幼兒園教師個(gè)人實(shí)習工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教師個(gè)人實(shí)習工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園教師個(gè)人實(shí)習工作總結1
某某年月日,是一個(gè)特別的日子,因為這天我們教育集團宜春校區的老師們來(lái)到了集團總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習。這是一次難得的學(xué)習機會(huì ),所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校,校園內優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,老師們的熱情讓我們倍感親切,孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,體現了集團學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養。
一個(gè)星期的理論學(xué)習讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,還要有創(chuàng )新和探索精神,了解孩子的年齡特點(diǎn),根據孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開(kāi)展各種學(xué)習和游戲活動(dòng),給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習環(huán)境。其次,老師還要有敬業(yè)和奉獻精神,關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展,對個(gè)別“調皮”的孩子要采取適當的方法加以引導,切不可一味的批評指責。要相信沒(méi)有教不好的孩子,只有老師的教育方法得當孩子才會(huì )愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí),它們各有亮點(diǎn),讓我感覺(jué)耳目一新,比如:九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,教學(xué)樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng )設真是各有千秋,布局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設計都是比較新穎的,還有各種區域角,娃娃家、兒童醫院、兒童超市,這里簡(jiǎn)直就是社會(huì )生活中的縮影,孩子們在這可以扮演社會(huì )中的各種角色,體驗其中的樂(lè )趣,累積成長(cháng)經(jīng)驗。老師們真的很用心,把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái),像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線(xiàn)等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛(ài)的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展,充分利用了空間,便于更換,老師布置的作品幾乎很少,真正讓孩子成為環(huán)境的主人;顒(dòng)室所有的擺設從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養孩子早期閱讀習慣的圖書(shū)角,有供孩子探索和發(fā)現自然的植物角也特別豐富,我們每到一所幼兒園都會(huì )感受到每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心,朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習的,在聽(tīng)了幾位老師的匯報課后發(fā)現孩子們都很喜歡這套繪本,而且很感興趣,也樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息,孩子們對故事的內容記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當,采用了各式各樣的教學(xué)方法,引導孩子對繪本內容的理解,讓孩子養成良好的閱讀習慣,如:兩根手指翻一翻,一起翻到第8頁(yè)。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區,只讓孩子拿著(zhù)繪本單獨閱讀,老師簡(jiǎn)單描述故事的主要內容,F在才知道正確的繪本教學(xué)方法,要讓他們體會(huì )畫(huà)面和文字的聯(lián)系,應創(chuàng )設多種不同的閱讀模式,幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀,從閱讀中體驗快樂(lè ),獲得經(jīng)驗。
這次在學(xué)習過(guò)程中讓我取得了很大的收獲,彌補了以前許多的不足,也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易,要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事,用愛(ài)去感染每一位孩子,用行動(dòng)去獲得家長(cháng)的信任,我們的宜春百樹(shù)幼教一定會(huì )很美好,我們的孩子一定會(huì )很快樂(lè ),我們的家長(cháng)一定會(huì )很放心,我們的老師一定會(huì )很幸福。
幼兒園教師個(gè)人實(shí)習工作總結2
時(shí)光飛逝,轉眼間,我在某某六個(gè)月的實(shí)習生活馬上就要結束了,在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對幼兒園有了近一步的了解,讓我對幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法,在這六個(gè)月里,我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂(lè ),在學(xué)校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里后我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸,每一天過(guò)后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時(shí)間里我收獲了甚多,心中萌生了許多感觸。
想想剛來(lái)到某某時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng )設,那段時(shí)間里的一分一秒都過(guò)的都很充實(shí),上午去派單洗樓,下午搞環(huán)創(chuàng )衛生,晚上我還需要和家長(cháng)電話(huà)溝通,這里的一點(diǎn)一滴不僅見(jiàn)證了一個(gè)幼兒園的成長(cháng),更加見(jiàn)證了我們從一個(gè)學(xué)生成長(cháng)為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。
我想我永遠不會(huì )忘記開(kāi)園那天入園四十六個(gè)孩子,全園所有人臉上燦爛的笑容以及內心無(wú)法掩蓋的喜悅,開(kāi)園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有,這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無(wú)形的力量,成為了我們日后奮斗的動(dòng)力。正式開(kāi)園以后我并沒(méi)有帶課,而是做起了前臺咨詢(xún)接待老師,每天我接觸更多的人是家長(cháng),做的更多的事是溝通,這項工作讓我對幼兒園更加的了解,對幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清晰,對應對各樣的家長(cháng)的意見(jiàn)或建議更加的自如,我很感謝能有機會(huì )勝任這項工作,當我熟悉了這份工作后,我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作,就這樣我來(lái)到了苗一班,首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況,了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒習性特點(diǎn)有了初步了解。另外,在主班教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,聽(tīng)課然后正式授課。六個(gè)多月的實(shí)習生活,讓我知道幼兒園也是一個(gè)集體一個(gè)團隊,不僅需要園長(cháng)和帶班老師的配合,更需要保健醫咨詢(xún)老師的配合,后勤和財會(huì )更是缺一不可。
做代班老師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別;同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。
這次在幼兒園實(shí)習第一次完整地觀(guān)察了幼兒園一日的生活,發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規,培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。我在下班級初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會(huì )幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會(huì )自己脫衣服的時(shí)候,我會(huì )主動(dòng)幫他們脫,他們哭的時(shí)候就是順著(zhù)他們來(lái)等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)主班老師提示后,我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情要自己做,不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。
在上課方面,我覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論,它與實(shí)奇聞趣事全世界最容易娶老婆的六個(gè)國家自己開(kāi)辦幼兒園大概際的幼教工作還存在著(zhù)很大的區別。在看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習,才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心,自己要有耐心,老師自己要有特長(cháng),要學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子的表現,發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn),培養他們的創(chuàng )新能力。時(shí)間久了,慢慢習慣了,就要開(kāi)始給他們上課,讓他們要學(xué)習東西,我也像其他老師一樣學(xué)會(huì )備課,我也不斷學(xué)習老師的備課經(jīng)驗。
這次實(shí)習令我感受頗多的是新人就是新人。無(wú)論從教學(xué)水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗的老師有差距,這一點(diǎn)在平時(shí)的紀律上可以看出來(lái)。與此同時(shí)我時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),經(jīng)過(guò)了自己的不斷努力和改進(jìn)效果有了明顯的提高。
在實(shí)習的過(guò)程中,讓我懂得了要因材施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心世界,作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內心世界,不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,還要幫助他們改正不足,這需要與家長(cháng)經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現,需要家長(cháng)與老師的共同配合,共同努力。
在某某幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心與耐心的專(zhuān)業(yè)。我們每天面對的是一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。每天早,午,晚檢認真對待。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,天熱時(shí),提醒幼兒減衣服。喝水時(shí),提醒幼兒不擁擠,不說(shuō)話(huà),以免被水嗆到。吃飯時(shí),安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌。睡覺(jué)時(shí),要蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒,幫助幼兒學(xué)習知識的同時(shí)提高他們生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正的喜歡上老師,喜歡上幼兒園,讓他們在充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍里,在玩耍中找到真正樂(lè )趣、不斷的增長(cháng)知識,快樂(lè )的成長(cháng)起來(lái)。
短暫的實(shí)習生活結束了,六個(gè)月里經(jīng)歷的每一天,都已在我心中烙下了永久的印記,我們都在隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)起來(lái),而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟.。一份耕耘,一份收獲,這六個(gè)月的實(shí)習生活我得到了很多,為我以后的幼師之路奠定了良好的基礎,我會(huì )為之而奮斗,努力,拼搏!傾注滿(mǎn)腔熱血,只為桃李芬芳。
幼兒園教師個(gè)人實(shí)習工作總結3
1、帶著(zhù)對美好未來(lái)的憧憬和希望,我來(lái)到了橫溪鎮德才幼兒園。隨著(zhù)近兩個(gè)月的實(shí)習,也暫告一段落,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習也讓我受益頗豐。
俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)習初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著(zhù)老教師們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)一個(gè)游戲,看著(zhù)孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù),我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習過(guò)程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內心世界,不用心去發(fā)現蒱 他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(cháng)的溝通也很重要,在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現,在實(shí)習讓獲得了很寶貴的東西。
在德才幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
首先,保教工作。我虛心請教老老師,積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話(huà),以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話(huà),盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。
其次:教育工作。面對上課,作為實(shí)習老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不 好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真備課,寫(xiě)好教案,準備充分,但在第一次面對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結經(jīng)驗,吸取教訓,就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。
另外,家長(cháng)工作。在幼兒教育中,家長(cháng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議,同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現要及時(shí)通告家長(cháng),取得家長(cháng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,讓我真正了解了幼兒老
師是那么的不容易,半年的實(shí)習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細心,愛(ài)心,責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異.
為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗,每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,并通過(guò)家長(cháng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗,我們還特請余鵬翔家長(cháng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著(zhù)許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中,培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長(cháng)認可還不夠。在今后工作中,我將帶領(lǐng)其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗,在學(xué)習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng )新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實(shí)習中,我也看到自己不足之處,社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高,實(shí)習間,讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的教育事業(yè)。
實(shí)習結束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,因為他們教會(huì )了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席.我想微笑著(zhù)走,微笑著(zhù)離開(kāi)我所實(shí)習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因為他們給我指明了方向,給了我學(xué)習的欲望,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
2、轉眼間,短短的半學(xué)期就在忙忙碌碌中接近了尾聲;仡檭蓚(gè)多月工作,可真是有喜有悲。
都說(shuō)幼兒教師的工作是最瑣碎、細小的,但我熱愛(ài)我們的工作,雖然實(shí)習只有短短的兩個(gè)月,可就是和孩子們相處的兩個(gè)月里,我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華,是孩子們使我更深地體會(huì )到幼教的崇高和偉大,以及時(shí)間的意義與快樂(lè )。我愛(ài)我的孩子們,我的孩子們也同樣的喜歡我。
送人玫瑰、手有余香。
我力求從每一件小事做起,并要做得耐心細致,我們班有幾名孩子自理能力較差,很多時(shí)候吃飯到要喂,剛開(kāi)始我一邊喂,一邊根據幼兒的不同講一些關(guān)于吃飯的小故事給他們聽(tīng),后來(lái)就鼓勵他們自己吃飯姿勢,如今我們班孩子在吃飯時(shí)的紀律有了很大提高
我們班有一名孩子,名叫張恩嗩,開(kāi)始他在班里吃飯不說(shuō)最費勁,但也足夠倒數了,喂還不吃,講還不聽(tīng),后來(lái)經(jīng)過(guò)了解知道,恩說(shuō)很喜歡爸爸,而他的爸爸在遙遠的國外智力工作,很久才能回來(lái)一次,于是我就根據他的性格,給恩說(shuō)講,人要是總也不吃飯就會(huì )營(yíng)養不良,長(cháng)的又瘦又小,甚至餓死,以后就再也見(jiàn)不到爸爸了,只有多吃飯,多吃菜,才能長(cháng)成一個(gè)健康的身體,高高的個(gè)子,像爸爸一樣,那樣爸爸看到才會(huì )高興,知道嗎?
慢慢地,恩說(shuō)真的變的很愛(ài)吃飯了,而且不挑食了。
班上還有一個(gè)小男孩,他叫林立,特別的愛(ài)咬人,經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到幼兒的家伙臟告狀,而自己和老師們既要安慰被咬孩子又要向其家長(cháng)道歉,還要面對該男孩的父母重復的說(shuō)一句話(huà):“您的孩子今天又咬——了”和教育該男孩,這一直是讓班長(cháng)頭痛的事情?墒怯忠粫r(shí)想不出更好的方法叫好這個(gè)孩子,
有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子,剛咬不久,女孩的外婆就來(lái)接她了,還好咬的不重,女孩的外婆聽(tīng)了解釋后也就沒(méi)有追究,我便似教非教地問(wèn)了問(wèn)林立,你是不是肚子餓了?小朋友的腿不好吃,下次餓了告訴張老師,我給你糖好嗎?這時(shí)我竟意外的發(fā)現,林立的臉紅了,此刻我忽然領(lǐng)悟到再不聽(tīng)話(huà)的孩子也是有可塑性的.,后來(lái)的幾次,林立偶爾也有咬人的事件,但是我再也沒(méi)有訓斥過(guò)她,而她咬人的事件也越來(lái)越少了。
看到他們有了進(jìn)步,此時(shí)自己也格外地快樂(lè )、幸福,平時(shí)吃的苦也變成了甜的。
幼兒園教師個(gè)人實(shí)習工作總結4
第一次在幼兒園實(shí)習,心情既激動(dòng)又緊張,激動(dòng)的是能在一所公立的幼兒園實(shí)習,緊張的是自己在幼兒園做不好本職工作,內向的我面對那些稚嫩純潔的笑臉不知如何應對…
今天我被分到了大三班,孩子們都很可愛(ài),也很乖巧。班級總共有二十六位小朋友,他們都在做區角游戲,有點(diǎn)搭小花,有的搭包包,有的搭小汽車(chē)等都很有秩序,之后去廁所,喝水(男先女后)然后早讀(大概有十五分鐘)接著(zhù)去操場(chǎng)做操,之后帶班老師給小朋友講了有關(guān)警察的體貌特征方面的知識,小朋友們積極回答老師的問(wèn)題。然后講了小馬過(guò)河,看視頻。之后午飯時(shí)間到了,帶班老師帶我去餐廳幫他們擺放餐具及板凳。下班。。
下午到園里,小朋友們都睡醒了,自個(gè)整理自己床鋪,疊被子,老師幫女孩們梳頭發(fā),如廁,喝水,吃午點(diǎn)(蘋(píng)果)。之后老師彈琴小朋友們做動(dòng)作唱歌。然后老師們教小朋友們寫(xiě)數字,過(guò)程中有的小朋友去廁所,老師會(huì )等他回來(lái)再教,很有耐心,小朋友寫(xiě)完之后,老師會(huì )挨個(gè)整理拍照。之后老師讓小朋友洗手吃晚飯。下班
總之,我學(xué)習的地方很多,趁著(zhù)兩周的實(shí)習,希望自己變的優(yōu)秀,加油。
幼兒園教師個(gè)人實(shí)習工作總結5
俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習,總覺(jué)得困難很大,自己工作毫無(wú)經(jīng)驗,面對性格各異的孩子,面對新工作,的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著(zhù)師姐們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù),我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當中。
實(shí)習第一天的畫(huà)面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著(zhù)那一點(diǎn)興奮,那一點(diǎn)緊張,那一點(diǎn)好奇準備開(kāi)始實(shí)習的第一天。剛進(jìn)班級,我要面對的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時(shí),都是那么心懷好奇,他們會(huì )主動(dòng)上來(lái)和你打招呼,并且問(wèn)這問(wèn)那,很快我就和他們熟悉起來(lái),打成了一片。我的指導老師可是一名經(jīng)驗老道的閘北名師,比起“指導老師”這個(gè)身份,我覺(jué)得她更像我的媽媽?zhuān)恢皇且驗樗哪挲g和我媽媽相仿,更因為她就像是一位慈愛(ài)的母親,用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì )積極觀(guān)察陳老師如何引導幼兒自主學(xué)習,當我有疑問(wèn)時(shí),會(huì )及時(shí)請教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動(dòng),成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導和幫助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會(huì )和我說(shuō)說(shuō)班級里每個(gè)幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀(guān)念。
在實(shí)習整個(gè)過(guò)程中,我悟出了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界,不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,
要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(cháng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現,實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
六個(gè)多月的實(shí)習生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別;同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。我試著(zhù)讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì )獲得他們的歡心,才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)。但這樣卻并不代表小朋友會(huì )聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà),命令他們做事。相反地,我把自己當作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話(huà)當兒戲,哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè ),而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師,她的課讓我打開(kāi)眼界,受益匪淺。在實(shí)習期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽(tīng)取我們的想法,并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后,她會(huì )主動(dòng)地找我們談話(huà),指出我們的不足,使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn),我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,六個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來(lái)是如此之難!
這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重,缺一不可,總之,要當一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心,實(shí)習間:讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
幼兒園教師個(gè)人實(shí)習工作總結6
帶著(zhù)對美好未來(lái)的憧憬和希望,我來(lái)到了某某鎮德才幼兒園。隨著(zhù)近兩個(gè)月的實(shí)習,也暫告一段落,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習也讓我受益頗豐。
俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)習初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著(zhù)老教師們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)一個(gè)游戲,看著(zhù)孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù),我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習過(guò)程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內心世界,不用心去發(fā)現蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(cháng)的溝通也很重要,在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現,
在實(shí)習讓獲得了很寶貴的東西。
在德才幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
首先,保教工作。我虛心請教老老師,積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話(huà),以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話(huà),盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。
其次:教育工作。面對上課,作為實(shí)習老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真備課,寫(xiě)好教案,準備充分,
但在第一次面對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結經(jīng)驗,吸取教訓,就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。
另外,家長(cháng)工作。在幼兒教育中,家長(cháng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議,同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現要及時(shí)通告家長(cháng),取得家長(cháng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實(shí)習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細心,愛(ài)心,責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異.
為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗,每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,并通過(guò)家長(cháng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗,我們還特請余鵬翔家長(cháng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著(zhù)許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中,培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長(cháng)認可還不夠。在今后工作中,我將帶領(lǐng)其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗,在學(xué)習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng )新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實(shí)習中,我也看到自己不足之處,社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高,實(shí)習間,讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的教育事業(yè)。
實(shí)習結束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,因為他們教會(huì )了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席.我想微笑著(zhù)走,微笑著(zhù)離開(kāi)我所實(shí)習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因為他們給我指明了方向,給了我學(xué)習的欲望,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園教師個(gè)人實(shí)習工作總結7
時(shí)光飛逝,一個(gè)月的實(shí)習生活很快就結束了,首先很感謝學(xué)校給我安排在這所公辦幼兒園實(shí)習,其次也很感謝幼兒園指導老師給予我的幫助與鼓勵;貞浿(zhù)一個(gè)月的生活有笑有淚,有辛酸也有苦惱,真切的感受到作為一名幼兒園教師是多么不容易,多么的累。
懷揣著(zhù)一顆愛(ài)心、信心和責任心我進(jìn)入了這項工作。剛進(jìn)幼兒園實(shí)習多少是有些不適應的,因為他比平時(shí)在學(xué)校學(xué)習要辛苦的多,累的多。開(kāi)始一周主要是見(jiàn)習,觀(guān)察幼兒園的一日生活,觀(guān)察每一個(gè)孩子,觀(guān)察指導老師是怎么樣給孩子上課的。在此過(guò)程中,我們聽(tīng)了四個(gè)老師的公開(kāi)課,從中也獲取一些知識,看著(zhù)幼兒園老師的敬業(yè)態(tài)度與認真探討如何把一堂課上好,我不禁深感佩服。
各種第一次:還記得自己第一次參加幼兒園的早操活動(dòng),一點(diǎn)都放不開(kāi)去跟著(zhù)指導老師一起做,很不好意思,實(shí)習結束前我竟站上了領(lǐng)操臺,雖然動(dòng)作不是很嫻熟,但我卻踏出了第一步;第一次給小朋友上課,我選擇了教案書(shū)上的一則故事,在我的印象與經(jīng)驗中孩子是很喜歡聽(tīng)故事的,課后,我的指導老師告訴我,在講故事中語(yǔ)言有一定的親和力,但是急于把環(huán)節完成,有些忽視了孩子的吸收程度,這也是作為新老師的通病,還鼓勵我加油,我也虛心接受了;第一次檢查孩子午睡,發(fā)現孩子也有些欺負人,只要是我們檢查的時(shí)間小便的人就會(huì )特別多,孩子總有些從眾心理,一個(gè)做個(gè)個(gè)都跟著(zhù)做;第一次看管孩子上廁所,我告訴他們便后要洗手。飯后要洗手,我希望他們能夠養成良好的衛生習慣;第一次與孩子溝通......
在實(shí)習的過(guò)程中我真切的感受到打罵出不了一個(gè)人才。在幼兒園這個(gè)群體中,孩子打人、罵人、推人是很正常的事情,關(guān)鍵是在于教師如何引導,我始終堅持一項原則:‘做到與每個(gè)孩子耐心的溝通,時(shí)常鼓勵他們’我們班有個(gè)男孩子很頑皮,時(shí)常會(huì )去欺負其他的小朋友,聽(tīng)話(huà)每當看見(jiàn)這樣的情況我都會(huì )蹲下來(lái)和他說(shuō)“某某是個(gè)很乖的孩子,很聽(tīng)話(huà)的孩子,那聽(tīng)話(huà)的小朋友是不會(huì )欺負其他的小朋友的,對嗎?”起初的時(shí)候他不太會(huì )理會(huì )我的話(huà),但一次次的鼓勵與勸說(shuō)下來(lái),他會(huì )點(diǎn)頭示意,贊同我對他所說(shuō)的,這也讓我得到了些許成就,此后,我就時(shí)常用這樣的辦法來(lái)解決問(wèn)題,我認為每個(gè)孩子都是需要鼓勵的,而不是看他調皮就批評他,久而久之連他自己都會(huì )認為他是一個(gè)頑皮的孩子,隨之就會(huì )更頑皮。
在實(shí)踐面前學(xué)校所學(xué)的理論知識顯得那么蒼白無(wú)力,甚至都有些不切實(shí)際,要想好上好一節課,必須要有一定的經(jīng)驗才行。我很榮幸能夠碰見(jiàn)一個(gè)這么好的指導老師,在教課中,我的指導老師告訴我對于兩種答案的問(wèn)題盡量少問(wèn),這類(lèi)問(wèn)題沒(méi)有太大的意義,而且在上課過(guò)程中要注意到孩子的個(gè)體差異,對于常舉手的小朋友一定要有一次叫到他回答問(wèn)題;對于舉手而沒(méi)有回答問(wèn)題的小朋友要給予鼓勵并和他說(shuō)‘某某還沒(méi)有想好是吧?那先坐下等想好了再起來(lái)回答’;一個(gè)問(wèn)題拋出去,可能孩子不是按照你設定的答案回答,要想辦法回到你要的答案上或者自己直接說(shuō)出答案;授課中要注意每個(gè)孩子的表現與個(gè)體差異。
實(shí)習結束前,我上的繪本教學(xué)《親愛(ài)的小魚(yú)》這節公開(kāi)課讓我收獲不小,指導老師很耐心給我修改教案,在試教中也很耐心的告訴我很多的不足之處,每一個(gè)環(huán)節都很仔細的和我解說(shuō),我真的非常感謝我的指導老師,同時(shí)也很感謝園長(cháng)給我們這些實(shí)習生上公開(kāi)課的機會(huì ),并在結束后給予指導與鼓勵。
實(shí)習最后一天,我們買(mǎi)了些許零食分給每個(gè)孩子,在分享零食過(guò)程中,我們沒(méi)有哭孩子卻哭了,這讓我很感動(dòng),讓我覺(jué)得一切辛苦努力都是值得的。謝謝老師,謝謝可愛(ài)的孩子們!
幼兒園教師個(gè)人實(shí)習工作總結8
一轉眼,一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了,最后一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了,當這一天真的來(lái)到時(shí),突然對實(shí)習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮中心幼兒園實(shí)習的一個(gè)多月里,工作有苦有樂(lè ),但最多的還是收獲,這次實(shí)習真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,但很充實(shí)”。古人云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,要知此事必躬行”。這是理論與實(shí)踐相結合的實(shí)習,讓我把理論知識應用到實(shí)踐當中,并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識,在幼兒園老師的幫助下,我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習老師逐步走向了一名了解幼兒的老師,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì ),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面。園長(cháng)根據我的實(shí)際情況和幼兒園的實(shí)際情況,把我安排在中一班,由中一班的班長(cháng)張慧老師帶我 一個(gè)多月的實(shí)習生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別,同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育教師及家長(cháng)的配合工作也具有同樣重要的地位。
俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗的我,面對這些性格迥異的孩子們,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。每天早上我都會(huì )面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼,但是由于我是新老師,很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼,所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通,和他們說(shuō)一些表?yè)P他們的話(huà),他們才愿意和我打招呼,經(jīng)過(guò)幾天的溝通,慢慢的小朋友們終于愿意主動(dòng)和我打招呼了,這讓我感到很有成就感。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習,我已經(jīng)大致了解了班級一日常規活動(dòng),班上的小朋友也都認識了,和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全托班,每天晚上,小朋友吃完飯后,就是玩桌面玩具、看動(dòng)畫(huà)片,這個(gè)時(shí)候,我就會(huì )靜靜的坐在一旁看著(zhù)她們,看著(zhù)他們開(kāi)心的玩,認真的投入到動(dòng)畫(huà)片里面,雖然有點(diǎn)無(wú)聊,但也是一件很幸福的事。
在接下來(lái)的每一天里,我都會(huì )認認真真的做好自己的每一項工作,微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請教班上的老師和阿姨,學(xué)會(huì )保教結合,積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全;根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物;洗手時(shí),提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái),以免弄濕衣袖;吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃,以免嗆到...我盡自己最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活,讓孩子喜歡呆在幼兒園,在幼兒園中健康的成長(cháng)。
然后就是教育工作,作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習之前,我也參加過(guò)試教活動(dòng),但真的的幼兒教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋,這中間需要付出很多的努力。當我認真的寫(xiě)好一份教案,給指導老師審批,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第上課時(shí),由于對幼兒了解得少,對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速地靈活地應答和處理,也沒(méi)有整好班上的常規,語(yǔ)音語(yǔ)調、動(dòng)作都不夠夸張,沒(méi)有很好的吸引小朋友的注意力,所以第上課上得非常不理想。但是課后我認真的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,請指導老師給我評課,然后總結經(jīng)驗,吸取教訓,虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)和建議,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后,我組織的教學(xué)活動(dòng)比有進(jìn)步,這讓我感到很有成就感。
我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們可愛(ài)極了,給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè ),而幾位老師和阿姨的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是張慧老師,她上的課很生動(dòng)有趣、語(yǔ)言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意,看了她的課,從她的課上,我學(xué)到了很多,讓我受益匪淺。在實(shí)習期間,她很認真的閱讀我的教案,聽(tīng)取我的想法,在我上完課后,她會(huì )主動(dòng)地找我談話(huà),指出我的不足,使我能不斷地改進(jìn)。
我把在實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,我的觀(guān)念,我的心態(tài),我的能力都在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要要時(shí)刻一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,及時(shí)吸取教訓并改正自己的不足,不斷提升自己的能力。
在實(shí)習期間,我認識到了,要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者對幼兒有耐心,細心,愛(ài)心,責任心。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼兒園教師個(gè)人實(shí)習工作總結9
幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者,而且是幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導著(zhù)。
帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了xx第一幼兒園,隨著(zhù)時(shí)間飛逝,實(shí)習生活的結束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習也讓我收益頗豐。
俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著(zhù)老教師們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)一個(gè)游戲,看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù),我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內心世界,不用心去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(cháng)的溝通也很重要,在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現,實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
在xx第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
首先,保教工作。我虛心請教老教師,積極配合他們工作體現了“保教并重”、“保中有教,教中有!,戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話(huà),以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí),用肥皂,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能講話(huà),盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,細心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識、小竅門(mén),幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園,喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍,在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。
其次:教育工作。面對上課,作為實(shí)習老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真備課,寫(xiě)好教案,準備充分,但在第一次面對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結經(jīng)驗,吸取教訓,就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。
第三點(diǎn),聽(tīng)課。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,聽(tīng)課時(shí),做好聽(tīng)課記錄,談聽(tīng)課的感想,聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法,多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗,取長(cháng)補短,所以對每次聽(tīng)課機會(huì )我都十分珍惜,聽(tīng)過(guò)很多節課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧,在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,我懂得了在上課時(shí),必須做好充分的準備,隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn),讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂,除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請教教學(xué)上的問(wèn)題,這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,使我受益匪淺,從中我明白了,知識和經(jīng)驗都不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)精神,積極吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗,提高自己的水平,此外,我們也組織集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標和方向。
另外,家長(cháng)工作。在幼兒教育中,家長(cháng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議,同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現要及時(shí)通告家長(cháng),同時(shí)給予表?yè)P和批評,取得家長(cháng)的充分信任,家長(cháng)工作絕對不能忽視,否則會(huì )給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會(huì )始終用愛(ài),熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,讓我真正感悟到作為教師我們要秉著(zhù)吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,服務(wù)好每一位家長(cháng),經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,一周的實(shí)習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,回顧與孩子們一起走過(guò)的日子,和孩子在一起的喜怒哀樂(lè ),現在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,酸酸的,甜甜的。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重,缺一不可,平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,更需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂(lè ),在調動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應該積極向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習,努力提高教學(xué)水平。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實(shí)習中,我也看到了自己不足之處,社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高,“學(xué)高為師,行正為范”,我愿用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心與家長(cháng)的誠心,只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,實(shí)習間,讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足之處,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
在實(shí)習過(guò)程中,我懂得了因人施教,每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格,都與眾不同有自己的內心世界。面對不同的幼兒用不同的方法,真正走進(jìn)他們的內心世界,去改變他們,教育他們,那么這個(gè)世界就會(huì )是天才的世界,園內的各項活動(dòng)都不能死搬硬套,要因地制宜,因人因環(huán)境而靈活改變,用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處及不足之處,要幫助他們改正缺點(diǎn),關(guān)心照顧好每位幼兒。
在保育工作中,我積極配合保育員老師的工作,認真聽(tīng)從主班老師的工作安排,真正體現“保中有教,教中有保,保教并重”原則,在一日常規中,嚴格執行一日常規時(shí)間表,該做什么就一定認真做,吃飯前,提醒幼兒用肥皂洗手,消毒消菌,吃飯時(shí),不能擁擠打鬧,不能說(shuō)話(huà),不挑食,文明安靜進(jìn)餐,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),提醒孩子們注意安全,熱冷脫減衣服,睡覺(jué)時(shí),蓋好被褥,不互相講話(huà),安靜入睡等。
在教育工作中,最初由于對幼兒缺乏足夠了解,對他提出的問(wèn)題難以應對,顯得那么的不知所措,也沒(méi)有整頓好課堂紀律,第一次講課以失敗告終,在經(jīng)過(guò)這次失敗之后,我認真總結經(jīng)驗教訓,更認真的備課,做了更加充足的準備工作,并向老教師取經(jīng),果然第二次比第一次進(jìn)步了很多,經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰”讓我積累了更多的經(jīng)驗,相信對我未來(lái)的工作一定大有幫助。
在幼兒園的聽(tīng)課是提高自己的最好途徑,在實(shí)習那一周,我不放過(guò)每一次聽(tīng)課機會(huì ),聽(tīng)課,寫(xiě)聽(tīng)課記錄,談聽(tīng)后的感想,使我明白上課前必須做好充分準備,面對幼兒的各種怪異問(wèn)題,要學(xué)會(huì )隨機應變,千萬(wàn)不能讓幼兒覺(jué)得老師為什么都不會(huì )。
幼兒教育的另一項重要工作就是家長(cháng)工作,我們一定要慮心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議,同時(shí)對家長(cháng)的無(wú)理要求,又要會(huì )妥善友好的處理,幼兒在園的各種表現要及時(shí)通告家長(cháng),同時(shí)給予表?yè)P和批評,取得家長(cháng)的充分信任,如果忽視了家長(cháng)工作,將會(huì )給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習,我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞,認真服務(wù)好每位幼兒和家長(cháng),要想當一名合格的幼兒教師是多么的不容易,和孩子一起的日子那么的充實(shí),之間的喜怒哀樂(lè ),酸甜苦辣,象一串冰糖葫蘆……
只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,實(shí)習,讓我長(cháng)了見(jiàn)識,更認識到了自己的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習,充實(shí)自己,為幼教工作出一把力,流一把汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好教師不容易,努力吧!
幼兒園教師個(gè)人實(shí)習工作總結10
大二這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就被分到幼兒園去實(shí)習兩個(gè)月的保育工作。在大一時(shí)的課程中我們還不接觸很多有關(guān)下園所須要的課程,比方:蒙式教導,奧爾夫音樂(lè )等等。自己的鋼琴又學(xué)的不是很好,童謠會(huì )唱的又不是很多。所以在去幼兒園的前多少天,我的心始終是局促不安的,有些懼怕,有些沖動(dòng),又有些憧憬。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時(shí)候就有的欲望,當初終于可以親臨幼兒園我真得很愉快,但想想自己會(huì )的又未幾,心里真的是很亂。
來(lái)到幼兒園的第一天,我們世紀新園的園長(cháng)就給我們分派了工作:重要幫助班長(cháng)工作,其次幫助保育老師工作。我被分到了k1A班,這班里都是2歲半以下的小朋友,我懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心來(lái)到了班里。這個(gè)班里的小朋友跟我一樣都是第一天正式來(lái)到幼兒園,他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開(kāi)了,班里的哭聲立刻就響起來(lái),似乎交響樂(lè )一樣此起彼伏!抱著(zhù)這個(gè)哄哄在抱抱那個(gè)哄哄,用玩具吸引他們,用故事來(lái)?yè)嵛克麄,無(wú)論怎么都不能止住他們分開(kāi)家人苦楚不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措?此麄兛薜臉幼,哭得我都疼愛(ài)。
很快的一周就從前了,良多小友人在咱們老師的輔助下都適應了幼兒園的生涯?粗(zhù)他們一天一天的成長(cháng),一天比一天好,我的喜悅由心而生,有種說(shuō)不出的激動(dòng)。一天的辛勞、操勞在他們小臉上呈現笑顏的那一刻都化作烏有。
班里有幾個(gè)孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個(gè)特別聰明可憎的小女孩,有一次,喝完水她把杯子放到自己的格子里時(shí)拉住我,用小手指著(zhù)從1號到15號的每個(gè)格子,并說(shuō)出每個(gè)格子分辨是那個(gè)小朋友的。那一刻我的心激昂得不得了,一下子就抱住她,不停地夸她聰明。還有軒軒這個(gè)小男孩特別不愛(ài)吃菜,剛來(lái)幼兒園的那幾天,老師喂他吃菜,他總會(huì )吐出來(lái),吐得滿(mǎn)地都是。于是我老是給軒軒講很多吃菜的故事,緩緩的軒軒愛(ài)吃菜了!在十一之后的家長(cháng)半日開(kāi)放上,軒軒的媽媽和姥姥來(lái)了,吃飯的時(shí)候她們坐在遠處看著(zhù)軒軒,我也沒(méi)有喂他吃飯,而是蹲在旁邊不停地提示著(zhù)他怎樣拿勺、怎樣扶著(zhù)盤(pán)子,那天軒軒把所有的飯都吃完了,固然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特別感謝老師,看得出來(lái)她們很高興自己的孩子有這么大的提高,我只是在夸軒軒,卻沒(méi)告知她們我和她們一樣興奮。
班里每個(gè)月都要做環(huán)境,那一周天天晚高低班之后留在幼兒園畫(huà)畫(huà)做手工,想著(zhù)小朋友看見(jiàn)我畫(huà)的畫(huà)心里就特殊的開(kāi)心,當班里都安排好的的時(shí)候,我心中發(fā)生了從未有過(guò)的成績(jì)感!
實(shí)習短短的兩個(gè)月很快就停止了,我想說(shuō)的是,我早已深深地愛(ài)上了這里,愛(ài)上了這里的孩子。由于他們聰慧的讓我吃驚,可恨的讓我心疼。這些日子里,我時(shí)常會(huì )被孩子打動(dòng),哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。
我很感激學(xué)校能給我們這次實(shí)習機遇,讓我受益很多。在幼兒園的這段時(shí)光我學(xué)到了許多貨色,也感觸到了很多。我理解幼兒園真的是個(gè)充斥愛(ài)的地方,面對不同的孩子要用不同的方式,機動(dòng)變通。要常常居心去捕獲每個(gè)孩子身上的可惡之處、不足之處,贊助他們去矯正。要從各個(gè)方面仔細地照料他們、愛(ài)惜他們,要像母親一樣,把本人的愛(ài)平分給每個(gè)孩子。我深信很多事件只有專(zhuān)心就能夠做得很好。我熱愛(ài)我的這個(gè)處所,也酷愛(ài)我的職業(yè)!
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