初二物理教學(xué)工作總結15篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的初二物理教學(xué)工作總結,希望能夠幫助到大家。
初二物理教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我擔任八年級138、139班的物理教學(xué)。這一學(xué)期在教學(xué)中改變傳統的教學(xué)模式,注重全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養,總體上我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。新的教材提出了新的目標和要求,要有新的教學(xué)理念,現對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結如下:
一、加強學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)
教師,肩負教書(shū)育人的職責,行為上要為人師表,業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永保教學(xué)的青春和活力。一方面,我認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、科學(xué)發(fā)展觀(guān)等重要思想,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學(xué)習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)解、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、精心備課、全面了解和把握新課程標準
課前認真熟讀新課程標準及新教材,透徹理解并掌握新課程標準,制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,最大限度的吃透教材,認真撰寫(xiě)教案,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準備之仗。課前查閱大量的資料,根據學(xué)生的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
三、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)工作。
教學(xué)的最終的目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位,為了上好課,我做了下面的工作:
1、認真學(xué)習新課程標準,透徹理解并掌握新課程標準。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案。精心準備、認真備課,充分了解學(xué)生的知識基礎,力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施,精心備寫(xiě)每一份教案。
2、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。利用生活中的物理現象激發(fā)學(xué)生的興趣,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,利用身邊的材料探究物理規律,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
3、課后,認真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,調整教學(xué)策略。
4、平時(shí)認真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
5、轉變教學(xué)觀(guān)念,既教書(shū)又育人。放棄老觀(guān)念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習,讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育,教給他們做人的道理,用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。
四、狠抓學(xué)風(fēng)、認真落實(shí)教研常規
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣,特別是難度較大的數理兩學(xué)科。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我從各方面培養學(xué)習興趣,對那些基礎太差后進(jìn)生,我找他們來(lái),了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導。
一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的總結,工作中難免疏漏和不足,如:怎樣更好地實(shí)施因材施教、分類(lèi)推進(jìn),如何培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、自學(xué)能力;如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思;課堂語(yǔ)言平緩;平時(shí)考試較少;語(yǔ)言不夠生動(dòng)等。在以后的教學(xué)中我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),要不斷的努力和進(jìn)取,力求做得更好。
初二物理教學(xué)工作總結2
本學(xué)年度,在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下,初二物理實(shí)驗教學(xué)工作取得了可喜的成績(jì),學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力有了很大的提高,為了更好總結本學(xué)年度實(shí)驗教學(xué)工作中的經(jīng)驗和教訓,特對本學(xué)年的初二物理實(shí)驗教學(xué)工作總結如下:
本學(xué)年,在學(xué)期初,首先制定了本學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)工作計劃,以實(shí)驗計劃指導本學(xué)年的物理教學(xué)工作并在教學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng )新,圓滿(mǎn)的完成了實(shí)驗計劃所布置的任務(wù)。
1、在教學(xué)過(guò)程中,教師盡量把每一個(gè)演示實(shí)驗演示,在演示材料不很完全的條件下,教師經(jīng)常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具來(lái)完成演示實(shí)驗,讓每個(gè)學(xué)生能夠有觀(guān)察的機會(huì ),從而,培養學(xué)生的觀(guān)察能力,以達到認識理論的目的。
2、對于學(xué)生分組實(shí)驗,本學(xué)年學(xué)期初,我們物理教師首先對學(xué)生分成學(xué)習小組,有學(xué)習小組長(cháng),小組長(cháng)在學(xué)習上和動(dòng)手能力上都是比較強的學(xué)生,在小組中起到模范帶頭作用,對于學(xué)生實(shí)驗,每個(gè)學(xué)生都能認真、規范、積極動(dòng)手,認真觀(guān)察思考,得出正確的結論,通過(guò)一年的訓練和操作,學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗操作能力得到了大幅度的提高,在今年的中考理化實(shí)驗競賽中和理化生測試中,取得了理想的成績(jì)。
在學(xué)生分組實(shí)驗,實(shí)驗教師對學(xué)生認真輔導,還注意巡視學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗的情況,發(fā)現操作不規范的不認真的,教師認真輔導指正,并且作其思想工作,對認真規范的同學(xué),并提出表?yè)P,增強學(xué)生的成功感。
通過(guò)演示實(shí)驗和分組實(shí)驗的操作,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習的興趣,培養了學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗操作技能。從而使學(xué)生學(xué)會(huì )了許多科學(xué)研究的基本方法,激發(fā)了學(xué)生的探究精神。
3、課外的小實(shí)驗,
為了激發(fā)學(xué)生的興趣,拓展學(xué)生的思維,開(kāi)拓學(xué)生的視野,培養學(xué)生的探究精神,本學(xué)年我們還不斷的提倡學(xué)生進(jìn)行課外小實(shí)驗小制作的活動(dòng)。使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到了發(fā)展。
4、實(shí)驗報告的填寫(xiě):在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中積極的鼓勵學(xué)生完成實(shí)驗報告,通過(guò)實(shí)驗的觀(guān)察和操作,使學(xué)生能夠把觀(guān)察的實(shí)驗直觀(guān)的操作與理論相聯(lián)系,從而加深了對理論知識的理解和記憶。
5、為了及時(shí)掌握學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗操作的效果,本學(xué)年,我們在教學(xué)過(guò)程中的測試的環(huán)節中適當添加實(shí)驗的觀(guān)察和操作測試內容,促使學(xué)生對實(shí)驗的重視。
總之。本學(xué)年的物理實(shí)驗教學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)。但是,和上級的實(shí)驗教學(xué)要求還有差距,我們全體初二物理教師在今后的教學(xué)工作中努力探索創(chuàng )新,使實(shí)驗教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
初二物理教學(xué)工作總結3
一、成績(jì)與收獲:
(1)能夠初步形成多媒體上課模式,把瀏覽課本轉入課下,這樣在課節很少 的情況下使課堂容量變大,也就是說(shuō)課上應做一些有挑戰性的工作,節省了學(xué)生的課下耗時(shí)但效率低的問(wèn)題。
(2)展示時(shí)教師出了六個(gè)問(wèn)題,一定要把本章知識均融入其中,這樣學(xué)生在 完成展示后,不但用到了基礎知識,還對基礎知識進(jìn)行了應用提高,所以備課時(shí)老師充分備課,正確引導學(xué)生,提高實(shí)效性。
(3)反饋環(huán)節對于問(wèn)題的出現要靈活,問(wèn)題的設計要有梯度性,照顧好不同 層次的學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生在上課時(shí)都有事干,并且有所收獲。
二、問(wèn)題與不足:
(1)對于課程的復習,進(jìn)度不能太快,不能做無(wú)用功,通過(guò)幾節課下來(lái), 發(fā)現反饋環(huán)節課上基本完不成,所以是否考慮把反饋環(huán)節放在下節課,教師根據預習、展示環(huán)節知識的掌握情況以及遺漏的問(wèn)題必須有所掌握,然后針對這些問(wèn)題進(jìn)行反饋,對問(wèn)題逐一擊破,以達到突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的效果。
(2)學(xué)生展示時(shí)對思路的把握以及問(wèn)題的提升還是不完美,還是有點(diǎn)形式 化,學(xué)生在空中比劃講題必須改正。
三、方向及措施:
(1)創(chuàng )造性的使用課堂流程,一定要根據學(xué)生的實(shí)際,多關(guān)注全體學(xué)生。
(2)復習要有梯度,有難度,整堂課下來(lái)要順暢,照顧中下層學(xué)生,學(xué) 生在學(xué)習時(shí)要先通覽教材,自學(xué)提綱先獨立完成,然后組內交流;展示時(shí)也先獨立完成,然后小組交流(因為組內交流更重要,學(xué)困生受益)。全班交流、拓展、教師追問(wèn),變式訓練。
(3)展示的題必須是有代表性的,能好把一章的知識點(diǎn)展現出來(lái)。
初二物理教學(xué)工作總結4
本學(xué)期我擔任八(1)、八(2)兩個(gè)班班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我堅持黨在新時(shí)期的教育方針,堅持以人為本,堅決服從學(xué)校領(lǐng)導和教務(wù)處的管理和安排,工作認真扎實(shí),任勞任怨,不斷求實(shí)創(chuàng )新,取得了一定的成績(jì),現總結如下。
一、教學(xué)目標達標情況
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導向,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎知識和基本技能,重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養,密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,抓好知識的應用,深化課堂教學(xué)改革,強化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習、研討,培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。
2、積極參與理化生,特別是物理教學(xué)研究工作,成績(jì)顯著(zhù)。本學(xué)期,我本著(zhù)提高自己,鍛煉自己的目的,認真參與組內教學(xué)研究,利用各種休息時(shí)間看課外教輔書(shū)籍,制作優(yōu)秀課件,備優(yōu)秀案例,并資源共享。本期主持公開(kāi)課教學(xué)2次,參與聽(tīng)課29節次,并參與討論了多個(gè)教學(xué)專(zhuān)題,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,成績(jì)顯著(zhù)。
3、培優(yōu)輔差工作成績(jì)明顯。
針對我班學(xué)生基礎較差的實(shí)際,課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,讓大多數學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì )做課堂練習,同時(shí)又因材施教,加強學(xué)習方法的指導,對原有知識基礎較好的、學(xué)習能力較強的學(xué)生,指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,對原有知識基礎一般、學(xué)習信心較弱的后進(jìn)生,重點(diǎn)指導他們良好習慣的養成,并充分利用晚自習時(shí)間針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導,鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習信心,培養優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。
二、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄,學(xué)習習慣較差,學(xué)習興趣難以養成,思想滯后,目光短淺,對物理學(xué)科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)。
2、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強,不喜歡上實(shí)驗課,不喜歡做課外實(shí)驗,不能完成相關(guān)的實(shí)驗操作,沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現象,合作意識不強,探究能力較差,不能獨立總結相關(guān)的結論。
4、對教材的分析和把握還存在一定問(wèn)題,造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。
三、今后工作設想
在今后的工作中,要結合班級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外,結合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強化,使學(xué)生能在學(xué)習期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。
總之,一學(xué)期雖然過(guò)去,我也收獲了許多,但求索路漫漫,我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學(xué)水平,為豐登中學(xué)的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力。
初二物理教學(xué)工作總結5
初中物理是所有學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科,每一個(gè)概念和規律、公式,都是通過(guò)物理實(shí)驗得出。物理概念和規律是在大量的觀(guān)察、實(shí)驗的基礎上,運用邏輯思維的方法,把一些事物本質(zhì)的共同特征集中起來(lái)加以概括而形成的。所以在物理新課實(shí)驗中,我真正體驗到,新課程強調的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng),師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當學(xué)生的興趣和積極性得到充分調動(dòng),充分體現了自主、合作、探究學(xué)習方式時(shí),培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的`能力以及交流與合作的能力。就意味著(zhù)學(xué)生主體性的凸顯,個(gè)性的施展,創(chuàng )造性的解放,教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現。在物理實(shí)驗課上我是從以下幾方向來(lái)做的:
1、確保所做的實(shí)驗現象清晰,提高成功率。課本要求的每一個(gè)演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗在課前我都要反復地做幾遍,認真分析實(shí)驗成敗的關(guān)鍵因素,排除干擾。例如:在“摩擦起電”一節的實(shí)驗中空氣的濕度,器材的干燥程度是實(shí)驗成敗的關(guān)鍵因素。例如碰到陰天、雨天,早上的前兩節或是下午的后面兩節課(此時(shí)的空氣濕度較大),實(shí)驗的現象很不明顯甚至很可能失敗。課前就要考慮好上課時(shí),空氣的濕度是否會(huì )影響實(shí)驗現象。在實(shí)驗前最好把毛皮、綢布、玻璃棒、橡膠棒、驗電器等實(shí)驗器材進(jìn)行晾曬。如果天氣不佳,就要考慮用強光照射或者用電爐烘烤。實(shí)驗過(guò)程中最好不要直接用手去接觸毛皮和綢布,尤其是在做毛皮與玻璃棒相互摩擦,毛皮也帶了電荷這個(gè)實(shí)驗中
可以把它們綁在木棒上進(jìn)行摩擦。排除了這些因素對實(shí)驗的影響,實(shí)驗的現象非常明顯,給學(xué)生留下的印象非常鮮明。容易使學(xué)生信服,對于我們的教學(xué)起到事半功倍的效果。
2、利用課件把一些不易觀(guān)察到的物理現象或是物理過(guò)程展現給學(xué)生看。例如:動(dòng)能和彈性勢能的相互轉化,由于發(fā)生彈性形變和恢復形變的時(shí)間非常短,學(xué)生不易觀(guān)察,課件就能夠讓學(xué)生較好地觀(guān)察這一過(guò)程。再比如:日食、月食的成因,分子的運動(dòng),導體容易導電與絕緣體不容易導電的原因等都可以通過(guò)課件起到很好的教學(xué)效果。
3、充分利用身邊的材料改進(jìn)實(shí)驗。例如“導體和絕緣體”一節中,我先是讓學(xué)生思考設計一個(gè)電路來(lái)檢測哪些物質(zhì)是導體哪些物質(zhì)是絕緣體,當檢測到水、人體、鉛筆芯(較長(cháng)的)時(shí),小燈泡不發(fā)光,于是先把它們歸為絕緣體。之后,我指著(zhù)那堆導體問(wèn):這些物體一定都是導體嗎?(是)又指著(zhù)那堆絕緣體問(wèn):這里面一定都不能導電嗎?馬 上就有學(xué)生說(shuō):不一定,有可能是電流太小了,小燈泡不會(huì )發(fā)光而已。此時(shí)我就給學(xué)生介紹了我自己去買(mǎi)的發(fā)光二極管的特點(diǎn),發(fā)光二極管被作為各種用電器的指示燈,學(xué)生很容易理解只要很小的電流就可以使它發(fā)光。于是我又用發(fā)光二極管檢測了一遍,學(xué)生自己得出了人體、水、石墨是導體。也體會(huì )到了導體的導電能力是不同的。
4、努力提高實(shí)驗現象的可見(jiàn)度。例如:在演示實(shí)驗時(shí),升高實(shí)驗臺,實(shí)物投影儀的利用,利用一些手段把微小的實(shí)驗現象進(jìn)行放大都是提高實(shí)驗現象可見(jiàn)度的好辦法。
初二物理教學(xué)工作總結6
在學(xué)校正確的引導、指導和支持下,在初二物理教師的共同努力和幫助下,我校的初二物理教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,現把我組的教學(xué)工作總結
優(yōu)點(diǎn):
一、根據課堂實(shí)踐總結了在新課程改革中物理課的教學(xué)基本流程及各環(huán)節中應注意的事項:
初二物理教學(xué)流程的建議
根據我校教導處新課改的規定和要求,同時(shí)結合自己聽(tīng)課學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐,總結了我校初二物理課改教學(xué)的基本流程:
一、預習課
1.五分鐘檢測.(組長(cháng)輪換評價(jià)或組內互助人互相評價(jià))
2.引課
3.展標
4.生根據預習目標進(jìn)行預習。先按預習提綱要求進(jìn)行預習,以自主學(xué)習為主,如果預習中遇到障礙,只能進(jìn)行層級式求助,不可越級。組長(cháng)遇到障礙可以直接求助教師。預習中要學(xué)會(huì )認真學(xué)習教材后,完成預習提綱,不可以直接進(jìn)行填空,防止知識性的簡(jiǎn)單平移。
二、展示課(展示內容;預習目標+課堂跟蹤)
。ㄒ唬╊A習目標的展示
1.展示前給各小組5分鐘的交流時(shí)間,同時(shí)兩個(gè)組長(cháng)協(xié)商展示的人員和方式(根據每一個(gè)目標的難易度,可以采取多人合作展示,也可倆個(gè)人合作,還可以三個(gè)人合作,教師鼓勵每一個(gè)組最好采取多人合作的方式進(jìn)行。如組長(cháng)分析題意,二組長(cháng)列式,三號說(shuō)明注意事項,4號計算,5號答等)。
2.教師進(jìn)行小組的任務(wù)分配。
3.生展示(每一名同學(xué)有及時(shí)進(jìn)行質(zhì)疑和補充或糾正的權利。如果所有學(xué)生都沒(méi)有問(wèn)到一定的深度和廣度,教師一定要及時(shí)給與指導和追問(wèn)).
。ǘ┱n堂跟蹤的展示:檢測+合作展示
1.每一個(gè)人獨立完成。
2.組內進(jìn)行交流合作。
3.組內推選展示的人員和展示的方式。
4.學(xué)生進(jìn)行本節課的知識性整合,教師及時(shí)補充。
初二物理展示課中師生要注意的幾個(gè)問(wèn)題
1.每一個(gè)小組都要遵照組內層級化互助的方式,不可以亂討論、不可以隨便去問(wèn)任何一個(gè)組員,要問(wèn)自己的專(zhuān)門(mén)責任人。(有自己的討論對象,否則一團亂、到最后也討論不出來(lái)結果。)
2.預習中不可以提前定每一位成員的任務(wù),只能在展示課上的前五分鐘來(lái)決定。(保證每一位組員對每一個(gè)問(wèn)題都有展示的準備,否則會(huì )出現只是為了展示一個(gè)問(wèn)題而忽略對其它問(wèn)題的學(xué)習,最后會(huì )得不償失。)
3.展示方式盡量采取多人合作的方式
4.展示過(guò)程中,師生要緊跟展示者的思維,對于力度、深度方面不夠到位的,除了學(xué)生及時(shí)補充外,教師要及時(shí)給與追問(wèn)和引導。
5.每一位組員都要有及時(shí)補充上陣的展示習慣,不可以因為某一名組員而耽誤大家的時(shí)間。
6.兩位組長(cháng)必須有強烈的責任心,做每一位組員的支持者和后盾。每一位組員都要樹(shù)立“組榮我榮,組恥我恥”的集體榮譽(yù)感。形成與其它組友好比賽和競爭的態(tài)勢。
試卷分兩類(lèi):已經(jīng)評價(jià)過(guò)的試卷(考試)和新發(fā)試卷
已經(jīng)評價(jià)過(guò)的試卷:(考試后的試卷)
1,根據各班的組別數讓小組進(jìn)行討論、交流。(限時(shí))
2,確定各組展示的具體任務(wù),并給各組1分鐘的協(xié)商確定如何展示(或一個(gè)人或幾個(gè)人,根據展示的內容)
3,小組分別展示。教師及全體學(xué)生緊緊跟隨展示者的思維,及時(shí)提出自己的想法和提出必要的問(wèn)題。特別是教師在備試卷時(shí),要備好在何處要生成新的目標,怎樣去生成,給與必要的追問(wèn)和強調。
新發(fā)試卷:采取邊檢測、邊交流、邊展示的方式。
1、確定全體學(xué)生自己檢測前三---五道題(限時(shí))2、檢測后小組交流、討論、評價(jià)。
3、教師確定小組的具體展示任務(wù)(留給學(xué)生一分鐘的準備時(shí)間)
4、學(xué)生展示
二、備課中強化了“預設目標”的準備工作。
由于新課改的實(shí)施,在教學(xué)展示中,學(xué)生的想法會(huì )百花齊放,為了讓學(xué)生按照有效用的軌道前行,提高課堂的學(xué)習效率,我們在備課時(shí),根據學(xué)生的已有知識水平,預測出學(xué)生在哪一個(gè)目標處,可能會(huì )出現問(wèn)題,針對此問(wèn)題我們教師應該如何去誘導?讓教師做到有備而備。實(shí)踐證明:這一預設目標的設定,讓每一位教師找到了教學(xué)的策略和技巧,讓教師真正明白了“哪里是教師必須應該出手的關(guān)鍵之處”!
三、積極參加教研組舉行的各項教研活動(dòng)。
1.幾位物理教師,在教研組長(cháng)的指導與帶領(lǐng)下,積極參加了教研組組織的兩次很有實(shí)效性的學(xué)習,在學(xué)習中進(jìn)一步深入的明確了新課改的目的和方向,同時(shí)及時(shí)調整了自己在工作中的不適宜因素,為更好的開(kāi)展教學(xué)工作做了一個(gè)良好的鋪墊。
2.在學(xué)校舉行的層推課活動(dòng)中,我們幾位教師認真研究教材和新的教法,齊心合力的做了最充分的備課工作,從而在層推課中,每一位教師都再現出了自己及集體的風(fēng)采!
四、備、講、輔、批、考工作扎實(shí)有效進(jìn)行。
我組的備、講、輔、批、考工作,按照學(xué)期初的計劃扎實(shí)有效的進(jìn)行著(zhù)。從備課到講課到輔導等環(huán)節,我們組的每一位教師都按照計劃進(jìn)行創(chuàng )造性的工作著(zhù)。特別是集體備課中,人人都是知無(wú)不言、言無(wú)不盡。用鞠海峰老師的話(huà)說(shuō):我們的備課太有價(jià)值了!用小王的話(huà)說(shuō):不集體備課總是心里沒(méi)底!用信海老師的話(huà)說(shuō):備課中我學(xué)到了很多!
五、教學(xué)中邊工作邊總結
在平時(shí)的教學(xué)工作中,我們組的成員積極響應學(xué)校的號召,一邊工作,一邊總結,很關(guān)注自己的課堂動(dòng)態(tài),所以隨時(shí)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)教學(xué)隨筆的活動(dòng),每一位成員都根據自己的教學(xué)情況,如實(shí)的寫(xiě)出了教學(xué)中的心得體會(huì ),為下一步課堂的教改奠定了基礎。
缺點(diǎn):
1.對學(xué)生的關(guān)注度還是不夠,特別是課上,為了讓大部分學(xué)生能提高學(xué)習效率,有些時(shí)候對一些問(wèn)題生的關(guān)注還是欠缺!
2.集體備課中,有些教條和模式化,上課中教師有些放不開(kāi)手腳。所以今后集體備課中,重在備方法和注意強調的重難點(diǎn),不可以把課備教條化!
3.在課后,我們反思時(shí)還是不夠到位、不夠細心。
初二物理教學(xué)工作總結7
本學(xué)期,我擔任了初二2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,盡職盡責做好各項工作;嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì ):
一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
。1)課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
。2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、在自身素質(zhì)方面
認真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求,多聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗,補充自己的不足,利用課余時(shí)間學(xué)習理論知識,平時(shí)多和其他老師交流,溝通,不斷提高、完善自已。
四、培養多種興趣愛(ài)好,多看書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。
五、加強反思
反思本學(xué)期來(lái)的工作,不足之外主要有以下幾點(diǎn):
對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。
上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記,把歸納的知識作好記錄,復習時(shí)能起到很好的作用。講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映,一旦發(fā)現學(xué)生有聽(tīng)不懂的,及時(shí)給予講解。
在教學(xué)時(shí),多提些問(wèn)題,讓學(xué)生回答,給學(xué)生足夠的信心和鼓勵,并適當地講一些對學(xué)生學(xué)習有幫助的技巧與方法。
多做學(xué)生的思想工作,多鼓勵學(xué)生。
六、總結
走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。
初二物理教學(xué)工作總結8
1、堅持教研教改,認真實(shí)踐年級組的新課改。
本學(xué)期來(lái),初二年級組在初中部的統一部署下,進(jìn)行課改試點(diǎn),在大家共同努力下,初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習、合作探究、展示與交流、點(diǎn)評與小結、課堂檢測”五步教學(xué)法。在具體操作中,我根據物理課堂的實(shí)際的情況,不斷改進(jìn),適時(shí)取舍,并特別注重課堂的生成,所以,本學(xué)期的物理課,出現高效率的課堂的頻率較高,學(xué)生學(xué)習物理的積極性也提高了。當然,我們的課改還剛剛起步,后面的路還很長(cháng)。
2、不斷培養學(xué)生的理科思維,注重學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展。
經(jīng)過(guò)10多年的初中物理教學(xué)工作,我認為,學(xué)生學(xué)習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,所以,在物理教學(xué)中,我特別注重學(xué)生思維習慣和思維方法的培養。在習題課和復習課中,我講得最多的話(huà)是“進(jìn)入物理情境”、“構建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認為,這三名話(huà)可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習方法,越是難題,越能體現這種方法的妙處。為了增強學(xué)生對這些方法的掌握,我還特意在復習課中反復對照這幾句話(huà)來(lái)解題,這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展。為增強學(xué)生的以后學(xué)習高中物理時(shí)的能力,我自己除研究中考題外,還不斷研究高考物理題,甚至在復習檢測時(shí)將20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進(jìn)來(lái)了,在我的啟發(fā)下,不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認為,這樣做對學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展應該有好處,對我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的。
3、堅持集體備課與二次備課相結合,課后及時(shí)反思、小結。
本學(xué)期,我們繼續堅持集體備課,每周星期五上午是初二物理集體備課的時(shí)間,從教材到學(xué)生,從教案到學(xué)案,從教法到學(xué)法,我與其他物理老師集體討論,共同研究,最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后,我還根據各班的實(shí)際情況,進(jìn)行第二次備課,不斷修正教案,力求每堂課達到最佳教學(xué)效果。每完成一節教學(xué)內容后,我都要進(jìn)行反思,在每次反思中,幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處。每學(xué)月結束時(shí),在學(xué)部的統一要求下,我還要進(jìn)行學(xué)月小結,小結本學(xué)月來(lái)物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動(dòng)中,自己博客中的內容也豐富起來(lái)了。
4、加強自身學(xué)習,提高業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)之余,我時(shí)刻沒(méi)有忘記加強業(yè)務(wù)學(xué)習。作為物理專(zhuān)任教師,我很喜歡研究每年的中考試題,還時(shí)常注意高考物理試題。特別是今年上學(xué)期,我仔細研究了近三年來(lái)株洲中的中考試題,中考考試標準。20xx年其他各地中考試題,以及近幾年來(lái)物理競賽試題。通過(guò)學(xué)習,我們命題能力有了提高。
總之,本學(xué)期以來(lái),我認真工作,努力學(xué)習。雖然有一點(diǎn)成績(jì),但不足之處非常明顯。如:課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善;隨著(zhù)知識的加深,學(xué)生學(xué)習物理的興趣有待進(jìn)一步提高;學(xué)生之間、班級之間的成績(jì)差異有待縮小。
初二物理教學(xué)工作總結9
本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導下和物理組全體老師共同努力下,結合新課標實(shí)驗教學(xué)的實(shí)際,把實(shí)驗教學(xué)工作開(kāi)展得扎實(shí)有效,為了盡快能使以后的工作有條不紊地開(kāi)展,現將本學(xué)期物理實(shí)驗
教學(xué)計劃如下:
一、目的要求:
1、目的:本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)是使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的感性認識,培養學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手實(shí)驗的能力,分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力以及實(shí)事求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
2、要求:大綱規定的學(xué)生分組實(shí)驗和演示實(shí)驗都力求做好,要求學(xué)生認真思考和操作,鼓勵學(xué)生課外做一些小實(shí)驗,小發(fā)明,小創(chuàng )作,養成科學(xué)實(shí)驗態(tài)度和遵守實(shí)驗規則的良好習慣。
二、本學(xué)期的學(xué)生實(shí)驗
用刻度尺測量長(cháng)度,用停表測量時(shí)間,練習用刻度尺和停表測平均速度,探究水沸騰時(shí)現象和溫度變化的特點(diǎn),探究平面鏡成像的特點(diǎn),探究凸透鏡成像的規律,測量鹽水和小石塊的密度。
三、抓常規,促使實(shí)驗規范化
1.學(xué)期開(kāi)始,就要制定詳細的實(shí)驗計劃和年級詳細的實(shí)驗進(jìn)度。力爭實(shí)驗開(kāi)出率(包括演示,分組)均達到100%
2.抓備課,使實(shí)驗扎實(shí)進(jìn)行。演示實(shí)驗備課交待器材,操作過(guò)程,讓學(xué)生觀(guān)察什么現象,得出什么結論;分組教學(xué)中的實(shí)驗備課要求有實(shí)驗目的,原理,器材,實(shí)驗步驟,結論等。
3 .上好新授課中的演示實(shí)驗,跟蹤課堂每個(gè)細節。落實(shí)素質(zhì)教育課堂是首要途徑,在課堂上培養學(xué)生的觀(guān)察思維能力,創(chuàng )新意識的觀(guān)念已深深在老師心中生根。每一個(gè)演示實(shí)驗都能達到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實(shí),達到客觀(guān)性強,生動(dòng)形象,效果明顯,對學(xué)生由直觀(guān)思維上升理性認識起到至關(guān)重要的作用。分組實(shí)驗:在實(shí)驗前要求學(xué)生預習,教師實(shí)驗前要做示范,引導學(xué)生認真觀(guān)察實(shí)驗現象,記錄數據,分析數據,得出結論,每次實(shí)驗完畢要填寫(xiě)實(shí)驗報告,老師做到全批全改。
四、嚴格遵守學(xué)校實(shí)驗制度:嚴格如實(shí)地填寫(xiě)實(shí)驗通知單。演示實(shí)驗提前三天通知,分組實(shí)驗提前7天,如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗記錄。培養學(xué)生遵守實(shí)驗制度,愛(ài)護實(shí)驗器材,節約用水,電,藥品,養成勤儉節約的美德;培養學(xué)生嚴謹求學(xué),一絲不茍的學(xué)風(fēng),培養學(xué)生井然有序的工作習慣。
五、加大實(shí)驗教改力度,有計劃有實(shí)驗規劃:注意用現代化教學(xué)手段配合實(shí)驗的順利,科學(xué),嚴謹的進(jìn)行。還要輔導學(xué)生開(kāi)展試驗小制作,大力開(kāi)展試驗教改力度。
初二物理教學(xué)工作總結10
本學(xué)期,在學(xué)校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我在認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、工作態(tài)度
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒(méi)有出現因為個(gè)人的工作,而影響年級、學(xué)校的工作,時(shí)時(shí)處處以大局為重,把工作房在第一位。
二、教學(xué)工作完成情況
一學(xué)期來(lái), 積極參與上級主管部門(mén)和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習、按時(shí)參加集體備課,合同課教師一起研究每節課的特點(diǎn),重點(diǎn)難點(diǎn),找出對應的突破點(diǎn),力爭讓每節課都收到最為滿(mǎn)意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開(kāi)互相學(xué)習的活動(dòng),每個(gè)人至少講兩節校內公開(kāi)課,互相取長(cháng)補短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí),還積極參加上級部門(mén)組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì )議,并認真作出筆記,作出評價(jià),做到了在學(xué)習中提高,在活動(dòng)中學(xué)習。
三。教學(xué)常規的完成情況
本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),
做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區中學(xué)學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節,尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢 。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。 通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
四,為提高課堂教學(xué)的有效性構建高效課堂采取的措施
在平時(shí)的上課過(guò)程中,非常注意調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,根據不同班級的情況,調整上課思路和上課方法,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護學(xué)生的積極性,和創(chuàng )造性,力爭使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較認真能主動(dòng)完成老師布置得作業(yè),但是創(chuàng )新能力還需要繼續鍛煉,所以,在1、2班上課時(shí),注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力。3班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來(lái)說(shuō),學(xué)習不踏實(shí),所以,在平時(shí)的上課過(guò)程中,注重鞏固練習,及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現自己的不足。
五。成績(jì)只代表過(guò)去,需繼續努力
成績(jì)屬于過(guò)去,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績(jì),但是,同時(shí)也存在一些不足之處,而且隨著(zhù)時(shí)間的推移,學(xué)生、社會(huì )也將會(huì )向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以后的工作的過(guò)程繼續保持過(guò)去的優(yōu)勢改正不足,不斷學(xué)習,開(kāi)拓創(chuàng )新,力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。
初二物理教學(xué)工作總結11
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習活動(dòng),是初中物理教學(xué)學(xué)生獲取知識的重要途徑,現就自己實(shí)驗探究教學(xué)談幾點(diǎn)體會(huì )。
1、創(chuàng )設情境,注重讓用學(xué)生已學(xué)的知識導入學(xué)習新知識。
合理的安排、紀律的制定、教室的布置到純正的普通話(huà)、優(yōu)美的語(yǔ)言和各種教學(xué)情境的準備等,這一切無(wú)不影響著(zhù)探究教學(xué)的氣氛和效果。例如:可以突破傳統教室的課桌布局,學(xué)生自由組合成小組,形成開(kāi)放性結構,便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束,學(xué)生可自主學(xué)習、自由討論、舉手發(fā)言,無(wú)須起立等等。教學(xué)《科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí),先播放各種各樣學(xué)生熟悉的聲音,再引導學(xué)生通過(guò)各種途徑發(fā)出聲音,研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實(shí)的活動(dòng)情境中,學(xué)生們滿(mǎn)懷興趣地通過(guò)仔細的觀(guān)察、身體的觸摸,去感知發(fā)聲體的振動(dòng),親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,深刻領(lǐng)會(huì )物體發(fā)聲的原理。再者多采用對比教學(xué),歸類(lèi)教學(xué),使學(xué)生即能夠更好地掌握新知識又能夠復習舊知識,更好地掌握物理知識之間的聯(lián)系和區別。培養學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中,辨別事物間更加細微的差異的能力。增進(jìn)學(xué)生對概念的理解和掌握。實(shí)踐表明,新課程的實(shí)施中,創(chuàng )設情境,精彩導入是課堂教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節,它能如磁石一般吸引住學(xué)生,并快速地將師生的情感融合在一起,從而放飛學(xué)生的思維,讓學(xué)生主動(dòng)地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來(lái)。所以在新課的教學(xué)中,采用以舊導新,新舊對比,即可以幫助學(xué)生更系統,更全面地掌握基礎知識,又能夠節省時(shí)間,達到事半功倍的效果,同時(shí)對學(xué)生的學(xué)習方法,學(xué)習能力也是一個(gè)很好的提高和培養。
2、教師應循序漸進(jìn),開(kāi)展探究教學(xué)。教會(huì )學(xué)生學(xué)習和總結物理學(xué)科解決問(wèn)題的方法。
在實(shí)驗教學(xué)之初,我們往往會(huì )遇到兩難的局面:一方面,教師若指導過(guò)度,則學(xué)生無(wú)法實(shí)現真正意義上的自主學(xué)習和自主探究;另一方面,若教師若指導不到位,學(xué)生的探究和學(xué)習活動(dòng)又會(huì )雜亂無(wú)章,盲目無(wú)序,從而無(wú)法完成學(xué)習任務(wù),兩者仿佛形成了一個(gè)“解不開(kāi)”的“結”。如何處理教師指導和開(kāi)放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過(guò)程開(kāi)放的同時(shí)盡量減少探究活動(dòng)的盲目和無(wú)序呢?針對這些問(wèn)題,我們展開(kāi)“課題”研究,在一線(xiàn)不斷的教學(xué)嘗試中,集體攻關(guān),初步摸索出以下一些行之有效的做法:首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究,逐步深入”。先將新課內容劃分為幾個(gè)大問(wèn)題,再將每一個(gè)大問(wèn)題分為若干個(gè)環(huán)環(huán)相扣的小問(wèn)題。從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個(gè)先散后聚,不斷聚散交替的循環(huán)探究過(guò)程。同時(shí)將探究教學(xué)的相關(guān)內容延伸至課外。比如:對學(xué)生而言,可以提前布置學(xué)生先預習新課,“簡(jiǎn)閱課文”“查詢(xún)資料”“自制自帶實(shí)驗器具”等,將課堂上沒(méi)有探究完的內容帶至課外,課后布置學(xué)生寫(xiě)“探究報告”和“學(xué)習心得”等;對教師而言,課前認真備課,課中用心教學(xué),積極應對隨機出現的課堂情況,課后撰寫(xiě)教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)反思,這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習任務(wù)的扎實(shí)完成,也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué),發(fā)展自我。其次教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生了解自己在探究活動(dòng)中應該要干什么事,明確自己的目的,教師也在學(xué)生探究過(guò)程中給學(xué)生一些方向性的提示,但這些提示應區別于我們傳統實(shí)驗課中的“實(shí)驗步驟”。要有效地防止和避免學(xué)生隨意玩耍實(shí)驗器材、手足無(wú)措等現象的發(fā)生。教學(xué)在“形散而神聚”中有條不紊地進(jìn)行。再次,在教學(xué)理念上“淡化概念的嚴整性”。物理學(xué)科概念的嚴整性有時(shí)反而是學(xué)生探究學(xué)習的“障礙”,大多數學(xué)生會(huì )覺(jué)得非常困難,因此而產(chǎn)生為難情緒。對于這些問(wèn)題我們提出在教學(xué)中“淡化概念的嚴整性”,降低探究學(xué)習的難度。最后教學(xué)結束后“開(kāi)展問(wèn)卷調查”,及時(shí)地溝通師生間的需求,使進(jìn)一步的教學(xué)更有針對性和指向性。
3、幫助學(xué)生逐步提高思維能力。初中物理教材中并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的章節介紹物理學(xué)科的學(xué)習方法。但又可以說(shuō)整本教科書(shū)都在講述物理學(xué)科解決問(wèn)題的方法。因為教材在講述物理概念、定律、公式時(shí),就是按物理學(xué)科解決問(wèn)題的步驟在進(jìn)行。即一般是先提出問(wèn)題再通過(guò)實(shí)驗研究、觀(guān)察、分析、概括總結等步驟進(jìn)行的。在教學(xué)中通過(guò)對知識的學(xué)習,指導學(xué)生體會(huì )學(xué)習物理的方法,體會(huì )物理概念和規律的發(fā)展過(guò)程,體會(huì )前人的思維成果,在學(xué)習繼承前人思維成果的同時(shí),鍛煉和提高自己解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力。
4、加強信息反饋,及時(shí)調整教學(xué)計劃。
在總復習中,要時(shí)刻注意“信息反饋”。正如控制論創(chuàng )始人維納說(shuō):“有效行為必須由某種反饋過(guò)程來(lái)提供信息,看它是否達到預定目標,最簡(jiǎn)單的反饋是檢驗任務(wù)的成功或失敗!蓖ㄟ^(guò)反饋信息來(lái)了解已設計的教學(xué)內容與預期目的是否符合,學(xué)生對知識理解和掌握。所以我在每個(gè)階段復習教學(xué)中,除了注意來(lái)自學(xué)生方面各式各樣的反饋信息外,還特別重視每次測驗和考試的信息反饋。堅持做到按時(shí)、按量、按評分標準,科學(xué)分析試卷,評價(jià)試卷,并注意各層次的學(xué)生學(xué)習狀況和掌握知識的程度。要求學(xué)生對測驗情況進(jìn)行知識點(diǎn)、面、掌握情況及學(xué)習上的主觀(guān)因素和客觀(guān)因素進(jìn)行分析,尋找存在不足的原因。教師做好統計工作,找出教學(xué)上的弱點(diǎn)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,及時(shí)調整復習計劃,對不足之處立即查漏補缺。這樣才能使實(shí)際掌握情況與預訂的教學(xué)目標更吻合,尤其要對后進(jìn)生加強輔導、關(guān)心、鼓勵,及時(shí)表?yè)P他們,哪怕是一點(diǎn)滴的進(jìn)步,充分肯定他們。這樣才能充分調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,做到大面積地有質(zhì)有量地提高學(xué)習成績(jì)。
5、指導學(xué)生記憶的方法
初中物理雖然需要注意培養思維能力,但同時(shí)也要重視記憶,不要死記硬背絕對不是不要記,不要背,而是更加強調在理解的基礎上進(jìn)行記憶。根據艾賓浩斯的記憶曲線(xiàn)的規律,我對學(xué)生進(jìn)行了如下的要求:每節課要認真聽(tīng)講,加強對知識的理解,課后留出幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行記憶。上午的課,中午要重溫一遍,下午的課傍晚要重溫一遍,作業(yè)前要重溫一遍。睡前再一遍,每周要對本周的知識進(jìn)行一次回顧,再以后是一個(gè)月,三個(gè)月。這樣學(xué)到的知識基本上在大腦里扎下了根,想忘記都很難。記憶時(shí)要注意找規律、找特點(diǎn),要準確記住各種定義,定律的文字表達和各種物理量的單位,這有利于幫助學(xué)生形成物理文字,語(yǔ)言的表達能力。物理計算公式與數學(xué)計算公式的一個(gè)最大的區別就是,公式的每一項都有物理意義和單位,在記憶物理表達式時(shí),一定要記住各項的物理意義和單位。
以上是我在本學(xué)期從事物理教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì ),還有許多問(wèn)題需要今后進(jìn)一步的學(xué)習和總結。
初二物理教學(xué)工作總結12
這一學(xué)年中,在上級教育主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和正確領(lǐng)導下,我校的各項工作也以順利結束,實(shí)驗教學(xué)也上了一個(gè)大的臺階,這與廣大教師辛勤的勞動(dòng)是分不開(kāi)的。為了在今后的工作中更好的開(kāi)展物理實(shí)驗的教學(xué),特總結如下:
一、圓滿(mǎn)完成本學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)任務(wù)
今年初二共有8個(gè)教學(xué)班,學(xué)生400多人,但我們物理教師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,認真按照物理教學(xué)大綱的規定開(kāi)全開(kāi)好物理實(shí)驗課,學(xué)校也加大了對實(shí)驗教學(xué)的監督檢查力度,大大加強了物理實(shí)驗教學(xué)的要求。學(xué)生的實(shí)驗能力不斷加強,教師的實(shí)驗教學(xué)水平不斷提高。
二、教師的實(shí)驗水平不斷提高,學(xué)生的實(shí)驗能力不斷加強。
在今年的教學(xué)工作中,我校多次組織廣大實(shí)驗教師外出學(xué)習,在本校也多次組織實(shí)驗教師開(kāi)展公開(kāi)課、觀(guān)摩課、經(jīng)驗交流會(huì )等活動(dòng),提高了教師的實(shí)驗能力課堂效益明顯提高,學(xué)生能力不斷加強。繼續加大對實(shí)驗教學(xué)的投入和實(shí)驗硬件設施建設
三、實(shí)驗教學(xué)越來(lái)越重要,物理教師教學(xué)情緒不斷高漲。近年來(lái),物理實(shí)驗教學(xué)在物理科中的地位越來(lái)越重要,我校物理教師實(shí)驗教學(xué)情緒明顯高漲,都感到有了用武之地。并
積極引導學(xué)生將論證性實(shí)驗變?yōu)樘剿餍詫?shí)驗,發(fā)展學(xué)生能力。
由于受其他條件的制約,我校的實(shí)驗教學(xué)也存在著(zhù)一些不足,特別是物理教師隊伍較年輕,經(jīng)驗不足。在今后的實(shí)驗教學(xué)中,一方面要不斷加強實(shí)驗教師的實(shí)驗能力,另一方面要充分發(fā)揮廣大師生的主觀(guān)能動(dòng)性,使我校的實(shí)驗教學(xué)在上一個(gè)新臺階。
初二物理教學(xué)工作總結13
本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔任了初二1、2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以使教學(xué)工作更上一層樓。
一、教學(xué)工作
備課:首先要認真備課,認真鉆研教材,哪些地方要詳講,哪些地方可少講,都要認真思考。在物理課堂教學(xué)中,扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學(xué),注意講清物理概念的定義、含義及特性等,根據需要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規律的講解中,要注意引導學(xué)生通過(guò)分析、概括、歸納等思維活動(dòng)。備課不僅僅是備教材,而且還要備學(xué)生,除了在課堂上細心觀(guān)察學(xué)生的表現外,還應該注意和學(xué)生溝通。了解學(xué)生的學(xué)習情況和性格等,以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
上課:充分的備教材,備學(xué)生,歸根結底是為了更好的上課。在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。上課應力求完成每節課的教學(xué)目標,并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。上課時(shí),應根據課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機應變,適時(shí)調整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng )造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學(xué)中,應盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例,向學(xué)生介紹現代科技知識,拓展學(xué)生的視野,提高認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)加強學(xué)生對物理概念的記憶,每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)行過(guò)關(guān)。在習題講析中,注意培養學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習習慣,啟發(fā)引導學(xué)生認真審題,挖掘隱含條件等,做到解題過(guò)程步驟完整,推理嚴密。除此之外,每上完一節課都應進(jìn)行反思,注意下次上課時(shí)修正不妥的地方。這樣才能積累教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)水平才有改善和提高。
作業(yè):布置作業(yè)要有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的。問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。此外,在習題的講析中,選例除了要注重習題的典型性外,更要注意習題的實(shí)用性,要結合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習。同時(shí)要求學(xué)生多看書(shū)加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。
二、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。對后進(jìn)生的輔導,首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲
和上進(jìn)心,在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
三、在自身素質(zhì)方面:
認真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求,多聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗,補充自己的不足,利用課余時(shí)間學(xué)習理論知識,平時(shí)多和其他老師交流,溝通,不斷提高、完善自已。
四、加強反思
反思本學(xué)期來(lái)的工作,不足之外主要有以下幾點(diǎn):
1、對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;
2、在教學(xué)時(shí),多提些問(wèn)題,讓學(xué)生回答,給學(xué)生足夠的信心和鼓勵,并適當地講一些對學(xué)生學(xué)習有幫助的技巧與方法
3、不能一味的指責學(xué)生,而應該多鼓勵。
4、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映,一旦發(fā)現學(xué)生有聽(tīng)不懂的,及時(shí)給予講解。
5、上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記,把歸納的知識作好記錄,復習時(shí)能起到很好的作用。
總之,這學(xué)期有成功,也有失敗,在教學(xué)中還存在很多不足。我們只有把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著(zhù)想,才能做好本職工作,在今后的日子里,我會(huì )改正缺點(diǎn),再接再厲,把工作做得更好。
初二物理教學(xué)工作總結14
至今已有20xx年時(shí)間,在這十年的時(shí)間里一直從事高中物理教學(xué)工作,并長(cháng)期擔任班主任,20xx年被聘任為中學(xué)一級教師。根據學(xué)校工作安排現任高三年級主任兼高三理班實(shí)驗班班主任。
一:現實(shí)表現
本人自參加工作以來(lái),能堅持四項基本原則,積極響應黨的號召,落實(shí)黨在新時(shí)期的教育方針和政策,認真學(xué)習各項教育法規,做到依法治教。平時(shí)能?chē)栏褚笞约,堅持政治學(xué)習,努力提高自己的思想政治覺(jué)悟。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排,從不挑剔,工作上勤勤懇懇,任勞任怨,能以大局為重,從不計較個(gè)人得失,盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作,用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于學(xué)生,做到讓學(xué)校放心,家長(cháng)滿(mǎn)意。
二:學(xué)識水平
99年我畢業(yè)于淮北煤炭師范學(xué)院物理教育專(zhuān)業(yè),因在大學(xué)期間學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)異和實(shí)習成績(jì)優(yōu)秀,當年被評為“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”,并成為直接分配到省重點(diǎn)中學(xué)任教的青年教師,參加工作以后,由于別人的幫助,本人的踏實(shí)肯干和虛心學(xué)習,很快就適應了高中物理循環(huán)教學(xué),特別是任現職以來(lái)連續兩年高考成績(jì)顯著(zhù),根據學(xué)校工作安排現擔任高三年級主任同時(shí)兼任高三實(shí)驗班班主任,組織本年級的教學(xué)、管理工作。在這20xx年的教學(xué)生涯中,我時(shí)刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系,長(cháng)期堅持邊工作邊學(xué)習,還經(jīng)常利用節假日的時(shí)間參加各種各樣的培訓,以極大的熱情參加了中小學(xué)繼續教育的學(xué)習;多次參加班主任工作的業(yè)務(wù)培訓;去年暑假還參加了新教材的業(yè)務(wù)培訓;為了適應新時(shí)期教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展的需要,長(cháng)期自學(xué)計算機有關(guān)知識并把它應用到在教學(xué)中去,能輕松地用相應的軟件制作物理課件,服務(wù)于物理教學(xué),并在計算機等級考試中取得了《計算機等級考試》的高級證書(shū);此外還參加了普通話(huà)的培訓學(xué)習,通過(guò)自己的努力順利地拿到了普通話(huà)考試的合格證書(shū)。學(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境,我深知終身學(xué)習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性,今后我會(huì )在此基礎上更加努力學(xué)習,充實(shí)自我。
另外在業(yè)余時(shí)間還主動(dòng)加強了本專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習,長(cháng)期訂閱《物理教學(xué)參考》、《中學(xué)物理》等教學(xué)期刊,進(jìn)行了認真的閱讀和研究,開(kāi)闊了自己的視野,豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識;經(jīng)常上網(wǎng)了解全國各地的教學(xué)動(dòng)態(tài)和一些新的變化;學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)也積極主動(dòng)參加,經(jīng)常撰寫(xiě)心得體會(huì )!敖K身學(xué)習”,“培養學(xué)習型人才”是對全社會(huì )每一個(gè)人的號召,這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求,并且比其它行業(yè)體現得尤為重要,知識的更新,教育思想的革新,教學(xué)方法的轉變,更需要我們處處留心,向身邊的所有人學(xué)習,只有這樣,才能使我們有清醒的頭腦,正確的方向,淵博的知識,從容地應對學(xué)生對我們提出的新的要求。
三:業(yè)務(wù)能力
1.教學(xué)能力
在教學(xué)工作中,我首先把好課堂教學(xué)關(guān),為了上好每堂課,自己總是認真鉆研教學(xué)大綱和教材,精心備課,對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌,經(jīng)常虛心向別人請教,潛心研究教材教法,為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識,我非常注重根據教學(xué)內容尋找最佳教學(xué)方法,如充分利用實(shí)驗教學(xué),認真分析物理概念形成的過(guò)程,降低概念難度,易于學(xué)生理解;如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來(lái)模擬一些物理情景,展示實(shí)驗所難以演示的物理過(guò)程。因為我長(cháng)期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試,積累了一定的經(jīng)驗,因此長(cháng)期有同行老師跟班聽(tīng)課,曾多次為本校教師及外校來(lái)訪(fǎng)教師上公開(kāi)課、示范課。
其次,注重對學(xué)生的課余輔導,強調基礎,強調基本知識的落實(shí),不論是任教哪個(gè)年級,我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養,又能面向全體,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,上課自習時(shí)間都注重效率的提高,對學(xué)生的要求比較嚴格,特別是專(zhuān)心聽(tīng)講和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面,當然我也會(huì )耐心細致地回答學(xué)生提出的問(wèn)題,指出他們的錯誤,分析錯誤的原因,所以一直都能得到學(xué)生的好評。
教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習,從事高中物理教學(xué)已經(jīng)有了十年的時(shí)間,教學(xué)能力的提高一直是我的追求,并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習,包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習,他們有充沛的精力,有活躍的思想,這都是我們學(xué)習的地方;還經(jīng)常性的聽(tīng)課,學(xué)有經(jīng)驗的老師對重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破,學(xué)習他們處理問(wèn)題的技巧。邊學(xué)習,邊摸索,邊體會(huì ),邊創(chuàng )新,邊鞏固,形成自己的教學(xué)方法。
通過(guò)自己長(cháng)期的摸索與學(xué)習,教學(xué)方面取得了較好的效果,特別是任現職以來(lái),每年的教學(xué)效果都較為突出:20xx—20xx年度擔任高二0305班班主任,任教0305、0306、0307班的物理,所教班級物理成績(jì)在期末學(xué)校評比中名列前茅,所帶班級被學(xué)校評為“先進(jìn)班集體”,被教育局評為“臨澧縣中小學(xué)優(yōu)秀班級”,本人被教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”;20xx—20xx年度擔任高三0305班班主任,高考一、二本上線(xiàn)人數均居年級前列,超額完成學(xué)校制定的任務(wù),理綜成績(jì)綜合評價(jià)年級第一名;20xx—20xx年度擔任高三0410班班主任,任教0410、0411班物理,高考中理綜成績(jì)綜合評價(jià)年級第一名;所帶班級一、二本上線(xiàn)人數居年級之首,個(gè)人被學(xué)校評為首屆“十佳班主任”、“市級骨干班主任”;20xx—20xx年度擔任高一奧賽班0710班班主任,被學(xué)校評為“十佳教育工作者”;20xx—20xx年度擔任高二奧賽班0705班班主任,任教物理,在每次期考成績(jì)無(wú)論合格率還是優(yōu)秀率都是同類(lèi)班級前列,本人被縣教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”。
2.教育能力
進(jìn)入臨澧一中以來(lái)長(cháng)期擔任班主任工作,在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗,取得了一定的成績(jì)。首先是常規管理工作主動(dòng),牢牢樹(shù)立“班主任工作無(wú)小事,事事都育人”的觀(guān)念,對學(xué)生不放棄任何一個(gè)教育的細節和機會(huì ),包括:到校、就寢、自習、;、就餐、儀容儀表……,各個(gè)方面都作為一個(gè)教育的機會(huì ),全面注意學(xué)生習慣的培養,教會(huì )他們如何做人做事,待人接物,教育的任務(wù)本身就不是單方面學(xué)習成績(jì)的提高,而是全面的發(fā)展,由于狠抓常規管理,所帶班級都有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),學(xué)習成績(jì)每次都處于年級前列,每學(xué)期均被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”。
認真把握重大活動(dòng)的機會(huì ),做到活動(dòng)中育人,學(xué)校組織活動(dòng)的目的并不只是為了某次活動(dòng),而是通過(guò)活動(dòng)培養人、教育人,我緊扣這一宗旨,使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,受到教育,比如每年的運動(dòng)會(huì )可以培養學(xué)生的拼搏精神和集體主義,同時(shí)也可以培養許多學(xué)生的組織和策劃能力,在每年的運動(dòng)會(huì )上都能通過(guò)學(xué)生的努力取得“精神文明班集體”的稱(chēng)號;通過(guò)活動(dòng)也可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
認真總結反思,經(jīng)常撰寫(xiě)心得體會(huì ),也促進(jìn)了我教育能力的迅速提高,對學(xué)生科布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結”從不打折扣,寫(xiě)作的過(guò)程是一個(gè)反思、整理、提高的過(guò)程,把它上升到理論的高度,有利于指導今后的工作,并積極參加了學(xué)生科主持的《中華民族傳統美德教育提高實(shí)效性方式的研究》課題研究。
初二物理教學(xué)工作總結15
進(jìn)入六中半個(gè)學(xué)期來(lái),我時(shí)時(shí)嚴格要求自己,積極參加學(xué)校的各項生活,在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛(ài),互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習;對待學(xué)生則愛(ài)護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動(dòng),都源于一個(gè)思想上的目標──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,做一個(gè)社會(huì )滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師。
我擔任了的是八年級15、16、17班的物理教學(xué)課程。為了滿(mǎn)足學(xué)生的需要,我在認真備課、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)知識,以提高自身素質(zhì)。多看參考書(shū),各取精華所在。根據學(xué)生的實(shí)際情況,我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富經(jīng)驗的鐘朝光、鐘俊慧等老師的課,并向他們請教該課要注意的地方,向他學(xué)習教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽(tīng)課了。我基本上了解我所教的3個(gè)班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過(guò)程中,盡量講解簡(jiǎn)單明了,摸清學(xué)生的思維方式,加強對學(xué)生知識掌握,并不斷總結經(jīng)驗。在教學(xué)中,上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過(guò)利用課后時(shí)間,找課外書(shū),找有關(guān)物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習。為了減輕學(xué)生的負擔,我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習放在課堂上,一來(lái)可以在課堂上及時(shí)鞏固知識,二來(lái)可以從學(xué)生的練習中及時(shí)得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習慣。對于交上來(lái)的作業(yè)我都會(huì )爭取在該班上下一節物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過(guò)程,不止單單寫(xiě)上一個(gè)分數,還會(huì )把學(xué)生錯的地方圈起來(lái),對于問(wèn)題較多的地方會(huì )及時(shí)評講。對于個(gè)別基礎較差的學(xué)生,利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導。這些成績(jì)較差的學(xué)生大多基礎不好,所以必須有耐心,細心地進(jìn)行指導,在這個(gè)過(guò)程中,不斷讓給學(xué)生樹(shù)立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步,我不斷的鼓勵,幫助他,在每一次測驗中,增加基礎題,降低學(xué)習難度,不斷增強了學(xué)生學(xué)習物理的信心。
在課堂管理方面,不同的班級都有不同的特點(diǎn)和問(wèn)題,自我感覺(jué)在課堂教學(xué)上還存在著(zhù)不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己所教班的學(xué)習習慣上的養成,以及補差方面有待于提高。
教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過(guò)多年的教育工作,我深深地領(lǐng)會(huì )到這一點(diǎn)。只有 我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著(zhù)想,才能做好本職工作,太多的計較只會(huì )成為阻礙。在今后的日子里,我將不斷進(jìn)步,以“校興我榮,校衰我恥”的思想,為六中的發(fā)展做出自己一點(diǎn)微薄的力量。
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