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外語(yǔ)系教育實(shí)習工作管理規定參考
外語(yǔ)系教育實(shí)習工作管理規定
為做好2x13屆畢業(yè)生實(shí)習工作，根據《汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育實(shí)習工作管理規定》，結合外語(yǔ)系實(shí)際，制定本工作方案。
一、 成立2x13屆畢業(yè)生實(shí)習工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：歐陽(yáng)蘭芬
副組長(cháng)：葉素紅
成員：陳烈棒、吳偉君、鄭水鏡、彭俊野、李少銳、林鈺娜、葉瑋、孫寧標，朱碧珊，陳小燕，滕飛，鄭曉旋，黃志丹，各畢業(yè)班主任。
二、 領(lǐng)導小組工作分工：
歐陽(yáng)蘭芬：全面監督實(shí)習工作；
葉素紅：協(xié)調管理實(shí)習工作，負責制訂實(shí)習工作方案、實(shí)習動(dòng)員；落實(shí)實(shí)習指導與跟蹤工作，定期組織檢查實(shí)習工作的進(jìn)展情況，掌握學(xué)生實(shí)習的總體情況與反饋的信息；
陳烈棒：主要負責協(xié)調溝通學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習工作，了解學(xué)生對專(zhuān)業(yè)課程應用及設置的反饋信息；
吳偉君：主要負責協(xié)調溝通畢業(yè)生班主任工作指導，了解學(xué)生初次就業(yè)情況；
鄭水鏡：主要負責實(shí)習資料的發(fā)放、實(shí)習信息收集匯總統計上報及實(shí)習資料的整理與歸檔工作；
彭俊野：主要負責實(shí)習成績(jì)的歸檔與上報及實(shí)習動(dòng)員大會(huì )場(chǎng)地的安排落實(shí)等工作；
李少銳：畢業(yè)生班主任指導工作聯(lián)絡(luò )人，海豐縣實(shí)習點(diǎn)指導教師；（實(shí)習學(xué)生32人）
林鈺娜，鄭曉旋：三年制畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)指導工作聯(lián)絡(luò )人，陸豐市實(shí)習點(diǎn)指導教師；（實(shí)習學(xué)生101人）
葉 瑋：五年制畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)指導工作聯(lián)絡(luò )人，陸河縣實(shí)習點(diǎn)指導教師；（實(shí)習學(xué)生39人）
孫寧標：應用英語(yǔ)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)指導工作聯(lián)絡(luò )人，深圳、惠州實(shí)習點(diǎn)指導教師；（31+28=59人）
朱碧珊：城區實(shí)習點(diǎn)指導教師；
陳小燕：東莞、廣州、中山實(shí)習點(diǎn)指導教師；（17+15+11=43人）
黃志丹：揭陽(yáng)、潮州、汕頭實(shí)習點(diǎn)指導教師。（共 38 人）
滕飛：其他較分散地區實(shí)習點(diǎn)指導教師：（江門(mén)3人、清遠1人、云浮2人、茂名3人、肇慶6人、湛江3人，韶關(guān)4人， 河源3人，梅州5人，佛山7人，珠海2人，共36 人）
各畢業(yè)班主任：主要負責各班實(shí)習信息的上報級班主任工作指導，要求2-4月份每月分中旬與下旬上報兩次學(xué)生實(shí)習信息，5-6月每月上旬報一次。
石祥生085（1），李少銳085（2）、103（5），盧文龍085（3），彭海威103（1）、陳東升103（2）、馬立103（3）、余長(cháng)樂(lè )103（4） 、胡武志103應用英語(yǔ)（1）、（2）班。
三、 本屆教育實(shí)習基本情況
外語(yǔ)系2x13屆畢業(yè)班共10個(gè)教學(xué)班，畢業(yè)生總人數 431人，其中英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)三年制五個(gè)教學(xué)班142 人，英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)五年制三個(gè)教學(xué)班227 人，應用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)兩個(gè)教學(xué)班62人。
根據學(xué)生實(shí)習意向調查，大部分同學(xué)選擇自主聯(lián)系實(shí)習單位。從學(xué)生第一次反饋回來(lái)的信息，學(xué)生實(shí)習比較集中的分布點(diǎn)在以下幾個(gè)地方：城區 48 人，海豐32人，陸豐101人，陸河39人，揭陽(yáng)，潮州，汕頭38人，東莞17人，廣州15人，中山11人，深圳31人，惠州28人。另外有三個(gè)集中實(shí)習小組：
第一組：東莞大朗鎮啟明、啟東學(xué)校：5人，深圳市才德學(xué)校3人；
第二組： 信利集團有限公司：6人，香洲街道中心小學(xué)2人，田家炳中學(xué)2人，汕尾市必勝客2人；
第三組： 陸豐市的潭陽(yáng)學(xué)校（2人）、民聲學(xué)校（3人），玉燕中學(xué)（3人）。
三、 畢業(yè)實(shí)習時(shí)間安排
實(shí)習時(shí)間共16個(gè)教學(xué)周（剔除假期1周），其中職業(yè)實(shí)習14周，就業(yè)實(shí)踐1周。具體安排如下：
1、 到實(shí)習單位報到時(shí)間：085、103各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生必須于2x13年2 月24日（農歷正月十五日）之前到達實(shí)習單位，具體時(shí)間以實(shí)習單位的正式上班時(shí)間為準。
2、 職業(yè)實(shí)習時(shí)間：2月24日至6月8日（1-15周），剔除假期1周，畢業(yè)生必須堅持在崗實(shí)習14周。
3、 畢業(yè)生返校時(shí)間：2x13年6月16日，有補考的畢業(yè)生應在6月8日回校參加補考。
4、 實(shí)習總結與畢業(yè)教育周：2x13年6月16-22日（第17、18周）為畢業(yè)教育周，進(jìn)行實(shí)習總結-畢業(yè)教育-領(lǐng)取畢業(yè)證/派遣證-辦理離校手續-部分畢業(yè)生補考-申辦中學(xué)教師資格證教學(xué)技能測試。
5、 學(xué)生返校后，截止到6月17日，把實(shí)習成績(jì)、實(shí)習鑒定表（一式兩份）、實(shí)習手冊、實(shí)習總結、專(zhuān)題報告等交到各班班主任處，填寫(xiě)評語(yǔ)，各班班主任于6月18日把本班的實(shí)習資料（寫(xiě)好指導教師評語(yǔ)）交到系辦鄭水鏡老師處。6月18-2x日，彭俊野負責錄入學(xué)生實(shí)習成績(jì)并上報教務(wù)處，鄭水鏡負責實(shí)習資料的整理、歸檔與上交。另外，各班主任按照15%的比例評出 “優(yōu)秀實(shí)習生”。并上交至鄭水鏡處。
6、 6月22日班主任、指導教師教師提交實(shí)習指導工作總結，以便實(shí)習主管領(lǐng)導及時(shí)完成系實(shí)習工作總結。
四、實(shí)習任務(wù)具體工作安排
一）、英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)
1、準備階段
�。�1）實(shí)習意向摸底調查，填寫(xiě)《畢業(yè)生實(shí)習意向調查表》；
�。�2）聯(lián)系實(shí)習學(xué)校，確定實(shí)習編組，名單報教務(wù)處；
�。�3）召開(kāi)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，并安排實(shí)習培訓、專(zhuān)題講座；
�。�4）發(fā)放《實(shí)習手冊》、《實(shí)習鑒定表》、“實(shí)習介紹信”等相關(guān)材料。
2、實(shí)習階段（2月24日至6月8日）
�。�1）觀(guān)摩一周，主要是聽(tīng)課、備課、了解情況。
l 各實(shí)習組制定工作日程表、實(shí)習管理辦法。
l 實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導介紹學(xué)校情況。
l 觀(guān)摩指導教師的示范課。
l 觀(guān)摩原班主任工作。
l 各實(shí)習組安排試講。
�。�2） 課堂教學(xué)和班主任工作實(shí)習
l 實(shí)習上課（含分課時(shí)教案）不少于10節，并附授課小結。
l 小組評課記錄至少一次。
l 批改作業(yè)情況分析報告至少一篇。
l 參與實(shí)習學(xué)校教研活動(dòng)記錄至少一次。
l 在實(shí)習學(xué)校參與出版（專(zhuān)題）墻報至少一次。
l 至少參與開(kāi)展一次集體性文體活動(dòng)。
l 實(shí)習組每周一次聽(tīng)取實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、指導老師對實(shí)習工作的意見(jiàn)。
l 做好實(shí)習收尾工作，每個(gè)實(shí)習生都要認真寫(xiě)實(shí)習總結和鑒定，于6月3日返校。
�。�3）每位實(shí)習生完成一個(gè)專(zhuān)題報告：
l 新課標實(shí)施的現狀、問(wèn)題與對策研究。
l 新課標環(huán)境下探究性學(xué)習活動(dòng)的實(shí)施策略研究。
l 新課標環(huán)境下教學(xué)設計對教師教學(xué)能力的新要求。
l 新課標環(huán)境下的課堂教學(xué)結構分析。
l 新課標環(huán)境下的課堂教學(xué)或主題活動(dòng)案例分析。
l 關(guān)于加強教師教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)能力訓練的建議。
l 關(guān)于加強教師教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生從教綜合素質(zhì)培養的建議。
l 其他能夠為提高師范教育質(zhì)量提供有效信息的報告。
二）、應用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)
1、觀(guān)摩一周，主要是工作間隙，了解工種或崗位工作具體情況。
�。�1）、各實(shí)習組制定工作日程表、實(shí)習管理辦法。
�。�2）、觀(guān)摩指導教師的工作示范。
�。�3）、各實(shí)習組討論并進(jìn)一步完善實(shí)習工作計劃。
2、專(zhuān)業(yè)技能實(shí)習和微觀(guān)管理工作實(shí)習。實(shí)習生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能頂崗實(shí)習、根據實(shí)習單位安排擔任管理或服務(wù)工作任務(wù)。
�。�1）、頂崗實(shí)習不少于14周，并如實(shí)撰寫(xiě)實(shí)習周記或日記。
�。�2）、小組討論記錄至少一次。
�。�3）、參與實(shí)習單位專(zhuān)題活動(dòng)記錄至少一次。
�。�4）、在實(shí)習單位參與專(zhuān)題宣傳活動(dòng)至少一次
�。�5）、至少參與開(kāi)展一次集體性文體活動(dòng)。
�。�6）、實(shí)習組每周一次聽(tīng)取實(shí)習單位領(lǐng)導、指導教師對實(shí)習工作的意見(jiàn)。
3、每位實(shí)習生完成一個(gè)2x00字左右的專(zhuān)題報告：（可以選擇下面的一個(gè)題目）
�。�1）、關(guān)于應用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力結構調整的建議
�。�2）、關(guān)于加強應用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)能力訓練的建議
�。�3）、關(guān)于加強應用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)培養的建議。
�。�4）、其他能夠為提高高職教育質(zhì)量提供有效信息的報告。
4、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習的內容十分豐富，可以包含以下幾個(gè)方面：
1、辦公設備的使用；
2、企事業(yè)單位公文的草擬；
3、英文函電的草擬、發(fā)送；
4、互聯(lián)網(wǎng)信息查詢(xún)；
5、外事翻譯；
6、外貿跟單業(yè)務(wù)；
7、辦公室日常工作
8、客戶(hù)接待、會(huì )議安排等
9、產(chǎn)品介紹、推廣等
實(shí)習結束后，撰寫(xiě)實(shí)習總結，包括題目，實(shí)習單位介紹，實(shí)習內容、過(guò)程以及實(shí)習心得、體會(huì )等。（不少于1500字，A4紙打�。�
五、對實(shí)習生的要求
1、實(shí)習過(guò)程中應做到“三勤”：即手勤、嘴勤、腿勤，不懂就問(wèn)，虛心向實(shí)習指導教師學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時(shí)間內上崗打下基礎。
2、 實(shí)習開(kāi)始后一周內，所有實(shí)習學(xué)生必須告知所在班級信息員和班主任自己的實(shí)
習單位、實(shí)習單位聯(lián)系人及聯(lián)系電話(huà)和本人聯(lián)系方式等項信息（具體信息與畢業(yè)生實(shí)習信息調查表一致），各實(shí)習學(xué)生每星期必須至少一次向班級信息員匯報自己的實(shí)習狀況。班級信息員每星期必須至少一次向班主任、實(shí)習指導教師匯報各小組的實(shí)習狀況和進(jìn)展。
3. 班級信息員和實(shí)習指導教師聯(lián)系不上的畢業(yè)生，實(shí)習成績(jì)?yōu)椴患案瘛?/p>
4、保證實(shí)習時(shí)間滿(mǎn)14周以上，實(shí)習時(shí)間不足，實(shí)習成績(jì)不能及格。
5、自覺(jué)遵守“畢業(yè)生實(shí)習期間安全承諾書(shū)”上的各項規定與要求。
六、回校時(shí)需要上交的實(shí)習材料
一）、英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)
所有實(shí)習生（含集中實(shí)習與自主實(shí)習）必須提交如下材料：
1、《實(shí)習鑒定表》一式兩份（必須有實(shí)習單位的鑒定，加蓋單位公章）；實(shí)習手冊；實(shí)習介紹信、承諾書(shū)。
2、個(gè)人實(shí)習總結1份（夾在實(shí)習手冊里上交）；
3、專(zhuān)題報告一份（用統一的電子文檔格式，只交電子文檔，文檔班里收齊打包再上交）；
4、完成實(shí)習手冊里里的各項任務(wù)
1）、聽(tīng)課記錄（不少于10節）；
2）、教案（不少于10節、附授課小結）；
3）、小組評課記錄（至少一次）；
4）、批改作業(yè)情況分析報告（至少一篇）；
5）、參與實(shí)習學(xué)校教研活動(dòng)記錄（至少一篇）；
6）、其他工作記錄（根據具體情況，整理裝訂好后上交）。
二）、應用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)
1、《實(shí)習鑒定表》一式兩份（必須有實(shí)習單位的鑒定，加蓋單位公章）；實(shí)習介紹信、承諾書(shū)。
2、實(shí)習周記（14篇）與個(gè)人實(shí)習總結1份；（要求以班為單位用統一的本子把實(shí)習周記與實(shí)習總結寫(xiě)在一個(gè)本子里）
3、參加討論、專(zhuān)題活動(dòng)、集體活動(dòng)、文體活動(dòng)的記錄（也寫(xiě)在上面的本子里）
4、專(zhuān)題報告一份（用統一的電子文檔格式，只交電子文檔，文檔班里收齊打包再上交）
六、帶隊教師任務(wù)
一）、班主任指導教師的主要任務(wù)
1、指導班里的信息員開(kāi)展畢業(yè)生信息收集、統計工作；指導信息員按要求、準時(shí)地更新、上報畢業(yè)生的實(shí)習信息。
2、匯總班里各信息員上報的學(xué)生實(shí)習信息，按要求、規范、準時(shí)地把班里學(xué)生的實(shí)習信息上報至外語(yǔ)系辦公室鄭水鏡老師處。
3、建立指導班級的通訊網(wǎng)絡(luò )：QQ群或飛信。
4、了解各相應班級學(xué)生在實(shí)習期間負責班級管理工作情況，定期給學(xué)生的班主任工作以恰當的指導。
5、及時(shí)掌握班里學(xué)生的實(shí)習情況，包括學(xué)生的實(shí)習時(shí)間、在實(shí)習單位的表現、實(shí)習單位對實(shí)習生的評價(jià)等。發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)跟學(xué)生溝通，給學(xué)生必要的指導，并將情況上報外語(yǔ)系主管領(lǐng)導。
6、定期檢查（電話(huà)抽查）學(xué)生的在崗情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)跟學(xué)生溝通，并將情況上報外語(yǔ)系主管領(lǐng)導。
7、學(xué)生實(shí)習期間可能遇到各種困難與問(wèn)題，班主任盡可能多地關(guān)注學(xué)生這方面的情況，給學(xué)生必要的心理輔導。
8、做好實(shí)習生的鑒定和總結工作，組織評選優(yōu)秀實(shí)習生；4月中旬組織召開(kāi)實(shí)習生座談會(huì )，了解實(shí)習各項信息。
9、寫(xiě)出指導實(shí)習工作總結；負責所帶學(xué)生實(shí)習材料歸檔、上交工作。
二）、專(zhuān)業(yè)指導教師主要任務(wù)
1、定期與學(xué)生溝通，核實(shí)學(xué)生上報的實(shí)習單位，了解學(xué)生的實(shí)習情況及信息員的工作情況、收集學(xué)生反饋的意見(jiàn)和遇到的問(wèn)題。（準備于三月底和四月底召開(kāi)實(shí)習指導工作匯報會(huì )，匯報各自的指導工作開(kāi)展情況，在指導中發(fā)現或遇到的問(wèn)題等）
2、做好實(shí)習生的聯(lián)絡(luò )員，協(xié)助做好實(shí)習生的監督、協(xié)調與管理工作。
3、在專(zhuān)業(yè)教學(xué)、班級管理等方面給學(xué)生必要的指導，如：教學(xué)設計、教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)方法的運用、駕馭和掌控課堂教學(xué)的技巧、第二課堂活動(dòng)、班主任工作等等。
4.發(fā)現問(wèn)題及時(shí)跟學(xué)生溝通，并將情況上報外語(yǔ)系主管領(lǐng)導。
5、協(xié)助班主任做好實(shí)習生的鑒定和總結工作，組織評選優(yōu)秀實(shí)習生；組織召開(kāi)4月中旬實(shí)習生座談會(huì )，了解實(shí)習各項信息。
6、寫(xiě)出指導實(shí)習工作總結。
七、實(shí)習過(guò)程檢查及方式
1、組織實(shí)習點(diǎn)巡查：本市的實(shí)習點(diǎn)，至少巡查兩次，市外的實(shí)習點(diǎn)應巡查一次；
2、電話(huà)抽查：對一些相對分散的實(shí)習生采取電話(huà)隨機抽查；
3、加強實(shí)習點(diǎn)管理：制定計劃、指派專(zhuān)人帶隊、加強與實(shí)習單位聯(lián)系、掌握學(xué)生實(shí)習工作狀態(tài)、加強實(shí)習工作的管理與指導；
4、加強對自找單位實(shí)習生的實(shí)習情況檢查：建立有效的網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系機制，保證及時(shí)、準確地與學(xué)生保持聯(lián)系；
5、及時(shí)做好過(guò)程檢查的工作記錄并進(jìn)行整理歸檔。
八、實(shí)習成績(jì)評定
成績(jì)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級。畢業(yè)實(shí)習成績(jì)不合格者不予畢業(yè)。
1、優(yōu)秀
實(shí)習態(tài)度認真、紀律性強，能優(yōu)異地完成任務(wù)，達到實(shí)習大綱中規定的全部要求；能對實(shí)習內容進(jìn)行全面、系統的總結，很好地把所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和知識運用到實(shí)習工作中去，對某些方面的問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解；實(shí)習單位和實(shí)習指導老師評價(jià)高；能獨立完成實(shí)習日記、實(shí)習作業(yè)和實(shí)習報告，質(zhì)量高；實(shí)習報告思路清晰，觀(guān)點(diǎn)正確，內容完整，分析問(wèn)題透徹，具有一定的理論深度。
2、良好
實(shí)習態(tài)度端正、紀律性較強，能較好地完成實(shí)習任務(wù)，達到實(shí)習大綱中規定的全部要求，得到實(shí)習單位和實(shí)習指導老師的好評；能對實(shí)習內容進(jìn)行較好的總結，較好地把所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和知識運用到實(shí)習工作中去，對某些實(shí)際問(wèn)題加以分析和解決；能按時(shí)完成實(shí)習日記、實(shí)習作業(yè)和實(shí)習報告，質(zhì)量較好；實(shí)習報告思路較清晰，觀(guān)點(diǎn)正確，內容完整，分析有據。
3、中等
實(shí)習態(tài)度較端正，紀律性較好，能基本完成實(shí)習任務(wù)，達到實(shí)習大綱中規定的基本要求；能對實(shí)習內容進(jìn)行總結，把所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和知識運用到實(shí)習工作中去；能按時(shí)完成實(shí)習日記、實(shí)習作業(yè)和實(shí)習報告，質(zhì)量一般；實(shí)習報告內容較完整，觀(guān)點(diǎn)正確，思路清楚，能較有條理地分析問(wèn)題。
4、及格
實(shí)習工作態(tài)度比較認真，紀律性一般，能基本上按實(shí)習大綱中規定的要求，完成實(shí)習任務(wù)；基本能對實(shí)習內容作總結，但不夠完整、系統；基本能把所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和知識在一定程度上運用到實(shí)習工作中去，工作態(tài)度和能力得到實(shí)習單位老師的認可；能按時(shí)完成實(shí)習日記、實(shí)習作業(yè)和實(shí)習報告，但不夠系統；實(shí)習報告內容相對完整，思路清楚，能較有條理地分析問(wèn)題。
5、不及格
實(shí)習工作態(tài)度不認真，紀律性差，未能按要求完成實(shí)習任務(wù)，實(shí)習單位和指導老師評價(jià)較差；實(shí)習過(guò)程中弄虛作假；實(shí)習日記、實(shí)習作業(yè)和實(shí)習報告質(zhì)量較差；未交實(shí)習報告或實(shí)習報告內容不完整，思路不清楚，說(shuō)理不充分，分析問(wèn)題觀(guān)點(diǎn)不明，或出現常識性問(wèn)題；未參加實(shí)習時(shí)間超過(guò)全部實(shí)習時(shí)間三分之一以上者。
評定方式：小組內互評（40%）、指導教師總評（60%）。
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