第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?下面是小編精心整理的第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結1
回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教研工作,既有得又有失,F做如下小結:
一、工作的主要內容
1、開(kāi)展多種形式的學(xué)習、研討活動(dòng),不斷提升教師理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。
2、聚焦課堂,搭建平臺,創(chuàng )新教研方式,提高課程實(shí)施能力。
3、以各項活動(dòng)為契機,促進(jìn)教師素質(zhì)在發(fā)展中提高。
二、本學(xué)期做的基本工作和成果
。ㄒ唬、提高認識,濃厚教研氛圍
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。堅持每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習,組織教師認真學(xué)習《教學(xué)大綱》、《小學(xué)教學(xué)研究》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物。集中觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象,結合教育教學(xué)理論的學(xué)習,提高教研能力和教師的教學(xué)水平。采取靈活多樣的方式,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中存在的各種問(wèn)題,分析原因,開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習、研討,尋找改進(jìn)的辦法。
2、充分發(fā)揮組內聽(tīng)課的作用,相互聽(tīng)課、共同研討,已成為語(yǔ)文組優(yōu)良傳統。在學(xué)區評優(yōu)課大賽中,我校青年教師取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期在教導處的組織下,按計劃對教師的備課、批閱作業(yè)進(jìn)行了檢查,每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋。教師們的備課詳細認真,目標明確、條理清晰。每位教師都能及時(shí)寫(xiě)教后記,不但記錄下課堂教學(xué)中的創(chuàng )新火花,而且更能針對教學(xué)中的不足進(jìn)行反思,并及時(shí)調整教案。
。ǘ、開(kāi)展活動(dòng)
為了豐富校園文化生活,提高學(xué)生全面素質(zhì),我教研組承辦了三、四年級硬筆書(shū)法競賽、普通話(huà)朗誦比賽、語(yǔ)文知識競賽等一系列活動(dòng);顒(dòng)成效明顯,不但激發(fā)了學(xué)生參加活動(dòng)的興趣,更讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己。
。ㄈ、課堂研究,扎實(shí)有效。
我們教研組繼續推行和完善“公開(kāi)課,堅持上,人人評”的教研常規活動(dòng)。結合學(xué)校的教學(xué)節活動(dòng),我們充分發(fā)揮集體的智慧,努力改進(jìn)課堂教學(xué)。我們牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀(guān),著(zhù)眼重視“三維目標”為標志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)觀(guān),密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān),堅持語(yǔ)文實(shí)踐觀(guān)。加強語(yǔ)文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,優(yōu)化教學(xué)內容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。
四、努力方向
一是怎樣進(jìn)行同課題的伙伴研究;
二是把低年級的口語(yǔ)交際、中年級的閱讀教學(xué)和高年級的作文整合起來(lái),力爭形成一條龍,促進(jìn)學(xué)生持續發(fā)展,并把口語(yǔ)交際做亮,形成語(yǔ)文組的特色。
我們語(yǔ)文教研組還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),以后要在創(chuàng )新上多下功夫,讓全體語(yǔ)文教師攜手共進(jìn)!
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結2
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標志,切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì )的要求,家長(cháng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此,本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作指導思想是堅持以鄧小平教育理論為指針,以培養高素質(zhì)人才為目標,以提高教育質(zhì)量為根本,以培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力為主導,狠抓常規管理,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,穩中求進(jìn),在期未質(zhì)量驗收中再創(chuàng )佳績(jì)。
這一學(xué)期,我們組采取的主要教學(xué)措施如下:
一、圍繞中心,加強教學(xué)過(guò)程管理。
堅持教學(xué)工作五認真,把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節教都落實(shí)到實(shí)處。
認真備課:
、抛龅剿膫(gè)"精心"。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計劃,精心設計教學(xué)過(guò)程,精心選擇教學(xué)方法,精心設計題型訓練。
、平y一備課規范。按課時(shí)備課,每課時(shí)都有教學(xué)目標,重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設計、教后感等。教學(xué)目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個(gè)方面,教學(xué)過(guò)程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面,在設計時(shí)內容,都能認真鉆研大綱,教材,緊扣教學(xué)目標,做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,在學(xué)法指導時(shí),能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。
、亲龊酶髡n組的組織工作,積極參加集體備課,做到統一思想,統一進(jìn)度,統一練習,特別是在備教學(xué)目標,備學(xué)生練習,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(cháng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
、葌湔n時(shí),我們還充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結合。
認真上課我們全體語(yǔ)文教師以現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn),不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
、抛龅"四為主":教師為主導,學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn),全面育人為主旨。做到"四突出":突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書(shū)育人。
、茷榱吮WC教學(xué)目標的完成,我們改變"以教為本"的舊觀(guān)念,樹(shù)立"以學(xué)為本"的新觀(guān)念,推行洋思"先學(xué)后教,當堂訓練"的教學(xué)模式,針對教材內容、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法,著(zhù)力調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的熱情,努力做到課堂訓練落實(shí),提高單位時(shí)間內教學(xué)目標的達成度。杜絕"課上低效益,課后重負擔"的現象,實(shí)現"課上高效益,課后輕負擔"的目標。
、峭瑫r(shí),我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現代化教育設施設備的作用,確保電教課時(shí)覆蓋率30%以上。
、绕綍r(shí),我們都能事先候課,決不拖課。
認真布置及批改作業(yè):
我們能根據教材的特點(diǎn),認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,根據學(xué)生的函授角度,因人而異,不搞題海戰術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認真,保證當天完成,作文在做后三天批完,決不積壓,并規范化;平時(shí)發(fā)給學(xué)生的講義認真批改,并在此基礎上及時(shí)講評,及時(shí)反饋。
認真輔導,做好提優(yōu)補差工作。
我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期,我們的具體做法是:根據學(xué)生的能力和學(xué)習態(tài)度把學(xué)生分為四類(lèi)進(jìn)行、教學(xué)、教育:
、艑W(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習能力強且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,我們給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當的壓力朝著(zhù)更高的目標去努力。
、茖W(xué)習能力強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績(jì)上下不穩定的學(xué)生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績(jì)被動(dòng)的原因,慢慢地引導地端正學(xué)習態(tài)度,同時(shí)通過(guò)多種途徑增強地的學(xué)習責任感和社會(huì )責任感,用"愛(ài)"去感化他。
、菍W(xué)習能力差但學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生,我們幫助他尋找適當的學(xué)習方法,提高其學(xué)習能力,當成績(jì)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵,同時(shí)給予明確的和更高的期望,對這類(lèi)學(xué)生,我們常采用"羅森塔爾效益"的方法,有些學(xué)生確實(shí)取得令人驚喜的成績(jì)。
、葘W(xué)習能力差而且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生,我們主動(dòng)關(guān)心他們,決不歧視他們,認真做好"幫教"工作,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),用愛(ài)心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績(jì)。
認真組織考試
本學(xué)期,我們都能根據學(xué)校常規組織考試,并能做到質(zhì)量的監挖、分析、評估,因此,我們在期末質(zhì)量驗收到達到了期初的目標。今年中考,語(yǔ)文均分為93.7,平均分居全區第十,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
二、以法治教,加強常規管理。
嚴格政治學(xué)習制度,加強教師師德建設。我們全體語(yǔ)文組成員,都能認真參與參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習,認真學(xué)習鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策,并能學(xué)以致用,不斷提高自身的師德修養,真正做到敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè )于奉獻。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平,我們全體語(yǔ)文教師在教務(wù)處、教科組帶動(dòng)下,認真學(xué)習課堂教育理論,積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式,打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎。
轉變觀(guān)念,提高對素質(zhì)教育的認識。這一學(xué)期,我們切實(shí)改革傳統的陳舊的教學(xué)方法,善于指導學(xué)生的學(xué)法,調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,在具體的教學(xué)工作中,從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),以學(xué)生為主體,針對教材及班級學(xué)生的特點(diǎn),采取靈活多樣的教學(xué)方法,把以升學(xué)為中心的應試教育轉到以提高素質(zhì)為核心的國民基礎教育的軌道上來(lái)。正確處理語(yǔ)文教學(xué)中的文與道,知識與能力、課內與課外等一系列的關(guān)系問(wèn)題,在教學(xué)過(guò)程中,以提高學(xué)生正確理解和運用語(yǔ)言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)字、詞、句、章、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的嚴格訓練,形成扎實(shí)的語(yǔ)文基礎功,養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣,開(kāi)拓學(xué)生的視野,發(fā)展學(xué)生的思維,培養健康的審美情趣,著(zhù)力培養學(xué)生的特長(cháng),使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
貫徹落實(shí)學(xué)校常規管理細則,加強以"五認真"為重點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程管理,特別是加強對課堂教學(xué)過(guò)程的管理,在學(xué)校分級考核中,我們全體語(yǔ)文組成員都取得了較好的成績(jì),這充分體現了我們高度的質(zhì)量意識,和規范的教學(xué)行為,學(xué)洋思工作真正了實(shí)處。
三、加強教改與教學(xué)科研
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,這一學(xué)期,我們在學(xué)校教科室的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
堅持理論學(xué)習,重點(diǎn)以學(xué)習現代教學(xué)理論和技術(shù)、說(shuō)課議課及課題研究和模式探討為主,以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平。
深化課堂教學(xué)改革,繼續深入開(kāi)展"三優(yōu)化一提高"活動(dòng),這一學(xué)期,我們語(yǔ)文組人人都上好一堂"三優(yōu)課",此"三優(yōu)課"實(shí)際上一堂教科研的"研討課"和學(xué)洋思經(jīng)驗后的"示范課",要求以"優(yōu)化課堂教學(xué)目標,優(yōu)化課堂教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)訓練,提高課堂教學(xué)效率"為標準,精心設計,并能充分利用現有電教設備及自制教具等進(jìn)行課堂教學(xué),著(zhù)重抓好一課一練,注重實(shí)效,我們教研組認真組織說(shuō)課、議課、評課活動(dòng),使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)在學(xué)校教務(wù)處,教科室聯(lián)合考評中,我們語(yǔ)文組獲得了好評。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結3
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結
。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期)
光陰似箭,日月如梭。伴隨著(zhù)冬季的陣陣寒氣,一個(gè)學(xué)期又結束了;仡櫸覀冋Z(yǔ)文教研組本學(xué)期所走過(guò)的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實(shí)、穩健、有力,可圈可點(diǎn),既有值得繼續發(fā)揚光大的成績(jì),也有應該引以為戒的不足。這學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統一安排下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現總結如下:
一、以課堂為陣地,確保了課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期,我校的語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,認真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,圍繞“聚焦教學(xué),讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標,以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn),開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng),努力把新課標的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當中。教學(xué)是學(xué)校的命脈,課堂是教學(xué)的主陣地,讓每一節課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現輕負擔高效率的課堂教學(xué)承諾,我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課,在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課,通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué),備課中要安排好每堂課的練習時(shí)間,可以是口頭表
達的,更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性,我們語(yǔ)文組規定,每節語(yǔ)文課不得拖堂,語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)完成,教研組要經(jīng)常商討備課情況,及時(shí)探討上課后情況,安排好每一單元的檢測練習,并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,學(xué)生的知識掌握更牢固,老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
二、加強校本培訓,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
作為教研組,我們深深地感到,教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組注重加強教師的校本培訓工作,多渠道的對教師進(jìn)行培訓,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習,使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的.教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養了學(xué)生的自學(xué)能力。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中,結合課題研究的內容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力,牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。在多次的培訓中,我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
三、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。
1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統。鼓勵教師之間相互學(xué)習,一起討論,共同參與,發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認真抓好以下環(huán)節:組織聽(tīng)課,評課、診斷、總結。其中朱蕾、王曉寧老師的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課,在教研組內同事的相互聽(tīng)課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見(jiàn)解,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學(xué)校工作積極參與全鎮組織開(kāi)展的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教研觀(guān)摩活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達到教學(xué)相長(cháng)的目的。我校的王俊老師在這次活動(dòng)中榮獲了語(yǔ)文組第一名。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
四、教學(xué)常規檢查常抓不懈,落實(shí)到位。
為了使教學(xué)工作規范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規檢查,都狠抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認真細致,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查,教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。教研組根據年級課務(wù)的安排,自主安排好集體備課時(shí)間,商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,每?jì)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校
課堂教學(xué)研討課活動(dòng),每次活動(dòng)要求教研組集體備課,試教研討課再到學(xué)校層面展示。在課堂教學(xué)研討課中,老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。老師們在教研活動(dòng)中成長(cháng),學(xué)生們在教研活動(dòng)中收獲。
五、教研組工作存在的不足:
由于我校是一所農村小學(xué),教研水平整體上還不高,部分教師的教學(xué)技能還較差,教學(xué)觀(guān)念還較落后,使用現代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量差距較大,發(fā)展不平衡,教師“滿(mǎn)堂灌”現象時(shí)有發(fā)生,學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀(guān)念和陳舊的語(yǔ)文課堂教學(xué)結構尚未徹底革除。
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意,活動(dòng)效率不高,沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績(jì)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,對學(xué)生能力的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼,對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
今后我們將繼續努力,真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓,再上一個(gè)新臺階。我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念,在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結4
時(shí)光匆匆,轉眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,回顧一學(xué)期來(lái)所走過(guò)的足跡,我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統一領(lǐng)導下,緊緊圍繞教科室工作計劃,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目標;以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導,全面貫徹教育方針,積極實(shí)施新課程教育,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng),圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現總結如下:
一、認真學(xué)習理論
更新了教育觀(guān)念“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強修養,提高素質(zhì),我們組制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習計劃,學(xué)習了《走進(jìn)新課程》《語(yǔ)文課程標準》《課程教材教法》等理論書(shū)籍,為教師提供廣闊的視角,以最大限度地轉變教師的教育觀(guān)念,改變傳統的教學(xué)模式,力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語(yǔ)文教育改革,發(fā)揮語(yǔ)文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執筆的方法,不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴大自身的視野,通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養,以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
二、抓好教學(xué)常規
不斷提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。課堂是老師的立身之地,踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規工作,是每一位語(yǔ)文教師的份內之事,認真備好每一節課,扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節”,尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節。
1、以本為本,深入鉆研教材。
每一節課要精心備課,確定每一課時(shí)的教學(xué)目標,重、難、疑點(diǎn),精心地構思教學(xué)的五個(gè)環(huán)節。把培養學(xué)生的能力作為主要目的,選擇恰當精要的補充練習,增加上課的非預設性,做到“給學(xué)生一碗水,自己需有一缸水”的教學(xué)態(tài)度。
2、以學(xué)生為本
培養學(xué)生的能力課堂中,以學(xué)生為主體,重在充實(shí)調動(dòng)學(xué)生積極性,引導學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行多方面思考,比較、分析,培養學(xué)生概括、判斷能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合運用能力。提倡老師在教學(xué)中運用綠色語(yǔ)言,讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習,使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文,年度工作計劃《20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結》。
3、課后反思
受益無(wú)窮每一節課后或者每一次聽(tīng)課之后,要有一個(gè)交流反思的時(shí)間。這有時(shí)比上一堂課帶給教師的感受更多,我們語(yǔ)文組在這一點(diǎn)上做得很好,每一次活動(dòng)之后,各位教師各抒己見(jiàn),有爭執,有交流并能及時(shí)反思,寫(xiě)好聽(tīng)課反思,這樣可以更好提高自己。
4、共同合作
集思廣益新課標的備課量很大,所以集體的力量更重要,我們組以互研組為單位定時(shí)定期進(jìn)行集體備課。討論教學(xué)中的一些問(wèn)題,統一教學(xué)進(jìn)度、教育目標、討論最佳教學(xué)設計方案,反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò )上、書(shū)本上擴充信息,不斷充實(shí)、完善各課資料,力爭向每一個(gè)四十分鐘要質(zhì)量。
5、作業(yè)反饋
落實(shí)為重這一學(xué)期,組織了兩次作業(yè)大檢查,發(fā)現我們的作業(yè)布置大有改善,更注重于學(xué)生能力的培養,動(dòng)手動(dòng)腦并重,課內課外兼顧,但發(fā)現在作業(yè)反饋上有點(diǎn)忽視,“二次作業(yè)”的落實(shí)不夠,學(xué)生的錯誤往往有普遍性,掌握才是根本,所以我們組特意為此討論開(kāi)會(huì ),探討落實(shí)的措施。
三、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )信息的優(yōu)勢,提高全體教師的教研能力
結合教科室工作計劃,我們教研組積極組織全體教師制定網(wǎng)絡(luò )教研的計劃,讓每位教師充分利用校園網(wǎng),在自己的博客上發(fā)表、上傳自己的教學(xué)設計、課件、反思、案例、論文等,以達到資源共享,從而提升了教師網(wǎng)絡(luò )教研的能力,也提高了自己的業(yè)務(wù)能力、教研水平,同時(shí)也推進(jìn)了我校教研的整體水平。
1、本學(xué)期我們在第三周和第四周舉行了大規模的青年教師新課程課堂教學(xué)大賽活動(dòng),全組有12位青年教師參加,按照說(shuō)課、講課、評課的程序進(jìn)行,各教師能高度重視,充分準備。大賽較之以往,課更為樸實(shí),重視雙基,讓語(yǔ)文課堂返璞歸真,這是最難能可貴的,這也是對前季學(xué)校開(kāi)展的“走出課改誤區”大討論的很好回應,這樣的課才讓人覺(jué)得踏實(shí),學(xué)生也能真正學(xué)有所獲,從這個(gè)意義上來(lái)講,這次大賽是非常成功的。另外,課堂上教師運用多媒體教學(xué)手段更為嫻熟,較好得發(fā)揮了它的輔助作用。在評課中,大家能夠以誠相待,真誠的指出教學(xué)中存在的不足、問(wèn)題,老教師也充分體現自己的傳、幫、帶作用,通過(guò)這次大賽,讓大家獲益匪淺,涌現出了一些青年新秀,如孟延萍、楊帆珍等,最重要的是使更多的青年教師成長(cháng)起來(lái)了。
2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),各教師都撰寫(xiě)了詳細的讀書(shū)筆記。
3、積極組織學(xué)生參加各種征文比賽,學(xué)初“感恩教師”書(shū)信征文大賽、第二屆文學(xué)創(chuàng )作大賽,每次活動(dòng),大家都能積極參與,指導、篩選、寫(xiě)評語(yǔ),盡管很辛苦,但都任勞任怨。
4、認真組織學(xué)生參加“20xx年全國中學(xué)生語(yǔ)文能力競賽”。盡管本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組的工作取得了一些成績(jì),但我們仍然有很多不足,如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),互研組互研熱情不高,一部分教師對教研活動(dòng)的認識不夠端正,有的教師在讀書(shū)活動(dòng)中疲于應付,這都是我們今后工作中所要亟待解決的。有人說(shuō)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”。是的,教研的路還很漫長(cháng),我們需繼續努力,積極改進(jìn)工作中的不足,一步一個(gè)腳印地奮力前行!
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結5
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養是社會(huì )的要求,也是家長(cháng)的希望,因此本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作指導思想是全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,狠抓教學(xué)常規管理,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結束,現總結如下:
一、工作回顧。
。ㄒ唬┙虒W(xué)常規
統一備課規范。依照學(xué)校教務(wù)處要求,所有任課教師統一手寫(xiě)教案。每課時(shí)都有教學(xué)目標,重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設計、教學(xué)反思等。每月對教師的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查,并及時(shí)地開(kāi)會(huì )總結。值得欣慰的是本組17位任課教師都寫(xiě)得一手瀟灑的鋼筆字,這已成為我組一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),所寫(xiě)的教案也多次得到學(xué)校領(lǐng)導的好評。
妙趣橫生的課堂。對于授課,我們全體語(yǔ)文老師都能運用多媒體課件教學(xué),能根據學(xué)生實(shí)際采取相應的教學(xué)策略,向45分鐘要質(zhì)量。
至于作業(yè),我們能根據學(xué)生的特點(diǎn),認真布置和批改,做到批改及時(shí)。作文、試卷兩天內批完,決不積壓,并規范化。并在此基礎上及時(shí)講評,及時(shí)反饋。本學(xué)期17位任課教師作業(yè)、作文、測試的批閱都遠遠超過(guò)學(xué)校規定的次數。這說(shuō)明我組教師工作是踏實(shí)、認真、敬業(yè)。
。ǘ┙虒W(xué)科研
教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期,我們在學(xué)校教導處的指導下,針對我校教育教學(xué)的狀況,根據各位教師的自身特點(diǎn),對各種考試題型進(jìn)行分類(lèi)分人研究。為了把理論與實(shí)際相結合,開(kāi)拓創(chuàng )新,改變陳舊的教學(xué)方法,我組織了組員認真學(xué)習研究《新課程標準》,同時(shí)組織組員進(jìn)行集體備課,經(jīng)過(guò)討論,然后再上觀(guān)摩課,從而使龍景萬(wàn)、楊定遠兩位老師的公開(kāi)課取得了一定的成效。
二、本學(xué)期取得的成績(jì)
在全體組員的共同努力下,我們17位任課教師其中有6位在本年度的考評中被評為優(yōu)秀。他們是(龍明邦、楊檸源、張毅、周明勤、楊俊、楊天松)老師。在本期期末統考中,七、八、九年級組的人均分分別是:69、74、68、91、69、98,多位老師所帶的班組級都超過(guò)校人均分。比較突出是的有七年級楊檸源老師,八年級張毅老師,九年級龍明邦老師,他們工作兢兢業(yè)業(yè),開(kāi)拓創(chuàng )新,深受學(xué)生歡迎。在迎新杯籃球友誼賽中,我們發(fā)揚團隊協(xié)作與奮勇拼搏的精神,榮獲第二名。在校園文化建設評比中,我們教研組辦公室以美觀(guān)、樸素、大方、規范、新穎的個(gè)性特點(diǎn)征服評委,又榮獲第三名。
三、存在的不足
1、學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣不夠濃厚,漢字書(shū)定寫(xiě)不夠規范;
2、教學(xué)方法比較單一陳舊,需要走出去,才拿進(jìn)來(lái)。
四、下學(xué)期工作的基本思路
狠抓教學(xué)常規,注重過(guò)程,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。開(kāi)展校際交流,走出去,引進(jìn)來(lái),取長(cháng)補短,攜手共進(jìn),使我校的語(yǔ)文教學(xué)工作更上一個(gè)新臺階。
語(yǔ)文教研組
20xx年1月10日
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