小學(xué)“防流控輟”工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)“防流控輟”工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
本校在20xx年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái),為確保學(xué)齡兒童全部按時(shí)入學(xué),不使一人輟學(xué),積極做了大量工作,目前沒(méi)有一名學(xué)生流失,實(shí)現了輟學(xué)率為零的目標。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我校高度重視控輟保學(xué)工作,認真執行上級有關(guān)文件精神,并做好有關(guān)工作。為了總結工作,積累經(jīng)驗,現將我校 “防流控輟”工作情況總結如下:
一、強化措施,落實(shí)責任,增強了全體教師的責任感和使命感
上學(xué)期學(xué)校成立了防流控輟小組及工作機構,中心小學(xué)與學(xué)校、校長(cháng)與班主任、教師,分別簽定了目標管理責任書(shū),各司其職,各負其責。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵。并將學(xué)生鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。
二、加強學(xué)籍管理,從制度上保證學(xué)生“進(jìn)得來(lái),留得住,學(xué)得好”
1、在開(kāi)學(xué)第一周,學(xué)校就安排部署開(kāi)展了學(xué)籍核查工作,對轉入轉出學(xué)生要求必須嚴格轉學(xué)手續。轉入學(xué)生要有轉出學(xué)校證明,轉出學(xué)生要有轉入學(xué)校接收證明,并及時(shí)上報鎮中心小學(xué)進(jìn)行學(xué)籍審核,確保每名學(xué)生“來(lái)得明白,走得清楚”。
組織教師進(jìn)行思想政治學(xué)習,加強師德師風(fēng)教育,嚴禁歧視、體罰學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué),更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求班主任豐富班級文化生活,讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長(cháng),學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。
2、建立輟學(xué)報告制度。要求各班做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解情況,做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪(fǎng)工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進(jìn)行家訪(fǎng),全面了解學(xué)生家庭情況,加強與全體家長(cháng)的聯(lián)系,其重點(diǎn)是家貧學(xué)生,單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng);增強學(xué)生及家長(cháng)的自信心,在對學(xué)習中、紀律上出現問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng),及時(shí)了解問(wèn)題,取得了良好的控輟效果。深入細致的`做好學(xué)生的思想工作,用真情感動(dòng)家長(cháng),贏(yíng)得學(xué)生的心,用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì )各界的支持。
三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案,確定幫扶措施,確保他們不流失
建立健全經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)困生檔案,利用省對農村義務(wù)教育學(xué)生的“貧困生活補助”政策、積極動(dòng)員社會(huì )各界人士共同關(guān)注社會(huì )弱勢階層家庭子女的教育問(wèn)題、利用團隊活動(dòng)開(kāi)展“手拉手、獻愛(ài)心”,確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶措施,實(shí)行結對子救助和幫扶轉化措施,使這些學(xué)生得到關(guān)愛(ài)和幫助,在生活和學(xué)習上都重新樹(shù)立起信心,進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續完成他們的學(xué)業(yè)。
學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生,學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。首先點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心,然后班主任客觀(guān)的評價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處,激勵他們揚長(cháng)避短,每天讓每位學(xué)困生根據自己的實(shí)際情況,按照“低起點(diǎn)、小目標、分層次、分階段”的原則,確定自己的階段行為目標。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流,絕大多數學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步,嘗試成功體驗,重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,也進(jìn)一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時(shí),對這些學(xué)生,各班還采用“一幫一,結對子”的方式,努力提高他們學(xué)習成績(jì),幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補課,單獨留作業(yè),轉化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。
四、 取得成果:
在控輟方面,我們采取了一定的措施,做了大量的工作,使學(xué)生留得住,學(xué)得進(jìn),取得了一定的成效。去年秋季我校轄區內在校生80人,今年春季在校生78人,其中正常轉出3人,轉入1人,實(shí)現入學(xué)鞏固率100%。雖然我們取得了一定的成績(jì),但也存在很多不足,需政府和社會(huì )的大力配合,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,加大執法力度,提高控輟力度,使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
面對這些成績(jì),我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí),也深深地體會(huì )到今后責任的重大。但我們有決心,有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng )新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)合門(mén)小學(xué)更加輝煌的明天!
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