wèn)題。
第二定：定位問(wèn)題。一定要加強學(xué)習，勤于善于總結，增強做好學(xué)生工作和安全保衛工作的自信心。其實(shí)，上級下發(fā)的文件有很多豐富的內容和指導性的東西可以學(xué)習，學(xué)好文件、規定和制度，工作才會(huì )更有方向、更順暢。教學(xué)部門(mén)和管理部門(mén)為什么會(huì )有誤會(huì )和偏見(jiàn)，或者相互之間有摩擦，關(guān)鍵在于我們很多制度出臺之后，很多老師覺(jué)得沒(méi)有與自己的利益相聯(lián)系，就不關(guān)心不理會(huì )，一旦與自己的利益有關(guān)系時(shí)，又以自我為中心，以自我的立場(chǎng)來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)，剛才建新校長(cháng)講到了，學(xué)生工作和安全保衛工作在大家的共同努力下，各方面工作都做得非常優(yōu)秀。應該進(jìn)一步增強做好這項工作的信心�？偨Y的目標不是為了“說(shuō)”，而是為了更好地推動(dòng)工作的開(kāi)展，所以要加強學(xué)習才有進(jìn)步，要把位定準。
第三定：定向問(wèn)題。一定要正視短板，研究問(wèn)題，增強做好學(xué)生工作和安全保衛工作的規律性。什么短板，什么問(wèn)題，現在學(xué)生不管是一二三年級，大部分是來(lái)自珠三角，廣東省內的孩子，都是95后的孩子。年輕輔導員做學(xué)生工作，與學(xué)生之間沒(méi)有什么代溝，溝通比較順暢，沒(méi)有什么差距。短板問(wèn)題剛才xx副書(shū)記和xx副校長(cháng)都提到了，我就不再重復。我們首先要知道工作的方向是什么，方向是尊重人才培養，首先是人然后才是才。關(guān)于高職教育學(xué)生工作和安全保衛工作體系問(wèn)題，我們要低頭拉車(chē)，頂天就必須立地，更要增強做好這項工作的規律性。剛才講到的不管是燈光暗、校內交通、不銹鋼管防護欄、停車(chē)問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò )安全、食品安全等，很多聯(lián)系都是普遍規律性的。
第四定：定點(diǎn)問(wèn)題。這個(gè)點(diǎn)既有重點(diǎn)也有難點(diǎn)，就是要建章立制，狠抓落實(shí)，增強學(xué)生工作和安全保衛工作的有效性。建章立制，我們有十年的經(jīng)驗，十年的探索，有這么好的條件，這么好的成績(jì)，有這么好的評價(jià)，肯定應該有形成固定的做法和規章制度，因為是針對我們學(xué)校，所以更應該細致具體。剛才建新校長(cháng)談到的一定要注意細節，注意每一個(gè)人，每一個(gè)環(huán)節，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。以前在校園，以為學(xué)生不讓車(chē)是一個(gè)問(wèn)題，后來(lái)發(fā)現不僅是這個(gè)問(wèn)題，道路設計和指示牌也是一個(gè)問(wèn)題，到底是車(chē)讓人，還是人讓車(chē)，在道路應該立牌提醒指示一下，這是細節。
以上所有提到學(xué)生工作和安全保衛工作的問(wèn)題和要求，請按照學(xué)校的要求和部署，貫徹落實(shí)。
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