團隊合作工作總結（通用17篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的團隊合作工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
團隊合作工作總結 篇1
經(jīng)過(guò)這次的團隊精神培訓，讓我懂得了團隊力量的重大。在這一次里，讓我學(xué)到了很多東西，也有了必須的提高與了解，同時(shí)也認識到自我的不足。很感激公司給我們供給一次這么值得珍惜的培訓機會(huì )，還要感激培訓的各位教師，感激我們的助教，感激我的同事們，是你們讓我對團隊精神有了更深的認識。這次的培訓資料豐富，有理論的培訓，也有團體的游戲活動(dòng)。在短短的兩天時(shí)間里，體驗培訓安排井然有序，同事們都能全心投入，充滿(mǎn)活力，相互關(guān)愛(ài)，相互信任，相互扶持。使我認識到了什么是團隊，什么是團隊精神，什么是團隊協(xié)作，以及如何建立一個(gè)好的團隊，拓展及磨練我們的意志，培養了我們團結協(xié)作，相互進(jìn)取的精神。
對我而言感觸尤為深刻。在教師的指導下，我們分成了六小組。并選出了組長(cháng)，在組長(cháng)的組織下，帶領(lǐng)下，從九牛之人的故事，從相互對視，相互交流，尋找搭檔，領(lǐng)袖風(fēng)彩，回憶童年，展示團隊風(fēng)彩，穿越電網(wǎng)，數字紅黑游戲等等。每個(gè)小組均發(fā)揮自我的優(yōu)勢，盡全心全力的參與活動(dòng)。每一個(gè)項目，每一個(gè)感動(dòng)，每一次的挑戰，我相信大家都是盡全力而為。經(jīng)過(guò)這次的培訓，我深深的感悟到團隊的力量是無(wú)窮大，團隊的智慧也很強。關(guān)鍵是團隊要相互配合，相互信任，相互照顧，僅有這樣我們的團隊才會(huì )更給力。不管是工作上，還是生活中都應有很強的團隊意識。
經(jīng)過(guò)這次兩天時(shí)間的親身體驗，真的感觸很多。我想對我的生活，對我的工作，對我的一些為人處事都會(huì )有很大的幫忙！學(xué)會(huì )了感恩所有愛(ài)我的人，關(guān)心我的人。感激我們的江總，陳經(jīng)理給我的機會(huì )，給我這個(gè)平臺，感激他們對我工作的支持與鼓勵，對我的信任及認可。我會(huì )盡全心全力去把工作做好，擔當起財務(wù)所應當負的職責。感激我的愛(ài)人對我的愛(ài)及呵護，對我的支持與陪伴，感激我的家人對我的愛(ài)與幫忙，感激我的朋友我的同事對我的幫忙與關(guān)心。我相信一個(gè)人心有多大舞臺就有多大，相信一個(gè)人的力量是無(wú)窮的，只要有心世上沒(méi)有做不到的事。我曾有時(shí)想我的世界沒(méi)有愛(ài)，經(jīng)過(guò)這次的體驗我感覺(jué)我的世界全是愛(ài)，曾有過(guò)不自信，曾有放棄過(guò)的念頭，此刻我不會(huì )了，經(jīng)后我要做一個(gè)自信，堅強，有活力，負職責，守諾言的女人。我相信我是能夠做到的！堅定自我的信念，把握好此刻，歡樂(lè )并幸福的過(guò)好每一天。
提議公司以后多組織類(lèi)似的培訓。我們還需要不斷學(xué)習，不斷努力，不斷進(jìn)取。
一、要建設一個(gè)具有凝聚力并且高效的團隊，第一個(gè)且最為重要的一個(gè)步驟，就是建立信任
這不是任何種類(lèi)的信任，而是堅實(shí)的以人性脆弱為基礎的信任。這意味著(zhù)一個(gè)有凝聚力的、高效的團隊成員必須學(xué)會(huì )自如地、迅速地、心平氣和地承認自我的錯誤、弱點(diǎn)、失敗、求助。他們還要樂(lè )于認可別人的長(cháng)處，即使這些長(cháng)處超過(guò)了自我。
在理論上，或在幼兒園里，這并不很困難。但當一個(gè)領(lǐng)導應對著(zhù)一群有成就的、驕傲的、有才干的員工時(shí)，讓他們解除戒備、甘冒喪失職務(wù)權力的風(fēng)險，是一個(gè)極其困難的挑戰。而唯一能夠發(fā)動(dòng)他們的辦法，就是領(lǐng)導本人率先做出榜樣。對于很多領(lǐng)導來(lái)說(shuō)，表現自我的脆弱是很難受的事情，因為他們養成了在困難面前展現力量和信心的習慣。在很多情景下這當然是一種高尚的行為，但當猶疑的團隊成員需要他們的領(lǐng)導率先脫衣服、跳進(jìn)冷水中展示以人性脆弱為基礎的信任時(shí)，這些高尚行為就必須弱化。
其實(shí)這反而需要領(lǐng)導具有足夠的自信來(lái)承認自我的弱點(diǎn)，以便讓別人仿效。我認識的一位ceo，由于沒(méi)能在團隊中建立信任，結果目睹著(zhù)自我的企業(yè)衰落。其中一個(gè)重要原因就是他沒(méi)能帶頭塑造以人性脆弱為基礎的hr369。信任。就像他以往的一位直接下屬之后對我說(shuō)的：“團隊中沒(méi)有人被允許在任何方面超過(guò)他，因為他是ceo�！逼浜蠊簣F隊成員彼此之間也不會(huì )敞開(kāi)心扉，坦率承認自我的弱點(diǎn)或錯誤。以人性脆弱為基礎的信任在實(shí)際行為中到底是什么樣的像團隊成員之間彼此說(shuō)出“我辦砸了”、“我錯了”、“我需要幫忙”、“我很抱歉”、“你在這方面比我強”這樣的話(huà)，就是明顯的特征。以人性脆弱為基礎的信任是不可或缺的。離開(kāi)它，一個(gè)團隊不能、或許也不應當，產(chǎn)生直率的建設性沖突。
二、良性的沖突
團隊合作一個(gè)最大的阻礙，就是對于沖突的畏懼。這來(lái)自于兩種不一樣的擔憂(yōu)：一方面，很多管理者采取各種措施避免團隊中的沖突，因為他們擔心喪失對團隊的控制，以及有些人的自尊會(huì )在沖突過(guò)程中受到傷害；另外一些人則是把沖突當作浪費時(shí)間。他們更愿意縮短會(huì )議和討論時(shí)間，果斷做出自我看來(lái)早晚會(huì )被采納的決定，留出更多時(shí)間來(lái)實(shí)施決策，以及其它他們認為是“真正的”工作。無(wú)論是上述哪一種情景，ceo們都相信：他們在經(jīng)過(guò)避免破壞性的意見(jiàn)分歧來(lái)鞏固自我的團隊。這很可笑，因為他們的做法其實(shí)是扼殺建設性的沖突，將需要解決的重大問(wèn)題掩蓋起來(lái)。久而久之，這些未解決的問(wèn)題會(huì )變得更加棘手，而管理者也會(huì )因為這些不斷重復發(fā)生的問(wèn)題而越來(lái)越惱火。ceo和他的團隊需要做的，是學(xué)會(huì )識別虛假的和諧，引導和鼓勵適當的、建設性的沖突。這是一個(gè)雜亂的、費時(shí)的過(guò)程，但這是不能避免的。否則，一個(gè)團隊建立真正的承諾就是不可能完成的任務(wù)。
三、堅定不移地行動(dòng)
要成為一個(gè)具有凝聚力的團隊，領(lǐng)導必須學(xué)會(huì )在沒(méi)有完善的信息、沒(méi)有統一的意見(jiàn)時(shí)做出決策。而正因為完善的信息和絕對的一致十分罕見(jiàn)，決策本事就成為一個(gè)團隊最為關(guān)鍵的行為之一。但如果一個(gè)團隊沒(méi)有鼓勵建設性的和沒(méi)有戒備的沖突，就不可能學(xué)會(huì )決策。這是因為僅有當團隊成員彼此之間熱烈地、不設防地爭論，直率地說(shuō)出自我的想法。
領(lǐng)導才可能有信心做出充分集中團體智慧的決策。不能就不一樣意見(jiàn)而爭論、交換未經(jīng)過(guò)濾的坦率意見(jiàn)的團隊，往往會(huì )發(fā)現自我總是在一遍遍地應對同樣的問(wèn)題。實(shí)際上，在外人看來(lái)機制不良、總是爭論不休的團隊，往往是能夠做出和堅守艱難決策的團隊。
需要再次強調的是：如果沒(méi)有信任，行動(dòng)和沖突都不可能存在。如果團隊成員總是想要在同伴面前保護自我，他們就不可能彼此爭論。這又會(huì )造成其它問(wèn)題，如：不愿意對彼此負責。
四、無(wú)怨無(wú)悔才有彼此負責
卓越的團隊不需要領(lǐng)導提醒團隊成員竭盡全力工作，因為他們很清楚需要做什么，他們會(huì )彼此提醒注意那些無(wú)助于成功的行為和活動(dòng)。而不夠優(yōu)秀的團隊一般對于不可理解的行為采取向領(lǐng)導匯報的方式，甚至更惡劣：在背后說(shuō)閑話(huà)。這些行為不僅僅破壞團隊的士氣，并且讓那些本來(lái)容易解決的問(wèn)題遲遲得不到辦理。
承擔職責看似簡(jiǎn)單，但實(shí)施起來(lái)則很困難。教會(huì )領(lǐng)導如何就損害團隊的行為批評自我的伙伴是一件不容易的事情�？墒�，如果有清晰的團隊目標，有損這些目標的行為就能夠輕易地糾正。
團隊合作并非是難以理解的理念，但當所涉及的人是具有堅強意志、自身已經(jīng)成功的領(lǐng)導時(shí)，它極其難以實(shí)現。團隊合作并非不值得經(jīng)歷這些艱辛，但其回報鮮見(jiàn)且又代價(jià)高昂。如果領(lǐng)導沒(méi)有勇氣強迫團隊成員去實(shí)現團隊合作所需的條件，還不如徹底遠離這個(gè)理念�？墒�，這又需要另一種勇氣——不要團隊的勇氣。
團隊合作工作總結 篇2
團隊行動(dòng)中，團隊合作可謂是重頭戲，所以，打好團隊合作，也算是勝利的基礎。
一、開(kāi)局的打法
在多人的比賽中，不可能每次都和你的隊友離得很近，所以，在沒(méi)摸清對手實(shí)力的情景下，盡快地把自我和隊友的路打通，雖然有時(shí)會(huì )被別人抱怨，說(shuō)你搶自我人東西，但其實(shí)在中期的決戰階段，還是行之有效的。像古時(shí)軍隊打仗那樣，前線(xiàn)的作戰要有后勤的支援才行。假使你不幸地被水球困住，至少還有隊友能夠迅速地將你救活。一旦打通了路線(xiàn)，你不但能夠更快地和隊友分享道具，還能以人數的優(yōu)勢來(lái)迅速殲滅你周?chē)膶κ�；有些配合的好的玩家，能夠讓其中一人拖住對手，讓隊友更安全地增強自我的�?shí)力。
二、以多打少
當我方以3v1的優(yōu)勢領(lǐng)先時(shí)，看著(zhù)對方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸，最終居然被板平或被敵人逐個(gè)擊破，是不是很惱火。先別急著(zhù)向你隊友發(fā)火，想想自身的配合失誤吧。在有利的情景下，大家并不需要想著(zhù)如何迅速地殲滅對方，而采取胡亂放雷的方式，這樣非但炸不死人，還會(huì )傷及自我的隊友。你的隊友不但要顧及敵人的水球，還要想著(zhù)躲閃你的水球，這樣豈不是更加混亂在有優(yōu)勢人數的時(shí)候，研究的是要將對手圍困在一處，而不要讓他滿(mǎn)屏幕瞎跑。我們能夠設想一下，泡泡堂中一共僅有4個(gè)方向：上下左右，無(wú)論你怎樣跑，都僅有4個(gè)方向，敵人一般逃跑的方向都是廣闊的區域，所以，能夠讓一位技術(shù)較好的人與他周旋，其他人能夠摸清他的撤退路線(xiàn)，在加以殲滅，直至對手被困死，就算他躲進(jìn)了死胡同，采取了保命的戰法：放一棵雷，逃，再出來(lái)放一棵雷，逃的方法，也不必急，畢竟我們有人數優(yōu)勢，讓一位隊友進(jìn)去和他同歸于盡，這招雖然很損，可是我就經(jīng)常這樣死于非命—_—��！
三、以少打多
這個(gè)方法其實(shí)很難，并且要有相當的默契性，沒(méi)有純熟的操控技巧是很難到達的。因為講的是團隊配合，所以我以2v4來(lái)舉例。我方在這種極為不利的情景下，隨時(shí)可能被對方夾擊而陣亡，在這種時(shí)候，有一顆平常心極為重要。因為要吃掉對方，無(wú)疑只能用各個(gè)擊破的方法，冷靜地確定對手的陣形，優(yōu)先攻擊那些負責斷后的、切斷我方撤退路線(xiàn)的人。在對方人數占優(yōu)的情景下，必定會(huì )派出1—2人來(lái)負責卡位等等，不要猶豫了，以我們2個(gè)人的優(yōu)勢擊跨他，再回過(guò)頭來(lái)和對方正面進(jìn)攻；想必這是對方正在改變策略，那是我們反敗為勝的轉折點(diǎn)，進(jìn)攻吧。
四、與交通工具的配合
慢烏龜被大家公認為最差的道具，其實(shí)我也這么想，但一個(gè)偶然的機會(huì )，我發(fā)現了一個(gè)利用慢龜來(lái)戰勝對手的方法。在騎上慢龜時(shí)，敵人對你的警戒心至少下降一半（這是當然的，一個(gè)人和一個(gè)龜比，怎樣看都是人厲害）可是，慢有慢的好處，敵人對你的布雷及到達時(shí)間的確定至少會(huì )重新估算，打對手一個(gè)時(shí)間差也是一個(gè)行之有效的辦法。
在看到飛艇時(shí)我并不提議大家立即坐上去，第一，萬(wàn)一是個(gè)壞的，還給你浪費時(shí)間。第二，坐上飛艇后，就不能吃道具。所以大家要在自我有足夠泡泡和水柱時(shí)再坐。
最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統一，并進(jìn)而保證組織的高效率運轉。團隊精神的構成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)反而有利于團隊成員共同完成任務(wù)目標。
名人張藝謀說(shuō)："締造奧運開(kāi)幕式驚世華彩的不僅僅是我一個(gè)人，而是整個(gè)奧運導演團隊，他們用汗水和智慧共同詮釋了團隊精神的偉大與真諦！"。
現代社會(huì )并不缺少有本事的人，但每個(gè)企業(yè)真正需要的是既有本事又富有團隊精神的人！正是在以張藝謀為首的奧運導演團隊的精心努力下，運用現代高科技的手段，發(fā)揚團隊的團體智慧，用他們的辛勤和汗水換來(lái)了奧運開(kāi)幕式驚世華彩的、與世絕倫的、世界上獨一無(wú)二的視覺(jué)盛宴和享受。向世人證明了中國人民的本事和智慧，證明了2008年在中國舉辦的奧運會(huì )是有史以來(lái)最成功、參賽國最多、參加的隊員最多的一屆奧運會(huì )。創(chuàng )造了眾多個(gè)第一。我為100年中國人民的圓夢(mèng)而感到無(wú)比的驕傲和自豪，為中國舉辦的出色的奧運喝彩、歡呼。
名人比爾。蓋茨說(shuō)："團隊合作是成功的保證，不重視團隊合作的企業(yè)是無(wú)法取得成功的"。
沒(méi)有完美的個(gè)人，僅有完美的團隊，單打獨斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，唯有團隊合作方能取得勝利。擁有一支卓越的團隊，就等于擁有了成功。團隊合作是世界500強企業(yè)成功的秘密。
團隊是會(huì )聚所有力量的精神支柱。工作中所有團隊成員齊心協(xié)力、互相團結、將無(wú)所不能。
正如一滴水僅有放進(jìn)大海才會(huì )永不干涸。一個(gè)人即使再完美，也可是是大海中的一滴水，唯有融入一個(gè)優(yōu)越的團隊中去，才能獲得源源不斷的力量。團隊就是力量的源泉。
企業(yè)、單位的發(fā)展，離不開(kāi)溫暖健康的團隊氛圍。
僅有關(guān)系融洽、溫暖健康的團隊氛圍才是充滿(mǎn)活力的團隊。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)單位，僅有我們每一名員工都把它當成是家一樣，才會(huì )愛(ài)它，心理時(shí)刻想著(zhù)它、裝著(zhù)它。歡樂(lè )好事大家分享，有事大家齊上，有困難大家想辦法，員工主動(dòng)自覺(jué)地要求提高，力爭向團隊里的先進(jìn)看齊，從而實(shí)現激勵功能，為單位的發(fā)展作出自已的貢獻。企業(yè)、單位的發(fā)展，也離不開(kāi)溝通、交流。
工作中除了要處理好各部門(mén)間，上下級間關(guān)系外，還要處理好本部門(mén)間關(guān)系。如果交流不暢則會(huì )導致工作延緩甚至造成對單位的影響。
21世紀也是一個(gè)激烈競爭的時(shí)代，良好的溝通本事是團隊合作的關(guān)鍵，是制勝的法寶。
成功，80%靠溝通，20%靠專(zhuān)業(yè)。我們想要在這個(gè)日新月異、情景復雜的社會(huì )中，占有一席之地，就必須學(xué)會(huì )溝通的技巧。溝通本事無(wú)論在生活中這是在工作中都十分重要。在生活中，它能幫忙我們與他人交流信息，建立友誼，保進(jìn)合作；在工作中，它能保障團隊中的各項工作交接暢通，順利進(jìn)行。工作中的大部分問(wèn)題如果事先溝通充分都能夠避免。一個(gè)善于與別人溝通的團隊成員，能夠更好地讓自我的設想為其他團隊成員所理解與理解，得到他們的充分信任，讓整個(gè)團隊充滿(mǎn)團結協(xié)作的氣氛。
美國沃爾瑪公司總裁薩姆〃沃爾頓說(shuō)："我們在團隊合作的過(guò)程中十分注意溝通，認為溝通是無(wú)止境的，企業(yè)成功源于溝通。"但在工作中，他們往往提倡"少說(shuō)多做"，主張多一些實(shí)干精神，這的確沒(méi)錯。但作為一個(gè)團隊成員僅僅明白做是不夠的，還要進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自的任務(wù)和職責，增強各自的職責感和使命感，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，然后分工協(xié)作，構成團隊合力，在本職崗位上努力創(chuàng )新出一流的業(yè)績(jì)。
無(wú)數的事例已充分證明：一個(gè)民族如果沒(méi)有團隊精神將成為一盤(pán)散沙，一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有團隊精神將無(wú)所作為。
管理大師彼得。德魯克曾說(shuō)過(guò)："企業(yè)成功靠的是團隊，而不是個(gè)人。"的確。單打獨斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，要這個(gè)充滿(mǎn)競爭的商業(yè)社會(huì )里，我們需要一個(gè)高效的團隊，企業(yè)的核心競爭力就是經(jīng)過(guò)有效磨合的團隊。
那些只顧"掃門(mén)前雪"，不管"他人瓦上霜"的人，其團隊協(xié)作意識近乎為零。這種斤斤計較、心胸狹隘、自私自利的人，為了到達自已的利益，把團隊協(xié)作意識丟到一邊，最終把自已與團隊割裂開(kāi)來(lái)。而優(yōu)越的員工除了做好本職工作外，還應多想想團隊中的其他成員，不能"各人只掃門(mén)前雪"。要明白，僅有協(xié)作才能取得成功，彼此各自為政終不能成就任何事業(yè)。
此刻我國水務(wù)事業(yè)已進(jìn)入大發(fā)展時(shí)代，在這樣的前提下，對我們的工作提出了更高的要求、期望。所以，我們除了要以強烈的事業(yè)心、高度的職責感投入工作外，還要具有全局觀(guān)念、奉獻精神和團結協(xié)作意識，一切從實(shí)際出發(fā)，嚴格要求自已，在部門(mén)負責人的直接領(lǐng)導下，緊緊團結處內、外人員，共同搞好本職工作，協(xié)助協(xié)調好各種關(guān)系，作好各種內務(wù)，完成各項工作目標任務(wù)。為水務(wù)事業(yè)的持續發(fā)展作出應有的貢獻。
團隊合作工作總結 篇3
經(jīng)過(guò)學(xué)習和研究團隊精神，使我們大家深受教育和鼓舞，團隊精神就是新時(shí)期的一種團體主義的升華和團體主義資料的擴展，我們在工作的分工與合作就是離不開(kāi)團隊精神的支持，沒(méi)有團隊精神的支持就很難有我們各項工作的順利開(kāi)展，
總之，團隊精神就是新時(shí)期團結力和凝聚力的所在。我們珍惜團體的榮譽(yù)，珍視團體的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團隊精神的再現，我們提出的志同道合的口號就是團隊精神的具體表現，沒(méi)有一個(gè)共同的工作目標一切都很難實(shí)現，團體主義的具體表現就是團隊精神，在我們工作中離不開(kāi)團隊精神的指引，團隊離不開(kāi)統一的指揮，才能保證團隊的順利工作和工作成績(jì)的取得，這就是團隊精神的巨大作用，在我們不一樣的歷史時(shí)期，團隊精神發(fā)揮了不一樣的作用，有一點(diǎn)是能夠值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用。
團隊精神的心得體會(huì )我們總結了一下團隊精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在。團隊精神要想在工作中產(chǎn)生進(jìn)取的影響，離不開(kāi)團隊價(jià)值趨向的定義，離不開(kāi)團隊榮譽(yù)的擁有力和團隊成員的戰斗力，離不開(kāi)團隊精神要靠一個(gè)統一正確的領(lǐng)導才能發(fā)揮重要的作用。團隊精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強大凝聚力的所在。
在今日，團隊精神已成為各行各業(yè)的核心，一個(gè)有高度競爭力的組織，包括學(xué)校，不但要求有完美的個(gè)人，更要有完美的團隊。無(wú)數的個(gè)人精神，凝聚成一種團隊精神，這所學(xué)校才能興旺發(fā)達，基業(yè)長(cháng)青。團隊精神的核心——協(xié)同合作；團隊精神的境界——凝聚力；團隊精神的基礎——揮灑個(gè)性。團隊精神是看不見(jiàn)的堡壘；團隊意識是同心合力、團結共進(jìn)、群策群力、眾志成城。
首先，一個(gè)真正的團隊應當是一個(gè)有機整體，有一個(gè)共同的目標，并為這個(gè)目標努力奮斗。其成員之間的行為相互依存，相互影響，并且能很好合作，追求團體的成功。是團隊中的每個(gè)成員都習慣改變以適應環(huán)境不斷發(fā)展變化的要求。人心齊，泰山移，團結就是力量。團隊精神能夠使團隊堅持活力、擁有創(chuàng )新、煥發(fā)青春、積極進(jìn)取。就像步調一致的雁群一樣，齊心協(xié)力，互幫互助，并在心中產(chǎn)生一種力量，激勵自我前進(jìn)，一齊飛向燦爛完美的明天�？茖W(xué)家以往做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，發(fā)現當雁群成倒“v”字型飛行時(shí)，要比孤雁單飛節省70%的力氣，相對地也就等于增加了70%的飛行距離。雁群的確夠聰明，他們選擇擁有相同目標的伙伴同行，這樣可彼此互動(dòng)，更快速、更容易地到達目的地。
第二，一所學(xué)校的生存和發(fā)展也是需要精神力量的。其實(shí)，一所學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì )。學(xué)校是一艘巨大的艦船，裝載著(zhù)一個(gè)團隊，這個(gè)團隊齊心合力，就能使這艘艦船避開(kāi)暗礁急流，乘風(fēng)破浪、揚帆遠航，一所學(xué)校要是沒(méi)有團隊精神，單打獨斗成為一盤(pán)散沙，難以強大。團隊精神是一所學(xué)校成功的基石、發(fā)展的動(dòng)力、效益的源泉。全體職工渴望一個(gè)廣闊的發(fā)展空間，期望生活在一個(gè)健康穩定、寬松和諧的團體之中。
給職工一個(gè)充分展示自身才華的最佳位置，做到人盡其才，才盡其用；其次，給職工一個(gè)寬松和諧的工作和生活環(huán)境，使其心境舒暢、精神愉悅，學(xué)校就有了向心力，凝聚力。每一所學(xué)校需要作風(fēng)嚴謹、敢于拼搏、勇于創(chuàng )新、融洽默契、同舟共濟、同歸殊途的精神。要力求設計合理的團隊結構，科學(xué)發(fā)揮團隊精神，讓每個(gè)人的本事得到發(fā)揮、得到互補。學(xué)校才能立于不敗之地，在市場(chǎng)經(jīng)濟的大海中乘風(fēng)破浪，大展鴻圖。第三，團隊精神就是學(xué)校中各員工之間互相溝通、交流，真誠合作，為實(shí)現學(xué)校的整體目標而奮斗的精神。
它包括兩層含義：一是與別人溝通、交流的本事；二是與人合作的本事。建立一個(gè)好的團隊，團隊成員學(xué)會(huì )進(jìn)取的與人溝通，凡事采取合作的態(tài)度。團隊成員除了具有獨立完成工作的本事之外，同時(shí)具有與他人合作共同完成工作的本事。在工作中我們經(jīng)常會(huì )與不一樣部門(mén)、不一樣家長(cháng)、不一樣學(xué)生或同一部門(mén)的不一樣成員之間有所接觸，不一樣崗位的工作性質(zhì)，資料和操作流程都會(huì )有所不一樣，而不一樣的個(gè)人，其性格、處事的方式也有所區別。如果對這些不熟悉，那我們工作起來(lái)就有可能處處阻滯，無(wú)法順暢。實(shí)際工作中還必須多做些溝通、交流，抱著(zhù)合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，也就是說(shuō)要善于與別人溝通，尊重別人，懂得以恰當的方式同他人合作，學(xué)會(huì )被別人領(lǐng)導和領(lǐng)導別人，這樣的話(huà)工作起來(lái)就會(huì )事半功倍了。
第四，員工個(gè)人的工作本事和團隊精神對企業(yè)而言是同等重要的，如是說(shuō)個(gè)人工作本事是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的縱向動(dòng)力，團隊精神則是橫向動(dòng)力。當今的時(shí)代是一個(gè)知識經(jīng)濟的時(shí)代，競爭態(tài)勢已經(jīng)很明顯，也越來(lái)越要求團隊合作本事。一個(gè)偉大的團隊遠遠勝于英雄個(gè)人的作用。時(shí)代需要英雄，但更需要優(yōu)越的團隊。
僅有優(yōu)越的團隊，才能陶冶出集高瞻遠矚與盡心盡職于一身的優(yōu)越人才，造就勤勉、誠信、團結、高效、自律的員工隊伍，使一個(gè)組織、一所學(xué)校、一個(gè)團隊朝著(zhù)更高更遠的目標不斷邁進(jìn)。一個(gè)人活著(zhù)是要有一點(diǎn)精神的，一個(gè)人沒(méi)有團隊精神將無(wú)所作為。個(gè)人要有主人翁的精神，要將自我的利益與學(xué)校的利益相結合，因為個(gè)人的利益來(lái)源于學(xué)校的利益，僅有學(xué)校的利益得到了維護，自我的利益才可能有所保障。多為學(xué)校創(chuàng )造財富，就等于間接地為自我創(chuàng )造財富，僅有從這樣的角度去看，你的工作才會(huì )有動(dòng)力、沖勁。如果只強調個(gè)人的力量，你表現得再完美，也很難創(chuàng )造很高的價(jià)值，所以說(shuō)“沒(méi)有完美的個(gè)人，僅有完美的團隊”。
個(gè)人再完美，也就是滄海一粟，而一個(gè)團隊、一個(gè)優(yōu)越的團隊才是無(wú)邊的大海。忠誠是團隊精神的基礎和前提，僅有對學(xué)校忠誠的人才能產(chǎn)生與學(xué)校榮辱與共、休戚相關(guān)的感情；僅有對學(xué)校忠誠的人，與自我的團隊風(fēng)雨同舟，患難與共，經(jīng)風(fēng)雨而不餒，受榮辱而不驕。學(xué)校才會(huì )看重他，并為他供給廣闊的個(gè)人發(fā)展空間。從而成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)老板樂(lè )于雇用的人，一個(gè)可能成為老板得力助手的人，最終會(huì )讓他到達夢(mèng)想的目標。
團隊合作工作總結 篇4
今天我們全體教職工在鐘園長(cháng)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習了有關(guān)團隊合作方面的一些的知識，其中今天的活動(dòng)分為兩個(gè)步驟，第一個(gè)步驟是討論關(guān)于遲到現象應該受到怎樣的懲罰，圍繞這個(gè)問(wèn)題我們分成三個(gè)小組進(jìn)行了問(wèn)題的深刻討論，每一組的成員都很高度重視這樣的一個(gè)問(wèn)題，因為總是在活動(dòng)時(shí)因為某人遲到而耽誤了大家的活動(dòng)開(kāi)展，對此有些組員很是氣憤，當然討論出來(lái)的結果也是可以讓大家能預料得到的，最后經(jīng)過(guò)大家的一致認定就是如果誰(shuí)下次再遲到了那么我們將會(huì )用大家討論出來(lái)的結果進(jìn)行懲罰，這樣以避免下次有更多的人出現遲到現象。
活動(dòng)在緊張的進(jìn)行中，老是出現遲到現象的也自然是很緊張起來(lái)，第二個(gè)環(huán)節也是我們今天高潮的重點(diǎn)培訓部分，那就是培訓我們團隊的合作能力，由鐘園長(cháng)出題，在半小時(shí)內看哪一組的成員最先完成。每一組的成員都開(kāi)始大展身手起來(lái)，利用自己平時(shí)學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)揮自己的想象力，集體合作了起來(lái)，通過(guò)這些簡(jiǎn)單有趣的小游戲，我深刻體會(huì )到大家在一起就是一個(gè)大家庭。一個(gè)團隊我認為所謂團隊精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團隊成員共同價(jià)值觀(guān)和理想信念的體現，是凝聚團隊，推動(dòng)團隊發(fā)展的精神力量。
完成活動(dòng)后，鐘園長(cháng)和我們坐在一起，一同分享了對團隊合作的心得和感悟，期間，大家都闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)：所謂團隊精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統一，并進(jìn)而保證組織的高效率運轉。揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內心動(dòng)力。團隊精神是組織文化的一部分。
團隊精神能推動(dòng)團隊運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團隊的主人翁責任感，并努力自覺(jué)地維護團隊的集體榮譽(yù)，自覺(jué)地以團隊的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為，從而使團隊精神成為自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。
團隊精神培養團隊成員之間的親和力。一個(gè)具有團隊精神的團隊，能使每個(gè)團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動(dòng)性，由此而形成的集體意識，
共同的價(jià)值觀(guān)，高漲的士氣、團結友愛(ài)，團隊成員才會(huì )自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。
總之，團隊精神有利于提高組織整體效能，通過(guò)發(fā)揚團隊精神，才能取得更好的成績(jì)。這次活動(dòng)的游戲使我更深刻地意識到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅強的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去面對，就沒(méi)有解決不了的難題。
團隊合作工作總結 篇5
為適應職業(yè)教育發(fā)展，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟，職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院本著(zhù)人才培養面向經(jīng)濟建設主戰場(chǎng)，面向生產(chǎn)服務(wù)第一線(xiàn)，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革。產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng )新團隊以專(zhuān)業(yè)改革和專(zhuān)業(yè)建設為出發(fā)點(diǎn)，從人才培養模式、師資培訓、實(shí)訓基地建設和科技成果轉化等方面，加強校企合作力度，使產(chǎn)學(xué)研結合有較大的成果。
一、現狀分析
1、企業(yè)需求
傳統產(chǎn)業(yè)建筑類(lèi)企業(yè)，其自身的科研能力通常較弱，或者不具備科研能力。同時(shí)，囿于自身規模所限，他們對于重大的技術(shù)改造或者新產(chǎn)品問(wèn)世，往往是有心無(wú)力。因此他們在實(shí)際生產(chǎn)中，所面臨的問(wèn)題都是一些技術(shù)型生產(chǎn)難題，其所需的技術(shù)難度并不很大，而投入也不能太多。對于真正意義的產(chǎn)學(xué)研而言，他們的興趣不大，或者是有心無(wú)力。
另一類(lèi)小型企業(yè)是從事新領(lǐng)域新技術(shù)的高新技術(shù)企業(yè)。由于處在創(chuàng )業(yè)階段或者發(fā)展起步，規模較小。這類(lèi)企業(yè)的研發(fā)方向一般來(lái)說(shuō)比較專(zhuān)一，這個(gè)專(zhuān)一的研發(fā)方向也往往就是他們公司的主要業(yè)務(wù)方向。
建筑企業(yè)對于技術(shù)有著(zhù)天生的興趣，但是由于企業(yè)規模所限，他們的需求可能比較狹窄，同時(shí)需要更多的資金支持。針對企業(yè)的現狀，我們明確產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng )新團隊發(fā)展目標是專(zhuān)而強。
2、團隊發(fā)展
建筑學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng )新團隊自20xx年10月建立至今，主要與市墻革節能管理辦公室，共同開(kāi)展建筑節能新材料、新工藝推廣方面的產(chǎn)學(xué)研合作。主要負責施工員、造價(jià)員的培訓。統計市市場(chǎng)上各種建筑節能公司、建筑節能工藝、建筑節能材料，編制建筑節能名錄，提供給各建筑設計院、建筑公司技術(shù)人員學(xué)習、參考。
另外，與相關(guān)企業(yè)合作完成的主要項目有：與市節能辦合作開(kāi)展節能推廣，主要承擔建筑節能新技術(shù)、新材料的推廣；與惠爾節能技術(shù)有限公司合作，進(jìn)行建筑節能設計、變更和檢測工作；與廣益投資咨詢(xún)公司聯(lián)合進(jìn)行大型工程項目建筑節能經(jīng)濟指標分析；與湖北省區域內新型建筑節能材料企業(yè)合作，開(kāi)展新型建筑材料研制、開(kāi)發(fā)與推廣。
團隊成員完成了《廣電大廈》項目獲市優(yōu)秀勘察設計二等獎，《小區住宅樓》項目獲省建筑節能一等獎，《教委幼兒園》項目獲市優(yōu)秀勘察設計三等獎。
二、經(jīng)驗與總結
產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng )新團隊成立的時(shí)間雖不長(cháng)，但在整個(gè)發(fā)展的過(guò)程中我們一直在探尋如何將產(chǎn)學(xué)研工作開(kāi)展好。團隊的成員經(jīng)常性的召開(kāi)會(huì )議，相互交流。有時(shí)還邀請企業(yè)相關(guān)人員一起探討相互討論項目開(kāi)發(fā)問(wèn)題，分析如何將產(chǎn)學(xué)研工作落到實(shí)處，讓學(xué)校和企業(yè)充滿(mǎn)活力，同時(shí)使學(xué)生受益。對此，我們團隊總結了以下經(jīng)驗：
1、以產(chǎn)學(xué)研項目為依托，開(kāi)辟新專(zhuān)業(yè)
建筑學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng )新團隊成員利用暑期和雙休日的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行企業(yè)調研，通過(guò)與用人單位交流、收取名片、互留聯(lián)系方式等形式，積極行動(dòng)起來(lái)，建立校企聯(lián)系網(wǎng)，在尋求合作項目的同時(shí)，利用這次機會(huì )，對建筑學(xué)院的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調研，為開(kāi)發(fā)新專(zhuān)業(yè)、改造老專(zhuān)業(yè)奠定了良好的基礎。在調研過(guò)程中明確了市場(chǎng)發(fā)展的趨勢，并根據根據社會(huì )需求，20xx年開(kāi)設建筑設備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)。
2、產(chǎn)學(xué)研結合，完善專(zhuān)業(yè)人才培養方案根據人才市場(chǎng)需求，通過(guò)綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)企業(yè)調研、專(zhuān)家座談以及團隊人員在項目實(shí)踐中的總結，在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養有以下特色：
(1)核心技能采用模塊式教學(xué)方式與手段
以注重培養學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力為宗旨，兼學(xué)必要的理論知識為目的教學(xué)方法，一是提高學(xué)生綜合能力；二是理論與實(shí)踐緊密結合；三是提高學(xué)生的實(shí)踐技能和綜合職業(yè)素質(zhì)；四是與職業(yè)資格證書(shū)相匹配。
(2)進(jìn)行大力整合打破三段式教育模式
各專(zhuān)業(yè)理論課程設置以崗位需求為目的進(jìn)行精簡(jiǎn)整合，將原計劃20多門(mén)課程精簡(jiǎn)為每個(gè)專(zhuān)業(yè)不到20門(mén)，增加許多先進(jìn)技術(shù)，如建筑節能檢測、建筑材料等。專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐課程前置，徹底打破三段式教育模式，體現出突出技能訓練為目的職業(yè)教育特色。
3、抓好就業(yè)工作，帶動(dòng)產(chǎn)學(xué)結合
在建筑行業(yè)一片看好的情況下，不但要提高就業(yè)率，更重要的要提高就業(yè)質(zhì)量，要增強學(xué)生就業(yè)競爭力，真正成為“下得去、留得住、用得上”的高技能人才，用優(yōu)秀就業(yè)能力拉動(dòng)優(yōu)質(zhì)就業(yè)率。校企合作是實(shí)現就業(yè)的主要渠道，應多方面實(shí)施“資源共享，互惠互利”戰略，面向社會(huì )，面向市場(chǎng)，合作共建，共促發(fā)展。積極探索“訂單”教育，上學(xué)期與公司洽談接受至少100名建工專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
三、問(wèn)題與建議
一方面產(chǎn)學(xué)研項目開(kāi)發(fā)任務(wù)繁重。要完成產(chǎn)學(xué)研合作工作，面向全市幾十家規模以上建筑企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作開(kāi)展，任務(wù)也過(guò)于繁重，信息量過(guò)大。要從紛繁的信息中尋找合適的對接，已經(jīng)是比較困難的。而對產(chǎn)生合作的項目繼續保持長(cháng)期跟蹤關(guān)注，更需要大量的精力。
另一方面教師教學(xué)任務(wù)重，每周承擔的課時(shí)量過(guò)大，為保證教學(xué)質(zhì)量，很多教師都是高負荷運轉，只能在業(yè)余時(shí)間擠壓出時(shí)間進(jìn)行項目研發(fā)。
再者，研究項目多數是教師在做，學(xué)生在看，由于受時(shí)間和知識層次的限制，學(xué)生在項目研究過(guò)程中參與較少。為此，團隊有以下建議：
1.注重師資培養
繼續加強師資隊伍的建設，走“產(chǎn)教”結合之路，以抓好“雙師型”教師的培養為主線(xiàn)，以“外引內培”等形式，努力提高中、青年教師的技術(shù)應用能力和實(shí)踐能力，將沒(méi)課的教師派往企業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)。
�。�1）進(jìn)行多項培訓，擴大“雙師型”教師比例
經(jīng)過(guò)對現有教師進(jìn)行分析，制定了“雙師”培訓計劃，在兩年內完成培訓任務(wù)。使本系教師全部都拿到“雙師”證書(shū)（除剛畢業(yè)教師）。
�。�2）以開(kāi)展對外服務(wù)，提高師資水平
1.團隊成員親自到企業(yè)走訪(fǎng)有關(guān)領(lǐng)導、技術(shù)人員和企業(yè)普通員工，制定了切實(shí)可行的培訓方案，實(shí)現從理論到實(shí)踐生產(chǎn)的一次新突破，逐步解決企業(yè)生產(chǎn)上的一些關(guān)鍵問(wèn)題，走出一條教學(xué)與生產(chǎn)相結合的技術(shù)服務(wù)的新路。
2.關(guān)注學(xué)生創(chuàng )業(yè)目前，國家和高校都將學(xué)生創(chuàng )業(yè)作為解決大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的一個(gè)途徑，大力鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。目前大學(xué)生創(chuàng )業(yè)多集中在裝飾等固定成本小，門(mén)檻相對低的行業(yè)。作為選擇參加創(chuàng )業(yè)比賽的項目，這些課題具有更強的可轉化性和應用前景。同時(shí)，在參加比賽的過(guò)程中，創(chuàng )業(yè)團隊已經(jīng)完成了一部分轉化的工作。因而這些項目的實(shí)際應用和轉化成功的可能性更大。
總之，經(jīng)過(guò)一年多的發(fā)展，建筑學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng )新團隊取得了一定的成果。在今后的工作當中，我們團隊的全體成員將團結創(chuàng )新，一步步走好產(chǎn)學(xué)研的發(fā)展道路，為教學(xué)改革和人才培養服務(wù)。
團隊合作工作總結 篇6
20xx年即將結束，回顧這一年的作，我們團隊中的每個(gè)人都盡自己最大的努力為銷(xiāo)售廳做出貢獻，在今年一、二、三季度本銷(xiāo)售廳分別獲得了銷(xiāo)售優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎的二等獎、二等獎和一等獎，這與每個(gè)人的辛勤付出是分不開(kāi)的，為了在今后有更好的發(fā)展和進(jìn)步，現將這一年的工作做一下總結以及對今后的工作要求。
一個(gè)目標：
在工作中我們秉著(zhù)“安全運行、健康發(fā)展”的目標，帶領(lǐng)員工共同進(jìn)步，中國發(fā)行福彩的宗旨是“扶老、助殘、救孤、濟困、賑災”，福彩的產(chǎn)生本來(lái)就是善良健康的，我們以從事這樣一項工作為榮，福彩的這種深刻內涵更增加了員工的凝聚力及團隊意識，鼓舞員工的士氣，讓員工真正做到快樂(lè )生活快樂(lè )工作，這是一項對社會(huì )有益的事業(yè)，我們也要用自己的職業(yè)道德讓這項事業(yè)“安全運行、健康發(fā)展”。
兩個(gè)建設：
一、建設和諧的銷(xiāo)售環(huán)境
在銷(xiāo)售過(guò)程中，我們努力營(yíng)造一種良好的銷(xiāo)售環(huán)境，不論是銷(xiāo)售人員還是購買(mǎi)xx的民眾都能感受到這是一種公益事業(yè)，每個(gè)人都可以通過(guò)購買(mǎi)xx為生活困苦的人提供幫助，對那些輸錢(qián)過(guò)多的情緒彩民，我們勸導他們在下注大額前要理性投注。在全體員工的努力下，我們一直維持著(zhù)一種和諧的銷(xiāo)售環(huán)境，今后仍將對此不斷完善。
二、建設優(yōu)秀的銷(xiāo)售團隊
優(yōu)秀的員工是我們銷(xiāo)售廳最寶貴的財富，我們11個(gè)人的團隊不斷創(chuàng )造著(zhù)良好的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)，在服務(wù)上我們都特別注重細節，盡己所能完成好一切銷(xiāo)售活動(dòng)，xx的文化更增加了員工之間的凝聚力及團隊意識，每個(gè)人都是在快樂(lè )中進(jìn)行工作今后我們仍將保持這種工作態(tài)度，全體員工團結一致共創(chuàng )佳績(jì)。
三個(gè)創(chuàng )新：
創(chuàng )新是一切事物發(fā)展的力量和源泉，在今后的工作中我們必須時(shí)刻保持創(chuàng )新精神，在銷(xiāo)售過(guò)程中懂得創(chuàng )新、在管理過(guò)程中勇于創(chuàng )新、在服務(wù)上善于創(chuàng )新；有創(chuàng )新才有發(fā)展，才能使銷(xiāo)售運轉不僵化，xx是一項用心用腦的事業(yè)，我們必須使這項銷(xiāo)售活動(dòng)充滿(mǎn)活力。
中福在線(xiàn)是福彩市場(chǎng)三部管轄的銷(xiāo)售廳，中福在線(xiàn)的營(yíng)運總是以“安全運行”“健康發(fā)展”為中心，安全是中福在線(xiàn)的生命基石，健康發(fā)展是中福在線(xiàn)的動(dòng)力源泉。新的一年即將開(kāi)始，在我們收獲工作成果的同時(shí)，我們也不忘自己的工作使命，當然在把快樂(lè )帶給別人的同時(shí)自己也會(huì )感受到快樂(lè )，在銷(xiāo)售廳的每個(gè)人都對新的一年充滿(mǎn)了期待，創(chuàng )建青年文明號銷(xiāo)售廳仍將是我們努力的坐標和方向。
團隊合作工作總結 篇7
光陰如梭，眨眼之間學(xué)期又近結束。從成立之初到現在，xxx創(chuàng )新團隊也已經(jīng)走過(guò)了半年的時(shí)光�；厥走@個(gè)學(xué)期的團隊工作，感到忙碌而又充實(shí)。在團隊全體成員努力下，我們較好地完成了本學(xué)期的各項工作，取得了一定的成績(jì)，得到了很多寶貴的經(jīng)驗，當然也有不足之處，現總結如下：
一、團隊的體系結構逐漸完善
xxx創(chuàng )新團隊經(jīng)過(guò)不斷的探索和嘗試，形成了相對獨立的體系結構，成立之初，我們團隊所有成員就對團隊的組織結構、章程、團隊規劃及本學(xué)期工作計劃進(jìn)行了認真的討論和研究。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，這些體系正在不斷完善。我們的最終目標是讓團隊工作有一種企業(yè)工作的環(huán)境和氛圍，以便使隊員們盡早適應社會(huì )上公司的需要，多獲得一些實(shí)際的經(jīng)驗和技術(shù)，雖然目前這個(gè)目標還比較難實(shí)現，但以后團隊的工作都會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向去努力的。（接觸、溝通交流、合作）
二、團隊存在的基礎
一方面，學(xué)校創(chuàng )新中心為各個(gè)團隊分配了工作室，并提供了相關(guān)設備和資金支持，為團隊的正常運行提供了必要的物質(zhì)條件；另一方面，開(kāi)展培訓工作、做創(chuàng )新項目以及參加比賽是一個(gè)團隊得以存活和發(fā)展的基礎和動(dòng)力，是一個(gè)團隊的價(jià)值體現。xxx創(chuàng )新團隊將以此為基礎，充分調動(dòng)隊員的積極性，努力使每個(gè)隊員都能得到學(xué)習和提高的機會(huì )，從而使團隊在整體水平上更上一層樓。
三、隊內成員間的溝通
本學(xué)期初，我們團隊進(jìn)行了招新工作，此次招新共招大一大二人員23人，人數是團隊成立之初的人數的一倍多�？紤]到大一同學(xué)剛剛步入大學(xué)，沒(méi)有編程基礎，所以在要求上與大二同學(xué)不同，對大一同學(xué)主要是先給他們提供一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，通過(guò)參加團隊的有關(guān)活動(dòng)讓他們對軟件開(kāi)發(fā)有一定的了解，幫助他們明確自己的目標。另一方面，團隊組織了大一同學(xué)參加作計劃時(shí)需要特別注意的地方。
四、希望隊員們理解團隊和個(gè)人的關(guān)系培訓，而培訓內容主要是比較基礎的Html網(wǎng)頁(yè)制作，適合大一同學(xué)學(xué)習，也希望通過(guò)培訓鍛煉和提高隊員的自學(xué)能力。作為團隊未來(lái)的儲備力量，大一的同學(xué)表現都很積極主動(dòng)，這一點(diǎn)是值得表?yè)P的。但隊員之間的溝通和交流，尤其是大一同學(xué)之間，存在很大不足，這一點(diǎn)是我們制定以后的工創(chuàng )新，大膽而不荒唐，團隊，鍛造自己的平臺。
xxx創(chuàng )新團隊成立之初，因為我們大三的幾個(gè)負責人在實(shí)際開(kāi)發(fā)中發(fā)現團隊合作的重要性，并且學(xué)到了比課堂上更加寶貴的實(shí)際經(jīng)驗，真心感覺(jué)到團隊合作帶給我們的好處，所以，基于這樣一種想法，我們想讓更多的同學(xué)受益，并繼續傳承下去，最終成立了xxx創(chuàng )新團隊。其實(shí)有心的人會(huì )發(fā)現，團隊不是意味著(zhù)放棄個(gè)人的利益，而是一個(gè)鍛造自我的平臺。我們是創(chuàng )新團隊，要想辦法利用好這個(gè)平臺，鍛煉自己。作為一名隊員，每個(gè)人都要有自己的目標，充分利用團隊這個(gè)平臺，將它實(shí)現。請大家明確，團隊的成功一定是它的每個(gè)隊員的成功，之所以會(huì )成為一個(gè)團隊，是因為我們有共同目標和追求。我們都應該為了自己的目標而努力奮斗！
總的來(lái)說(shuō)，我們團隊在這一學(xué)期進(jìn)步較大，無(wú)論是從團隊建設還是對外參加比賽上都取得了不錯的成績(jì)。但也要意識到自己的不足和缺陷，積極探索，尋找解決之道，這樣才能使團隊發(fā)展的更好！我們應目光長(cháng)遠繼續努力，為自己的美好將來(lái)打好基礎，為團隊的發(fā)展貢獻力量。最后，我以我們團隊的口號與大家共勉：思路決定出路，創(chuàng )新引導發(fā)展，xxx有我更精彩！
團隊合作工作總結 篇8
隨著(zhù)整體護理內涵的拓展，護理工作已不再是單純的發(fā)藥、打針、輸液，護士的職責已經(jīng)拓展到健康管理這個(gè)范疇，健康教育已成為護理工作重要的組成部分。而神經(jīng)外科作為一個(gè)特殊科室，病人起病急，變化快，病程長(cháng)，合作性差，家屬更換頻繁，護士治療護理任務(wù)繁重，健康教育工作難度較大。在神經(jīng)外科護士長(cháng)帶領(lǐng)下，護理團隊集思廣益，摸索了一條屬于自己的健康教育之路。
一、強化入院指導，認真履行告知義務(wù)
新入院病人由當班護士給病人先做入院指導，專(zhuān)業(yè)護士再次強化，最后由護士長(cháng)來(lái)檢查指導結果。強調管道維護、癥狀護理指導、輸液指導、用藥指導等等。
二、每周安排健康教育班次
并梳理了崗位職責，由責任組長(cháng)承擔 根據科室實(shí)際病員情況、住院時(shí)間長(cháng)、各組責任組長(cháng)對病人情況掌握全面等特點(diǎn)，每周排健康教育班次，由責任組長(cháng)承擔。先了解各組病人健康需求情況，根據所了解到的病人及家屬的健康教育需求，有針對性地進(jìn)行指導，如常見(jiàn)的病情觀(guān)察合作要點(diǎn)、飲食指導、體位指導、氣管切開(kāi)護理指導、康復訓練指導等方面，做到因病而異，因人而異，為1周內的健康教育工作落實(shí)提供依據和幫助。
三、由于神經(jīng)外科專(zhuān)業(yè)的特殊性
部分重型顱腦損傷的病員由于疾病本身嚴重無(wú)法治愈（植物狀態(tài)）、也有的因為經(jīng)濟原因帶管出院，為了更好地體現整體、優(yōu)質(zhì)護理，針對這類(lèi)病員，健康教育崗位護士在病員出院登記時(shí)作特殊標識，除了常規的電話(huà)隨訪(fǎng)，另外在每周的“健康教育”班時(shí)加強一次電話(huà)指導，必要時(shí)進(jìn)入社區、家庭進(jìn)行指導。
四、常規健康教育具體到每個(gè)人頭
落實(shí)到分管床位，不論年齡，職稱(chēng)高低各分管一個(gè)病室的健康教育。不但增強了每個(gè)護士的健康教育意識，同時(shí)提升了護理團隊整體的專(zhuān)業(yè)素養，加強了低年資護士的工作責任感。
五、溫馨提示
豐富健康教育形式 制作氣管切開(kāi)警示卡，床頭簡(jiǎn)短留言條，做到口頭與書(shū)面并進(jìn)，彌補因家屬更換頻繁，口頭講解不到位的不足，提高病員及家屬的依從性。
通過(guò)神經(jīng)外科獨特的健康教育模式，提高了神經(jīng)外科病人及家屬的參與感，增強了依從性，保證了健康教育質(zhì)量。
團隊合作工作總結 篇9
每一個(gè)銷(xiāo)售人員的實(shí)踐中都隱藏著(zhù)很多經(jīng)驗教訓，但讓他們在日常業(yè)務(wù)工作中整理、加工和傳遞自己的經(jīng)驗，是不太容易的。這個(gè)過(guò)程不會(huì )自然發(fā)生，需要有效的管理。
任何組織都存在一個(gè)經(jīng)驗的自然傳播過(guò)程，上下級之間的工作指導，師傅與徒弟的傳幫帶，年終或季度總結會(huì )上的回顧，同事之間平時(shí)的聊天，同一個(gè)項目組在工作配合時(shí)的互相學(xué)習等，都會(huì )把好的經(jīng)驗傳播開(kāi)。
但是，按照整體目標復制銷(xiāo)售團隊經(jīng)驗，必須對“經(jīng)驗發(fā)現和經(jīng)驗提煉”過(guò)程進(jìn) 行管理。這就包含兩個(gè)過(guò)程：
發(fā)現和收集經(jīng)驗
實(shí)際上，在每一個(gè)團隊中，每一個(gè)銷(xiāo)售人員的實(shí)踐中都隱藏著(zhù)很多經(jīng)驗教訓，但通常是分散的，不成系統。讓他們在日常業(yè)務(wù)工作中整理、加工和傳遞自己的經(jīng)驗，是不太容易的。這個(gè)過(guò)程不會(huì )自然發(fā)生，需要有效的管理，要賦予每個(gè)團隊和每個(gè)人員以承擔這項責任的意愿和能力。
具體方法就是對日常的銷(xiāo)售會(huì )議制度和日報制度進(jìn)行改造。
改造日常銷(xiāo)售會(huì )議制度的要點(diǎn)
通過(guò)銷(xiāo)售會(huì )議弄清楚：
哪些經(jīng)驗對銷(xiāo)售人員最有價(jià)值?
業(yè)績(jì)好的團隊與差的團隊，其行為和能力差 異何在?
銷(xiāo)售人員當天處理的最大問(wèn)題是什么?
他們在業(yè)務(wù)工作中感覺(jué)最吃力的是什么?
他們在工作中最欠缺的能力是什么?
從自身和團隊的角度，業(yè)績(jì)提高的障礙 是什么?
改造日報制度的要點(diǎn)
讓銷(xiāo)售人員接受這樣一個(gè)基本理念：要使上司的決策有助于銷(xiāo)售業(yè)務(wù)的展開(kāi)和業(yè)績(jì)提升，他必須向上司貢獻自己掌握的信息、知識、經(jīng)驗、對策和信念。他必須時(shí)時(shí)問(wèn)自己：應該報告一些什么，才能讓上司做出正確的決策。
同時(shí)，依靠制度性規范約束銷(xiāo)售人員，按照規定的`要求做出報告：
事情的背景是什么?發(fā)生了什么?涉及哪些關(guān)鍵方面?事情的進(jìn)展遇到哪些問(wèn)題?針對問(wèn)題采取了什么對策?取得了什么效果?有何改進(jìn)?有何風(fēng)險或機會(huì )?有何具體的對策?
如果需要尋找系統思考問(wèn)題和綜合解決問(wèn)題的經(jīng)驗典范，就要找到最優(yōu)秀的團隊和最優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員，追蹤業(yè)績(jì)最好的團隊，追蹤最成功的案例。
因此，日常銷(xiāo)售會(huì )議制度的重點(diǎn)是：關(guān)注優(yōu)秀的市場(chǎng)和優(yōu)秀的團隊，關(guān)注成功的典型案例。日報制度的重點(diǎn)是：關(guān)注所有團隊、全部銷(xiāo)售人員，關(guān)注他們每天的具體業(yè)務(wù)工作。
提煉和總結經(jīng)驗
銷(xiāo)售團隊的經(jīng)驗要能大規模、有組織地復制，必須經(jīng)過(guò)系統化、知識化的總結提煉，一般分為兩個(gè)方面：
一是提煉成完整的案例，展示一個(gè)團隊對市場(chǎng)的系統思考以及綜合解決問(wèn)題的過(guò)程，比如進(jìn)入一個(gè)空白市場(chǎng)的案例，主要表現為團隊作業(yè)的整體經(jīng)驗;
二是提煉出解決“關(guān)鍵過(guò)程以及難點(diǎn)”的有效辦法，主要表現為個(gè)人的獨到經(jīng)驗。
完整案例提煉法
要提煉完整案例，就需要在每項重要任務(wù)或者關(guān)鍵活動(dòng)之后，進(jìn)行回顧總結—無(wú)論成功還是失敗。而且，必須以故事的方式進(jìn)行總結，使之富有感染力，易于接受。
這些經(jīng)驗案例中包含著(zhù)創(chuàng )新的方法、有效的談判技巧、團隊的良好合作、對市場(chǎng)的獨到理解、思路復雜而操作簡(jiǎn)單的方案等，都需要演繹成故事，不僅要經(jīng)常被討論、學(xué)習和思考，而且要被口頭傳播給新員工。
演繹成故事并不需要夸張，而是把經(jīng)驗發(fā)生的前因后果交代清楚。在陳述事實(shí)之外，多去關(guān)注當事人的想法和思維過(guò)程，強調達成目標的階段、困難和方法。像傳誦英雄事跡一樣去重視這些最佳實(shí)踐，這樣經(jīng)驗才更容易傳播。銷(xiāo)售人員也因為感覺(jué)被關(guān)注、被依靠、被認同，而更有成就感和歸屬感。
總結案例時(shí)，容易產(chǎn)生的誤區是：當面交流起來(lái)很好的經(jīng)驗一旦變成紙上的，大部分信息就被遺漏，活生生的事例變成死板的文字。我們需要的經(jīng)驗，變成文字后往往只是一些信息。那些讓人豁然開(kāi)朗、激動(dòng)人心的東西再也找不出來(lái)，經(jīng)驗復制就會(huì )變成形式主義，毫無(wú)價(jià)值。
要避免這個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)案例一定要講清楚來(lái)龍去脈，與其給團隊員工提供10個(gè)簡(jiǎn)單故事，不如把一兩個(gè)案例闡述透徹。真正產(chǎn)生價(jià)值、達到復制團隊效果的經(jīng)驗案例不是普遍性的原則，而是具體的做法，是事情發(fā)生的過(guò)程，是經(jīng)驗教訓。
這就需要企業(yè)安排專(zhuān)門(mén)的人員，比如人力資源部的培訓部門(mén)，跟蹤重點(diǎn)案例的采集，而不是讓銷(xiāo)售人員自己總結——他們往往沒(méi)有精力，也沒(méi)有專(zhuān)長(cháng)去用文字闡述一個(gè)完整的過(guò)程。
有效的做法是：讓有營(yíng)銷(xiāo)工作經(jīng)驗的培訓部專(zhuān)門(mén)人員，按照一個(gè)完整的邏輯結構，采訪(fǎng)每一個(gè)重要的當事人，詳細記錄每一個(gè)重要的細節。案例總結過(guò)程就是一個(gè)研究的過(guò)程。
個(gè)人經(jīng)驗提煉法
總結日常業(yè)務(wù)工作的經(jīng)驗，是每個(gè)優(yōu)秀業(yè)務(wù)員必須養成的良好習慣，這種制度在大多數企業(yè)都被使用過(guò)，但做得好的很少。大多數時(shí)候都會(huì )走樣，變成應付上司的任務(wù)，或變成不認真填，或者確實(shí)不知道怎么填寫(xiě);報表反饋的信息沒(méi)有人去關(guān)注，提出的困難沒(méi)有人去幫助——本來(lái)還有一部分人在認真填寫(xiě)，因為管理者不關(guān)注，逐漸地也喪失了積極性。
如何避免這種形式主義，讓銷(xiāo)售人員養成反思和總結的習慣，不是靠幾張表格可以實(shí)現的，必須通過(guò)會(huì )議和討論等方式，圍繞他們日常工作流程上的要點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)總結，幫助他們深入剖析業(yè)務(wù)過(guò)程，關(guān)注那些花費他們大量精力、讓他們頭疼、又能讓他們一討論就興奮的事，讓他們體會(huì )到通過(guò)反思和討論找到成長(cháng)的興奮感。
關(guān)鍵過(guò)程和難點(diǎn)上的經(jīng)驗，可以從每周總結“三點(diǎn)經(jīng)驗”和“三點(diǎn)教訓”做起。
1.總結。
三點(diǎn)經(jīng)驗和三點(diǎn)教訓的總結過(guò)程，不可能一蹴而就、一步到位，要循序漸進(jìn)，尤其需要基層團隊經(jīng)理的重視和組織。具體做法可以如下：
把每個(gè)人的經(jīng)驗教訓拿出來(lái)討論，每次指定2～3人，不僅把三點(diǎn)經(jīng)驗和三點(diǎn)教訓說(shuō)出來(lái)，更要回顧事情發(fā)生的過(guò)程，回到事情的目的、計劃和實(shí)際的進(jìn)展上。
不管是經(jīng)驗還是教訓，都要多問(wèn)為什么。主管上級要指導幫助，提出具體改進(jìn)建議，讓當事人體會(huì )到反思和總結的價(jià)值，最終讓其進(jìn)入反思角色，養成反思習慣。
如果每周總結太頻繁，也可以在完成一項工作后總結。尤其是團隊協(xié)作的活動(dòng)中，小而簡(jiǎn)單的事可以少花時(shí)間，比如一小時(shí);大而復雜的活動(dòng)結束后，就是花上半天或一天的時(shí)間來(lái)總結，也是值得的。
2.匯總。
三點(diǎn)經(jīng)驗和三點(diǎn)教訓匯總起來(lái)，就是關(guān)鍵過(guò)程的操作指南，是難點(diǎn)問(wèn)題的改進(jìn)辦法，是銷(xiāo)售人員能力提升的經(jīng)驗點(diǎn)。
匯總要從基層團隊開(kāi)始，從5～8個(gè)人獨立的行動(dòng)團隊開(kāi)始，比如一個(gè)項目組，或一個(gè)地市業(yè)務(wù)團隊。匯總時(shí)不需要摻雜個(gè)人意見(jiàn)，錄入電腦并按照要求歸類(lèi)即可。
然后以分公司或業(yè)務(wù)部門(mén)為單位，進(jìn)行第二次匯總，這時(shí)候就需要總結提煉而不僅僅是匯總。按照專(zhuān)題和重要順序整理好，從中發(fā)現可以進(jìn)一步挖掘總結的經(jīng)驗亮點(diǎn)，總部可以圍繞這些亮點(diǎn)進(jìn)一步編寫(xiě)專(zhuān)題性的案例。
所有的經(jīng)驗和教訓到公司總部再進(jìn)行第三次匯總，根據實(shí)際運作的成效，一般在第二天就可以下發(fā)到各分公司供學(xué)習參考。
提示：團隊經(jīng)驗總結提煉能否執行到位的關(guān)鍵
基層團隊和營(yíng)銷(xiāo)人員的經(jīng)驗能否轉變?yōu)樵夹畔�，取決于團隊經(jīng)理能不能讓他們把有效的信 息表達出來(lái)。
為讓基層重視，可以把經(jīng)驗總結作為基層團隊經(jīng)理和分公司經(jīng)理的考核指標�；鶎訄F隊經(jīng)理由他的直接上級評價(jià)，分公司由總部的培訓部門(mén)評價(jià)，評價(jià)的依據就是信息反饋的情況。
同時(shí)，為了鼓勵這種行為，公司可以設定專(zhuān)項獎勵基金，分季度或者年度評尋團隊經(jīng)驗傳播最佳實(shí)踐獎”。
團隊合作工作總結 篇10
在房地產(chǎn)行業(yè)工作也已經(jīng)半年多了，在銷(xiāo)售方面還有待提高。雖然自己的水平有限，但還是想把自己的一些東西寫(xiě)出來(lái)，即從中發(fā)現得到提高，也可以從中找到自己需要學(xué)習的地方，完善自己的銷(xiāo)售水平。
經(jīng)歷了上次開(kāi)盤(pán)，從前期的續水到后期的成功銷(xiāo)售，整個(gè)的銷(xiāo)售過(guò)程都開(kāi)始熟悉了。在接待客戶(hù)當中，自己的銷(xiāo)售能力有所提高，慢慢的對于銷(xiāo)售這個(gè)概念有所認識。從自己那些已經(jīng)購房的客戶(hù)中，在對他們進(jìn)行銷(xiāo)售的過(guò)程里，我也體會(huì )到了許多銷(xiāo)售心得。在這里拿出來(lái)給大家看看，也許我還不是做的很好，但是希望拿出來(lái)跟大家分享一下。
一、 最基本的就是在接待當中，始終要保持熱情。
二、 做好客戶(hù)的登記，及進(jìn)行回訪(fǎng)跟蹤。做好銷(xiāo)售的前期工作，有于后期的銷(xiāo)售工作，方便展開(kāi)。
三、 經(jīng)常性約客戶(hù)過(guò)來(lái)看看房，了解我們樓盤(pán)的動(dòng)態(tài)。加強客戶(hù)的購買(mǎi)信心，做好溝通工作，并針對客戶(hù)的一些要求，為客戶(hù)做好幾種方案，便于客戶(hù)考慮及開(kāi)盤(pán)的銷(xiāo)售，使客戶(hù)的選擇性大一些，避免在集中在同一個(gè)戶(hù)型。這樣也方便了自己的銷(xiāo)售。
四、 提高自己的業(yè)務(wù)水平，加強房地產(chǎn)相關(guān)知識及最新的動(dòng)態(tài)。在面對客戶(hù)的時(shí)候就能游刃有余，樹(shù)立自己的專(zhuān)業(yè)性，同時(shí)也讓客戶(hù)更加的想信自己。從而促進(jìn)銷(xiāo)售。
五、 多從客戶(hù)的角度想問(wèn)題，這樣自己就可以針對性的進(jìn)行化解，為客戶(hù)提供最適合他的房子，解決他的疑慮，讓客戶(hù)可以放心的購房。
六、 學(xué)會(huì )運用銷(xiāo)售技巧，營(yíng)造一種購買(mǎi)的欲望及氛圍，適當的逼客戶(hù)盡快下定。
七、 無(wú)論做什么如果沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，那肯定是做不好的。在工作中我覺(jué)得態(tài)度決定一切，當個(gè)人的需要受挫時(shí)，態(tài)度最能反映出你的價(jià)值觀(guān)念。積極、樂(lè )觀(guān)者將此歸結為個(gè)人能力、經(jīng)驗的不完善，他們樂(lè )意不斷向好的方向改進(jìn)和發(fā)展，而消極、悲觀(guān)者則怪罪于機遇、環(huán)境的不公，總是抱怨、等待與放棄!什么樣的態(tài)度決定什么樣的生活.
八、 找出并認清自己的目標，不斷堅定自己勇往直前、堅持到底的信心，這個(gè)永遠是最重要的。 龜兔賽跑的寓言，不斷地出現在現實(shí)生活當中，兔子傾向于機會(huì )導向，烏龜總是堅持核心競爭力�，F實(shí)生活中，也像龜兔賽跑的結局一樣，不斷積累核心競爭力的人，最終會(huì )贏(yíng)過(guò)追逐機會(huì )的人。人生有時(shí)候像爬山，當你年輕力壯的時(shí)候，總是像兔子一樣活蹦亂跳，一有機會(huì )就想跳槽、抄捷徑;一遇挫折就想放棄，想休息。人生是需要積累的，有經(jīng)驗的人，像是烏龜一般，懂得勻速徐行的道理，我堅信只要方向正確，方法正確，一步一個(gè)腳印，每個(gè)腳步都結結實(shí)實(shí)地踏在前進(jìn)的道路上，反而可以早點(diǎn)抵達終點(diǎn)。如果領(lǐng)先靠的是機會(huì )，運氣總有用盡的一天。
對工作保持長(cháng)久的熱情和積極性，更需要有“不待揚鞭自?shī)^蹄”的精神。所以這半年來(lái)我一直堅持做好自己能做好的事，一直做積累，一步一個(gè)腳印堅定的向著(zhù)我的目標前行。
團隊合作工作總結 篇11
我們每天都在工作，工作代表一個(gè)人的生存權利，體現一個(gè)人的社會(huì )價(jià)值。工作對每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，沒(méi)有工作就無(wú)法維持最基本的生活，進(jìn)一步說(shuō)就無(wú)法進(jìn)行社會(huì )交往，無(wú)法參與社會(huì )活動(dòng)，更談不上事業(yè)發(fā)展。
首先，要把工作當作事業(yè)來(lái)做
時(shí)下職場(chǎng)中，人們對工作的意義有三個(gè)層面的理解：
�。�1）這是替老板打工，用來(lái)賺錢(qián)養家；
�。�2）這是職業(yè)發(fā)展的過(guò)程，可以造就我的專(zhuān)業(yè)才能；
�。�3）這是自我發(fā)展完善的平臺，在為公司利益奮斗與公司一同成長(cháng)的過(guò)程中可以體現個(gè)人的社會(huì )價(jià)值。不同的定位，會(huì )帶來(lái)截然不同的人生追求。有個(gè)故事是這樣的：
一群工人在建房子。有人過(guò)去問(wèn)：你們在做什么呀？第一個(gè)答曰：砌墻；第二個(gè)答曰：造房子；第三個(gè)答曰：我在建設美麗的城市。據說(shuō)日后第一個(gè)工人當了一輩子泥瓦匠，第二個(gè)做了項目經(jīng)理，而第三個(gè)竟當上了市長(cháng)。
石油大王洛克菲勒在給兒子的信中也說(shuō)了一個(gè)相近的故事。
一群石匠在雕塑石頭。如果你問(wèn)他們：“你在做什么？”。
一定會(huì )有石匠回答：“我在鑿石頭。鑿完這塊石頭就可以回家了”。這種人永遠視工作為懲罰，他們說(shuō)得最多的一個(gè)字是“累”。
一定會(huì )有人回答：“我在鑿石頭。我做的雕像雖然很辛苦，但收入高”。這種人永遠視工作為負擔，他們說(shuō)得最多的是“養家糊口”。
第三個(gè)人會(huì )熱情地對你說(shuō)：“快來(lái)看，我在做一件工藝品”。這種人永遠視工作為驕傲，他們嘴里說(shuō)得最多的是：“這一定是我做得最好的一件工藝品”。
這兩個(gè)故事令人深思：謀生、職業(yè)和事業(yè)是三個(gè)不同層面的問(wèn)題：謀生解決吃飯問(wèn)題，職業(yè)解決社會(huì )角色問(wèn)題，事業(yè)解決人生價(jià)值問(wèn)題。對工作有什么樣的理解，就會(huì )有什么樣的態(tài)度，相應的就會(huì )有什么樣的結果。
第一，以雇傭的眼光和打工者的心態(tài)對待工作，以賺錢(qián)為目的定義工作的全部意義，這是最沒(méi)出息的世界觀(guān)。因為：（1）這樣的人沒(méi)有更高的目標。就像故事里的第一個(gè)工人一樣，他只會(huì )想到砌墻，除了砌墻不會(huì )想到別的，也不愿去想別的，結果自然是砌一輩子墻。（2）在拿多少錢(qián)干多少活的思想支配下失去了上進(jìn)的動(dòng)力，不會(huì )對技藝精益求精。（3）會(huì )斤斤計較自己的付出，使自己與老板和同事的關(guān)系日益緊張，自己的天地日益狹隘。他們只為生活而來(lái)，為掙錢(qián)而來(lái)，在入伍的第一天就落伍了，就把自己排在了隊伍的末尾。
美國教育學(xué)家卡耐基說(shuō)：“如此，一是你就將自己置于被動(dòng)的、被剝削的地位，注定是職場(chǎng)中的剩余者，沒(méi)有方向沒(méi)有根，永遠是職場(chǎng)中的漂泊者。二是你就不會(huì )注重工作中的人際關(guān)系，每一位同事都是你的競爭對手，你會(huì )想方設法將他們一一打壓，長(cháng)此以往同事們唯
恐避你不及。結果你就沒(méi)有朋友只有敵人，你就成了職場(chǎng)中孤立的那一個(gè)。三是你就會(huì )注重工作中的利益得失，只要付出就想得到，沒(méi)有回饋就絕不多付出一份辛苦，付出了得不到就會(huì )抱怨，甚至想跳槽，你就會(huì )形成斤斤計較的性格�！�
第二，以職業(yè)眼光來(lái)對待手上的工作，可以有一個(gè)提高自身職業(yè)技能的追求目標。相比較打工賺錢(qián)，這個(gè)目標取向高明得多。在這種思想支配下，會(huì )把手上的工作作為一個(gè)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的平臺，比較愿意吃苦甚至在一定范圍內愿意吃虧。這樣的人幾經(jīng)磨練，會(huì )成為職業(yè)領(lǐng)域的行家里手。
只是這一目標出發(fā)點(diǎn)過(guò)于利己，會(huì )存在以下問(wèn)題：一是沒(méi)有歸屬感。你只是來(lái)學(xué)藝的，對團隊來(lái)說(shuō)始終是一個(gè)外人。你沒(méi)有融入到團隊之中，團隊也就不會(huì )把你當成自己人。二是沒(méi)有價(jià)值感。你也許為團隊做很多，但你的出發(fā)點(diǎn)并不是為團隊創(chuàng )造價(jià)值，團隊成長(cháng)與你無(wú)關(guān)；你通過(guò)在團隊的工作為社會(huì )也付出了勞動(dòng)，但因為你的心并沒(méi)有歸屬于團隊，因而還是社會(huì )上的一棵浮萍，會(huì )覺(jué)得自己對社會(huì )貢獻有所欠缺。
第三，以事業(yè)的高度來(lái)對待工作，是最高尚也是最明智的取向。說(shuō)它高尚，是因為它更多的不是考慮自己而是考慮別人；說(shuō)它明智，是因為抱這種態(tài)度的人最容易獲得成功。這種態(tài)度的核心就是以公司為家。因為是自己的家，就會(huì )不計得失努力工作；因為是自己的家，就會(huì )時(shí)時(shí)處處替公司出主意想辦法；因為是自己的家，就能經(jīng)受一些委屈和大家和睦相處。試想，一個(gè)全身心投入工作的人，怎么能不很快在專(zhuān)業(yè)上成長(cháng)起來(lái)呢？一個(gè)時(shí)時(shí)處處替公司著(zhù)想的人，怎么能不很快得到領(lǐng)導的賞識呢？一個(gè)心胸開(kāi)闊能夠吃虧的人，怎么能不很快受到同事的歡迎和喜愛(ài)呢？
職場(chǎng)上大凡以公司為家的人，都做得風(fēng)生水起，順順當當。這些有超凡智慧的人也許初衷并沒(méi)有太多私欲，他就這么滿(mǎn)腔熱情無(wú)怨無(wú)悔地干著(zhù)，結果總是超出他的期望。不只求金錢(qián)，金錢(qián)有了；不只求技能，技能有了；不只求地位，地位也有了。這讓那些滿(mǎn)腦子雇傭思想、斤斤計較的人望塵莫及。正應了中國一句古話(huà)：欲求之，不得之；不求之，反得之。這就是辯證法。
其次，要保持工作的激情
我們的生命一半是給工作的。如果我們缺乏對工作的激情，工作就會(huì )變成無(wú)休無(wú)止的苦役，這是一件非�？膳碌氖虑�。其實(shí)更多的時(shí)候，工作的激情不在于工作本身的有趣與否，而在于我們有沒(méi)有將熱情投入工作中。許多工作正是我們沒(méi)有投入，也就發(fā)現不了其中的樂(lè )趣。
美國著(zhù)名教育家威廉·貝內特講過(guò)一個(gè)故事：
一個(gè)晴朗的下午，我走到第五大街上，忽然想起要買(mǎi)雙短襪。我走進(jìn)一家襪店，一個(gè)年紀不到17歲的少年店員向我走來(lái)�！澳裁�，先生？”“我想買(mǎi)雙短襪�！薄澳欠裰�
您來(lái)到的是世上最好的襪店？”他眼里閃著(zhù)光芒，話(huà)語(yǔ)里含著(zhù)激情，迅速從一個(gè)個(gè)貨架上取出一只只盒子，把里面的襪子逐一展現在我眼前，讓我賞鑒。
“等等，小伙子，我只買(mǎi)一雙！”“這我知道，”他說(shuō)：“不過(guò)，我想讓您看看這些襪子有多漂亮，真是好看極了！”他臉上洋溢著(zhù)莊嚴和神圣的喜悅，像是在向我啟示他所信奉的宗教。我對他的興趣遠遠超過(guò)了對襪子的興趣。我詫異地望著(zhù)他�！拔业呐笥�，”我說(shuō)，“如果你能一直保持這種熱情，如果這熱情不只是因為你感到新奇，或因為剛剛得到這份新的工作。如果你能天天如此，把這種激情保持下去，我敢保證不用10年，你就會(huì )成為全美國的短襪大王�！�
這種在工作時(shí)激情四射的狀態(tài)，幾乎每個(gè)初入職場(chǎng)的人都經(jīng)歷過(guò)�？墒沁@份激情大多來(lái)自對工作的新鮮感，以及對工作中不可預見(jiàn)問(wèn)題的征服感，一旦新鮮感消失，工作駕輕就熟，激情也往往隨之消失。開(kāi)始平平淡淡，昔日充滿(mǎn)創(chuàng )意的想法消失了，每天的工作只是應付完了即可。這就是我們常說(shuō)的“職業(yè)倦怠”，也叫“審美疲勞”。機關(guān)工作者一旦染上“職業(yè)倦怠”，就會(huì )對工作既厭倦又無(wú)奈，不知道自己的方向在哪里，也不清楚究竟怎樣才能找回曾經(jīng)讓自己心跳的激情，工作渾渾噩噩，業(yè)績(jì)平平庸庸，長(cháng)此以往，必將一事無(wú)成。這是很可怕的。
那么，怎樣才能點(diǎn)燃自己的工作激情？
美國著(zhù)名激勵大師博西·崔恩提過(guò)以下幾點(diǎn)建議：
�。�1）改正只有興趣才能讓我們對工作充滿(mǎn)激情的看法。誠然，興趣的確很重要，但興趣是可以培養的。你可能因為興趣而選擇了某一種職業(yè)，但是做久了你會(huì )發(fā)現，支持你充滿(mǎn)激情做下去的不再只是當初的興趣，更多的是一種責任，一種因取得成績(jì)而堅持下去的信心。這個(gè)時(shí)候興趣已經(jīng)化為一種更加深厚的情緒了。
�。�2）樹(shù)立新的目標。任何工作在本質(zhì)上都同樣的，都存在著(zhù)周而復始的重復。如果是因為這樣無(wú)休止的重復，而對眼前的工作失去信心的話(huà)，那么我要告訴你，如果你的態(tài)度不轉變，不主動(dòng)給自己樹(shù)立新目標，即使那是一份讓你稱(chēng)心的工作，即使那是一個(gè)令所有人羨慕的工作環(huán)境，它一樣會(huì )因為一成不變而變得枯燥乏味，你也不會(huì )從中獲得快樂(lè )。保持長(cháng)久激情的秘訣，就是給自己不斷樹(shù)立新的目標，挖掘新鮮感。在你解決了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題之后，自然就產(chǎn)生了一些小小的成就感，這種新鮮的感覺(jué)就是讓激情每天都陪伴自己的最佳良藥。
�。�3）切勿自我滿(mǎn)足。在工作中最需要注意的是自滿(mǎn)情緒。如果你滿(mǎn)足于已經(jīng)取得的成績(jì)，忽略了開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的重要性，那么現在這個(gè)階段的工作自然會(huì )喪失其吸引力。當你把過(guò)去的成績(jì)當作激勵自己更上一層樓的動(dòng)力，試圖超越以往的表現，激情就會(huì )重新燃燒起來(lái)。激情只能是從內心燃燒，而不是從外促進(jìn)。自己對工作的激情要靠自己發(fā)掘，自己的工作士氣要由自己負責，天下沒(méi)有任何一家機構或任何一個(gè)主管能夠為你承擔這個(gè)責任。不要懷抱著(zhù)不切實(shí)際的想法，以為別人會(huì )負責為你加油打氣，或是給你更刺激、更具有挑戰性的工作。
�。�4）學(xué)會(huì )釋放壓力。工作不是野餐會(huì )，一個(gè)人無(wú)論多么喜歡自己的工作，工作多多少少都會(huì )給他帶來(lái)壓力。面對壓力有些人一味忍受，有些人只顧宣泄，忍受會(huì )導致死氣沉沉，宣泄則會(huì )帶來(lái)無(wú)盡的嘮叨。應該學(xué)會(huì )管理壓力并科學(xué)地釋放壓力，減輕對工作的恐懼感，心情輕松才容易重燃激情。
團隊合作工作總結 篇12
隨著(zhù)整體護理內涵的拓展，護理工作已不再是單純的發(fā)藥、打針、輸液，護士的職責已經(jīng)拓展到健康管理這個(gè)范疇，健康教育已成為護理工作重要的組成部分。而神經(jīng)外科作為一個(gè)特殊科室，病人起病急，變化快，病程長(cháng)，合作性差，家屬更換頻繁，護士治療護理任務(wù)繁重，健康教育工作難度較大。在神經(jīng)外科護士長(cháng)帶領(lǐng)下，護理團隊集思廣益，摸索了一條屬于自己的健康教育之路。
一、強化入院指導，認真履行告知義務(wù) 新入院病人由當班護士給病人先做入院指導，專(zhuān)業(yè)護士再次強化，最后由護士長(cháng)來(lái)檢查指導結果。強調管道維護、癥狀護理指導、輸液指導、用藥指導等等。
二、每周安排健康教育班次，并梳理了崗位職責，由責任組長(cháng)承擔 根據科室實(shí)際病員情況、住院時(shí)間長(cháng)、各組責任組長(cháng)對病人情況掌握全面等特點(diǎn)，每周排健康教育班次，由責任組長(cháng)承擔。先了解各組病人健康需求情況，根據所了解到的病人及家屬的健康教育需求，有針對性地進(jìn)行指導，如常見(jiàn)的病情觀(guān)察合作要點(diǎn)、飲食指導、體位指導、氣管切開(kāi)護理指導、康復訓練指導等方面，做到因病而異，因人而異，為1周內的健康教育工作落實(shí)提供依據和幫助。
三、由于神經(jīng)外科專(zhuān)業(yè)的特殊性，部分重型顱腦損傷的病員由于疾病本身嚴重無(wú)法治愈(植物狀態(tài))、也有的因為經(jīng)濟原因帶管出院，為了更好地體現整體、優(yōu)質(zhì)護理，針對這類(lèi)病員，健康教育崗位護士在病員出院登記時(shí)作特殊標識，除了常規的電話(huà)隨訪(fǎng)，另外在每周的“健康教育”班時(shí)加強一次電話(huà)指導，必要時(shí)進(jìn)入社區、家庭進(jìn)行指導。
四、常規健康教育具體到每個(gè)人頭，落實(shí)到分管床位，不論年齡，職稱(chēng)高低各分管一個(gè)病室的健康教育。不但增強了每個(gè)護士的健康教育意識，同時(shí)提升了護理團隊整體的專(zhuān)業(yè)素養，加強了低年資護士的工作責任感。
五、溫馨提示，豐富健康教育形式。制作氣管切開(kāi)警示卡，床頭簡(jiǎn)短留言條，做到口頭與書(shū)面并進(jìn)，彌補因家屬更換頻繁，口頭講解不到位的不足，提高病員及家屬的依從性。
通過(guò)神經(jīng)外科獨特的健康教育模式，提高了神經(jīng)外科病人及家屬的參與感，增強了依從性，保證了健康教育質(zhì)量。
團隊合作工作總結 篇13
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開(kāi)始，從學(xué)生行為習慣得以體現，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
一、堅持科學(xué)管理，完善學(xué)校運行機制
任何組織都需要通過(guò)有效的管理來(lái)保持它的良性運行和健康發(fā)展，學(xué)校也不例外。而且，學(xué)校不僅是培養人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以說(shuō)，學(xué)校是通過(guò)人才來(lái)培養人才的特殊組織。這樣的組織，科學(xué)的管理顯得更為重要，形成一套良好的管理運行機制，是促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展的根本保障。
1.堅持制度管理
一學(xué)期來(lái)，我們進(jìn)一步健全各項規章制度，使學(xué)校任何一項管理活動(dòng)都有章可循，任何一項教育教學(xué)活動(dòng)都有法可依。學(xué)校在行政管理、隊伍管理、德育管理、教學(xué)科研管理、后勤管理、考核獎懲等方面都要形成良好的運行模式，并上升到制度層面加以確定，促進(jìn)各項管理行為的規范和有序。
2.堅持目標管理
我校各個(gè)層級管理人員和全體教職工都能樹(shù)立強烈的目標意識，而且能夠根據自己的崗位任務(wù)和素質(zhì)優(yōu)勢，確定高一級的通過(guò)努力能夠達到的目標�！白非笞吭�、精益求精”逐步成為我們學(xué)校的核心價(jià)值觀(guān)念，并逐步提升為一種“朝陽(yáng)精神”。學(xué)校為“有志、有為、有能、有績(jì)”的教師創(chuàng )造優(yōu)越的發(fā)展條件，幫助他們不斷地實(shí)現目標和超越目標，在成就自己的同時(shí)也成就了學(xué)校。
3.堅持細節管理
教師肩負著(zhù)傳承人類(lèi)文明與優(yōu)秀文化的使命，所以教師首先應該是一個(gè)具有良好文明修養的人。學(xué)校無(wú)小事，事事有教育;教師無(wú)小節，處處是楷模。在學(xué)校中，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，對學(xué)生都產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的影響。我們全體教職工都要形成這樣的共識，即“細節決定成敗”，細節折射修養，細節蘊涵學(xué)校文化。以此來(lái)關(guān)注并規范教師的工作細節，更好地提高教師的職業(yè)素養，更好地改進(jìn)教師的工作狀態(tài)，并進(jìn)一步增強學(xué)校的管理效能。
4.堅持人本管理
學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(cháng)，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性。在學(xué)校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
二、加強基礎教育，培養文明學(xué)生。
1.充分發(fā)揮了少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過(guò)豐富多彩的少先隊活動(dòng)，提高了德育實(shí)效。本學(xué)年按照少先隊工作計劃，重點(diǎn)組織開(kāi)展了“雛鷹行動(dòng)”、“陽(yáng)光少年”等主題系列活動(dòng)。結合城市建設的日新月異，深化創(chuàng )建活動(dòng)環(huán)境教育，引導學(xué)生熱愛(ài)我們的家鄉，培養愛(ài)護校園小主人。
2.本學(xué)年進(jìn)一步加強了學(xué)生日常行為規范教育。將第一個(gè)月定為行為規范月，定主題、定內容，開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的主題教育，狠抓常規管理，目標小、定位低、抓深抓實(shí)，培養了學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。學(xué)期初我們制定了學(xué)規范、學(xué)守則具體措施，開(kāi)展了“常規示范班“評比活動(dòng)。班級環(huán)境要求做到美化、凈化、人文化、教育化，定期進(jìn)行了”潔齊美”班級檢查�；顒�(dòng)中，我們讓學(xué)生全員參與，主題突出了教育意義和人文關(guān)懷，培養了學(xué)生的集體主義精神、規范了行為。
三、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.加強校園文化建設，通過(guò)營(yíng)造良好的文化環(huán)境，從而達到育人的目的，重點(diǎn)落實(shí)在進(jìn)一步加強校園物化環(huán)境的建設，完善了現有的文化建設成果。我們加強了校風(fēng)建設，人文環(huán)境建設，突出了優(yōu)秀傳統文化氛圍的營(yíng)造。同時(shí)，我們加強了校園管理的制度建設，使學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學(xué)習和生活的樂(lè )園。
2.我們充分發(fā)揮了黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源，我們進(jìn)行了愛(ài)國主義、集體主義教育，加強了禮儀教育、誠信教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3.我們堅持每周一的升旗儀式，充實(shí)了國旗下講話(huà)內容，在保留傳統的愛(ài)國、勵志等內容的基礎上力求同社會(huì )生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近了學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。內容的選擇、組織、采編都注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國主義教育和學(xué)校德育工作的重要途徑。
四、以多種教育形式為輔助，增強德育教育力量
1.注重常規教育多元化的特點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事”，也就說(shuō)明了養成教育是何等重要，所以我們十分注重夯實(shí)常規工作，主要通過(guò)主題明確的國旗下講話(huà)、各班定期刊出黑板報、班級展示版，學(xué)�！凹t領(lǐng)巾”廣播等宣傳營(yíng)造了良好的健康的校園文化。其次，我們狠抓學(xué)生的一日常規管理工作，主要通過(guò)學(xué)生自主檢查和大隊部抽查的突擊檢查，每月班級的量化考核激發(fā)各班同學(xué)團結、競爭、進(jìn)取。
2.進(jìn)一步加強家校協(xié)作。除了多種形式的家長(cháng)會(huì )、電話(huà)、約見(jiàn)等傳統的方式指導家長(cháng)教育孩子外，我們還開(kāi)辟了家校簡(jiǎn)報，讓學(xué)生帶家庭教育材料回家并與父母共同閱讀，及時(shí)了解學(xué)校的教育情況，切實(shí)提高了廣大家長(cháng)的教育水平。同時(shí)我們還進(jìn)一步加強與共建單位的聯(lián)系，真正形成學(xué)校、家庭、社會(huì )有機結合的德育教育網(wǎng)絡(luò )。
先進(jìn)的教育理念，不斷完善的管理制度，充滿(mǎn)活力的教師隊伍，扎實(shí)創(chuàng )新的思想道德教育措施，形式新穎、內涵豐富的系列活動(dòng)，是我校德育工作穩步前進(jìn)重要基石。然而，面對日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀(guān)念，我校德育教育的形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng )新之舉任重而道遠，仍然要不斷努力。
團隊合作工作總結 篇14
時(shí)間飛逝，眨眼間又過(guò)了一學(xué)期，在學(xué)生會(huì )這個(gè)無(wú)比寬闊的實(shí)踐舞臺上，我校文藝團揮灑熱情，勇于挑戰，回顧這一學(xué)期的工作歷程，我們曾經(jīng)彷徨過(guò)，我們曾經(jīng)辛苦過(guò)，但是我們始終沒(méi)有放棄過(guò)。短短的幾個(gè)月工作時(shí)間內，在院領(lǐng)導和老師的親切關(guān)懷和指導下，在廣大同學(xué)的大力支持和鼎立協(xié)助下，經(jīng)過(guò)文藝部和其他部門(mén)的共同努力和辛勤工作，克服了種種困難，我們以極大的熱情和積極的態(tài)度較出色地完成了這一學(xué)期的任務(wù)。我們不斷改進(jìn)工作方法，革新工作模式，拓寬工作領(lǐng)域、為學(xué)校各方面活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設做出了自己的貢獻。
本學(xué)期我校文藝團的所有人，上到部長(cháng)，下到干事都認真積極地參與了院里的各項活動(dòng)，做到緊密團結學(xué)生會(huì )各部，不分彼此互相幫助，聽(tīng)從團學(xué)會(huì )的安排，盡了自己的一份力。這一學(xué)期來(lái)，我校文藝團在學(xué)生會(huì )這個(gè)大家庭中成長(cháng)著(zhù)、發(fā)展著(zhù)、探索著(zhù)，進(jìn)步很大，收獲也不小。為了以后能夠更好的開(kāi)展工作，提高我們的工作能力，服務(wù)同學(xué)，在此做總結如下：
一、部門(mén)職責
1、組織策劃學(xué)院各類(lèi)文藝活動(dòng)，協(xié)助學(xué)院舉辦大型文藝晚會(huì )
2、負責院內文藝人才的發(fā)掘和培養工作，給他們展示自己才華的舞臺和機會(huì )
3、通過(guò)舉辦各類(lèi)文藝活動(dòng)，令同學(xué)們提高各類(lèi)文藝系修養、欣賞水平和鑒賞能力
4、協(xié)助和指導各班自發(fā)組織的小型娛樂(lè )活動(dòng)
5、與學(xué)院一些文藝社團配合，組織舞會(huì )開(kāi)辦音樂(lè )活動(dòng)、校園歌手大賽，豐富我院學(xué)生的校園生活
二、部門(mén)例會(huì )
1、兩周一次的學(xué)生會(huì )例會(huì )，全體成員基本準時(shí)出席
2、部長(cháng)交代的任務(wù)同學(xué)都會(huì )盡力完成。
三、部門(mén)內部管理
1、配合學(xué)院年度工作計劃，搞好各項文藝活動(dòng)，豐富了大家的課余生活，積累了經(jīng)驗。
2、加強與學(xué)生會(huì )各部及學(xué)院各類(lèi)社團的交流
3、積極協(xié)助其他部門(mén)開(kāi)展工作，共同完成學(xué)院下達的各項任務(wù)
4、每次學(xué)生會(huì )開(kāi)本部門(mén)例會(huì )成員都盡數參加，如果有事也能提前向部長(cháng)請假
5、加強了于其他各部的交流，營(yíng)造團結一致的工作氛圍，以便于各項工作的開(kāi)展
6、在工作中不斷發(fā)現自己的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，實(shí)事求是，積極向上的工作態(tài)度面對新的問(wèn)題，迎接新的挑戰
四、舉辦大型活動(dòng)
1、校園歌手大賽
舉辦本次活動(dòng)的目的是；為學(xué)校注入了新的活力與生機，并讓他們有個(gè)表現自我的舞臺，從中發(fā)掘人才，而且通過(guò)這次活動(dòng)，加強了新生與老生的合作交流，也讓大家勇敢地展現了自己積極的一面，讓大家在各個(gè)方面各有所長(cháng)。
1）配合老師，制定出一個(gè)詳細的方案
2）請示領(lǐng)導意見(jiàn)，及時(shí)作出修改
3）通知每項工作負責人，在規定時(shí)間做好自己的工作，比如活動(dòng)會(huì )場(chǎng)的現場(chǎng)安排
4）活動(dòng)過(guò)程的完整性
五、其他活動(dòng)
1、比如代表學(xué)校參加的活動(dòng)打快板、
2、還有由藝術(shù)學(xué)院舉辦的辯論賽、
以上是我校文藝團的工作總結，預計將校園歌手大賽的總決賽放到下半學(xué)期，同時(shí)，根據各部門(mén)的要求與需要，覓求配合學(xué)校的各項工作，并以實(shí)際工作中的變化和需要進(jìn)行調整，我們將以理解和信任為基地，熱情與才華做房住，勤奮與勇敢做屋頂，在團隊協(xié)作的力量下，將文藝部的工作開(kāi)展的有聲有色，能夠起到活躍校園文化的作用，位同學(xué)撐起一片快樂(lè )的藍天，共同繪制一片快樂(lè )的天空。最后，在學(xué)生會(huì )工作中，積極主動(dòng)的工作態(tài)度對我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，態(tài)度就頂一切！在以上這樣的活動(dòng)中，我一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習著(zhù)，也一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著(zhù)，雖然處事的經(jīng)驗還不是那么的豐富，考慮事情的方面也不是那么的周全，但我相信隨著(zhù)時(shí)間的積累和不斷的學(xué)習，對于今后的工作我肯定會(huì )更加的充滿(mǎn)信心。我也會(huì )懷著(zhù)積極向上的良好態(tài)度和精神一直努力著(zhù)。
團隊合作工作總結 篇15
光陰如梭，眨眼之間學(xué)期又近結束�；厥走@個(gè)學(xué)期的團隊工作，感到忙碌而又充實(shí)。我們第二團隊全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟，較好地完成了本學(xué)期的各項工作，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、常規管理有規范
團隊的中心工作就是常規管理，它將直接影響到團隊、學(xué)校各項工作的開(kāi)展。每?jì)芍芤淮蔚膱F隊學(xué)習和集體備課正常有序地進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習，讓我們每個(gè)隊員及時(shí)了解團隊動(dòng)態(tài)，捕捉可喜的進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P激勵，抓住存在的不足及時(shí)整改。教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，年級組各位老師都能充分利用課堂這塊主陣地，借助教材、活動(dòng)，潛心育人，能認真備課、上課，精心組織活動(dòng)，并能及時(shí)總結，反思自己的教育教學(xué)工作。
盧嵐、金燕、王惠英、劉靜華等老師們積極上進(jìn)，時(shí)時(shí)抓住學(xué)習的機會(huì )，外出聽(tīng)課學(xué)習之后及時(shí)地總結收獲。每位老師在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地工作著(zhù)，認真做好培優(yōu)補差工作，老教師陳永琴、徐亞君老師，不甘落后，常常放棄休息時(shí)間，盡心盡力輔導學(xué)生。邵丹老師、唐勝娟老師等班主任工作細致入微，學(xué)生犯錯時(shí)，積極做好教育工作；同時(shí)，也經(jīng)常地與家長(cháng)溝通。
二、團隊精神有發(fā)揚
集體的智慧是無(wú)可估量的。我們第二團隊是一個(gè)團結協(xié)作、求實(shí)奮進(jìn)的團隊。年級組十八位老師愛(ài)崗敬業(yè)，充滿(mǎn)活力與朝氣，在一種和諧的氛圍xx建一個(gè)上進(jìn)、愉悅的大家庭。有成績(jì)共享、有困難齊幫、有疑惑同商。只要一開(kāi)課，大家總能放下自己手里的工作，圍坐一起，幫助開(kāi)課老師分析改進(jìn)，群策群力，毫無(wú)保留。一次次活動(dòng)，不僅僅使教師得到了鍛煉，開(kāi)發(fā)了創(chuàng )新潛能，更增強了教師之間團結協(xié)作的精神和工作凝聚力。組內形成了互敬互助、互幫互學(xué)、團結協(xié)作、和諧奮進(jìn)的良好工作氛圍。由此，本組的教學(xué)、教研水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。
團隊溫馨和諧，相親相愛(ài)。本學(xué)期我們團隊組織的鹽城考察活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)井然有序、情趣盎然、受益匪淺，大家領(lǐng)略了丹頂鶴的美，麋鹿的神，增強了團隊的凝聚力和向心力。
積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，踴躍走進(jìn)杏林講壇，劉麗婷老師的《吃出你的健康來(lái)》，趙莉老師的《親情，永遠的不等式》，王惠英老師的《養花真好》、《靜心教書(shū)，潛心育人》，金燕老師的《走進(jìn)名師，感悟經(jīng)典》，這些精彩的演講，讓大家開(kāi)闊了視野，愉悅了身心。
期末的工會(huì )活動(dòng)中，我們團隊人人踴躍參加、個(gè)個(gè)爭著(zhù)向前，齊心協(xié)力，為團隊爭光。尤其是在“服裝設計”的團體賽中，你出點(diǎn)子，我來(lái)動(dòng)手，大家集思廣益，八仙過(guò)海各顯神通，在忙碌中享受快樂(lè )，在快樂(lè )中享受成功。
三、團隊工作有成效
本學(xué)期，在老師們的共同努力下，我們第二團隊各項工作取得了可喜的成績(jì)。
金燕、朱惠潔、盧嵐老師分別承擔了專(zhuān)家指導課。盧嵐老師的《提高課堂實(shí)效，緊扣文本的“點(diǎn)”》獲江蘇省二等獎。唐勝娟老師的《牽手》獲江蘇省三等獎；《生活為語(yǔ)文洞開(kāi)一片云天》獲無(wú)錫市二等獎。王惠英老師的《班集體建設漫談》等四篇論文分別獲全國二等獎，江蘇省三等獎和江陰市一等獎，江陰市二等獎。四年級學(xué)生袁心懌的兩篇習作《征服》《受騙以后》發(fā)表在《江陰日報》上。趙莉老師的《想象，為習作揮灑出一片自由的天空》獲江陰市二等獎。王惠英老師在原要塞片《爭做幸福江陰好園丁》演講比賽中獲得了好成績(jì)。
第二團隊是一個(gè)團結協(xié)作、勤奮好學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的團隊，是一個(gè)面對成績(jì)不自滿(mǎn)，面對困難不氣餒的團隊。在今后的日子里，我們將以飽滿(mǎn)的熱情、博大的愛(ài)心，團結協(xié)作的團隊精神，博學(xué)的品質(zhì)投入到新學(xué)年的工作中去，為自己的提高、學(xué)校的發(fā)展不懈努力，爭取更大的進(jìn)步，更大的收獲。
團隊合作工作總結 篇16
團隊，即是介于組織與團體之間目前最流行的一種合作方式。其精髓是溝通、分工、合作、共同進(jìn)步，以形成一個(gè)目標明確、有戰斗力的團隊。由于中國市場(chǎng)各個(gè)行業(yè)的不斷整合，行業(yè)前列的集團公司在全國各地都建立銷(xiāo)售分公司和營(yíng)銷(xiāo)中心，這駐外銷(xiāo)售隊伍的建設和管理成了大家都關(guān)注的問(wèn)題。
目前，由于營(yíng)銷(xiāo)工作的特殊性和駐外銷(xiāo)售隊伍的團隊建設沒(méi)有很好地執行，區域市場(chǎng)內的業(yè)務(wù)工作，還是停留在“單打獨斗”的層面上，團隊合作失去了意義，甚至出現的1+1<2情況。很榮幸我在聚成參加了銷(xiāo)售團隊建設與管理的培訓，通過(guò)對團隊核心、建設內容與過(guò)程、工作方式與結果的認識，我對團隊的理解更為深刻。
一個(gè)優(yōu)秀的團隊，它至少應具備3個(gè)條件：1、優(yōu)秀的核心; 2、制度完善;3、團隊文化�，F在，我們就一同分享我對“營(yíng)銷(xiāo)團隊建設與管理”的理解。
一、隊長(cháng)>領(lǐng)導
無(wú)論怎樣，任何組織模式都需要以領(lǐng)導核心。領(lǐng)導與被領(lǐng)導之間的區別是領(lǐng)導可以創(chuàng )造一個(gè)良好的工作環(huán)境，帶領(lǐng)大家走向成功。在營(yíng)銷(xiāo)團隊的領(lǐng)導核心選擇上要求更嚴格，因為團隊核心的工作和領(lǐng)導風(fēng)格將決定團隊建設的方向。另外，在營(yíng)銷(xiāo)團隊的管理中，很多是體現合作協(xié)調的管理，而不是行政管理。所以營(yíng)銷(xiāo)團隊領(lǐng)導人需要良好的協(xié)調管理能力、業(yè)務(wù)能力、團隊建設意識。在實(shí)際工作中，有很多業(yè)績(jì)突出的業(yè)務(wù)經(jīng)理，每天不停地忙碌，業(yè)績(jì)可能上來(lái)了，但其手下對工作不知如何開(kāi)展，甚至把完成銷(xiāo)售報表當作主要工作，這樣團隊的力量就沒(méi)得到發(fā)揮。當該領(lǐng)導調動(dòng)時(shí)，團隊里很難找到合適的頂替者。另外有一種情況，區域經(jīng)理每天忙于各種總部的報表和會(huì )議，很少參與業(yè)務(wù)工作，對下屬的工作也沒(méi)有很好的指導和監督，團隊的建設沒(méi)有得到執行。究竟營(yíng)銷(xiāo)團隊核心該如何進(jìn)行團隊建設呢?我認為可以從如下3個(gè)方面入手：
1、樹(shù)立核心形象與威信
很明顯，公司任命的區域市場(chǎng)負責人就是團隊的領(lǐng)導核心。任命的依據是這個(gè)人的歷史業(yè)績(jì)，也可以理解為他的業(yè)務(wù)能力。有了業(yè)績(jì)和能力，下一步就是把業(yè)績(jì)與能力升華為威信。把你的工作經(jīng)驗傳授給你的手下，尤其時(shí)那些業(yè)務(wù)新手。假如你的手下把你當作教練，他沒(méi)有理由不尊重和接受你的指導。銷(xiāo)售工作客戶(hù)對業(yè)務(wù)員的抱怨是常常遇到的，這可能是工作做得不到位，或者是客戶(hù)無(wú)理取鬧。這時(shí)是你樹(shù)立威信的好時(shí)機，去承擔你手下可以原諒的失誤和客戶(hù)的抱怨�？稍趯�(shí)際工作中，就有很多區域負責人在接到客戶(hù)的抱怨時(shí)，不加思考地順著(zhù)客戶(hù)的抱怨來(lái)責怪自己的手下。這是非常失誤的。在工作中承擔更多的責任，有利于你樹(shù)立威信。
2、創(chuàng )造一個(gè)良好的溝通環(huán)境
對于溝通的力量，是不容置疑的。有意見(jiàn)、有矛盾，不說(shuō)出來(lái)會(huì )積怨;出現問(wèn)題相互推諉，可能出現更大的問(wèn)題，這些都是溝通不夠的表現。我一直都相信解決問(wèn)題的辦法肯定存在，假如大家有充分的溝通合作。為什么會(huì )出現溝通障礙呢?我認為有如下幾個(gè)方面的原因：
A、領(lǐng)導核心官僚化，做事武斷，認為自己總是對的。這種情況一般出現在業(yè)務(wù)能力比較強的領(lǐng)導核心身上。具體表現是團隊成員對領(lǐng)導人的稱(chēng)呼上，假如只有5個(gè)人的團隊，成員對領(lǐng)導的稱(chēng)呼是什么“經(jīng)理”、“主任”之類(lèi)的。我敢肯定這個(gè)團隊的溝通不是很順暢，稱(chēng)“領(lǐng)導”、“老大”次之，最好就是互相稱(chēng)姓名。我這里有一個(gè)大家都熟悉的例子，“聯(lián)想”公司老總楊元慶，為了更好地與“聯(lián)想”的員工溝通，要求每一個(gè)員工不要稱(chēng)呼他老總，統一叫他的名字“元慶”�？上攵奥�(lián)想”的溝通會(huì )怎樣順暢。當然，我并不是要求每一個(gè)團隊都必須這樣，可以根據你公司的企業(yè)文化和工作方式來(lái)決定這稱(chēng)呼。
B、建立溝通平臺，一般銷(xiāo)售工作有很多的例會(huì )，可以通過(guò)這種會(huì )議來(lái)進(jìn)行很好的溝通。本人建議在銷(xiāo)售會(huì )議中不僅僅是尋找市場(chǎng)出現的問(wèn)題，還要多一些表?yè)P與肯定的聲音。另外，還可以每月約定時(shí)間來(lái)單獨交流。聽(tīng)聽(tīng)團隊成員的想法。
C、多一些集體活動(dòng)，很多外企在這方面做得很好。一方面可以加強員工的歸屬感，另一方面可以加深相互間的了解。這也是團隊文化建設的一個(gè)重要內容。
3、合理分工各盡其才
在營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)里流行著(zhù)這么一句話(huà);只有優(yōu)秀的團隊，沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人。而我的理解是：優(yōu)秀的團隊里，每個(gè)一人都優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)20多年的市場(chǎng)經(jīng)濟，很多行業(yè)都進(jìn)入了相對的品牌消費時(shí)代，也就是說(shuō)營(yíng)銷(xiāo)工作主要是在終端市場(chǎng)的精耕細作——勤。在大的營(yíng)銷(xiāo)規劃方面都有公司總部營(yíng)銷(xiāo)高層的工作指引。這也是營(yíng)銷(xiāo)由“營(yíng)銷(xiāo)英雄”時(shí)代進(jìn)入“制度模式”時(shí)代的標志。在這種情況下，團隊領(lǐng)導的日常工作就是對區域市場(chǎng)的銷(xiāo)售任務(wù)進(jìn)行規劃、指導、監督。但要發(fā)揮團隊每一個(gè)成員的潛力體現到團隊合作的高度，是一件不容易的事情。一般來(lái)說(shuō)，區域細分操作、分品類(lèi)是目前比較流行的兩種分工模式。但這不能發(fā)揮個(gè)人的特點(diǎn)，最好的方式就是“縱橫分工”，即是在區域細分、分品類(lèi)的基礎上，根據個(gè)人的業(yè)務(wù)特長(cháng)而進(jìn)行跨區域、跨品類(lèi)合作。比如現場(chǎng)促銷(xiāo)活動(dòng)、客戶(hù)人員培訓、銷(xiāo)售數據整理等。這就需要團隊領(lǐng)導了解隊員的特長(cháng)，協(xié)調好隊員的工作，以充分各自的才能。
二、制度建設與執行
無(wú)規矩不成方圓，制度的建設可以規范團隊的工作開(kāi)展，以形成一個(gè)共同的工作目標。制度的制定需要團隊的共同討論，而不是團隊領(lǐng)導自己決定。它的內
容包括：日�？记谥贫�、會(huì )議制度、各種臺帳制度和激勵制度。而且是可以執行的。我了解到有這么一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)中心，它的日常工作要求每天(冬季)早上8：30準時(shí)到辦公室，制定的依據是公司總部要求早上7：00起床，7：30晨讀。我認為這是很難執行的，也是沒(méi)有必要的。要知道營(yíng)銷(xiāo)工作是介于體力勞動(dòng)和智力勞動(dòng)之間的工作。不要說(shuō)遇到出差的情況，就是前一晚的業(yè)務(wù)應酬，就不能保證這個(gè)工作時(shí)間�？上攵@個(gè)制度的執行結果是什么。在這里我并不是說(shuō)早上8：30上班是一個(gè)錯誤，而是說(shuō)明制度的可執行性。
在這里我闡述一下各種制度的目的和內容：
1、考勤制度，目的是了保證工作時(shí)間。內容包括辦公室考勤與出差考勤。
2、會(huì )議制度，目的是討論解決工作中的問(wèn)題和提供學(xué)習的平臺。內容是周例會(huì )、月例會(huì )、公司例會(huì )。
3、臺帳制度，目的是對工作的監督與跟蹤。內容是工作計劃、工作日記和其他與銷(xiāo)售工作相關(guān)的臺帳。
4、激勵制度，目的是保持團隊的工作熱情。內容有正負激勵之分，正激勵一般有：公司高層的表?yè)P與肯定;經(jīng)濟獎勵;提升獎勵以及公費旅游等。
三、團隊文化建設
俗話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定人生的成功高度，而團隊文化就像這人生的“態(tài)度”，它決定團隊效力是否1+1>2。團隊文化是對公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰略認同的前提下，形成一種積極、易溝通、學(xué)習的精神狀態(tài)。團隊文化的外在表現是團隊有共同的工作目標、集體活動(dòng)開(kāi)展情況以及學(xué)習制度的執行情況。共同的工作目標是指團隊全體成員愿意把自己的才能奉獻給團隊，以爭取取得良好的業(yè)績(jì)。
而集體活動(dòng)的開(kāi)展可能讓許多的銷(xiāo)售經(jīng)理忘記了，這是可以理解的，總部給你高薪是有高要求的。但這集體活動(dòng)是團隊文化建設的重要內容，我們不可偏廢。其實(shí)這集體活動(dòng)的開(kāi)展并不是很難，在每次例會(huì )后舉行一場(chǎng)足球賽、籃球賽并不是過(guò)分的要求�；蛘咭淮蜲K、一次晨跑也是好的。但很多的團隊領(lǐng)導寧愿跟商家喝到胃出血都不會(huì )組織一次集體活動(dòng)。學(xué)習也是團隊文化建設的重要內容，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。學(xué)習公司的銷(xiāo)售政策、學(xué)習新品知識、學(xué)習彼此優(yōu)勢等。只有學(xué)習型的團隊才能取得好的業(yè)績(jì)。，因為學(xué)習的態(tài)度反映團隊的精神面貌，是團隊工作技能的保證，是溝通的需要。
四、個(gè)人與團隊共同進(jìn)步
不想做將軍的士兵不是好士兵。做銷(xiāo)售的人都是生意人，不可否認加薪或者升職是工作的動(dòng)力之一。一個(gè)優(yōu)秀的團隊，應給隊員提供個(gè)人的發(fā)展平臺。合理的人員流動(dòng)，是非常必要的。從另一個(gè)方面看，業(yè)務(wù)工作有強烈的態(tài)度需求，在一個(gè)地方工作久了，換一個(gè)工作區域未嘗不是一個(gè)讓激情再次燃燒的方法。假如，在你的團隊有優(yōu)秀的人才，團隊就應給他激勵的考核。在這個(gè)時(shí)候，團隊的領(lǐng)導
就應該向公司推薦人才，并給予培訓指導。一個(gè)優(yōu)秀的團隊應是個(gè)人與團隊共同進(jìn)步，個(gè)人在團隊工作中，應把自己的職業(yè)規劃跟團隊業(yè)績(jì)相結合。
綜上所述，營(yíng)銷(xiāo)團隊的建設需要一個(gè)既有業(yè)務(wù)能力，又有團隊建設意識的領(lǐng)導。團隊負責人的工作風(fēng)格將決定團隊的發(fā)展。在這里，我主要強調的是團隊的工作溝通水平和團隊文化的建設。無(wú)論從事什么工作，工作中的樂(lè )趣是最重要的，它可以讓人最大可能地發(fā)揮潛能，這是公司與個(gè)人雙贏(yíng)的結果。
團隊合作工作總結 篇17
根據《XX集團團隊建設年指引》、《XX建設年活動(dòng)實(shí)施計劃》文件要求，以及公司集團總部正處在資源整合與組織管理梳理關(guān)鍵時(shí)期的大背景下，結合銷(xiāo)售五部實(shí)際情況，營(yíng)銷(xiāo)隊伍的團隊建設工作勢在必行。企業(yè)基于先進(jìn)文化理念打造企業(yè)團隊，有助于凝聚盡職盡責的人才。從當前銷(xiāo)售五部營(yíng)銷(xiāo)團隊建設的現況來(lái)看，團隊建設屬于起步階段，但已經(jīng)在實(shí)施強化管理。為了建設一支特別能戰斗的營(yíng)銷(xiāo)隊伍，把員工的思想統一到適應整個(gè)公司營(yíng)銷(xiāo)政策、財務(wù)政策、人事政策等上面來(lái)，以信任、了解、親情為紐帶，凝聚人氣。應從以下幾個(gè)方面入手：
1、加強營(yíng)銷(xiāo)團隊領(lǐng)導力建設。
組建一支全新的、具有全面組織能力的領(lǐng)導班子，積極開(kāi)展標桿企業(yè)和銷(xiāo)售標兵學(xué)習交流活動(dòng)，做好周例會(huì )、月總結大會(huì )部署工作，做好醫院部、商務(wù)部及綜合辦公室全員績(jì)效計劃、宣傳和推動(dòng)工作。
2、建立統一規范的企業(yè)文化體系，加強團隊文化建設
團隊目標與團隊文化建設是團隊建設的兩大基石。優(yōu)秀的團隊文化是成功的基礎。利用報紙、例會(huì )等宣傳途徑對營(yíng)銷(xiāo)人員宣貫企業(yè)發(fā)展、整合機制要求、解讀華潤文化，推行職位體系建設理念。
3、加強區域團隊建設
區域營(yíng)銷(xiāo)團隊的建設和管理是最基礎的業(yè)務(wù)工作，是決定區域市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)成效好壞的關(guān)鍵因素。因此，區域營(yíng)銷(xiāo)主管要善于整合人力資源，能夠知人善任，重視并強化團隊的系統化建設與管理，用訓練有素的理念和方式來(lái)培養員工持續創(chuàng )業(yè)的敬業(yè)精神，加強系統化的區域團隊建設，創(chuàng )造性
地開(kāi)展組建隊伍、系統培訓、人員配置、制定規則、建立共識等工作。加強營(yíng)銷(xiāo)團隊內部規章制度、工作流程建設，引導團隊成員彼此協(xié)作，更高效地做好營(yíng)銷(xiāo)各個(gè)環(huán)節工作，從而保證高效的團隊執行力。把建立共識放在團隊建設階段的首要地位，建設共同的理念、信念、精神和目標，這是營(yíng)銷(xiāo)團隊的魂魄，激發(fā)區域營(yíng)銷(xiāo)團隊成員的使命感、責任感，增強營(yíng)銷(xiāo)團隊的凝聚力和感召力。
4、加強團隊日常管理
為穩定區域營(yíng)銷(xiāo)團隊，區域營(yíng)銷(xiāo)主管應該對團隊成員日常工作表現進(jìn)行公平、合理的評估，嚴格執行目標管理、費用管理、報表管理、例會(huì )管理、匯報管理等，建立包括直接下級、同級甚至客戶(hù)的評估意見(jiàn)在內的、客觀(guān)公正的、可量化的績(jì)效考核指標體系。根據考評結果，及時(shí)對團隊成員進(jìn)行獎勵與懲處，營(yíng)造獎懲分明、優(yōu)勝劣汰的團隊組織氛圍，確保營(yíng)銷(xiāo)團隊旺盛的戰斗力。
枷售五部此次團隊計劃通過(guò)加強營(yíng)銷(xiāo)團隊建設與管理，從資源配置上、制度上、企業(yè)文化上以及團隊領(lǐng)導藝術(shù)和目標管理層面上來(lái)制定有效的措施，保持良好的工作狀態(tài)，從而達到管理得人心，管理鼓士氣，管理出業(yè)績(jì)。
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