一年級班級工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的一年級班級工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級班級工作總結1
孩子是祖國的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們每位教育者的職責，在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對一個(gè)學(xué)期以來(lái)的安全工作作簡(jiǎn)單總結：
一、教育內容
1 校內活動(dòng)安全：（1）帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境告訴學(xué)生哪些地方有危險。（2）告訴學(xué)生應避免哪些危險游戲，如：不玩單、雙杠，不爬樹(shù)，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險玩具，不在學(xué)校圍墻鉆進(jìn)鉆出，不玩室內插座，上下課講秩序不推擠，同學(xué)間玩耍講分寸不飛快追趕，不在教室追趕，不打架等。（3）訓練學(xué)生放學(xué)時(shí)路隊秩序，課間無(wú)特殊情況不可走出校園。
2 校外活動(dòng)安全：（1）防溺水，不到深水處玩耍。（2）防火，不玩火，不參與救火，教給火災逃生基本常識。（3）不攀爬。
3 交通安全：（1）行路安全，靠邊靠右走，過(guò)馬路要做到“一停、二看、三通過(guò)”。不在馬路上玩耍游戲。（2）乘車(chē)安全，不坐“三無(wú)”車(chē)輛，上下車(chē)等車(chē)停穩，不在車(chē)廂內玩耍，不把頭手伸出窗外，下車(chē)后應從車(chē)后過(guò)馬路。
4 出行安全：（1）放學(xué)先回家后外出，外出時(shí)要告知家長(cháng)去處。（2）出遠門(mén)需有家長(cháng)陪同。
5 飲食安全：（1）不喝生水。（2）不吃過(guò)期變質(zhì)食品，教給識別食品保質(zhì)期常識。（3）講究個(gè)人衛生。
6 兒童常見(jiàn)疾病預防知識：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型H1N1等傳染病的預防措施。
二、具體措施
1 充分利用晨會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到安全教育經(jīng)�；�。
2 結合有關(guān)學(xué)科知識，開(kāi)展安全教育主題班會(huì )，向學(xué)生宣傳必要的安全常識，提高學(xué)生的安全防范意識。
3 實(shí)行班級安全監督制度，安全監督員負責監督本班學(xué)生的日常行為，并鼓勵同學(xué)間互相監督，做到安全監督處處化，規范學(xué)生的日常行為，提高學(xué)生自我約束的自覺(jué)性和主動(dòng)性，防范安全事故的發(fā)生。
4 實(shí)行學(xué)生安全評比制度，給知安全重安全學(xué)生加星，強化學(xué)生安全意識。
5 與家長(cháng)聯(lián)系，監督學(xué)生安全。
6 堅持做好晨檢工作。
三、取得成效
1 學(xué)生安全意識增強，知道了什么是安全的，什么是不安全的，什么可以做，什么不可以做。
2 學(xué)生掌握了一定的安全常識和自護常識。
3 本學(xué)期全班同學(xué)平平安安，未發(fā)生安全事故。
一年級班級工作總結2
轉眼一學(xué)期工作又近尾聲，擔任一⑵班的班主任也快一年時(shí)間了。相比上個(gè)學(xué)期的忐忑，感覺(jué)自己這個(gè)學(xué)期少了一些盲目，多了一些理智�？偟膩�(lái)說(shuō)，覺(jué)得自己所付出的辛苦沒(méi)有白費，班級管理很多方面都比自己當初預想的效果要好。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，通過(guò)一年的學(xué)習與鍛煉，有大部分孩子養成了良好的學(xué)習與生活習慣，這對他們將來(lái)的學(xué)習生活將起到無(wú)足輕重的作用。雖然工作繁忙，大多數時(shí)候都忙得身心疲憊，但是，接觸了一年，跟孩子們有了一定的感情，發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越喜歡這個(gè)班級，越來(lái)越喜歡這群孩子了。一年的班主任工作給我的最大感受是：老師跟孩子的感情培養對老師的教學(xué)起著(zhù)很關(guān)鍵的作用，當然其中也少不了一些溝通，一些交流，一些方法與策略。
一、親近關(guān)愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立自身威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！痹谄綍r(shí)的工作中，我特別注意體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到我是站在他們一邊的，我做任何事出發(fā)點(diǎn)都是為了他們好，以便各項工作能夠順利開(kāi)展。低年級的孩子喜歡圍著(zhù)老師轉，我常會(huì )把孩子叫到身邊，和他們聊聊天，并在輕松愉悅的聊天氛圍下，自然而然地提出一些要求，收到了很好的效果。學(xué)習上，對于有困難的孩子，我總是手把手地教他們讀書(shū)、寫(xiě)字；生活上，學(xué)生遇到麻煩事，我都會(huì )在第一時(shí)間幫助他們解決。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我非常注意展現自身的素質(zhì)和涵養，如得體的著(zhù)裝、工整的板書(shū)、標準的普通話(huà)，都使學(xué)生對老師既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任應有的威望。這樣，教育就能取得事半功倍的效果。
二、樹(shù)立良好班風(fēng)，狠抓習慣養成。
�、睜I(yíng)造家的溫馨，發(fā)揮家的力量。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一堂課，我仍是在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的“家”字，讓學(xué)生感受班級好比自己的家，作為一家人，我們應該時(shí)時(shí)把“家”放在第一位，為“家”考慮，為“家”爭光。這樣不但進(jìn)一步培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強了班集體的凝聚力，也為狠抓習慣養成打下了良好的基礎。一學(xué)期來(lái)，班級的日常評比扣分次數很少，班內絕大部分學(xué)生都十分珍視班級榮譽(yù)，能夠自覺(jué)做好各項常規要求。
�、沧ズ贸Ｒ幑芾�，培養良好習慣。
通過(guò)上一期的學(xué)習與訓練，學(xué)生已經(jīng)對學(xué)校的許多規矩、要求比較熟悉，但因年齡關(guān)系，小部分學(xué)生自控力差，有時(shí)難免調調皮，不能?chē)栏褚笞约�。因此本學(xué)期，我更重視學(xué)生的習慣養成了，從排隊做操，到上課坐姿；從文具擺放，到課堂常規；從衛生紀律，到課間游戲??事無(wú)巨細，耐心教導，使孩子們明白必須這樣做，什么不能做，所有的規矩約束都是為了幫助他們養成良好的習慣，而良好的習慣會(huì )使人受益終身。這樣一來(lái)，孩子們明白了老師的用心良苦，也就不再抗拒這些約束，自律性也有所增強。
另外，我積極鉆研教材教法，課堂上盡可能地進(jìn)行趣味教學(xué)，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在日常學(xué)習中，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我常利用班會(huì )、晨會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，使每個(gè)學(xué)生都能有章可循，有樣可學(xué)，班內洋溢著(zhù)一股積極向上的風(fēng)氣。
此外，本學(xué)期，針對當前諸多不安全因素，特別是學(xué)生年齡比較小、在家都是獨生子女自理能力較差的特點(diǎn)，我著(zhù)重加強了對學(xué)生的安全教育工作，并做到長(cháng)抓不懈、警鐘長(cháng)鳴，利用班會(huì )、晨會(huì )等機會(huì )及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行各方面的安全知識教育，使每個(gè)學(xué)生意識到“生命誠可貴”，從而珍惜生命，重視安全。
三、組建班干隊伍，實(shí)行自主管理。
作為班級管理者，要想管理工作事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。通過(guò)上一期的觀(guān)察，我發(fā)現有一批孩子不僅成績(jì)優(yōu)異，而且自律性較強，能夠在班內起到表率作用。所以這學(xué)期，我選拔了這些孩子擔任“班級小管家”，每天各司其職，分管班內的早讀、紀律、衛生、文明禮儀等方面，讓他們代替我管理班級，并在管理的同時(shí)鍛煉自己的能力。同時(shí)，我還定期在班干部中開(kāi)展批評和自我批評，讓孩子們意識到當班干部不是為了一時(shí)的光榮，而應更加以身作則，成為班級中各方面的模范。同時(shí)也讓學(xué)生明白他們既是集體的主人，更是集體的一份子，班級事務(wù)大家管。充分發(fā)揮了班干部的積極主動(dòng)性，讓他們自覺(jué)地把班級管理好。一期來(lái)，這些孩子不但工作大膽，做事還很有條理，在班上的威信也提高不少，我不在的時(shí)候，他們能夠把班級管理得井井有條。
四、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。對于一年級的小朋友來(lái)說(shuō)，家長(cháng)與教師配合好，更能把孩子教育好。我常給家長(cháng)們打電話(huà)，交流怎樣共同教育好孩子。每當學(xué)生身體突然不適，或者在校表現異于平常，我都會(huì )第一時(shí)間聯(lián)系家長(cháng)，避免了很多麻煩。通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，即使是周末，我也可以給家長(cháng)一些指導孩子復習的建議，有效地幫學(xué)生提高了學(xué)習質(zhì)量。當然，家長(cháng)們也做到了最大程度的配合與默契，這樣是非常有利于孩子們的成長(cháng)的。
五、繼續再接再厲，爭創(chuàng )班級新高。
通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設，我們一年級⑵班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè )學(xué)、奮發(fā)的班集體，一年的班主任工作也讓我收獲良多。但細細回顧，其中也還有很多不足之處，需要我在以后的工作中加以改進(jìn)，不斷完善。
�、卑嗉壒芾砉ぷ麟m有條不紊，但還得加強一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)，但有時(shí)候我要求得還不夠嚴格。
�、惨印捌珢�(ài)”學(xué)困生，讓他們在愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)、學(xué)習，培養他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進(jìn)。
�、晨赡芤驗殡s事太多某些太繁瑣，某些班級工作有布置，無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。
�、窗嗉壍母黜棾Ｒ幑ぷ饔写M(jìn)一步加強，比如：衛生、早讀紀律、兩操等，要不厭其煩，天天講，天天抓，不能松懈。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，其中有感慨，有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受，我會(huì )說(shuō)，確實(shí)很累，但真的很充實(shí)。充實(shí)的背后，是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)，我將不懈努力，把我的班級管理得更加有聲有色。
一年級班級工作總結3
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養學(xué)生良好的行為規范為主要內容，收效顯著(zhù)，特總結如下：
一，為人師表，率先垂范。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書(shū)。因此，規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛生;教育學(xué)生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結;和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。
二，強化日常行為規范教育。
小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級階段的教育。我加強了對學(xué)生課堂紀律，常規，禮貌，衛生和勞動(dòng)等幾方面的教育。
1，重視在課堂內的常規訓練。
對于一年級的學(xué)生，我首先對他們進(jìn)行常規教育和訓練。一學(xué)期以來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)生學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。如每天的晨會(huì )，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事 是什么事 然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。這些辦法對學(xué)生聽(tīng)的習慣養成起到了一定的促進(jìn)作用�，F在學(xué)生在課堂上讀，寫(xiě)，坐，站，聽(tīng)，說(shuō)的正確姿勢逐步養成。
2，規范學(xué)生常規。
為了規范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規，學(xué)習，勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué);講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ);養成在家認真復習功課和參加勞動(dòng)的習慣;培養學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì )自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會(huì )幫助父母掃地，倒垃圾�？傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進(jìn)心強的特點(diǎn)，以表?yè)P為主，堅持正面教育。教室的墻上設立了"誰(shuí)的星星多"的評比，通過(guò)評比，對學(xué)生良好行為習慣的養成起到了很好的促進(jìn)作用。
通過(guò)活動(dòng)，本班涌現出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現十分積極，充分體現了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三，重視與家長(cháng)的聯(lián)系。
為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立聯(lián)系。對一些學(xué)習有困難的孩子家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導，啟發(fā)。
班主任工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我們在實(shí)踐中去探索，總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使我們的工作水平不斷躍上新臺階。
一年級班級工作總結4
本學(xué)期我擔任一年級語(yǔ)文、品德的教學(xué)及班主任工作。開(kāi)學(xué)初我感覺(jué)到我班學(xué)生朝氣蓬勃,他們有思想,有感情,自我表現欲極強。作為班級的管理者，我想用愛(ài)心去打動(dòng)孩子們的心靈。所以在班級管理工作中，我喜歡和孩子們教朋友，用我的真愛(ài)去教育他們，去感染他們。
一、“潤物無(wú)聲” 良好的班風(fēng)自然形成。
“為人師表” ，“言行育人”是我多年來(lái)的工作準則。在教書(shū)育人的實(shí)踐中，師愛(ài)猶如“潤物細無(wú)聲”的春雨，點(diǎn)滴滲透，沁人心脾。時(shí)刻做學(xué)生成長(cháng)的導航燈，培養學(xué)生健全的人格這是一個(gè)教師對學(xué)生的責任，這種責任是師愛(ài)的核心。
學(xué)期初，學(xué)校的男廁所，幾個(gè)便池被堵塞，屎尿水四溢，我班幾個(gè)男同學(xué)在去廁所時(shí)，不慎滑倒，尿水濺了一身，許多同學(xué)捂著(zhù)鼻子，不愿靠近，甚至不愿去為他們打一盆水�？吹竭@一切，我心里非常不舒服。于是，我親自幫他們脫掉外衣，打來(lái)水幫他們清洗。學(xué)生們看到這一切后，不再捂著(zhù)鼻子了。
“潤物細無(wú)聲”讓學(xué)生的思想在我言行的影響下，在師愛(ài)的感召下發(fā)生良性變化，良好的班風(fēng)自然形成。
二、播一份關(guān)愛(ài)，收一縷陽(yáng)光。
常言說(shuō)“娘不嫌兒丑”，我總把自己班里的學(xué)生看成自己的孩，去關(guān)心，愛(ài)護每一個(gè)人。喜歡聰明，聽(tīng)話(huà)的孩子是人之常情。但對那些智力、性格條件差的孩子進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，我認為這才是人性中母愛(ài)的偉大。
我班有個(gè)女同學(xué)家庭條件差，性格孤僻，上課回答問(wèn)題不積極，。作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習跟不上，同學(xué)們沒(méi)人和她玩�？粗�(zhù)這個(gè)才7歲的小姑娘臉上竟沒(méi)有那應有的天真和笑容，總孤獨地坐在教室后角落，我的心被刺痛了。我悄悄找來(lái)幾個(gè)女同學(xué)，給她們講道理，讓她們玩時(shí)叫上她，我也主動(dòng)和她說(shuō)話(huà)。發(fā)現她沒(méi)有本子，我就把自己沒(méi)用完的筆記本整理、訂好送給她。她寫(xiě)的作業(yè)即使無(wú)法辨認是什么字，我也給她寫(xiě)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，給她打一個(gè)笑臉。一學(xué)期來(lái)，她變了，臉上有笑了，性格開(kāi)朗了。
類(lèi)似這樣的孩子，他們的心靈更需要我們去呵護，這時(shí)我總會(huì )用這縷“母愛(ài)”的陽(yáng)光去照亮學(xué)生的心靈，使我們班里的學(xué)生互幫互助，讓我們的班集體總是保持團結向上的精神。
三、真愛(ài)、真情 染一片和諧藍天
努力成為學(xué)生的朋友，這是我的工作追求。學(xué)習中，和學(xué)生共同合作，共同探究，營(yíng)造民主、和諧的學(xué)習氛圍；游戲中，做他們的玩伴，和他們一起游戲，一起開(kāi)懷大笑；生活中成為他們的知心朋友，互相傾訴心中的想法。讓我這份友愛(ài)天天伴隨著(zhù)他們的生活、學(xué)習。
新課改后，我的語(yǔ)文課堂更讓學(xué)生真正做好學(xué)習的主人，使學(xué)生面對教材，面對老師，敢于發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解。還記得那節寫(xiě)字課上，我在范寫(xiě)“驚”時(shí)把“忄”的筆順寫(xiě)成“點(diǎn)、豎、點(diǎn)”，學(xué)生當時(shí)就提出應該是“點(diǎn)、點(diǎn)、豎”，我當場(chǎng)查證后馬上糾正過(guò)來(lái)。雖然我心里直嘀咕：這個(gè)筆順什么時(shí)候又變了呢？可我沒(méi)有為自己開(kāi)脫，只是當時(shí)感謝同學(xué)們提醒老師，還得繼續學(xué)習。在教學(xué)中，我和學(xué)生總處于這種十分和諧的共同學(xué)習的氛圍中，課堂氣氛活躍，學(xué)生質(zhì)疑頻繁，同學(xué)們相互傳遞著(zhù)聰明才華，學(xué)生學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了學(xué)習。
活動(dòng)中，我放下老師的架子，深入到他們中間，讓他們把我看作一個(gè)與他們一起玩的大朋友。師愛(ài)這條常青藤時(shí)刻纏繞在我和學(xué)生心間。班上一位女同學(xué)，最近上課老走神，我多次提醒他下課了她主動(dòng)跟在我身后，來(lái)到我的辦公室。我微笑著(zhù)問(wèn)他：“有什么事要老師幫忙嗎？”原來(lái)，她弟弟因為患有疾病住院了。聽(tīng)完他的話(huà)，我連忙安慰她說(shuō)：“不會(huì )有事的，讓我們用愛(ài)為你弟弟祝福吧！”
我用我的情感去點(diǎn)燃學(xué)生的情感。讓師愛(ài)、母愛(ài)和友愛(ài)匯成一條小溪，涓涓流入學(xué)生心田，塑造一批又一批具有愛(ài)心和良好品質(zhì)的人，達到教育的最終目的——人的培養。
愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。"這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛(ài)。讓含苞欲放的花蕾在我們的真情、真愛(ài)、真教育下茁壯成長(cháng)。
一年級班級工作總結5
回顧這一學(xué)期的工作，有得也有失，有經(jīng)驗，也有教訓。
一年級學(xué)生年齡小，自制力差，再加上受社會(huì )或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的甚至是惡性的行為習慣，這將直接影響著(zhù)學(xué)生今后的成長(cháng)。為此，在開(kāi)學(xué)初，我就決定把學(xué)生的常規教育作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
安全是班級工作的重點(diǎn)之重，100-1=0的公式真是可怕，在我腦中時(shí)時(shí)出現，時(shí)時(shí)提醒我。由于一年級剛剛入校，年齡小，自制力差，自我保護能力也非常弱。所以，在學(xué)生來(lái)校的第一個(gè)星期，我利用班會(huì )課指導，該如何保護自己?碰到身體不舒服或哪里不適，應及時(shí)向老師說(shuō)，在轉彎處不能跑等情況。當有流感時(shí)，及時(shí)讓學(xué)生做好預防工作，如：給學(xué)生喝一些涼茶、板藍根之類(lèi)，效果不錯。在每周的班會(huì )課上，我都要針對一個(gè)主題，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了讓學(xué)生更加樂(lè )意地聽(tīng)記，而不是枯燥的聽(tīng)。我利用圖片加文字介紹的方式向學(xué)生們介紹了交通法規等學(xué)生們平時(shí)需要注意的各種安全問(wèn)題。一個(gè)個(gè)活生生的生動(dòng)案例讓學(xué)生們明白了安全的重要性。
講究衛生很重要。搞好衛生是班級的關(guān)鍵。在班級衛生方面，我首先讓學(xué)生知道自己什么時(shí)候值日，值日的任務(wù)是什么，還讓他們學(xué)會(huì )看值日表。在開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月，我只能每天教，如何掃?如何擦?如何擺?經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生都學(xué)會(huì )了。記得在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)晚上，我無(wú)意中在教室地上撿到一個(gè)牛奶盒，這是什么?你們想喝嗎?學(xué)生不由自主說(shuō)：想。我隨手一扔，盒子掉地上了。這時(shí)你們想說(shuō)什么嗎?學(xué)生說(shuō)：不能把牛奶盒扔在地上，應該扔到垃圾桶里。小孩子常常被校門(mén)口花花綠綠的東西迷了眼睛，而家長(cháng)在孩子的吵鬧下，都依了孩子。我發(fā)現這個(gè)情況以后，首先對孩子們進(jìn)行了教育。告訴他們亂吃東西的危害，再聯(lián)系家長(cháng)，不給孩子買(mǎi)一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。
一個(gè)班級沒(méi)有能干的干部，那么你老師就的時(shí)時(shí)跟住。為了學(xué)生全面發(fā)展，讓更多的學(xué)生得到鍛煉，我讓更多學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )管理，工作。我在班級里設了班長(cháng)、管衛生、管學(xué)習、管紀律、小組長(cháng)等，每個(gè)學(xué)生都有任務(wù)。我多多表?yè)P他們的表現，樹(shù)立這些同學(xué)威信。
配合學(xué)校每周評出"中隊之星"，通過(guò)與家長(cháng)交流，了解孩子在家各方面表現情況，再在班級里把學(xué)生在家表現與班里同學(xué)交流，以舉手來(lái)投票。對于沒(méi)有評上的同學(xué)及時(shí)提出要求，讓他明白自己在哪里有缺點(diǎn)，下次改正。配合學(xué)校、年級安排，積極組織學(xué)生參加各項活動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項活動(dòng)我都認真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。
班主任工作中，我做得最多的就是賞識和尊重每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立自信的心理。
有一位心理學(xué)家說(shuō)："人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需要是：渴望被賞識。"賞識對于成長(cháng)中的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，賞識可以發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力。賞識學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵學(xué)生，可以幫助學(xué)生揚長(cháng)避短，克服自卑、懦弱心理，樹(shù)立自信心。特別是一年級的孩子，老師對他的評價(jià)能左右他的心理。所以十分注意賞識和尊重每一個(gè)學(xué)生。以賞識的眼光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現其"閃光點(diǎn)"。在對待學(xué)生的教育觀(guān)念上，應該是沒(méi)有"差生"，只有差別。每一個(gè)學(xué)生都有值得贊賞的方面，每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎上都會(huì )有不同程度的進(jìn)步。即使成績(jì)不合格，但他在原有的基礎上增加了知識，也是進(jìn)步了。學(xué)習的進(jìn)步、優(yōu)良的言行、好人好事等等，我都能及時(shí)地給他肯定、夸獎，這會(huì )以學(xué)生的心靈中起著(zhù)積極的作用，學(xué)生由于得到老師的賞識，而受到巨大的鼓舞。我常常獎給學(xué)生"小紅花"、"小蘋(píng)果"，學(xué)生都視為"珍寶"，還興高采烈地向別人炫耀。這不就是學(xué)生在得到老師的賞識后心靈碰出的火花：覺(jué)得自己特別幸福。他們越來(lái)越喜歡上學(xué)，越來(lái)越自信，越學(xué)越有勁。
還有一些存在的問(wèn)題，使我大傷腦筋。
1、同學(xué)之間在玩時(shí)，出現推拉現象較多，這樣很容易出安全事故。
2、學(xué)生集體榮譽(yù)感不強，不說(shuō)同學(xué)做的好事，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，只看到他的缺點(diǎn)，專(zhuān)指責同學(xué)，下學(xué)期需要進(jìn)一步加強。
當然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們總結過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進(jìn)。
一年級班級工作總結6
今年我面對的是一群可愛(ài)又天真的一年級孩子，這一年下來(lái)，我深深的體會(huì )到，面對這些從幼兒向小學(xué)過(guò)渡的孩子，一定要有耐心、有愛(ài)心，對他們的心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長(cháng)起來(lái)。
一年級是一個(gè)過(guò)渡階段，也是一個(gè)打基礎的階段。一年級的孩子活潑、好動(dòng)、好奇心強，根據他們的特點(diǎn)，這學(xué)期我繼續重點(diǎn)加強以下這些工作：
一、培養學(xué)生良好的學(xué)習、行為習慣
�。�1）學(xué)習習慣的養成
首先，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我每天早到校，督促孩子們認真讀書(shū)，養成一到校就進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的好習慣，在早讀中找出學(xué)習自覺(jué)，朗讀能力強的董旭珍擔任小老師。一學(xué)期下來(lái)，孩子們到校后，在董旭珍的帶領(lǐng)下能認認真真地讀書(shū)了。其次是在課堂教學(xué)中，及時(shí)表?yè)P并獎勵認真聽(tīng)講，說(shuō)話(huà)完整，大膽發(fā)表自己意見(jiàn)的孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學(xué)的時(shí)間，每個(gè)教學(xué)環(huán)節都會(huì )先讓學(xué)生安靜后再進(jìn)行，如果學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)，教師說(shuō)得再起勁也是無(wú)用功，并通過(guò)聽(tīng)故事，復述問(wèn)題等方式培養學(xué)生認真傾聽(tīng)老師和同學(xué)的話(huà)的能力。同時(shí)我不會(huì )打斷孩子的發(fā)言，即使說(shuō)錯了，也會(huì )等他說(shuō)完后再幫助糾正，以增強孩子的興趣和信心。經(jīng)過(guò)比較可以看出，我們的孩子在課堂上還是比較活躍的。
�。�2）生活習慣的養成
我從每節課整理自己的文具、做好個(gè)人課桌周?chē)男l生入手，及時(shí)鼓勵和表?yè)P。每次進(jìn)教室總要先看地面，表?yè)P保持干凈的同學(xué)。課桌椅雖然破舊，但是如果參差不齊，上課的感覺(jué)會(huì )很不好，所以我教他們對齊課桌的方法，課桌整齊了，坐得也齊整了，教室自然顯得干凈清爽。
�。�3）行為習慣的養成
我時(shí)常教育孩子課間文明休息，同學(xué)互相幫助，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好等等。發(fā)現不好的行為習慣及時(shí)糾正。六、七歲的孩子常常由于好動(dòng)、貪玩、自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現，我總會(huì )耐心地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。教一年級讓我感受最深的便是要先調整好心態(tài)。面對孩子反復出現的同一個(gè)錯誤，教師經(jīng)常會(huì )有恨鐵不成鋼想法，繼而造成簡(jiǎn)單訓斥，盲目指責，甚至諷刺與挖苦。其實(shí)許多孩子內心并非想要犯錯誤。而是從小養成的習慣不好改。面對這種學(xué)生，必須給他時(shí)間，找同學(xué)幫助監督他，必要時(shí)還采取處罰的手段，使他們能養成良好的各種習慣。
二、培養學(xué)生良好的班級榮譽(yù)感
一年級的學(xué)生的班級榮譽(yù)感較弱，作為班級組織者的班主任，我結合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標力爭第一。在這個(gè)過(guò)程中，充分發(fā)揮每位學(xué)生的積極性，每一次榮譽(yù)的取得，都是全體學(xué)生共同努力的結果，要讓他們分享成功的歡樂(lè )和幸福，從而形成較強的集體的榮譽(yù)感。本學(xué)期中，我們班又取得了喜人的成績(jì)：跳繩比賽團體第一名；拍球比賽團體第一名；硬筆字過(guò)關(guān)第一名；數學(xué)小型競賽第二名；書(shū)法精英賽也分獲一、二、三等獎。
三、加強與家長(cháng)之間的交流
學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更需要家長(cháng)的理解和支持。在開(kāi)學(xué)初，我就將家長(cháng)的電話(huà)記錄下來(lái)，這樣與家長(cháng)聯(lián)系更方便。平時(shí)我也利用校迅通這一途徑，與家長(cháng)多聯(lián)系。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
一年級班級工作總結7
小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個(gè)復合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛(ài)護時(shí)，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(cháng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著(zhù)關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。
一、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨談?wù)n、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生。
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班錢(qián)步順同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還時(shí)常影響別的學(xué)生。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)，不由自主的叫我媽媽。
三、培養良好的班集體。
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如校運動(dòng)會(huì )比賽、文明月活動(dòng)、獻愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，利用主題班會(huì )開(kāi)展繪畫(huà)比賽，每?jì)芍芫妥寣W(xué)生分組出主題報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微，一定會(huì )到達令人滿(mǎn)意的效果。
一年級班級工作總結8
時(shí)光飛逝，轉眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂(lè )著(zhù)。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結如下：
一、重點(diǎn)抓常規教育
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《班級常規》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用午練時(shí)間，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內的黑板和墻報的教育作用，采用“我是那顆最閃亮的星”，“我最閃亮”和“星光舞臺”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。
二、加強班級紀律
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
首先師生共同制定班規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開(kāi)展”路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、卡片游戲、踢毽子”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
三、衛生方面
本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛生和班級衛生的保持。俗話(huà)說(shuō)，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、班級衛生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后學(xué)生個(gè)人負責自己所在區域衛生，并設立衛生班長(cháng)，每節下課后，進(jìn)行檢查與監督。
2、個(gè)人衛生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養千萬(wàn)別放過(guò)
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班級崗位責任制，讓xx個(gè)孩子人人有事做，人人都是班級的小主人，使班級自主化管理形成機制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、開(kāi)展豐富多彩的自我教育活動(dòng)
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開(kāi)展各種活動(dòng)。如：學(xué)習小榜樣，作業(yè)小明星，小小書(shū)法家、讀書(shū)小博士等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
六﹑做好學(xué)生的安全教育工作
我經(jīng)常利用班會(huì )進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，過(guò)馬路要左右看，不要和車(chē)輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。
七﹑家校聯(lián)手，共同教育好學(xué)生
教育好學(xué)生，除了做好校內的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的幫助，經(jīng)過(guò)教師和家長(cháng)的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學(xué)習。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
一年級班級工作總結9
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來(lái)，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生，盡我所能引導他們，讓他們在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)。
一、與學(xué)生平等友好的相處，為學(xué)生創(chuàng )建輕松的學(xué)習環(huán)境。
把微笑送給學(xué)生。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來(lái)的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去使學(xué)生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了�！泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì )下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì )“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。
我們班有個(gè)學(xué)生，開(kāi)學(xué)第一天在教室外怎么也不肯進(jìn)教室，每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著(zhù)不做。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著(zhù)尋找他的.優(yōu)點(diǎn)，結果發(fā)現他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里哪位小朋友的座位上有紙了，他馬上會(huì )去撿干凈。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì )笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現他做了好事，我便在晨會(huì )課上表?yè)P他，然后在課后再悄悄地微笑著(zhù)問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著(zhù)臉邊搔著(zhù)頭對我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了�！蔽疫�是笑著(zhù)對他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的�！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，以后的作業(yè)總是能及時(shí)地完成。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì )用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì )用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(cháng)。
我報著(zhù)一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護著(zhù)我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處，在課上只有是對學(xué)生有好處的，我都會(huì )尊重，在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要不生提出的問(wèn)題，我總會(huì )不厭其煩的回答他們。為了讓學(xué)生有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，開(kāi)學(xué)初就把我們班級裝飾一新。開(kāi)設了“學(xué)習園地”、“成長(cháng)樹(shù)”、“比比誰(shuí)的紅花多”、“勞動(dòng)角”、“苗苗角”、“每日一拼”等區域，不僅豐富了學(xué)生的視野。
二、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生積極性，樹(shù)立集體意識。
我充分利用班會(huì )的時(shí)間，創(chuàng )設切合實(shí)際而有趣的活動(dòng)情境，每周開(kāi)展不同的主題班會(huì )，如“我長(cháng)大了”、“故事林”、“猜謎大賽”等，同時(shí)利用孩子在學(xué)習、紀律、勞動(dòng)三方面的競爭來(lái)調動(dòng)他們的爭“笑臉“的積極性。
開(kāi)學(xué)初，我利用品德課的機會(huì )，樹(shù)立學(xué)生的集體主義觀(guān)念。孩子們對集體看得特別重。有的孩子到了校門(mén)口，發(fā)現校牌忘了，會(huì )催促著(zhù)家長(cháng)趕快回去取，并嚷嚷著(zhù)“要是扣了班里的分數，我們這個(gè)星期的小紅旗就拿不到了�！痹诤⒆觽冃闹�，集體的榮譽(yù)是高于一切的。本學(xué)期舉行的運動(dòng)會(huì )接力賽中，我班取得了第一名的好成績(jì)。
三、給予每個(gè)孩子參與班級管理的機會(huì )。
在班級管理中，我以“讓學(xué)生主體參與”的思想創(chuàng )建了新型的班級體自我教育管理體制。通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行定期變換管理角色的活動(dòng)，改變了那些在學(xué)習上有困難的學(xué)生長(cháng)期處于被管理的局面，本學(xué)期只是利用一種管理任務(wù)來(lái)進(jìn)行試點(diǎn)，例如：我買(mǎi)來(lái)紅袖章，每天請個(gè)孩子當衛生員，衛生員的任務(wù)是每天早晨檢查同學(xué)的個(gè)人衛生情況、課間十分鐘檢查教室衛生情況、放學(xué)檢查衛生情況；這樣不僅使教室的衛生得到了有效的保持，還大大的增強了學(xué)生的自信心。以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班級中不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )輪流擔當小組組長(cháng)、值日班長(cháng)、收發(fā)作業(yè)、都有機會(huì )與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機會(huì )鍛煉自己多方面的能力。
“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著(zhù)綠蔭�！笨v然歲月消逝了我的青春，我依然無(wú)悔！我快樂(lè )，我是一個(gè)班主任。
一年級班級工作總結10
一、培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
學(xué)期一開(kāi)始，首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規校紀，班紀班規。要求每位同學(xué)學(xué)會(huì )《小學(xué)生守則》，了解《守則》內容，成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要思想表現好，能自覺(jué)抵制不符合學(xué)校規定的行為，為班級教育，教學(xué)開(kāi)了好頭。我經(jīng)常利用班會(huì )及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀律。上課發(fā)現某個(gè)同學(xué)表現較好，及時(shí)表?yè)P，在班級中樹(shù)立榜樣。發(fā)現不良現象及時(shí)糾正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數同學(xué)表現較好，個(gè)別學(xué)生紀律觀(guān)念淡薄，還需要繼續加強教育。
二、培養學(xué)生講衛生懂禮貌的習慣。
要求學(xué)生遵守學(xué)校的規章制度，講究衛生，衣著(zhù)整潔，使小學(xué)生養成良好的衛生習慣，要求學(xué)生語(yǔ)言文明，懂禮貌，無(wú)論在什么地方見(jiàn)到老師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團結友愛(ài)，互幫互助。平時(shí)要求學(xué)生堅持做兩操。會(huì )做廣播體操和眼保健操，積極鍛煉。衛生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法，堅持檢查和督促，使班級衛生和環(huán)境衛生顯著(zhù)改善。個(gè)人衛生則教育學(xué)生養成勤洗手、臉、衣服的好習慣。通過(guò)以上做法，各方面成效顯著(zhù)。
三、結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
開(kāi)學(xué)初針對實(shí)際情況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習的動(dòng)員講話(huà)，使學(xué)生知道現在我們要好好學(xué)習的重要性，樹(shù)立遠大的理想，使他們認識的二十一世紀的重擔要他們來(lái)挑，要他們從小就要學(xué)會(huì )禮貌待人，要尊敬師長(cháng)，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)。做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。結合課教學(xué)內容在班級中開(kāi)展學(xué)習十大抗震救災小英雄事跡的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì )到幫助別人的快樂(lè )，因而拾到東西交公的現象不斷涌現，培養了他們富有愛(ài)心，關(guān)心他人，幫助他人的思想。還進(jìn)行了“神七問(wèn)天”主題班會(huì )，培養學(xué)生的愛(ài)國精神。做好學(xué)生的安全教育工作。
在培養學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。除了學(xué)習“開(kāi)學(xué)第一課”十大黃金守則外，還讓學(xué)生熟悉交通規則，熟記交通標志。上學(xué)，放學(xué)遵守交通規則。經(jīng)常利用班會(huì )進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，過(guò)馬路要左右看，不要和車(chē)輛搶行，不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險.不能干，什么事不道德.不誠信，應遠離。引導學(xué)生懂得安全重于一切的道理。所以一學(xué)期平安無(wú)事故。
四、堅強與家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的幫助，經(jīng)過(guò)教師和家長(cháng)的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學(xué)習。要搞好一個(gè)班的工作，就需要有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的榜樣。
在本學(xué)期還針對兒童特點(diǎn)，開(kāi)展了古詩(shī)文朗讀比賽，作業(yè)評比，教育學(xué)生講誠信，在學(xué)生中不弄虛作假，采用多種形式使學(xué)生說(shuō)實(shí)話(huà)，做實(shí)事。對學(xué)生中存在的思想學(xué)習不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，放任自流的壞習慣進(jìn)行抵制。在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。
存在的問(wèn)題：
1、部分學(xué)生的學(xué)習勁頭不足，還未完全進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，認識模糊，得過(guò)且過(guò)的思想很?chē)乐�。有的學(xué)生還不夠團結。
2、安全教育與防范措施還應加強由于是一年級，班級的學(xué)生多，年齡又小，很貪玩，他們在玩耍時(shí)容易發(fā)生事故，這一問(wèn)題應引起高度的重視，力爭今后在這方面做得更好。
一年級班級工作總結11
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班徐文杰同學(xué)，每次上課不聽(tīng)講，下課總愛(ài)與同學(xué)打鬧，更糟糕的是他不能控制自己的脾氣，常與任課教師公然對抗。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能主動(dòng)與同學(xué)做正當的游戲，而且脾氣也比以前好多了。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，因此我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如廣播操比賽、航模比賽、獻愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、默寫(xiě)比賽等，利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽，讓學(xué)生學(xué)習出黑板報，在班級開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的展示臺展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收獲；日復一日，年復一年，我默默耕耘，無(wú)私奉獻，對班級持久的愛(ài)匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著(zhù)自己的學(xué)生在一天天健康成長(cháng)，看著(zhù)他們取得一次又一次的勝利，我感到無(wú)比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大？
一年級班級工作總結12
一年級下學(xué)期接近尾聲了，回顧一語(yǔ)組管理班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有快樂(lè )亦有淚水，有幸福亦有辛酸�；厥孜覀円粚W(xué)期的工作，有成績(jì)亦有不足，有驕傲亦有失落�，F將具體情況總結如下:
一、細致充分備課，不放過(guò)每一節課堂。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每篇課文我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，從各種渠道搜集關(guān)于每篇課文的教案、反思以及教研，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。經(jīng)過(guò)細心的備課，孩子們漸漸適應了我的上課節奏，也逐漸喜歡上了語(yǔ)文課，課堂效率也相應的提高了不少。
二、堅持查漏補缺，不讓一個(gè)孩子掉隊。為了保證教學(xué)質(zhì)量，保證每個(gè)孩子都學(xué)會(huì )學(xué)通，我把查漏補缺堅持到底。首先，堅持一課一聽(tīng)。每篇課文學(xué)完，我都會(huì )進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，對于學(xué)生掌握不牢固的生字進(jìn)行加強鞏固，對于個(gè)別對生字掌握不好的孩子進(jìn)行補課，并與家長(cháng)進(jìn)行溝通，讓孩子時(shí)刻加強復習和鞏固。其次，堅持一單元一測試。每個(gè)單元結束進(jìn)行一次單元測試，對于成績(jì)好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，對于單元測試成績(jì)不理想的學(xué)生再進(jìn)行復習鞏固，保證每個(gè)單元的知識都掌握牢固。最后，堅持復習時(shí)查漏補缺。期末復習時(shí)，讓每個(gè)孩子準備一個(gè)錯題本，把復習過(guò)程中自己做錯的題抄到錯題本上，針對自己的錯誤進(jìn)行復習，保證針對性有效性的學(xué)習。
三、緊抓常規教育，讓孩子養成好習慣。對學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育，將會(huì )對他們的學(xué)習質(zhì)量、道德品質(zhì)、能力的培養和今后的發(fā)展起著(zhù)決定性的作用。雖然一年級上學(xué)期已經(jīng)對常規教育進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的訓練和堅持，但是下學(xué)期的常規教育仍然是我們一年級班主任的工作重點(diǎn)。平時(shí)，我們堅持對課堂行為習慣、課外行為習慣、衛生行為習慣、學(xué)習習慣、意志力養成、思想品格培養等各方面的訓練，不放過(guò)每一個(gè)細節，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行養成教育。
以上是我的本學(xué)期總結，在教學(xué)中，我還有好多東西沒(méi)掌握。今后在班級管理、教育教學(xué)方面，我還要再多動(dòng)腦，采用更多的孩子樂(lè )于接受的方式方法，像老教師學(xué)習請教，把班級各項工作做好，做扎實(shí)，讓孩子們快樂(lè )成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習。
一年級班級工作總結13
本學(xué)期，我擔任一年級（1）班的班主任工作。一（1）班共有43名學(xué)生，其中男生27人，女生16人。一學(xué)期以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習習慣及行為習慣良好，教育學(xué)生積極參加各項活動(dòng)，認真看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習慣，按要求寫(xiě)好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，不能自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù)，課堂中不夠注意聽(tīng)講，學(xué)習偷懶，學(xué)習習慣差。學(xué)期結束了，我把主要的工作總結如下：
一、抓好常規教育，著(zhù)重培養學(xué)生的良好習慣。
1、充分利用晨會(huì )、班會(huì )以及一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育，以常規落實(shí)為重點(diǎn)，著(zhù)重培養學(xué)生的“三大習慣”，即學(xué)習習慣、衛生習慣、文明行為習慣。
2、積極參加學(xué)校開(kāi)展的“一周一養成”活動(dòng)，用十六個(gè)生活小習慣，十六個(gè)養成目標來(lái)促成三大習慣的培養。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小，讀書(shū)自覺(jué)性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì )跟著(zhù)讀，都感興趣讀。
2、班干部負責檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過(guò)班干部的監督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認真地學(xué)習，從而養成自主學(xué)習的好習慣。
三、加強安全教育工作，增強小學(xué)生的安全意識。
1、利用班會(huì )，講解安全知識，如防電、防火、防食物中毒等安全知識。
2、利用班會(huì )進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì )主題“遵守交通規則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨�，都不能做，�?lái)杜絕不安全的行為。
四、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。
1、開(kāi)展了各種各樣的班隊活動(dòng)。如九月份開(kāi)展了“普通話(huà)推廣”的活動(dòng)，十份開(kāi)展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。2、開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì )活動(dòng)。如“團結合作真快樂(lè )”，“你是我的好朋友”等。在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
五、堅強與家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的幫助，經(jīng)過(guò)教師和家長(cháng)的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學(xué)習。
六、采用多表?yè)P，多獎勵，少批評的工作方法。
多表?yè)P多獎勵，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現，記錄下來(lái)，分類(lèi)加分、扣分。表現好的加分，表現差的扣分。本周內加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。學(xué)期結束了，這些小明星還有可能被評為“十佳少年”。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都會(huì )爭著(zhù)做好。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì )了遵守學(xué)校的各項規章制度，懂得了遵守課堂紀律；平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛生了，學(xué)習成績(jì)提高了。在班里，他們團結友愛(ài)，互相幫助，互相學(xué)習。班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè )的；班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
一年級班級工作總結14
一個(gè)忙碌的學(xué)期結束了，回顧這一學(xué)期的工作，具體情況如下：
本學(xué)期我繼續擔任了1年級4班的班主任，班里有女生23名，男生27名。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，任課老師評價(jià)說(shuō)他們很聽(tīng)話(huà)，針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項工作：
一、加強常規教育，培養學(xué)生的自覺(jué)性。
回憶起這個(gè)學(xué)期的各種情形，的確相當辛苦。開(kāi)始結合學(xué)校的工作計劃，因勢利導的制定出班級的工作計劃，利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生的行為規范大有進(jìn)步，很快適應了新學(xué)期的學(xué)習狀態(tài)。很快學(xué)校頒發(fā)和諧班級星我們得了“校園秩序星”“路隊星”“衛生星”。
孩子們在課堂上的學(xué)習積極性也很高漲，受到了各任課老師的好評，多名老師講優(yōu)質(zhì)課或者是匯報課都愿意選我們班。最令我感動(dòng)是5月22日早上我們從港中搬到新校前夕，當我急呼呼的來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我們班的同學(xué)都很自覺(jué)的在教室里站著(zhù)（我們課桌椅頭天晚上已經(jīng)搬進(jìn)新校）認真的、大聲的讀書(shū)，每位老師走過(guò)我們教室門(mén)口的時(shí)候都不由得稱(chēng)贊一聲。孫老師看到此情此景都感動(dòng)的掉眼淚了。到了新校后，孩子們很快的就進(jìn)入了狀態(tài)，積極地遵守學(xué)校規定的規章制度，做到上下樓梯靠右行、走路靜悄悄，樓道內不大聲說(shuō)話(huà)、室內物品擺放整齊有序等。到了新校我們也是很順利的取得了路隊、校園秩序、衛生三顆星。
二、多表?yè)P多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
雖然我不是語(yǔ)文老師，但是每天的早讀，我都會(huì )把領(lǐng)讀的同學(xué)安排到位，即使老師不在教室我們班內也有朗朗的讀書(shū)聲，并有同學(xué)巡回檢查，在檢查的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題在早讀結束的時(shí)候及時(shí)進(jìn)行反饋，在班內總結讀書(shū)好的同學(xué)，下課的時(shí)候他們將得到老師獎勵的“大紅花”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會(huì )沿用早讀課的獎勵方法，多表?yè)P，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。到現在為止有些孩子的五角星都達到了近50顆，通過(guò)五角星的比較，使孩子們之間都不自覺(jué)得形成了一股攀比風(fēng)，形成了你追我趕的好風(fēng)氣。
三、關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細
關(guān)心學(xué)生的生活，是班主任應盡的義務(wù)。每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二查、三問(wèn)”。
一年級班級工作總結15
回顧忙忙碌碌的工作旅途，我感概萬(wàn)千。即有感于時(shí)間的飛逝，又有感于班主任工作給我帶來(lái)的種種考驗。期末將至，對于本學(xué)期的班主任工作，我做了如下總結。
一、思想方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，作為一名班主任，我格外注重個(gè)人素養的提高。為了能夠給學(xué)生更好的思想方面的熏陶，我利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)籍�！稅�(ài)的教育》讓我對教育這項事業(yè)有了一個(gè)新的認識，并樹(shù)立了更高的自我標桿，《心平氣和的一年級》讓我及時(shí)反思如何以一顆平和的心教書(shū)育人，《教育激揚生命》讓我重新審視自己，嘗試信任學(xué)生，給學(xué)生更多的發(fā)展空間。
同時(shí)，我注重用自身行動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。俗話(huà)說(shuō)得好，“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！碧貏e是低年級學(xué)生對老師有一種特殊的信任和依賴(lài)的情感。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。如，我經(jīng)常要求學(xué)生做錯事情主動(dòng)道歉，這不僅僅只是對學(xué)生的要求，更是對自己平日教育教學(xué)所樹(shù)立的新標桿。當我無(wú)心犯下錯誤，我經(jīng)常當著(zhù)全班學(xué)生的面主動(dòng)道歉。天長(cháng)日久，學(xué)生形成這樣一種強烈的意識——每個(gè)人都會(huì )犯錯，承認錯誤是一個(gè)人最基本的做人準則，也是一個(gè)人道德修養的最好體現。用行動(dòng)教會(huì )學(xué)生主動(dòng)認錯，一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現班里的每個(gè)學(xué)生都勇于自我表達和自我反省。
二、注重班干部的培養
班干部是班級各項活動(dòng)的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班委會(huì )，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，是衡量班主任工作水平的標志之一。具體從如下兩方面闡述：
首先，注重班干部的培養，我經(jīng)常利用班隊課和班干部進(jìn)行一個(gè)總結回顧——說(shuō)一說(shuō)最近你為班級做了什么。在交流的過(guò)程中，他們更加明確自己的責任和義務(wù)，主人翁意識得到了很好的提高。當遇到管理方面的困惑時(shí)，我在注意靜心傾聽(tīng)的同時(shí)，并沒(méi)有當即就告訴學(xué)生解決的對策。面對問(wèn)題，我經(jīng)常將目光投向其他班干部，讓他們群策群力。一方面培養他們團結協(xié)作的能力，另一方面，鍛煉他們班級管理的能力。
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