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科學(xué)教研組工作總結

時(shí)間:2022-02-16 16:41:17 工作總結 我要投稿

科學(xué)教研組工作總結(匯編15篇)

  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編為大家整理的科學(xué)教研組工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

科學(xué)教研組工作總結(匯編15篇)

科學(xué)教研組工作總結1

  本學(xué)期,我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,繼續認真學(xué)習科學(xué)新課程標準及各年級學(xué)科的教學(xué)大綱,認真鉆研教材教法,用心開(kāi)展教研活動(dòng),努力探討科學(xué)課程的教法,用心完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái),本備課組能團結、用心、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量,F就一學(xué)期來(lái)科組的學(xué)習、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結如下:

  一、認真學(xué)習新課程標準,制定科組工作計劃

  為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們科組成員一齊學(xué)習了上級有關(guān)部門(mén)的工作計劃和學(xué)校的工作計劃,明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本狀況。學(xué)習新課程標準,共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法。根據學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng),本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習計劃,各科組成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的狀況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開(kāi)展。

  二、認真做好科學(xué)的常規教學(xué)活動(dòng),努力提高學(xué)生素質(zhì)

  在制訂好活動(dòng)計劃及教學(xué)計劃后,本科組在按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí),定期檢查各成員的教案,嚴格要求每一位科組成員認真備好每一節課、每一個(gè)實(shí)驗及每一次活動(dòng),便于充分調動(dòng)學(xué)生的用心性,全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì)。

  三、用心開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng),使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高

  我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)計劃進(jìn)行活動(dòng)。根據制定,科學(xué)組陳莉老師、劉榮老師分別上了研究課,每堂研究課,都能精心準備,為科學(xué)組成員搭建了一個(gè)研究的平臺,受到本教研組教師的一致好評。而且劉榮老師的說(shuō)課《土壤里有什么》在市里的科學(xué)說(shuō)課比賽中獲得了一等獎。

  回顧這個(gè)學(xué)期的科學(xué)工作,沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事,有的只是平常的常規工作和瑣事。身為科學(xué)學(xué)科的教研組長(cháng),“官”不大,但也真正體會(huì )到了工作“做實(shí)”“做細”的重要性。自己感覺(jué)教研工作的真正實(shí)效還未得到有效的落實(shí),每項活動(dòng)的預期目標總和實(shí)際達成的效果有著(zhù)明顯的差距。以前我們常常是邊學(xué)邊教、邊教邊學(xué),從書(shū)上學(xué),從網(wǎng)絡(luò )等媒體中學(xué),向學(xué)生和其他老師學(xué)。相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更上一個(gè)臺階。因此,在今后的教學(xué)中,我們還得繼續不斷學(xué)習,爭取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。

科學(xué)教研組工作總結2

  時(shí)間很快,一個(gè)學(xué)期又將結束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落;仡櫼粋(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作,我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團結協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了必須起色,基本完成了學(xué)期初預定的目標,F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下:

  一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,重視提高自身素質(zhì)。

  新課程實(shí)施至今雖說(shuō)已經(jīng)是第8個(gè)年頭,但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少,更何況我們教研組的教師都是兼職任教,大家都沒(méi)有那么多時(shí)間去研究鉆研科學(xué)教材,此刻的科學(xué)科又完全不同于以前的常識教材,資料上、學(xué)習方法上有了很大的改變,應對教材許多老師都不知該怎樣去教,其中有許多的資料就任教老師也明白不多,像六年級的教材資料完全是以前的初中物理里邊的知識,所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓,坐下來(lái)學(xué)習一下科學(xué)課的課程標準,期望老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都十分珍惜每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),用心準時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論,有許多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會(huì )。透過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)潛力都有了很大的提高。

  二、加強教學(xué)常規管理,提高課堂教學(xué)效率

  科學(xué)課現已經(jīng)成為小學(xué)階段一門(mén)重要的學(xué)科,為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)期計劃,并組織老師認真檢查了教學(xué)“五認真”的落實(shí)狀況,我們將教學(xué)“五認真”的檢查和群眾備課活動(dòng)緊密結合起來(lái)。按照“教師個(gè)人鉆研教材——構成個(gè)性教案——共同聊天群眾研究——構成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行群眾備課。

  平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作,加強后進(jìn)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養,相信他們透過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。在期中我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析,對存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究,商量對策,爭取在期末考試中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

  三、認真輔導好科技興趣活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活

  青少年科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的工程,科技教育務(wù)必同學(xué)科的整體工作有機地結合起來(lái),我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢,輔導學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的職責。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們與科技興趣小組一齊為學(xué)生搞了飛機模型組裝和制作降落傘活動(dòng),提高學(xué)生對科技制作的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,為迎接下學(xué)年初的創(chuàng )新大賽作準備。

  當然科學(xué)教研組所取得的成績(jì)還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持,全校教師們的共同努力和用心配合。但也有許多不足之處,還將面臨許多新的挑戰,在新課程新理念中教師要做好轉軌工作,同樣教研組工作也應轉變,適應新時(shí)期新課程的需要,只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。

科學(xué)教研組工作總結3

  在新課程來(lái)臨之時(shí),科學(xué)組的老師大家齊心協(xié)力,努力工作,克服了教學(xué)中的種種難關(guān),艱難地完成了教學(xué)任務(wù)。尤其難能可貴的是,特別是七年級教師,對新課程改革表現出極大的熱情,教師之間相互合作,付出了艱苦的勞動(dòng)。一個(gè)團結、和諧、人人心中充滿(mǎn)著(zhù)崇高理想的集體氛圍正在逐步形成,F在把本學(xué)期科學(xué)組的工作總結如下:

  1、加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。

  學(xué)期一開(kāi)始,全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習,展開(kāi)討論,提高認識水平,并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師自學(xué)教學(xué)理論,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。我們組內開(kāi)展了八年級課本解讀的講座, 完善老師的基本功。

  善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,認真撰寫(xiě)論文。本學(xué)期,我們教研組有多篇論文在交流或者在刊物上發(fā)表或獲獎。

  2、加強教研組凝聚力,發(fā)揚團結協(xié)作精神

  我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng),聽(tīng)課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽(tīng)課后認真評課,如教學(xué)內容安排否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

  3、成立了各年級的備課組

  建立了各年級的備課組。備課組開(kāi)展的活動(dòng)也初見(jiàn)成效,這學(xué)期來(lái),以備課組為單位,各自開(kāi)展了一些工作,對組內人員進(jìn)行了分工,分章節負責備課或收集整合課件,再集中討論,形成定案,做到資源共享,教師普遍反映這樣做省力多了,在一定程度上也減輕了教師的負擔,并取得了一定的效果。

  4、為了開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

  為了調動(dòng)學(xué)習興趣,豐富課余生活,并且為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì),使一大批科學(xué)方面的特長(cháng)生脫穎而出。為此在這學(xué)期,在各年級段開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。

  5、迎四項達標檢查,夯實(shí)課堂常規。

  為了迎四項達標檢查,科學(xué)組教師積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。認真落實(shí)常規教學(xué)的各項任務(wù),落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統一進(jìn)度和內容,備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)。

  6、反思與改進(jìn)

  反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;還有教學(xué)硬件設施的不完善,缺少許多實(shí)驗設備和器材,使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。

  總之,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,我們也多了幾分經(jīng)驗,多了幾分教訓。新的一年里,我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始,今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求科學(xué)常識教研組建設日臻完善,掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

科學(xué)教研組工作總結4

  本學(xué)期,我?茖W(xué)組緊緊圍繞市、區教研活動(dòng)的安排,著(zhù)重開(kāi)展了以下活動(dòng):

  一、認真備課、命題提高教師綜合素養

  要想提高課堂效率,首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材,認真備課,才能打造出高效的課堂。同時(shí)“備好課”是教師的基本素養,也是教師“上好課”的前提。所以科學(xué)組教師在去年集體備課的良好基礎上,繼續做好蘇教版五下教材的集體備課工作。

  在這次集體備課中,我?茖W(xué)組教師承擔了五下第二單元《形狀與結構》里的《折形狀》、《搭支架》兩課,并負責這一單元的備課情況的審核工作。

  科學(xué)組教師聚在一起,鉆研教材,吃透教材,根據學(xué)生的特點(diǎn),精心備課。在試教多次后,各個(gè)教師提出意見(jiàn),不斷對教案進(jìn)行修改,及時(shí)反思,并對教材進(jìn)行了改進(jìn)。為了更好地教學(xué),在《折形狀》一課中,我們把課本中安排的對“基本形狀的認識”放置在課后的拓展。而在課前,加強學(xué)生折不同形狀紙筒的方法的教學(xué)。重點(diǎn)介紹了三角形、六邊形的紙筒。因為這兩種紙筒的形狀比較難折,學(xué)生不容易折好,折平整。還強調了折形狀的粘貼,以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實(shí)驗的順利探究。學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)做了充分的準備。

  我們科學(xué)組不僅認真集體備課,同時(shí)還認真審核由南山小學(xué)袁小軍老師發(fā)來(lái)的《建橋梁》、《造房子》的備課稿,提出建議,反復修改后,最終形成定稿,發(fā)送給區教委,圓滿(mǎn)完成了集體備課的任務(wù)。

  在集體備課的同時(shí),這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動(dòng)!懊}”是為了科學(xué)教師從整體把握教材的重難點(diǎn)。同時(shí),也是一種換位思考:假如我是命題者,我側重考查科學(xué)哪些內容。這樣,讓教師在日常教學(xué)中能更好地理解課本。

  市教研室要求每個(gè)區在3-6年級中每個(gè)年級各出3份試卷。區教研室就采用分層的方法,把任務(wù)分解到每一個(gè)學(xué)校,要求每一所學(xué)校都要出一份科學(xué)試卷。我?茖W(xué)組承擔的是四年級的科學(xué)試卷?茖W(xué)組教師一起討論、商量,反復斟酌,最終出了一份高水平的科學(xué)試卷。

  同時(shí),還審核了新建小學(xué)、雨山中心小學(xué)每個(gè)老師發(fā)來(lái)的四年級試卷。在認真審核,提出改進(jìn)意見(jiàn),兄弟學(xué)校的老師修改后,形成了3套四年級的模擬試卷。在規定的時(shí)間內提前送至區教研室。

  二、準備充分展示成功

  5月13日,市級骨干教師展示課在我校舉辦。我?茖W(xué)組教師感到既高興又緊張。高興,是因為市級教研活動(dòng)能在我們這所城郊小學(xué)舉辦,實(shí)在是太好了,不出校門(mén),近距離的學(xué)習,聆聽(tīng)專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評。緊張,是因為擔心我校承辦不了,影響學(xué)校的聲譽(yù)。所以,學(xué)校領(lǐng)導很早就給我們科學(xué)組開(kāi)會(huì ),讓科學(xué)組早做準備。學(xué)校為這次承辦活動(dòng)做了很多服務(wù),不論是硬件還是軟件。這樣就為這次活動(dòng)的舉辦成功打下了基礎。

  在這次展示課中,我?茖W(xué)組夏老師也上一節展示課。為了這節展示課,科學(xué)組教師集體備課、磨課,提出修改意見(jiàn),反復修改教案,每一次試教后,夏老師都要寫(xiě)出詳細的反思。同時(shí),我們還請采石小學(xué)的劉書(shū)記進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )指導,最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功。

  這次市級教研活動(dòng)的承辦成功,展示了我校的風(fēng)采,也展示了我?茖W(xué)組的成果。

  三、努力工作碩果累累

  在日常教學(xué)中,科學(xué)組教師努力工作,勤于反思,從教學(xué)反思、教學(xué)后記中積累素材,為教學(xué)論文的撰寫(xiě)提供了資料。

  每上完新課后,科學(xué)組教師就及時(shí)寫(xiě)上教學(xué)后記,反思課堂中的成功和不足,記下課堂里發(fā)生的點(diǎn)滴。這些教學(xué)后記、教學(xué)反思,給教師的課堂教學(xué)一個(gè)美麗而深情的“回眸”,讓我們教師在向前走的同時(shí),不忘回頭望望,不時(shí)檢查、反饋自己的教學(xué),從中吸取精華,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  在我們要撰寫(xiě)科學(xué)論文時(shí),這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰,讓我們的思緒一瀉而下,再也不為撰寫(xiě)論文而發(fā)愁、苦悶了?梢哉f(shuō),這些反思、后記如晶亮的鉆石一樣,閃閃發(fā)亮,為論文充實(shí)了實(shí)例,讓論文變得豐富而充實(shí)、靈動(dòng)而輕盈……

  老師這樣的日積月累,才會(huì )有“厚積薄發(fā)”之時(shí),結出了豐厚的碩果。

  科學(xué)組的夏老師撰寫(xiě)的《吸熱和散熱》教學(xué)案例、《巧模擬,巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學(xué)》分別發(fā)表在《科學(xué)課》雜志的第一期和第五期。

  圍繞“生命科學(xué)”的主題,科學(xué)組夏老師結合所上的有關(guān)“生命科學(xué)”的公開(kāi)課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》、《動(dòng)物怎樣繁殖后代》的教學(xué)反思,撰寫(xiě)了《巧借“視頻”,運用“模型、模擬”,緊扣“閱讀”——讓“生命科學(xué)”之花綻放在小學(xué)科學(xué)課堂里》。

  在這次區高效課堂的驗收活動(dòng)課中,我?茖W(xué)夏老師驗收合格,順利成為區第一批“高效課堂”的實(shí)踐者之一。

  在參加區星級名師的評選中,科學(xué)組夏老師又被評為三星級名師。同時(shí)夏老師還積極參加市環(huán)保局開(kāi)展全國“校園節能減排優(yōu)秀案例”的活動(dòng),根據學(xué)校創(chuàng )建“市綠色學(xué)!钡倪^(guò)程,撰寫(xiě)了《向山小學(xué)綠色學(xué)校在創(chuàng )建》的綜合案例。

  結合區科技周的活動(dòng)安排,科學(xué)組教師積極組織學(xué)生開(kāi)展各項科技活動(dòng),成立了科學(xué)社團,輔導學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)。還組織學(xué)生設計科學(xué)環(huán)保小報,宣傳環(huán)保、低碳的生活理念。

  本學(xué)期的工作已接近尾聲,科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎上更加努力,力爭開(kāi)創(chuàng )一個(gè)更加嶄新的局面,讓我?茖W(xué)工作再上一個(gè)臺階。讓這支“科學(xué)之花”絢爛的綻放。

科學(xué)教研組工作總結5

  本學(xué)期,我們科學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導部門(mén)的指導關(guān)懷下,在全組成員的共同努力下,工作開(kāi)展得有聲有色,取得了不少成績(jì)。下面我們從“主要工作回顧”、“教研成果統計”、“教研亮點(diǎn)介紹”和“存在問(wèn)題反思”四個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要總結。

  一、主要工作回顧

  20xx年9月:

  xx小學(xué)首屆科技節“神奇的結構”開(kāi)幕式。

  以課程建設為基石,打造立體化的實(shí)驗探究場(chǎng)域的會(huì )議

  吳江區金鑰匙比賽人員選拔及競賽輔導。

  20xx年10月:

  科技節系列活動(dòng)之制作不倒翁

  科技節系列活動(dòng)之結構博覽會(huì )

  科技節系列活動(dòng)之星座模型我來(lái)搭

  科技節系列活動(dòng)之棒冰棍連環(huán)爆

  科技節系列活動(dòng)之交通工具模型建構

  科技節系列活動(dòng)之奇思妙想搭紙橋

  科學(xué)組開(kāi)展“一人一課”教研活動(dòng)

  集團內金鑰匙知識選拔賽

  吳江區創(chuàng )意金點(diǎn)子競賽動(dòng)員、輔導

  蘇州市電子百拼輔導、競賽

  20xx年11月:

  科學(xué)組開(kāi)展骨干教師集團內評優(yōu)課活動(dòng)

  四季課程活動(dòng)之收青菜

  四季課程活動(dòng)之種油菜

  20xx年12月:

  xx小學(xué)首屆科技節閉幕式。

  二、教研成果統計

  xx

  三、教研亮點(diǎn)介紹

  教研活動(dòng)體現學(xué)科特色,組織教研活動(dòng),需要投入較多的時(shí)間和精力。但可以給教師更多的學(xué)習、觀(guān)摩機會(huì )。本學(xué)期,我們科學(xué)教研組針對自己的學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)。目的是為了在有限的時(shí)間內讓研討更深入,避免“蜻蜓點(diǎn)水”、“走馬觀(guān)花”的情況,讓老師可以在自己的教學(xué)工作中實(shí)踐。

  本學(xué)期科學(xué)學(xué)科開(kāi)展了“神奇的結構”主題科技活動(dòng),我們遵循課內與課外相結合、理論與實(shí)踐相結合的原則,充分調動(dòng)學(xué)生的發(fā)散性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力,讓學(xué)生主動(dòng)參與到各項活動(dòng)中去,在實(shí)踐中體驗、在體驗中成長(cháng),在成長(cháng)中收獲成功的快樂(lè ),推動(dòng)我?萍脊ぷ、體育工作的發(fā)展。

  另外,我們非常注重資料的收集和整理,及時(shí)拍攝大量的活動(dòng)照片,并將其中的精彩內容進(jìn)行整理,發(fā)布在校園網(wǎng)上,實(shí)現資源共享。

  四、存在問(wèn)題反思

  1.組內教研活動(dòng)沒(méi)有很好開(kāi)展

  本學(xué)期除了組內舉行了幾次校本教研活動(dòng)外,常態(tài)調研沒(méi)能很好開(kāi)展,組員參與教研的積極性還需加強。

  2.進(jìn)一步做好器材管理分類(lèi)

  本學(xué)期,我們科學(xué)教研組就教學(xué)器材進(jìn)行整理和檢查,由于剛搬了新校,我們科學(xué)組的教學(xué)器材十分缺乏,希望下學(xué)期能有所改善吧。

科學(xué)教研組工作總結6

  學(xué)期初,我們制訂了教研組工作計劃。我們以“活動(dòng)設計”為抓手,深化“學(xué)本課堂”,并重點(diǎn)關(guān)注教師學(xué)科能力研究,扎實(shí)開(kāi)展各項科研訓工作。旨在設計人人有收獲的教研活動(dòng),努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今,一學(xué)期工作已接近尾聲,我們將對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結和反思。

  一、我們組的做法:

  1.團隊互助促發(fā)展

  本組教師都是青年教師,教學(xué)經(jīng)驗和閱歷不足,但活動(dòng)能力較強,可塑性和創(chuàng )新能力強。根據這種情況,我們采用抱團取暖,相互交流和相互學(xué)習的方式。每位教師每學(xué)年都開(kāi)設公開(kāi)課,每堂課上課的老師都進(jìn)行準備,給我們搭建互評、問(wèn)題研討等的研訓平臺,幫助組內教師相互學(xué)習,相互促進(jìn),提高課堂教學(xué)能力。

  2.理論指導謀完善

  根據學(xué)校的工作安排,我們將每周四下午第二節課定為統一的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。學(xué)習的內容主要為集體備課、理論書(shū)籍閱讀、信息分享交流等。為確保學(xué)習的順利進(jìn)行,每學(xué)期我們都制定詳細而周密的計劃,做到主題明確,人人參與,積極發(fā)言討論,并認真做好記錄供教導處檢查驗收,從不間斷,從而保證了業(yè)務(wù)學(xué)習的常規化和制度化。

  3.集體備課共進(jìn)步

  我們始終堅持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢,開(kāi)展集體備課,不斷加強學(xué)科備課組的活動(dòng),做到“三有三保證三堅持三統一”,即有目的、有計劃、有重點(diǎn);保證時(shí)間、保證全學(xué)科組教師參加、保證解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;堅持聽(tīng)課、說(shuō)課、評課制度。通過(guò)備課組活動(dòng),實(shí)現資源互補,優(yōu)化組合。一改過(guò)去單打獨戰、各自為陣的局面,取長(cháng)補短,開(kāi)辟了教學(xué)的新氣象,從而有效地營(yíng)造了課內課外的教研氣氛。通過(guò)集體備課,使我們的一些新教師,如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長(cháng)迅速,進(jìn)步很快。更新了觀(guān)念,使教學(xué)方式更科學(xué)了,課堂氣氛更活躍了,課堂的歡迎率大大地提高了。

  4.聽(tīng)課評課助學(xué)習

  聽(tīng)課評課是教學(xué)的一個(gè)重要的交流、對比、反思的過(guò)程。聽(tīng)別人的課,可學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn),可對比同一個(gè)問(wèn)題別人是怎樣講的,而自己又是怎樣講的,對別人的優(yōu)點(diǎn)可以借鑒和學(xué)習,對別人出現的問(wèn)題,可以引起自己的注意,看自己在講這節課時(shí)是不是會(huì )犯同樣的錯誤。通過(guò)評課,其他的老師可以提出自己這節課的優(yōu)缺點(diǎn),并提出自己的建議,這可以使本人能發(fā)現自己教學(xué)的缺點(diǎn),并在今后的教學(xué)中在這些方面多加努力、提高,講課對教學(xué)水平的提高有著(zhù)很大的幫助。

龍灣區二小科學(xué)教研組工作總結  二、反思與改進(jìn):

  反思本學(xué)期的教研組活動(dòng),發(fā)現我們的工作存在不足,比如有的時(shí)候我們會(huì )因為其它工作的原因而忽略教研活動(dòng),讓教研活動(dòng)的時(shí)效性受影響,讓教研活動(dòng)成為一種形式。從團隊發(fā)展的角度來(lái)說(shuō),我們的團隊合作力和凝聚力需要有更多的提升。從教研組計劃制定開(kāi)始,就要考慮這點(diǎn),進(jìn)行具體化,并且組員間思想要高度統一,認真切實(shí)地執行組內計劃。

  學(xué)會(huì )常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng )新求發(fā)展,努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,教師齊發(fā)展。

  以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡(jiǎn)要總結,仍有很多不足之處,需繼續努力及改進(jìn)。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,在各位科學(xué)教師的共同努力下,我們教研組下學(xué)期的工作會(huì )做得更好。

科學(xué)教研組工作總結7

  本學(xué)期我們科學(xué)教研組在校領(lǐng)導關(guān)心支持下,根據校教務(wù)處20xx年的指導精神和工作要點(diǎn),通過(guò)教研組全體組員共同努力,以新課程改革為契機,以提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為目標,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,取得了一定的成績(jì),F將教研組的主要工作總結如下:

  一、加強理論學(xué)習,不斷更新教育觀(guān)念。

  新學(xué)期一開(kāi)始,科學(xué)組的老師們認真學(xué)習了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各學(xué)科教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習,展開(kāi)討論,提高認識水平,并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還規定了必讀三本書(shū):《初中教學(xué)常規》、《課堂改進(jìn)的30個(gè)行動(dòng)》、《新課程標準》。老師們自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們科學(xué)組教師的共識。

  二、以新課改為契機,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

  我們科學(xué)教研組近幾年增加了一批年輕的新教師,帶來(lái)了很多新想法,對課堂教學(xué)進(jìn)行了多種改革嘗試,如陳健健老師根據運動(dòng)員學(xué)生學(xué)習基礎薄弱,進(jìn)而改變傳統教學(xué)方式,采用鞏固檢測模式變革的方法嘗試調整教學(xué),增強運動(dòng)員學(xué)生學(xué)習自信心;駱曉茹老師利用學(xué)生間的差異資源成立1對1小老師制度進(jìn)行幫補;我們科學(xué)組老師還分別都根據各班具體情況進(jìn)行分組學(xué)習,以?xún)?yōu)生帶學(xué)弱生等等,嘗試課堂變革,使每一位學(xué)生在原有水平上都有所提高。我們還要求各位教師相互聽(tīng)課,相互學(xué)習,只要有公開(kāi)課,我們組教師都會(huì )抽時(shí)間去聽(tīng),每人聽(tīng)課都在10節以上,虛心學(xué)習他人教學(xué)經(jīng)驗。在每次的教研活動(dòng)中,要求我組成員相互交流聽(tīng)課心得,上課心得。還要求個(gè)別成績(jì)突出的教師談?wù)勛约旱慕虒W(xué)體會(huì ),發(fā)揮教研組的群體力量,發(fā)揚團結協(xié)作精神。

  三、注重過(guò)程評價(jià),培養學(xué)生良好的習慣。

  從小學(xué)開(kāi)始學(xué)生學(xué)習科學(xué)課程,為了打好基礎,培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式,激發(fā)呵護學(xué)生的科學(xué)興趣,我們科學(xué)組教師認真學(xué)習根據新課程標準制訂和修改的《課堂常規》,結合我校學(xué)生的特點(diǎn),認真討論研究制定了科學(xué)課學(xué)習過(guò)程評價(jià)標準,注重學(xué)生的過(guò)程評價(jià)管理,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為主實(shí)行加分減分制度。每學(xué)期的第一節課,我們都會(huì )把科學(xué)課堂上的要求給學(xué)生講清楚。我們對學(xué)生的評價(jià)分為課堂行為規范、實(shí)驗操作、期末考試等三個(gè)方面。對課堂規范我們從嚴要求,每天表?yè)P進(jìn)步,鼓勵后進(jìn);每月抽查筆記,按學(xué)生表現增減平時(shí)表現分,同時(shí)結合組別表?yè)P和批評等。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得輕松,學(xué)習的積極性很高,在各個(gè)方面都力爭有優(yōu)異的表現。學(xué)生各方面的素質(zhì)都得到提高,良好的行為習慣正逐漸養成。我們真正做到了把評價(jià)落到實(shí)處。

  四、重視實(shí)驗工作、幫輔工作。

  實(shí)驗是科學(xué)這門(mén)學(xué)科獨有的亮點(diǎn),同時(shí)實(shí)驗也是使科學(xué)學(xué)科充滿(mǎn)活力的動(dòng)力,故我組教師對實(shí)驗室的管理工作花了很大的精力,盡量開(kāi)展每一個(gè)有條件開(kāi)展的學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗。由于學(xué)校實(shí)驗室儀器的缺乏,老師們常常還利用手頭資源對實(shí)驗進(jìn)行創(chuàng )新。以及對一些外出集訓和比賽的學(xué)生的輔導和個(gè)別輔導工作,這是每一學(xué)期都要開(kāi)展的工作。

  五、積極開(kāi)展教科研活動(dòng),申報課題,撰寫(xiě)論文與讀書(shū)心得。

  本學(xué)期,我組的課堂變革方案獲二等獎,多位科學(xué)老師分別獲得市級、校級的論文和讀書(shū)心得二、三等獎。

  總之,本學(xué)期我們教研組全體老師的辛勤付出都將會(huì )使我們有所收獲,有所提高。當然,還有許多不足之處,在今后的實(shí)際教學(xué)中,還需要大家不斷地努力改進(jìn)。

科學(xué)教研組工作總結8

  本學(xué)期,我們科學(xué)教研組以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)養、培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心,努力開(kāi)創(chuàng )我?茖W(xué)教育新局面。按照學(xué)期教學(xué)計劃,以及新課程標準,本學(xué)期圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。做到了有組織、有計劃、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域探索、求知;并能注重實(shí)踐,積極倡導科學(xué)發(fā)展,F將學(xué)生與教師兩方面的發(fā)展情況作一回顧:

  一、從實(shí)際出發(fā),大力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  1、狠抓常規,向四十分鐘要效益;

  俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,不成方圓”。在科學(xué)課堂上,學(xué)生的言行直接影響到課堂教學(xué)效率。一個(gè)安靜有序的環(huán)境,有利于學(xué)生專(zhuān)注思考、細心研究。同時(shí)科學(xué)結論的得出,離不開(kāi)認真觀(guān)察、專(zhuān)心傾聽(tīng)、積極思考、團隊合作。這些都有賴(lài)于良好課堂行為習慣的培養?梢哉f(shuō),每次學(xué)生走進(jìn)課堂,掌握的知識是有限的,但課堂中的每個(gè)人、每件事,都能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,在課程執行過(guò)程中,我們將學(xué)生常規的落實(shí)放在重要位置上,通過(guò)教室設置評比欄、學(xué)生組評與自評相結合,引進(jìn)激勵機制,與班主任的班隊課、日常教育相結合,對學(xué)生進(jìn)行不間斷的教育。通過(guò)一段時(shí)間的努力,大多數學(xué)生走進(jìn)教室能夠基本做到安靜聽(tīng)講、認真思考、有序操作。

  2、依托社團,大力挖掘科學(xué)潛力;

  學(xué)校模型活動(dòng)經(jīng)過(guò)兩年多的組織與訓練,現已初見(jiàn)成效。學(xué)生的能力在一次次比賽中不斷提高,競爭實(shí)力逐漸增強。今年暑期我校學(xué)生剛參加了在鎮江舉辦的省車(chē)模比賽,十三名學(xué)中,共有九人獲得個(gè)人一、二、三等獎,獲獎率在75%以上,還獲得了三個(gè)單項團體獎。成績(jì)在去年參賽的基礎上有了大幅度提高。這與學(xué)生積極參與,家長(cháng)密切配合,教師科學(xué)訓練是分不開(kāi)的。為了擴大效應,我們將短期突擊訓練分散為長(cháng)期扎實(shí)訓練,在學(xué)生中建立了模型社團,給學(xué)生平時(shí)的鍛煉與提高搭建了一個(gè)嶄新的平臺,也使模型運動(dòng)不再成為少數人的活動(dòng),而是所有感興趣的學(xué)生都有機會(huì )參與的一項大眾性項目。它既有游戲性和趣味性,同時(shí)更有嚴肅的科學(xué)道理蘊含其中,很好地開(kāi)發(fā)了學(xué)生智力,也拓展了他們的潛能。

  3、架設舞臺,尋求多元化育人途徑;

  科學(xué)學(xué)科具有其特殊的性質(zhì),最特殊的地方就是它是一門(mén)手腦并用的學(xué)科。很難想象紙上談兵可以培養出具有優(yōu)秀科學(xué)素養的人才來(lái)。正所謂,不下泳池學(xué)不會(huì )游泳。只有讓學(xué)生親眼目睹、親耳聽(tīng)見(jiàn)、親身體驗,才有可能在學(xué)生的腦海中建立深刻印象并留下清晰概念。

  隨著(zhù)我校近年聲譽(yù)逐年提高,家長(cháng)對學(xué)校教育的要求也越來(lái)越高。在這個(gè)大背景下,我們科學(xué)組兩位老師齊心協(xié)力,共同提高學(xué)生科學(xué)能力。我們認識到:增強學(xué)生能力,一定要靠真刀真槍的科學(xué)研究。決不能僅僅靠一次公開(kāi)課或是一次比賽。它應該是全方位的教育體系,由全體老師共同參與,是減負增效機制中不可缺少的一個(gè),我們的目標是對建立措施使素質(zhì)教育落到實(shí)處;诖,兩位老師除了在課堂中認真培養學(xué)生的操作技能與實(shí)踐能力,更能認真對待外界的每一項科技活動(dòng)。

  本學(xué)期,學(xué)校共組織學(xué)生參與了四項與學(xué)科有關(guān)的重要活動(dòng)。九月份我校組織學(xué)生參加了“國際與和平周”xxxx賽區金鑰匙知識競賽;十月承擔了市科學(xué)評優(yōu)課活動(dòng),十一月參加了市科技創(chuàng )新大賽,一月份承辦了大市科學(xué)年會(huì )活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,我們的學(xué)生表現出色。在金鑰匙比賽中,五年級的郭嘉任同學(xué)獲得特等獎,與我市另外兩名中學(xué)生組隊參加了省一級比賽,六年級于榮瑋也獲得了三等獎。李波老師也獲得了xxxx省優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號。兩次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中,三、四、五年級均有班級學(xué)生參與,他們在課堂上思維活躍,操作規范、有序,精彩的發(fā)言更是給與會(huì )的老師留下深刻印象。三井實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)、特級教師后備沈亞萍老師這樣評價(jià)道:中山路小學(xué)的學(xué)生,既有深厚的文化底蘊,又有良好的科學(xué)素養,給我留下了難忘的印象。

  在這些活動(dòng)中,我們的學(xué)生增長(cháng)了見(jiàn)識,磨礪了意志,增長(cháng)了才干;展示了中山人的個(gè)性,更亮出了中山學(xué)子的風(fēng)采。

  二、抓住契機,全力推進(jìn)教師自我發(fā)展。

  1、加強學(xué)習,提升基礎素養。本學(xué)期,兩位教師分別參加了名師大講堂、李鎮西老師講座等培訓,李波老師參加了xxxx大學(xué)研究生入學(xué)考試,xxxx老師參加了xxxx市特級教師后備人才的選拔;雖然目前還未完全達成目標,但都付出了艱辛的勞動(dòng)與汗水,也收獲了不少的經(jīng)驗與智慧。全學(xué)期兩位老師共參加市、區級公開(kāi)課聽(tīng)、評課60多節。李波老師參加區史柏良名師工作室(科學(xué)),在其中承擔了一次公開(kāi)教學(xué),作了一次中心發(fā)言,還撰寫(xiě)了相關(guān)的新聞報道。

  2、團結協(xié)作,苦練教學(xué)基本功?茖W(xué)教研組雖然是一個(gè)僅有兩名成員的小集體,但每次面臨考驗,總是齊心協(xié)力,并肩作戰。作為科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的新兵,李波老師不怕困難,敢于迎接挑戰。在20xx年元月舉行的市小學(xué)科學(xué)年會(huì )上,執教的《消失了的恐龍》一課獲得了與會(huì )觀(guān)摩老師與市教研室瞿曉峰老師的一致稱(chēng)贊,被譽(yù)為“設計思路與教學(xué)理念都上升至一定高度的一節課”。其實(shí),在贊譽(yù)背后,卻飽含著(zhù)兩位老師無(wú)數次的起早摸黑的鉆研與孜孜不倦的探索、研究。

  3、撰寫(xiě)論文,提高理論研究水準。本學(xué)期兩位老師各自撰寫(xiě)了一篇論文并雙雙獲得市論文評比一等獎。其中xxxx老師的《xxx》一文還被先送至省參評。

  三、反思與改進(jìn):

  在這辭舊迎新的時(shí)刻,撫今追昔,我們不禁有許多感慨。既有對辛勞過(guò)后的收獲感到欣慰,也沒(méi)有忘記對工作中存在不足進(jìn)行深刻反思與自省。在新的一年里,我們將對以下幾方面作出改進(jìn)與完善:

  一、進(jìn)一步抓好科學(xué)課的組織與紀律,保證上足上好四十分鐘,做到學(xué)生提前排隊進(jìn)專(zhuān)用教室,教師認真備課,按時(shí)上課,不拖堂不搶課;

  二、在理論研究與基本素養上提出更高要求。擬將從科學(xué)研討的實(shí)踐中提煉出來(lái)的心得與感悟撰寫(xiě)成文,積極向《科學(xué)課》等一些大型的學(xué)術(shù)性權威性較強的雜志社投稿。

  三、繼續搞好學(xué)生中的群眾性科學(xué)活動(dòng),如模型社團活動(dòng)等。如有條件,擬在下學(xué)期舉行中山科技節。四、進(jìn)一步對器材室進(jìn)行條理化,實(shí)現規范化管理,使所有材料物盡其用,使學(xué)生從中受益。

  以上總結,希上級有關(guān)部門(mén)予以審閱,并提出相應批評指導意見(jiàn),以利于下一步教研組工作正常、高效開(kāi)展。

科學(xué)教研組工作總結9

  科學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下,全體教師奮力拼搏,求實(shí)創(chuàng )新,教師們愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,以校為家,圓滿(mǎn)地完成教學(xué)和教研工作,F將本學(xué)期教研組的工作總結如下:

  一、基本情況

  開(kāi)學(xué)初,根據學(xué)校的工作計劃,結合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,確定了本教研組指導思想和工作目標。我們科學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。如七年級老師主要重視課堂教學(xué),培養學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)生科學(xué)素養。八年級課程新,內容豐富,任課老師遇到問(wèn)題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長(cháng)補短,輔導學(xué)生耐心細致,在加強自身業(yè)務(wù)能力的同時(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)成績(jì)穩步上升。九年級畢業(yè)班的兩教師他們經(jīng)常一起研究學(xué)生的特點(diǎn),研究教材、挖掘教學(xué)資源,提高科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗?茖W(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮,銳意進(jìn)取的戰斗集體,充分體現了教研組的整體功能。

  二、教科研活動(dòng)

  1、我們組的教研活動(dòng)每周四開(kāi)展一次,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備,定內容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強自我研修,努力提高業(yè)務(wù)能力。

  2、為了提高課堂教學(xué)效率,向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期進(jìn)行了集體備課,在集體備課時(shí),全組老師群策群力,集思廣益,背出了高質(zhì)量的教案。

  3、總結經(jīng)驗、吸取教訓。我們組的青年教師占多數,教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題較多,為了能有效的解決教學(xué)中的這些疑難問(wèn)題,利用教研組活動(dòng)時(shí)間,集中討論自己在教學(xué)中存在的困惑。開(kāi)展這項活動(dòng)之前,讓老師們先把自己的問(wèn)題整理好,有目的的提出問(wèn)題。對于老師提出的問(wèn)題,大家展開(kāi)討論,發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。通過(guò)討論,有些問(wèn)題得以解決。

  三、做好常規檢查,強化教學(xué)管理

  在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí),不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期,教研組配合教導處進(jìn)行三次教學(xué)常規工作檢查,其中教案檢查兩次,作業(yè)檢查一次。

  批改作業(yè)是數學(xué)老師的常規工作,也是一個(gè)繁重的教學(xué)任務(wù)。全組老師在批改作業(yè)中認真、仔細、及時(shí),能在學(xué)生出現的問(wèn)題的地方進(jìn)行詳細的批注,每次批改作業(yè)中對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評價(jià),布置作業(yè)形式多樣,內容豐富,能把握作業(yè)量和作業(yè)的難度,在布置作業(yè)中能根據學(xué)生情況進(jìn)行分層,使層次不同的學(xué)生都能得到不同的提高。

  四、存在的問(wèn)題

  1、對青年教師的幫助還不夠,有待于加強。在以后的教學(xué)工作中,在輔導青年教師上再投入多一些精力,多聽(tīng)他們的隨堂課,多加強交流,幫助他們盡快成長(cháng)。使科學(xué)組的教學(xué)實(shí)力提高的更快,青年教師成為我校的教學(xué)骨干。

  2、從考試結果看,后20%學(xué)生的比例大,全組教師還要加強教學(xué)的基本功,努力提高教學(xué)質(zhì)量,在學(xué)困生上下功夫,努力提高合格率。

  緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結束了,科學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內在機制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習,在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識,我們組將改變傳統的教育觀(guān)念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養學(xué)生的能力;有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望,爭取更好成績(jì)。

科學(xué)教研組工作總結10

  時(shí)光荏苒,歲月匆匆,寒冷的冬天送走了忙碌而緊張的一學(xué)期,回顧這學(xué)期我們科學(xué)組的工作,現談?wù)勎业捏w會(huì )和感想:

  這學(xué)期由于各個(gè)幼兒園都很忙,有的老師實(shí)在抽不開(kāi)身,因此我只安排了二次研討會(huì )、每星期三下午在群里研討。第一次我們來(lái)到了無(wú)線(xiàn)電幼兒園觀(guān)看了吳柳霞老師的《天氣預報》、朱慶青老師的《拆裝圓珠筆》都非常的精彩,盡管幼兒園都很忙,但老師們都非常的認真,教師們簡(jiǎn)單的提出了自己的一些看法。

  第二次我們一起在暨大幼兒園進(jìn)行了關(guān)于吳柳霞老師的《天氣預報》這一活動(dòng)課的研討活動(dòng),讓每位老師都發(fā)表了自己的一些看法及建議:如區錦霞老師就《天氣預報》這一活動(dòng)課提的記錄表不是為記錄而記錄,而是讓幼兒能具體的對天氣情況有個(gè)認識;還應體現在幼兒的生活中教會(huì )幼兒看天氣穿衣服那才是這節課的目的。陳秋瑩老師就《天氣預報》這一活動(dòng)課提的老師在活動(dòng)中記錄的份量比較大,是為了記錄而記錄;日常生活中對幼兒?jiǎn)⑹镜膬热萏。李景愉老師就《天氣預報》這一活動(dòng)課提出幼兒動(dòng)手操作的機會(huì )少,說(shuō)的理論過(guò)多,沒(méi)有體現科學(xué)探索的精神。李素瓊老師就《天氣預報》這一活動(dòng)課提出老師過(guò)于注重設計圖標,沒(méi)有讓幼兒去了解天氣記錄,引導幼兒有關(guān)系天氣預報與人們生活的關(guān)系。彭少娟老師就《天氣預報》提出如果小組討論要每個(gè)人都有自己的操作卡,避免不是主角的孩子在等待……

  研討中,老師們總是各抒己見(jiàn),暢所欲言,積極地發(fā)表自己的看法,為尋求一個(gè)共同的好的做法而出謀劃策、互幫互助。同時(shí)我覺(jué)得在研討中,我們應該繼續加強行為跟進(jìn)的研討方式,不斷地實(shí)踐——分析——反思——再實(shí)踐——再反思,在這樣的一個(gè)不斷調整、實(shí)踐反思的過(guò)程中,逐步地讓我們老師明確了方向,理清了思路,不斷地成長(cháng)!這學(xué)期我們加強了教材分析、怎樣在科學(xué)的活動(dòng)課中正確運用記錄表以及如何突破重難點(diǎn)、老師在活動(dòng)中的科學(xué)、精練的組織語(yǔ)言的研討下了功夫,可以說(shuō),我們現在的現場(chǎng)研討更關(guān)注細節,更注重實(shí)效。

  下學(xué)期工作方向:

  1、積累科研資料:在開(kāi)學(xué)初就固定好格式,讓老師們按照一定的格式撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀科學(xué)教案,每月準時(shí)拷給組長(cháng),由組長(cháng)每月整理,這樣更加方便、快捷,可以省掉許多重復勞動(dòng)。另外,在個(gè)人資料積累方面,針對上學(xué)期的問(wèn)題,我們再讓二位老師分別上一節小班的《天氣預報》和中班的《天氣預報》活動(dòng)課,一起來(lái)研究怎樣在科學(xué)活動(dòng)中正確的承現小中大班幼兒的記錄表。

  2、進(jìn)一步提高自己的科研反思能力,鼓勵教師多渠道交流。讓我們同心同德,一如既往,我們將以更飽滿(mǎn)的姿態(tài)投入到下學(xué)期的工作。

科學(xué)教研組工作總結11

  本學(xué)期,我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導的`關(guān)心下,繼續認真學(xué)習科學(xué)新課程標準及各年級學(xué)

  科的教學(xué)大綱,認真鉆研教材教法,積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力探討科學(xué)課程的教法,積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái),本備課組能團結、積極、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量,F就一學(xué)期來(lái)科組的學(xué)習、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結如下:

  一、認真學(xué)習新課程標準,制定科組工作計劃

  為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們科組成員一起學(xué)習了上級有關(guān)部門(mén)的工作計劃和學(xué)校的工作計劃,明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本情況。學(xué)習新課程標準,共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法。根據學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng),本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習計劃,各科組成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開(kāi)展。

  二、認真做好科學(xué)的常規教學(xué)活動(dòng),努力提高學(xué)生素質(zhì)

  在制訂好活動(dòng)計劃及教學(xué)計劃后,本科組在按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí),定期檢查各成員的教案,嚴格要求每一位科組成員認真備好每一節課、每一個(gè)實(shí)驗及每一次活動(dòng),便于充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。

  三、積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng),使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高

  我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)計劃進(jìn)行活動(dòng)。根據制定,科學(xué)組陳莉老師、劉榮老師分別上了研究課,每堂研究課,都能精心準備,為科學(xué)組成員搭建了一個(gè)研究的平臺,受到本教研組教師的一致好評。而且劉榮老師的說(shuō)課《土壤里有什么》在市里的科學(xué)說(shuō)課比賽中獲得了一等獎。

  回顧這個(gè)學(xué)期的科學(xué)工作,沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事,有的只是平常的常規工作和瑣事。身為科學(xué)學(xué)科的教研組長(cháng),官不大,但也真正體會(huì )到了工作做實(shí)做細的重要性。自己感覺(jué)教研工作的真正實(shí)效還未得到有效的落實(shí),每項活動(dòng)的預期目標總和實(shí)際達成的效果有著(zhù)明顯的差距。以前我們常常是邊學(xué)邊教、邊教邊學(xué),從書(shū)上學(xué),從網(wǎng)絡(luò )等媒體中學(xué),向學(xué)生和其他老師學(xué)。相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更上一個(gè)臺階。因此,在今后的教學(xué)中,我們還得繼續不斷學(xué)習,爭取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。

科學(xué)教研組工作總結12

  時(shí)間很快,一個(gè)學(xué)期又將結束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落;仡櫼粋(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作,我們覺(jué)得在教育局、學(xué)區領(lǐng)導和校領(lǐng)導的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團結協(xié)作下,教育教學(xué)工作又上了一臺階,基本完成了學(xué)期初預定的目標與任務(wù),F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下:

  一、加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。

  一開(kāi)學(xué),全組老師就認真學(xué)習學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習,展開(kāi)討論,提高認識水平,并用以指導教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期教研組多次組織了集體備課,公開(kāi)課和講座。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,認真撰寫(xiě)論文。

  二、加強教學(xué)常規管理,提高課堂教學(xué)效率。

  教學(xué)常規的落實(shí),教學(xué)過(guò)程的管理影響著(zhù)教師教學(xué)行為的改進(jìn)和學(xué)生學(xué)習方式的轉變,決定著(zhù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。為加強教學(xué)常規管理,提高課堂教學(xué)效率,我校教研組主要采取以下措施:一是采取定時(shí)檢查和不定時(shí)抽查相結合的辦法,全面檢查教師備課、教學(xué)、作業(yè)批改、輔導情況,發(fā)現問(wèn)題立即指出,并督促教師及時(shí)整改;二是開(kāi)展公開(kāi)課與集體備課。三是做好提優(yōu)補差工作,加強后進(jìn)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養,相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。在期中、期末我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析,對存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究,商量對策。

  三、增強科研意識,提高科研能力。

  教師們能夠積極開(kāi)展科研活動(dòng),撰寫(xiě)科研論文、案例、精品百課設計。

  四、認真輔導好科技興趣活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活。

  青少年科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結合起來(lái)。我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢,輔導學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。本學(xué)期我們舉行了為期一周的科技節活動(dòng)。

  總之,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。新的一年里,我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始,今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求科學(xué)教研組建設日益完善。

科學(xué)教研組工作總結13

  風(fēng)和日麗,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。緊張而又繁忙的一學(xué)期已經(jīng)結束。本學(xué)期,我科學(xué)教研組在校領(lǐng)導的正確指引下,本著(zhù)用新課程理念指導教研工作,大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實(shí)施的目的,以更新科學(xué)常識教育觀(guān)念為前提,以?xún)?yōu)化科學(xué)常識課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高科學(xué)常識師資整體素質(zhì)為核心,以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì),培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿,以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng),切實(shí)解決科學(xué)常識教學(xué)中的新問(wèn)題,努力開(kāi)創(chuàng )我?茖W(xué)常識教育工作新局面,F就我?茖W(xué)教研組工作總結如下:

  一、加強集體備課,改善教研活動(dòng)方式

  增強參與性和實(shí)效性以教研組為活動(dòng)平臺,改變傳統的教研活動(dòng)方式,定期開(kāi)展教研活動(dòng)。一方面采用參與式教材分析的方法,針對《科學(xué)》教材中的每個(gè)單元,提出若干問(wèn)題,讓教師們先在小組中合作思考、再互相交流探討;使教師在親身介入的活動(dòng)中熟悉教材,深入地理解編者意圖,確立教學(xué)目標,把握教材重難點(diǎn),靈活地創(chuàng )造性地處理教材,全面實(shí)現課程的三維目標。同時(shí)集思廣益,共同探討和設計讓學(xué)生主動(dòng)參與、貼近學(xué)生生活實(shí)際的主題活動(dòng)和探究任務(wù);并針對教師們在教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,組織中心組教師共同質(zhì)疑、釋疑、研討教材與教法,解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高教師結合學(xué)生的實(shí)際情況,構建師生互動(dòng)、民主和諧的教學(xué)氛圍、設計和實(shí)施個(gè)性化的主題活動(dòng)和探究活動(dòng)的能力。另一方面,讓教師親歷科學(xué)過(guò)程,促進(jìn)教改實(shí)施。

  二、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)教師發(fā)展

  對科學(xué)課程而言,探究是科學(xué)課程的主旋律,強調要讓學(xué)生親歷探究活動(dòng)的全過(guò)程。這要求教師能依據學(xué)生實(shí)際預設出適合學(xué)生探究、發(fā)展學(xué)生思維能力的教學(xué)方案。在中心組教研活動(dòng)中,每小組選擇一個(gè)單元,小組中的每位教師在本單元中選擇一個(gè)課題寫(xiě)出教學(xué)設計,在小組內交流、評選,修改。為學(xué)生創(chuàng )造了自主發(fā)展的空間,改變了學(xué)生的學(xué)習方式,學(xué)生主體得到了較好體現。

  三、積極探索有利于學(xué)生發(fā)展的科學(xué)評價(jià)方法

  評價(jià)改革是科學(xué)課程改革的一個(gè)重要方面,本學(xué)期科學(xué)課程評價(jià)改革的主要工作是繼續探索和改進(jìn)科學(xué)學(xué)科考試方法,注重在評價(jià)內容、評價(jià)主體、評價(jià)方式、評卷方法上改革創(chuàng )新。同時(shí)更關(guān)注過(guò)程性評價(jià),把指導學(xué)生建立成長(cháng)記錄袋作為評價(jià)改革工作的重點(diǎn)。成長(cháng)記錄袋作為一種物質(zhì)化的資料,在顯示學(xué)生學(xué)習成果,尤其是顯示學(xué)生持續進(jìn)步的信息方面具有不可替代的作用。在眾多的評價(jià)方式中,指導學(xué)生建立成長(cháng)記錄袋評價(jià)體系是全面、有效地對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的方法之一。

  四、展課題研究,深化教學(xué)改革

  本學(xué)期,科學(xué)教研組以課題研究加強理論學(xué)習,促進(jìn)教師提高,帶動(dòng)教研教改。定期學(xué)習交流,明確分工,互相研討。要求課題組成員結合自己的教學(xué)實(shí)踐,圍繞設計科學(xué)探究活動(dòng)的策略、探究活動(dòng)的目標、探究活動(dòng)的評價(jià)等方面進(jìn)行有益探索,精心設計科學(xué)探究活動(dòng),形成有價(jià)值的課例與論文。

  五、配合科學(xué)課,開(kāi)展科技活動(dòng)

  為提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng )新能力;普及科學(xué)知識,弘揚科學(xué)精神,引領(lǐng)孩子們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué),增強學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習興趣,本學(xué)期教研組組織學(xué)生參加了各類(lèi)科技手工制作比賽。在實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題,值得進(jìn)一步探索和研究:

  一是新課程理念與教師傳統教育觀(guān)念的矛盾,教學(xué)教程中,教師往往忽視情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。

  二是科學(xué)師資隊伍不穩定,且都是兼職教師多、因此靜下心來(lái)研究課題的時(shí)間較少。

  總之,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。在今后的教研工作中,我們將進(jìn)一步加強學(xué)習、深入研究、在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)教研方式,

  力求不斷解決問(wèn)題,深入推進(jìn)課程改革。為科學(xué)教研組的建設掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

科學(xué)教研組工作總結14

  我們信息、科學(xué)組,在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下,在完成規定的信息、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作外,認真負責地做好學(xué)校信息、科學(xué)相關(guān)各方面管理工作,包括校園網(wǎng)絡(luò )、微機室和多媒體教室、器材室、科學(xué)實(shí)驗室的管理維護,學(xué)生數據處理等,F將一學(xué)期的工作總結如下:

  一、加強課堂教學(xué)

  積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,認真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設備的情況,針對信息、科學(xué)課教學(xué)內容變化大、經(jīng)驗少、學(xué)生基礎差別大等特點(diǎn),我們一起認真探討,制定教學(xué)計劃、課時(shí)計劃、教學(xué)組織管理方法、設備合理使用方法,充分發(fā)掘我,F有教學(xué)設備資源,積極使用現代教學(xué)手段,認真進(jìn)行備課,使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對信息、科學(xué)課堂紀律管理困難的具體情況,認真討論研究課堂管理方法,加強課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽(tīng)課,從而增強教師之間互相學(xué)習、互相促進(jìn),不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、組織教研活動(dòng)

  本學(xué)期我教研組積極參加校內外的教研活動(dòng)。

  認真開(kāi)展“集體備課、專(zhuān)題研討”活動(dòng),徐秋芳老師執教《初識Scratch》、陶芬老師執教《認識鍵盤(pán)》、《PPT的綜合應用》,每位教師精心設計每一節課,大家積極發(fā)表建議,共同參與設計,評課時(shí),老師們客觀(guān)、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。因此集體備課、研課活動(dòng)取得了很好的效果,積累了經(jīng)驗的同時(shí),教學(xué)水平也得到了一定的提升。

  每次區信息中心、平望片組織的研討課、公開(kāi)課、講座,我組成員都能積極聽(tīng)課、參會(huì ),課后積極參與研討;本學(xué)期信息、科學(xué)組結合學(xué)校青年教師2A課評比,每位成員通過(guò)組內集體備課,最終順利完成本次比賽,并推選一名參加區級評比。通過(guò)這些活動(dòng)不僅為我校信息、科學(xué)老師提供了學(xué)習的機會(huì ),還為學(xué)生提供了自我展示的機會(huì ),還使我組積累了不少準備教研活動(dòng)的工作經(jīng)驗。教研組內的研討課既為上課教師提供鍛練的機會(huì ),也為其他教師提供了研討素材,大家通過(guò)點(diǎn)評,討論,教學(xué)設計都能有所收獲。

  三、完成學(xué)校的電教工作

  電教工作眾所周知,非常繁雜、瑣碎,可以說(shuō)只要與電有關(guān)系都會(huì )找到信息組,大到學(xué)校網(wǎng)絡(luò )、機房維護、教師電腦維護、廣播室、主控室、會(huì )議室、電視臺、錄播室,電子備課、E卡通、路路通,小到錄音、刻光盤(pán)、做課件、傳文件,我組成員都能兢兢業(yè)業(yè),每一件事都能認真完成。

  特別是做好xxxx年度人物團隊頒獎活動(dòng)的各項信息工作:制作xxxx學(xué)校專(zhuān)題片,制作年度人物專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè),拍攝年度人物團隊專(zhuān)題片,制作LED節目背景等。

  信息、科學(xué)組雖然是一個(gè)小組,我們將繼續秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格,扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作,為盛澤實(shí)小的輝煌增磚添瓦。當然,我們也發(fā)現在工作中存在一些失誤和不足,在今后的工作中我們還要不斷努力,及時(shí)獲取一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗,把我校的信息、科學(xué)推向一個(gè)新的起點(diǎn)。

  四.勤于耕耘努力提高教育教學(xué)成績(jì)。

  著(zhù)眼于學(xué)生的終生發(fā)展,我們十分注重通過(guò)自己的工作,促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。我們通過(guò)研究,制定智優(yōu)學(xué)生的培養計劃,輔導學(xué)生;組織和指導他們積極參加各級各類(lèi)的信息技術(shù)、科學(xué)技能競賽,并在參賽過(guò)程中進(jìn)一步錘煉意志品質(zhì);本學(xué)期舉辦了第六屆學(xué)?萍脊,組織信息技術(shù)興趣小組,機器人組、航模組等,搭建平臺,吸引和鼓勵更多的學(xué)生積極參與。

科學(xué)教研組工作總結15

  這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,既充實(shí)又忙碌,更有碩果累累。本學(xué)期我們教研組結合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展,本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù),要自己提高”的理念,以《溫州教學(xué)新常規》為標準,全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統,兢兢業(yè)業(yè)的工作,F將這一學(xué)期的工作總結如下:

  一、教學(xué)常規工作管理:

  從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,我組積極響應學(xué)校的號召,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認真落實(shí)了集體備課制度,由備課組長(cháng)負責制,抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。各教師的教案都較為規范,質(zhì)好量足,在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。

  課堂上認真上好每一節課,在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導,指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學(xué)生的主體地位,要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生滿(mǎn)意度100%。

  全體教師在精選習題的基礎上,認真做好批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著(zhù)因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補差。在全組老師的辛勤努力下,科學(xué)各年級成績(jì)都有較大提高,特別是A率有所上升,E率有所下降。

  二、教科研活動(dòng):

  堅持每周進(jìn)行教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備,定內容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開(kāi)課嚴格把關(guān),要求每一節公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開(kāi)課后,全科組的老師都有進(jìn)行認真的評課,老師對評課向來(lái)非常認真,從不避丑,不走過(guò)場(chǎng),不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著(zhù)對事不對人的原則,對有研究性的問(wèn)題、有爭議的問(wèn)題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過(guò)爭議都很有收獲,以此推動(dòng)本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,但老師們仍十分重視教育科研,有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表,還有多位教師的論文獲獎。

  時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重面道遠,我們只有不斷學(xué)習,不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰。

  教研組建設的設想:

  1、新課標學(xué)習與鉆研還要加強;

  2、課堂教學(xué)設計、研究、效果方面還要考慮;

  3、全組走出去聽(tīng)課;

  4、“培優(yōu)、輔中、穩差”的方法方式還有待完善;

  5、青年教師多上公開(kāi)課。

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