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科研管理部門(mén)簡(jiǎn)潔工作總結(通用15篇)
時(shí)間過(guò)得真快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),制定一份工作總結吧。大家知道工作總結的格式嗎?下面是小編整理的科研管理部門(mén)簡(jiǎn)潔工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科研管理部門(mén)簡(jiǎn)潔工作總結 1
本學(xué)期,我們物理備課組2名教師在校領(lǐng)導、及各班主任的配合下,以“四有課堂”和“幸福教育”教育模式為指導,團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,在日常教學(xué)和教研中努力工作,較好地完成了學(xué)校的教學(xué)工作,同時(shí)也使物理教學(xué)質(zhì)量得到領(lǐng)導的肯定;仡櫿麄(gè)學(xué)期所做工作,總結如下:
一、搭檔之間:相互尊重、團結協(xié)作、不斷探討
始終堅持執行每周集體備課制度,在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問(wèn)題上充分“取長(cháng)補短”,有些具體物理問(wèn)題的探討十分活躍。雖然我們每周二安排一次固定的集體備課時(shí)間,但每個(gè)工作日都在相互溝通。關(guān)于如何突破難題,2人不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,正是這樣,才使得四個(gè)班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
二、集體備課:科研領(lǐng)先、緊張有序、步調一致
雖然各自工作繁雜,但從備課,寫(xiě)教案到練習作業(yè)的'批改我們都一板一眼地做好。學(xué)校、教導處及教研組布置的工作,我們備課組無(wú)一拖拉,閱卷等學(xué)校統一布置的工作,百分之百的按時(shí)完成,即使有時(shí)任務(wù)重,時(shí)間緊,加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,練習、測驗等主要工作2人步調一致。通過(guò)集備確定每章、每節重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn);優(yōu)化相應的教法、學(xué)法;以實(shí)驗引路,體驗過(guò)程,獲得相應的概念和規律。公開(kāi)課、業(yè)務(wù)培訓等件件工作積極參與,無(wú)一空白。
三、幸福課堂:提高學(xué)生學(xué)習的信心
為了保護學(xué)生學(xué)習物理的信心與興趣,幾個(gè)月來(lái)我們堅持不斷提高學(xué)生學(xué)習積極性,每堂課我們都不怕辛苦提前準備好各種實(shí)驗器材,利用演示實(shí)驗和分組實(shí)驗調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。為保證新課程標準的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程;在平常教學(xué)中注重培養學(xué)生觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、分析能力與口頭表達能力。同時(shí),考試試題也以常規題型為主,不出怪題、偏題,從考分中增強學(xué)生學(xué)習物理的信心。
四、總結改進(jìn):存在問(wèn)題及努力方向
從本次期末考試的答卷來(lái)看,學(xué)生存在如下問(wèn)題:
1、物理術(shù)語(yǔ)的運用和文字表達能力差。
2、學(xué)生對文字、數據和圖像等信息的分析能力缺乏。
3、不能把物理知識與生活現象有機結合起來(lái)。
4、光學(xué)作圖不夠規范。
改進(jìn)措施如下:
1、加強基礎知識、基本技能的教學(xué)。
2、加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。特別是個(gè)別學(xué)生字跡潦草、錯別字都需要及時(shí)給予糾正。
3、對學(xué)生學(xué)習效果多檢查督促,保證教學(xué)的實(shí)效。
4、提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力,在課堂教學(xué)中滲透物理的研究方法,多舉一些生活的實(shí)例。確確實(shí)實(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到知識來(lái)源于生活,并能運用物理知識解決生活中出現的問(wèn)題。
5、加強實(shí)驗教學(xué),尤其是探究性實(shí)驗的教學(xué),讓學(xué)生在實(shí)踐探究中學(xué)習,養成科學(xué)探究的好習慣,學(xué)會(huì )科學(xué)探究的方法。
科研管理部門(mén)簡(jiǎn)潔工作總結 2
面對春天里群芳爭艷的花園,誰(shuí)不歡欣鼓舞呢?我們子中無(wú)疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿(mǎn)園呢?其源頭活水自然是教育科研。當然,教科研是一項系統的、復雜的創(chuàng )新工作,需要熱情、興趣和關(guān)注,更需要充足的時(shí)間和執著(zhù)的毅力。一位文學(xué)大師曾有過(guò)這樣的論述,人不管做什么事,堅持10年,定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”,但一年來(lái),我對教科研卻是情有獨鐘。
一、以教科研為載體,走辦學(xué)特色之路。
教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,在學(xué)校管理中,我始終堅持:以教科研為載體,走學(xué)校特色辦學(xué)之路,全力做好學(xué)校的教育科研工作。
為謀求學(xué)校自身發(fā)展,探索學(xué)校特色辦學(xué)之路,在學(xué)校發(fā)展規劃中,我明確制訂了教科研工作近遠期目標——德育方面:通過(guò)“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實(shí)踐研究”的課題研究,形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò ),力爭把我校學(xué)生培養成行為規范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面:以“多類(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)”(簡(jiǎn)稱(chēng)“雙多教學(xué)法”)的課題研究為切入口,構建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研究,圍繞教育教學(xué)為核心,強化“以教科研為先導的”意識,深入展開(kāi)課題研究,加強課題的過(guò)程管理。
“雙多教學(xué)法”課題實(shí)施幾年來(lái),我校初步形成了以歷史教學(xué)為龍頭,以英語(yǔ)、計算機、寫(xiě)作等為基礎的多類(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的辦學(xué)特色,取得了豐碩成果,至使一大批“特長(cháng)生”脫穎而出,學(xué)生的個(gè)性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高,從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革。我有的只是欣慰——因為教育科研,我校形成了“學(xué)校特色學(xué)科鮮明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色。
二、以教科研為平臺,讓教師成為研究者。
高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、治學(xué)嚴謹、精干高效、充滿(mǎn)活力,能在未來(lái)競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍,是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計,是培養高素質(zhì)創(chuàng )新人才的迫切需要。因此,我們必須走科研之路,做扎實(shí)文章,努力造就一支觀(guān)念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊伍,全力提升教師教育科研的水平。
良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,激勵教師開(kāi)展各種教育研究。因此,我校為教師創(chuàng )設了各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍,引導教師走上科研興教之路,為他們排憂(yōu)解難,鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展研究,去調查實(shí)驗。為鼓勵教師參與教育科研,我積極主動(dòng)提供良好的外部條件,如提供豐富的圖書(shū)資料,科研設備,廣開(kāi)門(mén)路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認真學(xué)習現代教育理論,更新觀(guān)念,進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時(shí),還為教師搭建教育科研交流的'平臺,為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng )設條件,為教師提供展示個(gè)人才華的機會(huì ),充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。
為進(jìn)一步濃厚學(xué)?蒲蟹諊,真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過(guò)程管理,讓科研之風(fēng)大興。我校實(shí)行“三進(jìn)”政策,教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習,讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。認真做好“三個(gè)結合”,即理論與實(shí)踐相結合,課題研究與日常教研相結合,教育科研與培養創(chuàng )新型教師,爭做名優(yōu)教師相結合,讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內涵而永不衰竭。
讓教育充滿(mǎn)研究,讓研究充滿(mǎn)思想,讓思想充滿(mǎn)智慧。實(shí)踐證明,教師同科研結合,研究同教學(xué)結合,教學(xué)同課題結合,可以改變教師的生活方式,提升教師的精神境界,優(yōu)化教師的思維品質(zhì),實(shí)現平凡與精彩、煩惱與快樂(lè )、腐朽與神奇的快速轉換,我們就會(huì )覺(jué)得上班有無(wú)窮樂(lè )趣,教學(xué)就會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限的生機,教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開(kāi)展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來(lái),因為我校教師成為了“研究者”,所以有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎。
三、以教科研為樂(lè )事,讓自己擁有“源頭活水”。
著(zhù)名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”,“要評論一所學(xué)校,首先要評論他的校長(cháng)”。為了讓自己當好這個(gè)“靈魂”,也為了讓自己能適應當前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎教育領(lǐng)域的深刻變革,多年來(lái),我始終以教育科研為樂(lè )事,我努力讓自己養成教育科研的習慣。
1、用研究的眼睛觀(guān)察身邊的教育現象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐,都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外,也得對教育教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行多角度、多層面的研究。教育歷史活動(dòng)中并不缺少研究的對象,而是缺少發(fā)現它們的眼睛。在教育運作過(guò)程中,我們都會(huì )有各種各樣的問(wèn)題,如學(xué)校與社會(huì )、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現代教育技術(shù)應用等等。這些都是教科研的對象,我們不可視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞,我時(shí)刻用研究的眼光去觀(guān)察、發(fā)現、解決問(wèn)題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問(wèn)題,這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。
2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現象時(shí),頭緒會(huì )紛繁復雜,靈感會(huì )不斷閃現,這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨特之處,所以,我每每抓住這個(gè)時(shí)刻,記錄下稍縱即逝的瞬間,來(lái)充實(shí)和豐富自己的素材寶庫,使自己的教研論文不再空洞,而更具說(shuō)服力、針對性和實(shí)效性。
3、選定恰當范圍,加強個(gè)案研究。每個(gè)人都有自己的特長(cháng)和興趣,我的特長(cháng)和愛(ài)好是教育管理和小學(xué)數學(xué)教學(xué)。為此,我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著(zhù)眼,在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著(zhù)手,選定適當的研究范圍或方向。針對某個(gè)課題,我進(jìn)行有目的地材料收集,加強對典型個(gè)案的剖析,如就問(wèn)題的種類(lèi)、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過(guò)程等進(jìn)行詳細全面的調研、比較、分析,以有利于對問(wèn)題研究的深入,進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。
4、嘗試對研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達?蒲谐晒饕ㄟ^(guò)論文形式來(lái)表達,這就需要教師勇于嘗試系統地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見(jiàn)解。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng )作,相信發(fā)現就是進(jìn)步,總結就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果,我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍,了解所研究?jì)热莸那把貏?dòng)態(tài)和已有的理論成果,同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識結構和能力結構。我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀(guān)念,撞擊思維,將自己發(fā)現的新、奇、特,效果好的做法和想法科學(xué)地、準確地表達出來(lái)。
5、努力實(shí)踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,完成從實(shí)踐到理論,由理論指導實(shí)踐的辯證循環(huán),發(fā)揮出教科研對教育教學(xué)的最大效能。我總是千方百計通過(guò)相關(guān)會(huì )議、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果,充分體驗教科研成果轉化所帶來(lái)的成功與快樂(lè )。
回顧過(guò)去,我問(wèn)心無(wú)愧;展望未來(lái),我信心百倍。在當今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中,我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,全新的教育理念在涌現,多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中,“為了學(xué)生的發(fā)展,為了教師的發(fā)展,為了學(xué)校的發(fā)展,為了社會(huì )的發(fā)展”,我作為一名歷史課教師,必須朝著(zhù)專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展,在專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)倫理及自我專(zhuān)業(yè)意識等方面不斷完善,用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研。
科研管理部門(mén)簡(jiǎn)潔工作總結 3
科研工作是高等學(xué)校一項非常重要的工作,它與教學(xué)的關(guān)系非常緊密,是整個(gè)學(xué)院工作的重點(diǎn)。我院一直高度重視科研工作,學(xué)院克服各種困難,創(chuàng )造條件,努力搞好全院的科研工作,取得了較好成績(jì)。20xx年度科研工作總結如下:
一、認真組織好各類(lèi)項目的申報工作
學(xué)院在組織各類(lèi)項目的申報工作中,多次召開(kāi)了院領(lǐng)導班子和各教研室組成的.申報工作會(huì )議,積極動(dòng)員和鼓勵教師進(jìn)行科研項目的申報,對申報項目的老師進(jìn)行指導,提高申報的項目的質(zhì)量。20xx年度,學(xué)院共完成各類(lèi)科研項目的申報15項。立項15項。
二、科研成果質(zhì)量有所提高
本年度,學(xué)院全體教師共發(fā)表論文31篇,其中核心和權威核心期刊13篇,占總量的42%(20xx年為31.5%)。學(xué)院教師以第一作者發(fā)表的論文被EI收錄9篇(20xx年為6篇)。20xx年度結項各類(lèi)項目31項。獲得省、市級獎勵12項。
三、科研團隊建設初具規模
學(xué)院通過(guò)引進(jìn)高水平人才,整合科研群體,充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,積極開(kāi)展科研團隊建設。20xx年,學(xué)院有1名教師考上博士,其中教授1人,副教授4人。在此基礎上,結合學(xué)院實(shí)際情況,整合各方面資源,學(xué)院科研團隊建設的相關(guān)事宜正在有序推進(jìn),制定了一系列的政策和制度。
四、積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)
20xx年學(xué)院積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng),先后邀請了鄭州大學(xué)李夢(mèng)如教授等專(zhuān)家來(lái)學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)也有10余名教師外出參加了各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì )議。
五、科研管理上新臺階
在科研管理工作中,學(xué)院認真完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率,使學(xué)院的科研管理更上一個(gè)臺階,為提高學(xué)院科研成果質(zhì)量,對已發(fā)表論文、申報科研項目等進(jìn)行獎勵,并制定了相應的獎勵政策。繼續完善科研檔案存檔工作。對全院的科研檔案進(jìn)行清理。
總的來(lái)說(shuō),20xx年學(xué)院根據其發(fā)展的方向、學(xué)科特色、資源,采取有力措施,積極開(kāi)展各項科研工作,開(kāi)創(chuàng )了學(xué)院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數量偏少,高水平論文和高級別項目少,平臺建設水平不高等問(wèn)題。這些問(wèn)題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。
科研管理部門(mén)簡(jiǎn)潔工作總結 4
時(shí)間過(guò)得很快,轉眼間一年多過(guò)去了,我們的科研從11年到現在,已經(jīng)到了結題的階段,也就到了即將宣告結束的時(shí)候了。有些欣喜,有些彷徨,欣喜的是長(cháng)久以來(lái)的努力的結果終于要出世了,彷徨的是不知道我們這次的課題研究能不能得到評委老師的認可;厥走^(guò)去一年的時(shí)光,與導師以及其他成員一起一起,我們圍繞著(zhù)“安徽省社區衛生服務(wù)發(fā)展趨勢研究”這個(gè)課題,不知道開(kāi)了多少次會(huì )議,不知道看了多少資料,不知道修改了多少次報告,不知道走訪(fǎng)調研多少地方,一路走過(guò)來(lái),有悲有喜;一路走來(lái),我們一直在這過(guò)程中不斷成長(cháng)。
還記得xx年五月份是的時(shí)候,那時(shí)候在在上系主任儲老師的課時(shí),儲老師和我們講了關(guān)于科研訓練項目這個(gè)消息,當時(shí)的我雖然什么也不懂,什么也不會(huì ),當時(shí)懷著(zhù)一腔熱血,就報名了孫群老師的項目,那時(shí)候,我主要是負責看一些與我們課題相關(guān)方面的書(shū)籍資料,做一些比較簡(jiǎn)單的工作。整個(gè)科研過(guò)程橫跨了大約一年的時(shí)間,我們的科研工作在孫群老師的帶領(lǐng)下,在有條不紊地進(jìn)行著(zhù),從資料收集到調研工作的展開(kāi),最后是調研報告的成形。有事情和小組成員一起商量,有問(wèn)題一起解決,分工合作,力求做到最好,不懂不會(huì )的就去問(wèn)孫群老師。我們一直都相信,只要堅持,就沒(méi)有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步。
在這歷經(jīng)一年的科研中,我成長(cháng)了許多,也成熟了許多。通過(guò)這次科研,最明顯的就數閱讀理解與資料分析能力的提高了。記得科研工作剛開(kāi)始的時(shí)候是大量資料的收集、閱讀與分析,那時(shí)候,我什么也不知道,看著(zhù)電腦上面密密麻麻的字,我不知道如何是好,幾次退縮,幾次振作,剛開(kāi)始時(shí)硬著(zhù)頭皮去閱讀,但常常是一篇文章看完了,不知道他在講什么,只好重來(lái),幾經(jīng)反復,又多次向研究生學(xué)長(cháng)學(xué)姐以及孫群老師請教,最后終于把大量的資料看完了,整理好了,F在的我明白了面對海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外,通過(guò)這次科研讓我懂得了團隊的力量。
一個(gè)團隊,一個(gè)組織,要的是組員間的相互分工與配合,民主基礎上的集中與集中領(lǐng)導下的民主是不可或缺的,這樣我們的工作才可以更好的展開(kāi)。一年的時(shí)間,說(shuō)長(cháng)不長(cháng),但是它也占據了大學(xué)一半的時(shí)光,無(wú)休止的會(huì )議與繁重的工作量是對我們無(wú)限的考驗,我們需要堅持,需要有耐心,需要持之以恒,堅持才是勝利!
然而,我們整個(gè)科研的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的,期間出現一些小插曲是不可避免的。記得有一次,我和研究生趙偉學(xué)長(cháng)去合肥市衛生局調研,由于當時(shí)準備不夠充分,和衛生局的溝通比較缺乏,在基本上準備好材料之后才發(fā)現,其實(shí)有些東西憑借我自己的力量是不可能做到的,失望之余,給導師打了電話(huà),還記得當時(shí)師姐說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這條路行不通,我們可以另外開(kāi)辟一條新的路子,但是,不管做什么事,都要做最好的準備,最壞的打算,只要我們全力以赴,問(wèn)心無(wú)愧就好了!”是啊,我們只可以去嘗試著(zhù)讓別人來(lái)配合我們的工作,而不可能強迫。找到一個(gè)目標,我們就要盡力,至于結果,那不是最重要的了。在進(jìn)行實(shí)地調研時(shí),由于我們的問(wèn)卷設計不夠合理,當時(shí)好多社區居民拒絕填寫(xiě)問(wèn)卷,最好不得不在導師的指導下重新設計問(wèn)卷。還有一次在省衛生廳調研,由于事先準備不夠充分,導致訪(fǎng)談期間出現冷場(chǎng)。
在這一年里,我感覺(jué)我不斷在成長(cháng),不斷在進(jìn)步,通過(guò)這個(gè)項目,我在創(chuàng )新方面取得了以下進(jìn)步:
一是增強創(chuàng )新觀(guān)念和創(chuàng )新欲望。在參與項目前的我雖然不滿(mǎn)足于現狀,但往往只是牢騷滿(mǎn)腹,唉聲嘆氣,自己缺乏行動(dòng)的信心。而通過(guò)本次非常具體的科研活動(dòng),則激發(fā)了我的創(chuàng )新欲望,為我申請大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃提供了動(dòng)力。
二是增強創(chuàng )新的毅力。以前的我也能認識到毅力在創(chuàng )新活動(dòng)中的重要性,但在實(shí)際工作過(guò)程中往往虎頭蛇尾,見(jiàn)異思遷,放棄追求。而本項目的調研活動(dòng)許多的工作是在暑假炎熱的進(jìn)行,這樣就進(jìn)一步增強了我個(gè)人的毅力。
三是提高創(chuàng )新的興趣。以前的我興趣往往隨著(zhù)時(shí)間、環(huán)境、心情經(jīng)常變化,缺乏深度和廣度。而本次科研訓練項目是社區衛生服務(wù)發(fā)展趨勢,和我們的專(zhuān)業(yè)相一致,讓我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,深入了解我省社區衛生發(fā)展情況,同時(shí)不局限于課本,讓我們能夠近距離接觸社會(huì ),對于有進(jìn)一步多了解的學(xué)生遠遠不夠,這樣就提高了學(xué)生的創(chuàng )新興趣。
四是增強創(chuàng )新所需的觀(guān)察力。在觀(guān)察的速度和廣度、觀(guān)察的整體性和概括性、觀(guān)察的敏銳性和深刻性、觀(guān)察的計劃性和靈活性等方面,大學(xué)生普遍存在著(zhù)不足。而在本項目中,通過(guò)走訪(fǎng)安徽省16個(gè)地級市,了解各地區社區衛生發(fā)展情況,大大增強了我們的創(chuàng )新觀(guān)察力。
五是提高創(chuàng )新性思維能力。通過(guò)這次科研訓練項目鍛煉了我們的直覺(jué)思維能力、邏輯思維能力、聯(lián)想思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面。
同時(shí)通過(guò)本項目,為我論文寫(xiě)作打開(kāi)了思路,歷史4個(gè)月,我的論文《關(guān)于安徽省城市社區衛生服務(wù)發(fā)展現狀的思考》從初稿再經(jīng)過(guò)孫群老師的多次修改,形成終稿,同時(shí)和研究生交流,了解發(fā)表論文的具體方法和相關(guān)技巧,最終在長(cháng)春大學(xué)學(xué)報得以成功見(jiàn)刊。這個(gè)過(guò)程讓我充滿(mǎn)了成就感,也為我后來(lái)兩篇文章的發(fā)表奠定了基礎。
近一年來(lái),在孫老師的精心指導下,在團隊的'努力合作下,我們順利地結束了本科研訓練項目,完成了對安徽省社區衛生服務(wù)現狀的調查,同時(shí)針對當前安徽省社會(huì )衛生服務(wù)存在的問(wèn)題提出了相關(guān)對策,并從各方位、各角度對安徽省社區衛生服務(wù)趨勢進(jìn)行了預測。這個(gè)成果是可喜的,是我們整個(gè)團隊都倍感珍惜的,我首先要感謝孫老師對我們的指導,同時(shí)感謝我們團隊里的每一個(gè)人,是他們讓我有了這樣一次難忘的經(jīng)歷!在整個(gè)科研訓練項目的實(shí)現過(guò)程中,我也對“科研”有了進(jìn)一步的理解。在參加這個(gè)項目所產(chǎn)生的自豪感中,我體會(huì )到,“科研”離我們的生活并不遙遠,只要我們積極發(fā)現,努力思考,科研就在我們的身邊!
歷經(jīng)一年,我不知道我們的付出可不可以得到評委們最后的認可。盡管我們都很希望我們的努力可以有個(gè)圓滿(mǎn)的結果,但是,這已經(jīng)不是最重要的了,因為最重要的是在科研過(guò)程中,我們努力了,付出了,在這期間,我們也成長(cháng)了,成熟了。我想,不管最終結果如何,在今后的時(shí)間里,我會(huì )繼續努力,把科研精神更好地投入到接下來(lái)的學(xué)習、工作與生活之中。當然,最后還是希望我們的付出可以得到評委們的認可,我們的努力可以有個(gè)圓滿(mǎn)的結果!參加了這次科研訓練項目,讓我受益匪淺,我會(huì )繼續本著(zhù)一顆執著(zhù)的心,積極投身于科學(xué)之中,在科研中快樂(lè )地學(xué)習,成長(cháng)!
科研管理部門(mén)簡(jiǎn)潔工作總結 5
今年以來(lái),市林業(yè)局認真貫徹落實(shí)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì )議、文件和領(lǐng)導同志事務(wù)性活動(dòng)的意見(jiàn)》(襄辦發(fā)[xx]14號)精神,在局領(lǐng)導的高度重視和全局干部職工的共同努力下,全局“三短一簡(jiǎn)”工作取得了明顯成效。根據市委、市政府《關(guān)于開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作督查的通知》(襄辦發(fā)電[xx]15號)要求,我局對今年以來(lái)開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作情況進(jìn)行了自查,現將有關(guān)情況匯報如下:
一、“三短一簡(jiǎn)”工作開(kāi)展情況
1、切實(shí)精簡(jiǎn)各類(lèi)會(huì )議。開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作以來(lái),市林業(yè)局嚴格依照相關(guān)要求,不斷加強對會(huì )議的管理和精簡(jiǎn)力度,取得了良好成效。一是進(jìn)一步強化市級會(huì )議報批工作。承辦、召開(kāi)的市級工作會(huì )議嚴格遵守會(huì )議審批制度,堅持先審批后開(kāi)會(huì )的原則,會(huì )前按照程序主動(dòng)聯(lián)系、報送上級機關(guān)審批。未出現違規召開(kāi)市級工作會(huì )議情況。二是主動(dòng)精簡(jiǎn)各類(lèi)會(huì )議數量。對于可召開(kāi)可不召開(kāi)的會(huì )議,一律取消,通過(guò)電話(huà)、傳真、網(wǎng)絡(luò )安排部署;對于必須召開(kāi)的會(huì )議,盡量將多個(gè)會(huì )議整合在一起召開(kāi),嚴格控制會(huì )議時(shí)間,簡(jiǎn)化會(huì )議形式。今年來(lái),市直林業(yè)系統組織召開(kāi)會(huì )議較去年減少了三分之一。三是縮減會(huì )議規模和會(huì )議開(kāi)支。盡量控制參加會(huì )議人數,部門(mén)工作會(huì )議原則上只安排與會(huì )議內容相關(guān)的科室(單位)參加;同時(shí)一律取消平級、下級單位會(huì )后餐飲活動(dòng),有效節省了會(huì )議開(kāi)支。
2、切實(shí)精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報。一是嚴格控制文件印發(fā)數量。對按照要求可以公開(kāi)發(fā)布的文件,積極推行網(wǎng)上傳閱模式,除存檔要求外不再印制下發(fā),直接將文件公布在市林業(yè)局網(wǎng)站上并通知有關(guān)單位查閱辦理,顯著(zhù)提高了文件傳遞速度和辦事效率,有效降低了能耗。據統計,今年以來(lái)辦公用紙消耗量較去年減少了約30%,辦公耗材開(kāi)支減少了約20%以上。二是精簡(jiǎn)各類(lèi)簡(jiǎn)報信息。除重大工作進(jìn)展、重要工作外,普通信息盡量在市林業(yè)局網(wǎng)站發(fā)布,目前《林業(yè)工作信息》、《林情專(zhuān)報》、《創(chuàng )森工作專(zhuān)報》共印發(fā)51期72條,較往年同期減少了14%。三是切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)。向上級的請示、報告字數除特別情況外嚴格控制在2000字內。四是切實(shí)規范行文規格和規則,嚴格按照市委、市政府要求規范行文。五是大力提高辦文效率,在確保質(zhì)量前提下加快辦理速度,對有時(shí)限要求的,當天收文當天安排辦理,確保提前辦結。對于特辦件,除特殊情況外,要求當天辦結。
3、切實(shí)改進(jìn)話(huà)風(fēng)。在召開(kāi)會(huì )議時(shí)積極改進(jìn)話(huà)風(fēng),提倡講短話(huà)、講有用的話(huà),杜絕空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)。市林業(yè)局組織召開(kāi)的會(huì )議采取計時(shí)方式,專(zhuān)題會(huì )議領(lǐng)導講話(huà)嚴格控制在一小時(shí)內,一般性會(huì )議領(lǐng)導講話(huà)嚴格控制在半小時(shí)內,工作情況交流發(fā)言時(shí)間不超過(guò)5分鐘。對于一般性會(huì )議,不專(zhuān)門(mén)安排由相關(guān)科室起草、擬定發(fā)言材料,由局領(lǐng)導親自起草講話(huà)或即席講話(huà)。
4、切實(shí)改進(jìn)事風(fēng)。對于接待上級部門(mén)領(lǐng)導,需要提請市委、市政府領(lǐng)導同志參加的.重要活動(dòng),嚴格依照審批程序,提前上報活動(dòng)方案和相關(guān)資料到市委、市政府總值班室。對于本系統內組織開(kāi)展的各項事務(wù)性活動(dòng),嚴格控制活動(dòng)數量和規模,安排議程、活動(dòng)內容力求精簡(jiǎn),切實(shí)保證高效節約。對于各項考察、迎檢等事務(wù)性工作,按照對口接待原則,安排具體分管領(lǐng)導負責接待,減少陪同、隨行人數;實(shí)行接待費用定額制度,按照市林業(yè)局接待制度規定標準接待,嚴格控制接待標準,嚴禁超出標準接待。通過(guò)采取以上措施,今年以來(lái)國家和省級主管部門(mén)領(lǐng)導到我市開(kāi)展林業(yè)考察、調研、檢查工作次數雖然增長(cháng)較多,接待費用卻沒(méi)有增加。
二、主要措施
1、強化領(lǐng)導責任。為確!叭桃缓(jiǎn)”工作扎實(shí)有序推進(jìn),局領(lǐng)導高度重視,主要領(lǐng)導親自抓,分管領(lǐng)導具體抓,各科室(單位)認真抓落實(shí),并安排局辦公室具體負責“三短一簡(jiǎn)”工作日常工作。對于推進(jìn)過(guò)程中存在的問(wèn)題,局領(lǐng)導及時(shí)召開(kāi)會(huì )議認真研究,落實(shí)措施,及時(shí)解決。
2、強化制度建設。根據市委、市政府有關(guān)工作要求,市林業(yè)局結合工作實(shí)際,對局機關(guān)管理制度如《市林業(yè)局公務(wù)接待制度》等30多項制度進(jìn)行修改、完善,力求符合實(shí)際,力求執行有效,不斷完善和規范“三短一簡(jiǎn)”工作。
3、強化工作落實(shí)。嚴格按照相關(guān)制度和要求抓好“三短一簡(jiǎn)”工作落實(shí),將“三短一簡(jiǎn)”工作納入工作考評范疇,年終對相關(guān)工作開(kāi)展檢查考評,對嚴重違反相關(guān)規定的科室(單位)和領(lǐng)導進(jìn)行通報批評,確保有關(guān)工作落到實(shí)處。
4、強化督辦檢查。由局領(lǐng)導帶隊,組織局辦公室、紀檢監察室經(jīng)常檢查督辦,及時(shí)發(fā)現和協(xié)調解決具體問(wèn)題,及時(shí)總結好作法、好經(jīng)驗,扎實(shí)推進(jìn)“三短一簡(jiǎn)”活動(dòng),確保取得實(shí)效。
三、存在問(wèn)題和下一步工作安排
市林業(yè)局開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作以來(lái),雖然取得了有效成績(jì),但執行力度仍顯不足。近幾年來(lái),林業(yè)在生態(tài)建設中的地位和重要性日益凸顯,林業(yè)工作受到各級領(lǐng)導重視和社會(huì )關(guān)注。目前全市林業(yè)工作在創(chuàng )建國家森林城市、建設現代林業(yè)示范區、打造“千億林業(yè)產(chǎn)業(yè)”、集體林權制度改革等重點(diǎn)工作方面均取得了突破性進(jìn)展,受到國家、省級有關(guān)領(lǐng)導的充分肯定和高度重視,我們向國家、省級有關(guān)部門(mén)匯報、交流工作越來(lái)越密切,上級部門(mén)領(lǐng)導經(jīng)常到我市考察、調研和檢查指導林業(yè)工作,對加快我市林業(yè)發(fā)展發(fā)揮了不可替代的重要作用的同時(shí),也增加了必須的接待費用。
下一步,市林業(yè)局將圍繞陽(yáng)市委、市政府中心工作,以創(chuàng )建國家森林城市為抓手,認真貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)要求,進(jìn)一步強化“三短一簡(jiǎn)”工作執行力度,不斷健全和完善相關(guān)制度,積極構建務(wù)實(shí)、精簡(jiǎn)、高效的行政工作體系,強化措施,扎實(shí)工作,為加快襄陽(yáng)林業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展,建設生態(tài)文明,推進(jìn)“兩個(gè)中心”、“四個(gè)襄陽(yáng)”建設作出更大的貢獻。
科研管理部門(mén)簡(jiǎn)潔工作總結 6
20xx年,在所黨委和院科研處的正確領(lǐng)導下,在兄弟科室的關(guān)懷和支持下,經(jīng)科室人員努力,傾心服務(wù)于全所科研工作,完成了工作任務(wù),取得了新的成績(jì)。組織科技攻關(guān)、項目申報、項目管理、成果鑒定等方面都取得了大的突破,F將20xx年履職情況,報告如下。
一、項目申請
在所領(lǐng)導的全力支持下,20xx年全所承擔各級項目18項,新?tīng)幦№椖?項,項目經(jīng)費突破100萬(wàn)元。另外通過(guò)積極運作,就黑龍江藍莓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、紅果越桔資源研究、樹(shù)莓新品種審定、獼猴桃野生資源考察等方面與相關(guān)單位達成了合作意向。
二、科研成果
在相關(guān)科室的積極配合下,科室圓滿(mǎn)的完成了成果申報、成果鑒定等工作任務(wù)。全所各項課題都按計劃順利完成了任務(wù),并取得了一大批新的科研成果。今年共獲各類(lèi)成果6項,登記果樹(shù)新品種1個(gè),參與審定農作物新品種4個(gè),鑒定成果1項,公告成果2項。
三、學(xué)術(shù)氛圍
在所黨委的領(lǐng)導下,20xx年開(kāi)展所青年基金答辯、院級項目申報預答辯等學(xué)術(shù)活動(dòng)3次。學(xué)術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展使全所青年科技人員快速成長(cháng),在院級課題申報中脫穎而出,學(xué)術(shù)氛圍濃厚,科研管理水平大有提高。
四、學(xué)術(shù)交流
為適應新時(shí)代科學(xué)的發(fā)展,及時(shí)了解掌握本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和研究動(dòng)態(tài),積極組織科技人員參加國內外學(xué)術(shù)會(huì )議。今年先后選派科技人員去美國考察食品加工項目,參加“世界農科院長(cháng)高層論壇”、“全國草莓會(huì )議”、“全國李杏會(huì )議”、“全國小漿果會(huì )議”、“全國沙棘會(huì )議”、“全國果樹(shù)資源會(huì )議”等國際、國內學(xué)術(shù)會(huì )議40余人次。拜訪(fǎng)國內同行業(yè)知名專(zhuān)家10余人次,問(wèn)經(jīng)取策、尋求合作。接待國內外著(zhù)名專(zhuān)家10余人次。通過(guò)對外交流,不僅使科技人員開(kāi)拓了視野、增長(cháng)見(jiàn)識,而且在對外交往中尋找到了合作的機會(huì )、鍛煉能力。
五、科研管理
20xx年共出臺落實(shí)科研管理條例(制度)10余個(gè),實(shí)現了科研管理的制度化,科研管理工作更加科學(xué)、規范、有序、高效。年中田檢、課題總結好于往年。按照統一登記、分類(lèi)歸檔、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊的原則,使檔案達到完整、真實(shí)、精練、實(shí)用。
存在的問(wèn)題:
科研管理工作是能人不樂(lè )干,一般人又不干的苦活、累活、憋屈活。再加上我們都是兼職、年輕人工作經(jīng)驗少,以致在工作中有許多服務(wù)不周的地方,希望各位領(lǐng)導和老師給與諒解,同時(shí)也希望你們多提寶貴意見(jiàn)。
三年工作計劃:
1、圍繞我所發(fā)展戰略目標,做好科研規劃和布局,重點(diǎn)強化科研管理和創(chuàng )新。
2、鞏固現有項目來(lái)源渠道,開(kāi)拓新的`項目申報途徑,重點(diǎn)強化。
縱向課題的申報和管理工作。
3、強化成果申報。要提高成果申報工作重要性的認識,使其真正達到宣傳展示單位形象,科技人員勞動(dòng)得到認可的效果,實(shí)現服務(wù)社會(huì )的同時(shí),科技人員得到實(shí)惠。
4、加強人才培養,努力提高科研管理人員的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和文化素質(zhì)。
科研工作的終極目標就是產(chǎn)出成果,而科研成果的獲得往往體現在科研人員身上,所以需要培養科研管理人員的奉獻意識、強烈的責任心和不妒賢忌能、不計個(gè)人得失的工作作風(fēng)。培養高尚的道德品質(zhì),加強與科技人員和各級科研管理部門(mén)的交流溝通,提高個(gè)人人際關(guān)系的協(xié)調能力,增進(jìn)情感交流,加強學(xué)習,使自己更好地為科研管理工作服務(wù),提高科研管理質(zhì)量。
5、利用政策鼓勵、科學(xué)引導,積極廣泛的調動(dòng)全所職工的科研積極性和創(chuàng )造性,為我所多出成果、出大成果作出貢獻。
一年來(lái)我本人工作做的不夠,在此向領(lǐng)導、同事表示歉意。同時(shí)考慮本人身體原因等因素,現在是激情猶在,精力不足,懇請所黨委同意本人辭去科研科工作。否則會(huì )貽誤工作,乃至影響所整體發(fā)展。
科研管理部門(mén)簡(jiǎn)潔工作總結 7
匆忙之中,一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。這學(xué)期的語(yǔ)文教研組的工作,在全校語(yǔ)文教師的全力配合下開(kāi)展的很成功,取得了良好的教學(xué)效果。全校的語(yǔ)文教師立足于工作崗位,團結協(xié)作,教書(shū)育人,F在就對本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結如下:
一、認真學(xué)習,積極參與
這個(gè)學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組的全體教師進(jìn)行了四次教研活動(dòng),每次活動(dòng)開(kāi)展得都很成功,教師之間互相學(xué)習了很多教學(xué)經(jīng)驗。參加講課的教師利用課余時(shí)間做了充分的準備,教學(xué)的手段大都采用了多媒體教學(xué),調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,活躍了課堂氣氛,給教學(xué)增添了一份新的.樂(lè )趣,給學(xué)生展示了更形象的教學(xué)舞臺,吸引了學(xué)生的注意力,使學(xué)生能在短時(shí)間內掌握知識。更主要的是教師已經(jīng)脫離了以前的陳舊教學(xué)觀(guān)念,不斷向新課改的方向靠攏,這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,這也就意味著(zhù)教育事業(yè)有了新的希望。每開(kāi)展完一次教研活動(dòng),全體語(yǔ)文教師就及時(shí)對授課教師評課,教師們各抒己見(jiàn),給授課教師指出不足,從而改進(jìn)教學(xué)方法,為下次教學(xué)作好鋪墊。同時(shí)每位教師們在發(fā)言中,相互學(xué)習好的教學(xué)經(jīng)驗,也為自身的不足做好改進(jìn)的準備。
二、加強教育質(zhì)量的管理
雖然每位教師的工作都非常繁忙,但我們對教師從不放松手中的工作,每個(gè)月底,都要對語(yǔ)文組的教師進(jìn)行定時(shí)的檢查,檢查的內容有:教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來(lái)看,每位教師都是認真批改作業(yè),有的教師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫(xiě)了有鼓勵性的批語(yǔ),嚴中帶愛(ài)。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛(ài)自己的本職工作,對工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。而學(xué)生也在教師的嚴格教育下,認真完成作業(yè),能做到書(shū)寫(xiě)工整,字跡清晰。使語(yǔ)文教學(xué)達到了更好的效果。通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)和各項工作的檢查,每位教師都有了新的認識,學(xué)習了各種不同的教學(xué)方法;使我們每位語(yǔ)文教師都深刻的體會(huì )到了教育事業(yè)的重要性,教師不斷的在更新教育教學(xué)方法,也在不斷提高自身的素質(zhì),全力以赴的把語(yǔ)文教學(xué)推向更高的臺階。只要有責任心、愛(ài)心,我相信明年的語(yǔ)文教研活動(dòng),會(huì )在全體語(yǔ)文教師的共同努力下開(kāi)展得更加出色。
科研管理部門(mén)簡(jiǎn)潔工作總結 8
二十中學(xué)科研室在校領(lǐng)導的指導下,適時(shí)適度的開(kāi)展了一些工作,現總結匯報如下。
一、做好領(lǐng)導參謀,滲透科研強教意識。
能夠積極主動(dòng)與主管領(lǐng)導溝通,傳達并滲透科研所提倡的內涵式發(fā)展、科研要為教育教學(xué)服務(wù)、科研要從細節、從小問(wèn)題研究,切忌大而空泛等精神,從而爭取到領(lǐng)導對科研工作的高度重視與支持,樹(shù)立科研強教、科研強校的辦學(xué)理念。
二、利用業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)研討等時(shí)機,注重營(yíng)造問(wèn)題及課題的科研氛圍。
主張科研工作要結合教育教學(xué)實(shí)際,要滲透到每一個(gè)細小的工作環(huán)節,處處有科研,時(shí)時(shí)有科研。使老師們能夠經(jīng)常從科研的高度審視自己的教育教學(xué)工作,反思工作中的得失。
三、協(xié)助學(xué)校申請了九年一貫制學(xué)校初小銜接的對策研究的市級課題研究,完成了評審申請書(shū)。
關(guān)景龍校長(cháng)為課題主持人,將引領(lǐng)各部門(mén)結合工作實(shí)際,開(kāi)展構建和諧師生關(guān)系的研究,使學(xué)校走內涵式發(fā)展道路,使教師向專(zhuān)家型教師邁進(jìn),從而踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧新校園。 協(xié)助英語(yǔ)組完成了激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣策略的'研究的市級課題的研究的結題工作,獲得了市級課題二等獎;協(xié)助教導處開(kāi)展了評優(yōu)課教學(xué)競賽活動(dòng),電教課評優(yōu)活動(dòng)。賽前組內集體研討備課,賽后組內進(jìn)行自評與互評,教師一百多人次參與聽(tīng)課,活動(dòng)得到參賽教師以及備課組的大力支持,最終,劉杰老師《平行四邊形的性質(zhì)》、趙啟富老師的電教課《濟南的冬天》。代表學(xué)校參加全市教學(xué)競賽,取得了一等獎、三等獎,促動(dòng)了全體教師對主體性課堂教學(xué)的深層次思考。
四、注重開(kāi)展教師培訓。
引領(lǐng)教師注重營(yíng)造學(xué)習氛圍,激發(fā)學(xué)習興趣,注重防微杜漸,化解課堂矛盾,集中學(xué)生有意注意,提高課堂效率。指導教師學(xué)習使用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)設計,研究作業(yè)的實(shí)效性,按照認知規律把握教學(xué)環(huán)節,從而實(shí)現真正的素質(zhì)教育。
科研工作不是獨立存在的,它不應拋開(kāi)教育教學(xué)工作另建空中樓閣,勞民傷財,而又于事無(wú)補。它就依存在學(xué)校的每一個(gè)部門(mén),寄托于每一名教師,體現在每一項教育教學(xué)活動(dòng)之中。 所以,科研室的工作是各部門(mén)支持配合的結果,如果說(shuō)過(guò)去的一年科研室有一些成績(jì)的話(huà),那也是凝結在校領(lǐng)導、各部門(mén)及全體教師的創(chuàng )造性工作中。
科研管理部門(mén)簡(jiǎn)潔工作總結 9
回憶本學(xué)期工作,現將教育科研工作總結如下:
一、仔細執行課程規劃,重視課堂教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,我嚴格根據學(xué)校要求,先備課,再上課的原則,備課時(shí)必需深入鉆研教材,了解和討論學(xué)生學(xué)情,選擇恰當的教法,表達新課程理念;要按課程規劃授課;準時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思;正確使用教學(xué)參考資料,提倡資源共享,鼓舞創(chuàng )新。
每個(gè)班級都存在一局部學(xué)習承受力量比擬差的學(xué)生。在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,我力爭讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離,要多一點(diǎn)愛(ài)心、急躁和關(guān)懷,并利用師生互動(dòng)進(jìn)展溝通,幫忙他們建立自信念。課堂上充分利用區分對待的原則,時(shí)刻關(guān)注全體,使每個(gè)層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。此外,我每上完一節課都要準時(shí)的反思,把本節課的狀況作一個(gè)總結。準時(shí)對于學(xué)生的把握狀況和自身的教學(xué)環(huán)節進(jìn)展反復推敲。實(shí)行取其精華,去其糟粕的原則,把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)準時(shí)記錄下來(lái),需要改良的地方準時(shí)思索解決方法。
二、堅持理論學(xué)習,不斷總結閱歷
教師假如不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )變成無(wú)本之木,無(wú)源之水。為了加強自身的修養,提高內在素養,我把教育理論的學(xué)習作為教研活動(dòng)的首要任務(wù)。做到充分解讀教材,養成利用課余時(shí)間多看書(shū),多學(xué)習,多思索,多動(dòng)筆的好習慣。
為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益,在實(shí)際工作中,我仔細進(jìn)展課題討論,通過(guò)說(shuō)、評課,相互聽(tīng)課溝通等活動(dòng)進(jìn)展教學(xué)討論。同時(shí)把提升自己素養、提高業(yè)務(wù)水平結合起來(lái),把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同進(jìn)展的過(guò)程,使學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分進(jìn)展。
三、嚴抓落實(shí)常規,完善教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期,我一如既往地以教學(xué)為中心,采納多種教學(xué)方法,不斷標準教學(xué)行為,力求常規與創(chuàng )新的`有機結合,形成嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,細心備課,努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氣氛,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生學(xué)問(wèn),更教會(huì )了他們求知、合作、競爭,培育了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度。
揮手之間,一學(xué)期就這樣匆忙地過(guò)去了,下一學(xué)期我將以更加飽滿(mǎn)的精神,開(kāi)拓進(jìn)取,為工作步上新的臺階而連續努力。
科研管理部門(mén)簡(jiǎn)潔工作總結 10
本學(xué)期,我校的教科研活動(dòng)按照原定的計劃順利開(kāi)展,堅持以“有效教學(xué)”為核心,積極推進(jìn)“有效課堂”教學(xué)構建活動(dòng),整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量以及教師的教科研水平。
一、學(xué)習并落實(shí)新常規
為貫徹落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(試行)》,推進(jìn)課堂教學(xué)變革,進(jìn)一步提高我市小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,我們組織全校教師分學(xué)科分教研組學(xué)習了《溫州市小學(xué)教學(xué)常規》,通過(guò)研讀資料、討論方式,幫助教師樹(shù)立新教學(xué)常規意識。為了讓新常規落實(shí)到每位教師的課堂中,我們還組織教師積極撰寫(xiě)教學(xué)設計,參加評比。
二、加強教師隊伍建設
教師的發(fā)展關(guān)系著(zhù)學(xué)校的發(fā)展,我們時(shí)刻把教師的成長(cháng)發(fā)展作為教科研工作的重點(diǎn)。為了發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射作用,我們開(kāi)展了師徒結對活動(dòng),名優(yōu)教師一對一指導一位年輕教師,在課堂教學(xué)方面進(jìn)行指點(diǎn)。
在本學(xué)期的“賽課·曬課”活動(dòng)中,我校拍攝了14節公開(kāi)課錄像。在拍攝前,各教研組組織教師進(jìn)行了磨課,一節公開(kāi)課,有的教師磨了一次又一次,只為求得最好的教學(xué)效果。各位名優(yōu)教師在這次活動(dòng)中也起到了很大的作用,陪著(zhù)執教老師一次又一次的磨課,修改教案。在大家的努力下,學(xué)校教研氛圍濃厚。在今年的`骨干教師評比中,我校共有五位教師入圍了市級骨干教師評比。
為了提高教師的基本功,6月27日,我校進(jìn)行了教師基本功——鋼筆字比賽,并評選出了一二三等獎。作為一名教師,一手漂亮的字不僅能感染學(xué)生,而且能達到教育、引導學(xué)生的效果,本次比賽也增強了教師書(shū)寫(xiě)的意識。
三、完善質(zhì)量監控機制
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,除了抓好平時(shí)的教學(xué)工作,我們還嚴抓質(zhì)量監控工作,規范考試管理。本學(xué)期,我們重點(diǎn)抓畢業(yè)班學(xué)業(yè)質(zhì)量,為了讓學(xué)生適應今年的考試,我們進(jìn)行了兩次模擬測試,測評后及時(shí)進(jìn)行數據分析,指導畢業(yè)班教師及時(shí)調整和完善復習計劃。
四、開(kāi)展送教結對活動(dòng)
本學(xué)期,我們與茗岙小學(xué)繼續開(kāi)展了結對活動(dòng),4月2日,我校鄒小芳、吳淑曼、李聰聰為茗岙小學(xué)送去了三節高效生本課堂,也給茗岙的老師送去了最新的教學(xué)理念。
回顧這一學(xué)期的教科研工作,雖取得了一些成績(jì),但還存在許多的缺點(diǎn),在今后的工作中,我們會(huì )更加努力,使教科研工作穩步前進(jìn)。
科研管理部門(mén)簡(jiǎn)潔工作總結 11
本次教研活動(dòng)我們體育組全體教師干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。這些優(yōu)勢為我們組順利開(kāi)展教研活動(dòng)、提高教研質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎。教研活動(dòng)是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效,老師們在每次活動(dòng)中才能有所收獲,我們青年教師才會(huì )快速成長(cháng)起來(lái),教研組才會(huì )具有向心力和凝聚力,才會(huì )時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。
12月2日進(jìn)行了為期一天的課堂教學(xué)大賽,本次教研以有序有效為主題,實(shí)事求是的進(jìn)行了操作,通過(guò)這次活動(dòng),不僅促進(jìn)了體育教師相互學(xué)習與交流,也增長(cháng)了我們的見(jiàn)識。賽課后的評課活動(dòng),讓每一位教師都參與到教研活動(dòng)之中,通過(guò)本次活動(dòng)都能有所得,通過(guò)本次活動(dòng)能真正學(xué)到東西。
x的《立臥撐》能夠抓住課堂時(shí)機,引領(lǐng)學(xué)生練習,師生之間互動(dòng)輕松愉快,做到了教師既是組織者也是參與者。x的《往返跑》通過(guò)情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的'興趣,運用試剎車(chē)和加速→試車(chē)直線(xiàn)開(kāi)車(chē)→加速→漂移→降低重心→賽車(chē)比賽完整的故事情景為線(xiàn)索引導學(xué)生,把學(xué)生學(xué)習興趣引向課堂內容。整節課完整統一,學(xué)生的積極性很高,教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)的效果都很不錯。xx的《往返跑》教學(xué)形式多樣,由簡(jiǎn)單到復雜,層次分明,突出了重難點(diǎn),整個(gè)課堂練習有很強的實(shí)效性,能很好的駕馭課堂教學(xué)過(guò)程,處理突發(fā)事件,處處對學(xué)生進(jìn)行良好的思想教育。xx的《隊列隊形》語(yǔ)言激情,針對重難點(diǎn),發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,運用了課堂行為藝術(shù)魅力,教學(xué)個(gè)性較突出。x的《仰臥起坐》引導和激發(fā)了學(xué)生參與運動(dòng)的興趣,課堂氣氛輕松活躍。五位老師的精彩展示讓我們看到了以往由依靠高嗓門(mén)威逼學(xué)生轉向依靠教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生;由單純的講解示范轉向新穎、豐富多彩的學(xué)練活動(dòng)設計;由直接傳授知識轉向幫助學(xué)生體驗過(guò)程、感悟方法。
通過(guò)本次教研活動(dòng),我不僅看到了緊張的工作,也感受了上下和諧的氛圍,也讓我明白“沒(méi)有,只有更好”。如果我們能做到“大合理小不合理”,能夠做到交流經(jīng)驗、集思廣益、取長(cháng)補短、共同提高,我想這是我們的最終目的。
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本學(xué)期二班級語(yǔ)文教研組以學(xué)校的年度工作方案為指導,結合哦饜足的實(shí)際狀況,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了有利于同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習的實(shí)踐活動(dòng),全面提高了本組語(yǔ)文老師的教育教學(xué)水平。
一、圍繞選題,開(kāi)展校本教研。
本學(xué)期我組老師圍繞教學(xué)目標的制定與落實(shí)、教學(xué)方式的探究、教學(xué)評價(jià)的探究、教學(xué)評價(jià)的討論,以及如何在課堂教學(xué)中體現課題因素這四方面進(jìn)行了理論學(xué)習和實(shí)踐探究。將這四方面的討論內容分散到各個(gè)月,并在集體備課和組內討論課中都圍繞該側重點(diǎn)進(jìn)行備課和評議。
二、抓住契機,加強同學(xué)習慣培育
開(kāi)學(xué)初,“好習慣伴我行”啟動(dòng)儀式在我校進(jìn)行,我們以此為契機,在平常的語(yǔ)文教學(xué)中加強了對同學(xué)良好學(xué)習習慣的培育。
除了矯正同學(xué)的執筆方法和讀寫(xiě)姿態(tài)外,我們還結合二班級的'特點(diǎn),加強了課外閱讀愛(ài)好和習慣的培育。眾所周知,課外閱讀對語(yǔ)文學(xué)習的重要性,因此,我們教研組不僅充分利用中午的讀書(shū)時(shí)間,還開(kāi)拓了讀書(shū)指導課、讀書(shū)溝通課,開(kāi)展了形式多樣的課外閱讀溝通展現活動(dòng),印制了閱讀量統計表,家校協(xié)作,對同學(xué)的閱讀量進(jìn)行了統計和分析,評比了閱讀小明星。
此外,我們教研組這學(xué)期還加強了對培育同學(xué)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)力量的討論,每周拿出一節語(yǔ)文課作為寫(xiě)話(huà)課,每月進(jìn)行一次寫(xiě)話(huà)教學(xué)的溝通和研討。
三、教科研結合,促進(jìn)課題討論的教學(xué)化、常規化。
我們教研組的八位老師中有五位都是市教改重點(diǎn)課題——“開(kāi)發(fā)利用課程資源,提高同學(xué)語(yǔ)文素養”課題組的成員。我們依據主課題和自身狀況分別確立了子課題,圍繞子課題開(kāi)展了一系列語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。除了參與課題組的例會(huì )外進(jìn)行研討和溝通,還將此課題作為我們教研組討論的課題,將課題的學(xué)習和研討引進(jìn)我們的教研活動(dòng)時(shí)間,促進(jìn)了課題討論的教學(xué)化、常規化。
本學(xué)期,在鎮江市案例評比中楊妍老師獲一等獎,徐俊英老師獲三等獎,在市教科研論文評比中周艷老師、徐俊英老師獲三等獎。
反思我們教研組的工作,雖然取得了一些成果,但也還存在著(zhù)許多不足,在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實(shí),要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)我們日常教學(xué)中的問(wèn)題,更要想方法利用集體的力氣進(jìn)行矯正,促進(jìn)各方面工作效率的提高。
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教科研工作是老師在教育實(shí)踐中的科學(xué)相識與發(fā)覺(jué),是對教育教學(xué)科學(xué)規律的探究與把握。我校把教科研工作的重點(diǎn)放在校本教研的根本框架內,充分發(fā)揮教育科研的內涵,做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動(dòng)中,到達引導、開(kāi)發(fā)和提升的作用。
一、我校教科研整體思路
我校雖然只有四個(gè)年級,才四個(gè)班級但老師的教科研工作仍須要常抓不懈。以校本教研為依托,以教科研為先導,以課題探究為引領(lǐng),以落實(shí)課堂教學(xué)為抓手,以課堂效率的.提高為突破,以師生的開(kāi)展為啟程點(diǎn)和落腳點(diǎn),不斷探究教育教學(xué)規律,提高科研質(zhì)量,增加教科研工作的實(shí)效性。
二、抓好課題探究,促進(jìn)老師實(shí)力提升。
教育科研是學(xué)?沙掷m開(kāi)展的助推器,也是提高老師素養的重要途徑。為此,我校踴躍鼓舞和組織廣闊老師參加課題探究,在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓,不斷創(chuàng )新,超越自我。踴躍開(kāi)展教科研活動(dòng),我校的李靜、姜麗梅、樊勝踴躍申報區市級課題,并參與區市級培訓。
三、抓好教研和科研的有機結合,促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。
建立一支高素養的老師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開(kāi)展教科研工作的實(shí)際狀況,學(xué)校教師珍惜每一次的外出聽(tīng)課,謹慎的做好聽(tīng)課記錄,回來(lái)后剛好總結并再對老師進(jìn)展二次培訓,大局部老師的科研意識得到加強,教師們自覺(jué)地把教育科研看作是自己本職工作的一局部,加強校本教研,學(xué)校還踴躍為老師締造條件,搭建舞臺,引導老師在實(shí)踐中得到熬煉。平常每位老師謹慎對待中心校組織的每一次活動(dòng),踴躍的參與縣里舉辦的各項活動(dòng),我校李靜教師參與區優(yōu)秀課展評活動(dòng),并取得了良好的成果。
由于我校學(xué)生數偏少〔沒(méi)有五、六年級〕,有許多活動(dòng)受到限制。老師的人數偏少,學(xué)校的氣氛不夠深厚,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,教科研工作的有效開(kāi)展,提高了老師整體素養,推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,老師由“傳授型”、“經(jīng)歷型”漸漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉變。我們深深體會(huì )到:只要堅持走教科研之路,才能促進(jìn)老師隊伍建立,才能推動(dòng)教學(xué)改革向縱深開(kāi)展,教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。
科研管理部門(mén)簡(jiǎn)潔工作總結 14
堅持科研興教戰略,是深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力支持。本學(xué)期來(lái),學(xué)校教科研工作圍繞“科研興教”的主題,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作,取得了一定成效。
一、健全組織 規范管理
為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,進(jìn)一步規范我校教育科研管理,學(xué)期初,進(jìn)行了師徒結對活動(dòng)。有經(jīng)驗的老師指導新教師,承擔培養青年教師的任務(wù),并在結對活動(dòng)中共同探討共同進(jìn)步。教師們努力學(xué)習教育理論,了解教育動(dòng)態(tài),關(guān)注教改熱點(diǎn),收集、總結先進(jìn)的教科研信息,積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,以此帶動(dòng)廣大教師參與教育科研。
本年度,學(xué)校承擔區級以上課題7項。為加強課題的過(guò)程管理,學(xué)校要求各課題組按照所制訂的實(shí)施方案,根據實(shí)際情況,適當人員分工,落實(shí)研究任務(wù),定期舉行集體研究活動(dòng),撰寫(xiě)研究心得和課題個(gè)案,期末進(jìn)行一次階段性總結。同時(shí),重視過(guò)程性資料、專(zhuān)題性資料、效果性資料的收集與整理,其中已有四個(gè)區級課題順利結題。
二、加強學(xué)習 培養隊伍
高素質(zhì)的`教師隊伍是深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。學(xué)校加強了教師的教育理論學(xué)習與總結,出版發(fā)行教師教育論文,每月學(xué)校推薦教師閱讀與教育有關(guān)的書(shū)籍,并在學(xué)習、思考后撰寫(xiě)讀后感。教育教學(xué)工作扎實(shí)到位,教師都撰寫(xiě)了一定數量一定質(zhì)量的反思。
一年來(lái),學(xué)校繼續舉辦“天地之星”活動(dòng),組織杭州、開(kāi)化兩地天地小學(xué)30周歲以下青年教育教學(xué)大比武,收到了良好的效果。其中梁知章奪得了銀質(zhì)獎。
為拓寬科研視野,學(xué)習新的教育理念,學(xué)校邀請了特級教師楊明明做專(zhuān)題講座,老師們受益匪淺。
三、總結經(jīng)驗 爭創(chuàng )佳績(jì)
把課題研究落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,是開(kāi)展學(xué)校教科研的重要途徑。在課堂教學(xué)中開(kāi)展教育科研,從而總結出來(lái)的經(jīng)驗是最具有生命活力的。一年來(lái),有不少教師的教研論文在各級發(fā)表、獲獎。如李彥娟老師論文獲得區論文評比二等獎;高靜、萬(wàn)萌哲、王莉君老師獲得區論文評比三等獎。高靜老師的教案獲得杭州市中小學(xué)音樂(lè )新課程評比一等獎。向科研要質(zhì)量,以科研促發(fā)展已成為廣大教師的共識。
面對信息時(shí)代的學(xué)校教科研工作,要認真搞研究,要不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,為提高學(xué)校教育質(zhì)量獻計獻策,為促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展而努力.
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教科研工作是教師在教育實(shí)踐中的科學(xué)認識與發(fā)現,是對教育教學(xué)科學(xué)規律的探索與把握。我校把教科研工作的重點(diǎn)放在校本教研的基本框架內,充分發(fā)揮教育科研的內涵,做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動(dòng)中,達到引導、開(kāi)發(fā)和提升的作用。
一、我校教科研整體思路
我校雖然只有四個(gè)年級,才四個(gè)班級但教師的教科研工作仍需要常抓不懈。以校本教研為依托,以教科研為先導,以課題研究為引領(lǐng),以落實(shí)課堂教學(xué)為抓手,以課堂效率的提高為突破,以師生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),不斷探索教育教學(xué)規律,提高科研質(zhì)量,增強教科研工作的實(shí)效性。
二、抓好課題研究,促進(jìn)教師能力提升。
教育科研是學(xué)?沙掷m發(fā)展的助推器,也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此,我校積極鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓,不斷創(chuàng )新,超越自我。積極開(kāi)展教科研活動(dòng),我校的李靜、姜麗梅、樊勝積極申報區市級課題,并參加區市級培訓。
三、抓好教研和科研的有機結合,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開(kāi)展教科研工作的實(shí)際情況,學(xué)校老師珍惜每一次的.外出聽(tīng)課,認真的做好聽(tīng)課記錄,回來(lái)后及時(shí)總結并再對教師進(jìn)行二次培訓,大部分教師的科研意識得到加強,老師們自覺(jué)地把教育科研看作是自己本職工作的一部分,
加強校本教研,學(xué)校還積極為教師創(chuàng )造條件,搭建舞臺,引導教師在實(shí)踐中得到鍛煉。平時(shí)每位教師認真對待中心校組織的每一次活動(dòng),積極的參加縣里舉行的各項活動(dòng),我校李靜老師參加區優(yōu)秀課展評活動(dòng),并取得了良好的成績(jì)。
由于我校學(xué)生數偏少(沒(méi)有五、六年級),有很多活動(dòng)受到限制。教師的人數偏少,學(xué)校的氛圍不夠濃厚,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,教科研工作的有效開(kāi)展,提高了教師整體素質(zhì),推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,教師由“傳授型”、“經(jīng)驗型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉變。我們深深體會(huì )到:只要堅持走教科研之路,才能促進(jìn)教師隊伍建設,才能推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。
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