精選第一學(xué)期教學(xué)工作總結模板匯總四篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結5篇，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
一、好的方面
1、備課方面
�。�1）大多數教師都能做到統觀(guān)全單元，有整個(gè)單元的教材分析，制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
�。�2）教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，有教學(xué)反思，有的反思體現自己獨到的見(jiàn)解，有的反思能針對教學(xué)實(shí)際情況分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，還有的指出存在的不足找出彌補的措施，各有特色。
�。�3）備課從目標的制定、教學(xué)方法的設計及教學(xué)手段的運用能體現新的課改理念，能注重學(xué)法的指導。
�。�4）大部分老師備課還體現在教科書(shū)及教輔資料上。
教案編寫(xiě)的較認真的老師有：方xx、尤xx、張xx、王xx。
2、作業(yè)方面
本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，有分層作業(yè)。均能及時(shí)批改作業(yè)，有等級評價(jià)，部分老師有激勵性的評價(jià)。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)復批。多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認真，格式比較規范。作業(yè)安排上、數量適度、題目質(zhì)量較好、作業(yè)全批全改、及時(shí)簽上批改日期、并有激勵性的評價(jià)語(yǔ)言的老師有：張永雷、許華明。
3、聽(tīng)課方面
大多數教師能主動(dòng)聽(tīng)課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)，能及時(shí)的從聽(tīng)課活動(dòng)中反思自己努力的方向，學(xué)習他人的教學(xué)之長(cháng)彌補自己的教學(xué)不足。聽(tīng)課主動(dòng)積極的有：陳xx、趙xx等。
4、單元檢測能及時(shí)根據教學(xué)進(jìn)度檢查學(xué)生學(xué)習情況，全批全改，及時(shí)登記成績(jì)。
二、存在的問(wèn)題
1、少數教師教案編寫(xiě)不到位、課時(shí)不足，部分教師存在教學(xué)環(huán)節不全，教案編寫(xiě)質(zhì)量低，特別是書(shū)寫(xiě)潦草。
2、個(gè)別教師教案編寫(xiě)簡(jiǎn)單空洞，缺乏實(shí)用性；沒(méi)有更多的個(gè)人增減，缺乏主見(jiàn)性。
3、少數教師的作業(yè)布置分量偏少，缺少精心設計，未能有效地達到鞏固和提高的目的。
4、部分教師聽(tīng)課不積極，聽(tīng)課任務(wù)未能按時(shí)完成。
三、改進(jìn)建議
1、對于作業(yè)，要求教師盡可能的全批全改同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。作業(yè)書(shū)寫(xiě)字跡要工整，格式要規范并能讓學(xué)生及時(shí)訂正與糾錯。
2、教師要針對數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習習慣的培養及學(xué)法指導。
3、加強集體備課，定期開(kāi)展集體活動(dòng)，把集體備課做好做實(shí)。
通過(guò)本次教學(xué)檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習和交流的機會(huì )，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
初次從事教育工作，許多教育細節難免會(huì )被忽視，導致起初的教育之路會(huì )有些坎坷、不暢甚至堵塞。這就需要我們在教學(xué)過(guò)程中不斷的去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
我發(fā)現的教育中的一個(gè)比較嚴重的問(wèn)題是紀律問(wèn)題，無(wú)論是課上還是課下，不良紀律行為屢見(jiàn)不鮮。而管好紀律是控制課堂的基本途徑。
具體策略總結以下幾點(diǎn)：
1.暗示策略。即當教師發(fā)現有的學(xué)生思維溜號時(shí)，不直接批評，而是表?yè)P全班同學(xué)或那個(gè)比較好的學(xué)生，這也是對思維溜號的學(xué)生發(fā)出警告。
2.示目暗示。即教師用目光注視學(xué)生。這種暗示是教師直接用表情、動(dòng)作向學(xué)生發(fā)出暗示。
3.語(yǔ)調暗示。即課堂上，教師語(yǔ)言也是一種刺激。假如教師在課堂上改變常規的語(yǔ)調。突出在應該停頓的地方停止，或者不正常的延長(cháng)停頓語(yǔ)調，往往會(huì )引起學(xué)生的無(wú)意注意，所謂“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。
4．動(dòng)作暗示。這種方法是當教師發(fā)現有的學(xué)生課堂上不遵守紀律時(shí)，不改變正常教學(xué)，而是用接近他的方法向這個(gè)學(xué)生發(fā)出暗示。
5.提示暗示。教師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生直接發(fā)出暗示。還有師生在發(fā)生沖突和矛盾時(shí)，教師要冷靜下來(lái)，不和學(xué)生爭斗，或擱置矛盾，或轉移注意，是問(wèn)題的處理變冷，待事后心平氣和時(shí)再做處理。
這是教學(xué)過(guò)程中的小小發(fā)現，希望能對大家有或多或少的幫助！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的'歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們的積極配合下，我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達的各項目標任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)！現就本學(xué)期學(xué)前班年級管理工作總結如下：
一、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全。
本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始，由細處入手。首先在學(xué)習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西不私自隨陌生人外出等，教會(huì )幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節入手，建立完善的安全保證體系。
二、抓養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣
面對剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養良好的行為習慣是這學(xué)期的重要工作。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛生清潔；講究個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養成良好的習慣。
三、抓衛生保育工作，為學(xué)生創(chuàng )造舒適干凈健康的校園生活。
清潔衛生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂(lè )的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加了我們教師衛生工作的難度，為此我們老師每天都要堅持“三擦”“三掃”“三拖”，雖然如此，我們所有的老師都沒(méi)有怨言，勤勤懇懇，從不馬虎。
四、積極做好家長(cháng)工作，與家長(cháng)保持良好的伙伴關(guān)系
我們利用多種形式與家長(cháng)溝通，了解孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求，耐心解釋?zhuān)l(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷地改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解，支持與幫助！讓他們放心！除此之外我們更和家長(cháng)結成伙伴關(guān)系，針對孩子學(xué)習生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(cháng)一起努力。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
一、德：
一年來(lái)我依然以高尚的師德嚴格要求自己，懷著(zhù)一種青年語(yǔ)文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習，銳于進(jìn)取，強化師德修養，度第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結。本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現代的教育教學(xué)思想，指導學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛(ài)，以嚴謹的標準使之慎，以靈活的方法使之能，以高度的責任感使學(xué)生行以我為范，言以為我據。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的指路人。
二、能：
本年度是我教學(xué)能力不斷提高成熟的一年。在教學(xué)中，首先我確定了進(jìn)一步提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量的總體原則，在這個(gè)思想的指導下，我從自身的備課開(kāi)始，認真鉆研教材，做到每節課都有的放矢，有明確的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)。根據班級以往語(yǔ)文學(xué)習的狀況，本學(xué)期我開(kāi)展了比較有效的課前三分鐘的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)，從書(shū)法展示到美文背誦，提高了同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文的熱情，也增加了語(yǔ)文積累，教師工作總結《度第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結》。在課堂學(xué)習中，我克服以往教師講解過(guò)多的毛病，增加課堂提問(wèn)的力度，學(xué)生們對語(yǔ)文的思考習慣不斷增強了!針對上學(xué)期的不足，本學(xué)期在培優(yōu)輔差的工作上，自認為也進(jìn)一步完善了，從考試成績(jì)來(lái)看，優(yōu)生面在不斷擴大，后進(jìn)層相對縮小了!這是在一年來(lái)我在語(yǔ)文教學(xué)上的改進(jìn)之處。在教研教改方面，我能以一個(gè)青年教師積極的精神風(fēng)貌參加每一次教研活動(dòng)，在本組舉行的語(yǔ)文活動(dòng)中，能盡自己所能，為形成一個(gè)良好的研修氛圍而努力，為了不斷地充實(shí)自己提高自己，還訂閱了《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等語(yǔ)文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習，勇于探索�？傊@一年來(lái)，感覺(jué)自己還是收獲頗多。
三、勤：
本年度我能忠于職守，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，認真履行做為一名教師的各項職責，出滿(mǎn)勤(除事病假外)，干滿(mǎn)點(diǎn)，一年來(lái)無(wú)任何違紀現象，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮，忠實(shí)本份，愛(ài)崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調，營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
四、績(jì)：
本年度各項教學(xué)任務(wù)完成得比較圓滿(mǎn)，就教學(xué)成績(jì)來(lái)說(shuō)，所帶四班語(yǔ)文成績(jì)綜合p值于年級第三，三班思品成績(jì)全部達合格水平。
努力方向
全面來(lái)看，下學(xué)期還需要在以下幾點(diǎn)上做更多的努力了，一是進(jìn)一步加強自身各方面的學(xué)習，以適應時(shí)代發(fā)展的需要;二是在教學(xué)上做更多的探索，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養有更高語(yǔ)文素養的學(xué)生。
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