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小學(xué)新年聯(lián)歡會(huì )主持詞

時(shí)間:2024-10-17 09:04:57 會(huì )議講話(huà) 我要投稿

2017年小學(xué)新年聯(lián)歡會(huì )主持詞

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2017年小學(xué)新年聯(lián)歡會(huì )主持詞

  2017年小學(xué)新年聯(lián)歡會(huì )主持詞1

  合:尊敬的各位老師

  合:各位同學(xué)

  合:下午好!

  甲:時(shí)光荏苒 ,

  乙:歲月如梭!

  丙:在即將過(guò)去的一年里

  。何覀児餐シN春天的希望

  甲:擁抱盛夏的熱情

  乙:收獲秋天的碩果

  丙:感受?chē)蓝膭C冽

  。盒履甑溺娐暭磳⑶庙,時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著(zhù)冬日里溫暖的陽(yáng)光,滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情,x年春節如約而至

  甲:新年拉近了我們成長(cháng)的'距離

  乙:新年染紅了我們快樂(lè )的生活 丙:新年讓我們截取下了四季的片段

  。盒履杲o了我們人生的禪想

  甲:在這一刻,我們已經(jīng)感受到了春的氣息

  乙:今天,我們相聚在這里,享受緣分帶給我們的歡樂(lè ),享受這段美好時(shí)光

  丙:今天,我們相聚在這里,一起用心來(lái)感受真情,用愛(ài)來(lái)融化冰雪

  。航裉,我們相聚在這里,敞開(kāi)你的心扉,釋放你的激情 甲:今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂(lè )的海洋,讓快樂(lè )響徹云霄

  乙:今天,我們歡聚一堂、載歌載舞 丙:今天,我們激情滿(mǎn)懷、心潮澎湃 。航裉,我們送去我們的祝福 甲:帶著(zhù)祝愿、帶著(zhù)囑托

  乙:埋藏已久的期盼,化做今日相逢的喜悅 丙:看,陽(yáng)光燦爛,那是新年絢麗的色彩 。郝(tīng),金鐘朗朗,這是新年動(dòng)人的旋律

  合:在詩(shī)與畫(huà)流動(dòng)的佳節里我們二年二班x年春節聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始

  結束語(yǔ)

  甲:雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝,但是我們可以主宰自己的心情

  乙:妍麗的鮮花祝你節日愉快;閃動(dòng)的燭光祝你平安如意 丙:懷念萬(wàn)千祝福在這充滿(mǎn)喜悅的佳節里,祝福串成一首詩(shī)、組成一曲旋律、開(kāi)啟一片溫馨的心靈

  。簻剀暗臍庀、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活

  甲:愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華

  乙:愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠陪伴你溫馨的回憶

  丙:愿我的祝福如朵朵小花開(kāi)放在溫馨的季節里為你點(diǎn)綴歡樂(lè )四溢的佳節

  。航裉斓穆(lián)歡會(huì )更加體現出我們是一個(gè)充滿(mǎn)活力,面向未來(lái)的集體

  合:在這里,有默默耕耘的辛勤園丁,有孜孜以求的莘莘學(xué)子

  合:在這里,散發(fā)著(zhù)油墨的清香,跳動(dòng)著(zhù)青春的脈搏 合:在這里,有我們對生活的激情,更有我們對未來(lái)的渴望 合:因為,我們始終相信:明天會(huì )更好

  合:今天的聯(lián)歡會(huì )到此結束,再次祝大家新年快樂(lè ),萬(wàn)事如意,心想事成。

  2017年小學(xué)新年聯(lián)歡會(huì )主持詞2

  甲:今天,是喜悅讓我們相聚在一起;

  丙:今天,是共同的暢想讓我們手拉手來(lái)到這里。

  乙:今天,是我們共同走過(guò)一年的終點(diǎn),也是我們暢想新的一年的起點(diǎn)。

  。航裉,讓我們用真誠的火花將激情的火焰點(diǎn)燃。

  戊:今天,讓我們?yōu)榱话嗟拿魈旄斫k麗的一筆;

  甲:今天,讓我們邁著(zhù)有力的步伐登上《六十一班慶春節的舞臺》。

  乙:春風(fēng)是寒冬的向往,豐碩是金秋的向往。

  丙:雨露是大地的向往,海岸是風(fēng)帆的向往。

  。毫话,一個(gè)溫馨的集體。

  戊:一個(gè)充滿(mǎn)真誠的家園。

  甲丙:一個(gè)聯(lián)系著(zhù)共同美好心愿的心靈港灣。

  乙丁戊:五彩的光環(huán)圍繞在她的身邊,而她也正期待著(zhù)我們的精彩表演。齊:就在今天,讓我們載歌載舞,共同迎接新年的到來(lái)。

  甲:首先,請聽(tīng)笛子獨奏:《》,表演者趙煦陽(yáng)。

  乙:悠揚的笛聲,使我們仿佛回到了4000多年前的時(shí)候。

  丙:而現在,中華武術(shù)已經(jīng)吸引了世界的目光。

  乙丙:下面請欣賞《武術(shù)操》,表演者劉鴻立。

  。何湫g(shù)不愧是中國的`國粹,她表演的武術(shù)可真讓我們眼花繚亂。

  戊:(停2秒)北京奧運會(huì )雖然已經(jīng)過(guò)去,但我們對北京的祝福還在繼續著(zhù)。

  丁戊:下面,有請班中的小歌星姐妹花:朱靈與朱穎演唱《祝福北京》。

  甲:她們表演的真棒!你們說(shuō)是不是該再來(lái)一次掌聲?

  乙:下面進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節,詞語(yǔ)接xx!

  丙:規則是:由主持人想一個(gè)詞,告訴第一個(gè)同學(xué),然后向后傳,輪到你時(shí)站起來(lái)說(shuō)。

  。赫f(shuō)錯要學(xué)5聲牛叫的哦!正哈迎接牛年到來(lái)!

  戊開(kāi)始說(shuō)第一個(gè)詞。

  甲:大家都知道趙本山吧!嘿,我們班還有一群笑星呢!

  乙:是啊,你看陳進(jìn)賢他們那一張張臉,不是笑星才怪咧!

  甲乙:來(lái)來(lái),讓他們?yōu)槲覀儽硌菀粋(gè)小品:《1+1》

  丙:咿呀,肚子都笑痛了,真搞笑,看來(lái)他們不愧是笑星哦。

  。(停2秒)喲喲,王馨悅她們在唱北京奧運會(huì )倒計時(shí)100天的主題歌《北京歡迎你》。

  丙:那有請他們來(lái)唱一唱,掌聲歡迎!

  戊:真好聽(tīng),我都忍不住唱兩句了。

  甲:是啊,但在百天倒計時(shí)前幾天,發(fā)生了令數億中國人民倍感悲痛的事。

  戊:是汶川大地震嗎?

  甲:是啊,就在5月12日。

  甲戊:下面由合唱隊同學(xué),為他們獻上一首:《愛(ài)在身旁》,讓我們共同祝福他們,早日走出陰霾(埋)。

  乙:一首《愛(ài)在身旁》唱出了多少人的心聲。

  丙:(停2秒)泰坦尼克號的故事,想必大家都聽(tīng)過(guò)吧?

  乙丙:那么,就讓吳家樂(lè )同學(xué)演奏一首《我心永恒》讓我們沉浸在這泰坦尼克號的旋律中!

  。核_克斯的演奏使我們走進(jìn)了音樂(lè )的殿堂。

  戊:嗯!(停2秒)喏,朱靈她們又在唱歌了。咦,好熟的旋律。

  。亨,是當紅歌手組合飛輪海的《只對你有感覺(jué)》。

  丁戊:那,掌聲有請她們來(lái)唱《只對你有感覺(jué)》。

  甲:真好聽(tīng)啊。喲,陳進(jìn)賢他們這一伙笑星又來(lái)了!

  乙:反正笑一笑,十年少,下面有請陳進(jìn)賢同學(xué)為大家表演一個(gè)小品《陳師傅賣(mài)過(guò)早》讓大家也笑一笑。

  甲:好,掌聲有請他們。

  丙:喏,我們的蔡班長(cháng)也來(lái)表演了。

  。号,他表演的是什么?

  丙:二胡曲《葡萄落了》,掌聲有請蔡大班長(cháng)!

  戊:欣賞完名族樂(lè )器的演奏,再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)西洋樂(lè )器的音韻,請欣賞薩克斯曲《茉莉花》,表演者:涂盛鳴、周咸亨。

  乙:一首《茉莉花》使我仿佛聞到了茉莉花的芬芳,想必同學(xué)們也陶醉其中了吧。

  甲:(停2秒)下面請欣賞劉芬等同學(xué)帶來(lái)的童話(huà)。骸侗肯眿D》。

  丙:她們表演得真棒(假裝看看表),哦,又到了我們的互動(dòng)環(huán)節了。

  。哼@次的互動(dòng)是拍七令。方法:多人參加,從1-71報數,但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時(shí),不許報數,要拍下一個(gè)人的后腦勺,下一個(gè)人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則被懲罰。

  戊:懲罰就是:這個(gè)說(shuō)錯的人要把飲料一口氣喝完,然后把空瓶丟進(jìn)垃圾桶。

  乙:想必大家對變幻莫測的魔術(shù)世界很感興趣吧,那么下面請涂盛鳴與吳家樂(lè )同學(xué)表演2個(gè)魔術(shù)。

  甲:接下來(lái)請聽(tīng)《愿祖國花好月圓》,表演者是毛方琪同學(xué)。

  丙:成語(yǔ)是我國的文化之一,有請朱靈朱穎同學(xué)說(shuō)一串成語(yǔ)接xx。

  戊:下面是活動(dòng)環(huán)節。

  甲丙:本次聯(lián)歡會(huì )即將拉下帷幕,她將成為我們班歷史的一頁(yè)。

  乙。喝欢,許多精彩的片段猶然歷歷在目;許多動(dòng)人歌樂(lè )依舊余音繞梁。

  戊:最后,讓劉暢等同學(xué)朗誦《走進(jìn)新年》讓聯(lián)歡會(huì )結束在這朗誦之中。

  合:本次聯(lián)歡會(huì )結束,讓我們將參加聯(lián)歡會(huì )的熱情轉化為學(xué)習的動(dòng)力,用知識開(kāi)啟理想之門(mén),用才干塑造藝術(shù)人生!

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