教師個(gè)人師德工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編整理的教師個(gè)人師德工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師個(gè)人師德工作總結1
有位名人說(shuō)過(guò),教師的高尚不在于他培養了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創(chuàng )新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量,是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對師德有不同的要求,現代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟時(shí)代對師德賦予了新的內涵。
1、愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè ),平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂(lè ),樂(lè )在其中。教師最大的樂(lè )趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心
熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。教師對學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎。學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情,就會(huì )“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現了其根本的功能。
愛(ài)學(xué)生,怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),近來(lái)一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。因此,他們總是批評、訓斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵、表?yè)P、肯定學(xué)生。其實(shí),在老師的眼里不應有教不好的孩子,愛(ài)學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應當相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀(guān)念、努力創(chuàng )新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生從分數的奴隸變?yōu)閷W(xué)習的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地,成為學(xué)生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應是教練員,不是運動(dòng)員,要讓學(xué)生運用感覺(jué)器官和思維器官,去學(xué)習、去實(shí)踐。
4。以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。
5、終身學(xué)習、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識經(jīng)濟時(shí)代,知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài),人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀(guān)念,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
教師個(gè)人師德工作總結2
一、用心聆聽(tīng)
用心聆聽(tīng)學(xué)生的感受,是最簡(jiǎn)單的關(guān)懷。要找到問(wèn)題的根源,就必須和學(xué)生交流、溝通,溝通的時(shí)候要采取迂回的戰術(shù),不能直入主題,否則會(huì )引起學(xué)生的反感?梢詮膶W(xué)生喜歡的一本小說(shuō)談起,也可以從學(xué)生喜歡的明星談起,真切的走進(jìn)他們的內心,了解他們的想法,設身處地的為他們著(zhù)想,最后才能找到解決問(wèn)題的突破口,達到預期效果。
二、用愛(ài)澆灌
心中有愛(ài),才會(huì )用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),對學(xué)生充滿(mǎn)信心和愛(ài)心。只有全身心的去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,才是我們智慧教育的源泉,更是教育教學(xué)工作獲得成功的基礎。教育學(xué)生就像養花一樣,一邊用愛(ài)澆灌,一邊靜待花開(kāi)。這個(gè)過(guò)程是漫長(cháng)的,需要我們靜心觀(guān)察花的種類(lèi),再以此選擇耕耘的方式,再適度引導,除雜草,保豐茂。
三、用情培育
用情的教育才能夠打動(dòng)人心,才能夠打開(kāi)心靈溝通的渠道。教師對學(xué)生的愛(ài),需要師情的具體表達。我們在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中,應該充分讓學(xué)生感受到師情的存在,用師情去打動(dòng)學(xué)生,去吸引學(xué)生,去感染學(xué)生。對學(xué)生要充滿(mǎn)熱愛(ài),充分尊重、信任他們,用師情去滋潤他們。讓學(xué)生真真切切的感受到老師的情感,體會(huì )老師的用心。與此同時(shí),我們在面對學(xué)生的時(shí)候,一定要控制好自己的情緒,這樣的師情才會(huì )更溫存、更感動(dòng)、更暖心。
四、從細微處著(zhù)手
和學(xué)生朝夕相處,我會(huì )特別的注意學(xué)生的一舉一動(dòng)。教室里,我通常會(huì )準備兩樣東西:一樣食鹽,一樣蒲公英。因為,學(xué)生在校飲食不注意,經(jīng)常會(huì )有學(xué)生腸胃不舒服,喝點(diǎn)鹽開(kāi)水可以緩解癥狀;上呼吸道感染、發(fā)燒的癥狀也很常見(jiàn),我通常會(huì )讓他們喝點(diǎn)蒲公英水,來(lái)緩解不適。對學(xué)生的身心健康,我從未忽視過(guò),我堅信:只有秉承著(zhù)認真細心的態(tài)度,才能把每一件事做好,才能盡到班主任的職責和義務(wù)。
作為中職班主任,深知責任的重大與艱巨,能做到的就是用心用愛(ài)用情去做到更好,讓學(xué)生掌握一技之長(cháng),發(fā)揮學(xué)生的最大潛能,讓學(xué)生學(xué)有所成。一份春華,一份秋實(shí),在育人的道路上付出的是辛勤的汗水,然而收獲的卻是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。
教師個(gè)人師德工作總結3
通過(guò)學(xué)校本學(xué)期的組織的德育學(xué)習,以及在網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟的學(xué)習,作為一位青年教師,我對師德有了更進(jìn)一步的認識。
一、愛(ài)學(xué)生
作為一名思想品德教師,熱愛(ài)學(xué)生是我的天職,是教師職業(yè)道德的核心,也是對教師職業(yè)道德評價(jià)的重要標志。許多教育家都指出,沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)就不會(huì )有真正的教育,愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴格要求學(xué)生,教師只有內心充滿(mǎn)對學(xué)生的愛(ài)和尊重,才會(huì )事事從學(xué)生的利益出發(fā),處處為學(xué)生著(zhù)想,維護他們的自尊心,在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,在他們取得點(diǎn)滴成績(jì)時(shí)投去贊許的眼光,同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離,是增強師生關(guān)系的潤滑劑。
教師尊重學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,不僅意味著(zhù)最終贏(yíng)得學(xué)生的信任和擁戴,提高教育的功效,也還意味著(zhù)教師能虛心地向學(xué)生學(xué)習,在教與學(xué)的過(guò)程中,與學(xué)生一起成長(cháng),共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統一嚴格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò):愛(ài)學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生,可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足,使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當,注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生,還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統一嚴格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng),是自己最大的成功和欣慰。只有這時(shí),才能真正體會(huì )到做一個(gè)人民教師的樂(lè )趣。
二、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛(ài)一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。除了父母,教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習慣都會(huì )在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話(huà):"教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,外面有幾百雙精細的,富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,在不斷地盯視著(zhù)他。"因此,教師必須十分注意自身的修養,嚴格要求自己,把做人與育人統一起來(lái),時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語(yǔ)言,嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,去感召學(xué)生,啟迪學(xué)生,最終達到為人師表,教書(shū)育人的目的。教書(shū)育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱(chēng)號。
三、具有廣博的知識
古人云:學(xué)高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認為:做一個(gè)現代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學(xué)習、請教,取長(cháng)補短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng )新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。知識無(wú)止境。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如:參加教研室的課改專(zhuān)題培訓,參加學(xué)歷提高,絡(luò )知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上思想品德課改的步伐。
做為一個(gè)新的教育工作者,特別是一名思想品德教師,我要有良好的職業(yè)道德,時(shí)時(shí)以育人者的標準嚴格要求自己,努力塑造好自己的人格,處處為人師表。要認真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué),關(guān)心現代信息,相互交流,相互學(xué)習,博取眾長(cháng),使自己的常識專(zhuān)精博覽,為培養現代化高素質(zhì)人才而努力。
教師個(gè)人師德工作總結4
xx年暑期末,學(xué)校組織了師德培訓,學(xué)習了有關(guān)文件和全國優(yōu)秀教師郭玉梅老師的先進(jìn)事跡,雖然時(shí)間不長(cháng),期間的感悟卻很多。通過(guò)學(xué)習及反思,現在總結如下:
師德是教師的立師之本,是教師事業(yè)成功的保障,師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”,僅是最基本的職業(yè)境界,而做“人師”才是最高事業(yè)境界。在當前形勢下,學(xué)校教師隊伍強調以師德教育為主線(xiàn),使廣大教師忠于人民教育事業(yè),不斷提升敬業(yè)奉獻精神,為人師表形象和勤勉廉潔作風(fēng),樹(shù)立終身學(xué)習理念,增強法治觀(guān)念與民主意識。時(shí)代的發(fā)展要求教師必須具有良好的政治素質(zhì)。在人才培養過(guò)程中,教師起著(zhù)主導性作用,教師的政治觀(guān)點(diǎn)、思想方法對學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成產(chǎn)生重大影響,這就要求教師必須具備正確的政治觀(guān)點(diǎn)、科學(xué)的思想方法、堅定的政治信念、較高政治理論水平,同時(shí)還要具備較強的民主意識和法治觀(guān)念。我正是這么要求自己的。
良好的職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心。忠誠教育事業(yè),把“育人”作為自己的事業(yè)追求,才能不辜負“教師”這一稱(chēng)號。教師既教書(shū)又育人,我認為,教師必須具備良好的道德品質(zhì),健全的人格,實(shí)現“以德立教”、“以德育德”。我熱愛(ài)學(xué)生,在思想上樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了學(xué)生”的教育觀(guān)念。
我認為現在“給學(xué)生一滴水自己要有一桶水”的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)落后了。因此我不斷完善自己的知識結構,不斷學(xué)習,掌握新知識,開(kāi)拓知識面。教育是一門(mén)科學(xué)、也是一門(mén)藝術(shù)?茖W(xué)性要求教師要嚴謹治學(xué),重規律,我深入了解學(xué)生,因材施教,靈活地運用教育原則和教育教學(xué)技巧,把握教育契機,采用靈活有效的教育教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在教育教學(xué)中。我認真執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,嚴格要求自己。
在今后工作中我還應作到以下幾點(diǎn):一是從民族振興、國家興旺發(fā)達的層面上認識,我們培養的是國家未來(lái)建設的人才,關(guān)心今天的學(xué)生,就是關(guān)心祖國的未來(lái)。其二,就是設身處地的為每一個(gè)學(xué)生家庭著(zhù)想,當前,每一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子,家家都期盼著(zhù)自己孩子能成才、成人,而成功與否與我們的教育息息相關(guān)。其三,要接受一個(gè)現實(shí):學(xué)生之間是有差異的,不同的孩子可能在不同的方面獲得成功,孩子調皮,犯錯誤是正常的,要用寬容的心態(tài)去理解他們,幫助他們。其四,要采取多種方式和渠道加強師生的交流勾通,促進(jìn)相互理理解,相互尊重,創(chuàng )建良好的師生關(guān)系。
通過(guò)這次師德教育的學(xué)習、交流,剖折和整改,在思想上,學(xué)習上,工作中有了很大的收獲。主要表現在:
一、加深了對師德的認識。它不僅是對全體國民提出的為人準則。更是對我們教育提出的新要求。作為教師,不光自身具備,還要承擔對學(xué)生的教育,使學(xué)生也要具備,因為這關(guān)系到黨和國家的前途命運。
二、進(jìn)一步明確了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求,對《規范》過(guò)去學(xué)過(guò),但是粗略地學(xué)。只了解了一個(gè)大概,這次重溫《規范》,才認識到《規范》每個(gè)字,每句話(huà)的重要。它是我們行動(dòng)的準則,我們必須嚴格執行和遵守,否則,會(huì )有失教師身份,有失教師形象,有失“人類(lèi)靈魂工程師”的光榮稱(chēng)號。
三、找到了自身存在的問(wèn)題,找到了與先進(jìn)人物之間的差距,自感自愧不如。以前覺(jué)得自己還不錯,其實(shí)不是那么回事,這次活動(dòng)后,才真正看到自己的問(wèn)題,才真正意識到與先進(jìn)相比,差距還相差很遠。
四、整改見(jiàn)了成效。一是對學(xué)習比以往要重視多了,二是積極向上進(jìn)取精神有所增強。三是開(kāi)始注重研究教育教學(xué)業(yè)務(wù)。四是工作作風(fēng)比以前更扎實(shí)了。
我將已此次活動(dòng)為動(dòng)力,加強師德修養,盡職盡責工作,為特教事業(yè)貢獻自己的一份力量。
教師個(gè)人師德工作總結5
時(shí)間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧一學(xué)年的工作,想說(shuō)的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實(shí),在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我一直以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學(xué)期的工作總結如下:
一、在思想上,愛(ài)國愛(ài)黨,積極上進(jìn)。
本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導的工作安排,辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西,在工作中能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習,配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教。
根據學(xué)校的課堂教學(xué)常規嚴格做好備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導,熱情輔導中下生,重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內,虛心、主動(dòng)地向老教師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴謹。虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多,在今后的工作中,我將揚長(cháng)補短,不斷努力。
總而言之,現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的.明天作出自己奉獻。
教師個(gè)人師德工作總結6
一、基本情況
我199x年xx師范畢業(yè)參加工作,200x年省廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)畢業(yè),200x.12月自學(xué)考試本科畢業(yè),現任xx區xx小學(xué)少先大隊輔導員。工作16年來(lái)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教育教學(xué)工作第一線(xiàn),長(cháng)期擔任五、六年級的班主任,長(cháng)期任教過(guò)六年級語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科,長(cháng)期擔任過(guò)少先大隊輔導員和語(yǔ)文、數學(xué)教研組長(cháng)。作為一名教師,一名學(xué)校中層領(lǐng)導,我主要是參與德育工作的領(lǐng)導、管理和開(kāi)展,一直做著(zhù)育人教書(shū)的工作。
二、德育工作匯報
我們學(xué)校校長(cháng)是一把手,我現在是少先大隊輔導員,是校長(cháng)的助手,又擔任著(zhù)六年級兩個(gè)班的數學(xué)課。我的責任和擔子都是很重的,從學(xué)校領(lǐng)導分工來(lái)看,德育(教育)工作是我的核心工作,我努力地和各位行政領(lǐng)導一起、和各位教職工一起來(lái)重抓德育工作。下面做些簡(jiǎn)要的匯報:
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計,德育為本。我認為學(xué)校的一切教育都以轉變學(xué)生的思想和培養良好品行為根本。德育工作要放在首位,對眼前的這些未成年人學(xué)生來(lái)講,培養他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生,解決他(她)的思想問(wèn)題最關(guān)鍵,教育引導他(她)提高認識,提高覺(jué)悟,要放在第一。然后是培養良好的習慣,養成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學(xué)生“傳道”,作好和完成“傳道”這個(gè)第一的任務(wù)。
2、我大力宣傳德育工作的重要性,團結和調動(dòng)教職工們來(lái)一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當中,尤其是班主任老師當中,時(shí)時(shí)強調育人首位,教學(xué)生做人最重要,學(xué)校的一切工作都應當圍繞學(xué)生的健康成長(cháng)來(lái)開(kāi)展,圍繞學(xué)生的思想品德教育來(lái)開(kāi)展。對于青少年學(xué)生,我們說(shuō)“德育不好,可能是危險品;智育不好,可能是次品;體育不好,可能是廢品!弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育,努力加強未成年人思想道德建設,培養青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的,將來(lái)可能會(huì )危害他人,危害社會(huì )的。要讓老師們牢固樹(shù)立“德育為首,五育并舉的觀(guān)念,在自己的教育教學(xué)工作中切實(shí)認真實(shí)施對學(xué)生的思想品德教育培養。全體教職工形成共識是首要的,都來(lái)高度重視德育工作,齊抓共管,親密配合,這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機構,領(lǐng)導小組組長(cháng)是校長(cháng),我是副組長(cháng),成員為中層干部和各班班主任老師。德育工作組織機構時(shí)時(shí)研討和開(kāi)展德育工作,抓好對全校學(xué)生的日常常規管理,將工作細化,制定有學(xué)生常規管理細則,認真的檢查落實(shí)學(xué)生“守則”和“規范”,對學(xué)生的紀律表現和衛生情況天天檢查,及時(shí)反饋,做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓,將德育工作規范化并且常抓不懈,這就有利于對學(xué)生的養成教育。
4、利用各種機會(huì )、各種途徑,組織開(kāi)展很多有益的活動(dòng),積極對學(xué)生實(shí)施德育教育,有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養成。如:
(1)利用升旗活動(dòng)、班會(huì )等等學(xué)生聚會(huì )的機會(huì ),集中給學(xué)生講解,加強紀律教育、法制教育、愛(ài)國主義教育等,擺事實(shí)、講道理,曉之以理,動(dòng)之以情,集中教育學(xué)生,從而導之以行。
(2)開(kāi)展各種有益活動(dòng),每年“五.一”“五.四”“國慶節”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開(kāi)展活動(dòng),每期都結合活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育等,我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話(huà),對他們進(jìn)行教育,讓學(xué)生們在這些活動(dòng)中得到鍛煉,受到教育。
(3)還靈活開(kāi)展如作文比賽、籃球比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動(dòng),有時(shí)可以把這些活動(dòng)與紀念日活動(dòng)結合起來(lái)搞,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習、提高,并受到教育。
(4)每期要到期末都要專(zhuān)門(mén)集中全體學(xué)生,開(kāi)一個(gè)表彰大會(huì ),對成績(jì)好的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)、評出的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、各種活動(dòng)獲獎的同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵,我代表學(xué)校講話(huà),對廣大學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵。
以上這些德育活動(dòng)成為了學(xué)校的傳統,已成為了常規活動(dòng),我每次都認真組織和參與,去講話(huà)都要作認真的準備。
5、針對各班學(xué)生的情況,尤其是我們小學(xué)是“普九”了,適齡入學(xué)的學(xué)生素質(zhì)參差不齊,每班都有不少典型問(wèn)題學(xué)生,對突出問(wèn)題學(xué)生,各班上報學(xué)校,學(xué)校多次集中組織這些學(xué)生開(kāi)會(huì )和辦“學(xué)習班”,學(xué)校領(lǐng)導對他們開(kāi)展教育和轉化工作,并落實(shí)行政領(lǐng)導承包教育那些典型差生,努力作好差生轉化工作,使德育工作落到實(shí)處。
6、每年每期我都認真組織開(kāi)好各年級家長(cháng)會(huì ),尤其是畢業(yè)班家長(cháng)會(huì ),并請家教委同志(家教委由我們當地德高望重的知名人士、熱心教育并懂教育的老同志組成)到會(huì ),給家長(cháng)們講解傳授如何教育好孩子,我常常代表學(xué)校給家長(cháng)們講話(huà),使學(xué)校教育與家庭教育得以溝通,很好的結合起來(lái),老師、家長(cháng)攜手配合,更好的教育好青少年。
7、多年來(lái),我還一直擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文或者數學(xué)教學(xué),現在就任教留年級二個(gè)班的數學(xué),抓好自己的教學(xué)工作,利用自己的課堂教學(xué)對班上學(xué)生開(kāi)展或滲透德育教育,并注重做好個(gè)別差生的教育,努力提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,培養良好品德,把教學(xué)生學(xué)會(huì )做人切實(shí)放在了首位。我自己覺(jué)得要努力起好帶頭作用。
總之,我個(gè)人作為學(xué)校的一位中層領(lǐng)導和任課教師來(lái)講,高度重視德育工作,并積極負責抓好全校德育工作,讓德育工作落到實(shí)處,個(gè)人還努力做到以身作則,言傳身教,關(guān)心學(xué)生,循循善誘,不斷學(xué)習,追求卓越,為學(xué)校德育工作作出自己應當有的貢獻。當然我自己的成績(jì)是微不足道的,成績(jì)也只能說(shuō)明過(guò)去,而且距離教育教學(xué)改革前進(jìn)的步伐還遠;在今后的工作中,任重道遠,我將更加努力,盡量發(fā)揮個(gè)人更大的作用,和同志們一起更加努力,爭取更優(yōu)異的成績(jì),使我校德育工作邁上一個(gè)新的臺階。
教師個(gè)人師德工作總結7
踏上三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。選擇了教師,也就選擇了無(wú)悔的人生。將近十八年的教師生涯,我深深地認識到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設的重要性。教師的天職是教書(shū)育人。因此,作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養和職業(yè)觀(guān)念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學(xué)生嚴格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意,學(xué)生滿(mǎn)意,家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺(jué)要求自己,在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò):愛(ài)學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生,可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足,使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短師生間的距離。由于我愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當,注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生,還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。
尊重學(xué)生的人格
了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統一嚴格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng),是自己的成功和欣慰。
熱愛(ài)教師工作
“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的美德。干一行,愛(ài)一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書(shū)育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱(chēng)號。
當好一個(gè)教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識
在工作中,虛心向老教師學(xué)習、請教,取長(cháng)補短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng )新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。知識無(wú)止境。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如:參加音樂(lè )教育學(xué)習培訓,參加教育教學(xué)培訓,學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
在當前的形勢下,我們只有不斷地學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習,提高、提高、再提高。
教師個(gè)人師德工作總結8
在本學(xué)年中本著(zhù)對職業(yè)負責、對專(zhuān)業(yè)負責、對學(xué)生負責的原則,勤勤懇懇地工作,現將一年的工作從德能勤績(jì)廉方面總結如下:
一.德
我堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅決貫徹黨的教育方針和政策,熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生,團結同事,為人師表,熱愛(ài)祖國,關(guān)心國家大事。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德,我積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),認真對待每一次的培訓和學(xué)習,認真執行學(xué)校的各項規章制度。積極學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān),在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。
二.能
在各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫助下,圓滿(mǎn)完成本年度工作。一年來(lái),我堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度。努力做好教學(xué)五認真,虛心請教經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干,同時(shí)經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來(lái)進(jìn)行研究教學(xué)設計和教學(xué)方法,從而讓孩子們能輕松地獲得知識,感受到學(xué)習的樂(lè )趣。積極參加學(xué)校組織的校本教研活動(dòng),通過(guò)“以研促教”來(lái)提高自己的課堂教學(xué)水平。
三、勤
堅持做到愛(ài)崗敬業(yè),遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的有關(guān)文件。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。
四、績(jì)。
本年度,我擔任二年級一班的班主任工作,平時(shí)認真做好班級管理,以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生。,認真開(kāi)展各項活動(dòng),加強學(xué)生行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活,特別關(guān)注后進(jìn)生,給予他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習的勁頭,更好地融入班集體中。經(jīng)過(guò)一年的努力,完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),基本上達到了預期效果。在鎮舉行的同年級教學(xué)成績(jì)評比中,獲得了同年級第一名。在這一年里,使自己受到了很好的鍛煉,從面向教育的高度上,進(jìn)一步理解了教育技能和專(zhuān)業(yè)知識對于推動(dòng)學(xué)生發(fā)展所起到的重要作用。
這一年來(lái),有成績(jì),有收獲,但更發(fā)現了很多不足的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向?傊,這是付出與收獲,汗水與成功相伴的一年,希望在以后的工作中讓自己做得更好!
教師個(gè)人師德工作總結9
時(shí)間過(guò)的真快,轉眼一學(xué)期又過(guò)去了。對于本學(xué)期的個(gè)人師德做如下總結:
教育大計,教師為本,教師素質(zhì),師德為本。在學(xué)校組織的政治學(xué)習中,我不遲到不早退,緊持學(xué)習,記好筆記,提高自身的思想覺(jué)悟,法律意識。本學(xué)期學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,從愛(ài)國守法,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表到終身學(xué)習的內容,讓我更進(jìn)一步明確了堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律已,以身作則。拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng )新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。并且重點(diǎn)學(xué)習了,《吉林市教育局關(guān)于進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生負擔的“十不準”規定》讓我們更進(jìn)一步了解教師的十不準內容。及違反“十不準”的嚴重后果。學(xué)習了《吉林市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設的“十不準”規定》的內容及違反“十不準”的處罰!都訌娊處熉殬I(yè)道德處理辦法》。在學(xué)習的基礎上,寫(xiě)出自己的師德在我心中的論文,并上交,真實(shí)記錄自己的教育教學(xué)中真實(shí)想法。結合實(shí)際教學(xué),并且學(xué)習了先進(jìn)典型,為自己以后的教育教學(xué)奠定堅實(shí)的基礎。
在教學(xué)中,我熱愛(ài)每一名學(xué)生,認真備課,上課,上好每周的二十節課,完成學(xué)校布置的各項任務(wù),用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現一個(gè)教師的光榮形象,從不休罰和變相休罰學(xué)生,對違反紀律的學(xué)生,進(jìn)行說(shuō)服教育,從沒(méi)有挖苦,打擊損傷學(xué)生的自尊心行為,作為學(xué)生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生,培養學(xué)生現代人具有的素養。讓學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè ),喜歡學(xué)習音樂(lè ),在音樂(lè )中培養愛(ài)國主義思想,教育學(xué)生終身熱愛(ài)音樂(lè )。
在學(xué)校我團結同事,服從領(lǐng)導,盡我的最大力量為學(xué)校工作,我會(huì )努力成為“政治堅定、思想過(guò)硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。
教師個(gè)人師德工作總結10
作為一名教師,本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師,F對個(gè)人工作總結如下。
一、在政治思想方面
本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德。作為一個(gè)教師,我能忠誠于人民的教育視野,做到為人師表。
二、在教育教學(xué)過(guò)程中
不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。
三、做一個(gè)理念新的教師
一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi),在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。
回顧一年來(lái)的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則,而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點(diǎn)綴著(zhù)我的人生,在今后的工作中我將揚長(cháng)避短,爭取百尺竿頭更進(jìn)一步。
四、今后的改進(jìn)方向
要更進(jìn)一步認真學(xué)習重要理論精神,及時(shí)掌握工作重點(diǎn)方針,從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮教師的先進(jìn)作用,敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治與業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
教師個(gè)人師德工作總結11
根據xx區政府、區教體局開(kāi)展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”工作的部署,我校已深入開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),是教育面向新世紀,集中解決教育戰線(xiàn)上的教師在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題,著(zhù)眼于保持教師隊伍的先進(jìn)風(fēng)范,增強教師的依法治學(xué)和教學(xué)實(shí)踐能力,促進(jìn)廣大教師重德為師,愛(ài)崗敬業(yè),是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓社會(huì )滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍的重大舉措。本學(xué)年以來(lái),在上級領(lǐng)導的密切指導下,我校師德師風(fēng)集中教育工作開(kāi)展得扎實(shí)有效,有力地推動(dòng)了學(xué)校各項工作的進(jìn)展。全體教師增強了師德意識,明確了努力方向,F將工作簡(jiǎn)要總結如下:
一、全體動(dòng)員,組織學(xué)習:
。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導,全面動(dòng)員、統一思想。
1、學(xué)校非常重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作,召開(kāi)班子會(huì )議和召開(kāi)了師德教育動(dòng)員大會(huì ),進(jìn)行傳達,并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組,明確工作職責,落實(shí)工作任務(wù)。
2、召開(kāi)校領(lǐng)導班子會(huì )議,交流、討論動(dòng)員大會(huì )的精神,并就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習”階段工作進(jìn)行了布置。班子成員談了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義,大家一致認為在全體教師的動(dòng)員大會(huì )之前,班子成員要先走一步,要統一思想,研究存在的問(wèn)題、面臨的任務(wù),使師德師風(fēng)教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
3、10月26日召開(kāi)了全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì ),對學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。會(huì )上校長(cháng)作了“高度重視、加強領(lǐng)導、務(wù)求實(shí)效”的要求,就開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、指導思想、基本要求等作了闡述。
。ǘ┰鷮(shí)工作,認真組織。
1、建立教職工的學(xué)習制度。為了更好地加強開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導和組織,學(xué)校建立了《師德師風(fēng)教育活動(dòng)教師手冊》和記錄本,把各階段的時(shí)間、內容裝在手冊中,便以教師有計劃、有步驟的學(xué)習。
2、通過(guò)教師大會(huì )專(zhuān)題研討、專(zhuān)題調研等形式,按時(shí)完成了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的階段自查工作。通過(guò)認真排查和分析,大家認清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素,在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗的同時(shí),也發(fā)現了不少教師中存在的問(wèn)題。通過(guò)調查、問(wèn)卷調查、開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別談心等多種形式,初步摸清了全校教師隊伍的基本狀況,明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問(wèn)題,從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)打下了良好的基礎。
3、認真組織好教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規,深刻領(lǐng)會(huì )其中精神要點(diǎn),使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高,并要求教師積極開(kāi)動(dòng)腦筋,開(kāi)拓思維,大膽創(chuàng )新,與時(shí)俱進(jìn),把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結合起來(lái),通過(guò)這次教育活動(dòng),進(jìn)一步增強廣大教師的教育事業(yè)心、責任感,促進(jìn)教師熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),嚴謹治學(xué),團結協(xié)作,廉潔從教,為人師表,達到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。
4、學(xué)校每周召開(kāi)一次交流、匯報學(xué)習情況,并布置下一周的教育活動(dòng)工作。開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)過(guò)程中全面了解、督查學(xué)習情況,自查并相互交流、相互促進(jìn)起到了很好的作用。
。ㄈ┬问蕉鄻,方法創(chuàng )新。
1、按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作安排,在制訂學(xué)校學(xué)習階段的計劃的基礎上,要求每個(gè)教師根據實(shí)際情況認真制訂學(xué)習計劃,認真學(xué)習《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設書(shū)籍和文件,采用集中學(xué)習與自主學(xué)習相結合,時(shí)間不少于四十個(gè)學(xué)時(shí)。集中學(xué)習以交流、學(xué)習體會(huì )、討論問(wèn)題為主。
2、組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)教育課,課后認真組織討論、交流心得。
二、自我剖析,凈化思想:
開(kāi)展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作”以來(lái),我校一直扎實(shí)工作,重視對各項計劃、措施的落實(shí),來(lái)保證教育活動(dòng)的成效。在“學(xué)習動(dòng)員階段”取得較好成效的基礎上,進(jìn)入“查擺問(wèn)題”階段,學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導小組繼續重點(diǎn)抓好落實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效。
1、制定實(shí)施方案。
根據上級部署,結合學(xué)校實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)認真的調查研究,明確了工作目標、實(shí)施步驟、具體要求及需要注意的問(wèn)題。在此基礎上,也要求教師根據各自的情況,制定自己的實(shí)施方案,從而為“查擺問(wèn)題”階段各項工作的落實(shí)奠定了基礎。
2、進(jìn)行轉段動(dòng)員。
在認真研究、做好準備工作的基礎上,學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“查擺問(wèn)題”階段進(jìn)行了動(dòng)員。校長(cháng)對前一階段工作作了簡(jiǎn)要回顧,通報了前階段工作自查的情況,著(zhù)重傳達了中心校會(huì )議精神,并對“查擺問(wèn)題”階段工作作了動(dòng)員和活動(dòng)安排。
3、干部帶頭、狠抓落實(shí),聽(tīng)取教師的民主評議。領(lǐng)導小組成員帶頭開(kāi)展批評與自我批評。從而保證“查擺問(wèn)題”階段工作不走過(guò)場(chǎng),有實(shí)效。
4、發(fā)動(dòng)群眾、學(xué)生征求意見(jiàn)。我校領(lǐng)導班子堅持走群眾路線(xiàn),在“查擺問(wèn)題”階段開(kāi)始時(shí)就設立“意見(jiàn)箱”等,召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )議,征求學(xué)生家長(cháng)及學(xué)生的意見(jiàn)。
5、學(xué)校還要求每個(gè)教師通過(guò)多種形式征求意見(jiàn),并要求每個(gè)教師必須向同事、家長(cháng)和學(xué)生征求意見(jiàn)。教師們都能按要求進(jìn)行嚴肅、認真,非常真誠、坦率地廣泛征求意見(jiàn)。
6、為了保證質(zhì)量,學(xué)校認真按照上級提出的步驟要求進(jìn)行民主評議,通報征求意見(jiàn)的情況。教師個(gè)人本著(zhù)“有則改之、無(wú)則加勉”的態(tài)度,對測評意見(jiàn)和校內外群眾意見(jiàn)逐一剖析原因,并做出深刻的剖析報告。進(jìn)行評議,主要提出不足;教師本人對意見(jiàn)和建議進(jìn)行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施;在評議的基礎上按照師德教育活動(dòng)具體要求,民主評議教師。評議時(shí)間基本得到保證,每人一般不少于二十分鐘。
三、落實(shí)方案,整改提高:
。ㄒ唬┱J真反思,及時(shí)整改。
1、我們通過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)、召開(kāi)座談會(huì ),向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)、教師廣泛征求意見(jiàn),發(fā)現了諸多存在問(wèn)題。領(lǐng)導小組辦公室及時(shí)把意見(jiàn)整理出來(lái)進(jìn)行深入剖析,認真反思,向全體教師反饋。學(xué)校對有突出問(wèn)題的,還進(jìn)行了個(gè)別面談。
2、對撰寫(xiě)師德師風(fēng)教育剖析材料高標準嚴要求。要求每個(gè)教師都通過(guò)認真反思,反復對照,實(shí)事求是地評價(jià)自己,深入剖析自己的思想根源,認真撰寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料,字數不少于1500字。學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導小組負責指導抓好整改,負責指導每位教職工個(gè)人進(jìn)行整改。每位教職工依據查擺出的問(wèn)題和民主評議的意見(jiàn)提出了各自的整改措施及意見(jiàn),并以書(shū)面材料的形式將整改措施及意見(jiàn)上報了學(xué)校備案。
。ǘ┙ㄕ铝⒅,規范行為。
建章立制,積極探索學(xué)校規范師德師風(fēng)管理和建設的長(cháng)效機制。我校重點(diǎn)建立健全了以下制度:
1、師德學(xué)習培訓制度。把師德學(xué)習培訓作為教師繼續教育的重要內容,做到學(xué)習培訓經(jīng);、制度化。
2、師德民主評議制度。聘請師德監督員,構建評議網(wǎng)絡(luò ),組織學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )各界人士對學(xué)校的師德建設及每個(gè)教師的師德表現進(jìn)行評議,評出了我校十大“師德標兵”。
3、師德情況報告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫(xiě)出師德自查評估報告,由學(xué)校組織鑒定評價(jià),并記入個(gè)人師德檔案;各教研組要定期匯總并向學(xué)校匯報情況,對不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正,把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
4、師德考核評估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度,把職業(yè)道德表現作為考核教師工作的重要內容和職務(wù)聘任的重要依據。
5、師德建設承諾制度。全體教職工謹以人民教師的崇高名義,本著(zhù)對學(xué)生、對學(xué)校、對社會(huì )高度負責的態(tài)度,鄭重承諾:我們將以一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切為宗旨,做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人,立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的現代教育工作者,用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起人民教師的光輝形象。
6、師德責任追究制度。實(shí)行師德責任追究和“師德一票否決制”,對于嚴重違反師德的行為,如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費、違法亂紀等問(wèn)題,要立即進(jìn)行查處,并視其情節輕重,根據有關(guān)規定分別給予處分、處理。
四、總結表彰,樹(shù)立典型:
。ㄒ唬┱J真組織學(xué)習,進(jìn)一步明確師德規范。
在學(xué)習教育的最后階段中,學(xué)校再次召開(kāi)了教師大會(huì ),組織全體教師學(xué)習了縣里下發(fā)的文件精神,要求教師作為有文化、有知識的代表,要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養和高度的政治敏感性;通過(guò)一系列學(xué)習培訓活動(dòng)的開(kāi)展,全體教師進(jìn)一步認識了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,進(jìn)一步明確了師德規范,提高了嚴謹治教,為人師表的自覺(jué)性和使命感。
。ǘ(shù)立先進(jìn)典型,以榜樣力量推動(dòng)師德師風(fēng)建設。
在開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中,學(xué)校根據上級統一部署,注重挖掘師德典型。先是各教研組向學(xué)校推薦優(yōu)秀人選,再次學(xué)!笆貛煹,正教風(fēng),樹(shù)形象”教育活動(dòng)領(lǐng)導小組審定上報。通過(guò)嚴格、公正的篩選,全體教師紛紛表示:在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習,用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
。ㄈ┙ㄕ铝⒅,確保師德教育深入長(cháng)遠開(kāi)展。
師德教育是一個(gè)系統工程。為深入扎實(shí)地做好這項工作,我校重點(diǎn)完善了各項規章制度。為加強師德師風(fēng)建設的實(shí)效性,我校采取了在學(xué)校明顯的地方設立了意見(jiàn)箱,向學(xué)生、家長(cháng)印發(fā)問(wèn)卷調查、開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別交流等形式,發(fā)動(dòng)學(xué)生評師德、家長(cháng)評師德、社會(huì )評師德。通過(guò)開(kāi)展“守師德,正教風(fēng),樹(shù)形象”教育第四階段的工作,我們深深體會(huì )到:只有制度完善,加強過(guò)程管理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設確有成效。在今后的工作中,我們將不斷總結經(jīng)驗,進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平,以?xún)?yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù),為社會(huì )服務(wù)。
五、積極活動(dòng),成效顯著(zhù):
1、通過(guò)師德教育活動(dòng),廣大教師的思想意識和紀律觀(guān)念得到了明顯的增強,學(xué)習理論的自覺(jué)性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內容多、任務(wù)重,許多教師硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)必讀書(shū)籍和資料,有的利用中午休息時(shí)間來(lái)學(xué),有的利用工作間隙來(lái)學(xué),極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間和雙休日時(shí)間召開(kāi)組織教師生活會(huì ),而且組織生活會(huì )一開(kāi)往往都是幾時(shí)間較長(cháng),全體教師毫無(wú)怨言,覺(jué)得作為教師是最起碼的了,也沒(méi)有教師無(wú)故缺席。這次師德教育活動(dòng),也活躍了學(xué)校教師的組織生活會(huì ),增強了教師團結向上的活力。
2、通過(guò)“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習”,教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育,進(jìn)一步增強了全面正確地貫徹執行黨的基本路線(xiàn)和執行教育方針的自覺(jué)性。教師們普遍感到對許多重大理論問(wèn)題的認識和對中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統的把握,教師的思想認識有了明顯的提高,政治意識、大局意識、責任意識有了明顯增強,更加牢固地樹(shù)立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書(shū)育人的根本職責意識,更加明確了全面建設小康社會(huì )和創(chuàng )文明學(xué)校的目標。
3、通過(guò)認真查找教師和學(xué)校存在的主要問(wèn)題,通過(guò)“自我剖析、民主評議”,全校教師徹底改變了過(guò)去那種對教師行為標準模糊化的認識,從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認為,這次師德教育活動(dòng)的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機。教師們表示,在今后的實(shí)際工作中,一定要嚴格按照師德標準和各項工作制度的規定和要求,進(jìn)一步加強理論學(xué)習,提高政治水平,增強師德修養,進(jìn)一步加大改革力度,爭創(chuàng )教育教學(xué)佳績(jì)。
4、活動(dòng)見(jiàn)行動(dòng)。在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,我校黨員教師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室,利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理學(xué)生桌椅等。特別是我校黨員教師,能認真地做好教育工作,樹(shù)立了榜樣,為我校師德教育活動(dòng)的深入打下良好的基礎,起到了黨員教師的模范帶頭作用。
六、實(shí)事求是、面對問(wèn)題:
師德師風(fēng)教育是一項長(cháng)期而系統的工程,我們認為這是一次契機,同時(shí)認為這也是樹(shù)立教師良好形象,提高師德水平,提高學(xué)校教育質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀(guān)因素的影響,對于師風(fēng)師德的樹(shù)立,還存在著(zhù)一些不可避免的問(wèn)題:
1、教師對教育自我提高師德方面意識還有待提高。
2、忙于教學(xué)少對自身修練,政治理論的學(xué)習有待進(jìn)一步加強。
3、學(xué)校還缺乏一些相應的考核措施。
4、活動(dòng)的形式還需要生活化、多樣化。
總而言之,通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析,學(xué)校在師德師風(fēng)建設中明確目標,建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養,不斷完善個(gè)人的人格,這對學(xué)校和個(gè)人而言,均是一次深刻的教育,但愿此項活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的一堅實(shí)平臺。我們將努力打造無(wú)私奉獻的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀(guān)、教書(shū)育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng),為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!
教師個(gè)人師德工作總結12
教師的天職是教書(shū)育人,因此,作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養和職業(yè)觀(guān)念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學(xué)生嚴格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意,學(xué)生滿(mǎn)意,家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)小結自己的各項工作。
一、政治思想方面
本人堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》等,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿(mǎn)地投入工作,平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng),支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。
二、德育工作
教育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。
在教學(xué)工作或生活中,我首先了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。為了了解學(xué)生,我每天都和他們在一起,和他們說(shuō)說(shuō)話(huà),在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。第二,我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的愛(ài),學(xué)習一般的愛(ài),學(xué)習差的也愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內向拘謹的更要愛(ài);金鳳凰要愛(ài),丑小鴨同樣也要愛(ài)。第三,尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng)。第四,嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。
作為一個(gè)三年級的數學(xué)教師,我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心教育下,學(xué)生的素質(zhì)正在提高。
三、教育教學(xué)
在教育教學(xué)過(guò)程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系,在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習,努力探索;才能外樹(shù)形象,內強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì )落伍。我決心今后更加努力學(xué)習,用現代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話(huà)“注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學(xué)到老!
教師個(gè)人師德工作總結13
師德是教師職業(yè)道德的簡(jiǎn)稱(chēng)。師德是我們每一位合格的人民教師必備的道德素養。教師形象的塑造對學(xué)生具有潛移默化的作用。
在一個(gè)人的成長(cháng)歷程中,教師的重要性幾乎是不言而喻的。假如一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)好教師,那么,他即使壞,也一定有限;假如一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代不曾遇到過(guò)一個(gè)好教師,那么對于社會(huì ),他的存在就可能是危險的。
作為教師,特別是優(yōu)秀教師,要能在新的歷史條件下勝任自己的工作,就需要做到“六個(gè)學(xué)會(huì )”: 學(xué)會(huì )等待,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )選擇,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )創(chuàng )新。
學(xué)會(huì )等待,意味著(zhù)教師能夠用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,能夠用從容的心態(tài)對待自己所做的工作——不急于求成。學(xué)會(huì )了等待的教師,一定永遠不會(huì )對學(xué)生說(shuō)“你不行”。教育是最能體現“一分耕耘,一分收獲”的領(lǐng)域。當我們學(xué)會(huì )用等待的心情看待學(xué)生時(shí),就能對學(xué)生少一點(diǎn)苛責、少一點(diǎn)失望,少一點(diǎn)冷漠,而多一分理解、多一分信心,多一分親切。
分享,是雙向的溝通、彼此的給予和共同的擁有。分享,意味著(zhù)教師有著(zhù)更多的展示,而不是灌輸;更多的引領(lǐng),而不是強制;更多的平等給予,而不是居高臨下的施舍。學(xué)會(huì )分享意味著(zhù)什么?
首先,意味著(zhù)學(xué)會(huì )傾聽(tīng),學(xué)會(huì )走進(jìn)兒童的內心世界,學(xué)會(huì )用兒童的眼光看待世界。高高在上的教師,怎能聽(tīng)到學(xué)生真情的呼喚?自以為是的學(xué)生,如何聽(tīng)進(jìn)教師的肺腑之言?重要的是以心換心,彼此傾聽(tīng)。
其次,意味著(zhù)對于以自我為中心、自以為是、好為人師等傾向的自覺(jué)防范。
最后,意味著(zhù)欣賞學(xué)生的閃光之處。有人講,我們不見(jiàn)得喜歡我們所賞識的人,但一定喜歡賞識我們的人。
教師學(xué)會(huì )寬容,就是努力使自己變得胸襟開(kāi)闊、氣度恢弘,就是讓自己的心智不那么閉鎖,頭腦不那么固執,思想不那么僵化,眼界不那么狹隘,盡可能從多種角度看待事物,盡可能地習慣“一個(gè)世界,多種聲音”。
學(xué)會(huì )合作就意味著(zhù)尊重與接納;意味著(zhù)學(xué)會(huì )了“求大同,存小異”,學(xué)會(huì )了必要的妥協(xié)、退讓、隱忍和放棄。作為教師,需要很好地和領(lǐng)導合作,和同事合作,和學(xué)生合作,和家長(cháng)合作。
在求發(fā)展的同時(shí),每個(gè)人必須學(xué)會(huì )作出選擇。注重選擇意味著(zhù)人類(lèi)將更加注重尋求適合自己發(fā)展的空間和途徑,教師本人必須學(xué)會(huì )選擇,學(xué)會(huì )選擇教育的內容、教育的時(shí)機、教育的途徑和教育的方法。
學(xué)會(huì )創(chuàng )新,意味著(zhù)教師能夠不斷探索以便改進(jìn)自己的工作,不斷嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格。只有具有創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的教師,才可能培養出具有創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的學(xué)生。
“六個(gè)學(xué)會(huì )”,是優(yōu)質(zhì)教育對教師的要求,是新世紀對教師的厚望,也是衡量教師專(zhuān)業(yè)成熟與否和師德修養的標尺。
教師個(gè)人師德工作總結14
本人于20xx年1月任XX職以來(lái),始終堅持認認真真學(xué)習,踏踏實(shí)實(shí)干事,清清白白為人,在上級領(lǐng)導和同志們的關(guān)心、支持、幫助下,我認真履行職責,堅持原則,依法行政,無(wú)私奉獻,完成了各項工作任務(wù),F從德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面作如下總結:
一、加強理論學(xué)習,不斷增強政治理論水平和思想道德素質(zhì)理論學(xué)習是領(lǐng)導干部的立身之本,成事之基
近年來(lái),我一直將理論學(xué)習作為自身的重要任務(wù),自覺(jué)做到勤學(xué)多想,努力增強黨性觀(guān)念,提高思想政治素質(zhì),牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),保持良好的道德風(fēng)尚。
二、注重求真務(wù)實(shí),不斷提高自身的工作能力
自己在目前的工作崗位上已工作了X年,經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷積累,具備了比較豐富的工作經(jīng)驗,能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題,在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力和文字言語(yǔ)表達能力等方面,經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高,保證了本崗位各項工作的正常運行,在日常的各項工作過(guò)程中,沒(méi)出現過(guò)錯。
三、敬業(yè)愛(ài)崗,勤奮工作,不斷取得新進(jìn)展
勤勉敬業(yè)是對一名領(lǐng)導干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù),熱愛(ài)本職工作,對工作中遇到的難題,總是想方設法、竭盡所能予以解決,始終能夠任勞任怨,盡職盡責。在我的帶領(lǐng)下,大家全力以赴,認真遵守縣局制定的各項規章制度,努力提高工作效率和工作質(zhì)量,服務(wù)商戶(hù),管理市場(chǎng),保證了全所工作的正常開(kāi)展,沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現象,始終堅守在工作崗位上,我始終認為,一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系,人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng )造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實(shí)現人生的價(jià)值,促進(jìn)企業(yè)的騰飛。
四、盡職盡責,扎實(shí)工作,不斷取得新成效
無(wú)論在何地工作,我都本著(zhù)對事業(yè)高度負責的態(tài)度,堅持任勞任怨,刻苦鉆研,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,各項工作均取得優(yōu)異成績(jì)。
五、不斷改進(jìn)作風(fēng),無(wú)私奉獻,注重廉潔自律
時(shí)時(shí)處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上,能維護大局,注重團結,以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨,扎實(shí)細致,嚴格執法敢碰硬,自覺(jué)抵制不法分子的阻撓。在任職期間,牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),從思想上、政治上時(shí)刻與在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求,率先垂范,以身作則,時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵,自覺(jué)加強黨性修養。通過(guò)加強自身的建設,進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀(guān)念,把廉政建設變成自覺(jué)行動(dòng),貫穿于日常工作始終,堅決做到立黨為公,執政為民,自覺(jué)抑制不正之風(fēng)和腐敗現象的侵蝕,養成奉公守法,以清廉為榮的作風(fēng),做到拒腐蝕永不沾。
當然,工作中也有一些不足和問(wèn)題。諸如學(xué)習還欠深入,知識不夠全面;有時(shí)工作標準不夠高,要求不夠嚴,只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬,缺乏敢做敢為的創(chuàng )新意識。等等。這些問(wèn)題和不足,我決心在今后的工作中認真克服,努力改進(jìn)。
教師個(gè)人師德工作總結15
根據XX年德育工作的要點(diǎn),結合我校的實(shí)際情況,工作中確立了一種意識:以人為本,以學(xué)生為主體;抓牢兩條線(xiàn):養成教育,班級常規管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應的德育理念,堅定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。
一、明確職責,保障各項德育工作有效開(kāi)展。
學(xué)校確立了以陶校長(cháng)為組長(cháng),分管校長(cháng)劉校長(cháng)為副組長(cháng),德育主任和輔導員老師為組員的德育領(lǐng)導小組。開(kāi)學(xué)初,大隊委組織大隊委員開(kāi)展競爭上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度,學(xué)校重大事件快報制,完善德育先進(jìn)班集體,個(gè)人評比制度,使德育工作制度化、規范化。
二、抓班主任建設,促師德師風(fēng)建設
根據學(xué)校工作安排,重視班主任工作的指導與管理,班級配置了配班老師,并為新教師開(kāi)展師徒結對活動(dòng),進(jìn)一步明確班主任:職責填好《班主任工作手冊》、通過(guò)每周的常規訓練,促使學(xué)生良好行為習慣的養成,通過(guò)中隊活動(dòng)晨會(huì )課教育,強化班集體建設。注重特殊學(xué)生的幫扶,作好成長(cháng)記錄。通過(guò)班主任沙龍,交流身邊的育人故事,總結良好的德育經(jīng)驗,挖掘樹(shù)立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長(cháng)學(xué)校中,讓學(xué)生、家長(cháng)一起參與到師德師風(fēng)的評比過(guò)程中,填寫(xiě)好反饋表和問(wèn)卷調查表。
三、突出重點(diǎn),以養成教育和班級管理為突破口,濃郁育人氛圍。
根據各年級段學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》,廣開(kāi)渠道強化小學(xué)生的基礎道德和日常行為規范的養成。我校還制定了《小學(xué)日常行為規范》,以五項常規競賽為抓手,由條線(xiàn)分管,將此和班主任月考核掛鉤,通過(guò)每周的常規訓練重點(diǎn)的反饋,國旗下事跡介紹,櫥窗宣傳,對學(xué)生的常規行為訓練有效到位。
學(xué)生是在活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)的,本學(xué)期我校開(kāi)展了小學(xué)綠色家園特色活動(dòng),充分利用社會(huì )教育資源,發(fā)揮優(yōu)勢,積極開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,此外,推普周系列活動(dòng),愛(ài)牙周活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、科技節系列活動(dòng),更是層出不窮。
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