科研團隊項目簡(jiǎn)潔工作總結范文
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編收集整理的科研團隊項目簡(jiǎn)潔工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
科研團隊項目簡(jiǎn)潔工作總結1
一、科學(xué)規劃，統籌安排。
1、依據科研所工作要點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，學(xué)校確定了打造“精品學(xué)�！睘槟繕说目蒲兄�，以“精煉課堂”為研究重點(diǎn)，以“解決問(wèn)題，抓實(shí)過(guò)程”為方法，堅持“質(zhì)量立校，科研興校，特色強�！钡霓k學(xué)理念。
2、學(xué)期伊始，學(xué)校召開(kāi)了班子成員工作會(huì )和課題研究小組會(huì )議，研究科研工作計劃、明確工作職責分工、布置科研工作任務(wù)。學(xué)期中結合常規教學(xué)檢查，召開(kāi)教研組長(cháng)碰頭會(huì )，交流各組的教研狀況，傾聽(tīng)各組教師的建議和心聲，查漏補缺，力求管理上的嚴密與規范。
3、學(xué)�？蒲幸孕≌n題管理和研究為抓手，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉變觀(guān)念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、開(kāi)展活動(dòng)，提升質(zhì)量。
1、開(kāi)好“兩個(gè)”會(huì )。首先根據市科研所得工作精神，召開(kāi)了學(xué)校20xx年教育科研工作會(huì )，并安排了學(xué)校20xx年教育科研工作。第二，召開(kāi)了科研課題分析實(shí)施工作會(huì )，總結了前一階段課題實(shí)施的情況，分析了取得的效果和存在的問(wèn)題，部署了下一階段的實(shí)施目標和實(shí)施策略。通過(guò)會(huì )議，統一了思想、明確了目標，為科研與教學(xué)的結合打好了基礎。
2、做好課題的研究和申報工作。學(xué)�，F有兩項省級規劃課題《提高小學(xué)生抗挫折能力的教育研究》、《小學(xué)數學(xué)計算能力提高的實(shí)踐研究》，一項臨江市級課題《讀寫(xiě)結合，以讀促寫(xiě)》；一項校級課題《提高小學(xué)生計算能力的實(shí)驗與研究》。申報了中國教育學(xué)會(huì )“十二五”教育科研規劃課題《教師繼續教育的評價(jià)標準的研究》。為了扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)，推進(jìn)課題研究進(jìn)程，明確職責，落實(shí)任務(wù)。課題的實(shí)施由校長(cháng)主抓、教研組組長(cháng)負責、全體教師參與的形式展開(kāi)，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂實(shí)施研究計劃，明確階段目標，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。
3、積極開(kāi)展研培一體化訓練，做到科研與教研相長(cháng)。3月份，開(kāi)展了聽(tīng)課評課月活動(dòng)、調講課活動(dòng)。4月份開(kāi)展了數學(xué)學(xué)科“精講多練”主題教研活動(dòng)、“聽(tīng)評課競賽活動(dòng)”、5月份開(kāi)展了教案設計競賽活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，既加強了教師備課、講課的能力，提升教師備課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，又促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規管理和學(xué)校研培一體化進(jìn)程，實(shí)現了教研體現科研，科研促進(jìn)教研，做到了研中有培，培中促研，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、認真組織教師開(kāi)展校本培訓活動(dòng)。5月6日下午河南小學(xué)召開(kāi)《如何開(kāi)展課題研究》教育科研培訓會(huì )。使教師們明確了問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(cháng)即成果，同時(shí)對課題研究方案的撰寫(xiě)有了更全面的了解，促進(jìn)了教師科研能力的提高。5月16日，對全校教師進(jìn)行了“小學(xué)合作學(xué)習現狀的反思及操作建議”的專(zhuān)題培訓。學(xué)校教師也在學(xué)校的統一布署下，自己上網(wǎng)找所任學(xué)科的合作學(xué)習的相關(guān)內容進(jìn)行學(xué)習。既讓老師們獲得了操作性強的方法指導，感受了小組合作與傳統教學(xué)模式的區別，體會(huì )到了小組合作學(xué)習的優(yōu)越性，解開(kāi)了老師們心中很多的困惑，又有助于全體教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課改的核心理念，對指導教師的教學(xué)和教研實(shí)踐，改變教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，起到積極的推動(dòng)作用。6月，召開(kāi)合作學(xué)習主題研討會(huì )，在課堂教學(xué)中，教師能夠把一段時(shí)間以來(lái)學(xué)到的指導學(xué)生小組合作學(xué)習的方法運用到課堂教學(xué)中，學(xué)生基本掌握了合作學(xué)習的技能，如：聽(tīng)取、求助、反思、自控、幫助、說(shuō)服、建議等，改變了以往合作學(xué)習流于形式的狀況。
5、扎扎實(shí)實(shí)做好宣傳報道工作，效果較好。宣傳報道工作是學(xué)校工作的喉舌，是提升學(xué)校知名度的有效載體。針對學(xué)校過(guò)去該項工作較為薄弱的現實(shí)，本學(xué)期科研處著(zhù)重抓了宣傳報道工作的落實(shí)。在平時(shí)努力挖掘新聞線(xiàn)索，注意上交的稿件的質(zhì)量，本學(xué)期宣傳報道工作有了一定的起色，共有11篇有關(guān)科研工作的'報道發(fā)表。
三、總結經(jīng)驗，查找不足。
1、校本課程需進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。
2、有的工作指導不到位，沒(méi)有為老師們提供良好的交流平臺和推廣經(jīng)驗的平臺：如備課組的集體討論、優(yōu)秀教學(xué)案例的經(jīng)驗推廣等。
3、科研處直接進(jìn)入課堂太少，與教師主動(dòng)交流、了解困惑、提供幫助方面做得還不夠。
在今后的工作中，我們將進(jìn)一步學(xué)習，發(fā)揮科研工作理論方面的指導作用，并要積極走出去，向科研工作成效好的兄弟學(xué)校學(xué)習，借鑒他們的成型經(jīng)驗，使我�？蒲泄ぷ髟偕弦粋�(gè)新臺階，努力實(shí)現科研興校的遠大目標。
科研團隊項目簡(jiǎn)潔工作總結2
一、課題研究管理工作
1、本學(xué)期結合學(xué)校教育科研工作實(shí)際，繼續完善、健全教育科研工作的各項規章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。課題管理做到了有要求、有考核、有總結
2、完成了參與課題研究教師的個(gè)人研究檔案建立工作。試驗教師定期完成案例反思和階段小結。
3、為加強參與課題研究教師間的交流與互動(dòng)，本學(xué)期召開(kāi)了課題研究案例反思交流會(huì )。
4、針對課題研究中發(fā)現的新問(wèn)題，本學(xué)期做好課題變更的準備工作。
二、培訓工作及隊伍建設
1、本學(xué)期重點(diǎn)加強學(xué)習團隊建設，繼續以學(xué)習小組形式組織教師學(xué)習。主要建立以數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三學(xué)科為主的學(xué)習團隊，定期組織活動(dòng)。
2、以校本培訓為依托，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期圍繞課題進(jìn)行了“有效教學(xué)”專(zhuān)題培訓和測試。以及對教師進(jìn)行教育科研的認識和能力的培訓以及有關(guān)多元智能理論有關(guān)知識的學(xué)習。
3、注重骨干教師的培養，形成骨干教師培養和評選的相關(guān)制度。以校級骨干為基礎，初步形成骨干教師梯隊。本學(xué)期內選送了兩名教師參加區骨干培訓。
三、課題研究實(shí)踐
1、繼續堅持科研小組內研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動(dòng)，提高研究課的質(zhì)量。做到以問(wèn)題為牽動(dòng)，注重課后的評析與反思。本學(xué)期加強了課堂教學(xué)工作的研究，開(kāi)學(xué)初布置了本學(xué)期的研究課任務(wù)，每個(gè)教研組40歲以下的老師每學(xué)期上三節有研究?jì)r(jià)值的課，要有教案、有評課。有一個(gè)反思。本學(xué)期共上研究課78節，這更促進(jìn)了研究課的實(shí)效性，一課多講、多人共備一節課成為研究課主要形式，甚至打破了學(xué)年組，備課組的界限，好多教師都覺(jué)得收益很大，從而更加喜歡上研究課了。也培養了一批教學(xué)骨干教師，如：宋志艷、宋曉玲、劉陽(yáng)、靳卓、付丹丹、張蕊等，英語(yǔ)組更是在孫巖主任的帶領(lǐng)下開(kāi)電工小學(xué)教研課的先河，
2、總結課改經(jīng)驗，科研教改一體化，開(kāi)展課題研討課活動(dòng)，靳卓老師講了《豐碑》一課，課后組織聽(tīng)課教師研討，引起了激烈的爭論，針對這節課提問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)，教者本人積極反思，有的教師覺(jué)得上的不過(guò)癮，主動(dòng)請纓在自己班上，到別人班再上這節課。極大的調動(dòng)了廣大教師的研究家學(xué)的熱情和積極性。使之在學(xué)校形成課堂教學(xué)研究之風(fēng)。
3、有6名教師參加全國小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)賽課選拔賽第一輪賽事—英語(yǔ)說(shuō)課：王曉杰、連君、孫佳、杜文靜、孫薇、石紅霞，并取得了團體好成績(jì)，王曉杰取得了全區第二的優(yōu)異成績(jì)。王曉杰參加了此次賽課的第二輪比賽——微型課賽課，在原動(dòng)力賽區又以第二名的優(yōu)異成績(jì)入選。我校作為香坊區第三輪選拔賽的賽場(chǎng)，王曉杰又獲得了市紅杉杯市級優(yōu)質(zhì)課的好成績(jì)。
四、其他工作
1、認真完成了做為整改委基地學(xué)校的各項工作。
2、及時(shí)做好科普信息交流工作。
3、完成了各項科研成果征集工作。
五、不足及努力方向
課題過(guò)程管理還不夠嚴密，教師們實(shí)驗過(guò)程中的材料收集還有待加強。今后，應為創(chuàng )造教師們創(chuàng )造更多的實(shí)踐與交流的機會(huì )，使教育科研工作真正地與教師們的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合。
科研團隊項目簡(jiǎn)潔工作總結3
去年年末，為提高院系教師科研的熱情和能力，學(xué)院共成立了五個(gè)創(chuàng )新科研團隊，我帶領(lǐng)的團隊研究方向是“中小微企業(yè)發(fā)展”，確定這個(gè)方向是結合了近兩年中國小微企業(yè)的現狀和困境，有一定實(shí)踐意義和指導意義。在團隊成員的組成時(shí)，可以打破教研室的限制，主要由興趣及研究方向而定。我個(gè)人認為，研究方向完全一致的很難實(shí)現，即便是同一個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師研究方向也可能大相徑庭，畢竟每個(gè)學(xué)科的范圍都很大，而科研人員所能做的僅僅是其中的一個(gè)部分，所以一個(gè)團隊組成后，能否形成合力，能否起到共同促進(jìn)和提高的作用，團隊成員的入團動(dòng)機和對科研的興趣與決心是最重要的，基于此，在我的團隊6個(gè)人中，就有非營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的老師，其中科研積極性最高的還是過(guò)幾年將要評選副高職稱(chēng)的中青年老師。
為了促進(jìn)團隊各項活動(dòng)的開(kāi)展，年初院系派發(fā)了3000元的啟動(dòng)經(jīng)費，并對使用用途做了明確規定，嚴禁用于吃喝游玩，所謂專(zhuān)款專(zhuān)用。對于我們這類(lèi)高職院校來(lái)說(shuō)，科研經(jīng)費基本上自籌，科研基金少，一個(gè)省級項目學(xué)校最多配套2000元，而省里的基金幾乎很少落在高職院校，和本科院校相比，基金有著(zhù)明顯的傾斜。一年的時(shí)間很快過(guò)去，因為種種原因，本來(lái)想和其它院系科研團隊合作聘請科研前輩來(lái)做講座的愿望沒(méi)有達成，但是本團隊的研討活動(dòng)進(jìn)行了一次，年底又率領(lǐng)團隊成員和另一個(gè)團隊的成員共同走訪(fǎng)了江蘇大學(xué)，并和那里商學(xué)院的領(lǐng)導、教授、博導們進(jìn)行了交流，開(kāi)闊了眼界，受到不少啟發(fā)。其實(shí)科研也是需要悟性的，在科研工作上，沒(méi)有人會(huì )手把手地教你，完完全全地告訴你，畢竟大家的基礎、研究方向、興趣、研究方法等有著(zhù)很多的差異。但是有悟性的人，別人的一句話(huà)，一個(gè)案例就可以給你有用的啟發(fā)，甚至會(huì )讓你有種醍醐灌頂的感覺(jué)。所以一個(gè)人獨自做科研不僅孤獨，更會(huì )陷入瓶頸，從而使個(gè)人喪失信心和勇氣。反之，如果有一個(gè)團隊或者幾個(gè)興趣相投、目標一致的科研朋友，結果就都大不一樣了，遇到困難有人指點(diǎn)和幫助，收獲成功有人祝福，即使失敗了很多也有人在旁安慰和鼓勵。這種安慰和鼓勵尤其對于剛剛從事科研的年輕教師是非常重要的，可以避免“瞎子過(guò)河”的無(wú)助感。
在團隊成員的共同努力下，我們團隊取得了很好的成績(jì)，院系領(lǐng)導也很滿(mǎn)意。這次在院系所發(fā)的9200元科研獎勵中，我們團隊中的四個(gè)人就獲得了2200元，只占整個(gè)院系總人數的1/10。在所有的成果中：共發(fā)表論文9篇，其中北大核心期刊3篇；江蘇省教育廳課題2項，江蘇省社科聯(lián)課題1項，橫向課題2項；國家規劃教材選題立項1項；此外還獲得省級獎勵1項，市級獎勵1項，校級獎勵1項。最令人欣喜的是幾位年經(jīng)老師今年在科研方面進(jìn)步很大，橫向課題均產(chǎn)生于年輕老師，有從未申報過(guò)課題的今年也成功申報了市級課題。我想，成績(jì)只屬于過(guò)去，但是通過(guò)自身的努力而帶來(lái)的成就感和自信心的提高將是深遠的，它將激勵著(zhù)我們進(jìn)一步向前，向前。
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