高二上學(xué)期班主任工作總結（通用15篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的高二上學(xué)期班主任工作總結，希望對大家有所幫助。
高二上學(xué)期班主任工作總結 1
本學(xué)期班主任工作依據學(xué)校的工作計劃和班主任工作計劃，本著(zhù)以教學(xué)為主，狠抓紀律衛生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設。開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)和班級管理工作�，F將本學(xué)期班主任的工作總結如下：：
一、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期
尤其進(jìn)入高二的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立自信心和學(xué)習興趣，我主要做了這些工作：
1、利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)結合國家的形勢讓學(xué)生認清當前自己面臨的機遇和挑戰，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習目標和切合自己的理想，給學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。
2、個(gè)別談心，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉化工作，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)學(xué)生周期，及時(shí)做好他們的思想工作，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，使他們及時(shí)的投入到學(xué)習之中去。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
4、我通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習的認識，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的.名人名事，把他們的學(xué)習經(jīng)歷、創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作
解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作。
三、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次
對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項活動(dòng)
本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成績(jì)。增強了班級凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話(huà)演講比賽中，雖然沒(méi)有得到獎，但學(xué)生自己重視也努力了，但，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
高二上學(xué)期班主任工作總結 2
本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，狠抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成班主任工作,促進(jìn)班級學(xué)生全方面的發(fā)展。具體工作如下：
一、利用晚自習前三十分鐘（6：10分）總結前一天的學(xué)生表現情況以及紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習上的不足，為新的一天的學(xué)習生活指引航標。
二、高二年級的學(xué)生在最后的期末備考中思想波動(dòng)很大，加之學(xué)習內容難度加大，對于臨戰的`學(xué)生在思想及學(xué)習壓力這么大的情況下，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉，更容易被其它學(xué)習之外的因素所迷惑。
為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志，我主要做了這些工作：
1、對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的迷茫以后，認識了自已在走彎路，逐漸把精力轉移到學(xué)習當中。本學(xué)期我們班級先后有三位同學(xué)出現了厭學(xué)的現象，有一個(gè)學(xué)生甚至已經(jīng)打算不來(lái)學(xué)校復習，經(jīng)過(guò)我反復的勸說(shuō)和做思想工作，該生于1周后返校，且思想穩定。期中考試后，我班中一位比較內向的女生請假后就不想來(lái)上學(xué)，回家后只是一直哭，家長(cháng)也摸不清情況。我多次打電話(huà)后，該生來(lái)到學(xué)校只是說(shuō)不想讀，通過(guò)交流得知，感覺(jué)學(xué)習壓力很大，尤其是數學(xué)、化學(xué)等科目都學(xué)不來(lái)，退步很大。我把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享，引導她拋開(kāi)思想負擔，把精力放在學(xué)習，困難是暫時(shí)的，要有克服困難的決心和勇氣。該生目前狀態(tài)良好。這樣的例子在我們班級還是很多的。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生坦誠相待，善解人意，與學(xué)生消除情感上的障礙，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能達到。
高二上學(xué)期班主任工作總結 3
一個(gè)學(xué)期又即將結束，為了分析總結這一學(xué)期做的工作以及取得的成績(jì)，特把這個(gè)學(xué)期的工作總結如下：
一、班委、班干培養初見(jiàn)成效
在這個(gè)學(xué)期中，班委的工作能力較之過(guò)去，有了不少的提高，這體現在：在班上的工作中，班委開(kāi)始意識到：一是要團結協(xié)作；二是要善于傾聽(tīng)和表達；三是要加強自身的管理；在這個(gè)學(xué)期中，我把班上發(fā)生的事，隨機的利用時(shí)間，講述給班干們聽(tīng)，讓他們思考，應該如何做，就這樣，能過(guò)一次次的事例的分析，事后的處理方法的討論，使得班干在以上三個(gè)方面的認識有了很大的提高；班干的能力得到了大大的提高，同時(shí)也減輕了我的班主任的工作量。
二、組建學(xué)習小組，提升了班上的學(xué)習氛圍
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的精心的準備，我班于號組建了3個(gè)學(xué)習小組，產(chǎn)生了6個(gè)管理小組長(cháng)（其中，有3個(gè)小組長(cháng)是經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養而來(lái)），在各小組的管理過(guò)程中，我分為三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：不參與，不指導，由著(zhù)他們去工作，去自由的做；第二階段：出現問(wèn)題，讓組長(cháng)自行解決，我在邊上觀(guān)察之；第三階段：對各小組的工作進(jìn)行總結。
我的宗旨：學(xué)生由不會(huì )到會(huì )的過(guò)程，必須讓他們去經(jīng)歷、去分析、去思考收獲：各小組長(cháng)及班委真正的體會(huì )了傾聽(tīng)、準確的表達，因人而異的目標設置，小組中要有管理目標及具體的管理措施等。
班上發(fā)生的變化可以用一個(gè)學(xué)生的一句話(huà)來(lái)說(shuō)：“我們組上的學(xué)生從過(guò)去
問(wèn)：今天留么？到今天背什么的變化”。
三、繼續抓好學(xué)生的“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )健體”養成教育
在我的班主任工作中，我一直把“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )健體”作為我教育的目標在執行。在這個(gè)學(xué)期中，充分的利用主體班會(huì )，各種各樣隨機發(fā)生的小事，大事，對學(xué)生進(jìn)行教育。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的大量的事例分析和教育，有不少的'學(xué)生明白，一個(gè)人做人，應該放在第一位，更明白了做人，具體是什么？讓我特別高興的是，我們班上的特殊教育群體，在他們的臉上的笑容開(kāi)始多了起來(lái)，他們口中的文明用語(yǔ)也多了起來(lái)。
四、與各科任老師緊密聯(lián)系，互通有無(wú)
這個(gè)學(xué)期，繼續和各科老師保持緊密聯(lián)系，了解在各科老師的課堂上的紀律情況等，同時(shí)也及時(shí)把班上對老師的要求及發(fā)生的變化告訴老師，使得老師能及時(shí)的調整自己在不同時(shí)段的教學(xué)節奏。
高二上學(xué)期班主任工作總結 4
當好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴(lài)，老師、家長(cháng)在他們心目中的權威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩定，多變化，不易控制，可以說(shuō)是軟硬不吃；他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)一定的難度。如何做好工作呢？本人有幾點(diǎn)淺義：
一、切記“為人師表”：
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話(huà)強調了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣！作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養對學(xué)生的`潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著(zhù)呢。他們在心中評價(jià)你，在背后議論著(zhù)你。我就曾聽(tīng)過(guò)這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室？”“要我們抓緊分秒學(xué)習，可他做事不也一樣拖拖拉拉？”“要我們書(shū)寫(xiě)工整，可瞧他的板書(shū)……？”……，所以呀，教師要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強，讓自己的良好風(fēng)范增強對學(xué)生的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣對學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策！
二、要在觀(guān)念上擺正師生位置，充分尊重學(xué)生：
在傳統教育中，教師的地位是擁有絕對權威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗。而今天，學(xué)生要求教師拋棄“巡警形象”。教育者不能再以為當了教師就有權威，就能高高凌駕于學(xué)生之上；也不能再成天板著(zhù)一幅面孔，擺著(zhù)“班主任天生不會(huì )笑”的形象，而要放下架子，與學(xué)生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛(ài)，從而敞開(kāi)心扉，接受你，聽(tīng)你的話(huà)，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來(lái)感化他們。
三、教育引導要講究實(shí)用原則：
高中生對教師的教育不再是聽(tīng)而不問(wèn)、信而不疑，全盤(pán)接受。他們深受家庭、社會(huì )的影響，他們的功利性、實(shí)用性目的非常明確。他們不想聽(tīng)你的大道理“那在社會(huì )上不是這么回事”，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的教育如能針對學(xué)生這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會(huì )輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請假，批評她，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué)，同學(xué)之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯嗎？”她認為同學(xué)有難而不幫是會(huì )被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀(guān)呀、誠信呀，她是聽(tīng)不進(jìn)的。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫助是對的�！毕瓤隙ㄋ淖龇�。再告訴她：
1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛��；
2、幫助同學(xué)的方法要行之有效，方法不當，等于沒(méi)幫；
3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”�！澳悻F在的做法有沒(méi)有幫到她？”該學(xué)生不出聲了，她認同了我的說(shuō)法。
如何做好高中的班主任，學(xué)問(wèn)很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習中。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習，才能不斷的提高、完善。
高二上學(xué)期班主任工作總結 5
作為一個(gè)有進(jìn)取心的高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級管理的每時(shí)每刻�，F在我把自己工作中的一些做法和大家一起分享。
一、把握班級情況
在高二，我校對全級的學(xué)生實(shí)行了文理分班，我們高二（23）班是文科班。經(jīng)過(guò)一些調整，最后我班共有62人。我發(fā)現很多同學(xué)都有一個(gè)很好的精神狀態(tài)，于是我開(kāi)始快速了解那些剛分到我班的學(xué)生，我發(fā)現他們對新班級很期待，我暗暗告訴自己要讓全班同學(xué)都能感受到集體的溫暖，就像家一樣。
二、選拔班干部，培養積極分子
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團結奮斗。
因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現和培養了一些積極分子，擴大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔任班干部的機會(huì )，得到鍛煉。在選定班委后，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），同時(shí)對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換，中途更換了一名班委。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。
三、形成優(yōu)良班風(fēng)，培養健康集體
優(yōu)良班風(fēng)的`形成是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。
1．有意識、有計劃地通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話(huà)：革命書(shū)籍、報刊、論文的閱讀指導；對電影、電視的評論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀(guān)。比如通過(guò)組織同學(xué)觀(guān)看《藝術(shù)人生成龍訪(fǎng)談》這期節目，很多同學(xué)深深感受到，一個(gè)人要走向成功，是伴隨著(zhù)很多的艱辛和磨難的，從而激勵了自己勤奮努力的意志力。
2．運用典型事例，進(jìn)行表?yè)P和批評。班上有任何的好人好事，都及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P，如拾金不昧的，熱心助人的現象，起到了積極的引導作用。
3．運用墻報、黑板報、每日名言等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。在我班宣傳委員的努力下，這學(xué)期的墻報分別圍繞著(zhù)“走進(jìn)新班級”、“愛(ài)國主義”、“如何掌握正確的學(xué)習方法”等內容進(jìn)行宣傳，展示了班級文化建設亮麗的一面。
4．經(jīng)常有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。這包括積極參加學(xué)校的秋季運動(dòng)會(huì )和遠足活動(dòng)。運動(dòng)會(huì )中，我班取得了第三名的優(yōu)異成績(jì)。遠足活動(dòng)中，大家群策群力，多方獻策，共同努力，度過(guò)了一個(gè)幸�？鞓�(lè )的日子。
5．組織好班會(huì )。班會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì )包括班務(wù)會(huì )、民主生活和主題班會(huì )。我充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，并教育學(xué)生要嚴格遵守；引導學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。
四、把學(xué)習作為高中生活的主旋律，構建知識系統
第2頁(yè)共3頁(yè)影響高中學(xué)習成績(jì)的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習態(tài)度和學(xué)習動(dòng)力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習同樣要解決學(xué)習態(tài)度和學(xué)習目標問(wèn)題。幫助學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習熱情，從內心深處發(fā)掘學(xué)習動(dòng)力。我結合國民素質(zhì)的提高，指出社會(huì )淘汰的殘酷性，沒(méi)有一定的文化素養，沒(méi)有合理的知識結構，就不能在未來(lái)的社會(huì )生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn)，指明上大學(xué)的希望；從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會(huì )考的重要性。對于我班同學(xué)的成績(jì)幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴重，我鼓勵他們以自己有興趣，成績(jì)較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習，幫助找會(huì )學(xué)習的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習目標，統一認識，讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。號召學(xué)生多有益讀書(shū)，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品，學(xué)好語(yǔ)文，增強語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)作能力；多讀科普知識書(shū)籍，體會(huì )科學(xué)魅力，體會(huì )偉人們思想的魅力。構建完美知識系統，做個(gè)有“文化”的人。
五、創(chuàng )設空間，發(fā)展學(xué)生個(gè)性
我強調高中階段是學(xué)習和生活，學(xué)習是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規這很正常，給學(xué)生預留生活空間，發(fā)展個(gè)性。
我認為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任，應該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔任班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì )，不對之處請各位同仁批評指正。
高二上學(xué)期班主任工作總結 6
本學(xué)期我擔任高二（2）班的班主任，這個(gè)班是升入高二重新組的一個(gè)普文班，學(xué)生來(lái)自于高一時(shí)的不同班級，共有女生26人，男生19人，一共45人，學(xué)生情況復雜，問(wèn)題較多，對第一次當班主任的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極大的挑戰。我深知班主任不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友，只要用心、有愛(ài)，就會(huì )得到學(xué)生們的愛(ài)戴、尊重和支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，收獲了很多令人回味的經(jīng)驗與教訓�，F對本學(xué)期的班主任工作總結如下：
一、選拔班干部，培養積極份子。
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團結奮斗。但是要選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)良、關(guān)心集體、有一定組織能力的學(xué)生擔任班干部并不是一件容易的事情。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，所有的學(xué)生對我來(lái)說(shuō)都是新面孔，不能靠我的了解選拔班干部，我在班里組織了一場(chǎng)競選演講，讓同學(xué)們毛遂自薦，但是班里同學(xué)對于競選班干部積極性不高，選出來(lái)的人差強人意，不能做到以身作則，自我控制力差，有一位副班長(cháng)在管理班級紀律的時(shí)候連臟話(huà)都出來(lái)了。我深知要想管理好班級，首先要管理好班干部，對于他們一定要嚴格要求。隨著(zhù)對學(xué)生了解的深入，及時(shí)更換了不合格的`班干部，利用課余時(shí)間給他們開(kāi)會(huì )，增強他們的責任心，讓他們知道選他們管理班級對他們而言是難得的鍛煉機會(huì )，他們應該珍惜。在我的不斷督促和指導下，他們都取得了不小的進(jìn)步，逐步成長(cháng)為了合格的班干部。
二、形成優(yōu)良班風(fēng)，培養健康集體。
班風(fēng)的核心是學(xué)風(fēng)。抓班風(fēng)首先要抓學(xué)風(fēng)。班里同學(xué)都是90后，很多都是嬌生慣養，學(xué)習習慣不好，好逸惡勞�；谶@種現狀，經(jīng)常利用晚飯后夕會(huì )的時(shí)間，給他們播放一些勵志視頻，講一些同他們一樣都是90后的優(yōu)秀案例，激發(fā)他們努力奮斗的激情；利用上課和自習的時(shí)間狠抓學(xué)習習慣的培養，例如課堂上要做好筆記，要會(huì )聽(tīng)課，提高聽(tīng)課效率，自習課上嚴禁說(shuō)話(huà)，有問(wèn)題問(wèn)老師，盡量不與同學(xué)商量題，養成獨立思考的習慣。
高二上學(xué)期班主任工作總結 7
本學(xué)期我擔任高二四十九班班主任，四十九班是高二年級理科尖子班，聚集了全年級的學(xué)習高手，是學(xué)校的希望之班，擔任該班班主任，肩負著(zhù)學(xué)校的重托，家長(cháng)的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點(diǎn)，我主要從以下幾個(gè)方面做工作：
一、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
�。�1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
�。�2）深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
�。�3）經(jīng)常表?yè)P好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時(shí)間，由班長(cháng)或班主任做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
�。�4）抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生，費時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。
二、抓尖子，督差生，調動(dòng)學(xué)習積極性
調動(dòng)學(xué)習班積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現進(jìn)步，充分表?yè)P；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績(jì)，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習勁頭，使學(xué)習成績(jì)保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習。
能夠提高學(xué)習效率，完成學(xué)習目標的途徑有二：一是延長(cháng)時(shí)間，二是提高效率。運用激勵措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，增強責任感、使命感和憂(yōu)患意識。以培養學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習的動(dòng)力。
三、開(kāi)好班會(huì )，全面落實(shí)班主任職責
班會(huì )是班主任實(shí)施教育指導的主要陣地，通過(guò)班會(huì )，師生進(jìn)行思想交流。通過(guò)班會(huì )，班委實(shí)施管理；通過(guò)班會(huì )活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的交流，增強集體的凝集力。開(kāi)好班會(huì )，是一個(gè)班主任履行職責的.重要內容。所以，我當班主任，歷來(lái)重視組織好班會(huì )活動(dòng)，首先要準備好恰當的班會(huì )主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學(xué)校的具體安排。其次是充分調動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準備。班會(huì )上，堅持做好每月小評，由班長(cháng)、紀律委員做點(diǎn)評，表?yè)P先進(jìn)，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評。
實(shí)踐證明，這是抓好常規管理的重要方法。另外，班會(huì )上要充分調動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會(huì )的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會(huì )基本是由學(xué)生組織，特別是幾次大型的主題班會(huì )，主要由學(xué)生策劃、準備，由學(xué)生主持，都開(kāi)得非常成功，產(chǎn)生了很好的效果。學(xué)生在豐富多采的班活動(dòng)中不斷受到教育和薰陶。在團結、向上、奮進(jìn)的班級氛圍中不斷進(jìn)步。學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )負責、學(xué)會(huì )學(xué)習。
高二上學(xué)期班主任工作總結 8
本學(xué)期我的工作大致分為6個(gè)版塊:
1、主題班會(huì )：
本學(xué)期我的班會(huì )明顯比上學(xué)期見(jiàn)效果，我力圖通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習的認識，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。我搜集了一些激勵性的名言警句，每天早上進(jìn)班的第一件事就是把勵志鼓勁的語(yǔ)言寫(xiě)在黑板上。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。我班學(xué)生王官玉，學(xué)習上基本都是在最后幾名，我找她認真談過(guò)，和她分析她存在的不足。在交流中我也發(fā)現了她的一些優(yōu)點(diǎn)，特別是組織班會(huì )的能力。后來(lái)我把這個(gè)任務(wù)交給了她，她確實(shí)做得比較好，同時(shí)上課也不再睡覺(jué)，在自己實(shí)在聽(tīng)不懂的情況下，自己也給自己安排了學(xué)習的內容。所以我覺(jué)得這主題班會(huì )必須得搞，而且還好把他的作用發(fā)揮到更好。
2、加強班風(fēng)管理：
通過(guò)一些具體活動(dòng)來(lái)增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng)，班級組織長(cháng)跑運動(dòng)等。在比賽中學(xué)生更加團結，并通過(guò)共同的努力取得了不俗的成績(jì)。在紀律方面，雖然我手段不狠，但是也花了許多精力。沒(méi)有值班的時(shí)候，常常沒(méi)事溜達到學(xué)校，給我的學(xué)生搞搞突襲。
3、加強學(xué)風(fēng)建設：
我積極的準備了本學(xué)期的部分學(xué)生的家長(cháng)見(jiàn)面交流會(huì )，取得了很好的效果，得到了家長(cháng)一致肯定。從家庭的教育開(kāi)始，得到家長(cháng)的配合，這樣培養學(xué)生正確的學(xué)習方法和自學(xué)能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂(yōu)患意識，尤其是強調數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習，但是，一定要全面發(fā)展，不偏科才能贏(yíng)得最后最大的勝利。但是班級存在一個(gè)長(cháng)期的問(wèn)題，有個(gè)別科的課代表工作不負責，作業(yè)經(jīng)常收不齊，或者動(dòng)作遲緩。我打算在下學(xué)期一定解決好這個(gè)問(wèn)題。
4、培養班委干部：
本學(xué)期繼續加強學(xué)生的自我管理能力,培養學(xué)生的的各種能力，在班級的衛生去打掃活動(dòng)和班會(huì )活動(dòng)中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務(wù)都非常成功，尤其是本學(xué)期的自習課紀律，在班干部的積極管理下，整個(gè)班集體的紀律有了較大的提高，幾個(gè)經(jīng)常說(shuō)小話(huà)同學(xué)的自制力都有了較大的改善。
5、抓好后進(jìn)生的轉化工作：
我將班級多次成績(jì)平均在后十名的組成“救火組”，由我擔任他們的組長(cháng)。在高二這個(gè)學(xué)期階段，學(xué)生的學(xué)習有了比較嚴重的分化現象，后進(jìn)生的'教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
6、加強尖子生踩線(xiàn)生的培養：
我將班級多次成績(jì)平均在前12名的組成兩個(gè)紅旗組，相互競爭。鼓勵優(yōu)秀學(xué)生樹(shù)立遠大理想。加大優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習的難度，拓寬知識面，開(kāi)發(fā)求異思維，培養創(chuàng )新能力。密切師生的情感關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習也關(guān)心學(xué)生的生活。良好的師生關(guān)系能給學(xué)生家的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生潛能，舒緩學(xué)生的學(xué)習壓力，有利于學(xué)生更好更快的成長(cháng)。建立“紅旗組”“救火組”跟蹤檔案，幫助優(yōu)秀生制定學(xué)習計劃并關(guān)注學(xué)生計劃的落實(shí)情況，促進(jìn)其主動(dòng)探究學(xué)習，全面提高學(xué)生的自我管理的整體水平。注意反饋的時(shí)效性。對個(gè)別優(yōu)秀生作業(yè)面批面改，及時(shí)反饋并及時(shí)矯正。對學(xué)生做過(guò)的試卷深入研究，分析并找出學(xué)生學(xué)習的薄弱環(huán)節及存在缺漏的原因，及時(shí)采取補救措施，確保有效控制學(xué)生學(xué)習知識的負積累，提高優(yōu)等生學(xué)習的質(zhì)量。
自從進(jìn)入陽(yáng)光部帶班以來(lái)，壓力非常大�；叵胍幌�，在高二開(kāi)學(xué)初，我設想了很多治班方案，學(xué)習了許多治班理念。但是站在年末這一時(shí)刻，猛回頭發(fā)現真正堅持下來(lái)的已經(jīng)寥寥無(wú)幾。一句話(huà)總結：“成功，貴在堅持�！�
高二上學(xué)期班主任工作總結 9
本學(xué)期，我擔任高二班主任。我班是理科素質(zhì)班，全班52人，男生30人，女生22人。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習、生活等方面都取得不錯的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學(xué)生的養成教育，培養良好的學(xué)習習慣和生活習慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1、確定班級目標，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放棄”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習方面、班務(wù)方面、衛生方面和日常規范等五個(gè)方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。通過(guò)征集意見(jiàn)反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節決定成��！
4、打造“班級精神”：自強不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫(xiě)“班主任寄語(yǔ)”：“給自己一個(gè)奮斗的理由！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、制定個(gè)人奮斗目標，在“放飛夢(mèng)想”中寫(xiě)下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對照，自我激勵，相互監督。
總之，通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規，做好班級管理
1、每周一次班會(huì )，并有相應的班會(huì )記錄。
2、座位輪流制，每周調動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進(jìn)行物質(zhì)獎勵；根據成績(jì)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵。
4、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導學(xué)生適應高二階段的生活和學(xué)習。
5、深入學(xué)生宿舍，指導學(xué)生的學(xué)習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛生工作常抓不懈，責任到人，實(shí)行班干負責制，班主任隨時(shí)檢查監督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的.學(xué)習環(huán)境。
四、加強班委會(huì )建設，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，根據在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現，我初步選出了班長(cháng)和紀律委員。開(kāi)學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì )和課代表。
在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設由團支部書(shū)記負責，宣傳、組織委員協(xié)助；常規工作由班長(cháng)負責，紀律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(cháng)、宿舍長(cháng)協(xié)助；學(xué)習方面由學(xué)習委員負責，課代表和組長(cháng)協(xié)助。三個(gè)系統由班長(cháng)和團支書(shū)統一領(lǐng)導，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統合力的緊密團結的有機整體。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調教學(xué)工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節和元旦，以老師送節日賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。
六、與家長(cháng)溝通，加強家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
七、班級活動(dòng)
1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)會(huì )期間，各項工作平穩有序。
2、響應學(xué)校號召，組織學(xué)生召開(kāi)特色主題班會(huì )，學(xué)生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會(huì )，開(kāi)的有聲有色。
3、根據學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規范，制定“學(xué)生不規范行為整頓方案”。并對整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級工作的重點(diǎn)。
4、20xx年12月31日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會(huì )，我們準備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材，整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )氣氛熱鬧，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺展現自己的才藝。我們還用攝像機，拍攝了整個(gè)場(chǎng)面，以供同學(xué)們日后觀(guān)看。
以上便是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結。成績(jì)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，通過(guò)我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。
高二上學(xué)期班主任工作總結 10
今天，我反思高二一學(xué)期的班主任工作，雖然品嘗著(zhù)付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，所以，我想把我在工作中體會(huì )頗深的幾點(diǎn)拿出來(lái)，與大家共同交流。
一、 準確定位、分層推進(jìn)
為了增加工作的針對性和實(shí)效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面：
A、穩上重點(diǎn)的學(xué)生；
B、穩上大本可以沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生；
C、就目前成績(jì)看考不上大本，但調整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生；
D、就目前成績(jì)看考不上大本，可以沖擊大本的學(xué)生；
E、學(xué)習成績(jì)穩定，學(xué)習態(tài)度好，穩定在重點(diǎn)大本或大本的位置，不會(huì )有大的起伏，換句話(huà)說(shuō)，就是最省心的學(xué)生。 前四個(gè)層面是我們工作的重點(diǎn)。分類(lèi)依據：
1、入學(xué)分和中考發(fā)揮情況；
2、幾次有參考價(jià)值的年級排名伏動(dòng)情況；
3、任課教師對該生的印象判斷；
4、正確對待學(xué)生本人的分析；如果這樣確定工作面，工作量是很大，但只有準確的`確定工作面，我們的工作才更有針對性，才可能在有限的時(shí)間內高效率的工作，才有可能把聽(tīng)起來(lái)很驚人的“率”變成現實(shí)，借用學(xué)生的一句話(huà)，沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
二、 優(yōu)勢互補、資源共享
針對特殊時(shí)期的特殊任務(wù)，我的工作面比以往擴大了，這樣前A、B、C、D四個(gè)層面都是我工作的重點(diǎn)，針對工作面的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來(lái)做，肯定忙不過(guò)來(lái)，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調，將工作面的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習就不愁了。
三、轉變態(tài)度、換位思考
我們老師可能有這種感覺(jué)，哪個(gè)學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，看他哪哪都不順眼，其實(shí)越是這樣，工作越難以開(kāi)展，我發(fā)現，如果我們試著(zhù)換一副眼鏡看學(xué)生，會(huì )有意想不到的收獲。
四、協(xié)調鏈接，加強融通
親其師才能信其道，作為班主任，應該主動(dòng)在其他任課教師與學(xué)生間構建起一座暢通無(wú)阻的橋梁，使學(xué)生喜歡、信任他的每一位任課教師。學(xué)生對任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響，所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師，抓住任課教師的閃光點(diǎn)，給任課教師搭建向學(xué)生展示的平臺。使學(xué)生帶著(zhù)一種信任、一種渴望去聽(tīng)課，他會(huì )越來(lái)越喜歡他的老師。
五、必須付出，更重效率
經(jīng)過(guò)高三這一年的工作，我深深體會(huì )到，成績(jì)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預想的效果。
六、抓住時(shí)機，事半功倍
對學(xué)生的教育抓住契機特別重要，抓準時(shí)機可能會(huì )事半功倍。
七、感慨
說(shuō)實(shí)話(huà)我的班主任工作除了工作實(shí)踐之外我主要得益于身邊的班主任們，我感覺(jué)每位班主任都有他閃亮的地方，也就是值得我學(xué)習的地方�？傊�，我感覺(jué)班主任工作中只要用心，一定會(huì )越干越起勁兒。
高二上學(xué)期班主任工作總結 11
高二上學(xué)期的班主任工作現在已經(jīng)結束，本人將對本學(xué)期以來(lái)所做的工作、取得的成績(jì)、不足之處、今后的打算等方面總結如下：
一、班級情況分析
上一學(xué)年結束后分文理班，我負責管理的班級是高二理科45班，分班時(shí)實(shí)際報到注冊的學(xué)生有55人，后來(lái)自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復讀生1人，應屆生46人，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生，高一結束時(shí)背著(zhù)學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長(cháng)生有5人，從這些學(xué)生的結構上看，無(wú)論在學(xué)習上，還是在紀律上看，這是一個(gè)難管理的班級。
二、我所開(kāi)展的工作
1、組建和培養班委
開(kāi)學(xué)初，同學(xué)之間有的相互認識，有的相互不認識，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我通過(guò)讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動(dòng)提出擔任何班委，只要提出要當班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，通過(guò)這種方式產(chǎn)生了班長(cháng)姚曉倩、體育委員何汝華、衛生委員周娟，其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命。結果這些班委開(kāi)展工作積極、認真、有較強的責任心，這些班委在工作上，我指導他們開(kāi)展工作，在生活上主動(dòng)為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣(mài)力！
2、經(jīng)常幫學(xué)校財務(wù)室收取各種費用
收費是一項較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數多，涉及人數多，也是一件學(xué)生較為反感的事情，但是為了學(xué)校的正常運作，對學(xué)生收費又不得不進(jìn)行，而收費十有八九都落到班主任身上，從開(kāi)學(xué)收學(xué)費、住宿費、擇校費、書(shū)費、保險費等，到后來(lái)收水費、會(huì )考報名費、資料費、試卷費、會(huì )考補考費。有時(shí)還要幫學(xué)校財務(wù)室退費、發(fā)人助金等。
3、經(jīng)常開(kāi)展安全健康教育
我始終堅持"安全無(wú)小事"，"安全需警鐘長(cháng)鳴"的原則，每星期天的`班會(huì )都有安全教育內容，教育學(xué)生要樹(shù)立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識，做到不打架、不翻墻、不乘"三無(wú)車(chē)輛"、不跟陌生人來(lái)往、不上后山、不私自亂接電線(xiàn)、不在教室、宿舍充電；在宿舍、教室不放現金等。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況，引導學(xué)生加強個(gè)人衛生和飲食衛生，不喝自來(lái)水、不吃過(guò)期食品，通過(guò)教育，學(xué)生已經(jīng)初步樹(shù)立了良好的安全健康理念。
4、經(jīng)常開(kāi)展紀律教育督促學(xué)生遵守校紀校規
我對本班的紀律教育頗有心得，管學(xué)生紀律，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀律，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀律；深入教室了解學(xué)生是否在自習時(shí)講話(huà)，是否留長(cháng)發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等；每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時(shí)處理學(xué)生出現的課堂紀律問(wèn)題；重視科任老師發(fā)現的每一個(gè)紀律問(wèn)題。
5、經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習
學(xué)習是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續得到深造，就必須學(xué)好各科知識，而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習環(huán)節都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學(xué)，認真背書(shū)，認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會(huì )時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生"如何聽(tīng)好每一節課？如何完成好每一次作業(yè)？"我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習情況，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生交談，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性，幫助他們改變學(xué)習上的惡習。
這學(xué)年是我當高二文科班班主任的第x個(gè)年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學(xué)生，面對新的問(wèn)題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng )新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我帶來(lái)新鮮感和新的挑戰。
高二上學(xué)期班主任工作總結 12
班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，也是學(xué)生思想道德和健康成長(cháng)的引領(lǐng)者。班主任擔負著(zhù)管理督促學(xué)生，與學(xué)生交流，培養班干部，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，開(kāi)展學(xué)習互助小組等活動(dòng)；班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調者，也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )者。班主任扮演著(zhù)多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下總結：
一、學(xué)情掌握
高二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，但缺少高一時(shí)的理想和抱負，對學(xué)習熱情有所降低，多了份貪玩；文科班相對理科班總體生源要差，學(xué)生成績(jì)和素質(zhì)自然也著(zhù)，管理難度相對要大。
開(kāi)學(xué)初，除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、確定班干部，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時(shí)間認識班里的第一位姓名和座號，接下來(lái)就是逐漸認識班里的每一個(gè)學(xué)生性格、能力、成績(jì)和在家表現等。
二、培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
�。ㄒ唬槿藥煴�，率先垂范
班主任既要嚴格要求自己，又要嚴格要求學(xué)生。在整個(gè)教育，教學(xué)活動(dòng)中，要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴于律己的`表率作用。
同時(shí)班主任也要注重說(shuō)理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標準。從各面嚴格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴是愛(ài)，松是害”的道德�！皣馈弊之旑^，也要“愛(ài)”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛(ài)滲透在嚴格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹(shù)立。
學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準時(shí)到校，我都提前到教室，學(xué)生見(jiàn)到老師，心里踏實(shí)，情緒穩定，學(xué)習的勁頭足，主動(dòng)性強，同時(shí)及時(shí)教育學(xué)生樹(shù)立信心，一日不再晨，盛年不重來(lái)，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標。
�。ǘ┘訌姲嗉壖o律管理
俗話(huà)說(shuō)；“沒(méi)有規矩不成方圓�！辫F的紀律是事情成功的一個(gè)重要前提。因而開(kāi)學(xué)初就引導學(xué)生集思廣益制定班級管理細則。我班的班規都是由學(xué)生自行制定，每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，通過(guò)投票決定實(shí)施。
放手讓學(xué)生自我設計，工作總結自我組織各種教育活動(dòng)，把教育和娛樂(lè )融于一體；培養學(xué)生自我服務(wù)能力，讓學(xué)生規劃、料理、調控自己，使自己成為班級的建設者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規既已制定，便嚴格執行，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺(jué)遵守。嚴格有效的班規是良好的班風(fēng)的前提保障。
�。ㄈ┙M織好班會(huì )課
班會(huì )課是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項管理工作，我們班積極開(kāi)展許多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段，自尊心強，直接的批評會(huì )激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會(huì )課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復單調的批評說(shuō)教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接收，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
三、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
高二的學(xué)生，由于各課難度加大，學(xué)生的學(xué)習興趣有所降低，所以，有一部分學(xué)生存在不寫(xiě)作業(yè)，抄作業(yè)的現象。面對這種情況，每周統計不交作業(yè)人數，我充分利用這個(gè)機會(huì )，宣傳學(xué)校政策，同時(shí)也控制學(xué)生不交作業(yè)的情況。
在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數以及不做完作業(yè)人數，通過(guò)統計作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)找他們談話(huà)，從各方面分析他們的情況，讓他了解我對其的希望，也許是我的執著(zhù)，在后面作業(yè)統計中，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞。
總之，作為班主任，要分析和研究學(xué)生的思想和情緒，堅持＂以情動(dòng)人＂，“以理服人”。更要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，我會(huì )為把班主任的工作做得更好而努力。
高二上學(xué)期班主任工作總結 13
新學(xué)期伊始，首先我要調整好心態(tài)，使自己情緒穩定，充滿(mǎn)激情、愛(ài)心地投入到工作中去。要增加耐心，減少沖動(dòng)。
經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，作為班主任，我的內心既有滿(mǎn)足，也有些不安。我們的2班是一個(gè)團結、向上、活潑的班級體，并培養了一批班干部和科代表，成為老師工作的好幫手；經(jīng)過(guò)努力，尖子生的培養初見(jiàn)成效，班級前5名穩定，且在年級組中成績(jì)也逐步上升，并能自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習。中等生學(xué)生較有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、趕、幫、超中不斷前進(jìn)，但缺少適當的方法和持之以恒的學(xué)習品質(zhì)。而后進(jìn)生數量增加是本班在新學(xué)期進(jìn)步發(fā)展的一大問(wèn)題。他們普遍基礎薄弱，上進(jìn)心不強，問(wèn)題較突出。通過(guò)對學(xué)生的逐步深入了解，讓我發(fā)現了不少隱藏著(zhù)的問(wèn)題，這也是我將在這學(xué)期重點(diǎn)思考與著(zhù)手解決的。
為作好這學(xué)期的班主任工作，繼續建設好這個(gè)班級，本學(xué)期，我計劃結合本班的基本情況和自身特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面入手：
�。ㄒ唬┌嗉壒芾矸矫�
八年級學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒(méi)有畢業(yè)班升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、打架、沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲等違紀情況，在學(xué)習方面：如作業(yè)上交不及時(shí)，上課做小動(dòng)作，睡覺(jué)，隨便說(shuō)話(huà)影響老師講課和學(xué)生聽(tīng)課。衛生方面：如不認真值日，個(gè)人衛生、儀表不好，環(huán)保意識不好。紀律方面：如說(shuō)臟話(huà)，與同學(xué)打架，在校內吸煙，不尊敬、頂撞老師，上課、出操、集會(huì )到位不及時(shí)，曠課，早退等情況。如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。針對這種情況在班級管理方面特制定計劃如下。
�。�1）本學(xué)期我決定繼續執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并且配合政教處嚴格要求學(xué)生穿好校服，不穿奇裝異服，女生不佩帶首飾，男生不留長(cháng)發(fā)，每天自行檢查、督促規范養成的效果。
�。�2）作業(yè)收發(fā)方面：每天到校后將作業(yè)放于桌角，早自習前10分鐘，統一收齊，并于課前交給各科老師，同時(shí)如實(shí)向我和各科老師上報作業(yè)的完成情況。每周總結一次各科作業(yè)上交情況，質(zhì)量情況，強調作業(yè)的反復性。
�。�3）課堂紀律方面：繼續實(shí)行上學(xué)期記班志的制度，把每節課不遵守紀律的名單記
錄到班志本上，這項工作繼續由班長(cháng)戴夢(mèng)負責，并讓學(xué)生在放學(xué)前及時(shí)簽字。課后及時(shí)對這些學(xué)生進(jìn)行引導。
�。�4）衛生方面：將學(xué)生分成五個(gè)小組，每組值日一周，組長(cháng)負責制，分工到人并制定獎懲措施，組長(cháng)和衛生委員每天檢查，班主任抽查，特別是走廊繼續堅持上課時(shí)再拖一遍的做法。
�。�5）培養和利用好學(xué)生干部。班長(cháng)、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長(cháng)分工明確，責任到人，并形成定制，使班級工作能按部就班地完成。
�。�6）積極按時(shí)完成學(xué)校布置的各項工作。
�。ǘ┧枷虢逃矫妫�
班級中有些學(xué)生上課思想不夠集中，愛(ài)講話(huà)，回家作業(yè)完成不認真，大部分同學(xué)抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度應付學(xué)習。經(jīng)過(guò)寒假調查發(fā)現，有些學(xué)生依然只知玩樂(lè )，許多男生貪玩電腦游戲，女生則是把更多的時(shí)間用于看電視上。
在行為規范方面，經(jīng)過(guò)一年多的培養，已有了一定的成效，但老師在與不在情況相差較大；部分學(xué)生的自覺(jué)性和自控力有待加強，正值青春期的他們，對情感的`懵懂往往容易導致早戀；班上特別調皮、迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲、而家長(cháng)又無(wú)法管教的學(xué)生人數有四五個(gè)，而班上需要重點(diǎn)監控的男生還有七八個(gè)。在家庭教育方面，經(jīng)過(guò)多次與家長(cháng)溝通，發(fā)現班上處于青春期的部分學(xué)生叛逆思想較嚴重，在家與父母溝通比較欠缺，關(guān)系比較緊張。因此對于孩子的家庭教育在這學(xué)期也需要進(jìn)一步跟進(jìn)。
八年級下學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現問(wèn)題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開(kāi)始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(cháng)和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。我將盡可能多地利用自習、課間等多觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jì)起伏。同時(shí)多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語(yǔ)和在班主任面前的表現。繼續通過(guò)家校通、單個(gè)電話(huà)聯(lián)系等多種方式取得與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。雙方配合，以達到最佳教育效果。
�。ㄈ⿲W(xué)習方面
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習生活，我班大多數學(xué)生已有了基本的基礎知識和學(xué)習技能，但在學(xué)習習慣上，雖經(jīng)過(guò)一年的養成教育，收效不大。有個(gè)別學(xué)生上課思想不集中，容易分神；有些學(xué)生不能及時(shí)完成預、復習工作，對學(xué)習有畏難現象。班中優(yōu)秀生比例極少，中等生也偏少，而2到3門(mén)主課不及格的人數卻占了很大部分。由于成績(jì)差學(xué)習的積極性也比較缺乏，針對這種情況特制定如下計劃。
1、通過(guò)班會(huì )、談話(huà)等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習興趣。教會(huì )學(xué)生制定計劃，使學(xué)生樹(shù)立較高目標和競爭意識，以增加學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
2、讓學(xué)生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學(xué)生分析成績(jì)，更重要的是分析差距與原因，以便于盡快查漏補缺。
3、在班內開(kāi)展多種形式的學(xué)科競賽，例如周考后及時(shí)讓學(xué)生增強緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習氛圍。
4、常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時(shí)間幫各科老師緊抓知識的落實(shí)工作。
5、常與家長(cháng)聯(lián)系，請家長(cháng)配合檢查基礎知識的落實(shí)情況。
此外，作為我個(gè)人，我要繼續學(xué)習有關(guān)班級管理的知識，提高自身素質(zhì)。從我做起。要求學(xué)生不遲到，不曠課，我首先要做到每天早自習到教室，下午第一節課前到教室，放學(xué)前到教室。主要檢查學(xué)生的出勤情況以及學(xué)生的表情反映情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，同時(shí)讓同學(xué)感覺(jué)到老師時(shí)刻在我身邊。要求學(xué)生講文明，講衛生，我先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
初二下學(xué)期的鐘聲已敲響，我已經(jīng)做好充分準備帶領(lǐng)8年2班的全體同學(xué)，繼續進(jìn)步，爭創(chuàng )佳績(jì)。
高二上學(xué)期班主任工作總結 14
今年，我繼續擔任高二xx班的班主任。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)成長(cháng)的速度和趨向；我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
一、我所做的主要工作
高二年級第一學(xué)期，面對新建的班級，新的同學(xué)和新的老師，同學(xué)和老師之間都有適應的過(guò)程。高二還是高中最重要的時(shí)期，要維持學(xué)習狀態(tài)上的“穩”，還需要做大量的工作。
�。ㄒ唬┌喔刹康倪x擇，先是由我根據學(xué)生的分班成績(jì)及高一時(shí)班主任的推薦確定的人選，這次的選擇完全是老師的決定，但提前說(shuō)明：期中后改選。每月召開(kāi)一次班委會(huì )，分析總結上一月的班里的情況，及時(shí)發(fā)現班里的情況，班干部工作有成績(jì)時(shí)，注意在全班及時(shí)表?yè)P，樹(shù)立的威信；但當班級出現問(wèn)題時(shí)，也要給班干部壓力。我們班的班干部都是些積極主動(dòng)，有責任心的一批同學(xué)，認真負責管理班級。
�。ǘ﹫猿掷煤冒鄷�(huì )課，班會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行教育的最好時(shí)機，我能利用好每周的班會(huì )課進(jìn)行教育，有思想品德、做人的道理、責任心的培養、勵志等。
�。ㄈ┡I(yíng)造一個(gè)學(xué)習氣氛濃厚的班集體，針對高二學(xué)生渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn)，抓住剛入學(xué)這段時(shí)間進(jìn)行教育，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用一中的成績(jì)，師兄師姐的激動(dòng)人心的事跡來(lái)激勵他們。把班會(huì )課作為教育的陣地，先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習、時(shí)間管理的.有效性、勵志教育等專(zhuān)題，同時(shí)利用板報、墻壁等作為宣傳陣地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。當然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們。
�。ㄋ模├酶鞣N機會(huì )及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通，除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。
二、主要收獲和體會(huì )
�。ㄒ唬┘訌娏税喔刹筷犖榻ㄔO，建立一支工作能力強、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班干部隊伍。開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長(cháng)和團支書(shū)為核心的班級領(lǐng)導核心。每個(gè)月召開(kāi)一次班干部工作會(huì )議，并不定期對班干部進(jìn)行工作能力培訓。
�。ǘ┘訌娏藢W(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng)，對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導；對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導、教育，引導學(xué)生心理的健康發(fā)展。
�。ㄈ┎粩鄬W(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。
三、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┌嗉壒芾砉ぷ鬟�是要加強班干部和學(xué)生自覺(jué)性的培養。這學(xué)期我個(gè)人盯得相對的緊一些，在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。
�。ǘ┌嗉壒ぷ饔胁贾�，但個(gè)別無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。班級的各項常規工作有待進(jìn)一步加強，比如：衛生、課間長(cháng)跑、課間操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級工作中總結，回首這一年的工作，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓，我會(huì )在以后的工作中吸取教訓，繼續努力。
高二上學(xué)期班主任工作總結 15
高二是緊張而充滿(mǎn)激情的一年，是學(xué)生求學(xué)及人生發(fā)展路途中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。在這特別的一年里，班主任是每個(gè)學(xué)生重要的精神支柱，由始至終的強有力的支持者。在這半年里，我與我的學(xué)生一起品嘗了酸甜苦辣，經(jīng)歷了心海的'起伏�，F將工作總結如下：
一、平穩過(guò)渡，重組班級
1、文理分班所有學(xué)生都是新面孔，高一從來(lái)沒(méi)有教過(guò)他們。所以接班伊始，主要是通過(guò)向高一原有老師詢(xún)問(wèn)學(xué)生情況和自己觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生。精心準備第一次班會(huì )《優(yōu)秀是一種習慣》，讓學(xué)生首先明白即使身在普遍班我們的理想依舊也是可以實(shí)現的。
2、做好假期的安全工作讓學(xué)生自愿結組，留好聯(lián)系方式。
3、做好軍訓動(dòng)員工作。
二、做好軍訓工作
1、高二軍訓是我校第一次，首先跟學(xué)生申明軍訓的目的意義，讓學(xué)生知道軍訓對他意味著(zhù)什么，大部分學(xué)生沒(méi)有吃苦的經(jīng)歷，提前在思想上給學(xué)生做好工作。
2、告訴學(xué)生以及家長(cháng)軍訓準備事項。
3、軍訓中密切關(guān)注學(xué)生訓練、身體情況及時(shí)處理軍訓中的各種突發(fā)問(wèn)題，關(guān)注生病學(xué)生，鼓勵學(xué)生克服懶惰情緒，堅持軍訓。
4、做好學(xué)生軍訓影像資料保存。
三、嚴抓常規，常抓不懈
明確出勤、衛生、跑操、自習等各項要求，及時(shí)監督抽查；對出現的問(wèn)題及時(shí)尋找辦法解決；利用班會(huì )等達成班級一致意見(jiàn)，并積極落實(shí)；做好學(xué)生體質(zhì)健康情況統計，密切關(guān)注學(xué)生日常情況
四、組織好學(xué)校各項集體活動(dòng)
1、運動(dòng)會(huì )：做好動(dòng)員動(dòng)員，積極參與，最終取得年級團體第一的成績(jì)
2、《秋韻暢想》詩(shī)歌朗誦會(huì )：根據學(xué)校主題精心選材，幫助學(xué)生修改材料，指導學(xué)生個(gè)人朗誦，做好班級集體誦讀訓練
3、元旦趣味運動(dòng)會(huì )：思想上做好動(dòng)員，帶領(lǐng)學(xué)生為三人制籃球做好加油鼓勁；組織訓練趣味運動(dòng)會(huì )項目：最終取得二等獎
五、做好家校溝通工作
1、建議家長(cháng)微信群，針對孩子情況及時(shí)與家長(cháng)溝通；有意識的向家長(cháng)推薦一些有助于親子溝通的文章
2、精心準備家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解學(xué)生在校情況，了解學(xué)校高二教育教學(xué)工作重點(diǎn)
3、利用好校訊通
總而言之，這學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)，雖然七班沒(méi)有出現大的異常情況，但是還存在著(zhù)不少問(wèn)題，希望下學(xué)期能再接再厲讓七班更好。
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