學(xué)校德育工作總結(精選20篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)校德育工作總結,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校德育工作總結 1
本學(xué)年,在縣委縣政府、縣教育局的領(lǐng)導下,我校在管理、服務(wù)、教學(xué)質(zhì)量上下功夫。加強外宣意識,充分利用重大節日,開(kāi)展好家;顒(dòng)。密切與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系。進(jìn)一步加強了教師隊伍的師德師風(fēng)建設和對學(xué)生道德、行為習慣教育。在日常工作中堅持以教學(xué)為中心,安全工作為重點(diǎn),強化各項管理,確保學(xué)校各項工作順利開(kāi)展。通過(guò)全校教職員工和衷共濟、求實(shí)創(chuàng )新、兢兢業(yè)業(yè)的工作,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的各項目標任務(wù),F總結如下:
一、提高師德水平,堅持親情關(guān)愛(ài)活動(dòng)
學(xué)校有著(zhù)一支對孩子充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心和恒心的教師隊伍,他們在自己的三尺講臺上用手語(yǔ)寫(xiě)出了自己人生中燦爛的一筆。我校今年開(kāi)設的班級有聾教育八個(gè)班、培智教育和語(yǔ)言康復教育各一個(gè)班、教學(xué)任務(wù)重,管理難度大,每位教師都能克服種種困難,發(fā)揮自己的智慧,不斷的學(xué)習,積極探索教學(xué)教法,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。利用每周例會(huì )轉達家長(cháng)的訴求,增強教師的責任感。殘疾孩子不但身體有缺陷,在心理上也存在缺陷。所以要求每一位教師在日常工作中,要更有耐心和愛(ài)心。特別是對待留守學(xué)生要倍加關(guān)心,以自身良好的師表形象和耐心細致的工作教育和引導學(xué)生。
特殊教育的工作比較煩、比較難,特教老師不僅要負責孩子們的教育,還要負責他們的生活起居,照顧他們的吃喝拉撒,既是教師,又是保姆;既是朋友,也是媽媽。每個(gè)新教師,都和一名老教師結成對子,在老教師的帶領(lǐng)下,不僅學(xué)習教研、教法,重要的是學(xué)習我校的“以生為本”的傳統,接受愛(ài)的教育。每個(gè)教師每學(xué)期要送給自己的學(xué)生三個(gè)禮物:
1、最少為孩子洗一次頭;
2、最少為孩子洗一次衣服;
3、最少送孩子一套學(xué)習用具。
送給孩子關(guān)懷的同時(shí),自己也接受一次愛(ài)的教育。
二、教學(xué)工作
質(zhì)量是學(xué)校的生命。全體教師要圍繞提高教育質(zhì)量這一總目標,不斷更新教育理念,深化教學(xué)研究,提高課堂效率,積極推進(jìn)課程改革,深化校本課程的開(kāi)發(fā),促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
1、增強教師過(guò)硬的內功。
我校一直狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)齊開(kāi)足特教課程,注重個(gè)別教育與潛能開(kāi)發(fā),“讓每一個(gè)殘疾孩子自信地立足社會(huì )”是我們的目標。為了提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,我校重視師資培訓工作,本學(xué)年我校有4人次的參加了國家級培訓、2人次參加了省級培訓、12人次參加了皖中片的培訓,此外,學(xué)校還組織教師到合肥、巢湖、舒城等學(xué)校參觀(guān)學(xué)習,學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗,開(kāi)拓視野,提高教學(xué)水平,完善辦學(xué)模式,更新辦學(xué)思路。
2、抓課堂教學(xué)、提升業(yè)務(wù)水平。
我們要求教師每節課都要精心備課,校長(cháng)和教務(wù)主任隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課,每學(xué)期每位教師至少要上一堂公開(kāi)課,教師們互相觀(guān)摩、互相研討、積極查找缺漏,提高能力,完善自我。
3、抓常規檢查、讓制度落實(shí)到實(shí)處。
教學(xué)常規是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎,“月查”是我校始終堅持的一項制度,既檢查備課,學(xué)生批改情況,及時(shí)的將檢查結果公開(kāi),并督促問(wèn)題整改。校少先隊組織學(xué)生干部堅持每天檢查各班級的衛生、紀律情況,每周進(jìn)行評比,激發(fā)學(xué)生的'積極性。
三、加強德育工作
1、德育工作與法制建設的相輔相成。對于殘疾學(xué)生思想品德的教育問(wèn)題,一直是特教老師非常頭痛的問(wèn)題,學(xué)生良好和行為習慣的養成,貫穿于課堂教學(xué)當中,手把手教、授在生活中。利用班會(huì )少先隊活動(dòng)等機會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行法制教育;把犯罪的節目制作成影視資料,放給學(xué)生看,教師進(jìn)行講解;聘請課外法制輔導員進(jìn)行法律知識的講解,提高學(xué)生的法律意識,使這些孩子“成為勤奮學(xué)習、自立自強的人”。通過(guò)多形式、多方位的教育活動(dòng),使學(xué)生在良好的教育氛圍中陶冶情操,促進(jìn)其良好思想道德的形成。
2、組織好 “助殘日”、“六、一”、“國慶”等紀念日的活動(dòng),引起社會(huì )各界對殘疾兒童的關(guān)注與幫助。對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛(ài)黨愛(ài)國和愛(ài)校教育,把愛(ài)國主義教育落實(shí)到日常行為之中。
3、加強學(xué)生心理健康教育。在課堂教學(xué)和各項教育活動(dòng)中重視學(xué)生心理健康教育,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理指導特別是學(xué)生的早戀、偷東西等問(wèn)題,教務(wù)處和教師齊抓共管,及時(shí)發(fā)現、及時(shí)解決。
四、加強安全教育、規范后勤管理。
1、加強安全防范教育,增強師生的安全衛生意識
(1)通過(guò)“開(kāi)展防震、防火、安全逃生演練”和“防溺水、防電安全知識講座”等途徑,繼續加強安全、衛生教育,增強安全意識,避免意外事故發(fā)生,教育學(xué)生不能亂攀亂爬亂跑,上下樓梯要井然有序,不得擁擠等。
(2)經(jīng)常檢查學(xué)校的電器線(xiàn)路、裝置、設備,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決隱患,切實(shí)做好防火、防盜、防觸電工作。
(3)加強對門(mén)衛和值班工作,經(jīng)常了解情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
2、加強校舍、校產(chǎn)管理
嚴格校產(chǎn)管理制度化、規范化,充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現代教學(xué)設備的作用。加強固定資產(chǎn)電算化管理。
3、堅持財務(wù)制度,嚴肅財經(jīng)紀律
(1)、做到勤儉節約。
(2)、堅持進(jìn)行民主理財。
(3)、堅持一支筆、一本帳的原則,按預算使用經(jīng)費。
五、一年來(lái)所開(kāi)展的活動(dòng)
1、送教上門(mén)活動(dòng)。
2、開(kāi)展了2次手語(yǔ)培訓班。
3、開(kāi)展了2次書(shū)畫(huà)作品展。
4、開(kāi)展了趣味運動(dòng)會(huì )。
5、協(xié)助殘聯(lián)和公安等部門(mén)的
六、存在困難
1、缺少康復設備。
七、xx年工作思路
1、加強對學(xué)生的感恩教育。加強以“講文明、懂禮貌、愛(ài)衛生、守紀律”為主要內容的良好行為習慣養成教育。切實(shí)推進(jìn)“留守學(xué)生”教育管理工作。
2、加強教育教學(xué)工作,探討學(xué)校教研的最佳組織形式,完善教師“四個(gè)一”活動(dòng),提高教師整體素質(zhì),造就學(xué)校名師。
3、加強領(lǐng)導班子建設,堅持行政領(lǐng)導下班聽(tīng)課制度。
4、懇請教育局、各中心校幫助宣傳擴大招生力度。
5、做好新校建設的各項工作。
學(xué)校德育工作總結 2
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,對學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開(kāi)始,從學(xué)生行為習慣得以體現,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
一、堅持科學(xué)管理,完善學(xué)校運行機制
任何組織都需要通過(guò)有效的管理來(lái)保持它的良性運行和健康發(fā)展,學(xué)校也不例外。而且,學(xué)校不僅是培養人才的地方,而且也是人才集聚的地方,所以說(shuō),學(xué)校是通過(guò)人才來(lái)培養人才的特殊組織。這樣的組織,科學(xué)的管理顯得更為重要,形成一套良好的管理運行機制,是促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展的根本保障。
1、堅持制度管理
一學(xué)期來(lái),我們進(jìn)一步健全各項規章制度,使學(xué)校任何一項管理活動(dòng)都有章可循,任何一項教育教學(xué)活動(dòng)都有法可依。學(xué)校在行政管理、隊伍管理、德育管理、教學(xué)科研管理、后勤管理、考核獎懲等方面都要形成良好的運行模式,并上升到制度層面加以確定,促進(jìn)各項管理行為的規范和有序。
2、堅持目標管理
我校各個(gè)層級管理人員和全體教職工都能樹(shù)立強烈的目標意識,而且能夠根據自己的崗位任務(wù)和素質(zhì)優(yōu)勢,確定高一級的通過(guò)努力能夠達到的目標!白非笞吭、精益求精”逐步成為我們學(xué)校的核心價(jià)值觀(guān)念,并逐步提升為一種“朝陽(yáng)精神”。學(xué)校為“有志、有為、有能、有績(jì)”的教師創(chuàng )造優(yōu)越的發(fā)展條件,幫助他們不斷地實(shí)現目標和超越目標,在成就自己的同時(shí)也成就了學(xué)校。
3、堅持細節管理
教師肩負著(zhù)傳承人類(lèi)文明與優(yōu)秀文化的使命,所以教師首先應該是一個(gè)具有良好文明修養的人。學(xué)校無(wú)小事,事事有教育;教師無(wú)小節,處處是楷模。在學(xué)校中,教師的一言一行、一舉一動(dòng),對學(xué)生都產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的影響。我們全體教職工都要形成這樣的共識,即“細節決定成敗”,細節折射修養,細節蘊涵學(xué)校文化。以此來(lái)關(guān)注并規范教師的工作細節,更好地提高教師的職業(yè)素養,更好地改進(jìn)教師的工作狀態(tài),并進(jìn)一步增強學(xué)校的管理效能。
4、堅持人本管理
學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(cháng),為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間,搭建施展才華的.舞臺,充分相信教師的潛能,激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性。在學(xué)校管理工作中,堅持在政治上引導人,在思想上教育人,在業(yè)務(wù)上錘煉人,在體制上激活人,在生活上關(guān)心人,將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
二、加強基礎教育,培養文明學(xué)生。
1、充分發(fā)揮了少先隊組織作用,以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機,通過(guò)豐富多彩的少先隊活動(dòng),提高了德育實(shí)效。本學(xué)年按照少先隊工作計劃,重點(diǎn)組織開(kāi)展了“雛鷹行動(dòng)”、“陽(yáng)光少年”等主題系列活動(dòng)。結合城市建設的日新月異,深化創(chuàng )建活動(dòng)環(huán)境教育,引導學(xué)生熱愛(ài)我們的家鄉,培養愛(ài)護校園小主人。
2、本學(xué)年進(jìn)一步加強了學(xué)生日常行為規范教育。將第一個(gè)月定為行為規范月,定主題、定內容,開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的主題教育,狠抓常規管理,目標小、定位低、抓深抓實(shí),培養了學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。學(xué)期初我們制定了學(xué)規范、學(xué)守則具體措施,開(kāi)展了“常規示范班“評比活動(dòng)。班級環(huán)境要求做到美化、凈化、人文化、教育化,定期進(jìn)行了”潔齊美”班級檢查;顒(dòng)中,我們讓學(xué)生全員參與,主題突出了教育意義和人文關(guān)懷,培養了學(xué)生的集體主義精神、規范了行為。
學(xué)校德育工作總結 3
本學(xué)期,根據期初德育工作計劃,以小學(xué)生日常行為規范教育為抓手 ,以學(xué)生的日常行為規范教育為基礎,加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育,堅持"突出重點(diǎn),注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作,圍繞校園文化建設,積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )勞動(dòng),學(xué)會(huì )健體,學(xué)會(huì )審美,努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內容,針對新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風(fēng)建設
搞好學(xué)校的德育工作,離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教,勤奮工作,勇于創(chuàng )新,樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì )議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責,工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查,加強班主任工作的過(guò)程化管理,并把班主任工作的實(shí)績(jì)作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據。
3、構建社會(huì )、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò )
德育工作離不開(kāi)社會(huì )、家庭的配合,為此學(xué)校積極構建社區、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。校報,每?jì)芍艹霭嬉黄,及時(shí)傳達學(xué)校中心工作,各項主要活動(dòng),教育教學(xué)成果,指導家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(cháng)提供了一個(gè)交流的平臺,努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學(xué)期,各班都能結合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,對重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心,對本校的`后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底,落實(shí)結對幫教教師和措施,增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規范訓練,改變學(xué)生精神面貌 本學(xué)期的行為規范教育繼續加強。
1、加強行為規范養成教育,開(kāi)展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣進(jìn)行訓練和教育。
2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期,對行為規范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內容和標準,重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實(shí)到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放、采取天天檢查的方式,對佩戴情況采取突擊檢查的方式,對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學(xué)期來(lái),各部門(mén)認真負責,檢查公平公正,值日工作到位。
4、繼續對各班行為規范進(jìn)行檢查、評比,每周評出流動(dòng)紅旗及每月評出行為規范示范班,起到表?yè)P一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規,并把兩個(gè)禮儀常規的評價(jià)細化:家庭禮儀由學(xué)生的家長(cháng)負責;學(xué)校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價(jià)結果與學(xué)生的思想品德考試成績(jì)綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績(jì)。
通過(guò)對學(xué)生的行為規范教育,讓他們養成文明禮儀、勞動(dòng)衛生習慣等。通過(guò)對行為規范教育的檢查、評比,形成班級競爭,促進(jìn)了全校的行為規范。
三、加強法制教育工作
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀(guān)看法制宣傳視頻,接受法制教育。學(xué)校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會(huì )。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作
本學(xué)期,成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)出席率達99%。在家長(cháng)會(huì )上,校領(lǐng)導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長(cháng)會(huì )的召開(kāi),拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長(cháng)與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期,校園環(huán)境美化,學(xué)生們更加喜愛(ài)我們的學(xué)校,學(xué)生們很少有人踐踏草坪,更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現象出現。學(xué)生們更加愛(ài)惜校園里的花鳥(niǎo)魚(yú)樹(shù),能夠給垃圾分類(lèi),扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí),同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱,把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?傮w來(lái)說(shuō),作為國家級綠色學(xué)校的一分子,同學(xué)們都知道自己應該為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規則,上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園,放學(xué)后各班能夠由小組長(cháng)負責有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過(guò)人行橫道,不橫穿馬路。
總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績(jì),但與上級要求還有較大差距,一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。
1.學(xué)生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛生習慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數學(xué)生有在校園內吃零食的不良習慣,這也是造成學(xué)校衛生狀況不佳的主要原因之一。
2.個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內茲事生非的現象也時(shí)有發(fā)生,對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。
3.班級之間存在不平衡,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,某些班級在管理上還存在一些問(wèn)題。
學(xué)校德育工作總結 4
20xx年7月,原杏花一小、杏花學(xué)校和杏花中學(xué)三所學(xué)校整合后,組成現在的杏花學(xué)校。在以蒲校長(cháng)為核心的新領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下,學(xué)校實(shí)行分部管理,開(kāi)創(chuàng )了德育管理的新局面。
本學(xué)期,高中部的德育工作按照上級及學(xué)校德育工作的部署,根據當前德育教育的新形勢和新特點(diǎn),從高中學(xué)生實(shí)際出發(fā),切實(shí)提高對德育工作重要性的認識,真正把德育放在首要位置,落實(shí)到工作各個(gè)方面,滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節,大力加強學(xué)生的思想道德教育,愛(ài)國主義教育,集體主義教育,心理教育等養成教育,努力培養學(xué)生健康向上的良好品質(zhì),F將本學(xué)期工作總結如下:
一、加強德育領(lǐng)導,注重隊伍建設。
。ㄒ唬、強化德育管理機制。
1、高中部負責的主要領(lǐng)導進(jìn)行了崗位責任分工,明確了各自的責任及相互之間的工作配合與補臺。
2、借助雞西市“師德師風(fēng)建設活動(dòng)年”的契機,深入開(kāi)展學(xué)習。努力抓好思想政治教育,樹(shù)立教師的師表形象,優(yōu)化隊伍結構。激發(fā)高中部教師人人積極參與德育工作,形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。
3、制定了適合高中德育教育特點(diǎn)的《班主任工作考核細則》、《高中部值周教師相關(guān)規定》、《高中學(xué)生養成教育要求》等相關(guān)規章制度。明確了“校長(cháng)—主管校長(cháng)——主管主任——學(xué)年組長(cháng)——班主任”及“值周教師——值周學(xué)生干部——值周班”這一德育主線(xiàn),使全體教師、全體學(xué)生共同參與德育管理。
。ǘ、加強班主任教育主渠道。
每周進(jìn)行班主任例會(huì ),對階段性工作進(jìn)行總結和指導。通過(guò)《班主任一日常規》明確班主任的每天職責,提高班主任的工作效率。對班級中出現的德育常規、衛生工作及學(xué)校組織的活動(dòng)中的成績(jì)與問(wèn)題,適時(shí)進(jìn)行總結,強化對班主任工作的`監督和管理力度。細化對班主任工作的常規考核,把班級考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當中。同時(shí),本學(xué)期,通過(guò)班主任經(jīng)驗交流論壇,交流班主任在班級管理工作中的典型事跡,總結自己在班集體建設和學(xué)生思想道德建設過(guò)程中的有益經(jīng)驗,給班主任創(chuàng )造了交流展示的平臺,為學(xué)校德育的可持續發(fā)展奠定教育基礎。
二、強化常規管理,注重工作實(shí)效。
1、堅持抓好班級德育考評活動(dòng),做好常規值周檢查。以“值周領(lǐng)導—值周教師—值周學(xué)生干部—值周班”的形式,保證檢查時(shí)間和檢查結果的公平性。通過(guò)晨檢、聯(lián)合檢查等,對學(xué)生日常行為規范的落實(shí)和常規管理做到一日一檢查、一周一評比(前3名班級獲“值周流動(dòng)紅旗”)、一月一總結(前3名班級獲“值周優(yōu)勝班”),一學(xué)期一匯總。適時(shí)進(jìn)行公示,并以《德育簡(jiǎn)報》下發(fā)到各個(gè)學(xué)年。通過(guò)檢查評比活動(dòng),保證了德育工作的順利進(jìn)行。
2、從零做起,通過(guò)值周教師監督、值周班學(xué)生戴牌站崗、班主任跟班等,堅持每天上學(xué)右側入樓,中午、下午及晚課放學(xué)時(shí),保證一排右側通行。同時(shí),強化走廊紀律要求,嚴禁學(xué)生課間在走廊逗留、喧嘩、打鬧、吃零食等。通過(guò)一學(xué)期的共同努力,學(xué)生的行為規范取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
3、本學(xué)期,高一學(xué)年通過(guò)“小組評價(jià)”機制的開(kāi)展及學(xué)生成長(cháng)記錄袋的建立,使班級文化建設和學(xué)生教育取得了可喜的成績(jì)。
4、發(fā)揮學(xué)生會(huì )、團總支、廣播站等學(xué)生組織的骨干作用。本學(xué)期,完成了學(xué)生干部的換屆選舉。通過(guò)培養學(xué)生骨干,對各部職能進(jìn)行劃分,對學(xué)生進(jìn)行指導等工作,調動(dòng)了學(xué)生參與日常管理的積極性和參與的主動(dòng)性,促進(jìn)了學(xué)生干部隊伍建設。
三、開(kāi)展德育活動(dòng),注重教育效果。
1、每周參加學(xué)校組織的周一升旗儀式。通過(guò)國旗下講話(huà),做到每周一個(gè)主題,對學(xué)生進(jìn)行了良好的常規教育和愛(ài)國主義教育,達到了教育效果。
2、每月制定德育教育的主題。如9月為“文明禮貌、安全”活動(dòng)月;10月為“愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班”活動(dòng)月;11月為“校園文化”活動(dòng)月;12月為“養成教育”活動(dòng)月。各班級通過(guò)黑板報、主題班會(huì )等對學(xué)生進(jìn)行主題教育,做到有的放矢,明確了教育目的。
3、要求班主任認真設計班會(huì )。班會(huì )內容要體現實(shí)效性和針對性,寫(xiě)好教案,并組織典型的班級召開(kāi)班會(huì )示范課。本學(xué)期,11月12日和11月25日,高一1班和高二1班分別召開(kāi)了“”成績(jì)、感恩、成長(cháng)”和“心存感恩”主題班會(huì ),校領(lǐng)導及班主任、課任出席,通過(guò)師生互動(dòng)、與家長(cháng)通電話(huà)等形式,充分體現了對學(xué)生的感恩教育,使感恩深入學(xué)生內心,促進(jìn)了學(xué)生習慣的養成;11月19日,高一二班舉行了“班規伴我成長(cháng),評價(jià)讓我進(jìn)步”主題班會(huì ),提高了班級的凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感,增強了團隊合作意識。
四、重視安全教育,注重責任意識。
學(xué)校把對學(xué)生安全教育做為對學(xué)生德育工作的重要內容。在9月份安全教育活動(dòng)月和11月消防活動(dòng)月中,學(xué)校通過(guò)疏散演習、設備檢查、主題班會(huì )、黑板報、手抄報、宣傳標語(yǔ)等形式,切實(shí)加強對學(xué)生的安全教育。本學(xué)期,把間操時(shí)間設為安全教育課,由班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育,同時(shí),11月17日下午,在宿舍會(huì )議室召開(kāi)了以高中住宿生為主的專(zhuān)項會(huì )議,校領(lǐng)導、值班領(lǐng)導、生活樓老師、班主任出席,對宿舍存在的問(wèn)題進(jìn)行了通報,明確了值班領(lǐng)導、生活老師的崗位責任,對安全防火等問(wèn)題及學(xué)生寢室紀律等提出了具體要求。
總之,回顧本期工作的同時(shí),我們清楚的認識到高中德育工作依然存在許多不足和薄弱環(huán)節,有待于我們在今后工作中揚長(cháng)避短,開(kāi)拓進(jìn)取,爭創(chuàng )德育工作的新業(yè)績(jì)。
學(xué)校德育工作總結 5
德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育教育是學(xué)校的永恒主題。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,始終把德育工作當成了事關(guān)學(xué)生的健康成長(cháng)。學(xué)校持續發(fā)展的工作系統來(lái)抓,歷年來(lái),學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)。以學(xué)生活動(dòng)為起點(diǎn),將德育貫穿了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。倡導宏觀(guān)控制,微觀(guān)落實(shí),強化規范,講究實(shí)效,與時(shí)俱進(jìn)。開(kāi)拓出新的德育管理。確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化取得了優(yōu)異成績(jì),現總結如下:
一、 確立先進(jìn)教育理念與制定教育規劃
我校根據《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作若干意見(jiàn)》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設實(shí)施綱要》《中學(xué)教育大綱》要求。確立了“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”深化“走動(dòng)式精華管理”,深入服務(wù)樹(shù)人的理念,堅持以育人為根本,以教學(xué)為中心,全面推進(jìn)學(xué)校德育工作,以“實(shí)現快樂(lè )學(xué)習,打造音樂(lè )校園、書(shū)香校園”為切入點(diǎn),注重學(xué)生的多元化發(fā)展目標。并且制定了德育工作規劃和具體實(shí)施計劃,堅持學(xué)校教育為首,把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。這一目標和計劃得到師生、家長(cháng)和社會(huì )的認同,并成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。
二、 健全組織機構與落實(shí)管理措施
1、 領(lǐng)導機構健全,具有先進(jìn)的工作理念和德育工作的領(lǐng)導力。
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng),分管德育工作副校長(cháng)為副 組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組。把德育工作放在教學(xué)的首位,黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監督保證作用。學(xué)校每年有德育工作計劃和總結,管理制度齊全,措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)三次德育領(lǐng)導小組會(huì )議,召開(kāi)三次德育工作會(huì )議,每月行政會(huì )議都有研究德育工作的內容,學(xué)校設學(xué)生處、校團委人員落實(shí),德育管理網(wǎng)絡(luò )健全,職責明確,能協(xié)調各方面力量有效開(kāi)展工作。
2、 管理網(wǎng)絡(luò )合理,形成德育合力
家里學(xué)校、家庭各方溝通的德育網(wǎng)絡(luò ),形成德育合力,發(fā)揮德育整體功能。成立家長(cháng)委員會(huì ),社區德育教育委員會(huì )。
3、 制定嚴格的規章制度,使工作制度化、規范化
有結合學(xué)校實(shí)際落實(shí)德育工作法規細則和落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)布置的德育工作措施。各項德育工作制度化,規范化、合理化運行正常,建立了良好的激勵機制。
三、 加強培訓,提高意識和素質(zhì)
1、學(xué)校十分重視德育隊伍建設,以“團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”為校訓,建立了以校長(cháng)負責制的德育工作體制,副校長(cháng)分管德育并全面主持德育工作,強化德育指揮職能,加強對班主任工作、班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任例會(huì )。加強教師職業(yè)道德建設,能根據形式發(fā)展有計劃地對教職工德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實(shí)施考察和獎勵的內容,有關(guān)德育工作工作者表彰獎勵制度得到落實(shí)。加強教師的職業(yè)道德教育,發(fā)揮教師為人師表、教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生先進(jìn)典型的示范作用。落實(shí)每位教師的責任,強化全員德育意識。
2、重視班主任隊伍建設,培養激勵和機制健全,措施落實(shí)到位。德育工作的.落實(shí),關(guān)鍵要有一支政治素質(zhì)高,具有奉獻、敬業(yè)、開(kāi)拓精神的德育工作隊伍。教育工作者的精神風(fēng)貌和人格魅力對學(xué)生的影響是非常深遠的,為我們逐步探索、不斷完善管理,注重德育工作建設,尤其是班主任隊伍建設,我們通過(guò)專(zhuān)題知識講座如《心理生理健康》、《班主任基本素質(zhì)》等進(jìn)行培訓。免費給每個(gè)班主任訂閱《班主任》雜志,贈送和推薦大量書(shū)籍。使班主任工作逐步由過(guò)去的經(jīng)驗型向科學(xué)型過(guò)渡。我們通過(guò)每月的班主任研討會(huì ),針對新時(shí)期的學(xué)生新特點(diǎn),學(xué)生生理心理的發(fā)展新變化,摸索工作的新思路、新方法、新政策我們進(jìn)行班主任交流學(xué)習,組織階段性的座談交流,主題班會(huì )、德育示范課交流、接待來(lái)賓切磋性交流,走出去考察性交流,結對子互補性交流,收到了舉一反三的實(shí)效,現在我校班主任已成為一支善學(xué)習、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻的教師隊伍,踴躍出一大批市校優(yōu)秀班主任,為我校德育工作德育工作和學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展,做出了突出的貢獻。
四、德育工作與課堂教學(xué)落實(shí)到位
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,引到學(xué)科教師蔣各學(xué)科的知識技能、過(guò)程與方法、感情態(tài)度與價(jià)值觀(guān)培養目標有機結合,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
2、加強德育課程建設,積極改進(jìn)教學(xué)方式,課程內容和教學(xué)方式符合學(xué)生的實(shí)際,德育課程普遍受到學(xué)生的歡迎。學(xué)校十分重視德育實(shí)踐,開(kāi)齊規定德育課程,積極推進(jìn)德育課程教學(xué)改革,注重“三貼近”的教學(xué)原則,課程實(shí)施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機結合、注意結合當地實(shí)際開(kāi)發(fā)校本德育課程。
3、學(xué)校積極采取措施,各類(lèi)課程,切實(shí)加強青少年學(xué)生的誠信教育、法制教育、心理健康等專(zhuān)題教育,注重教育實(shí)效。把師生心理健康教育列入德育規劃,制定心理健康教育制度,注意在教育教學(xué)過(guò)程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導場(chǎng)所,有效開(kāi)展心理輔導活動(dòng)。注意積累心理輔導的檔案資料。聘請專(zhuān)職法制副校長(cháng),制定法制教育計劃,開(kāi)展法制教育活動(dòng),每學(xué)期舉行一次法制教育報告會(huì )。
3、學(xué)校積極開(kāi)發(fā)各類(lèi)德育課程資源,建立校外德育基地,活動(dòng)開(kāi)展正常,方式不斷創(chuàng )新。與我市愛(ài)國主義教育基地聯(lián)系,組織學(xué)生參觀(guān)學(xué)習
五、 德育實(shí)施豐富創(chuàng )新
1、創(chuàng )新德育工作方式,進(jìn)行各類(lèi)德育活動(dòng)。
學(xué)校加強民族優(yōu)良傳統教育的革命傳統教育、理想前途教育、人文精神和科學(xué)精神、環(huán)境教育等教育活動(dòng)。結合重要紀念日、節假日或重大事件開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的主題教育活動(dòng)。升旗儀式莊重規范,國旗下講話(huà)主題明確,貼近實(shí)際,團隊活動(dòng)正常開(kāi)展,富有特色,有過(guò)程性資源共享料可查。積極組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐,按要求定期安排學(xué)生到實(shí)踐基地參加活動(dòng)。開(kāi)展成功教育、激勵教育和自我教育活動(dòng)。家長(cháng)會(huì )上表彰優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)生國旗下講話(huà)永自己的成長(cháng)故事和經(jīng)典的激勵故事和全體同學(xué)共勉;校園宣傳標語(yǔ)、大理石警告語(yǔ),全部是師生自己去設計、創(chuàng )作的“書(shū)畫(huà)作品、小制作”,頗具特色,許多話(huà)語(yǔ)是精煉省人的。
2、狠抓行為規范教育,實(shí)行嚴格科學(xué)的走動(dòng)式精細化管理
結合學(xué)校實(shí)際,制定切實(shí)可行的校紀校規,并開(kāi)展相應的教育、檢查、考核,抓好學(xué)生《守則》、《規范》的貫徹落實(shí)。加強法制教育,定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動(dòng)。重視對特殊生的綁帶,對象明確,有具體的計劃、措施,成效明顯。實(shí)行嚴格的科學(xué)的走動(dòng)式精細化管理,注重學(xué)生的養成教育,培養了學(xué)生良好的行為習慣和健康積極心態(tài)。如課間操操過(guò)關(guān)、大課間德育教育一刻鐘、國旗下講話(huà)的等。
3、注重“三結合“教育,發(fā)揮合力作用。有家長(cháng)學(xué)校的組織機構,規章制度齊全,積極開(kāi)展形式多樣的家教培訓活動(dòng)。有家校聯(lián)系制度,溝通方式多樣有效,每學(xué)期召開(kāi)了開(kāi)學(xué)德育教育大會(huì )、國慶節德育教育活動(dòng)等取得了很好的教育效果。
4、 建設良好的校園環(huán)境,提高育人氣氛。
校園凈化、美化、綠化、育人氣氛濃厚,常規教育陣地齊全,如圖書(shū)閱覽室、學(xué)校廣播站、板報櫥窗等,利用這些教育陣地看站教育活動(dòng),教室布置符合育人要求,食堂衛生整潔,學(xué)生宿舍管理規范有序,積極組織學(xué)生參與校園建設、管理,學(xué)生自我教育和自我管理能力較強。
5、 實(shí)行發(fā)展性評價(jià)、多元化評價(jià)、過(guò)程性評價(jià)有機結合的學(xué)生評價(jià)機制。
我們始終堅持已發(fā)展的眼光對待學(xué)生,積極尋找和及時(shí)肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),并以此不斷擴大,以求推動(dòng)其不斷進(jìn)步。從不以成績(jì)論高低。如我們的“三好學(xué)”評選,便是在自我評價(jià)、小組評價(jià)、老師評價(jià)的基礎上推薦,以各方面進(jìn)步程度為標準的評價(jià)方法確定的。
六、 德育成效顯著(zhù)
1、 提高了學(xué)生道德素養
學(xué)校堅持“愛(ài)國主義為主線(xiàn),課堂教學(xué)為主渠道,德育活動(dòng)為載體”,德育實(shí)效顯著(zhù),特色突出。學(xué)生能自覺(jué)遵守社會(huì )公德、校規校紀,校風(fēng)、班風(fēng)良好,載社會(huì )上贏(yíng)的較好聲譽(yù)。能夠保持校園整潔衛生。學(xué)生具有良好個(gè)性心理品質(zhì),無(wú)因心理異常引發(fā)嚴重后果,學(xué)生穿著(zhù)得體,舉止文明,能正確理解“守則”、“規范”內容并落實(shí)在行動(dòng)上。
學(xué)生能自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,在校內外能規范自己的行為,具有良好的社會(huì )公德意識和文明的行為習慣。如今我們學(xué)校已連續幾年無(wú)一個(gè)流生,未發(fā)生一起學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳和違法亂紀事件。
2 、德育效果富有特色
學(xué)校德育工作時(shí)代性,創(chuàng )新性明顯,已被師生認同,在全市有一定示范輻射作用。受到上級領(lǐng)導的肯定和兄弟學(xué)校的贊賞。
總之,我校的德育工作始終貫穿于整個(gè)學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視,措施得力,老師垂范,學(xué)校教學(xué)次序良好,學(xué)生遵紀守法,舉止文明規范,積極上進(jìn),學(xué)習風(fēng)氣較為濃厚。當然德育工作作為學(xué)校工作將竭盡全力,將此項工作做得更完美,以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高
學(xué)校德育工作總結 6
“德育為先、育人為本、以德立人”,學(xué)校德育是實(shí)施素質(zhì)教育的根本所在。在過(guò)去的一年中,我校在“以愛(ài)育愛(ài),以發(fā)展促發(fā)展”辦學(xué)理念的指引下,狠抓德育常規管理,深入開(kāi)展各種主題教育活動(dòng),不斷加強學(xué)生的文明禮儀和行為習慣教育,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣,教學(xué)生學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )服務(wù)、學(xué)會(huì )實(shí)踐、學(xué)會(huì )創(chuàng )新。
一、進(jìn)一步加強德育常規管理,成效顯著(zhù)
幾年來(lái)的實(shí)踐使我們認識到,學(xué)校德育工作,常規教育是基礎。如果基礎不牢固,那么學(xué)校的德育工作就成了無(wú)源之水,無(wú)本之木。因此,一年來(lái),我們在學(xué)校德育工作中,始終抓住常規教育不放松,堅持做到“四抓”,真抓實(shí)干,抓出了成效。
首先是抓德育隊伍建設,建立一支高素質(zhì)的德育隊伍,是學(xué)校德育工作卓有成效的根本保障。為了大力推進(jìn)學(xué)校德育工作,我們3月份舉辦了班主任德育工作經(jīng)驗交流會(huì ),通過(guò)此次交流,讓老師們感悟和領(lǐng)略到了德育工作的責任感、科學(xué)性與藝術(shù)性,也品嘗到了德育工作的甘甜,進(jìn)一步激發(fā)了工作熱情,豐富了每位班主任育人經(jīng)驗和方法。
其次是抓德育陣地建設,過(guò)去的一年,我們加強了對大隊活動(dòng)室、升國旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等德育活動(dòng)陣地的管理,其中紅領(lǐng)巾廣播站已成為我校德育工作的一個(gè)品牌,在熊新、江薇、張秀芳、汪姣銀、李蓓等老師的支持下,開(kāi)辟了時(shí)事新聞、愛(ài)國歷史故事、名言警句、佳作欣賞等欄目,充分發(fā)揮了廣播宣傳的作用,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),同時(shí)陶冶了情操、增長(cháng)了見(jiàn)識。
再次是抓德育平臺建設,我們借助新隊員入隊儀式、城鄉少年手拉手活動(dòng)、慶“六一”的評比表彰、“小白靈”杯讀書(shū)比賽、“祖國在我心中”演講征文、圖書(shū)漂流等活動(dòng)搭建德育活動(dòng)平臺,鼓勵學(xué)生自主發(fā)展個(gè)性,為學(xué)生充分表現自己提供舞臺,從而使學(xué)生的的綜合素質(zhì)得到增強。
最后是抓德育評估機制,從衛生、值周、主題班隊會(huì )、紀律等方面著(zhù)手,進(jìn)一步完善了紅旗班級評比制度,落實(shí)班主任評估考核制度等德育常規管理工作,考核制度,通過(guò)管理深化德育工作的.開(kāi)展,提高德育工作實(shí)效。
二、進(jìn)一步加強主題活動(dòng)教育,有聲有色
一是開(kāi)展以交通、消防、公共安全為主題的教育活動(dòng),通過(guò)舉辦知識講座、觀(guān)看電視等形式向學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,培養了學(xué)生自救自護的生存能力和遵紀守法的良好行為習慣。
二是開(kāi)展以校本教材《國學(xué)經(jīng)典》為主題的講解、誦讀等活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)文化熏陶,規范學(xué)生言行,教育學(xué)生做一個(gè)“忠”、“孝”、“雅”、“誠”的人,形成良好品質(zhì)。
三是認真組織每周主題班隊會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展,根據學(xué)校的實(shí)際情況,先后組織了“老師,我愛(ài)您”、“愛(ài)祖國 愛(ài)家鄉”、“我愛(ài)您,偉大的祖國”,“不文明行為是國恥”系列主題隊會(huì ),有計劃的進(jìn)行了思想道德養成教育、愛(ài)國主義教育、思想匯報專(zhuān)題安全與環(huán)保教育、文明儀禮教育、行為規范教育。
四是圍繞“慶祝建國60周年-祖國頌”為主題開(kāi)展了歌詠比賽、演講比賽等系列活動(dòng),讓學(xué)生以多形式體會(huì )客觀(guān)地了解到六十年來(lái)我們國家發(fā)生的翻天覆地的變化,感受偉大祖國繁榮昌盛,激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國主義熱情。
三、進(jìn)一步加強校園文化創(chuàng )建,碩果累累
20xx年,我們通過(guò)加大工作力度,強化管理育人,服務(wù)育人,教書(shū)育人,環(huán)境育人的意識,努力為學(xué)生創(chuàng )建和諧的學(xué)習和生活氛圍,使我校的德育工作呈現生機勃勃的良好局面并取得了較好的成績(jì),在過(guò)去的一年,我校先后被授予為中國少年兒童平安行動(dòng)示范校、湖北省少先隊工作示范學(xué)校、學(xué)生文明行為教育先進(jìn)單位、先進(jìn)團組織基層示范單位等榮譽(yù)稱(chēng)號,我校團支部也被評為全國五四紅旗團支部。
“滄海橫流方顯英雄本色”,在今后的工作中,我們將繼承德育傳統,與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、打造德育特色,不斷提升德育內涵,真正做到以德育人,以德促教、以德促學(xué),為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平而不斷努力。
學(xué)校德育工作總結 7
結合我校實(shí)際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高,體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求,取得了一定的成績(jì),現將本學(xué)期個(gè)人工作總結報告如下:
一、做好德育工作計劃,努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導,完善德育工作管理機制。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。對于一些初當班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報的指導管理,在把好輿論導向的同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的`特點(diǎn),營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程,以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以?shī)^進(jìn)向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、安全教育。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造良好的班級氛圍,樹(shù)立班級形象。
3、加強后進(jìn)生的教育與轉化。德育處要求各班做好后進(jìn)生轉化工作,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
存在的問(wèn)題
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設想
1、進(jìn)一步加強師德建設,突出全員育人觀(guān)念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作,營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀(guān)念,努力使德育工作邁上新的臺階。
學(xué)校德育工作總結 8
在教育局正確領(lǐng)導下,堅持以辦人民滿(mǎn)意教育,做人民滿(mǎn)意教師為宗旨、以創(chuàng )建平安、文明、衛生、和諧的校園為目標開(kāi)展了有效德育活動(dòng),取得了一定的工作成效,具體如下:
一、常規教育
1、新學(xué)期進(jìn)行常規系列教育,各年級、班級根據本年級、班級實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的德育工作計劃,確定德育內容和要求,改進(jìn)教育工作的方式與方法,充分體現德育工作的整體性,階段性和實(shí)效性。
2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng),開(kāi)學(xué)后,各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生禮儀規范》以及我校各種規章制度,并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習慣,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
3、為幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想,抵制社會(huì )大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。利用教學(xué)開(kāi)放日召開(kāi)了全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )并成立了家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )組織。
4、認真上好每一節班會(huì ),班主任老師認真設計班會(huì )內容,班會(huì )內容要體現實(shí)效性和針對性。
5、進(jìn)一步利用好校園廣播、班級板報、墻報、手抄報、學(xué)生征文等,根據不同年級學(xué)生心理、生理特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。
6、加強對學(xué)生的行為養成教育,培養學(xué)生的自主管理能力,充分發(fā)揮共青團作用。
7、政教處每天對全校班級進(jìn)行量化考核,每月將檢查情況反饋給各班主任。
8、有計劃的培養各班團隊干部,定期召開(kāi)會(huì )議,提高他們在班級建設中的骨干作用,發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。
二、加強德育隊伍建設
1、構建一支政治素質(zhì)高,能力修養強,作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。每周召開(kāi)一次政教處工作會(huì )議,安排周工作任務(wù),利用班主任例會(huì )組織班主任理論培訓,提高素質(zhì),增強責任感。
2、嚴格考核班主任工作,包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、班會(huì )情況、各種上交資料等,每周向全校公布,并計入班主任考核中。
。1)班級管理,講求實(shí)(抓落實(shí)不留死角),細(細致入微),牢(定規矩并抓牢,不松懈)
。2)教育活動(dòng),講求豐富多彩,體現時(shí)代性,實(shí)效性,針對性以及創(chuàng )新精神。
三、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作及取得的成績(jì)
1、寒假學(xué)生生活豐富多彩,開(kāi)展的文明禮儀伴我行主題教育活動(dòng)之——“我身邊的不文明行為調查”、“我和長(cháng)輩比一比”踐行活動(dòng)收效較好。學(xué)生能認真按照表格設計內容開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)。能從調查中發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行分析、總結,并能結合自身查找不足,確定今后發(fā)展方向,為我校自主發(fā)展教育奠定了基礎。
2、三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題開(kāi)展了衛生安全法制專(zhuān)題教育并開(kāi)展了系列主題班會(huì )活動(dòng)。以“雷鋒就在我們周?chē)苯M織團隊員進(jìn)行了社區實(shí)踐活動(dòng),使團隊干部深刻體會(huì )了“全心全意為人民服務(wù)”的含義。為了大造“文明禮儀伴我行”的輿論氛圍,激發(fā)學(xué)生爭做“在校是好學(xué)生、在家是好孩子、在社會(huì )是好公民”我校于三月初啟動(dòng)了“文明從我做起”簽字宣誓儀式。三月末按照校外辦工作部署開(kāi)展了中小學(xué)生安全知識專(zhuān)題教育并組織了安全知識測試。
3、四月份以“強化安全教育、突出重大節日活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生的文明與修養”主題,在各班級開(kāi)展了作文展示活動(dòng)。文章的辯題是“未成年人上網(wǎng)的利與弊”“學(xué)生零花錢(qián)使用利與弊”。本次活動(dòng)本著(zhù)“培養能力,創(chuàng )新思維、拓寬視野,展示個(gè)性,加強交流、注重協(xié)作”的宗旨,收到了良好的效果。
4、五月份以“紅色五月繼承革命傳統教育、燦爛五月豐富團隊活動(dòng)”為主題開(kāi)展了系列活動(dòng)。主要活動(dòng)有教育教學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),活動(dòng)中產(chǎn)生了家長(cháng)委員會(huì )組織并召開(kāi)了常務(wù)委員會(huì )議;驗收了三至八年級“文明禮儀伴我行”主題班會(huì );以“金色的五月”為主題出了第三期板報;以“端午節”、“世界無(wú)煙日”為專(zhuān)題進(jìn)行了廣播周教育活動(dòng);5月27日按團市委工作部署號召學(xué)生“向國旗敬禮,做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名活動(dòng)。了“激蕩的旋律歡快的六一”慶祝5六月份以“陽(yáng)光六月安全六月快樂(lè )的六月”為主題開(kāi)展活動(dòng);在6月5日世界環(huán)境日到來(lái)之際我校按上級方案精神組織了為期一周的“減少污染——行動(dòng)起來(lái)”環(huán)保教育活動(dòng)。此項活動(dòng)提高了學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)對環(huán)境保護的責任感,增強了學(xué)生環(huán)境保護的實(shí)踐能力,為創(chuàng )建平安文明校園,為營(yíng)造良好的社會(huì )主義和諧社會(huì )奠定了基礎。
在突出“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”這一主題教育活動(dòng)中對校園安全月活動(dòng)進(jìn)行了全方位的.宣傳。組織形式上利用多種宣傳方式:即懸掛了“安全是生命的基石安全是生命的階梯”橫幅;組織了一次《安全,我們永恒的主題》國旗下講話(huà);進(jìn)行了“安全——唱響生命之歌文明——點(diǎn)燃心靈之窗一周”專(zhuān)題廣播周活動(dòng);各班級出了一期《安全與幸福攜手文明與美麗同行》的安全知識板報;舉辦一次“安全伴隨我成長(cháng)”征文活動(dòng)(收到稿件二十二篇、優(yōu)秀征文三篇);組織了一至八年級《關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全》主題班會(huì )活動(dòng);月末對全體學(xué)生進(jìn)行了安全知識測試,收效甚佳。6月17日下午為使學(xué)生掌握地震、火災等災害安全知識,從小培養安全自護意識,對全校師生及教職工進(jìn)行安全自護知識教育的學(xué)習、并舉行師生“防震減災緊急疏散演練“活動(dòng)。
為了大造《關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全》的輿論氛圍,增強活動(dòng)效果,我校還張貼安全標語(yǔ)30余張,開(kāi)展了兩次學(xué)生專(zhuān)題“帶法回家”活動(dòng)。協(xié)同派出所民警進(jìn)行了校車(chē)的清查。同時(shí)白校長(cháng)以〈強化安全教育,增強法制意識〉為主題對全校師生進(jìn)行了法制講座;6月19日我校與家長(cháng)、學(xué)生簽訂了安全。
四、主要經(jīng)驗
1、深入領(lǐng)會(huì )文件精神,因地制宜開(kāi)展活動(dòng)
認真貫徹國家教育方針,落實(shí)省市教育會(huì )議精神,把握各項政策法規,研讀上級工作指導方案,結合學(xué)校具體情況開(kāi)展有針對性的工作,是取得活動(dòng)成效的關(guān)鍵。只有掌握了大政方針,把握時(shí)局,只有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作才能收到良好的效益。
2、加強領(lǐng)導、創(chuàng )新工作思路
加強領(lǐng)導,強化組織過(guò)程,創(chuàng )新工作思路是開(kāi)展好工作的重中之重。首先是領(lǐng)導班子把德育工作放到首位,把抓好安全穩開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,制定活動(dòng)方案,研究部署落實(shí)任務(wù)親自抓。其次是成立領(lǐng)導小組,分工落實(shí)責定當作頭等大事來(lái)抓,把每一次上級號召開(kāi)展的活動(dòng)都能任具體抓,作到抓方案制定,抓組織過(guò)程,抓活動(dòng)效果,抓工作總結。
3、強化措施、確;顒(dòng)順利進(jìn)行
制定切施可行的保證措施是開(kāi)展好各項活動(dòng)的有利保證。我們在每次舉辦活動(dòng)時(shí),都能認真制定活動(dòng)方案,成立領(lǐng)導小組,依據學(xué)校實(shí)際情況制定強而有力的保證措施,通過(guò)各項工作會(huì )議,使全體教師明確活動(dòng)的目地和意義,把開(kāi)展活動(dòng)的取得的成效納入到教師考評中,落實(shí)到工作的實(shí)際中,使各項工作有條不紊地開(kāi)展起來(lái)
學(xué)校德育工作總結 9
我們學(xué)校重視德育教育管理工作,把德育教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)來(lái)抓。本學(xué)期落實(shí)各項管理措施,收到良好的效果,為培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀人才奠定了堅實(shí)的基礎。學(xué)校領(lǐng)導認識到,要提高學(xué)生的整體素質(zhì),德育教育是根本。為提高學(xué)校的德育管理水平,我校重點(diǎn)抓好以下幾方面工作。
一、選好班子組建,定期召開(kāi)班主任工作研討會(huì ),發(fā)揮班主任的先鋒戰斗作用。
班主任是學(xué)校班的管理工作的組織者和領(lǐng)導者,事聯(lián)系班級各科教師的紐帶,是學(xué)生日常行為的直接領(lǐng)導者,是良好的校風(fēng)建設的先鋒,學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)好壞,很大程度上取決于班主任工作的好與壞。因此,我校把班主任的管理作為德育工作的一個(gè)重要環(huán)節。我們的做法是:
1、選好班主任。開(kāi)學(xué)前,校領(lǐng)導班子就召開(kāi)會(huì )議,從50位教師中精心選拔那些工作能力、責任心較強,有管理班級經(jīng)驗和影響力的老師擔任班主任。
2、修訂《先進(jìn)班主任評定辦法》、《班主任等級評定制度》。
。、舉行班主任工作研討會(huì ),先進(jìn)班主任介紹安全及管理經(jīng)驗,班主任就工作問(wèn)題各抒己見(jiàn)、暢所欲言、取長(cháng)補短、共商管好班級的大計,收到了很好的效果。
4、對工作出色的班主任學(xué)校及時(shí)表彰,頒發(fā)獎金和榮譽(yù)證。這樣大大激發(fā)了班主任的工作熱情。由于我們注重班主任工作的研討,注意發(fā)揮班主任的先鋒作用,因而,學(xué)校的班級管理走上了新臺階,各項工作有條不紊的進(jìn)行,學(xué)校秩序井然。
二、抓好學(xué)生管理,營(yíng)造良好學(xué)習氛圍。
我校根據初中生年齡小,正處于長(cháng)身體、長(cháng)知識的時(shí)期,具有活潑好動(dòng)、好奇心強、是非觀(guān)念較模糊、性格可塑性大的特點(diǎn),對他們進(jìn)行耐心、細致的教育。具體做法:
1、及時(shí)抓好新生的管理教育。
新學(xué)年開(kāi)始,對于初一的新生,工作要更細致周到。班主任利用班會(huì )課時(shí)間與學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和校紀校規,使學(xué)生進(jìn)一步明確自己已是一名中學(xué)生,更應該嚴格要求自己。班主任還經(jīng)常到學(xué)生當中,關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習及時(shí)幫助學(xué)生解決困難。耐心指導學(xué)生如何逐漸適應新環(huán)境,培養自己在生活、學(xué)習上的獨立能力。
。、加強后進(jìn)生的管理,促其轉化。
在后進(jìn)生教育工作中,我們堅持以愛(ài)感化學(xué)生,對后進(jìn)生、雙差生不是遺棄而是進(jìn)行勸說(shuō)教育,“動(dòng)之以情、曉之以理”,慢慢消除他們的抵。動(dòng)員班級團結互助,實(shí)行先進(jìn)帶后進(jìn)的“一幫一”活動(dòng),使后進(jìn)生真正甩掉“后勁”的尾巴。
。、加強以家庭聯(lián)系,共同做好教育學(xué)生工作。
我校注重與學(xué)生家庭的.聯(lián)系,做到學(xué)校、家庭齊抓共管,共同教育好下一代。通過(guò)信訪(fǎng)、家訪(fǎng)、邊防、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等方式,及時(shí)向家長(cháng)反映了學(xué)生在校的表現,共同探討更好的教育方法。
4、嚴明校紀,震懾違紀者。
我校開(kāi)學(xué)初修訂了《學(xué)生違紀處分條例》,實(shí)行外宿生憑外宿證出入學(xué)校的制度。并對違紀者采取教育與懲治相結合的原則。對那些經(jīng)常違紀的學(xué)生學(xué)校給予行政處分。這樣違紀現象明顯減少,校外人員入校擾亂秩序的現象杜絕了。
三、樹(shù)立正面典型,創(chuàng )設競爭氛圍。
樹(shù)立正面典型,堅持先進(jìn)班級鐵和先進(jìn)個(gè)人的評選表彰季度,是我校德育工作的重要方面,今期我們的做法:
1、樹(shù)立集體榜樣,促進(jìn)班風(fēng)好轉。我們每月都進(jìn)行一次文明班、達標班、文明舍的評比活動(dòng)。這些競賽活動(dòng)均產(chǎn)需量化評定方法,由政工領(lǐng)導根據各項得分多少來(lái)評定公布,獲得先進(jìn)集體的班,學(xué)校授予流動(dòng)錦旗。
2、樹(shù)立學(xué)習標兵,促成績(jì)提高。我們召開(kāi)大會(huì )對期中考試和學(xué)科競賽中取得優(yōu)秀成績(jì)的同學(xué)公布表彰,并張貼光榮榜和廣播表彰,使學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標,這樣就揚優(yōu)促差,充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性,從而形成良好的學(xué)風(fēng)。
由于我們認真重視抓學(xué)生的德育工作,一學(xué)期來(lái),學(xué)生遲到、早退、曠課的現象基本上得到遏制,受學(xué)校處分的人數比前期減少了50%,學(xué)生勤學(xué)守紀的風(fēng)尚已經(jīng)形成,涌現出一大批先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班集體(文明班、治安達標班、文明舍、衛生清潔先進(jìn)班)全期共171班次,三好學(xué)生標兵138人,三好學(xué)生112人,優(yōu)秀團員98人,文明學(xué)生1056人。在學(xué)習方面,各級科一分三率均有較大進(jìn)步。
學(xué)校德育工作總結 10
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì )穩定的一項重要工作。我校本著(zhù)以人為本,安全第一的管理原則,做了大量的安全教育工作,盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。
。1)制定了《韓吉中學(xué)安全管理制度》;
。2)成立了以校長(cháng)為組長(cháng),以德育副校長(cháng)、政教主任、團委書(shū)記為副組長(cháng),以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導工作小組;
。3)制定了“韓吉中學(xué)安全值班制度”,成立了“韓吉中學(xué)安全值班”領(lǐng)導小組,所有當天值班人員24小時(shí)負責學(xué)校當天的安全工作及日常事務(wù);值班人員每天放學(xué)必須在校門(mén)口負責學(xué)生的疏導工作,在加大學(xué)生護航力度的同時(shí),充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感;
。4)每學(xué)期都在學(xué)生中開(kāi)展幾次“安全應急演練”活動(dòng),以加強學(xué)生的自我保護能力和學(xué)生應對緊急突發(fā)事件的能力;
。5)學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設立安全標志及醒目的警示牌,譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門(mén)口等處都設有醒目的安全標志;
。6)政教處在學(xué)生中不定期對管制刀具進(jìn)行突擊檢查;在使用取暖設備之后,校領(lǐng)導帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查,杜絕了安全事故的發(fā)生。
。ㄒ唬┳シㄖ平逃
法制教育是學(xué)校德育工作的重要內容,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識,我校把學(xué)生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實(shí)際,堅持以教育為本,以預防為主的工作理念,建立健全學(xué)校法制教育機構,成立了德育副校長(cháng)、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導小組,定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年10月份,我校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜美好時(shí)光,遠離違法犯罪”的法制報告會(huì ),進(jìn)一步強化了學(xué)生的法律意識,收到了很好的效果。此外,我校還利用板報、班會(huì )和校園廣播及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行法律法規教育,從嚴從細從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。
。ǘ┳ゲ钌D化工作
。1)學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初認真制定后進(jìn)生轉化計劃,認真做好差生轉化記錄,學(xué)期末向學(xué)校反饋后進(jìn)生轉化情況;
。2)召開(kāi)后進(jìn)生轉化專(zhuān)題經(jīng)驗交流會(huì ),通過(guò)交流會(huì )的形式使班主任樹(shù)立全新的育人觀(guān)念,提高育人水平;
。3)對極少數嚴重違紀的學(xué)生,政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
。ㄈ┳ソ】到逃ぷ
本年度,我校積極貫徹執行《學(xué)校衛生工作條例》,認真、扎實(shí)、有效的開(kāi)展了一系列健康教育工作。
。1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,全面提高了學(xué)生健康知識的知曉率和健康行為形成率。
。2)做好校園內外環(huán)境整治工作。衛生由專(zhuān)人管理,對室內外的環(huán)境衛生,每天做到三查,即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時(shí)反饋給班主任教師,并納入班級量化考核之中。
。3)做好甲型H1N1流感防控工作。學(xué)校成立甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導小組,制定了甲型H1N1流感防控預案,建立甲型H1N1流感監控室,學(xué)校每天安排人員在大門(mén)口為學(xué)生體檢,同時(shí)班主任再在班里為學(xué)生作進(jìn)一步體檢,切實(shí)把這項工作落到實(shí)處。
。4)積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具,對學(xué)生做好健康教育宣傳工作;開(kāi)展了“健康知識競賽”和“健康實(shí)際操作能力競賽”活動(dòng)。
。5)做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校于11月份建成了韓吉中學(xué)“心靈驛站”心理咨詢(xún)室,成立了心理咨詢(xún)委員會(huì ),咨詢(xún)工作由經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓的董月娥老師擔任,切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。
。ㄋ模┌l(fā)揮主陣地作用,強化學(xué)科滲透
俗話(huà)說(shuō):“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教育不僅要教書(shū),更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源,只要加以合理利用,對學(xué)生良好品德的形成會(huì )起著(zhù)潛移默化的作用。我校根據學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法,強化學(xué)科滲透,把德育工作滲透在教育教學(xué)之中,通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強學(xué)生的思想品德教育;此外,學(xué)校還充分發(fā)揮校團隊活動(dòng)室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
。ㄎ澹I(yíng)造育人環(huán)境,增強工作實(shí)效性
校園文化是一本無(wú)聲教科書(shū),會(huì )潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地;在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫(huà)像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等宣傳板;在教室內的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規章制度;在每個(gè)教室里都設立了圖書(shū)角、報刊欄等讀書(shū)角,通過(guò)豐富的課外知識拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團結務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng )新”定為領(lǐng)導作風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻”定為教師的.教風(fēng)、把“勤奮、誠實(shí)、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開(kāi)展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái),我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
。w驗活動(dòng),強化育人實(shí)踐
本年度,我校積極響應《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)誠信教育〉的通知》等精神的號召,以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)內容為主線(xiàn),結合有意義的節日,以豐富多彩的活動(dòng)為載體,把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中,通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)加強學(xué)生的思想品德教育。
目前,我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中,我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓,努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
學(xué)校德育工作總結 11
德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,是學(xué)校教育的靈魂,對青少年學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設社會(huì )主義精神文明的奠基工程,是基礎教育,它肩負著(zhù)為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(cháng)和發(fā)展的重任。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,努力實(shí)現《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育,更重視德育,還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)”的要求。
近年來(lái),我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革,認真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》,以德育為突破口,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年思想道德建設的若干意見(jiàn)》及省、市、縣有關(guān)文件精神,采取有效措施,進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設工作,我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統
為切實(shí)加強學(xué)校德育工作管理,我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò ),并明確德育管理的任務(wù)要求,各負其責。成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、教導主任、少隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導小組,實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(cháng)親自抓,教導主任、總務(wù)主任靠上抓,少隊輔導員具體分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育,少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位,班主任是班級德育工作的第一責任人。為此,學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監督崗堅持每天檢查監督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個(gè)人衛生、學(xué)生紀律等小學(xué)生一日常規的落實(shí)情況,生容生貌每周一總結,對好的班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗;學(xué)校領(lǐng)導、教師輪流值日,每天一次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查,其結果在學(xué)期結束納入對班級的綜合考核,并作為量化班主任工作的重要依據,目的是激勵他們育人的積極性。
2、充分調動(dòng)德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí),從調動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性入手,經(jīng)常組織學(xué)習《中小學(xué)德育工作規程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》,通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步明確德育工作目標和自己的責任,達到調動(dòng)全體教師工作積極性的目的`。
一是調動(dòng)班主任教師加強班級管理的積極性,他們是班級工作的組織者,是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干,我們通過(guò)制定班主任工作職責、班主任考核細則,大大調動(dòng)了其工作積極性。二是調動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性,各學(xué)科教師都擔負著(zhù)滲透德育的重任,學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校要求學(xué)科教師要結合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內容,以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等,同時(shí)配合班主任抓好班級工作,努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔,并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jì)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調動(dòng)服務(wù)育人的積極性,積極營(yíng)造校園育人環(huán)境,學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代,學(xué)校制定了有關(guān)保衛、伙房、后勤供應等人員的職責和制度,我校服務(wù)人員能?chē)@育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地,更新新內容,做好校園美化、綠化工作,定期舉辦心理健康教育講座。這樣,全校上下達成了共識,形成德育工作的合力,保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。
3、不斷加強德育工作研究
新世紀對人才素質(zhì)提出了更高的要求,學(xué)校德育不僅要抓好智育,更應該重視德育,要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法,克服形式主義的傾向,這就要求我們在學(xué)校教育的過(guò)程,不僅重視智育,更應重視德育,不斷加強德育研究。
我校在做好德育工作的過(guò)程,十分注重學(xué)校領(lǐng)導和教師自身素質(zhì)的提高。結合德育工作的特點(diǎn)和當地資源優(yōu)勢,重視校本培訓,通過(guò)理論學(xué)習和學(xué)習外地經(jīng)驗,加強了對德育的研究,組織多種形式的德育活動(dòng),每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng),社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證,更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據小學(xué)生成長(cháng)的特點(diǎn)和新形勢的要求,在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如:革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì )適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò )媒體教育等。圍繞德育工作開(kāi)展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究,如:請法制副校長(cháng)作有關(guān)青少年違法犯罪的專(zhuān)題報告、案例分析,進(jìn)行安全教育;通過(guò)組織教師護送學(xué)生安全過(guò)馬路及安全知識講座進(jìn)行安全教育。
4、注重加強德育陣地建設
加強德育陣地建設,是我校一直十分重視的工作。多年來(lái),我們圍繞德育工作的開(kāi)展,建立了高標準的少先隊活動(dòng)室、德育成果展覽室,黑板報、宣傳欄內容常換常新,各班教室內都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像,真正使校園的每一處地方都成為無(wú)毒的語(yǔ)言,發(fā)揮著(zhù)育人的作用。德育陣地的建設是學(xué)校文明的窗口,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學(xué)校創(chuàng )造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。
我校長(cháng)期堅持開(kāi)展升國旗制度和系列化的國旗下的講話(huà),通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng),使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養成。
二、存在的問(wèn)題和不足
1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì )實(shí)踐教育,有時(shí)因受教學(xué)的沖擊,聯(lián)系不及時(shí),抓不住季節性,致使活動(dòng)不能堅持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師,特別是個(gè)別任課教師,對德育的認識不足,認為對學(xué)生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作,失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3、由于條件限制,致使學(xué);虬嗉壗M織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料,為以后活動(dòng)的開(kāi)展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西,達不到應有的德育效果。
4、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化,進(jìn)一步調動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng )造條件,努力改善育人環(huán)境,進(jìn)一步搞好校內、外德育陣地建設,保障學(xué)校德育工作長(cháng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心,根據不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,促進(jìn)各類(lèi)學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結合,以學(xué)科教材為依據搞好德育滲透,進(jìn)一步達到學(xué)科育人的教育目的 河腰寄宿制小學(xué)
學(xué)校德育工作總結 12
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養目標指導我們,要使學(xué)生具有愛(ài)國主義、集體主義精神,熱愛(ài)社會(huì )主義,繼承社會(huì )主義民主法制意識,遵守國家法律和社會(huì )公德;逐步形成正確的世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān);具有社會(huì )主義責任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位,作為基礎學(xué)科的數學(xué)肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數學(xué)教學(xué)中如何貫徹落實(shí)這一要求呢?
一、聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)行學(xué)習目的教育
數學(xué)知識在日常生活、生產(chǎn)建設和科技等方面有著(zhù)廣泛的應用。教學(xué)時(shí)應根據學(xué)生的年齡特征和接受能力,聯(lián)系實(shí)際,闡明所學(xué)知識的用處,從而不斷激發(fā)學(xué)生的興趣,調動(dòng)他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,深入淺出地進(jìn)行學(xué)習目的教育。通過(guò)教師簡(jiǎn)明扼要的介紹,要使學(xué)生把所學(xué)新知識同現實(shí)生活、今后的學(xué)習和國家的建設逐步聯(lián)系起來(lái),明確所學(xué)知識的重要性。另外,還可以借助報刊、雜志、廣播、電視等提供的材料,有計劃、有目的地向學(xué)生介紹一些數學(xué)在現代信息社會(huì )中的廣泛應用。使學(xué)生開(kāi)闊眼界,產(chǎn)生學(xué)好新知識的欲望和正確的.學(xué)習動(dòng)機,增強學(xué)習的動(dòng)力。
二、結合教學(xué)內容,進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)科學(xué)的教育
數學(xué)教材中有很多插圖和應用題,教學(xué)時(shí)可以選擇富有教育意義、形象生動(dòng)的插圖,有說(shuō)服力的數據和統計材料,以及數學(xué)史料等內容,進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)科學(xué)的教育。例如:如我國地域廣大,東西相距約5000千米,南北相距約5500千米,領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米,我國境內有世界著(zhù)名的大河長(cháng)江,長(cháng)6300千米,等等。解決問(wèn)題時(shí),可以根據應用題中所反映的日常生活、工業(yè)、農業(yè)、衛生、交通、教育、科技等方面有說(shuō)服力的數據,經(jīng)過(guò)比較、分析,進(jìn)行愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)科學(xué)的教育。另外,還可以結合教學(xué)內容介紹一些我國的發(fā)明創(chuàng )造,如“九九口訣”和“七巧板”的發(fā)明,“珠算”的歷史,以及我國歷史上祖沖之的輝煌成就,等等。從而增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,樹(shù)立長(cháng)大后為祖國社會(huì )主義建設作貢獻的雄心壯志。
三、示范導行,進(jìn)行良好學(xué)習習慣的教育
數學(xué)課上,教師和學(xué)生的示范作用以及老師對學(xué)生的嚴格要求,是培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的主要方法。教師的示范作用體現在,教師要通過(guò)自己的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)感染學(xué)生,以自己嚴謹的教學(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來(lái)影響學(xué)生。例如:上課時(shí),教師著(zhù)裝要樸素大方,講普通話(huà),語(yǔ)言要清楚、明白、有邏輯性。板書(shū)要整齊,書(shū)寫(xiě)要規范,輔導“學(xué)困生”要耐心、細致,使學(xué)生在教師的表率作用下,潛移默化地受到有益的熏陶和教育。學(xué)生的示范作用體現在,課上教師要注意發(fā)現有突出表現的學(xué)生,用實(shí)例來(lái)激勵其他同學(xué)。例如:對上課認真聽(tīng)講,學(xué)習認真刻苦,作業(yè)正確、整潔,思考問(wèn)題機智靈活等方面的同學(xué),教師要及時(shí)表?yè)P,為其他同學(xué)樹(shù)立學(xué)習的榜樣。教學(xué)時(shí),教師還要針對所教班級學(xué)生的特點(diǎn)提出不同程度的要求。例如:要求學(xué)生聽(tīng)課要專(zhuān)心,分析題意時(shí)重點(diǎn)字、句要用筆畫(huà)出來(lái),作業(yè)要干凈、正確,要求驗算的要列式驗算等?傊,不論是師、生的示范還是教師的要求,教師都要有目的、有意識地培養學(xué)生認真、嚴格、刻苦的學(xué)習態(tài)度;獨立思考、克服困難的精神;計算仔細、書(shū)寫(xiě)工整以及自覺(jué)檢驗的良好學(xué)習習慣。 總之,在數學(xué)學(xué)科教學(xué)中,雖然不能像語(yǔ)文、政治那樣直接、系統地對學(xué)生進(jìn)行德育教育,但只要我們善于發(fā)掘教材中的德育因素,在教學(xué)過(guò)程中實(shí)事求是,聯(lián)系實(shí)際,善于引導,就能行之有效地進(jìn)行德育滲透。
學(xué)校德育工作總結 13
本學(xué)期,我校以“養成教育”和“感恩教育”為切入口,下大力度抓實(shí)學(xué)生的文明行為習慣養成教育和“感恩教育”,形成了人人是德育工作者、處處有人抓德育的良好局面,F把本學(xué)年我校的德育工作總結如下:
一、加強德育教師隊伍建設
1、加強班主任隊伍建設
學(xué)校定期對班主任進(jìn)行思想、理論、實(shí)踐等方面的培訓,并針對工作中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析研討,交流工作經(jīng)驗,力求打造一支政治素質(zhì)高、能力修養強、作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的班主任隊伍。
2、強化學(xué)科德育滲透
任課教師在授課過(guò)程中能夠對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,滲透的內容貼近學(xué)生生活實(shí)際,針對性強,避免了內容空泛。
3、落實(shí)好問(wèn)題首問(wèn)制
學(xué)校要求全校教師無(wú)論在什么場(chǎng)合、地點(diǎn)都有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行教育,制止學(xué)生的不良行為,當發(fā)現學(xué)生出現問(wèn)題時(shí),要在第一時(shí)間內處理或者上報。
二、強化養成教育
1、加強家庭教育和社會(huì )教育。
及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )同家長(cháng)共同探討教育孩子的方法,并與交通隊、派出所聯(lián)系,定期請有關(guān)人員到校對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、安全、法制教育。
平羅司法局到我校進(jìn)行法制宣傳,開(kāi)展了法制進(jìn)校園,小手拉大手活動(dòng)就收到了良好的效果和社會(huì )反響,在活動(dòng)中學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)接收的一家法制信息,學(xué)習了相關(guān)知識。
2、明確校規校紀
開(kāi)學(xué)初通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )向全體學(xué)生明確學(xué)生在校一日常規和班級考核細則,使學(xué)生逐步實(shí)現“三管住”,即:管住自己的口,不隨地吐痰、不說(shuō)臟話(huà);管住自己的手,不亂扔垃圾、不亂涂亂畫(huà);管住自己的腳,不踐踏花草,不在走廊跑跳,讓學(xué)生明確了哪些該做,哪能些不該做。
3、各班利用好班會(huì )課,經(jīng)常性的組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》,《守則》、《規范》的的學(xué)習,推動(dòng)了學(xué)生文明行為習慣的養成。
4、開(kāi)展好班級之星評比活動(dòng),各班以班級墻報為陣地,制作各具特色的班級之星評比活動(dòng),設文明之星、紀律之星、衛生之星等,激發(fā)了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生通過(guò)競爭、榮譽(yù),注重文明習慣的形成。
5、開(kāi)展“小學(xué)生行為習慣養成月”活動(dòng)
學(xué)校利用一個(gè)月時(shí)間分別進(jìn)行衛生、文明禮儀、安全、學(xué)習習慣的培養為主的突擊養成教育。學(xué)校運用升旗儀式、班會(huì )、板報等形式,加大宣傳,營(yíng)造氛圍。另特別召開(kāi)《文明禮儀伴我行》主題班會(huì )和黑板報,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)《文明禮儀伴我行》作文,講述自己對此的看法和做法。
學(xué)校還充分運用典型人物的引領(lǐng)作用,開(kāi)展向典型人物學(xué)習活動(dòng),增強活動(dòng)實(shí)效。結合我校實(shí)際,開(kāi)展了“文明禮儀標兵”“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動(dòng),樹(shù)立學(xué)生公認的典型,開(kāi)展“向身邊文明禮儀標兵學(xué)習,向身邊道德模范人物”學(xué)習活動(dòng)。
雖然僅僅有一個(gè)月的`時(shí)間,但是這一個(gè)月全校師生以此為重點(diǎn),著(zhù)力于此,共同努力,學(xué)生在文明禮儀和行為習慣上有了很大的進(jìn)步。
6、開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)
學(xué)校以班為單位,幫助學(xué)生樣成“日行一善”的良好品行;顒(dòng)中我們不要求善行的大小,只讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)去做,各班學(xué)生積極參加這項活動(dòng),班主任記錄并給予評價(jià)。孩子們通過(guò)這樣的活動(dòng),日積月累形成了一種良好的習慣。
三、開(kāi)展豐富多彩的感恩教育
學(xué)校充分利用各類(lèi)教育資源,結合各種活動(dòng),采取多種有效形式,開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng),在社會(huì )和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。
。ㄒ唬╅_(kāi)展“感恩”主題班會(huì )
各班級通過(guò)主題班隊會(huì ),為學(xué)生講述感恩的內涵,教育學(xué)生為何感恩,讓學(xué)生牢記父母、老師等幫助過(guò)自己的人的恩情。學(xué)生的感恩行為感動(dòng)了老師和家長(cháng)。
。ǘ┩瓿梢惶赘卸髯鳂I(yè)
。1)開(kāi)展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng),如:打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。學(xué)生在完成這項作業(yè)的同時(shí),親身體會(huì )到父母照顧自己的不易,讓他們學(xué)會(huì )珍惜父母的勞動(dòng)成果,感謝父母為自己的付出。
。2)小學(xué)生開(kāi)展一次感恩卡制作活動(dòng):自制一張送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人的感恩卡,向這些人說(shuō)一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語(yǔ)。這一項活動(dòng)的開(kāi)展,不僅僅在于形式,而是讓學(xué)生學(xué)會(huì )表達自己感恩之心。
。3)各班級開(kāi)展一次以“學(xué)會(huì )感恩”為主題的手抄報制作比賽。讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)等形式,表達自己的感恩之心。
。ㄈ╅_(kāi)展一次感恩演講比賽
。1)4—6年級先以班級為單位開(kāi)展以“感恩”為主題的演講比賽,可以感恩父母、也可以感恩老師,或者感恩祖國。
。2)班級內選出比較優(yōu)秀的選手,參見(jiàn)本校的演講比賽。
這次演講比賽開(kāi)展的非常成功。許多孩子從演講稿的書(shū)寫(xiě),到演講比賽時(shí)的表現,都體現出了他們內心的真情實(shí)感,甚至是感人肺腑,這也說(shuō)明從孩子們的內心來(lái)說(shuō)他們已經(jīng)懂得什么是感恩。
。ㄋ模╅_(kāi)展一次感恩征文比賽
3—6年級,以班級為單位開(kāi)展以“感恩”為主題的作文比賽,感激同學(xué)間的愛(ài)心相助,感謝父母的養育之恩,感謝素不相識的人們對自己的幫助等。
從收集上來(lái)的作文來(lái)看,學(xué)生都寫(xiě)出了自己的心聲,表達了自己對幫助過(guò)自己的人的感恩之情,有些同學(xué)甚至表達出自己將來(lái)一定會(huì )
用實(shí)際行動(dòng)去回報這些好心的幫助過(guò)自己的人的決心,而有些孩子甚至已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)。
。ㄎ澹┏瓕(xiě)感恩格言
各班主任號召學(xué)生收集感恩格言,并為學(xué)生講解,讓學(xué)生領(lǐng)悟感恩的真正內涵,使學(xué)生懂得如何感恩。
。┯^(guān)看感恩影片
帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看感恩影片,讓學(xué)生更直觀(guān)、更真實(shí)的體悟感恩的重要性和必要性,喚醒孩子內心最真實(shí)的情感。
。ㄆ撸╅_(kāi)展一次感恩講座
學(xué)校少隊部準備好講座內容,講述學(xué)生為什么要感恩、向誰(shuí)感恩、如何感恩,從而令學(xué)生真正懂得感恩。
上述所有活動(dòng)的開(kāi)展都是為了讓學(xué)生懂得感恩、學(xué)會(huì )感恩,如今的學(xué)生已經(jīng)能從只言片語(yǔ)中體現感恩,也許感恩教育還有很長(cháng)的一段路要走,但我們堅信每位學(xué)生都已有一顆“感恩之心”。
四、開(kāi)展各種安全教育的活動(dòng)
大力開(kāi)展好安全教育,學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。
。1)學(xué)校利用國旗下講話(huà)對全校師生進(jìn)行安全教育。
。2)學(xué)校在“十、一”、元旦、寒假前夕對全校師生進(jìn)行了假期安全教育。
。3)本學(xué)期我校進(jìn)行了一次全體師生共同參與的安全演練,使全體老師面對突發(fā)事件時(shí)明確自己的責任,使全體學(xué)生明確了逃生路線(xiàn)和應對突發(fā)事件的方法。
五、加強班級建設
1、要求班主任老師根據班級的具體情況,充分利用每一節班會(huì )課,認真設計班會(huì )內容,寫(xiě)好記錄,多講身邊人,身邊事。
2、加強班級文化建設,營(yíng)造良好的班級氛圍,樹(shù)立班級形象,爭創(chuàng )班級特色。
3、以活動(dòng)為載體,在班級中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng),在活動(dòng)中培養學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。
在班級中開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話(huà)、爭當文明小學(xué)生的活動(dòng);顒(dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機會(huì ),培養學(xué)生的責任感和主人翁意識。
六、抓好“三結合”教育,促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展
學(xué)校重視家庭、社會(huì )與學(xué)校教育的配合,進(jìn)一步形成德育教育的合力,班主任通過(guò)家長(cháng)會(huì )和不同形式的家訪(fǎng),和學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系,共同做好學(xué)生深入細致的思想工作。教師利用不同形式,溝通學(xué)生在校和家庭情況,提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習常規要求,使學(xué)生在教師、家長(cháng)的指導下,能夠沿著(zhù)正確的軌跡前行。
學(xué)校德育工作總結 14
過(guò)去的一學(xué)期,我們深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神,按照學(xué)!皬婈犖樘崴刭|(zhì),抓教育嚴養成,重特色創(chuàng )品牌,保平安促和諧”的德育工作要求,加強德育基礎管理,創(chuàng )新管理機制,加強德育特色建設,不斷提高德育質(zhì)效,F把一學(xué)期來(lái)組織開(kāi)展的主要德育工作總結如下:
一、加強隊伍建設,切實(shí)提高德育工作原動(dòng)力
1、隊伍建設始終是德育工作的關(guān)鍵,本學(xué)期我校選聘了五名骨干教師任一年級五個(gè)班的班主任,同時(shí)為每班配備一名副班主任。班主任例會(huì )制度進(jìn)一步保障了階段性工作的總結反思與推進(jìn)。
2、加強理論學(xué)習與探究。每周利用教研讀書(shū)交流沙龍時(shí)機進(jìn)行德育專(zhuān)題理論的學(xué)習與交流。課余時(shí)間,每位教師都潛心閱讀了肖川的著(zhù)作《教育的理想與信念》以及《教師的18項修煉》。通過(guò)閱讀,大家對教育有了更加理性的認識。在學(xué)習的基礎上,組織大家積極撰寫(xiě)德育經(jīng)驗文章,并在校內開(kāi)展德育文章評選活動(dòng):家訪(fǎng)手記評比,思品論文評選,德育活動(dòng)案例展評,班主任培訓心得評比等等。以賽促提高,本學(xué)期,有4篇論文獲市思品年會(huì )論文評選2等獎,思品賽課縣一等獎、市2等獎,一篇班主任學(xué)習心得獲縣優(yōu)秀獎。多篇德育文章投向報刊雜志擬發(fā)表。
3、加強活動(dòng)交流與磨練!耙辉乱恢黝},一月一開(kāi)放”是我校德育研討的主戰場(chǎng)。學(xué)期初的學(xué)校德育工作計劃就將“班隊會(huì )”觀(guān)摩活動(dòng)納入正規,并一直在踐行。經(jīng)過(guò)每月的觀(guān)摩與研討,學(xué)校每周一次的班隊會(huì )活動(dòng)有了質(zhì)的提高,極大地活躍德育氛圍,展示了學(xué)生的風(fēng)采與才干。主題晨會(huì )教育實(shí)行統一研討,確立統一目標,形成統一宣講材料,運用個(gè)人的講解魅力對學(xué)生進(jìn)行習慣、常規、禮儀、愛(ài)國、誠信等教育。
二、深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范教育
開(kāi)學(xué)初及至目前班主任認真組織學(xué)生學(xué)習《國際學(xué)校學(xué)生常規訓練要求》。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),加強班級管理,重視監督崗隊伍建設,繼續推進(jìn)學(xué)生日常行為規范日查制度,將小學(xué)生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實(shí),努力達到“五無(wú)”、“五有”要求,(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛生無(wú)死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)習有進(jìn)步),進(jìn)一步規范我校學(xué)生的行為習慣。
1、上好開(kāi)學(xué)前的常規課,我校學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,他們都是幼兒園大班應屆畢業(yè)生,一下子進(jìn)入小學(xué),他們還有許多方面不適應。為此,開(kāi)學(xué)前3天,學(xué)校集中所有力量對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)前的常規訓練,從上下樓梯到課間行走與玩耍以及上課常規(站姿、坐姿、寫(xiě)姿、舉手動(dòng)作)、如廁秩序等事無(wú)巨細。經(jīng)過(guò)訓練,孩子們對小學(xué)常規有了深刻的認識,行為規范了許多。
2、加強以日常行為規范教育為抓手,著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎文明養成教育,在教育和訓練的過(guò)程中堅持高標準、低起點(diǎn)、多層次、嚴要求、重訓練的原則。并結合全校范圍內開(kāi)設的禮儀校本課程,通過(guò)嚴格的訓練,努力使學(xué)生的行為規范外化為行為,內化為素質(zhì),逐步養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,設立禮儀監督崗,對學(xué)生文明禮儀進(jìn)行勸導,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
3、加強評比促提高!安佟彼故镜牟粌H僅是學(xué)生的精神面貌,更展示的事學(xué)校的形象。所以九月以“操”為抓手,以訓評的方式進(jìn)行滾動(dòng)式訓練,以班級內部比學(xué)趕超再到班級之間的比學(xué)趕超,最后進(jìn)行全校性的兩操大比武。比賽雖然分出了一二三等,但分值差距很小,這就進(jìn)一步體現兩操訓評的效果。經(jīng)過(guò)操的形象建設,學(xué)生的精神面貌煥然一新,整個(gè)校園充滿(mǎn)了正氣與活力。
4、小手拉大手,告別陋習。從孩子身上表現出來(lái)的種種壞習慣,我們都能看到家長(cháng)的影子。要想孩子擁有良好的行為習慣,必須家校結合才行。為此,我校以交通安全教育為切入口,邀請開(kāi)發(fā)區交巡警中隊的民警來(lái)我校進(jìn)行交通安全警示教育。家長(cháng)與孩子同坐課堂接受教育。孩子心中增強了交通安全意識,并把這種意識轉入到對家長(cháng)的監督上去。此外我們還邀請消防中隊對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。等等措施極大地促進(jìn)了學(xué)生良好習慣養成。
三、創(chuàng )設活動(dòng)載體,寓教育于活動(dòng)之中
學(xué)校繼續以“每月一主題、一節日”為活動(dòng)的重點(diǎn)開(kāi)展教育工作
1、以《兩個(gè)習慣》為學(xué)生行為的標準,狠抓“學(xué)習與生活習慣”教育,讓學(xué)生在家庭生活中體驗,在學(xué)校生活中體驗,在社會(huì )生活中體驗,在大自然中體驗,通過(guò)系列活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、衛生、勞動(dòng)習慣。
2、自理自立從小開(kāi)始。以“祖國發(fā)展我成長(cháng)”主題教育為契機,針對一年級學(xué)生自理能力較差的特點(diǎn),創(chuàng )造性的開(kāi)展了以“穿衣”“系鞋帶”“整書(shū)包”為內容的“祖國發(fā)展我成長(cháng)”挑戰賽。家校結合:家庭幫組學(xué)習,學(xué)校內班級小組合作交流,班級比賽全校挑戰賽。比賽的結果已不重要,但通過(guò)比賽養成的自理能力、合作意識、集體榮譽(yù)感是最寶貴的。
3、合作與創(chuàng )新意識在“讀書(shū)”與“體藝”節中得到充分培養。讀書(shū)節的與父母共讀一本書(shū)的親子共讀活動(dòng),將讀書(shū)有學(xué)校延伸到家庭與社會(huì ),讀書(shū)節期間涌現出一大批“幸福小書(shū)迷”“書(shū)香家庭”;經(jīng)典誦讀從讀書(shū)節一直進(jìn)行到藝術(shù)節,《三字經(jīng)》由班級誦讀到校及比賽再到藝術(shù)節文娛匯演的魅力三字經(jīng)的歌舞表演,無(wú)不培養了孩子的合作與創(chuàng )新意識。我們力求每一次的活動(dòng)都面向全體,讓學(xué)生的主體都得到發(fā)展。
4、以活動(dòng)標兵激勵人。每月主題活動(dòng)結束都要以班級小組為單位評選活動(dòng)標兵,以他們的形象與精神引領(lǐng)大家走向健康的一面。一學(xué)期以來(lái)共評選出“書(shū)迷”20名,“習慣標兵”20名,“自理能手”15名,禮儀標兵20名等等。
四、加強學(xué)校、家庭聯(lián)系,形成整體合力
堅持以學(xué)校教育為主體,以社區教育為依據,以家庭教育為基礎,積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過(guò)家訪(fǎng)和電訪(fǎng)的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系,互相反映學(xué)生表現情況和提出教育建議。每一次的主題教育活動(dòng)與節日教育活動(dòng)都發(fā)放告家長(cháng)書(shū),取得家長(cháng)的理解與支持。九月與十一月分別召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報學(xué)校教育情況,傾聽(tīng)家長(cháng)意見(jiàn),有的還進(jìn)行書(shū)面交流,大大地增加教育效益。特別是11月27日的家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)的舉行,全方面的向家庭社會(huì )展示了我們國際學(xué)校三個(gè)月來(lái)的辦學(xué)成果。家長(cháng)以及社會(huì )各界知名人士進(jìn)校園、評教育、話(huà)成長(cháng)、謀發(fā)展。大家通過(guò)看學(xué)校辦學(xué)成果展示戧牌,聽(tīng)特色課程展示課,觀(guān)學(xué)生廣播體操,議學(xué)校工作匯報,賞學(xué)生文娛匯演等途徑看到了孩子在國際學(xué)校的健康成長(cháng)。經(jīng)過(guò)兩次家長(cháng)會(huì ),我校民主推選產(chǎn)生了首屆校級家長(cháng)委員會(huì ),會(huì )上選舉產(chǎn)生了主任一名,副主任4名,委員5名。并一致通過(guò)了學(xué)校的家長(cháng)學(xué)校章程。家長(cháng)委員會(huì )的建立為我校家校工作的正常有序化打下了堅實(shí)的基礎,同時(shí)使學(xué)校的教育形成了強勁合力。
五、切實(shí)加強校園文化建設
1、開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典讀書(shū)教育活動(dòng),使學(xué)生從中陶冶情操,增長(cháng)知識,增強對祖國的自豪感,班班建有圖書(shū)角。
2、重視傳統美德教育,把中華傳統美德教育作為開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育的.重點(diǎn)。在全校范圍內開(kāi)展“中華美德”演講活動(dòng)。使每位都受到了中華傳統教育的同時(shí)提升了民族自豪感與自信心。
3、良好的校園文化是一種無(wú)形的巨大的教育力量,對陶冶學(xué)生道德情操,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)具有不可替代的重要作用。
首先,進(jìn)一步規范升降國旗儀式,開(kāi)展好國旗下的講話(huà)。利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地,營(yíng)造濃厚的校園氛圍,充分挖掘校園文化的育人功能。
第二,傾力打造校園墻壁文化。學(xué)校結合我校實(shí)際開(kāi)辟了兩道一廊即:民族通道、國際通道以及國學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)長(cháng)廊。讓學(xué)生在校園之中時(shí)時(shí)處處受到民族、經(jīng)學(xué)、國際文化的熏陶。
第三,積極營(yíng)造動(dòng)態(tài)文化氛圍。晨誦、午讀經(jīng)典已成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn);放學(xué)途中集體誦背三字經(jīng)古詩(shī)文,已成為國際學(xué)校放學(xué)的獨特風(fēng)景。
第四,校園藝術(shù)文化豐富學(xué)生的學(xué)習生活。線(xiàn)描、兒童畫(huà)、舞蹈團隊、書(shū)法團隊、英語(yǔ)操團隊的成功建設極大地拓展了學(xué)生的生活舞臺,滋養藝術(shù)文化的細胞。體藝2+1的大課間活動(dòng)更是將快樂(lè )校園生活進(jìn)行到底。
第五、以隊文化引領(lǐng)人。學(xué)校重視少先隊工作,開(kāi)學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行隊文化的熏陶,各班級張貼隊知識“十知道”,并結合禮儀校本教程中開(kāi)設的“隊禮儀”教程對全體學(xué)生進(jìn)行紅色教育,引領(lǐng)他們積極加入到少先隊這個(gè)光榮的組織中來(lái)。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的教育引領(lǐng),238名學(xué)生已于11月19日全部入隊。
六、加強綜合治理,創(chuàng )建安全學(xué)校
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,全面推進(jìn)安全工作責任制,狠抓校園創(chuàng )安工作落實(shí),消除安全隱患。分別兩次長(cháng)假前夕組織進(jìn)行全方位的安全工作大檢查,并印發(fā)《告家長(cháng)一封信》,強調家長(cháng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作,藉以構建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò )。各班組織學(xué)生制訂“安全文明公約”,張貼安全警句,掛安全工作宣傳橫標,邀請武警縣消防中隊教官與11月9日前夕上消防安全教育課。還通過(guò)國旗下講話(huà)、晨會(huì )等活動(dòng)增強師生的安全意識。校長(cháng)還與分管領(lǐng)導、班主任簽訂、安全責任狀,并印發(fā)《告家長(cháng)一封信》,強調家長(cháng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。為構建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò ),我校在招聘保安與門(mén)衛的同時(shí)向各班級招募家長(cháng)安保志愿者,在眾多報名志愿者中我們選擇了70名家長(cháng)安保志愿者,每周5名家長(cháng)參與學(xué)校的安保執勤。他們的加盟再加上教師安保隊,使得我校的安全度發(fā)展到了最大化。為各個(gè)家庭免費買(mǎi)了一顆定心丸。
雖然本學(xué)期的德育工作取得了不少的成績(jì),但是仍許多不足之處,如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)的陣地單一等等。今后,我們要進(jìn)一步結合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題,結合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強教育理論的學(xué)習,不斷提高教師的科研意識,為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
學(xué)校德育工作總結 15
我校全面貫徹落實(shí)上級文件精神,按照上級教育部門(mén)和學(xué)校德育工作"育人為本,德育為先"的要求,堅持以人為本,全面發(fā)展,堅持以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育為主線(xiàn),以行為規范、生活規范、學(xué)習規范為重點(diǎn),圍繞校園文化建設,積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )勞動(dòng),學(xué)會(huì )健體,學(xué)會(huì )審美,努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人,F將工作總結如下:
一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內容,針對新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
。ㄒ唬┘訌姷掠I(lǐng)導力量
1、學(xué)校整合各方面教育力量,使學(xué)校德育工作既分工負責,又統一協(xié)調。組織召開(kāi)德育工作研討會(huì ),廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,認真分析學(xué)校德育工作的現狀,針對存在問(wèn)題,積極探討解決問(wèn)題的途徑、方法和策略,確定工作目標,積極開(kāi)展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng)。
2、加強教職工思想道德建設,促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。以教師職業(yè)道德為重點(diǎn),進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊伍的思想道德建設,強化教職工教書(shū)育人,服務(wù)育人,管理育人的意識,增強職業(yè)責任感,倡導愛(ài)崗敬業(yè),為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來(lái),并將其納入教職工工作考核中,促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高,初步營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)的良好德育環(huán)境。
3、抓好班主任工作的管理和指導,發(fā)揮班主任德育骨干作用。嚴格對班主任工作的考核,充分調動(dòng)他們的積極性,搞好班級管理工作。以上好班會(huì )課為突破口,每月一個(gè)主題,系統地進(jìn)行思想品德教育,所有班主任能精心備課,認真上課,及時(shí)總結。構建健全的班主任工作考核評估機制,真實(shí)、客觀(guān)地衡量班主任工作。著(zhù)力表彰在教書(shū)育人中成績(jì)顯著(zhù)的班主任和德育工作者。
。ǘ┙∪贫,完備計劃,使學(xué)校德育工作有章可循
1、制訂出切合實(shí)際的整改措施和規章制度,對學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規范,使其更系列化、條理化和科學(xué)化。
2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組結合教育形勢,提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計劃。開(kāi)學(xué)后,各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時(shí),學(xué)校把相應的德育工作層層落實(shí),責任到人。
。ㄈ╅_(kāi)展特色活動(dòng),激發(fā)競爭意識
針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進(jìn)心不足等問(wèn)題,甚至有"無(wú)事生非"的傾向,我們積極開(kāi)展各種有益的活動(dòng),以活動(dòng)為載體,以培養學(xué)生的成功感和參與意識為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,得到自我價(jià)值的肯定,形成良性的競爭意識,達到活動(dòng)育人的目的。本年度我們開(kāi)展的主要活動(dòng)有:
抓好每周的升旗儀式,上好國旗下的講話(huà)課,開(kāi)展校廣播,向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、愛(ài)校意識、紀律意識和安全意識的教育。結合傳統節日、紀念日,開(kāi)展各種活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,寓教于樂(lè )。
表彰先進(jìn),弘揚正氣。對德教工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人,及時(shí)表彰獎勵,使大家學(xué)有榜樣,趕有目標。
。ㄋ模⿵娀布O施,為德育工作提供充分物質(zhì)保證學(xué)校為了改善德育大環(huán)境,不僅從軟件上入手加強工作力度,還不斷投入大量資金,在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設備,安排專(zhuān)人負責工作,畫(huà)廊、墻報的宣傳工作責任到人,定期更新,充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著(zhù)名人畫(huà)像及宣傳標語(yǔ),充分突出學(xué)校的.教育功能;通過(guò)上述努力,我;咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地,每一寸墻報都能說(shuō)話(huà),進(jìn)一步增強了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍,育人效果良好。
二、強化行為規范管理,改變學(xué)生精神面貌
1、加強對學(xué)生的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》以及習慣養成教育,敦促學(xué)生做到養成求規范,規范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初,抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規范。又如各年級能做到按照學(xué)校的統一布署,保質(zhì)保量的做好常規衛生工作,保證校園大環(huán)境的整潔、清新,以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會(huì )課、德育課、禮儀課,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、校園廣播、主題班會(huì )課等,培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉、遵紀守法、文明禮貌,做時(shí)代新人。
3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),確實(shí)加強學(xué)生思想道德建設。在工作中始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以構建和諧校園為著(zhù)力點(diǎn)。
4、加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。通過(guò)法制報告、主題班會(huì )或其它形式,強化對學(xué)生的消防安全、交通安全、運動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗安全等各項安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì ),進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識,懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。
學(xué)校德育工作總結 16
這一年來(lái)以十八屆四中全會(huì )精神和黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為指導,認真學(xué)習貫徹區教育局20xx年工作思路。緊緊圍繞“強化管理保穩定,狠抓建設促發(fā)展,推進(jìn)課改提質(zhì)量,優(yōu)化隊伍抓提高,與時(shí)俱進(jìn)求創(chuàng )新”我校這一教育發(fā)展思路,扎實(shí)工作,奮勇創(chuàng )新,堅持“德育為首,五育并舉”的原則,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,狠抓教育教學(xué)常規,大力推進(jìn)校園文化建設,不斷強化寄宿生管理,順利完成了各項工作任務(wù)。20xx年,我校先后被教育局評為“樂(lè )都區優(yōu)秀學(xué)!,“樂(lè )都區教育系統目標考核優(yōu)秀學(xué)!、“樂(lè )都區教育系統優(yōu)秀黨支部”榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、民主和諧抓管理
在管理上注重“以人為本,民主和諧“的管理模式,著(zhù)力打造服務(wù)性團隊。體現在制度的制定上,努力傾聽(tīng)各方面呼聲,多方面征求教師的意見(jiàn)和建議,通過(guò)召開(kāi)第十二屆教代會(huì ),發(fā)揮全體教師的智慧,討論通過(guò)了《教師工作考核量方案表》、《教師評價(jià)制度》,集中解決了教師最為關(guān)心的考核分的量化,評優(yōu)選先、職稱(chēng)評聘的問(wèn)題,拿出了全體教師認可的方案。
體現在常規管理上,倡導換位思考,以黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手。積極開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng)。開(kāi)展了班子成員間與黨員同志間的自評與互評活動(dòng)。管理人員間專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了“向校長(cháng)提建議”活動(dòng),及時(shí)落實(shí)了合理的意見(jiàn)。對有問(wèn)題的老師絕不采用“一棍子打死”的方式,而是主動(dòng)和老師談話(huà),查找出現問(wèn)題的原因,指出問(wèn)題的后果,幫助其認識到錯誤并及時(shí)改正。
體現在服務(wù)上,提倡“增強服務(wù),淡化權力,以身作則,團結民主”的作風(fēng),要求教師做到的,班子成員首先做到,并全力做好教學(xué)服務(wù)工作。努力滿(mǎn)足教師在教學(xué)工作上的各項要求。如幫助教師下載各類(lèi)教學(xué)資源,印刷各類(lèi)測試卷及其他要求。并陸續解決了教師提案中反映的具體問(wèn)題。對生病的教師及親屬及時(shí)看望慰問(wèn),送去組織的溫暖。對家庭困難的教師和教師黨員送去了微薄的資助。積極聯(lián)系民間贊助組織,為土官溝教學(xué)點(diǎn)贊助了2萬(wàn)多元的教學(xué)用品,為土官口中心學(xué)校的每位學(xué)生捐助了一雙鞋;積極聯(lián)系青海經(jīng)濟生活頻道記者,為我校四名學(xué)生資助了300元的棉衣棉鞋。
體現在活動(dòng)中,倡導“健康人生,快樂(lè )工作”的理念,開(kāi)展了一系列文體活動(dòng),如乒乓球比賽、跳繩比賽,籃球比賽等,開(kāi)展元旦趣味活動(dòng)、知識競賽等,并要求教師課后參加積極各類(lèi)體育活動(dòng),鍛煉身體。
體現在會(huì )議上,認真召開(kāi)例會(huì )、政治學(xué)習會(huì )、生活教師會(huì ),總結上周工作,安排下周工作,集思廣益,分析得失,收到了較好的效果;每學(xué)期及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)參與學(xué)校的的管理,上下一心齊抓共管;及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ),對在期末質(zhì)量檢測中涌現出來(lái)的優(yōu)秀師生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行了獎勵,使老師和學(xué)生干勁十足,受到了廣大群眾的稱(chēng)贊。
體現在學(xué)習上,組織學(xué)習了《城鎮學(xué)校的生本課堂》、邀請了縣級2名師進(jìn)校獻課,觀(guān)看了《焦裕祿》、《楊善洲》等影片,要求全體老師寫(xiě)出了反思與體會(huì ),改變教師的教學(xué)方法,增強了教師的工作責任感。
二、抓安全,保穩定
在安全管理方面,我們的做法是:消除危房、建章立制、明確責任、加強教育、防范演練、人人參與、家校共抓,“亡羊補牢”,總結得失,積累經(jīng)驗,逐步完善等方式,使安全知識深入人心,安全技能基本掌握,安全隱患基本消除。
安全工作上,我們制訂出了一整套安全管理制度和方案,如住校生床位和家庭聯(lián)系方式一覽表,值周員分工表,學(xué)生請假流程圖,來(lái)客來(lái)訪(fǎng)流程圖、學(xué)生意外傷害事故流程圖,出臺了《生活教師管理制度》、《住校生管理補充規定》、《門(mén)衛管理制度》、《安全管理分工及職責》、《值班晨檢晚檢制度》以及涉及安全的食堂管理、傳染病預防、值班值周等方面的制度和預案。簽訂了《學(xué)校與學(xué)生和家長(cháng)安全責任書(shū)》,發(fā)放了《關(guān)于安全給家長(cháng)一封信》、《學(xué)生特異體質(zhì)登記表》,各班登記了學(xué)生乘坐的車(chē)輛,學(xué)校安排負責學(xué)生乘車(chē)上座的教師。召開(kāi)了學(xué)生家長(cháng)會(huì ),法制報告會(huì )對學(xué)生的交通安全、食品安全、使用危險品安全各方面進(jìn)行了宣講和交流。定期開(kāi)好校會(huì )、主題班會(huì ),開(kāi)展系列安全教育專(zhuān)題活動(dòng)。統一印發(fā)安全教育材料,利用黑板報、樓道墻壁等進(jìn)行宣傳,讓安全意識深入人心,讓安全知識人人知曉。
如今,學(xué)校學(xué)生上下樓梯有人管,校園內活動(dòng)有人管,食堂打飯有人管,教室內學(xué)習有人管,夜間休息有人管,一道安全管理網(wǎng)全面拉開(kāi),做到了“全方位、全過(guò)程、無(wú)死角”,效果明顯。
三、抓質(zhì)量,求進(jìn)步
一是抓常規。我們通過(guò)質(zhì)量總結、聽(tīng)課、常規檢查、考核等措施使全體教師進(jìn)一步強化了質(zhì)量意識。備課方面,實(shí)行了電子備課。教案環(huán)節齊全,有課題、目的要求、重難點(diǎn)、教具準備、課時(shí)分配、教學(xué)過(guò)程(包括學(xué)生活動(dòng)設計和教師活動(dòng)設計)、教后記等要素,教研組每周簽字,學(xué)校每月組織評審組集中檢查一次。授課方面,力求向40分鐘要質(zhì)量,嚴格按照課程表和作息時(shí)間表上下課,嚴禁空堂、缺課。輔導做到了培優(yōu)轉差相結合,個(gè)別輔導與集體輔導相結合,并有輔導記錄?疾榕c考試方面,本學(xué)年繼續實(shí)行月考、學(xué)情測查相結合的制度,任課老師也加大了單元或章節考試力度,以考促學(xué)。
二是抓反思。我們著(zhù)重進(jìn)行了兩種形式的反思活動(dòng):一是課后反思改進(jìn)自我。要求教師每堂課后,及時(shí)回過(guò)頭來(lái)把自己的成功之處、失誤之處、機智之處,記錄下來(lái)并進(jìn)行自我反思、自我改進(jìn)。二是觀(guān)摩與互助反思發(fā)展自我。我們不僅要求教師在自我反思中改進(jìn)自我,同時(shí)引導他們開(kāi)放自己,在同伴間的觀(guān)摩與互助反思中學(xué)習別人發(fā)展自我。
三是抓聽(tīng)課。繼續抓推門(mén)課、常態(tài)課和青年教師磨課活動(dòng),教師的參與率為100%,管理人員聽(tīng)課都在40節以上,教師聽(tīng)課在20節以上。并避免了有聽(tīng)無(wú)評,有評無(wú)效的現象。同時(shí)積極組織我校教師到別校聽(tīng)課,在聽(tīng)課中對比發(fā)現差距,吸取經(jīng)驗。
四是抓評價(jià)。在督促教師抓好教學(xué)常規的基礎上,我們實(shí)行目標分和全縣排名相結合的教師業(yè)績(jì)考核辦法,讓教師有個(gè)奮斗目標有個(gè)具體定位,并及時(shí)召開(kāi)了教學(xué)質(zhì)量總結分析會(huì ),優(yōu)秀教師表彰會(huì )。讓良好教風(fēng)不打折扣、不減勢頭。
五是抓輔導。在學(xué)生的'學(xué)習方面,學(xué)校安排了專(zhuān)門(mén)的輔導教師,在中午時(shí)間保證學(xué)生完成作業(yè)的基礎上,有針對性的對學(xué)生進(jìn)行輔導,幫助學(xué)生解決學(xué)習中的疑難問(wèn)題,住校生的學(xué)習成績(jì)提高較快。
各種工作重在收獲,不在形式,值得欣慰的是,老師們沒(méi)有了以往的抵觸情緒,都非常樂(lè )意的接受包括聽(tīng)評課在內的各項任務(wù),并認真對待活動(dòng)的每一個(gè)細節,重視將活動(dòng)的成果內化為自身能力和修養。
四、抓素質(zhì)教育,謀發(fā)展
根據教育局德育工作要求和學(xué)校存在的實(shí)際問(wèn)題制定了具體的德育工作計劃,“四化建設”初見(jiàn)成效,加強了班主任隊伍建設,定期開(kāi)展了家長(cháng)會(huì )活動(dòng),讓家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校食堂學(xué)生宿舍、與班主任交流、給學(xué)校提出合理化建議。文明班級、文明宿舍評比活動(dòng)結合學(xué)校安全管理和寄宿制學(xué)生管理有效開(kāi)展。近年來(lái),學(xué)校以教會(huì )學(xué)生“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )造”為理念,著(zhù)力打造“素質(zhì)教育”特色品牌。以樸實(shí)的“要干就要干好”的宗旨出發(fā),開(kāi)展了弟子規誦讀大賽、愛(ài)國主義詩(shī)文誦讀比賽、師生籃球、乒乓球比賽等活動(dòng)。學(xué)校乒乓球、籃球、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、合唱、等興趣小組經(jīng)常性開(kāi)展活動(dòng),這些比賽和活動(dòng)的開(kāi)展,活躍了校園氣氛,加強了校園文化建設,有力促進(jìn)了師生道德情操的培養和鍛煉。德育學(xué)分制的開(kāi)展使學(xué)生在行為習慣養成、愛(ài)國主義、集體主義方面受到了教育。雖然,各項活動(dòng)的效果尚未完全顯露,但上下齊心,重視細節教育的理念已經(jīng)滲透到每個(gè)教師心中,為以后打開(kāi)德育工作的新局面奠定了基礎。
五、抓普及,重鞏固
我校認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規,嚴格依法辦學(xué),依照有關(guān)規定進(jìn)行招生,按時(shí)發(fā)放入學(xué)通知書(shū),層層簽訂控輟保學(xué)目標管理責任書(shū),認真做好“保學(xué)控輟”工作,嚴格轉入學(xué)手續,努力不讓學(xué)生流失和失學(xué),各項指標都達到了規定要求。
六、抓早教,重實(shí)效
在配齊基本設備和營(yíng)造溫馨環(huán)境的基礎上,規范了早教管理工作,在志愿者管理方面主要體現四個(gè)原則,既“規范管理、服務(wù)到位、計劃教學(xué)、成效考核”,保證了早教成效。
、俟ぷ鞴芾恚菏紫葘W(xué)校將志愿者納入教職工隊伍,在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中都要求志愿者參加,發(fā)放紀念品時(shí)也盡量同等對待,學(xué)生文藝比賽類(lèi)的活動(dòng)也讓早教幼兒參加,這樣使志愿者有了歸屬感和責任感,其次根據上級要求制定了志愿者管理制度,打印下發(fā)了早教點(diǎn)工作周記、工作日志、《一周教學(xué)內容早知道》等材料和表格,要求志愿者如實(shí)填寫(xiě),使早教工作有計劃、有準備、有記錄、有反思。再次,定期由早教干事和校長(cháng)對志愿者的備課和各種工作記錄的情況進(jìn)行檢查,認真填寫(xiě)了《志愿者工作檢查登記表》。這樣做得效果是使志愿者有責任感,明確各個(gè)階段的工作重點(diǎn)以及要求,避免了工作上的盲目性。
、诳记诠芾恚簽楸WC各早教點(diǎn)教學(xué)時(shí)間,嚴格了請假制度。對早教志愿者實(shí)行簽到簽離制度,要求她們早8:30簽到,晚4:55簽離。并要求家長(cháng)及時(shí)反映志愿者工作情況,保證了早教點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間。
、劢虒W(xué)管理方面,中心學(xué)校定期對其備課、幼兒活動(dòng)成果進(jìn)行檢查驗收。通過(guò)聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和考查幼兒的學(xué)習效果來(lái)考核志愿者工作成果。
、茉缃躺垂芾矸矫嬉皇峭ㄟ^(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )加強宣傳動(dòng)員工作,讓家長(cháng)了解早期教育項目實(shí)施情況,提高家長(cháng)送子女入學(xué)的積極性;二是組織家長(cháng)參觀(guān)早教點(diǎn)教室和幼兒活動(dòng)情況,增強家長(cháng)對早教工作的信任感;三是每學(xué)年開(kāi)學(xué)初規定具體報名時(shí)間,并根據《農民文化戶(hù)口冊》對3-5周歲幼兒情況進(jìn)行摸底,然后打印下發(fā)給志愿者,了解服務(wù)區內早教覆蓋情況;三是提高教育成效努力留住學(xué)生,保證了早教點(diǎn)生源。
通過(guò)與幼兒家長(cháng)和志愿者的座談會(huì )與對幼兒入學(xué)前后變化的考查,了解到各早教點(diǎn)已被家長(cháng)接受和歡迎,受過(guò)早期教育的幼兒在基本禮儀方面、語(yǔ)言交際方面、動(dòng)手能力等方面都有了明顯的變化。家長(cháng)們提到,孩子參加早教學(xué)習后懂得基本禮貌了,回家時(shí)不時(shí)說(shuō)普通話(huà)了,不吃垃圾食品了,不敢貪睡了,改變了學(xué)說(shuō)臟話(huà)的習慣,無(wú)事時(shí)念兒歌和做學(xué)過(guò)的游戲了,膽子變大了,懂得試穿衣服洗臉了。
七、規范透明,陽(yáng)光行政
學(xué)校管理班子團結一心,步調一致,群策群力,在學(xué)校制度建設、經(jīng)費預算支出、學(xué)校重大問(wèn)題的解決及評優(yōu)選先等涉及學(xué)校管理的方方面面都經(jīng)過(guò)校委會(huì )和教代會(huì )討論后實(shí)施,并及時(shí)在公示欄進(jìn)行公示。財務(wù)上沒(méi)有違規行為,沒(méi)有以權謀私、設立“小金庫”、強征教輔資料的現象。在公用經(jīng)費財務(wù)管理上凡500元以上開(kāi)支都打報告審批通過(guò)后實(shí)施,嚴格按預算合理開(kāi)支經(jīng)費,沒(méi)用出現違規現象。在學(xué)生伙食費管理上,成立了學(xué)生食堂管理領(lǐng)導小組、伙食費監督小組和伙食采購驗收小組。加大了管理、監督力度。保證了有限的經(jīng)費足額用到學(xué)生身上。嚴把采購、入庫、出庫、核算和公示關(guān),在價(jià)格低于市場(chǎng)價(jià)的情況下保證了食品質(zhì)量和數量。同時(shí)做好了周核算、月小結和日、周公示工作,做到了“規范運作、透明管理”。
八、一些需要改進(jìn)的問(wèn)題
我們管理班子的一致意見(jiàn)是,有缺點(diǎn)不諱言,只有正確認識了工作中或自身存在的問(wèn)題,才能完善工作和提高自身本領(lǐng)。我們認識到由于忙于事務(wù)性工作的時(shí)間多,參與教育實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間少,一定程度上影響了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高;在學(xué)校各項管理工作中還存在不細、不實(shí)、不周的現象,使得在有些工作方面出現了漏洞;對教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓工作還抓得不緊,導致部分教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識薄弱,不重視專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和提高,影響了教育教學(xué)。
總之,前途是光明的,道路是曲折的。今后我們將繼續在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下,在科學(xué)發(fā)展觀(guān)和新課程理念的指引下,緊抓機遇,上下一心,迎難而上,銳意進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng )新,力爭在20xx年的教育教學(xué)各項工作有更大的突破。
學(xué)校德育工作總結 17
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育。時(shí)序更替,社會(huì )嬗變。面對新時(shí)代、新一代、新情況,我校在青少年思想道德教育工作上做了一點(diǎn)思考和實(shí)踐,現總結如下:
一、自身教育與學(xué)生教育相結合
加里寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果教師很有威信,那么,這個(gè)教師的影響就會(huì )在某些學(xué)生身上留下永遠的痕跡!睂W(xué)校歷來(lái)重視對教師自身的師德教育,大力加強班主任隊伍建設,發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用;發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用;在此基礎上我們提出了以親情化、個(gè)性化為載體的“德育導師制”,提出“每一個(gè)教育工作者首先是一個(gè)德育工作者”的理念,希望改變以往任課老師“只管教、不管導”的狀況,形成學(xué)!叭珕T育人”的局面。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“我深信,只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我們從不忽視學(xué)生的自我教育。
1、自我認識,利用成長(cháng)記錄袋、周記、教師談心等途徑讓學(xué)生充分了解自己,認識自我,它是自我教育的起點(diǎn)。
2、自我激勵,這是行為的內化過(guò)程,它是有目的自我約束、自我體現和自我完善。
。1)目標激勵,目標是一個(gè)人工作、學(xué)習、生活的動(dòng)力。一開(kāi)學(xué),根據學(xué)校的工作安排,結合各班級實(shí)際情況,要求各班采取民主形式,引導學(xué)生提出班級奮斗的目標,因為目標來(lái)自學(xué)生,所以充分得到了他們的認同,都能為實(shí)現目標積極努力工作。
。2)活動(dòng)激勵,學(xué)生身處多姿多彩的世界,他們經(jīng)常要參加一些社會(huì )活動(dòng),這些活動(dòng)都是讓學(xué)生進(jìn)行自我激勵的好時(shí)機。舉行各種有教育意義的主題班隊活動(dòng),如上學(xué)期,我進(jìn)行了《我為班級改缺點(diǎn)》、《我為子中添光彩》等的主題活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)討論、演講等形式真實(shí)地反映了自身或他人身上存在的問(wèn)題,在活動(dòng)中,學(xué)生明白了是非,受到了觸動(dòng)、啟發(fā)和教育,從而促使他們自我激勵去改正缺點(diǎn)。
3、自我管理,如一些班級實(shí)行班干部雙軌制,每學(xué)期進(jìn)行一次班干部的`選拔,鼓勵那些膽大心細而又樂(lè )于助人的學(xué)生自薦,參加競選演講,然后,采取無(wú)記名投票,讓同學(xué)們按照自己的意愿選出干部人選,再安排他們負責相應的工作。這批干部班子由學(xué)生投票產(chǎn)生,是名副其實(shí)的火車(chē)頭。同時(shí),又指定另一批侯補班干部,他們就象足球上的替補隊員,隨時(shí)準備取代那些不稱(chēng)職的干部,因為每個(gè)人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機感”,從而珍惜在崗機會(huì ),不斷努力工作。
在“雙軌制”的推動(dòng)下,學(xué)生自主管理班級的能力正不斷提高。比如學(xué)生值周制,學(xué)校每天有繁多工作,括學(xué)習、衛生、午餐、課間紀律、乘車(chē)、就寢等。根據學(xué)生的興趣特長(cháng)與個(gè)人要求,他們每人安排一項為集體服務(wù)的固定工作,使他們都成為學(xué)校的主人。設立了護花使者,圖書(shū)管家,安全衛士、衛生監督員、乘車(chē)組長(cháng)等,激發(fā)了他們參與的熱情,他們認識到自己是集體的一員,集體的興衰關(guān)系到每個(gè)人,營(yíng)造出人人參與管理,人人為建設學(xué)校出力的良好局面。
二、常規教育與機會(huì )教育相結合
我校的德育工作首先從學(xué)生的一日常規做起,從學(xué)生每天的生活、學(xué)習、行為規范教育中塑造學(xué)生心靈,陶冶學(xué)生情操。我們實(shí)施了“文明工程”,以培養學(xué)生文明學(xué)習,文明就餐,文明乘車(chē),文明就寢,文明交友,文明消費為目的。每天的晨會(huì )中,我們要求班主任對學(xué)生進(jìn)行不同形式的常規教育。每個(gè)同學(xué)每天都應該要問(wèn)問(wèn)自己,今天的課程準備好了哪些?學(xué)校的紀律自己違犯了什么?同學(xué)之間應該如何合作共處?課間活動(dòng)是否文明?果皮紙屑是否亂扔?禮貌用語(yǔ)運用了哪些?只有這樣不斷小結自己,反思自己,我們的同學(xué)才能在不經(jīng)意處成規范,不自覺(jué)中成自然,文明的習慣、良好的的品質(zhì),自覺(jué)自律的意識才能真正從心底中產(chǎn)生和形成。
機會(huì )教育就是只抓住平時(shí)稍縱即逝的點(diǎn)滴或身邊發(fā)生的具有德育功能的事件,對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。比如自從我們設立了拾金不昧獎后,同學(xué)們中不斷涌現拾金不昧者,多的有人民幣數百元,每當有同學(xué)檢到錢(qián)物交公,不論多少,政教處都會(huì )及時(shí)通過(guò)廣播向這位同學(xué)頒獎。比如安全教育,我們經(jīng)常通過(guò)一些案例,增強教育的震撼。如一些傳統節日或特殊紀念日,中秋節我們組織了留守兒童寫(xiě)家書(shū)活動(dòng);十七大期間舉辦感受新變化,喜迎十七大的主題班會(huì )等。
三、正面教育與反面教育相結合
讓教師積極引導學(xué)生,組織學(xué)生廣泛參與到學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)之中,豐富青少年思想道德教育內涵,讓他們學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )做人,讓學(xué)生在成功中得到滿(mǎn)足,在滿(mǎn)足中得到愉悅,在愉悅中陶冶情操。我們建立了學(xué)生聲樂(lè )、器樂(lè )組,積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),成立了田徑隊、籃球隊,每年堅持舉辦中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì ),籃球循環(huán)賽,乒乓球賽;成立了《校園之聲》廣播站,舉辦了班級手抄報編寫(xiě)與展出,鍛煉了學(xué)生采、編、能力;我們還利用黨團入黨入隊活動(dòng),積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),形成了多層次、全方位、多管齊下的教育格局。通過(guò)這些互動(dòng)式,開(kāi)放式的校內外活動(dòng),極大的培養了每個(gè)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)性,彰顯特長(cháng),為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間和展示的舞臺,讓學(xué)生在思考、訴說(shuō)、娛樂(lè )、增知為一體的活動(dòng)中去體驗成功的快樂(lè ),感悟“對與錯”、“優(yōu)與劣”、“先進(jìn)與落后”、“文明與愚味”、“誠實(shí)與守信”、“堅強與懦弱”等行為意識,從而很好的培養了學(xué)生誠實(shí)守信,頑強拼搏、文明好學(xué)、求實(shí)上進(jìn)的道德品質(zhì)。學(xué)生在自己參與的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)認真的思考,自我選擇,主動(dòng)實(shí)現了人格的提升和良好心理意識的培養。
所謂反面教育,把現實(shí)生活中的反面現象巧妙地運用于思想教育之中,借反面現象的超常新奇、沖擊性大等特點(diǎn),摻入自己的思想意圖,達到震撼受教育者的心靈,陶冶情操,喚起斗志,提高認識、增強辨別能力的目的。在法制課上、班會(huì )上利用反面素材教育學(xué)生。
四、思想教育與行為教育相結合
一方面我們致力于學(xué)生的思想道德教育,另一方面我們更希望學(xué)生能將內在的要求轉化為實(shí)際行動(dòng)。我們加強衛生教育,同時(shí)更注重學(xué)生衛生習慣的養成;我們加強安全教育,同時(shí)更注重學(xué)生的自我防護能力的培養;我們加強團結友愛(ài)與人為善的教育,同時(shí)更關(guān)注學(xué)生在學(xué)習上生活中如何正確處理人際關(guān)系……
五、校內教育與校外教育相結合
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要手段和德育教育的主陣地,如何把道德教育寓于課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,在傳授知識的同時(shí),培養學(xué)生良好的思想品質(zhì)?我校形成了以黨組織為核心,教導處主負責,各任課教師為具體實(shí)施者的工作體制。我們結合多媒體教學(xué)等先進(jìn)手段,嚴格要求教師在教學(xué)目標的確定,方法和手段的選擇,教學(xué)過(guò)程的導入和實(shí)施中,要切實(shí)找準切入點(diǎn),加強學(xué)生的思想品德教育,創(chuàng )設尊重、信任、理解、關(guān)愛(ài)、激勵、愉快的課堂氣氛,以自然而然的方式,使課堂教學(xué)成為發(fā)掘、展示學(xué)生潛能,培養學(xué)生良好品質(zhì)的好場(chǎng)所,在承認學(xué)生個(gè)體差異的前提下,實(shí)施分層教學(xué),分層評價(jià),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在最適合自己的學(xué)習環(huán)境中求得發(fā)展,從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,在課堂教學(xué)跨上新臺階的同時(shí),培養學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。
努力營(yíng)造校園文化環(huán)境,實(shí)現學(xué)校德育的良性流動(dòng)。校園文化環(huán)境是校園文化建設中的一個(gè)重要方面。整潔、優(yōu)美的校園,可以創(chuàng )造出一個(gè)蘊含豐富文化信息的、充滿(mǎn)人文芬芳的文化環(huán)境,學(xué)生置身其中在渾然不覺(jué)中感應,領(lǐng)悟人文底蘊,進(jìn)入這樣的學(xué)習場(chǎng)所,會(huì )給人一種安慰與尊重。因此,我們非常重視校園的廊道壁掛、閱報欄,展示窗、宣傳板、的布置。教學(xué)樓內在墻壁上張貼名人名言、格言警句、行為規范準則等。增強了環(huán)境育人的實(shí)效性,校園內處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息,體現了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。
關(guān)注留守兒童,學(xué)年開(kāi)始要求班主任統計本班的留守兒童,并在工作中予以充分的關(guān)注。今年六月份進(jìn)行了留守兒童與相應教師結對儀式,今年十二月份成立留守兒童俱樂(lè )部,利用學(xué)校在民樂(lè )教學(xué)上的優(yōu)勢,組織他們學(xué)習樂(lè )器演奏。老師們家訪(fǎng)、送禮物,關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生。
學(xué)校德育工作總結 18
德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作的保障。因此,我校把德育工作擺在重要位置,提出“安全為先、德育為首、質(zhì)量第一”統攬學(xué)校的各項工作的指導思想,時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。20xx-20xx學(xué)年度,兩塘中學(xué)在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下,堅持“以德育創(chuàng )新為動(dòng)力,以行為養成教育為核心,以加強班主任隊伍建設為重點(diǎn),以強化班級管理為突破口,,建立健全德育評價(jià)機制,圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項工作,F將我校本年度德育工作情況總結如下:
一、完善德育機制,提高安全德育管理水平。
1、成立以陳興奇校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校安全德育工作領(lǐng)導小組,落實(shí)安全德育工作職責。
2、落實(shí)安全責任制,與全體教師和班級簽訂層級安全目標責任書(shū)。
3、落實(shí)安全“一崗雙責”,消除一切安全隱患,確保不出安全責任事故。
。1)、建立安全領(lǐng)導機構,明確具體分工和職責。
。2)、開(kāi)展安全教育和學(xué)習,切實(shí)增強師生安全意識,提高自護自救能力。
。3)、按要求做好交通、游泳、防火、防電和食品等安全工作。
4、配合學(xué)校努力創(chuàng )建“平安和諧校園”,爭當“安全文明小區”。
5、協(xié)助學(xué)校繼續創(chuàng )建“羅定市文明學(xué)!,2016年我校繼續被評為市的文明學(xué)校。
6、學(xué)生的德育考核及格率、優(yōu)秀率達90%和80%以上,三好學(xué)生率達30%以上,師生的違法犯罪率為零,總文明班、文明宿舍達50%以上。
二、加強和改進(jìn)德育工作:
。1)要求全體教職工堅持把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置,以科學(xué)的理論武裝人、以正確的理論引導人、以高尚的精神塑造人、以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人,把學(xué)校建成社會(huì )主義精神文明建設的重要陣地。切實(shí)加強德育工作,增強工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。強化“以德育人是大根本”的素質(zhì)教育意識,明確思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì),充分認識德育工作的重要性,切實(shí)把德育擺在學(xué)校工作的首位,以保學(xué)生的全面發(fā)展和人才培養的正確方向。
。2)繼續健全和加強以學(xué)校政教處為核心的德育工作的組織和領(lǐng)導,政教處根據學(xué)校的德育要求后具體制定了各級學(xué)生的德育要求和規定,進(jìn)一步強化實(shí)施德育工作目標管理和德育量化考核管理,使學(xué)生有規可依、有據可查、目的明確。
。3)班主任是班級的教育工作的直接組織者和領(lǐng)導者,要熱愛(ài)學(xué)生,全面深入了解學(xué)生,組織和建設班級集體,尤其要做好個(gè)別教育工作,加強班級管理,建立和形成好的班風(fēng),還要注意協(xié)調各方面的教育力量,保持對學(xué)生教育的一致性,班任每期必須制定切實(shí)可行的班級工作計劃,以保證班級教育的工作的目的.性,穩定性,有序性和連貫性。
。4)要求全體教師開(kāi)展德育工作都要做到言傳身教,為人師表,堅持正面教育,尊重理解學(xué)生,想方設法幫助和促進(jìn)學(xué)生全面健康生動(dòng)活潑地發(fā)展,學(xué)校禁止挖苦諷刺、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生的做法。
。5)加強對學(xué)生執行“守則和日常行為規范”的檢查和教育,開(kāi)展了競賽活動(dòng),做到“有規必依、執規必嚴、違規必究”,并認真實(shí)施《公民道德建設實(shí)施綱要》。
。6)要求班主任加強學(xué)校、社會(huì )和家庭的聯(lián)系,結合實(shí)際進(jìn)行家訪(fǎng),電話(huà)溝通等,達到齊抓共管的目的。
。7)繼續抓好“五項教育”(法制教育、禁毒教育、紀律教育、安全教育和心理健康教育),發(fā)揮校長(cháng)、法制副校長(cháng)的作用,增強學(xué)生的法制意識和法制觀(guān)念,自覺(jué)抵制黃、賭、毒、邪的侵入、誘惑。
。8)要求和指導班主任科任教師創(chuàng )新德育教育方式,開(kāi)展“廉潔文化,傳統文化”進(jìn)校園、進(jìn)課堂的教育活動(dòng),促進(jìn)德育工作。
三、狠抓班級管理和常規管理,確保德育工作落到實(shí)處
班主任是開(kāi)展德育工作的核心,是實(shí)施德育工作的主力軍,是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此,本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作,德育處指導和配合班主任通過(guò)加強班級管理進(jìn)一步強化學(xué)校的德育工作。本人和德育處開(kāi)展的具體工作有以下方面:
1、完善班級管理制度。要求班主任和學(xué)生繼續執行《兩塘中學(xué)學(xué)生德育量化考核辦法》班級和學(xué)生管理制度,并學(xué)校打印成冊發(fā)放到每個(gè)班主任和學(xué)生手中。
2、不定期利用校園廣播對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育。
3、做好每周的值日工作,每時(shí)段準時(shí)到崗到位,落實(shí)好對學(xué)生的管理。
4、做好每月的“文明班”“文明宿舍”雙文明評比和表彰工作。
5、每月檢查學(xué)生儀容儀表情況,督促學(xué)生按時(shí)進(jìn)行整改。
6、檢查、指導、督促班主任、教師對學(xué)生法制教育、禁毒教育、紀律教育、安全教育和心理健康教育等教育工作。
7、政教處成員配合班主任處理好學(xué)生重大違紀情況,對其進(jìn)行全校通報批評或處分教育。
8、經(jīng)常與班主任討論教育方法和心得體會(huì ),組織班主任熱情參與班主任經(jīng)驗交流會(huì )。
9、做好每月的安全排查并建立工作臺帳,協(xié)助總務(wù)處對隱患進(jìn)行整改。
10、督促班主任做好班級管理,對學(xué)生落實(shí)德育考核,定期評出各班德育標兵、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。
11、對內宿生進(jìn)行午、晚睡紀律教育,教育學(xué)生養成良好的睡眠習慣。
12、督促班主任做好德育安全教育的記錄,以及教育總結。
13、落實(shí)學(xué)校及德育股不同時(shí)間段的工作要求。
目前,我校在德育工作中取得了較好的成績(jì),有效穩定了全校的教育教學(xué)秩序,學(xué)校的教學(xué)成績(jì)進(jìn)一步提高,得到了各級領(lǐng)導的肯定,贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)的好評和社會(huì )各界的贊許。但我們的工作還需進(jìn)一步探索,在新形勢下,學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況,面臨許多新的挑戰和機遇,我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。
學(xué)校德育工作總結 19
根據市教育局相關(guān)文件和會(huì )議精神,認真做好開(kāi)學(xué)第一天、第一周、第一月的德育教育工作,結合我校實(shí)際統籌安排學(xué)校德育教育工作,認真制定本學(xué)期德育教育工作計劃、開(kāi)學(xué)教育計劃,以“弘揚民族精神、培養愛(ài)國情感”為德育教育主題,充分利用當月的重大節日對學(xué)生進(jìn)行德育教育,現將本月德育教育工作總結如下:
一、以“弘揚民族精神、培養愛(ài)國熱情”為主題加強學(xué)生德育教育工作。
9月份是弘揚民族精神月,我校通過(guò)國旗下講話(huà)、黑板報、主題班會(huì )、手抄報、征文等形式隊全體學(xué)生進(jìn)行弘揚民族精神教育,培養了學(xué)生的愛(ài)國情感。
二、通過(guò)開(kāi)學(xué)第一天、第一周、第一月對學(xué)生進(jìn)行“講規范、守紀律”教育,促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。
1、制定開(kāi)學(xué)第一天、第一周、第一月教育計劃,學(xué)校利用校會(huì ),各班利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行“講規范、守紀律”教育。
2、組織全體學(xué)生認真收看中央一臺《開(kāi)學(xué)第一課》,加強對學(xué)生的理想教育和愛(ài)國主義教育。
3、通過(guò)文明禮儀監督崗加強對學(xué)生不文明行為的監督檢查,逐步規范學(xué)生的言行。
三、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)
9月份是安全教育月,我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
。ㄒ唬└靼嗬冒鄷(huì )召開(kāi)了以安全為主題的主題班會(huì ),進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識。
。ǘ⿲W(xué)校層層簽訂安全目標責任書(shū)
。ㄈ9月26日上午9:40利用大課間進(jìn)行了全疏散演練,全校300多名師生在學(xué)校的周密安排下,各班按疏散路線(xiàn)、疏散順序安全撤離教室,并且各班以最快的速度有序地到達指定位置。完全符合安全演練要求。
四、扎實(shí)開(kāi)展禮儀教育
1、扎實(shí)開(kāi)展禮儀教育,利用校園廣播、黑板報、主題班會(huì )等形式宣講禮儀知識,從身邊的禮儀知識學(xué)習,不斷普及禮儀知識。
2、進(jìn)一步規范學(xué)生日常行為習慣。開(kāi)學(xué)到現在我們狠抓學(xué)生日常行為習慣養成教育,從文明禮儀崗監督檢查學(xué)生日常行為,天天如此,從不間斷。9月中旬,學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)教師對班級的'課桌凳、學(xué)習用品的擺放進(jìn)行檢查。要求每班的課桌凳橫看、豎看都成一條線(xiàn)。每天學(xué)校派專(zhuān)人檢查,及時(shí)公布各班的學(xué)習用品擺放情況,使學(xué)生的日常行為更規范。
總之,九月份我校德育教育工作以“弘揚民族精神、培養愛(ài)國情感”主題,以培養學(xué)生良好行為習慣為重點(diǎn)扎實(shí)開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng),使學(xué)生的思想道德水平不斷提高,良好行為習慣逐步養成。
學(xué)校德育工作總結 20
德育教育在近些年來(lái),總是叫的響,唱得高。在這高調的背后,我們卻時(shí)常為現在的孩子教育“頑皮,不聽(tīng)話(huà)“而苦惱。學(xué)校為此組織了多次集體的活動(dòng),也找學(xué)生個(gè)人談話(huà),但總覺(jué)得現在的孩子們的行為習慣,品行沒(méi)有什么好轉,甚至不少學(xué)生在家里,社會(huì )上犯了事,也找到學(xué)校里來(lái)。社會(huì )對學(xué)校的德育工作,以及德育工作者所做的努力在社會(huì )上一點(diǎn)也沒(méi)有得到認同。這一系列不滿(mǎn)意現象不得不引起我們的關(guān)注。
我們的德育工作到底該做些什么?又不該做些什么?怎樣做才是大家滿(mǎn)意的學(xué)校德育工作。帶著(zhù)這些問(wèn)題,我們不妨從下列方面進(jìn)行思考。
一是小學(xué)德育教育應該在中華民族的德育教育系列中找到合理的定位。中華民族是一個(gè)有著(zhù)傳統美德的民族,它蘊含在中華民族的燦爛文化中。而學(xué)校具有傳承這些美德的責任。在中華民族的傳統美德中,我們小學(xué)德育工作者應該向孩子們傳遞些什么呢?這是當前學(xué)校德育工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。我認為目前主要是向學(xué)生輸送一些傳統的美德理念。如在原有的基礎上結合時(shí)代的發(fā)展,編出新的,或著(zhù)是順口溜,兒歌等。通過(guò)德育工作中的教,唱,背等喜聞樂(lè )見(jiàn)形式,構建起小學(xué)生做人的起碼道德底線(xiàn)。話(huà)不在多,而在于有拓展性,讓德育工作者可以結合各校的實(shí)際加于延伸。
二是注重小學(xué)生的行為習慣教育。小學(xué)生的德育教育應與養成教育為主,這是任何時(shí)候都不能動(dòng)搖的。養成教育在小學(xué)階段應該在學(xué)校構成完成的系列,學(xué)生處在各個(gè)階段應有所側重,在實(shí)施的過(guò)程中,我個(gè)人認為應該整體推進(jìn),也就是說(shuō),小學(xué)生的行為習慣的教育一開(kāi)始就應該是全面接觸的。只是落實(shí)到位時(shí)要因年齡,學(xué)生的個(gè)性差異而定。有的學(xué)生可以提前完成,有的可以 適當延長(cháng)時(shí)間完成,不可按年級,班級搞一刀切。
三是德育教育要重在落實(shí)。我們現在的德育教育不是缺少政策法規,也不缺少內容素材,缺少的德育工作的落實(shí)。我們的德育工作者如果都像語(yǔ)數教師那樣去關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,不放過(guò)一個(gè)德育上的“差生”,不放過(guò)一個(gè)學(xué)生行為習慣上的過(guò)錯,那么學(xué)校的德育工作絕對不會(huì )是目前的這種現象。
四是完善一套行之有效的德育評價(jià)體系。我們不得不佩服現在的語(yǔ)數M值與P值在落實(shí)文化課評價(jià)的價(jià)值。我們的德育工作者是否也能探索一條讓所有學(xué)生都能接受,學(xué)校又便于操作的學(xué)生德育評價(jià)體系,我覺(jué)得各校是完全有能力去制定和實(shí)施。
而目前小學(xué)的德育存在著(zhù)以下幾個(gè)方面的.問(wèn)題。
一是學(xué)校德育教育工作與各學(xué)科沒(méi)有結合好,在實(shí)際工作中,卻是各吹各的號,各唱各的調,這就造成了德育教育在學(xué)校中的不完整性。如有的教師把對社會(huì )的不滿(mǎn)情緒帶進(jìn)課堂,他就可以在幾分鐘內將學(xué)生構建的道德底線(xiàn)擊破,而學(xué)校的德育工作完全有可能被扭曲。
二是學(xué)校的德育工作過(guò)分注重形式,F在的德育工作者往往通過(guò)一些集體活動(dòng)來(lái)表現,因為這樣好總結,成果顯而易見(jiàn)。殊不知,一個(gè)活動(dòng)留給學(xué)生的只是一些表面的現象,要讓學(xué)生真正在心靈里留下烙印,卻還需要老師持久的訓化與檢查。要達到學(xué)生同化的程度,我們的德育工作者做得還遠遠不夠。
三是學(xué)校德育只是社會(huì )德育的一個(gè)組成部門(mén)。沒(méi)有社會(huì )的大德育體系,沒(méi)有大環(huán)境的德育教育氛圍。學(xué)校的德育工作要想取得成功也是不可能的。這也是當前辛勤工作在德育戰線(xiàn)的工作者最為苦惱的事情。因為你在教室講的,在學(xué)校集會(huì )上說(shuō)的,搬到社會(huì )上去一看,好多又不是這樣的,學(xué)生也就不信你那一套了。
現在,黨和國家非常重視學(xué)校的德育教育,頒布了一系列的法律法規,來(lái)規范學(xué)校的德育工作,為學(xué)校的德育教育提供了豐富的,鮮活的教育內容。我們從事教育工作者的人也應該高興,不斷的去探索落實(shí)德育教育的途徑與方法,我相信只要改掉德育工作做表面文章的壞毛病,就一定會(huì )有一個(gè)新的德育教育天地。
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