教師會(huì )議發(fā)言稿（通用20篇）
在當今社會(huì )生活中，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的教師會(huì )議發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師會(huì )議發(fā)言稿 1
親愛(ài)的各位新老師：
歡迎加入xx團隊，從今天起，我們將并肩作戰，用耐心、愛(ài)心、慧心呵護孩子們的童年，為學(xué)校的騰飛增光添彩。我想講兩個(gè)內容：
一、尊重你的選擇
“自己選擇的路，跪著(zhù)都要走完�！奔热贿x擇了教師，從今天起，請多一份耐心，多一份愛(ài)心，多一份慧心。因為耐心是做好任何一件事的前提，所以，我把耐心放在最前面；因為我們面對的是天真無(wú)邪的孩子，我們是成人，我們完全有能力與責任去關(guān)愛(ài)他們，所以，我將愛(ài)心放在第二位；因為今天的你正在為孩子們的未來(lái)奠基，你的一舉一動(dòng)、一言一行都在潛移默化中影響著(zhù)他們的長(cháng)遠發(fā)展，所以我們需要謹慎、細致、智慧。著(zhù)名特級教師于永正曾語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我們：“我請各位師長(cháng)手下留情，您不經(jīng)意的一句話(huà)，一個(gè)舉動(dòng)或許了斷學(xué)生的一門(mén)心思，讓他的生命走廊少開(kāi)一扇窗�！彼�，請你記得：不要在生氣的時(shí)候做決定，要在發(fā)脾氣之前默念三1、2、3。
二、干一行愛(ài)一行
說(shuō)心里話(huà)，我從心里羨慕你們。你們從入職的第一天起，就有人教你怎么做，有人領(lǐng)你怎么走。我相信《xx小學(xué)教師階梯式專(zhuān)業(yè)發(fā)展方案》的宣讀在你的內心已經(jīng)產(chǎn)生了小小的震動(dòng)，你們是幸運的，校長(cháng)和書(shū)記是如此的關(guān)注你們的成長(cháng)，我們的平臺是如此的寬廣，我們怎能不放手一搏呢？
其實(shí)教育教學(xué)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的只有兩個(gè)字：堅持。堅持把平凡的每件小事做好，慢慢地平凡就變得不平凡。因此，教學(xué)常規對于在座的各位是極其重要的。我們具體要做些什么呢？
一）提前備課，不打無(wú)準備之戰。上課是頭等大事，備課是重中之重。作為新老師，請你切記不要打無(wú)準備之戰，不要拿著(zhù)一本書(shū)直接上講臺，學(xué)校會(huì )隨時(shí)抽查，這既是對你們負責，也是對孩子們負責。在我們初入職的時(shí)候，每堂課的每一句話(huà)我們都會(huì )寫(xiě)下來(lái)，一份耕耘一份收獲，長(cháng)久地堅持下來(lái)，會(huì )讓你的教學(xué)語(yǔ)言干凈準確，而孩子們就會(huì )漸漸喜歡上你的課。在時(shí)間上要做到提前一周。備內容上要做到備學(xué)生，備教材。對于初入職的你們來(lái)說(shuō)，主要是備教材，請你一定要熟讀本學(xué)科的課程標準，百度上多方搜索名師名家怎么講解？看一看視頻資料，然后根據自己的實(shí)際情況寫(xiě)出自己的教學(xué)設計。有位特級教師說(shuō)過(guò)：我是在用一生備課。教案要規范，因為現在是電子教案，所以請不要照本宣科，讓自己的腦子成為別人思想的跑馬場(chǎng)，要留下自己的二次備課痕跡，從本學(xué)期開(kāi)始，會(huì )重點(diǎn)檢查你們的二次備課，由趙敏老師負責。具體要求有：教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)步驟都要齊全，教學(xué)步驟要分幾個(gè)大點(diǎn)，一個(gè)大點(diǎn)里又要分幾個(gè)小點(diǎn)，其實(shí)一篇教學(xué)設計就是一個(gè)一篇文章。有個(gè)原則大家要把握，不要多度解讀教材，教材只是個(gè)例子。今年暑假，我參加了兩個(gè)培訓，認識了幾位大家，他們給我的感受就是，教材真的不需要你花太多解讀，你要花時(shí)間做的發(fā)現教材里的秘密。孟芷夷老師有個(gè)很好的習慣，她有一個(gè)大的軟皮本，上面就寫(xiě)著(zhù)自己每節課的教案。這里要特別提醒老師們的教案要規范，盡可能使用文檔式的教案，具體請參考《花徑》，同時(shí)這里要特別感謝高思源的幫助，因為有她幫忙校對，所以第四期�？拍苓@么快到達大家的手中。有位專(zhuān)家說(shuō)，堅持寫(xiě)反思三年，將成為特級教師。我深信不疑，我曾經(jīng)堅持了一年，那一年受益頗多，那段日子也特別值得懷念，現在課上的少了些，反思也寫(xiě)得少了些。
二）用好課堂，向40分鐘要效益。比備課更重要的，還有組織教學(xué)。因為你備課備得再好，組織教學(xué)不到位，一切都是白費勁。請各位一定要重視一些適合孩子們的'組織教學(xué)用語(yǔ)，可以上網(wǎng)搜索，也可以向辦公室老師用心學(xué)習。同時(shí)，要特別注意評價(jià)語(yǔ)，有時(shí)候你的評價(jià)語(yǔ)用得好，會(huì )起到事半功倍的效果。有一次上公開(kāi)課，不知我說(shuō)了一句什么話(huà)，后來(lái)聽(tīng)課的老師告訴我，那個(gè)孩子臉都激動(dòng)得紅了，所以后面聽(tīng)課非常認真。這就是激勵的力量。
三）作業(yè)布置與批改�？梢园烟崆安贾米鳂I(yè)作為獎勵措施，因為大多數孩子希望早點(diǎn)知道作業(yè)，盡快完成，放學(xué)之后就沒(méi)有作業(yè)。這樣可以把時(shí)間空出來(lái)讓孩子開(kāi)展課外閱讀以及新聞閱讀。作業(yè)布置的內容要成體系，一篇課文，第一課時(shí)布置什么，第二課時(shí)布置什么，第三課時(shí)布置什么，心中要有數，量不要多，可以把一個(gè)星期的某一天作為無(wú)作業(yè)日來(lái)獎勵孩子們，一天不做作業(yè)天塌不下來(lái)的。作業(yè)批改要發(fā)動(dòng)家長(cháng)的力量，把自己的從簡(jiǎn)單的勞動(dòng)中解放出來(lái)，比如要強調家長(cháng)簽字，這樣可以避免你在批改作業(yè)的時(shí)候出錯，對學(xué)生和家長(cháng)產(chǎn)生不良影響，也可以讓自己節省大量的時(shí)間，也能夠保證作業(yè)及時(shí)批改完畢。
四）潛能生輔導。十個(gè)手指頭伸出來(lái)不可能一樣長(cháng)，對于潛能生不放棄、不拋棄，要動(dòng)用你的耐心、愛(ài)心和慧心。上課時(shí)給一點(diǎn)機會(huì )讓他們發(fā)言，下課時(shí)給一點(diǎn)時(shí)間和他們交流，平時(shí)安排一兩個(gè)學(xué)優(yōu)生來(lái)做你的小助手幫助他提高，時(shí)不時(shí)地給點(diǎn)掌聲和獎勵。
五、嚴格遵守勞動(dòng)時(shí)間。早一點(diǎn)來(lái)上班，作為新老師要勤快一點(diǎn)，早一點(diǎn)來(lái)開(kāi)一下門(mén)窗、空調，我剛來(lái)xx的時(shí)候，總是第一個(gè)打開(kāi)教室門(mén)，迎候我的學(xué)生，并且帶著(zhù)他們一起課內課外閱讀。你早一點(diǎn)，遲到的孩子就少很多。而且，你早一點(diǎn)上班，坐公交能達到打的的效果，何樂(lè )不為？晚一點(diǎn)下班，你是來(lái)干什么的？專(zhuān)業(yè)成長(cháng)來(lái)的。把明天的課備好再回家，凡事預則立不預則廢。另外，還有一個(gè)校門(mén)口值日的時(shí)間，值周的老師要注意不要遲到，比如早晨在7點(diǎn)25前到達。
六）樂(lè )觀(guān)自信，展示自我。
1、樹(shù)立威信。心理學(xué)講究第一印象，“好的開(kāi)頭是成功的一半”，開(kāi)學(xué)第一堂課尤為重要，我看過(guò)很多名師著(zhù)作，都在強調學(xué)期初的工作在整個(gè)學(xué)期占據著(zhù)重要的位置。所以，第一周請各位新老師，要繃緊一根弦，多看多聽(tīng)多思考。
2、青藍工程。xx新秀杯是新進(jìn)教師成長(cháng)的重要平臺。時(shí)間初定為十一月。為了發(fā)揮出自己最好的水平，內容自己選，課型自己選。每一位老師要認真對待自己的地一堂公開(kāi)課。為了上好公開(kāi)課，從現在起要提前物色一位師傅老師，一周之后將名單報給趙敏老師。我將做好聘書(shū)，盡量在教師節前完成這個(gè)任務(wù)。選師傅的時(shí)候自己要注意方式方法，現在老師們對你們也不是很了解，我想送大家四個(gè)字：心誠則靈。
3、撰寫(xiě)新聞報道。特別表?yè)P音樂(lè )老師程xx撰寫(xiě)了高質(zhì)量的家長(cháng)會(huì )新聞報道，我上午布置的任務(wù)，她下午四點(diǎn)鐘就完成了。而且，寫(xiě)了一千多字，態(tài)度之認真值得每一位學(xué)習。新聞報道當然要求迅速及時(shí)，這一點(diǎn)請大家要牢記。寫(xiě)好新聞報道之后交給趙xx老師審核，她是我們學(xué)校也是天心區的新聞報道員，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的，好的報道將發(fā)送到學(xué)校公眾號。新聞報道如何上傳？記住四步：打開(kāi)天心教育信息網(wǎng)，登錄用戶(hù)名新xx小學(xué)、輸入密碼xxxx，進(jìn)入xx小學(xué)后臺，點(diǎn)擊“撰寫(xiě)文章”，輸入標題，選擇“學(xué)校動(dòng)態(tài)”或其他，上傳照片，更新就可以了。請注意：文字和圖片要分開(kāi)上傳。我會(huì )將新聞報道上傳的課件上傳群共享，請大家對照著(zhù)操作。希望以后我這里只是審核文章。
4、積極參加征文比賽。本學(xué)期將面向全體新老師組織“教育人生的第一次”為主題的征文比賽，請老師積極參與，我初步定了六個(gè)主題，請大家大膽地曬自己第一次走上我的講臺、第一次講評作業(yè)、第一次家訪(fǎng)、第一次“修理”學(xué)生、第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )、第一次上公開(kāi)課的心得感受。另外，為了便于大家交流，請加入群:xxxxxx.
祝大家工作開(kāi)心！
教師會(huì )議發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
下午好！
九月天高云淡，九月稻谷飄香，九月碩果累累，九月笑語(yǔ)綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的收獲季節里，又迎來(lái)了您的第二十五個(gè)生日————教師節！同時(shí)，我�！皭�(ài)與責任師德建設”論壇正式啟動(dòng)。在這個(gè)特殊的日子里，我榮幸地代表實(shí)驗小學(xué)全體同學(xué)向辛勤的園丁，敬愛(ài)的老師致以節日的'問(wèn)候，衷心的地道一聲：老師，您辛苦了，祝你們節日快樂(lè )！�！皭�(ài)與責任師德建設”論壇越辦越好！
"萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔熱血育新人”。對老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用最動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們心目中，老師是最美麗，淳樸，善良和愛(ài)心的使者，您把自己的愛(ài)無(wú)私地獻給我們每一個(gè)人；老師就像慈母，用溫暖的臂膀擁抱著(zhù)我們每一個(gè)人；老師就像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著(zhù)我們；老師就像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著(zhù)一條條成長(cháng)的道路。
經(jīng)歷了多少個(gè)季節的輪回，您就是那紅燭，燃燒著(zhù)亮麗的生命，您用真情傳播著(zhù)智慧的火種，就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。您不知經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜，多少個(gè)通宵達旦，但都不曾有任何怨言。您用友愛(ài)縮短了心與心的距離，您用知識指引我們走向成功的彼岸。
老師，您在我們的人生扉頁(yè)上撒下了片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了座座彩虹般的橋梁。再過(guò)幾年，十幾年，當我們手捧獎狀，獎杯，證書(shū)，當我們建功立業(yè)，我們一定不會(huì )忘記，是你們付出辛勤的汗水，引導我們追求各自的理想之光。
祝老師節日快樂(lè )，萬(wàn)事如意！
�！皭�(ài)與責任師德論壇”越辦越好！
這是我第一次面對這么多老師發(fā)言，雖然有些緊張，但總算戰勝了困難，挑戰了自我。會(huì )后很多老師都夸我很自信很陽(yáng)光很大方，但我們知道自己的不足，有了第一次，相信自己會(huì )越來(lái)越自信。
教師會(huì )議發(fā)言稿 3
各位同仁：
大家好！
我叫xxx，是新溝鎮新建中學(xué)的一名語(yǔ)文教師。今天能在咱們全縣語(yǔ)文教研組長(cháng)的盛會(huì )上，就我們學(xué)�！吨袑W(xué)語(yǔ)文有效課堂教師教學(xué)語(yǔ)言研究》課題的申報與實(shí)施情況來(lái)與大家交流，我感到萬(wàn)分榮幸。在此我謹代表我們學(xué)校感謝教研室領(lǐng)導，尤其是教研員李老師，對我們學(xué)校語(yǔ)文教研工作的關(guān)心，以及在課題申報中給予我們的幫助與支持。
我們學(xué)校是于09年底開(kāi)始籌備并申請省級“十一五”課題“中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)研究”之子課題《中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教師教學(xué)語(yǔ)言研究》的，今年7月荊州市教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組辦公室下達了該課題立項通知書(shū)，我校申報的子課題已正式確立為荊州市“十一五”規劃課題。9月17日，我上縣開(kāi)會(huì )，從李老師手中領(lǐng)到立項書(shū)帶回交給我們周校長(cháng)時(shí)，他說(shuō)了這番話(huà)：“我到荊州參加了課題研究方面的會(huì )議，全市審批的課題大概有200多個(gè)，我們監利縣有4個(gè)，我們學(xué)校就占了1個(gè)，又沒(méi)有交任何費用，申請個(gè)免費課題這不容易啊，值得珍惜，要將這個(gè)立項書(shū)用框子框起來(lái)”。周校長(cháng)的這番話(huà)很讓我高興，其實(shí)課題申請并不是一件難事，關(guān)鍵是我們要抓住申請機會(huì )，認真對待，盡心去做，就會(huì )成功。
記得當時(shí)主管教學(xué)的劉校長(cháng)將子課題申請的所有籌備工作交由我全權負責完成時(shí)，我是既擔心又害怕，心想“我只不過(guò)是僅有半年教研組長(cháng)工作經(jīng)歷、教研工作經(jīng)驗尚且不足的教學(xué)晚輩，從不知課題申請是怎么一回事？擔心自己沒(méi)驗，害怕自己完成不好申請計劃而影響課題審批。怎么辦？”主管教學(xué)的劉校長(cháng)給我指點(diǎn)了迷津“不懂的問(wèn)題，你就打電話(huà)請教教研員李老師，做教研組長(cháng)的要和教研員經(jīng)常聯(lián)系、溝通�！苯又�(zhù)，我又請教了主管初三工作的蔡校長(cháng)，他給我提了建議“你先找幾個(gè)備課組長(cháng)商量，再請教幾位老前輩，收集一下他們想到的課題名和意見(jiàn)�！本C合兩位前輩的指點(diǎn)和我個(gè)人的想法，我先在召開(kāi)的全校語(yǔ)文教師會(huì )議上，組織大家學(xué)習《關(guān)于積極開(kāi)展＜中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)研究＞課題研究的通知》與《湖北省“十一五”課題＜中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)研究＞實(shí)驗方案》，并傳達我從李老師那兒獲知的本次課題申報的相關(guān)指導思想，即“本次課題申請不收任何費用，課題研究注重的不是高深莫測的理論研究而是行為研究，就是我們對老師們日常有效的教學(xué)行為的研究�！边@是我們?yōu)檎n題申報召開(kāi)的第一次會(huì )議。
會(huì )后，我向備課組長(cháng)以及本校資深語(yǔ)文教師收集待確定的子課題，最后，蔡校長(cháng)提議的《中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教師教學(xué)語(yǔ)言研究》得到了許多老師的認可。我也贊同選此題，為什么呢？我認為，對于《中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教師教學(xué)語(yǔ)言研究》很有必要性，首先得從教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，站在教師的立場(chǎng)上來(lái)看，平日，我們聽(tīng)名師們講課，最大的特點(diǎn)是語(yǔ)言準確、精煉且有魅力，發(fā)出的信息十分明確，讓學(xué)生一聽(tīng)就知道要怎么做。他們講課語(yǔ)言不重復、不羅嗦，一針見(jiàn)血�？纯疵麕焸兊恼n堂教學(xué)，再想想自己的課堂教學(xué)，有時(shí)教學(xué)理念、設計思路都沒(méi)問(wèn)題，可就是因為教學(xué)語(yǔ)言有問(wèn)題，才上不出應有的效果。名師支玉恒在談及語(yǔ)文教師的教學(xué)基本功時(shí)曾強調教學(xué)語(yǔ)言的重要性：“能夠練就一口簡(jiǎn)練、準確、清晰、豐富多彩、富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言，就等于掌握了一件“披荊斬棘”的武器�！蔽覀兠刻熘v課“教學(xué)語(yǔ)言”也不知用過(guò)多少，極少把它進(jìn)行過(guò)整理，更談不上來(lái)研究。確立這個(gè)課題可以立項研究的話(huà)，能促進(jìn)我校語(yǔ)文老師不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)素養，練就一口充滿(mǎn)魅力的有效教學(xué)語(yǔ)言，這點(diǎn)非常重要的。尤其是我們做語(yǔ)文老師的，更需要加厚自己的文化底蘊，提高語(yǔ)文素養。站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)看，孩子學(xué)習語(yǔ)文的'興趣，源于語(yǔ)言魅力的召喚。這其中除了最具美感效應的語(yǔ)文本身，也包括了教師有效的教學(xué)語(yǔ)言。的確，有效的教學(xué)語(yǔ)言能創(chuàng )造一種優(yōu)美親切的課堂氛圍，促使學(xué)生形成最佳的情緒狀態(tài)，并在恰當的時(shí)機喚起學(xué)生內心深處的情感，使學(xué)生情不自禁地走入文本學(xué)習。因此，教師的教學(xué)語(yǔ)言需要錘煉，要高度重視語(yǔ)言表達。站在學(xué)校的立場(chǎng)來(lái)看，學(xué)校能申請到課題研究，是一件科研興校的大事，能掀起學(xué)校教研教改的熱潮。其次，從教學(xué)理論方面來(lái)看，《語(yǔ)文課程標準》指出“語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)�！薄� 語(yǔ)文教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行�！薄敖處熓菍W(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者�！币虢M織得好、引導得好，就離不開(kāi)教師富有魅力的藝術(shù)語(yǔ)言。古人云：“親其師，信其道�！苯處熤挥杏盟囆g(shù)的語(yǔ)言創(chuàng )設融合的情感氛圍，創(chuàng )造一種使學(xué)生感到親切、愉悅的教學(xué)情境，才能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生才能真正成為學(xué)習的主體，從而去自主探究、合作學(xué)習，我們的語(yǔ)文課堂才會(huì )煥發(fā)活力，才能收到事半功倍的效果。最后，從課題研究要出成果這個(gè)角度來(lái)看，我們確立《中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教師教學(xué)語(yǔ)言研究》為子課題，易出成果，如：《初中語(yǔ)文有效課堂導入語(yǔ)與結束語(yǔ)集》、《教師有效教學(xué)語(yǔ)言研究案例集》等。有了這些思考，收集相關(guān)資料后，我認真填寫(xiě)了《中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)研究課題申請表》，待劉校長(cháng)審閱無(wú)誤后，再交給教研員李老師，最后由李老師上交市教科院等待立項通知。
現在課題申請已正式立項，研究工作就要正式拉開(kāi)序幕，為了保障課題的有效實(shí)施，我們學(xué)校準備采取如下有效措施：
1、充分調動(dòng)教師的參與與熱情
�、賹W(xué)校對研究有專(zhuān)項經(jīng)費保障；
�、趯W(xué)校免費為每位教師提供理論學(xué)習的書(shū)籍；我們學(xué)校很早就有“教師訂閱本專(zhuān)業(yè)雜志費用給與60%的報銷(xiāo)”的規定，從去年秋季開(kāi)始又施行的“為全校17位語(yǔ)文教師免費訂閱一本專(zhuān)業(yè)雜志”這一舉措，深受語(yǔ)文教師們的好評，其它學(xué)科教師的羨慕。這也為課題研究的有效進(jìn)行提供了保障。
�、蹖γ课唤處焻⑴c課題研究的情況要進(jìn)行階段性的小結與合理評價(jià)。
2、充分利用學(xué)校每學(xué)期例行開(kāi)展的新任教師上崗課、青年教師教學(xué)比武課、各年級語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、骨干教師優(yōu)質(zhì)課、期中、期末復習探討課等活動(dòng)，認真組織好集體聽(tīng)評課活動(dòng)，為課題研究討論提供更豐富的資源。我們學(xué)校歷來(lái)有著(zhù)“聽(tīng)課認真、評課積極”的優(yōu)良傳統，在我們語(yǔ)文組有不少前輩是我十分佩服的“評課專(zhuān)家”，每年這些活動(dòng)之后的集體評課，我們都能聆聽(tīng)到他們各有千秋的點(diǎn)評，真可謂是“讓聽(tīng)課者受益無(wú)窮，讓講課者獲益匪淺”。在我擔任教研組長(cháng)的上半年年里，我認真記錄了每次集體評課活動(dòng)的過(guò)程一級相關(guān)授課教師的教案，就十分鮮活的課題研究材料。
3、要求每位教師每學(xué)期提交與課題相關(guān)的論文至少一篇，每位備課組長(cháng)每學(xué)期收集本組成員整理的優(yōu)秀教案至少一篇。
最后，我想簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我們在課題實(shí)施中可能遇到的困難與思索：
1、課題研究對教師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習提出了新的要求。
每一位參加課題研究的教師必須加強理論學(xué)習，做好學(xué)習筆記。學(xué)校要定期進(jìn)行檢查，對于學(xué)習認真的教師要給予精神或物質(zhì)獎勵。
2、課題研究對教師備課提出了嚴格要求。
本課題研究是對教師教學(xué)行為的研究，為了有效開(kāi)展教師教學(xué)語(yǔ)言研究，這就對我們教師的備課提出了嚴格的要求，大家先要在備課前把自己要表達的教學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)，上完課后根據課堂生成的情況進(jìn)行整理并寫(xiě)出教學(xué)反思。很多教學(xué)名家在這一方面是我們學(xué)習的榜樣。比如，著(zhù)名特級教師于漪的課堂語(yǔ)言就僅規范、正確、得體，而且十分優(yōu)美，聽(tīng)她講課是一種美的享受。據說(shuō)于漪老師的課堂教學(xué)語(yǔ)言歷經(jīng)“三關(guān)”打磨：一是將上課時(shí)要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)；二是經(jīng)過(guò)書(shū)面語(yǔ)的潤色；三是將書(shū)面語(yǔ)言再度口語(yǔ)化。這樣“打磨”出來(lái)的語(yǔ)言自然就有了相當的質(zhì)量。如果這樣，很多老師會(huì )認為備課任務(wù)繁重，怎樣做到教師的備課既做的積極主動(dòng)、又有利于課題研究呢？這就需要我們學(xué)校教導處和語(yǔ)文教研組進(jìn)行協(xié)作，制定合理的備課任務(wù)分配和檢查制度。每位語(yǔ)文教師一學(xué)期可以只負責一個(gè)單元的備課，但每篇課文的備課必須是完整課堂的再現。目前，我們已經(jīng)在九年級實(shí)驗，力求摸索出一套不僅能服務(wù)于課題研究，而且能保證教學(xué)質(zhì)量的備課制度。
3、課題研究要出有效的成果
課題研究要出有效成果，否則課題研究就是無(wú)效的研究。我們學(xué)校目前有的舉措是將課題研究任務(wù)要分工責任到人，要求各年級責任人要定期收集、整理、閱讀教師應該上交的資料，并充分利用集體備課把值得討論的問(wèn)題組織進(jìn)行探討，做好詳盡的書(shū)面記錄，上交教導處存檔。對于在研究期間發(fā)表了論文的教師依照《學(xué)校制度》給予獎勵。
在當前的教育環(huán)境下，進(jìn)行課題研究對于學(xué)校發(fā)展與教師成長(cháng)來(lái)說(shuō)是一件好事，也是一件難事，可再難走的路，也會(huì )有人去走，再難做的事，總要有人去做，俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！睂τ谖覀冃陆ㄖ袑W(xué)這支團結、務(wù)實(shí)的語(yǔ)文教研隊伍，我還是很有信心的，期待我們能在《中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教師教學(xué)語(yǔ)言研究》的課題研究中，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養，多出成績(jì)，保障課題能夠順利結題。更希望我今天的發(fā)言能夠給大家帶來(lái)收獲，祝愿我們監利課題研究的隊伍不斷壯大，研究成果顯著(zhù)，祝愿我們在座的語(yǔ)文人在年輕有為，極有親和力的李老師的帶領(lǐng)下，繪制出監利語(yǔ)文更璀璨的明天。
謝謝大家！
教師會(huì )議發(fā)言稿 4
親愛(ài)的伙伴們：
大家好！
度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活，我們又懷著(zhù)復雜的心情（依依不舍、無(wú)比期待）重返校園，在這里，我給大家拜個(gè)年！祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！
假期為大家推薦了一本書(shū)《讀書(shū)是教師最好的修行》，我看到陳玲、黃貴妍、孔令霞等人買(mǎi)了書(shū)、讀了書(shū)。在開(kāi)學(xué)第一天，在這個(gè)收心會(huì )上我就想和大家聊聊修行與工作。
關(guān)于修行我送大家兩句話(huà)。
第一句話(huà)：靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非，淡看其人議論。做人能不能避開(kāi)別人的議論？我們先來(lái)看一個(gè)故事：“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說(shuō)，兩人騎一驢過(guò)于殘忍；于是爺爺讓孫子騎，路人說(shuō)，孫子不孝；孫子趕緊下來(lái)讓爺爺騎，路人說(shuō)，老人心腸太硬；兩人都不騎了，路人又議論說(shuō)放著(zhù)驢不騎太傻�！边@就是社會(huì )，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴(lài)以生存的環(huán)境，誰(shuí)也別想改變，誰(shuí)也改變不了。只要你行的端，走的正，非議算什么�！白咦约旱穆�，讓別人說(shuō)去吧！””“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非�！�
第二句是學(xué)會(huì )“比”的方法。四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫�！氨取笔侨藗兩顑热葜�。我們大家平時(shí)攀談，相當一部分內容也都是比，人的腦子里有不少的腦細胞是用來(lái)比的。其實(shí)，人與人是不能比的。同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎？同是一個(gè)地球村上長(cháng)大的，你比得過(guò)比爾蓋茨嗎？我們必須承認先天條件和個(gè)體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力向上，拼搏進(jìn)取是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮，為了名利，為了畫(huà)一個(gè)供人欣賞品評的圓滿(mǎn)句號而透支生命，則大可不必。魏書(shū)生提出的比的方法是：機遇和差的比；干勁和足的比；待遇和低的比；生活和過(guò)去比；道德和高尚的比；將來(lái)和強的比；目前和接近的比。我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個(gè)寓言故事作為答案：兩匹馬各拉一車(chē)，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的'一輛車(chē)上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車(chē)上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你�！眮�(lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車(chē)，我養兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
關(guān)于工作，本學(xué)期學(xué)校提出了提升隊伍核心素養這一中心工作。這里包含了教師的核心素養和學(xué)生的核心素養，我們要了解什么是核心素養。跟大家分享一個(gè)故事吧：
教了一輩子書(shū)的李老師，女兒都已經(jīng)二十七八歲了，還沒(méi)有找到男朋友。李老師的一個(gè)同事熱心地當起了紅娘，把李老師當年班上的一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生介紹給她女兒。見(jiàn)過(guò)一面之后，李老師十分感嘆的對同事說(shuō)：“這個(gè)孩子原來(lái)讀書(shū)的時(shí)候，我是多么欣賞他呀！他學(xué)習成績(jì)很棒，又特別聽(tīng)話(huà)，從來(lái)不調皮搗蛋�，F在他也挺成功的，不到三十歲就是公司的中層管理人員，按道理說(shuō)，的確是還不錯�？墒�，讓他來(lái)做我的女婿，我倒真的不中意。你看他的背，好像有些駝了；走起路來(lái)怕踩著(zhù)了螞蟻，就像個(gè)小老頭；你看他的眼鏡，鏡片那么厚，至少也有七八百度；你再看他說(shuō)話(huà)細聲細氣的，哪像個(gè)小伙子，更不說(shuō)像個(gè)男子漢了；最讓我看不上眼的是他那么古板，表情那么單一，一點(diǎn)幽默感都沒(méi)有。我女兒如果跟這樣的人生活一輩子，她能獲得快樂(lè )和幸福嗎……”
“原來(lái)很欣賞的學(xué)生現在成了被淘汰的女婿，似乎是個(gè)悖論，而這恰恰是我們教育的現實(shí)�！睂W(xué)生時(shí)代的“乖乖男”、“乖乖女”，不一定在未來(lái)的生活中就非常幸福。從某種意義上來(lái)說(shuō)，丈母娘的價(jià)值標準，可能就是核心素養的要求。
所以我也請老師們時(shí)常問(wèn)問(wèn)自己：如果我面對的不是學(xué)生，而是我未來(lái)的女婿或兒媳婦，我希望他(她)是個(gè)什么樣子？我該如何教育他(她)？
教師會(huì )議發(fā)言稿 5
各位領(lǐng)導、老師：
大家早上好。
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉眼美好的暑假即將過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨�；叵肴ツ甑倪@個(gè)時(shí)候，作為新教師代表在臺上發(fā)言，今年很榮幸又能坐在這里。一年的xx學(xué)校的生活給我留下深刻印象，我想用兩個(gè)詞來(lái)概括：感激、盡力。
感激。有人說(shuō)：“懷著(zhù)感恩的心情去生活，學(xué)會(huì )了感恩，你才會(huì )體會(huì )到幸福，你才會(huì )體會(huì )到快樂(lè )�！蔽乙苍囍�(zhù)學(xué)會(huì )感恩。
在教學(xué)中，我要特別感激同組的黃xx老師和黃xx老師。作為不是很專(zhuān)業(yè)的歷史老師，在教學(xué)中總是會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，黃xx老師做為組長(cháng)，毫不吝嗇的把他從其他學(xué)校爭取到的寶貴資料與我共享，從這些歷史資料和課件中，我學(xué)習到了很多優(yōu)秀教師的思路，和好的教學(xué)方法，為我的成長(cháng)提供了很好的平臺；平時(shí)在教學(xué)中，我遇到過(guò)很多棘手的問(wèn)題，他都能很輕松的用很簡(jiǎn)單的方式給我講解，有時(shí)真的很佩服。我也特別感謝黃xx老師，作為長(cháng)者，她一點(diǎn)也沒(méi)有老教師的架子，平易近人，而且工作一絲不茍。從她身上不僅學(xué)到了知識也學(xué)習到了認真負責的工作態(tài)度，當我不懂怎么教學(xué)的時(shí)候，她能毫無(wú)保留的很耐心的把自己積累的寶貴經(jīng)驗、方法手把手的教我，尤其到初三最后做綜合卷的時(shí)候，我在上課之前都爭取去先聽(tīng)黃老師講一遍，然后跟學(xué)生傳授，我覺(jué)得她分析的透徹、精辟、而且很強調能力方法。我想沒(méi)有你們的幫助，就不會(huì )有我的專(zhuān)業(yè)迅速成長(cháng)。
在班主任的工作中，其實(shí)我真的沒(méi)有做多少，很幸運，我有這樣的搭班老師。語(yǔ)文老師陸老師，工作認真負責，很講究原則，學(xué)生該做什么，什么時(shí)候做，做在哪里要求很?chē)栏�，班級大部分同學(xué)都能積極對待；數學(xué)吳老師，工作認真負責。在每次大考期間，數學(xué)外語(yǔ)加了很多課，有時(shí)候老師一上四節課，有時(shí)我覺(jué)得他們真的辛苦，有幾次我問(wèn)吳老師，說(shuō)：“我來(lái)幫你看看班級吧，”吳老師說(shuō)，“沒(méi)事，我來(lái)”。沒(méi)事，我來(lái)，很簡(jiǎn)單，但是可以看出老師的責任心和工作態(tài)度，聽(tīng)了這樣的話(huà)我經(jīng)常感動(dòng)。我們班數學(xué)差生比較多，很多次我放學(xué)走的時(shí)候已經(jīng)六點(diǎn)半，但是我們的數學(xué)老師還在補差，辦公室還有同學(xué)，真的很感激；英語(yǔ)老師崔老師，問(wèn)我們班同學(xué)喜歡什么，很多同學(xué)會(huì )說(shuō)，我最喜歡英語(yǔ)老師，因為老師尊重理解他們，教學(xué)中特別重視學(xué)生能力的培養，也不忘記經(jīng)常教學(xué)生英文歌曲等，學(xué)生學(xué)習興趣比較濃厚。英語(yǔ)老師做我的對面，在班級管理中，我也經(jīng)常把我的困惑向這位大姐討教，經(jīng)常會(huì )身受啟發(fā)。班級還有其他的任課老師，都很努力的教學(xué)，感謝大家的付出。
我還要感謝所有幫助過(guò)我的同事，很多很多。以前在鄉下，有老師勸我說(shuō)，市區不要去，老師的人際關(guān)系很難相處，但是實(shí)際證明并不是這樣的`，這里的老師熱情，開(kāi)朗。在這個(gè)氛圍中，我覺(jué)得我在迅速成長(cháng)。其他學(xué)校我不知道，在這個(gè)學(xué)校我感受到的是團結，奮進(jìn)，積極向上的團體，xx學(xué)校，風(fēng)景這里獨好！
盡力。馬云說(shuō)：“我永遠相信只要永不放棄，我們還是有機會(huì )的。最后，我們還是堅信一點(diǎn)，這世界上只要有夢(mèng)想，只要不斷努力，只要不斷學(xué)習，不管你長(cháng)得如何，不管是這樣，還是那樣，男人的長(cháng)相往往和他的的才華成反比。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天，每天都要盡力去做事�！�
在教學(xué)中，由于歷史學(xué)科自身的實(shí)際特點(diǎn)，是中考學(xué)科中的小學(xué)科，學(xué)生要花大量的時(shí)間在主課中，所以真的很難抽出多少時(shí)間花在歷史上。所以我盡力在課前認真分析教材，認真備課，盡可能提高課堂效率，上課分三段，第一段鞏固，第二段新課，第三段給時(shí)間背書(shū)。盡可能一節課結束，大部分學(xué)生掌握應掌握的知識。課后一般沒(méi)有筆頭作業(yè)，作業(yè)一般是記憶基礎知識。上課盡可能采取多種方式提高課堂效率，想辦法讓學(xué)生都能積極參與我的課堂，讓學(xué)生上課都神經(jīng)緊張起來(lái)，這樣教學(xué)效果總體還是可以的。
在班主任工作中，班主任是天下最小的官，但是責任重大。有了自己的孩子以后，我就特別希望老師對我的孩子給予照顧，關(guān)心，所以這也影響到我的班主任態(tài)度，我時(shí)常想，家長(cháng)也肯定需要我們老師特別關(guān)心每一位孩子。所以我覺(jué)得我還算認真，能對每位學(xué)生負責，可能我的嗓門(mén)比較大，大家也經(jīng)常聽(tīng)到我訓學(xué)生，其實(shí)罵歸罵，總體對學(xué)生還是蠻好的。平時(shí)我還是比較重視學(xué)生的思想教育工作，現在青春期的孩子，想法很多，做好他們的思想工作很多事情都能事半功倍。我經(jīng)常會(huì )利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通，詢(xún)問(wèn)班級的情況，了解班級的動(dòng)態(tài)，好的鼓勵，在班級搞典型，樹(shù)立正面形象，不好的及時(shí)跟進(jìn)批評教育幫助其改進(jìn)。
我們班級有位女生叫王進(jìn)京，平時(shí)性格古怪，不多言語(yǔ)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)習中等偏上，后來(lái)通過(guò)詢(xún)問(wèn)其他同學(xué)了解到她父親病故、母親單身，帶著(zhù)兩個(gè)孩子，她剛進(jìn)初中，不是很適應新的班集體，我知道這個(gè)情況后，就有時(shí)會(huì )在班會(huì )課中讀些讀者中看到的自強自立的文章，讓學(xué)生談感受，而且也有空多次找她談心，鼓勵她要好好學(xué)習，如果在學(xué)習生活中出現困難，可以及時(shí)與我夠溝通。有一次放學(xué)的時(shí)候，該女生很難過(guò)的找我說(shuō)，老師我覺(jué)得最近我的數學(xué)學(xué)起來(lái)很吃力，很多都聽(tīng)不懂，我該怎么辦？我首先感謝她信任我，然后就給她支招。后來(lái)該生在數學(xué)老師的幫助下，數學(xué)進(jìn)步的很快，總體成績(jì)上升幅度也大，成績(jì)優(yōu)異。在今年5月份，班級出現貼吧事件，就是班級有位同學(xué)在貼吧里罵我，寫(xiě)了很多對我的不滿(mǎn)，看了他的一系列留言，我氣爆了，氣死了，我想對他們挺好的，竟然還這樣說(shuō)我，我難過(guò)了好幾天，后來(lái)想想這樣也不行，這個(gè)事情總要解決。后來(lái)我和這位同學(xué)溝通幾次，但是效果不好，可以感受到都是表面功夫，沒(méi)有深入他的心。我不甘心，就去家訪(fǎng)三次，多次家訪(fǎng)后我發(fā)現該生是重組家庭，特別缺少母愛(ài)，后媽根本不管他，有時(shí)候還要罵他，所以，只要老師罵她，尤其是女教師，她就特別反感，所以后來(lái)，我平時(shí)在生活、學(xué)習中對該生給予更多的關(guān)心和鼓勵，我發(fā)現他其實(shí)還是有愛(ài)心的，愿意為班級付出，只要有機會(huì )，我就找事給他做，讓他在為班級做事中發(fā)泄多余的不良力量，這個(gè)事件以后，我發(fā)現這位學(xué)生明顯學(xué)習習慣有好轉，雖然成績(jì)上升不是很快，但有進(jìn)步的。平時(shí)班主任工作事情比較多，比較雜，我經(jīng)常想，盡力去做，認真去做，總會(huì )有回報的。
今后我該如何做？我也想用一個(gè)次去概括：就是努力做的更好。
不管班主任管理還是教學(xué)，我還有很多做的不夠到位的地方。班級管理中，班級部分同學(xué)學(xué)習目標不明確，在班級搗亂起了不好的影響，我也沒(méi)有找到特別好的方法去應對，以至于有老師覺(jué)得在班級上課很吃力，影響了上課的情緒；班級有部分女生想著(zhù)談戀愛(ài)，我也很無(wú)力；作為年輕的班主任，還有太多要努力，要學(xué)習的，要改進(jìn)的，要努力的；教學(xué)工作中，由于歷史不是特別專(zhuān)業(yè)，所以還需要更努力的去完善自己，希望自己在新學(xué)期能更加努力，在各方面都有進(jìn)步。
也祝大家在新學(xué)期工作愉快！謝謝！
教師會(huì )議發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師:
參加過(guò)的培訓不少，但這次XX年省級農村小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓卻給我留下了深刻的印象。六天來(lái)，既有名師的精彩講座，又有一線(xiàn)教研員的理論指導，更有互動(dòng)的評課時(shí)間和熱點(diǎn)課題研討，學(xué)術(shù)沙龍等等，總的來(lái)說(shuō)，這次培訓給我的.感受是充實(shí)和幸福的。
一、進(jìn)一步認識了課程標準
通過(guò)這次培訓，我對《課標》的理解有了進(jìn)一步的認識，通過(guò)專(zhuān)家講座，知道了課程標準改稿的特點(diǎn)，變得更加客觀(guān)、全面和理性，知道了“四基”，即基礎知識，基本技能，基本思想方法，基本活動(dòng)經(jīng)驗，同時(shí)對課程的基本知識結構有了一個(gè)全面的認識，而不是只看到一個(gè)點(diǎn)，而要知道它在整個(gè)知識結構的地位。
二、系統的理論指導
通過(guò)幾位專(zhuān)家的講座，使我進(jìn)一步認識到了所教的教材知識體系以及所做的調整。同時(shí)又對統計與概率、空間與圖形兩部分內容有了詳細的了解。知道了它們的背景和詳細的內容編排以及如何實(shí)施教學(xué)，為以后的教學(xué)打下了理論基礎。
三、知道了如何評課
通過(guò)xxx學(xué)教授的講座，我認識到了評課是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，在現在還存在著(zhù)這樣的現狀：說(shuō)“好”，不說(shuō)“不好”，缺少信度;只“評”不“議”，缺少民主;就“課”說(shuō)“課”，缺乏深度。在知道了評課的內容和方法后，通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩課和評課實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使我對這些理論有了一定的消化和吸收。
四、教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需要鞏固專(zhuān)業(yè)動(dòng)機，擴展專(zhuān)業(yè)知識，更新專(zhuān)業(yè)思想，形成專(zhuān)業(yè)精神。所以我要以終身教育理念來(lái)更新自己的觀(guān)念，強化“教師即研究者”的意識，依托“教育研究”，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
教師會(huì )議發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師:
大家晚上好。何主任要我在這里發(fā)個(gè)言，我誠惶誠恐，在座的各位班主任老師，都非常優(yōu)秀，工作都比我做得好，我既無(wú)成就，遑論經(jīng)驗？但反過(guò)來(lái)一想，把我的一點(diǎn)心得體會(huì )說(shuō)出來(lái)，拋磚引玉，以就教于大家，也未嘗不是一件好事。
我先給大家講一個(gè)故事：20xx年1月22日，教育學(xué)者趙建偉帶著(zhù)兒子在海南旅游。站在海南蜈支洲島的海灘上，當看到在清澈的海水中暢游的魚(yú)群時(shí)，孩子喃喃自語(yǔ)：“我多想成為一條魚(yú)兒而不想做人啊�！痹谝粋�(gè)幼小的心靈中，為什么人的榮耀在大自然面前會(huì )如此不堪一擊？作為一個(gè)教育學(xué)者，作為一個(gè)家長(cháng)，趙建偉震驚了。作為一個(gè)教師，看到這個(gè)故事我也震驚了，我不禁反思：我們的教育怎么了？
其實(shí)，這個(gè)故事給我們提了個(gè)醒，教育應該是一個(gè)價(jià)值引導過(guò)程，一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生成為我們所希望成為的人的過(guò)程。而不能是為教育而教育，為學(xué)校而教育，為分數而教育。
如何去達成這一目標呢？我認為，首先必須重視學(xué)生健全人格的培養。
馬克思說(shuō)：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的喚醒，這是教育的核心所在�！边@就要求教師能尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，而不是高高在上。如果我們不能蹲下平規，就不能了解孩子，就看不清路旁的花；如同我們不赤足伸進(jìn)溪水，就永遠不會(huì )知道溪水的溫度。其實(shí)，這個(gè)道理我們老師都知道，但問(wèn)題是我們往往“在不經(jīng)意間踐踏學(xué)生的人格�！北热缯f(shuō)在學(xué)生違紀的時(shí)候，比如說(shuō)在老師心情欠好的時(shí)候，我們往往容易粗魯，往往容易漠視學(xué)生的尊嚴，而忘了教育的本質(zhì)。所以，國外有句名言：“絕不要在冬天里砍樹(shù)�！笔堑�，我們不要在悶悶不樂(lè )或情緒很壞的時(shí)候，做出對學(xué)生影響很大的決定。
其次，必須引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我教育。
微軟全球副總裁李開(kāi)復先生在跟中國學(xué)生談成才的時(shí)候，就特別提到“自覺(jué)心”。所謂“自覺(jué)心”，即“有自知之明”之心。教育的最高境界，就是讓學(xué)生能學(xué)會(huì )自我反思，能夠進(jìn)行自我教育。比如說(shuō)，當學(xué)生有了很?chē)乐剡`紀的時(shí)候，我們可能要求學(xué)生面壁。但面壁不是為了懲罰，因為懲罰不是教育目的。所謂“面壁思過(guò)”，“面壁”我們是要讓學(xué)生冷靜下來(lái)，客觀(guān)反思自己的思想、言行，反思自己到底哪些地方做得好，哪些地方做得不對，為什么不對，以后怎么辦。所以面壁不在時(shí)間的長(cháng)短，而在學(xué)生反思的深度和效果。
我也利用每周一的班團活動(dòng)課，不定期地開(kāi)展以“三省吾身”、“反求諸己”為核心的自我教育主題班會(huì )。在這樣的活動(dòng)中，不僅要讓學(xué)生看到自己的缺點(diǎn)和不足，也要引導他們思考和籌劃未來(lái)，讓他們根據自己的能力設計自己的前程。學(xué)生只有有了對自己的素質(zhì)、潛能、特長(cháng)、缺陷的清醒的認識，才能對自己在學(xué)習、生活乃至以后在社會(huì )及工作中可能扮演的`角色有一個(gè)明確的定位。
第三，我堅持“學(xué)生第二”的教育守則。
所謂“學(xué)生第二”，強調的是“教師的思想豐贍、深刻，學(xué)生的心靈才會(huì )豐厚光明�！苯處熞囵B學(xué)生成為什么的樣的人，教師自己首先就應該成為具有這種品質(zhì)的人。比如說(shuō)，教師想要學(xué)生人格健全，教師自己就應該是一個(gè)公平、正直，對生活、對工作、對學(xué)習充滿(mǎn)激情的人格高尚的人，以你的人格魅力去打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生自覺(jué)地跟著(zhù)你產(chǎn)生對生活的熱愛(ài)、對知識的追求。所以從某種意義上來(lái)講，“學(xué)生第二”強調的也是“沒(méi)有教師的學(xué)習和反思帶來(lái)的進(jìn)步，就不會(huì )有學(xué)生的進(jìn)步�！�
南京市教育局長(cháng)徐傳德說(shuō)：“教師是什么樣的人，比教什么樣的學(xué)問(wèn)更重要�！毙炀珠L(cháng)的話(huà)，可謂一語(yǔ)中的。在美國，一流的學(xué)校里，教師的知識絕對比學(xué)生豐富，教師的修養絕對比學(xué)生高而好。
對每一位班主任來(lái)說(shuō)，教育都是一個(gè)永恒的話(huà)題，也是一個(gè)常說(shuō)常新的話(huà)題。特別是在現今這個(gè)時(shí)代，學(xué)生難教，當班主任很辛苦，有時(shí)還很煩惱。但煩惱如賊，偷竊人生。所以與其煩惱，不如熱愛(ài)。當我們真正熱愛(ài)這一職業(yè)時(shí)，我們就一定能做到像山西新絳一中校長(cháng)寧致義所說(shuō)的：“重視每一個(gè)學(xué)生，讓喬木長(cháng)成最好的喬木，讓小草長(cháng)成最好的小草�！�
教師會(huì )議發(fā)言稿 8
各位初三的任課老師：
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，畢業(yè)班的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù)，關(guān)系到學(xué)生的前途，關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福。從某種角度來(lái)說(shuō)，畢業(yè)班是學(xué)校的“窗口”。因此，全體初三老師要牢牢樹(shù)立窗口意識和質(zhì)量意識。
我們初三老師都很認真、很敬業(yè)，大家都在為提高教學(xué)質(zhì)量起早摸黑， 很累、很苦。我想在這里提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，叫“綠色質(zhì)量觀(guān)”，質(zhì)量是生命線(xiàn)，應科學(xué)的抓，不能僅靠加班加點(diǎn)，不能僅靠時(shí)間加汗水。要提高課堂45分鐘的效率，提高課堂教學(xué)的有效性。我曾看到過(guò)一篇文章，說(shuō)學(xué)生什么時(shí)候學(xué)習效果最好，作者認為以下七種情況下，學(xué)生學(xué)得最好：
一是當學(xué)生最有興趣的時(shí)候，他們學(xué)得最好。二是當教學(xué)內容能夠用多種形式來(lái)呈現時(shí)，他們學(xué)得最好。三是當學(xué)生能夠自由參與探索和創(chuàng )新時(shí)，他們學(xué)得最好。四是當學(xué)生遇到挑戰時(shí)，他們學(xué)得最好。五是當學(xué)生被鼓舞和被信任能夠做重要的事情時(shí)，他們學(xué)得最好。六是當學(xué)生能夠學(xué)以致用時(shí)，他們學(xué)得最好。七是當學(xué)生對教師充滿(mǎn)信任和熱愛(ài)時(shí)，他們學(xué)得最好。
這七種情況分析下來(lái)，告訴我們這樣一個(gè)事實(shí)：師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量；非智力因素是決定教學(xué)質(zhì)量的重要因素。建立良好的師生關(guān)系，重視非智力因素，不僅是知識上的傳授與獲取，還有情感上的'交流，價(jià)值觀(guān)上的引領(lǐng)。任何時(shí)候，我們都不能忘記：學(xué)生才是學(xué)習的主人，學(xué)習方法對學(xué)習影響至關(guān)重要。
作為初三的班主任，我認為有兩點(diǎn)必須注意：
一是仍然要重視班集體的建設。
良好的積極向上的班風(fēng)是轉化學(xué)困生的關(guān)鍵，可以使他們自覺(jué)調整和規范自己的言行。一個(gè)優(yōu)秀的班集體可以使差生變好，相反一個(gè)差的班集體也可以使好學(xué)生變壞。
畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和心理問(wèn)題更為復雜、更為嚴峻，千萬(wàn)不要借教學(xué)任務(wù)忙，學(xué)習任務(wù)重而不管教室的衛生，不管學(xué)生的行為，不管學(xué)生中出現的思想問(wèn)題。畢業(yè)班的學(xué)生更需要在這緊張的時(shí)候給他們學(xué)習方法的指導，心理情感的撫慰和疏導。穩定他們而不是激化他們，理解他們而不是苛刻他們，寬容他們而不是冷漠他們。聊聊天，談?wù)勑�，開(kāi)個(gè)玩笑，搞些活動(dòng)，加強家訪(fǎng)，都是有益的舉措。
利用德育課，多搞一些活動(dòng)。如“如何做一名合格的畢業(yè)生”、“為創(chuàng )建溫馨班級獻一計”等主題班會(huì )。講一些勵志故事進(jìn)行討論等。針對考試焦慮情緒，進(jìn)行團體心理疏導、教給他們自我放松的方法等。
任課教師發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出糾正并通報班主任，對違紀現象批評教育，有利于保持良好的學(xué)習環(huán)境和教學(xué)秩序。年級組內定期、不定期召開(kāi)班主任會(huì )議，及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問(wèn)題。
二是要加強對學(xué)困生的幫教。
首先要樹(shù)立“不讓一位學(xué)生掉隊，決不放棄每一位學(xué)生”的理念。關(guān)心學(xué)困生、幫助學(xué)困生，讓每一位學(xué)困生感到老師沒(méi)有放棄我，很在乎我，讓學(xué)困生樹(shù)立信心，看到希望。
我們要對學(xué)困生做到“三個(gè)心”、“三個(gè)不”、“三個(gè)多”、“三個(gè)優(yōu)先”： “三個(gè)心”：愛(ài)心、細心、耐心。
“三個(gè)不”：不歧視、不挖苦、不放棄。
“三個(gè)多”：多鼓勵、多談心、多家訪(fǎng)。
“三個(gè)優(yōu)先”：提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、表?yè)P獎勵優(yōu)先。
其次，我們要建立起年級組內的幫教制度。上學(xué)期我們施行了“校內家長(cháng)責任制”，就是由學(xué)困生自己在班中選二位學(xué)生和一位信得過(guò)的任課老師做自己的“校內家長(cháng)”來(lái)幫助他，很受學(xué)生的歡迎。
第三，我們還要建立“班級幫教會(huì )診”制度。由班主任不定期組織召開(kāi)任課老師聯(lián)席會(huì )議，共同診斷學(xué)困生的診狀，開(kāi)出藥方。
對初三年級在思想品德、行為規范上有嚴重偏差的學(xué)生，班級也可參照學(xué)校的情況實(shí)行班級警示制。第一次警示為C級警示，第二次警示為B級警示，第三次警示為A級警示。受到A級警示的學(xué)生，送學(xué)校處理。
老師們，根據本屆初三的實(shí)際情況，學(xué)校對今年中考提出目標是“爭取8名優(yōu)秀生”，應該說(shuō)，“爭取8名優(yōu)秀生”的任務(wù)是艱巨的，道路是曲折的，但前途是光明的。只要我們全體初三教師心懷“以人為本”的理念、手持“科學(xué)育人”的利劍、振奮精神，增強信心，勤勉用心，凝心聚力，家�；�(dòng)，就一定能在中考打一個(gè)漂亮的翻身仗，力爭完成任務(wù)！
教師會(huì )議發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我很榮幸地能作為青年教師的代表來(lái)發(fā)言。作為一個(gè)剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生，我有幸可以來(lái)到二中，懷揣著(zhù)無(wú)盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個(gè)有著(zhù)知識卻缺少經(jīng)驗的年輕老師。我想我就和剛來(lái)的高一新生一樣，所有的教法對我來(lái)說(shuō)都是陌生的。大學(xué)時(shí)學(xué)習的教學(xué)方法也只是紙上談兵，沒(méi)有真正的操練過(guò)。
為了盡快地成長(cháng)，就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學(xué)藝�，F在的二中和以往不同了，不再是單純的老師教、學(xué)生學(xué)，而是將最新的教學(xué)方法融入課堂。也許是受以前老師的影響，我的觀(guān)念里還是那種老套的教學(xué)方式，但我知道在這個(gè)日新月異、高速發(fā)展的時(shí)代這種教學(xué)方式已經(jīng)過(guò)時(shí)，學(xué)生們既不接受也達不到新課標的標準，更不符合現代化達標的要求，所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是十分必要的，同時(shí)這樣也可以讓我在學(xué)習交流中更快的進(jìn)步。
這幾個(gè)月陸陸續續聽(tīng)了學(xué)校一些優(yōu)秀老師的課，覺(jué)得自己真的有很多的不足。各位領(lǐng)導、老師抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到我的課堂，給予我指導、幫助我改進(jìn)教學(xué)中的不足，同時(shí)也激勵我前進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了學(xué)案導案在課堂靈活運用不僅可以將學(xué)習難點(diǎn)、重點(diǎn)突出，還可以及時(shí)鞏固課堂內容。
通過(guò)三段七步法引領(lǐng)課堂有序進(jìn)行，我不再手忙腳亂。教學(xué)目標分為知識、能力、情感三個(gè)方面，使教學(xué)的內容更加明確，完全將老教師解放出來(lái)，讓學(xué)生變成了課堂的主體，而不再是簡(jiǎn)單的教與學(xué)，極大程度的提高了學(xué)生的積極性，真正達到了有效課堂。這些寶貴經(jīng)驗的了解，得益于我有很多好師傅。古人云：三人行，必有我師焉。
所有的老師身上都有我要學(xué)習的寶貴知識和經(jīng)驗，我愿代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時(shí)會(huì )多聽(tīng)課、多反思、多討教、多總結，集大家之所長(cháng)，補我之短，真正的把學(xué)習到的本領(lǐng)融進(jìn)我自己的課堂里，爭取早日成為一名合格的.老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見(jiàn)，因為成長(cháng)就必須接受磨練！
感謝校領(lǐng)導精心組織每月一次的青年教師沙龍，不管白天的工作多繁忙，也從來(lái)沒(méi)有耽誤。從9月份的校內骨干教師備課分享到10月份的請專(zhuān)家指導如何聽(tīng)課，11月份的模擬課堂展示，再到今天的主題研討和團隊拓展。我真切感受到學(xué)校對我們青年教師的重視與認真培養，希望我們能在這個(gè)學(xué)校里成長(cháng)，能感受到團隊的力量和歸屬感，希望我們與學(xué)校共成長(cháng)。在這個(gè)群體中我時(shí)常感受到來(lái)自領(lǐng)導和同事的溫暖善意，受益于分工協(xié)作、互相幫助的團隊力量，我開(kāi)始變得不怕困難，我知道當我遇到困難時(shí)同事們不會(huì )笑話(huà)我，我能從團隊中尋求到幫助。正是因為這樣，我會(huì )更盡力高效地完成工作，更愿意去和同事溝通交流，我會(huì )充滿(mǎn)信心有點(diǎn)恣意的對同事說(shuō)我需要你的幫助，我需要你給我指導一下。我也會(huì )盡力地去配合幫助團隊中的同事們。
在一中的時(shí)間過(guò)的真的很快，在這一學(xué)期的時(shí)間在一眨眼的功夫就接近了尾聲。在過(guò)去的每一天里，我踏實(shí)完成本職工作，開(kāi)設公開(kāi)課，撰寫(xiě)論文，從不松懈。因為今天的松懈會(huì )讓明天付出更多代價(jià)；因為我看到身邊的同事都在努力前行。就像一只大雁遠不及雁群飛的遙遠，那是因為雁群中每一只大雁都履行了自己的職業(yè)，團結協(xié)作，互相關(guān)愛(ài)，給彼此助力，從而提高了群體的飛行力。
學(xué)校給我們青年教師健康成長(cháng)營(yíng)造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了便利的條件，今后我會(huì )不斷學(xué)習提高自己的教育教學(xué)水平，多參加聽(tīng)評課活動(dòng)，參加教學(xué)比賽，養成閱讀學(xué)習好習慣，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。樹(shù)立校榮我榮，校恥我恥的信念，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻一點(diǎn)點(diǎn)力量，與學(xué)校共發(fā)展。
教師會(huì )議發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導各位老師：
大家下午好！
今天我非常榮幸，能夠在這里代表我們東方之星初中部語(yǔ)文組發(fā)言。在本月舉行的全省兩年一度的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中，我組XX老師代表我校初中語(yǔ)文組參加了比賽，并取得了全省第一名的優(yōu)異成績(jì)，這是XX老師的榮譽(yù)，是我們語(yǔ)文組全體老師的光榮，更是我們東方之星的驕傲。在這里，我代表我們語(yǔ)文組體老師衷心感謝教研室王主任，感謝您對我校語(yǔ)文教學(xué)工作長(cháng)期以來(lái)不遺余力的幫助和支持；衷心感謝學(xué)校各位領(lǐng)導，感謝您們對我們語(yǔ)文教學(xué)工作的關(guān)心和幫助；衷心感謝在座各位同仁，感謝您們對我們的真摯厚愛(ài)和關(guān)懷。下面，我將我們語(yǔ)文組迎接本次競賽開(kāi)展教研活動(dòng)情況向大家作一下簡(jiǎn)單的匯報。
一、明確目標，堅定信念
兩年一度的全省青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，對我們剛成立不久的語(yǔ)文組有著(zhù)很大的挑戰。在接到參賽通知后，X校長(cháng)組織我們語(yǔ)文組召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，落實(shí)參賽人選，制定參賽方案，給我們下達了“有賽必參，有獎必拿”的參賽目標，并反復鼓勵我們，要求我們團結互助，克服困難，放掉包袱，全力以赴。明確目標，堅定信念，一定要拿獎，成為我們語(yǔ)文組每名老師的共同目標，也成為我們參賽的動(dòng)力源泉。雖然這次競賽活動(dòng)準備時(shí)間短，教學(xué)設備有限，班額有限，但“有獎必拿”的信念自始自終縈繞在我們的腦海中，并引導著(zhù)我們不斷克服眼前的一個(gè)個(gè)困難，支撐著(zhù)我們順利通過(guò)全市的選拔賽，并走出了鐘祥，最終取得好成績(jì)。
二、廣泛學(xué)習，反復研討
我們初中語(yǔ)文組只有三人，相對其它學(xué)校，我們的語(yǔ)文教學(xué)力量很單薄。在接到參賽任務(wù)時(shí)，我們的壓力是很大的，特別是X老師。在準備教研過(guò)程中，我們采取了三步走，一是共同研討，大家坐在一起，出謀化策，反復研究，共同制定教學(xué)議案；二是反復試講，找問(wèn)題，挑毛病，針對不足再修改再試講；三是走出課堂，走出學(xué)校，請教研室語(yǔ)文專(zhuān)家指導點(diǎn)晴，請他們給我們提意見(jiàn)、出主意。通過(guò)這種方式，不僅讓沈老師的壓力沒(méi)有了，反而更加增強了她的信心，她的試講課一次比一次完美，一次比一次有靚點(diǎn)。
三、團結協(xié)作，全力以赴
俗話(huà)說(shuō)，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，我們堅信，只要團結協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，就沒(méi)有翻不過(guò)的火焰山。在這次競賽活動(dòng)準備過(guò)程中，我們組三個(gè)同志不僅要完成好日常的正常教學(xué)工作，更要花大量的時(shí)間準備競賽活動(dòng)，大家沒(méi)有因為工作緊，任務(wù)重，而有絲毫的怨言，大家是緊緊抱成一團，團結協(xié)作，全力以赴。X老師和我們共事時(shí)間不長(cháng)，但從她身上，我們看到的是她對工作的激情滿(mǎn)懷、兢兢業(yè)業(yè)，在競賽活動(dòng)中，更是忘我工作，廢寢忘食，這次競賽活動(dòng)能夠取得這樣的好成績(jì)，是她的這種工作態(tài)度和工作精神應該得到的回報；X老師平常帶四個(gè)班的`語(yǔ)文課，工作重，教學(xué)時(shí)間緊，但在競賽準備工作中，總是不折不扣，全身心投入，把競賽工作當成自己的事，積極配合沈老師準備教案、課件、試講，反復幫助X老師修改，從無(wú)半句怨言，做到了隨叫隨到，積極主動(dòng)提出自己的意見(jiàn)。這次競賽活動(dòng)，是沈紅丹老師的成績(jì)，也是我們語(yǔ)文組全體老師的榮譽(yù)，通過(guò)這次競賽，我深切感受到了我們組團結協(xié)作，相互真誠的良好工作氛圍，這里沒(méi)有文人相輕，沒(méi)有相互拆臺，只有互相幫助，互相扶持，教學(xué)氛圍里凝聚著(zhù)集體智慧，日常工作中閃耀著(zhù)團結協(xié)作的光芒。
各位領(lǐng)導、各位同仁，成績(jì)已成過(guò)去，我們語(yǔ)文組將在今后的教學(xué)工作中，立足根本，不斷強化自身素質(zhì)，提高教學(xué)綜合能力，不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思，提升教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，爭取在今后的教學(xué)工作中取得更多的成績(jì)，讓全組教師通過(guò)教研這條快捷成長(cháng)的途徑，在成功學(xué)生的同時(shí)也成就自己的事業(yè)，獲得我們的職業(yè)幸福。
教師會(huì )議發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
新學(xué)期好！
輕松愉快的暑假眨眼就過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。前天接到尹校電話(huà)，讓我交流一下班主任工作心得，我感到非常慚愧�；仡欁约旱慕逃虒W(xué)工作經(jīng)歷，我覺(jué)得沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，平平淡淡、沒(méi)有大的作為。要說(shuō)我的經(jīng)驗就是盡職盡責的工作態(tài)度。我相信在工作中只要用心鉆研、探索、反思、總結，就可以把不可能變成可能。
上學(xué)年，由于語(yǔ)文老師緊缺，尹校問(wèn)我愿意嘗試教語(yǔ)文嗎？我想，作為xx的一員，就應該為學(xué)校的發(fā)展考慮，我愿化作一顆石子，來(lái)為學(xué)校這座巍峨的高山做一點(diǎn)貢獻。于是我服從領(lǐng)導安排，跨美術(shù)學(xué)科改教二年級語(yǔ)文，并且擔任班主任，由于語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗尚淺，所以我對工作從不敢怠慢，每個(gè)字的讀音、書(shū)寫(xiě)筆順，每句話(huà)表達的意思，每篇課文的寓意，我都先深思熟慮，遇到不明白的地方虛心向同軌老師求教，有了她們的幫助，我的教學(xué)工作輕松了許多�？粗�(zhù)學(xué)生們一天天的進(jìn)步以及取得的成績(jì)，心中無(wú)比喜悅。在今后的教學(xué)中我也會(huì )更加努力學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
當班主任的確很累，特別是小學(xué)低年級的班主任，有時(shí)感覺(jué)很枯燥、很煩人。但看一張張花兒似的笑臉，聽(tīng)一聲聲春風(fēng)般的問(wèn)候，參加一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣的游戲……又何嘗不是一種愉快的享受呢？于是，我便帶著(zhù)享受人生的態(tài)度去從事我熱愛(ài)的班主任工作，去關(guān)愛(ài)眼前的每一名學(xué)生，努力為他們的一生負責。今天，我想用我所經(jīng)歷的幾個(gè)小故事來(lái)見(jiàn)證我一邊工作一邊享受的教育歷程。
1．好習慣伴我成長(cháng)
我渴望我的學(xué)生將來(lái)都是具有健全人格、良好修養的人，所以，我特別注重學(xué)生行為習慣的培養。班級的衛生工作我都是承包到個(gè)人，所有的孩子都會(huì )盡職盡責地完成自己的保管區。每次大掃除，我從不進(jìn)行分工，而是鼓勵孩子們自己尋找班級的衛生死角，看誰(shuí)發(fā)現得多，打掃得干凈，如果發(fā)現有搗亂的小朋友，那他就不用干活了，只能坐到教室門(mén)口的'“涼快椅”上看著(zhù)大家勞動(dòng)，這樣孩子們居然更愿意參與到這項為集體服務(wù)的活動(dòng)中來(lái)。每周利用晨會(huì )課評一次“衛生小隊”，獲勝隊員每人可得到一張笑臉，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了勞動(dòng)，更學(xué)會(huì )尊重勞動(dòng)成果，培養了團隊精神。
2．采用了多種競爭和表?yè)P的形式
我在班上開(kāi)展了“大家照鏡子”活動(dòng)，每周進(jìn)行一次，對于班上同學(xué)優(yōu)秀的舉動(dòng)及時(shí)進(jìn)行全班表?yè)P，多肯定他們的表現，給表現好的學(xué)生發(fā)放了“表?yè)P信”，如：守紀律、默寫(xiě)、背書(shū)、書(shū)寫(xiě)、學(xué)習態(tài)度等方面。有時(shí)候我也會(huì )獎勵孩子一粒糖一包餅什么的，其實(shí)也不值什么錢(qián)，但孩子們特別在意這個(gè)禮物，在意我們的關(guān)注，這也是他們努力學(xué)習的過(guò)程在得到成果的時(shí)候最需要的一份肯定。
3．關(guān)注身邊的大小事，探討做人的道理。
我喜歡用輕松的談話(huà)方式跟我們孩子進(jìn)行交流和探討，有個(gè)孩子在地上發(fā)現了紙團馬上報告我，我鼓勵孩子們就這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始了探討，最后孩子們總結出“方法總比問(wèn)題多”，我們發(fā)現了問(wèn)題，但一定要尋找處理的辦法，結果大家搶著(zhù)把那張紙撿了扔進(jìn)了垃圾桶，從此教室里也少了很多的小“報告精”。有很多孩子喜歡到教室后面的花壇里去奔跑，我讓孩子們說(shuō)說(shuō)我們美麗的校園，交談?wù)J識的花草樹(shù)木后，大家一致認為后面的花壇就是我們班級的后花園呀，不但自己不去踩了，看見(jiàn)其他班的學(xué)生走進(jìn)去，也會(huì )及時(shí)阻止。這些事情看上去雖小，但在現實(shí)生活中，學(xué)生受到的教育影響是多方面、多方位的。
班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。每天，我與學(xué)生們在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心。新學(xué)期，我會(huì )同我的孩子們繼續努力，即使不是最好，但也一定會(huì )更好！
高山雖大，沒(méi)有石子，不足成山。石子雖小，粒粒聚集，便成了山。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每位老師的努力，作為xx的一員，我愿和所有兄弟姐妹一起努力，讓拼搏與我們的成長(cháng)相伴，讓做人和學(xué)習成為我們每日的挑戰，成為生活對我們的磨練。讓我們用樂(lè )觀(guān)與自信去迎接每一天的朝陽(yáng)，和我們的學(xué)校共同成長(cháng)進(jìn)步！
教師會(huì )議發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
新學(xué)期好！
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，或許這只是一個(gè)尋常的開(kāi)始，校園依舊，班級依舊，人員依舊；但是，這又是一個(gè)非同尋常的開(kāi)始，作為七年級新的組合和新的開(kāi)始，我們承擔的任務(wù)相當繁重，承載的希望和夢(mèng)想相當美好！為了更好的開(kāi)展本學(xué)期的工作，更出色的完成學(xué)校分配給我們的任務(wù)，我主要談一下今后這一階段要加強的工作，當然這也是我做的不夠的地方，和老師們一起共勉。
1、注重學(xué)生課前預習、認真學(xué)習新課程標準
2、課堂應突出以學(xué)生為主體
復旦大學(xué)一位教授曾說(shuō)過(guò)：“不要以為你講得越多，就表明你學(xué)問(wèn)大、為政不在言多，為教也不在言多、言多有時(shí)反而表示你抓不住核心問(wèn)題、”我們再反思我們的課堂，我講了多少，學(xué)生自己學(xué)習的時(shí)間是多少、一堂課45分鐘，應確保教師只是起著(zhù)引導作用，學(xué)生才是學(xué)習的主體，一堂課的實(shí)效，還應落實(shí)在學(xué)生學(xué)習了多少分鐘，掌握了多少知識。
3、抓實(shí)課堂效率，落實(shí)學(xué)生掌握情況
我們不提倡搞題海戰術(shù)，不提倡靠犧牲學(xué)生的休息時(shí)間來(lái)打疲勞戰，但一節課學(xué)完了，教師得當堂檢測、課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式，也可以采用小測驗、口頭提問(wèn)等方式來(lái)進(jìn)行、讓學(xué)生清楚本節課自己還有哪些知識沒(méi)有弄懂，也讓教師清楚本堂課的教學(xué)效率怎樣，還有哪些學(xué)生未落實(shí)，再進(jìn)一步想辦法彌補、課堂是師生互動(dòng)的舞臺，是教師傳授知識的陣地、向課堂要質(zhì)量，創(chuàng )出課堂的優(yōu)質(zhì)高效，是我們教學(xué)的最終目標、本學(xué)年度，我校會(huì )繼續深化已經(jīng)初見(jiàn)成效的教學(xué)改革，以課改為著(zhù)力點(diǎn)，以課堂為支撐點(diǎn)，以學(xué)生為關(guān)注點(diǎn)，進(jìn)而達成優(yōu)質(zhì)高效的課堂目標、希望老師們能引起高度重視，狠抓課堂實(shí)效，齊心協(xié)力抓好學(xué)生的教育教學(xué)工作。
4、滿(mǎn)懷激情，把課堂當作一種享受
有位老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“無(wú)論我處于什么樣的狀況中，只要預備鈴響起，我的眼睛就會(huì )亮，我的精神就會(huì )振奮、”老師們，用一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)講，這是一種高峰體驗、如果每堂課我們都以這樣的激情去對待，課堂氣氛怎么會(huì )沉悶？學(xué)生們怎么會(huì )大叫枯燥？
5、全員參與，共同做好家校聯(lián)系工作
家校聯(lián)系工作，是在座的每一位老師的責任、現在七年級的班主任已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了，填寫(xiě)家校聯(lián)系手冊、電話(huà)家訪(fǎng)等，既融洽了感情，了解了學(xué)生的家庭，還能將一些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)、但這項工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的，還要依靠全體教師的協(xié)同和幫助，比如晚上值班的`時(shí)候，到宿舍里和孩子們聊聊天，拉近感情，比布置大量作業(yè)，效果應該要好的多、所以，科任老師要想學(xué)生的成績(jì)好和滿(mǎn)意率高，有一個(gè)法寶，那就是課余時(shí)間和孩子們一起談?wù)勑�，感情是需要培養的，學(xué)生喜歡上你自然也就喜歡你的課堂了，那成績(jì)就自然水到渠成了。
接下來(lái)還有幾件事情要拜托各位：午休、早讀、晚自習遲到和缺勤的情況仍有發(fā)生、希望老師們加強時(shí)間觀(guān)念，早一點(diǎn)到教室內。
1、關(guān)于早讀、早晨早讀的時(shí)候，麻煩老師找課代表領(lǐng)讀，這樣既整齊，又有效果，希望盯早讀的老師做好監督，每個(gè)班都要聽(tīng)到早讀的聲音、周三、五英語(yǔ)，周二、四是語(yǔ)文，希望英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師提前布置好早讀任務(wù)。（周三早讀的老師就不用來(lái)上早自習了，要召開(kāi)學(xué)生會(huì )議）
2、關(guān)于錯時(shí)放學(xué)(中午放學(xué)和傍晚放學(xué)都適用，包括周五)、單周東面早放，雙周西面早放。（本周是西面早放，國慶節是單周，國慶節回來(lái)后那周又是雙周，所以還是西面早放，別錯了，單雙周按校歷表）
3、關(guān)于午休、希望老師按時(shí)到班內盯午休，午休就像上自習課，學(xué)生不能隨意下位，不能進(jìn)進(jìn)出出，不能出去上廁所，除非有特殊情況，希望班主任老師和學(xué)生強調好，在班內些作業(yè)或者睡覺(jué)。
4、關(guān)于晚自習、上晚自習的老師第一節上課前要清查人數，以免學(xué)生丟了，而我們不知道；每節課都要點(diǎn)名，如果有學(xué)生不舒服，想回家，那就麻煩老師給她父母打電話(huà)來(lái)接，不能開(kāi)假條讓學(xué)生自己走、再就是晚自習放學(xué)要聽(tīng)到鈴響后再下課。
5、關(guān)于護送學(xué)生、晚自習下課后，學(xué)生要男女各一對，整隊回宿舍，老師要跟隊護送，避免學(xué)生到小賣(mài)部買(mǎi)東西，踩踏綠化帶，（籃球場(chǎng)南面一米寬的小草踩的不成樣子了），不能讓學(xué)生自己回宿舍，如果真有事，過(guò)不去，可托付其他老師給你護送一下。
6、關(guān)于停車(chē)和出入下車(chē)問(wèn)題、早晨和中午騎車(chē)來(lái)上班，不要把自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)放傳達西側七年級停車(chē)區，人家班里都說(shuō)不是自己班的自行車(chē)，不給你排列，而打分的人員可不管，最后就影響了這幾個(gè)班的自行車(chē)分數，希望老師們理解，多跑步腿、還有出入一定要下車(chē)，給學(xué)生做表率，今天中午就有位老師沒(méi)下車(chē)，人家學(xué)生就直接說(shuō)，老師都不下車(chē)，弄的我們很尷尬、以上這幾個(gè)事，在這里拜托各位老師了。
老師們，這一屆是決定我們白中發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、我們的學(xué)生人數在最近幾屆中是最少的一屆，只有273人，但是，三年之后我們的升學(xué)人數肯定不能少，所以，我們每一個(gè)人都是這份沉甸甸壓力的承擔者、我相信，我們這個(gè)團隊雖然年輕，但卻是一個(gè)最有戰斗力的團隊、真正的愛(ài)學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生多交流，配合班主任做好家訪(fǎng)工作，配合學(xué)校做好培養學(xué)生好習慣的工作，讓自己滿(mǎn)意、讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓家長(cháng)滿(mǎn)意，這是我們每一個(gè)人義不容辭的責任。
好了，希望我們一起齊心協(xié)力將我們年級組建設的更好、把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家！
教師會(huì )議發(fā)言稿 13
尊敬的各位#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我是高中班班主任xxx。
首先，請允許我代表xxx高中部全體師生向一年來(lái)辛勤付出的所有支教名師表示最衷心的感謝！感謝你們給我們帶來(lái)的先進(jìn)教育理念，感謝你們幫助我們提升了教育教學(xué)水平，感謝你們給我們的班級注入了無(wú)限活力和自信！回顧一年的光陰，心中的敬意油然而生：為了提高學(xué)生的成績(jì)，你們以校為家，舍小家顧大家，狠心地拋下了自己年幼的孩子，雖然xxx的家距xx很近，你們卻堅持兩周回家一次；你們愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻，除了盡心盡職完成常規教學(xué)任務(wù)外，早自習、晚自習和雙休日的教室里仍然能看到你們忙碌的身影；你們在教學(xué)中善于反思，經(jīng)常與我們交流教學(xué)方面的問(wèn)題，將你們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念無(wú)私的奉獻給我們；你們將高中班的管理作為己任，為班級的管理獻計獻策，對高中班學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成起到了至關(guān)重要的作用。
回味一年的歲月，你們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的主人翁#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，使xx高中部的廣大師生受益匪淺，使我們明白了什么是平凡中的偉大。耳濡目染，潛移默化，我們的教育理念在不斷更新，教學(xué)水平也在不斷提高；你們的諄諄教導，使高一的35位學(xué)生更是受益良多，他們已經(jīng)深深地喜歡上了你們先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，真正喜歡上了學(xué)習，現在高中部學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)有了顯著(zhù)的改觀(guān)，課堂變得活躍了，作業(yè)上交及時(shí)了，他們在學(xué)習和生活中越來(lái)越自信了！我相信總有一天他們會(huì )實(shí)現自我，超越自我！我相信中考不如意的他們一定會(huì )成為高考的.勝利者！
回想一年的時(shí)光，累但快樂(lè )著(zhù)，從感情上來(lái)說(shuō)我多么希望我的戰友能夠留下來(lái)，送出xxx高中部#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">第一屆學(xué)生，但理智告訴我這是自私的，一年來(lái)你們已經(jīng)付出了太多太多！既然離別在所難免，就讓這難忘的365個(gè)日子，成為你我永恒的記憶！不過(guò)我相信，離開(kāi)支教崗位的名師仍然會(huì )一如既往地關(guān)心和支持xxx高中部；我也堅信，堅守的我們一定會(huì )傳承支教#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，加倍努力的工作，將xxx高中部的學(xué)生教好！
請你們�；豿xx看看，�；豿xx高中部看看，我們師生隨時(shí)恭候你們的光臨！最后，祝各位支教名師工作順利，生活幸福，桃李滿(mǎn)天下！
謝謝大家！
教師會(huì )議發(fā)言稿 14
尊敬的各位#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導、老師們：
大家好！我是高中班班主任xxx。
首先，請允許我代表xxx高中部全體師生向一年來(lái)辛勤付出的所有支教名師表示最衷心的感謝！感謝你們給我們帶來(lái)的先進(jìn)教育理念，感謝你們幫助我們提升了教育教學(xué)水平，感謝你們給我們的班級注入了無(wú)限活力和自信！回顧一年的光陰，心中的敬意油然而生：為了提高學(xué)生的成績(jì)，你們以校為家，舍小家顧大家，狠心地拋下了自己年幼的孩子，雖然xxx的家距xx很近，你們卻堅持兩周回家一次；你們愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻，除了盡心盡職完成常規教學(xué)任務(wù)外，早自習、晚自習和雙休日的教室里仍然能看到你們忙碌的身影；你們在教學(xué)中善于反思，經(jīng)常與我們交流教學(xué)方面的問(wèn)題，將你們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念無(wú)私的奉獻給我們；你們將高中班的管理作為己任，為班級的管理獻計獻策，對高中班學(xué)生良好學(xué)習習慣的.養成起到了至關(guān)重要的作用。
回味一年的歲月，你們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的主人翁#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，使xx高中部的廣大師生受益匪淺，使我們明白了什么是平凡中的偉大。耳濡目染，潛移默化，我們的教育理念在不斷更新，教學(xué)水平也在不斷提高；你們的諄諄教導，使高一的35位學(xué)生更是受益良多，他們已經(jīng)深深地喜歡上了你們先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，真正喜歡上了學(xué)習，現在高中部學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)有了顯著(zhù)的改觀(guān)，課堂變得活躍了，作業(yè)上交及時(shí)了，他們在學(xué)習和生活中越來(lái)越自信了！我相信總有一天他們會(huì )實(shí)現自我，超越自我！我相信中考不如意的他們一定會(huì )成為高考的勝利者！
回想一年的時(shí)光，累但快樂(lè )著(zhù)，從感情上來(lái)說(shuō)我多么希望我的戰友能夠留下來(lái)，送出xxx高中部#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">第一屆學(xué)生，但理智告訴我這是自私的，一年來(lái)你們已經(jīng)付出了太多太多！既然離別在所難免，就讓這難忘的365個(gè)日子，成為你我永恒的記憶！不過(guò)我相信，離開(kāi)支教崗位的名師仍然會(huì )一如既往地關(guān)心和支持xxx高中部；我也堅信，堅守的我們一定會(huì )傳承支教#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，加倍努力的工作，將xxx高中部的學(xué)生教好！
請你們�；豿xx看看，�；豿xx高中部看看，我們師生隨時(shí)恭候你們的光臨！最后，祝各位支教名師工作順利，生活幸福，桃李滿(mǎn)天下！
謝謝大家！
教師會(huì )議發(fā)言稿 15
敬愛(ài)的老師、全體同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能代表全體初三畢業(yè)生向母校傾訴我們的心聲。
三年前，我們在這里相聚，開(kāi)始用生命和心靈演繹自己的精彩；如今，我們又要在這里告別，不僅為初中三年的生活劃上句號，也將踏上各自新的征程。
初中時(shí)期的我們是一棵小樹(shù)，雖不繁茂，卻已開(kāi)始吐露新芽。陽(yáng)光，雨露，就是我們偉大的#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨，日夜照耀滋養著(zhù)我們；更有我們敬愛(ài)的老師，就好比一位位辛勤的園丁，像愛(ài)護自己的.孩子一樣愛(ài)護我們，為我們修剪枯萎多余的枝葉；為我們澆灌知識道理的甘露；為我們除去蛀蝕樹(shù)干的害蟲(chóng)；為我們穿上抵御嚴寒的暖衣。他們不求回報，只是無(wú)私的奉獻，這一切的一切都是為了讓我們更加茁壯的成長(cháng)，成為真正有用的棟梁之材！在這里我代表初三的全體畢業(yè)生說(shuō):“感謝江心島中學(xué)、感謝培育過(guò)我們的老師們 ！”。
站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，我們感慨萬(wàn)千。這熟悉的校舍，這親切的草木，這微笑的面龐，早已鐫刻在每一位莘莘學(xué)子的心頭。還記得新生入學(xué)儀式上，我們莊嚴宣誓。還記得初一首批新團員入團，我們捏緊右拳暗下決心，做先進(jìn)青年，用行動(dòng)實(shí)踐誓言；還記得運動(dòng)會(huì )上激情洋溢，眾志成城；藝術(shù)節里載歌載舞，才華橫溢。母校，是您將熱愛(ài)祖國、追求真理的光榮傳統植根于我們的心田，是您將“正直、簡(jiǎn)樸、尚禮、揚善”融入我們的血脈，我們永遠為您驕傲，為您自豪。
親愛(ài)的伙伴們，教學(xué)樓里，我們曾唇槍舌劍，各執一詞，互不相讓?zhuān)季S火花不斷迸發(fā)；校園內，我們曾聚精會(huì )神，托腮凝思，捕捉靈感，科學(xué)之門(mén)輕輕扣開(kāi)……我們用嚴謹和諧的校風(fēng)要求自己，用好學(xué)多思的學(xué)風(fēng)錘煉自己，也用自己的刻苦鉆研證明江心島人的實(shí)力，展示江心島的風(fēng)采。三年同窗，感謝大家的幫助與支持，祝我們的友誼天長(cháng)地久！讓我們相約暑假后再聚母校，三年后各自奔赴理想的大學(xué)殿堂，去實(shí)現青春的夢(mèng)想！
我們不會(huì )忘記老師對我們諄諄的教誨和殷切的希望；我們不會(huì )忘記同學(xué)之間純真的友情；我們也不會(huì )忘記自己在這片土地上留下的足跡和灑下的汗水；我們更不會(huì )忘記我們的母校------xxx中學(xué)。
讓我們堅信：今天我們?yōu)榻膷u中學(xué)而驕傲，明天江心島中學(xué)定會(huì )為我們而自豪！
教師會(huì )議發(fā)言稿 16
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
很榮幸能作為教師代表在這里發(fā)言，今天我是帶著(zhù)四個(gè)感謝而來(lái)的：
第一個(gè)，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我.
第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校各位#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長(cháng)；我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng )新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的`教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過(guò)程中，你們成長(cháng)成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側面幫助了我的成長(cháng)。我今天的成績(jì)，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。
如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!
我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。
我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，以期中考試作為一個(gè)新起點(diǎn)，好好工作，努力學(xué)習，齊心為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！我相信通過(guò)我們二高高二年級師生的的共同努力，我們高二年級一定會(huì )在二高勾勒出一幅美麗的圖畫(huà)！
謝謝
教師會(huì )議發(fā)言稿 17
尊敬的各位#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導，各位老師：
大家上午好！
我是壽長(cháng)中學(xué)新進(jìn)的英語(yǔ)老師，xxx，寓意是：成功在明天，努力在當下。
很榮幸，也很激動(dòng)，能夠代表新教師在這次會(huì )議上發(fā)言，并且與各位前輩一起慶祝新學(xué)期的開(kāi)始。
聽(tīng)了各位#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導與前輩們的發(fā)言，我深受鼓舞，也倍感壓力。
在弘揚中華傳統文化的今日，作為二十一世紀的新新教師，我們更加懂得感恩。我們感恩，感恩學(xué)校給了我們一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和秀#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">出自我風(fēng)采的舞臺；我們感恩，感恩#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導們對我們的備至關(guān)懷；我們感恩，感恩軍訓期間各位前輩對我們的真誠付出與教導。能夠成為壽長(cháng)中學(xué)的一員，我們感到無(wú)比的驕傲與自豪。當然，我們亦會(huì )更加努力，期盼著(zhù)終有一日能夠給學(xué)校注入新鮮的血液與更加盎然的生機。
新的學(xué)期，對我們新教師而言，意味著(zhù)新的憧憬和新的征程，同時(shí)也意味著(zhù)未知的機遇和挑戰。不論未來(lái)怎樣，我們都會(huì )不忘初心，在教育的道路上，風(fēng)雨兼程，筑桃木滿(mǎn)天下。我們將以前輩們?yōu)榘駱�，以學(xué)校為家，與學(xué)生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，秉持著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，堅守著(zhù)敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，全身心投入到教育教學(xué)的工作中，如切如磋，如琢如磨。我們愿傾我們所能，全力以赴，始終以成為一名好的老師為奮斗目標，始終以各位前輩的優(yōu)秀成績(jì)來(lái)鞭策自己，鼓舞自己，咬定青山不放松。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！痹诟魑磺拜吤媲�，我們永遠是奮發(fā)努力的后浪。學(xué)非探其花，要自拔其根。你們的諄諄教誨，便是我們不斷前行的'動(dòng)力。
當然，作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">個(gè)性，拼搏是我們的誓言。雖然在教育事業(yè)上我們是青澀的，稚嫩的，但我們永遠不是溫室里的花朵，我們要做的是一棵參天的樹(shù)，為學(xué)生站成永恒，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。墨子有云：志不強者智不達，言不信者行不果。今天，在各位前輩的面前如此袒露心聲，我希望得到各位前輩的監察以及督促。終有一日，我相信，我們新教師也會(huì )像在座的各位前輩一樣，真正做到“學(xué)高為師，身正為范�！�
最后，請允許我代表所有的新教師向在座的前輩們送上最誠摯的祝愿。
愿你們工作順心，福旺門(mén)庭！
愿我們的學(xué)校，明天更加輝煌，更加燦爛！
教師會(huì )議發(fā)言稿 18
各位老#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導、老教師們：
大家好！
在座各位為了我園教育事業(yè)的發(fā)展，幾十年艱苦#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">創(chuàng )業(yè)、辛勤奮斗、無(wú)私奉獻，創(chuàng )造了巨大的物質(zhì)財富，留下了寶貴的#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神財富，我們園今天取得的成績(jì)，飽含著(zhù)你們的心血和汗水，凝聚著(zhù)你們的聰明才智和奉獻#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，這些經(jīng)驗和智慧不僅是我校的寶貴財富，也是教育事業(yè)的寶貴財富，是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展、促進(jìn)幼兒園和諧的重要力量，你們是教育事業(yè)和改革事業(yè)的創(chuàng )造者，沒(méi)有你們的勞動(dòng)和創(chuàng )造，就沒(méi)有我園今天的成就。你們雖然離開(kāi)了工作崗位，但仍然關(guān)注著(zhù)園的發(fā)展，尤其在家庭幸福和教育子女方面發(fā)揮著(zhù)非常重要的作用。有的老教師主動(dòng)為我們的校園建設和學(xué)校發(fā)展建言獻策，為學(xué)校文明建設增光添彩；有的老教師為社會(huì )公益事業(yè)捐款捐物，獻出赤誠的愛(ài)心；有的老教師利用自己的親身經(jīng)歷，教育關(guān)心青少年一代健康成長(cháng)；有的`老教師全力支持在崗教師工作。你們崇高的#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神和高尚的品德，是我們全體老師學(xué)習的楷模！在此，我誠懇希#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">望大家仍一如既往地關(guān)心、理解、支持學(xué)校的各項工作，在社會(huì )上、在學(xué)生家長(cháng)中做學(xué)校形象的代言人，積極地宣傳、推介我園，對社會(huì )、家長(cháng)中對園不理解的地方，積極做好正面的解釋工作，為我園新的發(fā)展營(yíng)造良好的外部環(huán)境貢獻力量。也希望全體老教師把社會(huì )、家長(cháng)中對幼兒園的要求、意見(jiàn)、建議，及時(shí)反饋給我們，便于我們矯正工作，辦老百姓滿(mǎn)意的幼兒教育。
我們力爭在現有條件下為各位老#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導、老教師做好服務(wù)工作，幼兒園#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨支部、工會(huì )將定期與各老教師聯(lián)系。今后，我們將組織老干部為青年教師現身說(shuō)法，引導青年教師吃苦耐勞、崗位成才；組織老教師座談會(huì )，及時(shí)向各位老教師反饋我園發(fā)展中遇到的困難，請各位老教師指點(diǎn)迷津、出謀劃策！展望未來(lái)，我們對幼兒園信心滿(mǎn)懷！在上級的正確#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導之下，我們正加大力度加強幼兒園的建設，力爭早日邁進(jìn)省級示范園。
“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天”。希望各位老#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導、老教師繼續發(fā)揚“與時(shí)俱進(jìn)、#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想常新、團結友愛(ài)、和諧共處”的優(yōu)良傳統，為實(shí)現“老有所養、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè )”的目標，為幼兒園的可持續發(fā)展再做新的貢獻！
祝全園離退休老同志們：闔家歡樂(lè )、身體健康、幸福美滿(mǎn)、盡享天倫！謝謝大家！
教師會(huì )議發(fā)言稿 19
各位老師：
大家好！
剛才xxx主任講了很好的意見(jiàn)，希#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">望大家認真遵守。下面我講三點(diǎn)意見(jiàn)：
第一、要加強目標意識
任何事情沒(méi)有目標，就會(huì )變得迷茫，沒(méi)有前進(jìn)的方向。作為學(xué)校、專(zhuān)業(yè)部以及班級建設都應該有一個(gè)明確的目標。
我校的發(fā)展要立足京津冀一體化發(fā)展大背景，辦好具有特色的農村中職學(xué)校。一是要抓住“京津冀一體化”這一歷史發(fā)展機遇并融入其中；二是要用“辦好職業(yè)教育”作為一把尺子來(lái)時(shí)刻衡量自己；三是要立足區域經(jīng)濟發(fā)展辦出辦出特色。
計算機部的發(fā)展要立足專(zhuān)業(yè)建設，把計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)做大做強，為社會(huì )和高校輸送更多合格的計算機專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能型人才。做大，要在規模上和專(zhuān)業(yè)拓展做文章，形成骨干專(zhuān)業(yè)群，具有集群效應；做強，就是要努力打造市級乃至省級骨干專(zhuān)業(yè)，形成優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)。
關(guān)于班級的發(fā)展，班主任要多思考這個(gè)問(wèn)題，即要把班級建成什么樣的班集體，當然肯定得具有凝聚力，肯定能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高和全面發(fā)展。有句話(huà)叫作“學(xué)生畢業(yè)后，你總會(huì )或多或少地從他的身上找到班主任的影子”，我想，可見(jiàn)班主任的影響是多么得深。這里強調一點(diǎn)的是，今后班主任要把“職業(yè)指導工作”納入班主任的職責范圍，這在教職成［xxxx］14號文件中有明確的表述，即：教育、引導學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀(guān)念，形成良好的職業(yè)道德，提升職業(yè)素養與職業(yè)生涯規劃能力。指導學(xué)生根據社會(huì )需要和自身特點(diǎn)選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實(shí)現就業(yè)、#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">創(chuàng )業(yè)或升學(xué)。
對于計算機部的老師，我也想說(shuō)一句話(huà)：要有自己的.奮斗目標，多站在更高、更大的平臺上學(xué)習、思考和研究問(wèn)題，多在教育教學(xué)技術(shù)和方法上下功夫，多在執行落實(shí)環(huán)節上查找自身不足，以謀求更大的發(fā)展，體現自己的人生價(jià)值。
第二，要嚴格要求自己
作為計算機部的成員，要正確把握和處理好個(gè)人與集體的利益和關(guān)系問(wèn)題。一是按時(shí)上班，按質(zhì)完成任務(wù)，嚴格請假手續，遵守考勤制度；二是加強學(xué)習，注意關(guān)注和及時(shí)把握有關(guān)職教的會(huì )議、文件、通知#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和信息技術(shù)，提高工作效率。
第三、要提高學(xué)生管理水平
加強兩種教育：職業(yè)指導和集體主義教育。要把對職業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)的要求與將來(lái)的就業(yè)緊密結合起來(lái)。要培養一批學(xué)生干部隊伍，以點(diǎn)帶面，率先垂范，既要做表率，又要講方法。及時(shí)交給他們一些任務(wù)，引導學(xué)生干部掌握方法要領(lǐng)，激發(fā)他們做事和管理的能力。班主任要注意積累案例，及時(shí)總結成功經(jīng)驗，必要時(shí)與#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">大家分享，為自己成長(cháng)進(jìn)步寫(xiě)下榮耀的一筆。
教師會(huì )議發(fā)言稿 20
尊敬的各位#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
回想當初，我們滿(mǎn)懷熱情，選取了這“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園，培育花朵。能夠說(shuō)，走上講臺的我們都以前有一番壯志宏圖，想通過(guò)自我的拼搏成為一位，或者成為一名管理者，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心
沒(méi)有了，壯志消失了，原先現實(shí)和自我的理想差距如此遙遠。
我們似乎變了：疲憊在日�，嵥槔�，埋沒(méi)在備課和開(kāi)會(huì )里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無(wú)奈在學(xué)生的成績(jì)里。年輕老師抱怨機遇不佳，評優(yōu)無(wú)望，評職無(wú)期。骨干教師抱怨回報太少，認可度太低。種種失意、困惑撲面而來(lái)。今年我們見(jiàn)面說(shuō)的最多的一個(gè)詞就是――累!無(wú)數次我們自問(wèn)：就這樣沉淪了嗎?就這樣放下了嗎?就這樣被打敗了嗎?不，這只是我們一時(shí)的迷失，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了�！苯Y果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導;有人說(shuō)：“不管了，什么也教不會(huì )”，結果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁(yè)頁(yè)的批改著(zhù);有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著(zhù)歉意照看兩天;有的人，父母有病，也不能時(shí)時(shí)床前盡孝;有的人，一心為了學(xué)生，甚至無(wú)暇顧及自我孩子;有的人幾十年如一日，最早來(lái)校，最晚離校，甚至有人笑稱(chēng)，放假還要來(lái)學(xué)校走兩圈。
這是什么?這就我們教師的師德，就是對學(xué)生充滿(mǎn)職責的愛(ài)，就是對工作的執著(zhù)，就是在平凡的日子里日復一日的堅持!應對學(xué)生，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放下!每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。堅持，用愛(ài)去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。堅持，用自我的人格魅力取得學(xué)生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。
應對社會(huì )，當越來(lái)越多的人對金錢(qián)趨之若鶩，我們仍選取堅持，堅持捍衛教育這片凈土，堅守：“教師”這個(gè)字眼的神圣，因為生命的`好處遠不止功利。
應對我們學(xué)校的現狀，我們選取堅持，堅持付出，堅持教書(shū)育人，為人師表;堅持學(xué)習，堅持改革，這是時(shí)代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，有我親愛(ài)的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!
教育，這是我們選取的道路，這條路漫長(cháng)，艱難，充滿(mǎn)太多的未知。從現實(shí)出發(fā)，縱然會(huì )歷經(jīng)坎坷，縱然將來(lái)我們依舊平凡，但我們必須會(huì )堅守心靈家園，走向未來(lái)，走向完美!為了我校的未來(lái)，我們就應堅持理想，進(jìn)一步提高#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想覺(jué)悟，珍惜從教的時(shí)光，以“教書(shū)育人”為己任，愛(ài)崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!
我的演講完畢，謝謝大家!
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