學(xué)校新年聯(lián)歡會(huì )主持詞
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學(xué)校新年聯(lián)歡會(huì )主持詞1
(開(kāi)場(chǎng))
男：尊敬的各位領(lǐng)導各位教師各位來(lái)賓
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好
男：當秋風(fēng)送走了最后一片落葉，當秋晨迎來(lái)了最后一縷曙光
女：當秋霜掩藏起最后一絲青翠，當秋雨滌蕩盡最后一毫鉛塵
男：于是，冬天來(lái)了
女：是的，冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?
男：當冬雪的圣潔濯盡心靈的塵埃，當冬寒的吟嘯唱響優(yōu)韻的旋律
女：當冬的夢(mèng)幻繪起全新的藍圖，當冬的烈火燃起澎湃的激-情
男：于是，時(shí)光的車(chē)輪又深深的輾進(jìn)365個(gè)日日夜夜
女：365個(gè)日日夜夜啊，一度春華一度秋實(shí)
男：365個(gè)日日夜夜啊，一程耕耘一程收獲
女：365個(gè)日日夜夜后伴隨著(zhù)冬天溫暖的陽(yáng)光17年的春節晚會(huì )如約而來(lái)
男：這一刻我們仿佛感受到了春天，那濃濃的春的氣息彌漫著(zhù)生機與希望
女：這一刻是屬于我們的春天，此夜將是一個(gè)溫馨快樂(lè )的夜晚
男：這一夜是屬于我們舞臺，讓我們盡情歡樂(lè )唱響全新的明天
合：歡聲笑語(yǔ)辭舊塵載歌載舞迎新春
(中場(chǎng))
有人說(shuō)愛(ài)情是一把赤誠的火苗她能融化世人心中至陰至寒的冰涼;有人說(shuō)愛(ài)情是一片圣潔的.雪花她能濯洗靈魂深處至濁至污的塵埃;從牛郎織女到天仙相配;
從白蛇傳奇到梁祝相思;
一根愛(ài)情的纖繩牽起了中華五千年情感的旋律;
愛(ài)情永恒的主題是不朽的旋律;
一首從古唱到今的歌一段從古寫(xiě)到今的詩(shī);
下面請欣賞詩(shī)朗誦《梁�！�。
(閉幕)
男：喜慶的鐘聲總是優(yōu)雅而焦急
女：快樂(lè )的時(shí)光總是美好而短暫
男：這個(gè)夜晚我們用喜慶洗盡了過(guò)去一年的悲苦與辛酸
女：這個(gè)時(shí)節我們在歡樂(lè )中再度回味了16年的成功與喜悅
男：走過(guò)今晚，不管是成功還是失敗不管是喜悅還是辛酸都將遠去成為不可追憶的煙塵遠去
女：進(jìn)入明天，我們將走入17年的新春，新的前程需要你用激情去書(shū)寫(xiě)，新的道路需要你用希望去描繪
男：揮揮手讓我們作別遠去的昨日
女：招招手讓我們喜迎走進(jìn)的曙光
男：難忘今宵讓我們借這最后的旋律銘記住今晚這段快樂(lè )的時(shí)光
女：難忘今宵讓我們借這最后的歌聲冀翼美好的明天
合：祝大家天天快樂(lè )明天會(huì )更好
學(xué)校新年聯(lián)歡會(huì )主持詞2
甲：不必點(diǎn)燃“新年快樂(lè )”的篝火，只需聽(tīng)一聽(tīng)同行們的殷殷祝福，我們就已經(jīng)熱血沸騰，滿(mǎn)面春光。
乙：也務(wù)需布置童話(huà)般的喜慶殿堂，看一眼光臨晚會(huì )的領(lǐng)導嘉賓和老師，你就知道這個(gè)節慶滿(mǎn)堂生輝，今夜良辰不同凡響。
甲：雖然北國早已萬(wàn)里雪飄，華南卻依然陽(yáng)光普照，氣象萬(wàn)千。
乙：在這樣的季節，我們選擇用舞蹈讓年輕的肢體歌唱，用歌聲向理想發(fā)出召喚。
合：來(lái)吧，一起縱情舞蹈歡唱吧。
甲：xxxx實(shí)驗學(xué)�！晷履曷�(lián)歡晚會(huì )現在開(kāi)始。
一、民樂(lè )合奏。
甲：作為華南地區乃至全國曉有影響的xx實(shí)驗學(xué)校，辦學(xué)三年來(lái)，實(shí)現了另同行刮目相看的業(yè)績(jì)。一路耕耘，一路汗水。
乙：xx實(shí)驗這棵幼苗，在周杰校長(cháng)為首的xx管理者的培育下，在民辦教育云集的的寶安扎根，不到900個(gè)日子里——完成了發(fā)芽、開(kāi)花、碩果累累的奇跡。一路艱辛，一路風(fēng)景。
甲：請欣賞民樂(lè )合奏《喜洋洋》等。表演者：老師等。
二、舞蹈《傣族風(fēng)情》
甲：傣族是我國的云南境內的一個(gè)少數民族，這個(gè)民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。
乙：是嗎。我只知道傣族有個(gè)傳統節日——潑水節，聽(tīng)你這么一說(shuō)，我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動(dòng)。
甲：別急，省你張機票。那不——傣族姑娘們來(lái)了。
甲：請欣賞舞蹈《傣族風(fēng)情》。表演者：小學(xué)部舞蹈團。
三、武術(shù)：《太極扇》。
甲：中華武術(shù)，國粹一絕，斗轉星移，留傳了無(wú)數動(dòng)人的傳說(shuō)故事。
乙：是啊，聽(tīng)說(shuō)，國際奧委會(huì )正在討論是否將這一國粹列入正式比賽呢。
甲：不管是列入還是不列入，都改變不了中國人對這一國術(shù)的推崇和喜愛(ài)。
甲：請欣賞武術(shù)：《太極扇》。表演者：楊新生老師等。
四、合唱
甲：xx辦學(xué)兩年來(lái)，用他那博大的精神，超群的的'氣質(zhì)，完成了跨越式的發(fā)展。
乙：從校辦統計數字得出，短短的時(shí)間里，我校師生在各級各類(lèi)比賽中獲獎表彰已超過(guò)500人次。如今，走在xx實(shí)驗的師生無(wú)論走到哪里，都會(huì )受到各方的關(guān)注。
甲：真是令人驚嘆啊。下面的表演中，有的老師就已在市、省乃至國際的比賽中獲過(guò)獎。
甲：請欣賞合唱《》。表演者：王婷老師等。
五、舞蹈《千紅》
甲：舞蹈是人類(lèi)古老的一項藝術(shù)活動(dòng)，起先，僅是一種祭祀天神，乞求保佑的方式。
乙：不過(guò)，經(jīng)過(guò)數千年的演變，嬗遞，今舞已非彼舞。特別是加入現代音樂(lè )的整合后，面貌已經(jīng)渙然一新。
甲：請欣賞舞蹈《千紅》。表演者：白楊老師。
六、兒童合唱《七色光之歌》
甲：童年里，媽媽牽著(zhù)我的小手，行走在鄉村的路上，那年我還小，只覺(jué)得路邊的草很綠，花兒很香。
乙：童年里，爸爸是我的戰馬，我經(jīng)常騎在他的背上，拿著(zhù)小棍當寶劍，揮臂夾臀，馳騁向前。
甲：童年是歌，童年是夢(mèng)。
甲：請欣賞兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》。表演者：小學(xué)部合唱團。
七：音樂(lè )《茉莉花》
甲：《茉莉花》是一首江蘇民歌，聽(tīng)說(shuō)被我們中學(xué)聲樂(lè )社的同學(xué)相中，經(jīng)過(guò)一番重新包裝、改編，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋飾”——別有一番滋味。
乙：孩子的創(chuàng )造力的無(wú)限的，從這次改變民歌的事例中就可以看出。當老師的就是要善于保護和挖掘這種東西。讓我們?yōu)檫@群可愛(ài)的孩子喝彩吧。
甲：請欣賞音樂(lè )《茉莉花》。表演者：中學(xué)聲樂(lè )社。
八、音畫(huà)時(shí)尚
甲：芭蕾舞是西方的一項高雅的文化，她的纖細、雅致、動(dòng)感、協(xié)調，不知征服了多上雙迷戀的眼睛。
乙：鋼琴，莫扎特曾經(jīng)說(shuō)，如果不以規模來(lái)說(shuō)的話(huà)，一架鋼琴就是一個(gè)樂(lè )隊。
甲：那么芭蕾舞和鋼琴的結合會(huì )是什么風(fēng)格呢?
甲：請欣賞音畫(huà)時(shí)尚。表演者：李強老師等。
九、街舞：《Getdown》
甲：今天，我們欣賞了許多的舞蹈，可以說(shuō)，有的柔美多姿，以形取勝，而有的情調濃匯，引人入境。
乙：是啊，好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優(yōu)秀的就越深刻。
甲：請欣賞街舞：《Getdown》表演者：中學(xué)舞蹈社。
十、民歌聯(lián)唱。
甲：有些歌，只要第一個(gè)音符響起，你就會(huì )悠然唱起。
乙：聽(tīng)著(zhù)這熟悉的旋律，或許會(huì )讓我們讀懂：刻在木版上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古，而刻在人心靈上的那份懷念，將永遠不會(huì )磨滅。
甲：一曲老歌、幾多情懷。
甲：請欣賞民歌聯(lián)唱。表演者：小學(xué)部謝丹老師等。
十一、韓國歌曲：《Ibilieve》
甲：xx以她的睿智和人文，培育了一大批叱咤風(fēng)云，蜚聲海內外的大家名家，至今令人追頌。
乙：作為名校，她的資源是共享的，沒(méi)有國界的。
甲：說(shuō)的好。一個(gè)一流的學(xué)校都是沒(méi)有國別區分的。我校海外部就有來(lái)自韓國、日本等十幾個(gè)國家的學(xué)生。他們正在xx的懷抱中幸福成長(cháng)著(zhù)。
甲：請欣賞韓國歌曲：《Ibilieve》。表演者：海外部學(xué)生金文成、任美珍。
十二、外教節目：《Happytime》
甲：xxx你是哪里人。
乙：我是xx人。問(wèn)這個(gè)干嘛?
甲：看來(lái)你家離這里也不近啊。
乙：和大家比起來(lái)，我有點(diǎn)遠，但和我們學(xué)校的外教比起來(lái)就小巫見(jiàn)大巫了。他們最近的坐飛機也要一天多。
甲：外教是xx發(fā)展事業(yè)的建設者，他們也是我們的同事，我們的朋友。讓我們用掌聲請出來(lái)自異國他鄉的同事們。
甲：請欣賞外教節目《Happytime》
十三、歌曲《西班牙女郎》
甲：西班牙是個(gè)大家熟悉的國度，那里有古老的毆羅巴文明以及帶有血腥的斗牛表演。
乙：還有呢?
甲：?
乙：還有火辣多情的的西班牙女郎呀。
甲：看你人不大，懂得還不少!!
甲：請欣賞歌曲《西班牙女郎》。表演者：王婷老師、李強老師。
十四、踢踏舞
甲：舞蹈是肢體語(yǔ)言的最佳表現形式。踢踏舞就是利用腳的在前掌和后跟進(jìn)行表演的一種舞蹈種類(lèi)。
乙：整齊、韻律、清麗、強勁是踢踏舞的主要特點(diǎn)。
甲：自從去年家長(cháng)開(kāi)放日露臉以后，踢踏舞便被廣大師生和家長(cháng)所接受。
甲：請欣賞踢踏舞。表演者：小學(xué)部五(3)班部分同學(xué)。
十五、合唱《同一首歌》
甲：中央電視臺有個(gè)精品的欄目我很喜歡，叫“同一首歌”——不言自明，那里有中華大家庭和睦繁榮的寓意。
乙：是呀，同一首歌以?xún)?yōu)雅、抒情的韻律不知打動(dòng)了多少喜歡它的人們。我也很喜歡。
甲：請欣賞合唱《同一首歌》。表演者：中學(xué)合唱團。
尾聲：
甲：開(kāi)懷的時(shí)光總是過(guò)于短暫。
乙：團聚的日子依舊特別的讓人感動(dòng)。
甲：今天我們歡歌笑語(yǔ)。
乙：今天我們暢想未來(lái)。
甲：讓我們記住今天。
乙：讓我們期待明天。
甲：xxxx實(shí)驗學(xué)�！暧侣�(lián)歡晚會(huì )到此結束。
乙：讓我們明年此時(shí)在相聚。
合：恭祝大家新年快樂(lè )，合家幸福。
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