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幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結、中班班務(wù)總結

時(shí)間:2021-10-08 13:20:38 工作總結 我要投稿

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結、中班班務(wù)總結

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結、中班班務(wù)總結,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結、中班班務(wù)總結

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結、中班班務(wù)總結1

  炎炎的夏日來(lái)到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前, 一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天,孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(cháng)高了,長(cháng)大了,也更加懂事了,因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了;仡欉@一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂(lè ),F將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結,以此來(lái)反思不足,展望未來(lái)。

  一、樹(shù)立正確的健康觀(guān)念,有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作,促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

  進(jìn)入中班下學(xué)期后,大部分幼兒已經(jīng)有了相當好的生活自理能力。特別是過(guò)了新年,他們喜歡自己的事情自己完成,以次來(lái)向大家證明已經(jīng)長(cháng)大一歲了,更能干了。抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,我們在一日生活各環(huán)節中改變了以往指導幫助的做法,更多的是加以觀(guān)察引導和鼓勵,讓幼兒在日常中學(xué)習鍛煉、不斷提高,體驗自己的能力,對自己有自信。

  針對孩子好表現的年齡特點(diǎn),我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,如午睡起床時(shí)我們開(kāi)展穿衣服、疊被子比賽,放學(xué)前十分鐘,我們也經(jīng)常開(kāi)展整理衣服比賽,孩子們非常有興趣,在參與中能力也在不斷提高。

  一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì )有很大差異,我班也是如此。有少數的幼兒由于家長(cháng)的過(guò)分溺愛(ài),習慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,依賴(lài)性很強,在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子,我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,重點(diǎn)培養他們的能力,讓他們也有所發(fā)展。

  班上大部分孩子體質(zhì)很好,但也有個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會(huì )尿床,午睡間時(shí)保育員張老師時(shí)時(shí)刻刻注意他,同時(shí)也向孩子們說(shuō)明,讓孩子們有一份同情心,一起來(lái)幫助關(guān)心他。馬曉宇是過(guò)敏性體質(zhì),并有輕微哮喘,在生活和學(xué)習上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現,注意什么菜他們是不能吃的。我們在面向全體的同時(shí),對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。

  在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,有目的的訓練幼兒的一些基本技能。

  我們與幼兒一起追逐奔跑,拍球扔飛盤(pán),和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。對于一些新的玩具玩法,我們老師總是帶頭先學(xué),以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性,我們還經(jīng)常組織孩子開(kāi)展集體游戲活動(dòng)和小組競賽游戲,讓幼兒在參與中學(xué)習各種技能,學(xué)會(huì )遵守規則,鍛煉身體,提高體質(zhì)。

  二、以幼兒生活為背景,預設、生成主題,有聲有色地開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

  1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。

  學(xué)期初,我們根據幼兒的興趣、年齡特點(diǎn),以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書(shū)為主,有針對性的制定了本學(xué)期的主題內容,本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節和自然現象中開(kāi)展了一系列的活動(dòng),積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區域材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗發(fā)現的樂(lè )趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。

  2、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。

  在主題活動(dòng)開(kāi)展時(shí),我們總會(huì )和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,并且經(jīng)常更新活動(dòng)內容和材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。幼兒每天都有活動(dòng)機會(huì )和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導,不斷增添相關(guān)內容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現,引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。

  3、結合主題,利用有價(jià)值的社區資源

  幼兒可以通過(guò)自身與周?chē)h(huán)境的相互作用建構他們的知識經(jīng)驗。由此可見(jiàn),周?chē)h(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),充分挖掘和利用社區資源,是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑。

  三、家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

  1 、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作,積極爭取家長(cháng)資源,豐富主題活動(dòng)。

  為了使家長(cháng)了解我們的工作,爭取家長(cháng)的理解與信任,使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通,班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的,我們都以書(shū)面的形式通知家長(cháng),使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項。

  2、半日公開(kāi)活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

  本學(xué)期我們舉行了向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng),邀請全體家長(cháng)參與了此次活動(dòng),觀(guān)摩了孩子們在幼兒園的半日活動(dòng),使家長(cháng)直觀(guān)的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動(dòng),家長(cháng)們和孩子一起活動(dòng)做游戲是那么開(kāi)心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。

  許多家長(cháng)都這么說(shuō),這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)得太快了,沒(méi)想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩,他們在游戲學(xué)習中掌握了本領(lǐng),鍛煉了身體,把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長(cháng)從觀(guān)摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,取長(cháng)補短,更好地配合老師教育好孩子。

  四、鞏固優(yōu)勢、找出不足,指明方向。

  在我們兩位老師和保育員的共同努力下,孩子們取得了一定的成績(jì),回顧整個(gè)學(xué)期,我們發(fā)現孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步:

  1、午餐進(jìn)步較大,在老師的引導下,孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,地上,用餐環(huán)境有了很大的改善。

  2、本學(xué)期,幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對象,我們通過(guò)與家長(cháng)的密切配合和聯(lián)系,使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步,阮國豪進(jìn)步最大,現在打人推人的習慣基本改掉了,上課進(jìn)步更大,非常積極。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大。

  3、幾位膽小、動(dòng)手能力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠等,在老師和家長(cháng)共同關(guān)心鼓勵下,有了很大的進(jìn)步,建立了自信心,與其他孩子之間的差距越來(lái)越小了。

  4、在游戲方面,由于我們開(kāi)展了主題游戲,隨著(zhù)主題的開(kāi)展,游戲內容、提供的材料一直在不斷更新,而且許多游戲都是來(lái)源于幼兒日常的活動(dòng),使他們參與更積極了,通過(guò)主題游戲,幼兒各方面的能力都有很大提高。

  但我們也發(fā)現班里還有許多不足之處,我們有必要在繼續前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現問(wèn)題,找到更好的前進(jìn)目標:

  1、 在學(xué)習習慣上,依然有少數幼兒注意力不易集中,有的幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中,做作業(yè)時(shí)需要老師反復的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解能力較好,但上課坐不住,經(jīng)常影響課堂紀律。

  2、 在課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí),有些孩子自我保護能力差,過(guò)于調皮,存在著(zhù)很大的安全隱患。

  3、 不少幼兒閱讀習慣差,不愛(ài)護圖書(shū),圖書(shū)角的圖書(shū)破損較嚴重,因此,下學(xué)期要加強閱讀習慣的培養。

  我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,重點(diǎn)抓不足之處,在前行中不斷反思,相信通過(guò)我們的共同努力,孩子們會(huì )在大班更上一個(gè)臺階。

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結、中班班務(wù)總結2

  在緊張與忙碌之中,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧整個(gè)學(xué)期,我們班老師都能認真遵守本園的規章制度,熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得較順利,家長(cháng)積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。

  逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會(huì )遵守本班的常規紀律,特別是在繪畫(huà)、音樂(lè )、英語(yǔ)等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達能力方面也明顯有進(jìn)步,個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善,F從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。

  一、加強衛生保健工作,預防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長(cháng)

  一學(xué)期來(lái),我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng),提高幼兒身體的抵抗能力,增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養,使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過(guò)輪流當“值日生”的形式,教會(huì )幼兒端菜、端飯、擦桌子等。

  讓幼兒掌握更多的衛生知識,我與本班老師一起,堅持保證每周一節健康教育活動(dòng),使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的'特點(diǎn),教育幼兒一些玩水的安全知識。

  二、認真按計劃開(kāi)展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)

  1、加強常規教育,建立良好的班級常規習

  幼兒的一天生活都是學(xué)習,教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當然取決于幼兒一日常規的建立。因此,作為班主任,我注重加強常規教育,把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都較好,形成了良好的班紀班風(fēng)。

  2、認真按計劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。

  在教學(xué)上,我能認真制定各項教學(xué)計劃,并按計劃準備教玩具,認真實(shí)施計劃,做到以游戲為主,想方設法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng),使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手,調動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參與活動(dòng),從而調動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃,活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。

  3、注重加強個(gè)別教育,做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭,常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象,我加強幼兒的個(gè)別教育。

  4、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力。本學(xué)期,我園進(jìn)行了月末展示,老師之間互相學(xué)習,吸收好的經(jīng)驗,通過(guò)童話(huà)劇的形式,讓孩子門(mén)對英語(yǔ)更加感興趣。

  三、密切聯(lián)系家長(cháng),努力做好家園同步教育工作

  在家長(cháng)工作方面,我們堅持做到熱情接待家長(cháng),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái),我園采取了家長(cháng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,因此,老師與家長(cháng)直接接觸的機會(huì )減少,我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長(cháng)勾通,還常常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。

  本學(xué)期,我們進(jìn)行了一次家長(cháng)會(huì ),一次家長(cháng)學(xué)校上課,向家長(cháng)們傳授了一些育兒理論及知識,并結合我班實(shí)際情況,向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容、方法。每次活動(dòng)我都能有計劃、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,家長(cháng)非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達到家園同步教育的目的。

  本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè )地成長(cháng)。

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