幼兒園小班教師工作總結匯編15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教師工作總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教師工作總結1
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦、有累、有煩、同時(shí)又獲得了更多的快樂(lè )。在這一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，踏實(shí)地完成了這一學(xué)期的工作�，F將我們這一學(xué)期的工作做以下幾方面的總結：
一、班級情況分析：
本學(xué)期本班人數25人（男13人，女12人。老生8人，新生17人）有絕大部分幼兒是沒(méi)上過(guò)幼兒園的，剛開(kāi)始一個(gè)月存在哭鬧現象，而作為老師來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間也是非常辛苦的，吃飯要喂，睡覺(jué)的時(shí)候得陪著(zhù)睡，常規也得重新開(kāi)始，不過(guò)還好有幾個(gè)老生可以幫忙帶下新生，因此我們就用這種方法來(lái)幫助新生消除緊張、恐懼的情感。
二、教學(xué)活動(dòng)：
主題方面：本學(xué)期以走主題為主：《寶貝一家》、《車(chē)子叭叭叭》、《動(dòng)物朋友》、《瓜果樂(lè )》、《嚕啦啦》。這5本主題書(shū)掌握得很不錯，他們對動(dòng)物、水果、車(chē)子都很感興趣。
識字方面：本學(xué)期教了35個(gè)生詞：我、家、有、愛(ài)、龍、三角形、圓形、這兒、那兒、公共汽車(chē)、毛毛蟲(chóng)、氣球、皮球、藍、綠、影子、小猴、爺爺、奶奶、爸爸、
媽媽、老人、冬天、雪花、洗澡、冬瓜、花園、清潔、動(dòng)物、水果、葡萄、不
倒翁、雨傘、牙刷、牙膏。
也還有個(gè)別沒(méi)有全部認識。
數學(xué)方面：1、還有一部分幼兒對5以?xún)鹊臄底植徽J識；（謝羽翔、張子晗、潘子悅、童贏(yíng)政、陳政熙、段文、李芯蕊、劉帥）
2、對按物點(diǎn)數、按數點(diǎn)物掌握得不錯。比如：1個(gè)東西要用數字1來(lái)表示等等。
3、對方位：上、下、里、外完全能掌握。
4、對高、矮、大、小也能完全掌握。但是多少、長(cháng)短比較還有李芯蕊不會(huì )。
繪畫(huà)方面：本期幼兒對畫(huà)畫(huà)很感興趣，可以自己?jiǎn)为毊?huà)圓圈、直線(xiàn)、橫豎波浪線(xiàn)、旋轉線(xiàn)。
三、家園合作：
1、我們小班開(kāi)學(xué)前一個(gè)月每周一次電訪(fǎng)，能及時(shí)把幼兒的情況反饋給家長(cháng)，早上沒(méi)來(lái)的幼兒，家長(cháng)都會(huì )及時(shí)打電話(huà)來(lái)請假并說(shuō)明原因。
2、家訪(fǎng)：家訪(fǎng)后讓我感觸很深，各種各樣的家庭都有，而我們發(fā)現絕大部分幼兒（尤其是新生）在家完全是老大形象，吃飯時(shí)要看心情，要家長(cháng)說(shuō)好話(huà)，而且還要喂。我們班李則鳴媽媽對我們說(shuō)的時(shí)候都哭了。
3、這學(xué)期我們舉行了六一兒童節，為了這臺節目，我們還特意召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，把要注意的事項都跟家長(cháng)說(shuō)清楚了（服裝和紀律），因此我們班的家長(cháng)還是比較滿(mǎn)意的，并沒(méi)有什么意見(jiàn)。
四、安全工作：
這學(xué)期也被嚇過(guò)幾次，剛開(kāi)學(xué)時(shí)出現過(guò)幾次幼兒被抓傷的現象；謝羽翔來(lái)園的第一天就一個(gè)人跑回家去，還好被找回來(lái)了；謝雨辰說(shuō)身上被小朋友用牛奶吸管戳傷的事件等等。這里面隨便一件就能讓我崩潰，因此我吸取了教訓，以后絕對不能放松。
五、保育衛生工作：
本班這學(xué)期感冒的幼兒偏多，各種各樣的原因都有，因此我們班還得加強保育工作。
不過(guò)在環(huán)境衛生方面自我感覺(jué)還是不錯的，早、中餐前后都有用消毒液擦桌子，每天下午堅持開(kāi)消毒燈，玩具、被子等都定時(shí)清洗。但是6月份了我們班還是有3人長(cháng)水痘：（李則鳴、劉帥、段文）不過(guò)我們老師也對其都采取了一定的措施：讓他們在家休息一個(gè)星期左右，等到結痂并且痂掉了才上幼兒園。
六、存在的問(wèn)題與改進(jìn)：
1、本班謝雨辰性格內向，在園從不說(shuō)話(huà)，但很喜歡和其他幼兒玩，不過(guò)現在比起以前來(lái)好多了，現在能和其他幼兒一起讀字卡了，我們將在下階段更好地引導她。
2、自從出了幾次事情后，我想在以后的工作中還要努力加強安全方面的教育。
3、在教學(xué)當中還得努力探索、發(fā)現問(wèn)題。
4、在與家長(cháng)溝通方面還得加強。
通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jì)。讓孩子健康活潑的成長(cháng)是我們老師的心愿，在以后的工作中，我們會(huì )隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園小班教師工作總結2
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開(kāi)展安全工作。我班共計22人，幼兒有了初步的自我保護意識，只是隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們的冒險精神也越來(lái)越強。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在這一學(xué)期本班級制訂切實(shí)可行的安全工作計劃，對幼兒實(shí)施系統的安全教育，至學(xué)期末本班無(wú)一安全隱患的的現象出現，現總結如下：
一、一日活動(dòng)中的體現
1.幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱，避免燙傷。
2.告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途 。
3.進(jìn)餐時(shí)的安全衛生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現并及時(shí)處理。
4.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著(zhù)是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
5.幼兒離園時(shí)，陌生人接著(zhù)幼兒時(shí)仔細了解情況，在家長(cháng)允許的情況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現后即時(shí)處理。
二、家長(cháng)工作中的體現
1.向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。
2.讓家長(cháng)配合班級安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話(huà)號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
三、教師工作中的體現
1.教師有很強的安全保護意識，加強責任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每個(gè)幼兒的安全。
2.及時(shí)排除班內不安全隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。
3.經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節，對幼兒進(jìn)行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
總之，把安全放在首位，對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心"。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
幼兒園小班教師工作總結3
滿(mǎn)載著(zhù)一學(xué)期的辛酸、成功和快樂(lè )，我們和XX年年揮手告別。記憶憂(yōu)新的是從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人，有時(shí)聽(tīng)到家長(cháng)那一句句暖人心的話(huà)，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧：
一、穩定情緒，盡快適應，培養生活衛生習慣
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè )趣。良好的開(kāi)端是成功的一半，接下來(lái)教會(huì )孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì )了，這種成長(cháng)的快樂(lè )和培養的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì )。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個(gè)講衛生、關(guān)愛(ài)別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長(cháng)更是喜笑顏開(kāi)。
對于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進(jìn)行個(gè)案的研究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿褲子、尿床。每天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時(shí)提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進(jìn)食量，現在寧寧變得更加健康，更加活潑了。
二、多彩活動(dòng)重點(diǎn)培養幫助幼兒健康成長(cháng)
幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、認知、技能等方面的發(fā)展。
1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。
針對小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了口語(yǔ)培養方面。小班幼兒的口語(yǔ)表達能力相對較弱，面對孩子講著(zhù)一口別扭的普通話(huà)，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿(mǎn)口家鄉話(huà)，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話(huà)與他們交流，對于他們出現的問(wèn)題，及時(shí)給予糾正，從說(shuō)簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話(huà)，提高他們的語(yǔ)言能力。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學(xué)會(huì )了一口的日照方言，就導致了我們雙方難以溝通，有時(shí)聽(tīng)不懂孩子的表達，而滿(mǎn)足不了他的需求。面對這樣的情況，我們沒(méi)有退縮，而是耐心的教育，平時(shí)盡量與他多交流接觸，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話(huà)會(huì )越來(lái)越棒的。
2、多彩的活動(dòng)，讓你們呼吸新鮮空氣。
《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間。因此我們根據幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng)。小班幼兒集體意識差，我們開(kāi)展了如：“認識我自己”的活動(dòng)，引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動(dòng)。秋天是個(gè)豐收的季節，我們請家長(cháng)帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫(huà)報；來(lái)到水果店，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主題活動(dòng)開(kāi)展中，孩子們通過(guò)摩擦生電的實(shí)驗了解了動(dòng)物毛發(fā)的作用；在“森林音樂(lè )會(huì )”中用自制的樂(lè )器和動(dòng)物們一起體驗演奏的樂(lè )趣；參觀(guān)食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營(yíng)養；涂色練習中，用畫(huà)筆描繪出多彩的泡泡；游戲郊游時(shí)，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個(gè)個(gè)設計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫(huà)功底的作品，無(wú)不拓展孩子們的視野，增長(cháng)了他們的知識。
3、你們的健康，是老師的快樂(lè )。
隨著(zhù)寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動(dòng)中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問(wèn)題。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開(kāi)展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時(shí)進(jìn)行常規培訓�；顒�(dòng)：不跟陌生人走。十月是進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育�；顒�(dòng)：安安全全滑滑梯�；顒�(dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛生教育，同時(shí)培養幼兒使用水杯的良好衛生習慣。如此有計劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認識。
三、環(huán)境創(chuàng )設特色墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化
每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會(huì )驕傲地向家長(cháng)宣布：這是里有我！
在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長(cháng)的印記。進(jìn)入幼兒園，家長(cháng)最關(guān)心的無(wú)疑是孩子們在這里的生活動(dòng)態(tài)，我們最想了解的是孩子們在家的成長(cháng)變化。成長(cháng)印記墻就為我們打開(kāi)了這一窗口。
第一期：成長(cháng)歷程，每個(gè)寶貝出生到入園前的成長(cháng)歷程以文字和照片的形式、有父母設計版面呈現在這里，不僅讓我們了解孩子、感受那份來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，更重要的是讓每個(gè)寶貝在初來(lái)幼兒園時(shí)找到自己熟悉的那點(diǎn)記憶。
第二期：入園滿(mǎn)月啦，家長(cháng)把孩子入園一個(gè)月后的變化記錄下來(lái)，這里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發(fā)了家長(cháng)關(guān)注孩子、參與班級管理的意識。
第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心，無(wú)論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔起來(lái)。就在這短短的三個(gè)月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂(lè )，家長(cháng)們嘆為觀(guān)止，為每一個(gè)孩子的提高而鼓掌。
第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學(xué)期的成長(cháng)變化呈現給家長(cháng)，讓他們感到放心。
四、家園共育促進(jìn)成長(cháng)搭建家園友誼之橋
開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(cháng)進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長(cháng)的距離，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間，召開(kāi)短小的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)感覺(jué)一種親合力，同時(shí)避免了有些家長(cháng)沒(méi)有看黑板的意識而耽誤班級工作的開(kāi)展的情況發(fā)生。
今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭，并寫(xiě)出明星感言。激發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱情和要求進(jìn)步的欲望，特別是明星家庭的評選，帶動(dòng)了所有的家庭積極配合班級工作，讓家長(cháng)們了解到班級的管理他們也是一份子。
我們的特色活動(dòng)：在重陽(yáng)節那天，我們還開(kāi)展了“我讓奶奶爺爺來(lái)接”的活動(dòng)，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來(lái)幼兒園接孫子，并引導幼兒說(shuō)上一句祝福的話(huà)，把爺爺奶奶樂(lè )的合不攏嘴。祖孫同、安享天倫。在孩子們腦海中留下了我愛(ài)爺爺奶奶的深刻烙印，初步培養了他們敬老愛(ài)老的情感。
我們班的孩子通過(guò)培養，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時(shí)機，將家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，參與班級活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)：家長(cháng)當老師。邀請幾位家長(cháng)來(lái)到區域活動(dòng)中，一個(gè)故事的講述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一個(gè)物理現象的探究……孩子們都是在家長(cháng)老師的帶領(lǐng)下完成的，同時(shí)讓每位家長(cháng)也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂(lè )趣，體驗到了什么是靈活的教育方法。第二個(gè)活動(dòng)：生活小主人。自己穿鞋、自己穿衣服的展示，無(wú)不顯示著(zhù)他們長(cháng)大了，懂事了，能干了；家長(cháng)們認真的關(guān)注著(zhù)孩子們激烈的比賽，一會(huì )加油助威，一會(huì )照相，幸福的不得了。
頒獎時(shí)刻，園長(cháng)將張張獎狀送到孩子們手中，這是他們人生第一次也是至高無(wú)上的獎勵。孩子們的快樂(lè )洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著(zhù)家長(cháng)們的心靈�；顒�(dòng)的開(kāi)展，使孩子們的個(gè)性得到了張揚，生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活，把快樂(lè )還給了孩子。
我們三位老師也經(jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì )的轉變過(guò)程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調皮的表情，曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛(ài)你”那樣，我們竭盡全力愛(ài)孩子們，孩子們同樣用的進(jìn)步來(lái)回報，為你們開(kāi)心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！
幼兒園小班教師工作總結4
一轉眼，第二季度的工作就這樣結束了。仿佛昨天我才剛剛過(guò)完年來(lái)到學(xué)校，今天這半年的時(shí)間就一晃而過(guò)了。我便感到唏噓不已。但是面對第二季度在學(xué)校里的工作，我還有很多需要總結的地方。這些地方不僅有我成長(cháng)和進(jìn)步的地方，也有我做的不夠好的地方�？偠灾�，我還需繼續努力加油，繼續努力改進(jìn)自己。
第二季度的工作，相比第一季度的工作要輕松一些。因為在第一季度里，我們復工后來(lái)到學(xué)校，有很多的準備工作需要去完成。所以，在第一季度里我基本上沒(méi)有停過(guò)。但是即便如此，我也沒(méi)有對第二季度的工作有過(guò)絲毫的松懈和怠慢。依舊是認真的對待每一天的工作。
一、照顧好學(xué)生們的日常生活
因為我帶的班級是幼兒園的小班，所以他們大多數孩子的年齡和個(gè)頭都很小，自理能力也很弱。所以，在他們的日常生活中，我要格外細心的照料好他們。比如，在他們吃飯的時(shí)候，我會(huì )讓他們排隊洗手，一個(gè)一個(gè)的監督他們把飯吃完。比如，在午休的時(shí)候，我都會(huì )按時(shí)的跟他們講故事哄她們入睡；在他們入睡后，我會(huì )幫他們把被子全部都蓋好，保證他們不著(zhù)涼了；在起床之后，我會(huì )教他們一個(gè)一個(gè)的穿衣服，自己洗漱。還比如，在小朋友身體不舒服的時(shí)候，我會(huì )特別的照料他們，監督他們吃藥，陪伴他們在身邊�？傊�，我就像把他們當做是自己的親身兒子一樣來(lái)照料。
二、做好學(xué)生們的教育工作
除了讓孩子們健康成長(cháng)之外，我們也還要讓孩子們學(xué)到知識。畢竟家長(cháng)們送他們孩子來(lái)我們幼兒園的一個(gè)主要目的就是希望孩子們能夠受到教育。所以，在上一季度的工作中，我對孩子們的教育工作任然沒(méi)有放松。每一堂課都會(huì )提前做好備課準備，盡量的讓自己的課堂生動(dòng)和豐富起來(lái)，讓孩子們能夠感受到其中的樂(lè )趣，進(jìn)而跟著(zhù)我的腳步一起讀書(shū)和識字。而且，我還會(huì )在課堂上，根據每個(gè)小孩的特點(diǎn)，來(lái)讓他們都有各自的展現機會(huì )，從而培養他們的自信心。
這一季度的工作就總結到這，做完總結，我們就要開(kāi)始迎接我們下一個(gè)季度的工作了。面對下一季度的工作，我會(huì )再接再厲，繼續做好我在xx幼兒園小班里的教學(xué)和管理工作。
幼兒園小班教師工作總結5
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴(lài)性較強，少數孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異，如：有的不會(huì )自己吃飯、不會(huì )入廁;有的個(gè)性強，形成了許多壞習慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具等;有的說(shuō)話(huà)不清楚……也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。但是，新生的常規意識幾乎沒(méi)有，老生的行為習慣較差，為了養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導、多鼓勵，多示范，嚴格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的指導，大部分孩子都能獨立進(jìn)餐;并且掌握了穿、脫衣的正確方法，學(xué)會(huì )了如何疊放衣物等等。
二、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班務(wù);
(一)、情況分析
本學(xué)期的重點(diǎn)目標是：
1.培養基本的自我生活服務(wù)能力;像班里的劉奕剛來(lái)時(shí)衣服不會(huì )穿，午睡時(shí)連被子也懶得給自己蓋起來(lái)，一直跟老師說(shuō)：我不會(huì )，在平日在，我們就一點(diǎn)一點(diǎn)地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認識鞋子的正反，要求他，現在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。
2.學(xué)會(huì )使用普通話(huà)與他人交談，愿意和老師、同伴交流;班里的有些外地人，與人講話(huà)口音很重，特別是麻兆樂(lè )，剛來(lái)時(shí)他的話(huà)很困擾我們，聽(tīng)不懂，不能理解他的意思，而他對普通話(huà)也很陌生，在以后的日子里，就會(huì )給他特別輔導，每天引導他練習幾句，慢慢地他的話(huà)我們開(kāi)始能聽(tīng)懂了，交流也多了，感情自然也好了。
孩子們的各方面的發(fā)展：
1.新生適應了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來(lái)園時(shí)哭了兩個(gè)星期，每天來(lái)園都拉著(zhù)奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無(wú)動(dòng)于衷，后來(lái)在做游戲時(shí)，我積極鼓勵他參加，并細心地指導他，讓他樂(lè )意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的快樂(lè )，現在每天他是第一個(gè)來(lái)園的，而且笑著(zhù)喊老師早。
2.能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣、大小便(大便會(huì )叫老師幫忙擦干凈)，愿意做自己力所能及的事情;
3.初步養成了較好的飲食習慣、個(gè)人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規;在禮貌方面，幼兒的表現非常好，謝謝不用謝對不起沒(méi)關(guān)系他們都會(huì )恰當運用。玩耍時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到他們說(shuō)：我們是好朋友,我們一起玩。
4.知道說(shuō)話(huà)、待人接物要有禮貌，會(huì )說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ);愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具;由于幼兒大都是獨生子女，所以常會(huì )發(fā)生爭搶玩具的現象，這時(shí)我們鼓勵孩子一起玩，或是輪流玩，一學(xué)期下來(lái)，他們會(huì )自己想辦法來(lái)解決，先給誰(shuí)玩，再給誰(shuí)玩，大家都不去搶了。
5.學(xué)習和初步習慣了使用普通話(huà)交談，愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái)，能回答別人的提問(wèn);
6.認識了自己，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
7.喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲。小班幼兒對講故事，兒歌特別感興趣，我們經(jīng)常會(huì )引導幼兒來(lái)表演一些簡(jiǎn)單的故事，像拔蘿卜，小熊請客，小兔乖乖等表現得都很棒。
本學(xué)期工作雖然取得了成績(jì)，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時(shí)的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現象。
2、幼兒遲到現象較多，參加晨練的孩子數量少。
3、班內部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規較差，常有開(kāi)小差、不認真學(xué)習的現象。
總結過(guò)去，展望未來(lái)。在新的學(xué)期，我們班上的老師會(huì )更加團結，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，使我們的孩子更快樂(lè )，我們的家長(cháng)更放心。讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
幼兒園小班教師工作總結6
時(shí)光飛逝，作為一名新教師，在各位老師的幫助支持下，在園領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少。對自己的工作表現也有滿(mǎn)意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人�，F對試用期工作總結如下。
一、在思想政治方面
積極參加園部組織的各項政治學(xué)習，認真做好學(xué)習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛(ài)幼兒事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，對待幼兒公平，熱愛(ài)每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往。我的責任心明顯增強，始終把服務(wù)于家長(cháng)和幼兒擺在工作的第一位。努力學(xué)習逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟。
二、在教學(xué)上
我認真制定教案，并根據孩子們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)。在教法上也不斷的反思與總結，為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，我要求自己不斷的鉆研業(yè)務(wù)知識，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面向全體和因材施教的原則，使每一個(gè)孩子都更有個(gè)性的成長(cháng)。
我深深的體會(huì )到作為教師不能簡(jiǎn)單的憑借年齡來(lái)判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗，因為每一個(gè)判斷，都應該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現出來(lái)的。雖然，在這一年中我進(jìn)步，成長(cháng)了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節上，仍缺乏很多的經(jīng)驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。
三、工作展望
幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
幼兒園小班教師工作總結7
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期末到了�；仡欉@學(xué)期，我和孩子們一起成長(cháng)，有辛酸、有成功、有快樂(lè )。從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開(kāi)家長(cháng)的支持、配合。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值！但在我們努力下獲得的收獲的同時(shí)，我也發(fā)現了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結：
一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣。
新學(xué)期開(kāi)始，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè )于來(lái)園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問(wèn)好，樂(lè )于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習，利用各種時(shí)機進(jìn)行了常規教育，讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩完玩具自己放好等，培養他們良好的生活習慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強課堂常規的培養
2、在體育活動(dòng)中，培養他們堅強、勇敢的品質(zhì)。
隨著(zhù)寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過(guò)走、跑、跳、等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動(dòng)中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質(zhì)。
三、努力做好家長(cháng)工作，做好家園共育。
俗話(huà)說(shuō)"一份耕耘，一份收獲".開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(cháng)進(jìn)行交流，也會(huì )利用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(cháng)交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法；另外，新生的家長(cháng)總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學(xué)習的情況，為了滿(mǎn)足家長(cháng)的想法，同時(shí)讓家長(cháng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。
四、安全工作
幼兒的安全教育工作非常重要。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有帶危險物品，教室里不擺放危險物品，來(lái)園離園要由我們認識的家長(cháng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等，知道保護自己的方法。一學(xué)期下來(lái)，幼兒自己也掌握了不少安全的知識。
以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著(zhù)許多的不足，比如：孩子們的常規還不是很完善，上課插嘴的現象還較多，有些幼兒在衛生方面表現還不盡人意，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習《幼兒園指導綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，在來(lái)年更上一層樓！
幼兒園小班教師工作總結8
隨著(zhù)一張張的日歷被撕落，轉眼間這學(xué)期就要結束了。在這段日子里，有很多值得回憶的事情，而回顧今學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、思想政治方面：
本人能認真貫徹黨的教育方針、政策，執行教育規程，全心全意為幼兒和家長(cháng)服務(wù)。積極參加政治學(xué)習，為人師表，團結同志，嚴于律己，寬以待人。服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一位孩子。
二、教育教學(xué)方面：
帶了一學(xué)期的中班幼兒，對這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應該達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。這學(xué)期我帶的是個(gè)新班，一切都是從頭開(kāi)始的。我結合中班的年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面，根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎，根據開(kāi)放教育理念，以挖掘幼兒淺能為教育模式，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、為出發(fā)點(diǎn)，在課程統整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導下，用主題統整的形式，將個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長(cháng)。
本學(xué)期主要以健康教學(xué)為主，開(kāi)學(xué)初就暑假學(xué)習的新操，對幼兒進(jìn)行系統的教授，讓幼兒感受到一種新的早操形式，不在只是單純的做一些模仿小動(dòng)物的操，結合幼兒喜愛(ài)的音樂(lè )、自編一些幼兒容易接受和學(xué)習的動(dòng)作，幼兒在這種形式下積極參與學(xué)習。同時(shí)為配合11月份市教育局的健康教研會(huì )，除了新操、我還積極參加了講一節示范課和對幼兒教授一些自制教學(xué)活動(dòng)器材的學(xué)習、探討。除了幼兒們積極參與活動(dòng)之外，我也充分調動(dòng)了家長(cháng)資源，幼兒和家長(cháng)一起找資料，動(dòng)腦、動(dòng)手，從這次活動(dòng)中我也學(xué)到了不少，和幼兒們一起在游戲中快樂(lè )的成長(cháng)。大大豐富了幼兒的學(xué)習、生活。同時(shí)也很受他們的歡迎，適合他們的發(fā)展水平。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習、生活，大部分幼兒養成了良好的一日常規，學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，學(xué)會(huì )了互相幫助、互相謙讓、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學(xué)習中都學(xué)會(huì )了良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)也逐步上升。這點(diǎn)也得到家長(cháng)的肯定。
三、安全教育工作
安全教育是每位教師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身安全，也是每位教師的責任和職責，讓家長(cháng)放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我在平時(shí)課后或空閑時(shí)間教幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。不帶不安全物品到班上。我還加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本班無(wú)以外事故發(fā)生。但我也必須做到警鐘長(cháng)鳴。
四、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴
平時(shí)，熱情的對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。讓家長(cháng)參與活動(dòng)、園內環(huán)境布置等。家長(cháng)對班級的工作支持度高，能積極參與其中，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。使我能有針對性的開(kāi)展幼兒的教育工作，而且還能夠促使我跟著(zhù)家長(cháng)的互相理解，建立合作伙伴。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節，爭取把工作作得更好。
幼兒園小班教師工作總結9
小班個(gè)人工作總結 眨眼間一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是感觸很深。在沒(méi)有配班老師的日子，每一次理解了當班主任的“操心”的真正含義。我站在終點(diǎn)回顧這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴確實(shí)收獲了許多。以下是我對這學(xué)期工作總結如下：
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè )。這份歡樂(lè )是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜，也因為有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會(huì )涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習中，我們重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，例如我們班的莫軒菡，宋書(shū)瑤小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì )自己吃飯。原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，鄧通通，汪俊杰進(jìn)步也很大，大部分孩子懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中，我也能認真投入，認真學(xué)習。我感到人人都是我的師長(cháng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規范、正確的操作演示。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅持認真學(xué)、認真做，在空余時(shí)間，去書(shū)城購買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍，這些書(shū)籍對我來(lái)說(shuō)受益非淺，現在我的線(xiàn)描畫(huà)有了很大的進(jìn)步，我相信我會(huì )做到更上一層樓的。
在共同性活動(dòng)中，我們開(kāi)展了《快樂(lè )的幼兒園》、《開(kāi)心果園》、《調皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習過(guò)程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動(dòng)手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng )設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認真地與老師共同活動(dòng)。
在家長(cháng)工作方面，本學(xué)期我利用家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式，經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機談話(huà)。不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長(cháng)的
思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。正因為實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(cháng)的認可，還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，對于與搭班老師的協(xié)作上，會(huì )更加的注意技巧，做到有問(wèn)題及時(shí)溝通，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園小班教師工作總結10
在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的優(yōu)良的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。以下是小編整理的幼兒園小班教師年終個(gè)人工作總結1500字，歡迎參考，更多詳細內容請。
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下，我認真做好各項本職工作，主動(dòng)完成園里布置的各項任務(wù)�？粗�(zhù)孩子們的笑臉，看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè )。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結：
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，熱愛(ài)本職工作，對教室工作認真負責，主動(dòng)接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心，對父母主動(dòng)熱度，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習
主動(dòng)參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習老師學(xué)者的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。我還認真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。
本人在本學(xué)期報名參加上小學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠程教育學(xué)習，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初，我根據本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃，設計好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在教室中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節日活動(dòng)的開(kāi)展，我主動(dòng)創(chuàng )設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的優(yōu)良的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在教室中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)認識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。
四、父母工作
認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》，及時(shí)向父母反映幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與父母交流幼兒在家、在園的表現情況，與父母共同討論教育孩子的方法，認真聽(tīng)取父母提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機會(huì )將父母請到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)："三八"婦女節請父母來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;"端午節"請父母來(lái)遠與幼兒共同包粽子;"六一"兒童節請父母觀(guān)看幼兒的體操表演;開(kāi)展"幼小銜接"主題活動(dòng)時(shí)，請父母來(lái)園開(kāi)父母會(huì )，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與父母的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了父母與幼兒、老師的感情，又讓父母了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了父母們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在教室常規管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強幼兒的安全認識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使父母滿(mǎn)意。
幼兒園小班教師工作總結11
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間一年的工作將要接近尾聲�；叵朐谶@一年的工作期間。有過(guò)艱難，也有過(guò)難。但也有過(guò)快樂(lè )和高興。每當看到孩子們那童真的笑容，我的心里就充滿(mǎn)了高興�？吹竭�在們一天天的長(cháng)高和慢慢的懂事，心里就感到了欣慰，和孩子們在一起，真開(kāi)心，真高興。今年我帶的是精品小班，小班的孩子是今年剛入園的新孩子，孩子們剛來(lái)時(shí)，和我們不熟悉，不停的哭鬧，情緒非常的不好。于是，每天帶孩子們做有趣的游戲去吸引他們，帶他們戶(hù)外活動(dòng)，給孩子們講故事，每天用不同的方式去吸引他們。慢慢的，孩子們和我們也融入到我們的班級之中，和我們快樂(lè )的做游戲�？吹竭@里，我的心里很高興，終于和孩子們融入到一起了。一下是一年的工作總結：
我在政治思想方面按時(shí)學(xué)習政治理論，不遲到，不早退。尊重領(lǐng)導的指揮，認真學(xué)習黨的貫徹方針。把政治思想工作全投入工作當中。
在教學(xué)方面寫(xiě)好教案，認真背好課，讓孩子們爭取都能學(xué)會(huì )。把道具準備充分。讓孩子們感覺(jué)一天的課上完，很快樂(lè )，很輕松。讓孩子們有一個(gè)好的心情。
在保育方面我和班上的老師同心協(xié)力，每天早早的來(lái)幼兒園，把孩子們的水提前提到班里面，把教室打掃的干干凈凈，讓孩子們在明亮干凈的教室里學(xué)習。午睡時(shí)積極給幼兒蓋好被子，讓幼兒有一個(gè)健康的身體。
一年的工作中也存在了不足：要把自己的專(zhuān)業(yè)水平提高，寫(xiě)作上要有所提高，，以上是自己的一年工作總結
幼兒園小班教師工作總結12
今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的.一年，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛入園的幼兒――即一個(gè)嶄新的小一班集體。因此，面對著(zhù)教材新、老師新、幼兒新的三大特點(diǎn)，怎樣能快速地掌握新教材，帶領(lǐng)并指導新教師盡快地勝任本職工作，并讓幼兒有一個(gè)良好的一日常規就成了這學(xué)期當務(wù)之急的工作和問(wèn)題。針對這些實(shí)際情況，我是這樣做的：
一、學(xué)習新教材、掌握新教材
我院采用的新教材是《幼兒園適應性發(fā)展課程》，我們小班的課程分為四個(gè)大的主題：《快樂(lè )幼兒園》、《開(kāi)心果園》、《調皮小動(dòng)物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材，我平時(shí)經(jīng)常閱讀幼教書(shū)遵循課程設計的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動(dòng)性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計劃。
我班的幼兒較調皮，打鬧現象很多；且開(kāi)學(xué)后幼兒哭鬧現象此起彼伏，因此，在第一個(gè)大的主題《快樂(lè )幼兒園》里，我設計了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛(ài)幼兒園、我愛(ài)老師”的小主題，旨在教育幼兒要團結友愛(ài)、學(xué)習和小朋友交往的基本方法，并在一日活動(dòng)中不厭其煩地重復這些話(huà)題；另外，平時(shí)多接觸那些愛(ài)哭鬧的幼兒，用老師的愛(ài)心去溫暖他（她）們，愛(ài)護他（她）們，終于，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教育和愛(ài)心有了收效：打鬧現象得到了“暫時(shí)”的制止，但哭鬧現象卻得到了很好的停止。
另外，針對每個(gè)月的大主題，每一周的小主題，我還從多方面尋找相關(guān)資料，針對這些主題內容，力求從語(yǔ)言、健康、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透，相互融合；在課程的實(shí)施途徑中，將游戲、
教學(xué)、參觀(guān)、勞動(dòng)、娛樂(lè )和日常生活等各種活動(dòng)互相配合，發(fā)揮各自的獨特作用，進(jìn)行優(yōu)勢互補。
二、 帶新教師
這學(xué)期我帶的是小班，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業(yè)，在校學(xué)的不是幼教專(zhuān)業(yè)，但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)、好問(wèn)、有一定的悟性。俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！笨梢�(jiàn)好的配合對共同帶班是至關(guān)重要的，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規以及小班教學(xué)的基本環(huán)節和怎樣帶好小班的一日活動(dòng)等等向小沈作了一個(gè)大致的說(shuō)明；另外，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故，遇到緊急情況怎么辦？以及與家長(cháng)交流的基本方法等�？傊�，只要是能想到的，或是遇到的情況，一般我都會(huì )及時(shí)地把己有經(jīng)驗告訴她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個(gè)肯學(xué)、有悟性的老師，通過(guò)幾個(gè)月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長(cháng)為一個(gè)基本能勝任幼教工作的老師，對于一個(gè)非專(zhuān)業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯的了！小沈的成長(cháng)和進(jìn)步，在甘副院長(cháng)聽(tīng)課后的點(diǎn)評中已經(jīng)得到了肯定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個(gè)人特點(diǎn)，也逐漸進(jìn)入了軌道，她的獨立帶班也成為一件較輕松的工作。 其實(shí)，新教師在工作中的磨練有時(shí)是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時(shí)間和精力，但如果能得到適當地而又切合實(shí)際的指導，新老師就能在短期內得到較好的進(jìn)步和較快的提高，這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。
三、 建立適合本班幼兒的一日常規
我班――即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生，我班幼兒的優(yōu)點(diǎn)是剛入學(xué)時(shí)適應能力好、能較快地穩定情緒、聽(tīng)指揮；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的弱點(diǎn)：如驕氣、哭鬧現象持續不斷，打鬧現象較多；也不象原來(lái)那么聽(tīng)指揮了------雖說(shuō)新課改的理念是讓幼兒有一個(gè)自由、快樂(lè )的學(xué)習空間，但我認為：自由、快樂(lè )的學(xué)習空間也要建立在起碼的常規基礎上。因此，針對本班幼兒的特點(diǎn)，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規，通過(guò)和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒盡快融入到起碼的常規要求中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現象終于得到了停止，小朋友也在老師的愛(ài)心中得到了撫慰------
打鬧現象是幼兒的常見(jiàn)行為，在我班也表現得尤為突出，因此，我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個(gè)環(huán)節中，我們做了大量的工作，如：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行教育；玩玩具時(shí)教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時(shí)要排隊；上廁所時(shí)人多等一等；戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)來(lái)，不能推別人等------另外，我還積極與家長(cháng)配合，在家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長(cháng)平時(shí)也能對幼兒進(jìn)行這方面的教育；班上幼兒的表現不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當天反饋給家長(cháng)，還多向家長(cháng)了解幼兒在家的各種表現；與家長(cháng)進(jìn)行交流、溝通，達成一個(gè)共識，以此來(lái)共同教育幼兒，達到家院合作的目的。 在時(shí)間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長(cháng)的合作下，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規，哭鬧現象已經(jīng)沒(méi)有了，但小打小鬧還時(shí)有發(fā)生，雖說(shuō)這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責任人；再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過(guò)來(lái)的`，因此，這方面的教育還是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程！
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”，10名幼兒給予表?yè)P，為了倡導正面教育，其余的幼兒也以鼓勵為主，每人獎一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進(jìn)步，做個(gè)好孩子！
幼兒園小班教師工作總結13
“光陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過(guò)去了，看著(zhù)孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來(lái)的小小身影，我的心中有著(zhù)許多的感慨。想想剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不�？奁男〔稽c(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當時(shí)，我看著(zhù)他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽?zhuān)褪撬麄兊挠H人，是他們安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。
現將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報：
(一)教育教學(xué)方面
創(chuàng )設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學(xué)習業(yè)務(wù)，該教法，該學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開(kāi)展主題活動(dòng)“親子運動(dòng)會(huì )”，十二月份開(kāi)展主題活動(dòng)“大手牽小手”，元月份開(kāi)展主題活動(dòng)“慶元旦”，創(chuàng )造性地使用教師教育用書(shū)。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)張水平、能力、經(jīng)驗學(xué)習方式的個(gè)體差異，強調以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者、倡導形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識。建立班級一日生活常識，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動(dòng)等行為規則。
(二)保育工作
我時(shí)刻抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時(shí)間，培養幼兒自理能力。還指導幼兒用正確的方法擦嘴，漱口，洗手，洗臉。飯前，便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要集中精力，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì )用勺子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)，不亂揚殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢，獨立，有序，迅速地脫穿衣服和鞋子，會(huì )整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽，打噴嚏不對著(zhù)別人。保持公共場(chǎng)所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。比如喝水，飯前便后洗手，說(shuō)話(huà)輕，拿放椅子輕，看書(shū)，玩玩具，禮貌等習慣，幼兒不用每天老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習穿脫衣服，鞋子。練習整理自己的著(zhù)裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。認真做好各項消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔，無(wú)死角，廁所無(wú)污垢，無(wú)臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。
(三)家長(cháng)工作
1.建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(cháng)公布教學(xué)計劃，家教知識及老師傳授的新知識。 2教師每天與家長(cháng)互動(dòng)發(fā)一些教育教子經(jīng)驗，并且有事保持聯(lián)系。
3.每月根據活動(dòng)邀請家長(cháng)與孩子，教師一起體驗活動(dòng)的快樂(lè )，在家園活動(dòng)中家長(cháng)體驗了快樂(lè )，同時(shí)也受到了家長(cháng)們的好評。
4.開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu)，并請家長(cháng)對我們的工作給予監督，并提出寶貴意見(jiàn)。
5.結合節日，開(kāi)展家園同樂(lè )活動(dòng)，運動(dòng)會(huì )親子活動(dòng)，慶元旦等活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(cháng)。希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續努力，能有所收獲有所成長(cháng)。
時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、班級情況
我班幼兒大多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我主要負責數學(xué)和健康的教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛生保健及常規教育
1、衛生保健
讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。
2、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、教科研工作
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
2、開(kāi)學(xué)初認真制定計劃，日常結合結合對本班幼兒進(jìn)行試驗、觀(guān)察、研究，期末認真分析。
3、積極參加并主動(dòng)承擔教學(xué)科研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、交流、觀(guān)察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
五、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(cháng)的好評。
在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
幼兒園小班教師工作總結14
時(shí)光如梭，在校領(lǐng)導和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了試用期的工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)�；仡欉^(guò)去的工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將試用期的工作做一個(gè)總結，總結過(guò)去，希望明天工作得更好。
對于一名教育工作者來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的�？偨Y教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng )設良好的課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我在這些方面也做了不少努力：我積極參加教研組的教研活動(dòng)。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好課程標準，虛心向老老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學(xué)生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問(wèn)，精心設問(wèn)讓更多的學(xué)生處于積極思考問(wèn)題的狀態(tài)中。鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識和思維方式解決新問(wèn)題，積極參加各種活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和思想狀況，對學(xué)習中存在的問(wèn)題及時(shí)處理，我相信，只要我和學(xué)生共同努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終一定會(huì )取得不錯的成績(jì)的。我真誠的與學(xué)生交往，做學(xué)生的良師益友，用愛(ài)心的火焰點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之光，在學(xué)生的心中樹(shù)立感情真摯的朋友形象，主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，加強學(xué)校教育與家庭教育之間的聯(lián)系，向家長(cháng)反映學(xué)生在校的情況，爭取家長(cháng)的支持與配合。
經(jīng)過(guò)試用期的工作與學(xué)習，不斷的探索，我自感收獲頗豐但還有很多不足之處，不足的地方也掙等待著(zhù)我去提高。在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，用“生命不息，奮斗不止�！辈粩嗝銊钭约�。越做越好，全面而不失風(fēng)格。
幼兒園小班教師工作總結15
回想本學(xué)期和孩子們在一起的日子可謂是有喜有憂(yōu)。故將本學(xué)期的總結如下：
一、本學(xué)期我在工作中的收獲與進(jìn)步：
談起“收獲”二字，我想到“一分耕耘，一分收獲”，我們做幼教工作的與當農民的又有何不同呢？農民在春天播下希望的種子，到秋天就會(huì )收到豐碩的果實(shí)。我們幼教工作者從孩子剛入園就開(kāi)始著(zhù)重培養和鍛煉孩子良好的生活習慣、學(xué)習習慣以及各種能力，一學(xué)期下來(lái)一個(gè)完全不同的孩子就會(huì )展現在你面前，這不就是農民收獲的果實(shí)嗎？
我覺(jué)得我個(gè)人在本學(xué)期的收獲不少：
1、孩子的繪畫(huà)水平有了很大的提高，在指導幼兒繪畫(huà)時(shí)找到了有效的方法：
記得上學(xué)期和本學(xué)期初時(shí)我班好多孩子都不會(huì )拿彩筆，不會(huì )正確涂色，輪廓圖里、外面隨便亂涂，畫(huà)面不整潔，也不會(huì )根據物體的實(shí)際顏色來(lái)合理的搭配顏色，在繪畫(huà)圓時(shí)不夠流暢，畫(huà)直線(xiàn)時(shí)畫(huà)不直且線(xiàn)與線(xiàn)之間的距離不均勻等，現在我班孩子的作品較以前有了很大的進(jìn)步，比如：畫(huà)大米飯時(shí)，孩子們能夠把大米飯畫(huà)得很形象，大米粒大小均勻，畫(huà)窗簾時(shí)能夠流暢的畫(huà)出直線(xiàn)來(lái)，另外涂色，記得學(xué)期初有節涂色活動(dòng)：彩色小烏龜，讓孩子們給小烏龜的殼上涂上多種顏色，孩子們涂得既不均勻，還把顏色涂在輪廓圖的外面，上周區角活動(dòng)的彩色小烏龜孩子涂得色彩出乎我的意料大部分孩子涂得很好，即均勻，顏色搭配合理，畫(huà)面也整潔多了，好多家長(cháng)看到自己孩子的作品時(shí)臉上也露出滿(mǎn)意的笑容，孩子的進(jìn)步就是老師的收獲，從孩子們的進(jìn)步中可以看出老師在平時(shí)的教學(xué)中注意激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，注意合理的指導是至關(guān)主要的。
2、組織活動(dòng)方面：
記得上學(xué)期在組織“趣味運動(dòng)會(huì )”和“慶六一”活動(dòng)時(shí)，我自己對整個(gè)活動(dòng)時(shí)間的把握上心中沒(méi)數、活動(dòng)中需要的材料上準備的不夠充分，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的班主任工作，本學(xué)期的半日開(kāi)放活動(dòng)“慶元旦”從時(shí)間的把握上做到心中有數，每個(gè)節目和游戲中需要的材料都去精心準備，方法是：事先把活動(dòng)的方案及每個(gè)節目的表演者都打印一式三份，三位老師每人一份，一起按照方案中需要的材料來(lái)準備，這樣就把不會(huì )出現遺漏的材料或者道具了。時(shí)間的把握上提前把發(fā)言稿用合適的語(yǔ)速讀兩遍就有數了。
3、班級管理方面：
作為班主任，真是非常辛苦的，不但要有效的管理班級的一日工作，還要學(xué)會(huì )如何協(xié)調與班級教師的關(guān)系，學(xué)會(huì )和班級教師相處，這也是成功管理一個(gè)班級必不可少的要素。在這方面我覺(jué)得本學(xué)期收獲不小，首先事事以身作則，在兩位老師面前做好榜樣，以大姐姐的身份照顧兩位老師，關(guān)心兩位老師，三人之間做到互幫互助，常溝通常交流，常提醒兩位老師各負其責當好自己的班，照顧好每一個(gè)孩子。做到教師之間關(guān)系和諧，調動(dòng)每位教師的工作積極性，充分發(fā)揮兩位教師的特點(diǎn)，對班級工作有著(zhù)積極作用，也將事倍功半。
4、組織孩子方面：
在組織孩子方面，我班有效的利用表?yè)P欄來(lái)組織孩子，表?yè)P欄的作用與組織好孩子是息息相關(guān)的。
二、工作中面臨的問(wèn)題：
本學(xué)期的各項工作已順利完成，但是本學(xué)期有幾個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，第一個(gè)問(wèn)題是：班內有老鼠。記得前段時(shí)間的周一早上家長(cháng)們給孩子鋪被褥，一位小朋友的奶奶發(fā)現了老鼠跟我說(shuō)：“老師，怎么這里還有老鼠啊，晚上這里沒(méi)人了，床這么矮，老鼠不就爬到孩子的小床上嗎？太臟了，要是得上傳染病更了不得了”。好多家長(cháng)議論紛紛的，有的跟我說(shuō)：“老師，中午孩子睡覺(jué)時(shí)你們可要好好看孩子，看有沒(méi)有老鼠爬到孩子的床上”當時(shí)我跟那兩位阿姨說(shuō)：“你們看見(jiàn)老鼠了嗎？以前沒(méi)發(fā)現老鼠啊，我們用過(guò)老鼠貼結果沒(méi)粘住老鼠，我們再想想辦法吧，”實(shí)際我知道班里有老鼠的，我不能跟家長(cháng)說(shuō)班里早就有老鼠吧，有老鼠還奇怪嗎，這件事有的家長(cháng)知道后很不高興，老鼠的問(wèn)題開(kāi)學(xué)初我們就用了兩次老鼠貼，結果一只也沒(méi)粘住，因為老鼠太大，當時(shí)我們看到老鼠貼上沒(méi)粘住老鼠又氣又急的，白天我們在活動(dòng)室，老鼠在寢室的床底下跑來(lái)跑去的，
我很擔心，孩子們年齡小，免疫力低，整天生活在這樣的環(huán)境里以后會(huì )怎樣？
第二個(gè)問(wèn)題：班里男孩多女孩少調換座位的問(wèn)題。班里男孩有28人女孩只有12人。男孩子特別調皮，家長(cháng)反映希望讓調皮的孩子與女孩子挨著(zhù)，對其制約一下。但就那么幾個(gè)女生怎么辦呢？
第三個(gè)問(wèn)題：班里孩子多。記得有位家長(cháng)說(shuō)：“老師，班里這么多孩子，你們三位老師能看的過(guò)來(lái)嗎？我說(shuō)：“能看過(guò)來(lái)啊�！彼觅|(zhì)疑的目光看著(zhù)我。還有位家長(cháng)他的孩子由于入園晚，沒(méi)有床位了，孩子的小床只能在門(mén)口對著(zhù)廁所，他對我說(shuō)：“老師能不能調調小床啊，我孩子老在門(mén)口上不冷嗎？”我對他說(shuō)：“室內有暖氣，不冷的�！焙⒆觼�(lái)的晚與誰(shuí)換呢，又有誰(shuí)愿意換呢？
三、工作中想進(jìn)步的方面：
由于自己專(zhuān)業(yè)技能弱，因此在上音樂(lè )課時(shí)，有些復雜的樂(lè )譜自己不能夠完成，在繪畫(huà)課上有些復雜的小動(dòng)物需要查找網(wǎng)上的簡(jiǎn)筆畫(huà)，因此在彈琴和繪畫(huà)方面需要進(jìn)步和提高。
下學(xué)期想學(xué)習的方面：彈琴和繪畫(huà)。
我在班級管理方面和專(zhuān)業(yè)技能方面有待提高，在以后的工作中我會(huì )多向管理能力強的老師學(xué)習班級管理，向專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)新臺階！
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