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初中法制教育主題班會(huì )教案
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初中法制教育主題班會(huì )教案1
一、班會(huì )課設想
由于學(xué)生法制觀(guān)念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規校紀的現象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì )在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護自己。所以召開(kāi)本次主題班會(huì )，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì )用法，爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
二、教學(xué)目的
1、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規則及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規范的良好的行為習慣。
三、重點(diǎn)內容
1、加強交通安全知識的學(xué)習，遵守交通法規。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識,加強自我保護意識。
四、教學(xué)方法
討論法案例法情景劇表演
五、課前準備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學(xué)生。
2、選好及訓練班會(huì )主持。
3、制作PPT課件。
六、教學(xué)過(guò)程
1、通過(guò)小品展示學(xué)習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識問(wèn)題搶答，班級學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀校規的行為，尋找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學(xué)生。
5、班主任寄語(yǔ)。
6、合唱班歌。
教育過(guò)程：上課親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家下午好!
陳：今天我們的課堂很不尋常，來(lái)了很多老師，讓我們用掌聲對到來(lái)的老師表示歡迎。
第一篇章知法
李：青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會(huì )主義現代化建設的未來(lái)，提高青少年的法制安全意識，尤其是對我們初一小同學(xué)而言是十分重要
陳：為了加強我班的法制意識，特意把法制教育作為本次班會(huì )的主要內容。
合：《法在心中》主題班會(huì )現在正式開(kāi)始。
李：昨天有個(gè)同學(xué)問(wèn)我學(xué)法律有什么用?我不違法就是了。
陳：話(huà)可不能那么說(shuō)，法律的存在是為了讓我們生活的更好、更加有序。要是沒(méi)有交警過(guò)路口還不亂套。要是沒(méi)有法律，我相信我們班級的課桌書(shū)包或許都沒(méi)有了呢?
李：有那么嚴重嗎?只要我不違法，就不會(huì )被法律找上麻煩。
陳：那可未必，許多事情并不是我們想想的那么簡(jiǎn)單，許多案件發(fā)生了，犯罪嫌疑人還不以為是呢。
李：照你這么說(shuō)，我們在學(xué)校里有時(shí)候在不經(jīng)意間就觸犯了法律嗎?
陳：昨天中午，我小學(xué)的一個(gè)同學(xué)中午在家玩游戲的時(shí)候，興奮的把一個(gè)飲料瓶子從18樓扔下來(lái)。你猜發(fā)生什么事情?
李：還能怎么樣?不就一個(gè)飲料瓶子嗎?
陳：出大事了，那個(gè)瓶子正好把樓下70歲的王老太砸死了，現在我同學(xué)都被公安局帶走了呢?說(shuō)是過(guò)失殺人呢。
李：聽(tīng)你這么一說(shuō)，不懂法律太可怕。那我們班級的學(xué)生不知道法律意識怎么樣?
陳：請欣賞有我們班級的表演的小品。
(老師總結)
李：感謝剛才為我們表演小品的各位同學(xué)。
陳：是啊，生活中有許多的小事，稍不小心可能就會(huì )小事就會(huì )變成大事。最終還會(huì )造成違法犯罪呢。所以我們不僅要知法，還要守法。
第二部分篇章：
陳：同學(xué)們，我們不僅僅需要懂得法律常識，在我們生活學(xué)習中，交通安全的法規也同樣重要。每天上學(xué)來(lái)回的路上都要在馬路上行走，可是關(guān)于交通法律的常識你又知道多少呢?請認真看視頻。
李：(看完視頻)通過(guò)剛才的一段視頻，我看到了一組好可怕的數字，要是我們懂得交通法律的一些知識，在行走的路上遵守交通法規，我相信就會(huì )減少發(fā)生危險的概率。
陳：想不想在我們班級來(lái)個(gè)安全知識搶答，看看他們對交通法律的知識理解的怎么樣?
李：那好的。接下來(lái)進(jìn)行問(wèn)題搶答，看看我們班級誰(shuí)是交通法規小達人。
陳：沒(méi)有規矩不成方圓。我們搶答有個(gè)(規則)舉手以后點(diǎn)到名再答題，否則無(wú)效。
李：大家準備好了嗎?{交通知識競賽(搶答形式)準備10個(gè)本子，作為獎品。搶答過(guò)程中男女生人數相當，注意調節氣氛。注意表?yè)P回答問(wèn)題的學(xué)生}
陳：為了更好的知法、守法、用法，掌聲歡迎我們班級的高耀楊帶給大家-----快板《做個(gè)守法、知法的中學(xué)生》
李：掌聲感謝高同學(xué)。
陳：告訴你吧，剛才男生表演了小快板，我們女生也不甘示弱。
請欣賞有徐、孫表演的拉丁恰恰恰。
李：感謝兩位女生優(yōu)美的舞姿。要是在行走的`路上也是這樣扭來(lái)扭去的那可要出大問(wèn)題了。
第三篇章：
陳：其實(shí)在我們的校園中也有很多違反校規校級的行為。遇到下面幾個(gè)案例我們應該怎么做呢?想一想?展示三個(gè)小案例。(請3個(gè)左右學(xué)生進(jìn)行回答)(互動(dòng)、表?yè)P、提問(wèn))
陳：同學(xué)們平時(shí)生活著(zhù)校園里，生活在教室里，你有沒(méi)有發(fā)現身邊也有違反校紀校規的行為呢?遇到了這些問(wèn)題我們該怎么辦?請分三個(gè)小組討論。有小組長(cháng)告訴我們如何做。(提問(wèn))
李：通過(guò)剛才的學(xué)習以及問(wèn)題的搶答，我發(fā)現我們班級的同學(xué)對于法律常識掌握的還不錯。為了能牢記心中，下面有我們的班長(cháng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行宣誓：全體起立：
宣誓詞：
作為初一(6)的學(xué)生，為了美好的明天，我莊嚴宣誓：
愛(ài)我父母，強健身心。
愛(ài)我恩師，努力學(xué)習。
愛(ài)我生命，享受幸福。
文明守紀，不打架斗毆，
從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，
提高法制意識，遠離違法犯罪，
做一個(gè)文明中學(xué)生，為三中貢獻力量。(請坐)
第四篇章：
陳：最后請我們的大家長(cháng)，蘇老師給我們講話(huà)，大家掌聲有請：
李：感謝蘇老師的對我們給予的希望。。我們也相信在蘇老師的帶領(lǐng)下我們六班會(huì )做的更好。
陳：通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)課，我們學(xué)到了一些法律知識，也給我們擦亮了眼睛。給我們日常的行程減少了麻煩。
合：中學(xué)時(shí)代是學(xué)習的黃金時(shí)期，我們不但要學(xué)會(huì )各種知識，更要學(xué)會(huì )如何做人。只要我們有一個(gè)堅定的信念，我相信我們6班就會(huì )做得更好。下面讓我們一起來(lái)唱一曲《軍歌》送給在座的老師們。請您們相信我們六班是最棒的。
初中法制教育主題班會(huì )教案2
目的：
1、培養學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念。
2、增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來(lái)保護自己。
3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
過(guò)程：
一、導入
社會(huì )在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長(cháng)，已成為全社會(huì )的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?
1、說(shuō)出你所知道的法律法規的名稱(chēng)。(生根據課前掌握資料自由發(fā)言)法制教育主題班會(huì )教案2、師總結并出示課件。
國家相關(guān)法律及司法解釋
a中華人民共和國憲法
b中華人民共和國未成年人保護法
c中華人民共和國婦女兒童權益保障法
d中華人民共和國預防未成年人犯罪法
e關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規定
f關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問(wèn)題的解釋等
3、請你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)
4、教師小結。
三、案例分析
(一)1、案例評析一
張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人，通過(guò)在溜冰場(chǎng)溜冰認識，結為兄弟后結識了在外
2、合作探究
案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示?
3、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解。
4、教師總結(須引起重視的環(huán)節)
(1)家庭教育
(2)結交不良青年
(3)租房脫離家庭監管
(4)貪圖享樂(lè )
(5)拉幫結派
(6)走上犯罪道路
(二)1、出示課件(案例評析二)
張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案，三人摹仿電影中的壞人，購買(mǎi)砍刀、膠帶等作案工具，身穿黑色風(fēng)衣，頭帶禮帽、墨鏡，各持砍刀，強行闖入被害人的廢品收購點(diǎn)，持刀搶劫現金后，將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。
2、問(wèn)：三人的犯罪成因?
3、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解。
4、出示課件(評一評)
三人家庭條件并不貧困，三人之所以去搶劫，除了受到不良外界因素的`影響外，放任自流的家庭環(huán)境也養成了三個(gè)人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中，自己想要的就必須得到，自己的要求必須得到滿(mǎn)足，聽(tīng)任自己的欲望的支配對他們已習以為常，至于其行為后果如何，社會(huì )輿論如何評論，則統統不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著(zhù)相似的家庭背景，要么屬于父母離異，在家受氣，要么因為和父母不和，離家出走，相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。
四、合作探究
1、如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生討論)
2、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們如何應對?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解)
3、出示課件(看一看1)
師：當發(fā)現未成年人打架斗毆
4、出示課件(看一看2)
發(fā)現他人對己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為，可以通過(guò)學(xué)�；蚣议L(cháng)向公安機關(guān)報告。
5、出示課件(看一看3)
五、開(kāi)放性評估題
制作青少年救護、自護卡
內容：匪警、火警電話(huà)，維權熱線(xiàn)、當地派出所、衛生院、消防隊、學(xué)校、班主任等救助方式與電話(huà)號碼。
六、小結并布置課后思考題
本節課你有哪些收獲?
你還有哪些經(jīng)驗和同學(xué)們分享?
七、小貼士
用智慧和法律保護自己
1、敏銳地識別，清醒地判斷
2、理智地自制，靈活地自衛
3、依法保護自己
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