【精選】第一學(xué)期教學(xué)工作總結4篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結4篇，歡迎大家分享。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
根據教學(xué)計劃安排，機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)201101班，于本學(xué)期進(jìn)行了車(chē)工工藝學(xué)實(shí)訓活動(dòng)。在本班同學(xué)、賀發(fā)軍師傅、劉玉壁師傅及相關(guān)老師的配合下，順利完成了為期14周共56學(xué)時(shí)的車(chē)工實(shí)訓�；仡櫛緦W(xué)期實(shí)訓教學(xué)工作，主要取得了以下較好的效果：
一、 無(wú)安全事故發(fā)生
車(chē)工實(shí)訓不像一般的課堂教學(xué)，在實(shí)訓車(chē)間里學(xué)生面對的是高速旋轉的機床，在車(chē)床上隨時(shí)會(huì )因為操作不當而飛出高速運動(dòng)的工件、刀具、金屬碎塊等，還有高速旋轉的砂輪，且隨時(shí)因操作不慎而爆裂。這些都可能對學(xué)生的人身甚至是生命安全構成極大威脅，這也是車(chē)工實(shí)訓課堂上的最大隱患。而作為實(shí)訓指導教師的我們，在教學(xué)過(guò)程中始終不忘安全第一的教學(xué)思想，每節課上課前的集中都要強調安全，學(xué)生操作過(guò)程中始終能?chē)栏褚髮W(xué)生規范操作，同時(shí)老師們也隨時(shí)糾正和提醒存在安全隱患的同學(xué)，下課前的總結都要把存在的安全隱患加以強調。老師不厭其煩的講安全、強調安全，不斷培養學(xué)生樹(shù)立安全操作意識，從而保證了整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中無(wú)安全事故發(fā)生。
二、認真備好每次項目教學(xué)內容，努力提高教學(xué)質(zhì)量
要上好實(shí)習課就要備好課，備好課是上好實(shí)習課的先決條件，也是教學(xué)全過(guò)程實(shí)行質(zhì)量控制的首要環(huán)節。我們備課不僅備教材，備實(shí)習操作的各種方法，還提前擬定了教學(xué)形式和教學(xué)方法。教學(xué)內容力求從各個(gè)方面入手，扣緊本實(shí)習項目的內容，突出講解一些必要的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且在實(shí)習教學(xué)全過(guò)程中貫穿工藝課的講解。比如，同學(xué)們須在實(shí)習操作之前熟練掌握卡尺、千分尺等各種量具的應用，這樣才有利于實(shí)習課的順利進(jìn)行，確保教學(xué)質(zhì)量。
三、正確選擇實(shí)訓項目，努力提高學(xué)生操作技能
正確地選用訓練項目，對提高學(xué)生的操作技能有著(zhù)至關(guān)重要的意義。在選擇課題內容和題型上，我們本著(zhù)先易后難、循序漸進(jìn)的原則。對每一個(gè)項目的教學(xué)，都要求學(xué)生根據課題圖紙要求，認真思考，集體或與老師討論，確定加工工藝，從工藝上保證尺寸精度，形位公差、表面粗糙度等達到設計要求，保證加工的合格率。
另外，每個(gè)項目的工件，我們都對學(xué)生的實(shí)習成果作出評價(jià)。批改工件，找出工件問(wèn)題錯誤所在，告知學(xué)生應如何避免，以使學(xué)生知錯、糾錯，及時(shí)改正。對于大多數學(xué)生均出現的典型問(wèn)題，應集中講解，分析原因，必要時(shí)就重新示范、講解，使學(xué)生在以后的實(shí)訓中避免此類(lèi)問(wèn)題的產(chǎn)生，讓其自行改正，從而使學(xué)生提高實(shí)習技能。
四、不斷加強巡回指導，及時(shí)總結，定時(shí)考核
在項目實(shí)踐過(guò)程中，我們幾位師傅不斷巡視檢查學(xué)生的操作姿勢和操作方法是否正確規范，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題，每次實(shí)訓結束后，對學(xué)生訓練中普遍存在的問(wèn)題集中總結指導，并在此基礎上強化要
領(lǐng)，從而加快技能的鞏固和掌握。對大多數學(xué)生出現的問(wèn)題，進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的反復示范，使學(xué)生對規范動(dòng)作得到充分理解，并能根據動(dòng)作要領(lǐng)熟練操作。
同時(shí)，在每個(gè)實(shí)訓項目結束后進(jìn)行項目課程考核，這樣可以充分掌握每一個(gè)學(xué)生的練習情況，及時(shí)發(fā)現存在的典型問(wèn)題，對改進(jìn)教學(xué)方法、評判教學(xué)效果以及對學(xué)生成績(jì)考核予以公正的評定。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┱鎸�(gè)別學(xué)生紀律差，上好第一堂課最關(guān)鍵。我們在上第一節課時(shí)首先要對其強調紀律，這是上好實(shí)習課的關(guān)鍵，只有良好的紀律才能保證實(shí)習課的順利進(jìn)行。因此，要按著(zhù)車(chē)工實(shí)訓車(chē)間的規則及5S管理去要求每一個(gè)學(xué)生，對個(gè)別紀律差的學(xué)生要及時(shí)批評教育。
�。ǘ┱鎸Φ毒邎髲U較為嚴重的情況，應注重基本功訓練
本學(xué)期，本班每個(gè)學(xué)生要完成所有項目需各類(lèi)車(chē)刀4種，總計需80把，結課時(shí)損壞及報廢刀具43把，損壞率達53。75%，真對刀具損壞及報廢較為嚴重的情況，我們應注重加強學(xué)生基本功的訓練。
車(chē)工的基本功訓練應以車(chē)床的基本操作方法，工件的裝夾，刀具的選擇、刃磨和裝夾三個(gè)部分進(jìn)行。在訓練車(chē)床的基本操作方法時(shí)，車(chē)床主軸轉速不宜過(guò)高，這主要是使學(xué)生通過(guò)上機操作，訓練兩手在操作過(guò)程中的協(xié)調能力，要求能靈活地調整車(chē)削速度和控制進(jìn)給量。工件的裝夾要訓練學(xué)生正確選擇裝夾基準，找正校準工件中心位置。這兩項內容學(xué)生比校容易掌握。
在教學(xué)過(guò)程中，我們要重點(diǎn)訓練刀具的選擇、刃磨和裝夾訓練，因為常用車(chē)刀的刃磨是車(chē)工實(shí)習課的重點(diǎn)，要想刃磨出合格的車(chē)刀，就必須在刃磨姿勢、刃磨動(dòng)作和刃磨角度上嚴格要求，并幫助學(xué)生正確認識和使用砂輪刃磨車(chē)刀的角度。在實(shí)訓過(guò)程中，學(xué)生應逐一輪流的進(jìn)行，單個(gè)輔導，在學(xué)生操作時(shí)師傅要站在旁邊觀(guān)察指導，隨時(shí)糾正錯誤，并示范講解。在每個(gè)同學(xué)都練習完畢后要總結分析，對于在練習中掌握較好的學(xué)生提出表?yè)P并要求繼續鞏固練習，對于掌握不足的方面改進(jìn)。對練習中掌握較慢得個(gè)別同學(xué)進(jìn)行輔導糾正刃磨姿勢、動(dòng)作并給予一定鼓勵。并在練習刃磨刀具的同時(shí)結合切削三要素進(jìn)行分析，對試車(chē)的切屑進(jìn)行分析，使學(xué)生理解切削知識，掌握刃磨刀具的技能。讓學(xué)生了解作為一名合格的車(chē)床操作工人，不僅要在生產(chǎn)中能加工出合格的產(chǎn)品，還必須熟練掌握車(chē)刀的刃磨方法。并能根據刀具材料的不同選擇不同的磨削方法，明確刀具刃磨技術(shù)在機械加工生產(chǎn)中的作用，懂得一把好的刀具對提高生產(chǎn)率、保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。練好刀具刃磨技術(shù)，是成為一名合格的技術(shù)工人的基本條件。
�。ㄈ┱鎸Σ牧舷妮^大，我們應加強管理，合理規劃，降低實(shí)訓成本
車(chē)工實(shí)訓本身成本投入就較高，本學(xué)期機電1101班在實(shí)訓過(guò)程中材料、工具等消耗也較大，我們應加強管理，合理規劃，降低實(shí)訓成本。而且，車(chē)工實(shí)訓過(guò)程中的材料在實(shí)習經(jīng)費中占相當大的比重， 而且材料有相當大的節省空間，因此節省材料十分重要。通過(guò)本學(xué)期加工實(shí)訓，我歸納出車(chē)工實(shí)習過(guò)程中可節省材料的兩種方法�，F分析如下：
1、課題整合在車(chē)工實(shí)習中有很多內容比較簡(jiǎn)單的課題，若將這些課題分開(kāi)實(shí)習勢必造成較大的材料消耗 ，因此可將這些課題整合成數量較少、難度不大的課題進(jìn)行實(shí)習。比如，教材上一般有這樣三個(gè)課 題：車(chē)外圓柱面、車(chē)內圓柱面和車(chē)內外圓錐面，可將車(chē)外圓柱面和車(chē)外圓錐面整合成車(chē)軸類(lèi)工件；將車(chē)內圓柱面和車(chē)內圓錐面整合成車(chē)套類(lèi)工件。將原來(lái)三個(gè)簡(jiǎn)單課題整合成兩個(gè)難度不大的課題。
2、材料延續材料延續就是將前續課題的實(shí)習成品延續，作為后續課題的實(shí)習坯料。比如，將軸類(lèi)工件的 實(shí)習成品作為套類(lèi)工件和外螺紋工件的實(shí)習坯料，將套類(lèi)工件的實(shí)習成品作為內螺紋工件的實(shí)習坯料。
3、減小尺寸在不影響學(xué)生實(shí)習效果的前提下，實(shí)習工件的尺寸宜小不宜大。以上三種方法在降低材料消 耗的同時(shí)，也降低了刀具的損耗和車(chē)床的電能消耗。
4、節省刀具金車(chē)刀，這種車(chē)刀的損耗部位最主要是刀頭，而刀桿的損耗極小。因此，針對這種情況，對廢棄刀桿進(jìn)行再利用也是節省刀具的一條重要途徑。如：在練習刃磨刀刃形狀較難控制和刀具角度較難保證時(shí)，這類(lèi)課題可利用廢棄的刀桿代替價(jià)格昂貴的高速鋼條讓學(xué)生模擬訓練，待學(xué)生訓練熟練后，再讓他們用高速鋼條練習刃磨。這樣，可以避免高速鋼條在刃磨訓練過(guò)程中的不必要損耗。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
一轉眼這學(xué)期就要結束了，已經(jīng)在學(xué)前班教英語(yǔ)一年多了，這學(xué)期還是延續之前的教學(xué)法則，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣為重點(diǎn)，游戲教學(xué)為輔，更好的讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)，覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)是一種樂(lè )趣，今年學(xué)前班的英語(yǔ)換了新教材，在之前的基礎上我又加入了“情景創(chuàng )設”這一環(huán)節，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何靈活的運用英語(yǔ)對話(huà)。相比之前的教材，我總結了以下幾點(diǎn)：
1.內容簡(jiǎn)單了，之前的教材內容有些難度，對于一些沒(méi)有英語(yǔ)基礎的'學(xué)生很難掌握，也很難接收�，F在的單詞簡(jiǎn)單了，從生活中，身邊中去學(xué)習，學(xué)生也很容易掌握，單詞的量少了，老師上課沒(méi)有那么趕，學(xué)生也學(xué)的扎實(shí)了。
2.結合實(shí)際生活，課文中所學(xué)的每個(gè)對話(huà)都能運用到生活中，課堂教學(xué)也可以情景創(chuàng )設的輸入給學(xué)生，讓學(xué)生更加直觀(guān)立體的去學(xué)習對話(huà)。
3.動(dòng)手操作，之前是眼，耳，嘴，腦結合學(xué)習，現在還多了一個(gè)“手”，在眼，嘴，耳，腦的基礎上加上自己的動(dòng)手操作。不僅加深學(xué)習的印象，還提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。也符合這年齡階段的的學(xué)習要求，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
4.課本的插畫(huà)豐富有趣，色彩艷麗，卡通形象深入學(xué)生的心里，讓學(xué)生在看課本的同時(shí)像在看一本漫畫(huà)書(shū)，可以自己設計故事內容。
5.但是也有不好的地方就是，英語(yǔ)的光碟質(zhì)量差，都與廠(chǎng)家換過(guò)幾次，還是出現卡帶的現象，英語(yǔ)教學(xué)用的卡片過(guò)少，有些單詞是沒(méi)有的。
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)前班英語(yǔ)教學(xué)摸索，我大致的形成了一套上課系統，在此基礎上在根據對比不同的教材，結合本班實(shí)際情況，增加重難點(diǎn)，改變教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠輕松愉悅的學(xué)習英語(yǔ)。雖然現在還有很多不足的地方和缺陷，但是我相信未來(lái)的教學(xué)工作會(huì )越來(lái)越順暢，越來(lái)越規范。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
時(shí)光荏苒,秋去冬來(lái),轉眼間一學(xué)期就過(guò)去了�；貞洷緦W(xué)期的教學(xué)工作,雖覺(jué)辛勞,卻甚感欣喜。由于我的學(xué)生在本學(xué)期他們的根底學(xué)得扎實(shí),語(yǔ)文才能有了明顯進(jìn)步�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下。
一、增強備課探求,設計有效課堂教案
開(kāi)學(xué)初,學(xué)校教誨處制定了各年級組集體備課方案。依據布置,我組按時(shí)到點(diǎn)展開(kāi)教研活動(dòng)。針對課題熱烈討論,各持己見(jiàn)。在發(fā)言中,不只剖析教材特性,而且重點(diǎn)交流學(xué)生才能程度,探求教學(xué)辦法,變革課堂教學(xué)構造,創(chuàng )設調和、對等、開(kāi)放的課堂。
二、注重預習指導,培育自學(xué)習氣
學(xué)習新課之前,我都要布置學(xué)生停止預習,以往的預習作業(yè)對學(xué)習不盲目的學(xué)生來(lái)說(shuō),是可完成可不完成的,由于那時(shí)我沒(méi)有停止檢測,使得許多學(xué)生鉆了空子。本學(xué)期我改動(dòng)了做法,在第一課時(shí),我重在檢測學(xué)生的預習效果。上課后,我首先出示請求認識的字,開(kāi)戰車(chē)輪讀,誰(shuí)讀不出來(lái),就闡明回家沒(méi)有好好預習,就要遭到“批判”。此外,我還檢測學(xué)生對多音字、近反義詞的記憶狀況,多采用發(fā)問(wèn)的方式。關(guān)于請求會(huì )寫(xiě)的字,我讓學(xué)生交流完組詞狀況后,普通做一個(gè)兩分鐘記字游戲,就是讓學(xué)生快速記憶字形,然后馬上聽(tīng)寫(xiě),學(xué)生挺喜歡這種小游戲的,記字效果也很好。再者,關(guān)于內容簡(jiǎn)單的課文,我主要應用早讀檢查,采用指名讀的方式,有時(shí)讀一個(gè)自然段,有時(shí)讀幾句話(huà)。這樣在上課的時(shí)分,學(xué)生有話(huà)可說(shuō),且樂(lè )于各持己見(jiàn),口若懸河。從此,學(xué)生愛(ài)上預習,主動(dòng)預習。
三、強化閱讀教學(xué),進(jìn)步了解才能
教材的編排有它的特性,每個(gè)單元中之首篇課文屬精讀課文。我都重復研讀教材,尋覓閱讀鍛煉點(diǎn)。如《觀(guān)潮》一課中第三四段的內容,我采取觀(guān)看CAI課件與感情閱讀相分離,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )感受語(yǔ)句的詳細形象以及錢(qián)塘江潮來(lái)時(shí)的壯景,從而了解“天下奇跡”之說(shuō)。再如《爬山虎的腳》一文,我把握作者葉圣陶先生描寫(xiě)爬山虎的葉子的特性與它爬墻時(shí)的情形,指導學(xué)生重復地認真地閱讀,在讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)之中了解作者認真察看的態(tài)度及爬山虎獨有的特性。又如《白鵝》這篇課文,我引導學(xué)生抓住文章的中心語(yǔ)句重復朗誦,因此了解白鵝的傲慢在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。
四、分離教材特性,鍛煉表達才能
有的課文開(kāi)頭和結尾很典型,我就鍛煉學(xué)生仿寫(xiě)開(kāi)頭和結尾。如《鳥(niǎo)的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫(xiě)景的文章,開(kāi)頭和結尾很有味兒,我不只要學(xué)生背下來(lái),還要他們停止仿寫(xiě),特別要寫(xiě)出景物的特性來(lái)。還有文中呈現的比喻、擬人、排比等修飾句,我都要精心設計出作業(yè)停止鍛煉。這樣積聚豐厚的詞匯、句子,為學(xué)生作文奠定了扎實(shí)的根底。
五、加大鍛煉數量,進(jìn)步作文程度
本學(xué)期,我不斷比擬注重鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作才能普通請求學(xué)生能把句子寫(xiě)得完好、通暢。盡可能用上學(xué)過(guò)的好詞,以及用上比喻或擬人的修辭手法。把文章寫(xiě)得比擬形象生動(dòng)。為了到達這一目的,本學(xué)期我布置學(xué)生每大周練筆兩次,練筆方式多樣,有時(shí)是仿寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭或結尾,有時(shí)仿寫(xiě)幾句話(huà),有時(shí)補寫(xiě)課文,關(guān)于教材中請求寫(xiě)的作文,每一篇我都用心去指導,在學(xué)生寫(xiě)好后,我又認真去修改。對孩子們文章中比擬好的句段我都要畫(huà)上波浪線(xiàn)。修改完作文后,我都應用一節課的時(shí)間重點(diǎn)停止講評。讓學(xué)生站起來(lái)念本人作文中畫(huà)波浪線(xiàn)局部,感受勝利之喜悅;關(guān)于作文中普遍存在的問(wèn)題也認真地停止解說(shuō),讓孩子們能針對本人作文中的問(wèn)題停止再修正,極力讓他們本人改出好文章來(lái)。為此,學(xué)生在大量的鍛煉中取得了不少經(jīng)歷,不只有了寫(xiě)作的興味,而且作文寫(xiě)得真實(shí)、生動(dòng)起來(lái)。
六、做好期末溫習,穩固所學(xué)學(xué)問(wèn)
全冊共32篇課文,現行將授完,我將布置兩周的時(shí)間停止溫習。在溫習的第一周,我采用兩條線(xiàn)同時(shí)走的辦法停止溫習:一條線(xiàn)是我把每個(gè)單元的根底學(xué)問(wèn)點(diǎn)打印出來(lái),讓學(xué)生帶回家去溫習,第二天我都及時(shí)修改出來(lái),在課堂上讓學(xué)生本人修訂;另一條線(xiàn)是讓學(xué)生也做些綜合模仿卷,做到不貪多,目的是鍛煉學(xué)生的審題才能,剖析才能。在溫習的第二周,我依然是兩條線(xiàn)同時(shí)走:一條線(xiàn)是重點(diǎn)溫習書(shū)上的課后習題,語(yǔ)文園地里的練習題;另一條線(xiàn)是分大塊溫習拼音、詞語(yǔ)、句子、閱讀、作文,溫習時(shí)做到精講精練,以講促練。這樣系統歸結,使學(xué)生取得全面穩固與進(jìn)步
本學(xué)期中使本人感到遺憾并決計矯正的有以下幾點(diǎn)。
1、少數個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習氣比擬差,還有待進(jìn)一步引導矯正。如:不能盲目地完成作業(yè),作業(yè)中字跡草率。
2、局部學(xué)生的閱讀才能不夠強。以后要多鍛煉,增強閱讀辦法指導。
3、在課改不時(shí)深化的今天,而我的課堂有時(shí)分死氣沉沉的。要努力構建開(kāi)放性課堂,讓語(yǔ)文課堂充溢民主、調和以及師生對等的氣氛,使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
一學(xué)期來(lái)，我校在上級領(lǐng)導的大力關(guān)懷下，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，全校教師同心同德，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校教學(xué)資源，積極指導和開(kāi)展理論學(xué)習，規范各項教學(xué)常規，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，半年來(lái)學(xué)校的教學(xué)工作得到了穩步提高�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)常規管理。
1、建立規范的教學(xué)制度，嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、上好規定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，規定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規，進(jìn)一步規范教師的課堂行為。
2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先教師根據工作要求早作準備，早落實(shí)。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫(xiě)意圖，用好教材。認真備課，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學(xué)習方式，規范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋；認真組織學(xué)生參加各類(lèi)興趣活動(dòng)小組，認真輔導，認真組織學(xué)生進(jìn)行考核，統計好考核成績(jì)，做好試卷分析，及時(shí)召開(kāi)考試質(zhì)量分析會(huì )，總結缺點(diǎn)和不足。
3、認真做好教學(xué)常規檢查工作
教育教學(xué)成績(jì)的取得不能一蹴而就，需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，因而每個(gè)環(huán)節都應腳踏實(shí)地的落實(shí)好，從制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節，定制度、抓落實(shí)，教導處每月檢查各年級、各學(xué)科、各位教師的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽(tīng)課情況，認真聽(tīng)取教師的意見(jiàn)與建議，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，能力的培養情況，并取得了良好的效果，進(jìn)一步調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和教師的責任心，形成了學(xué)生樂(lè )學(xué)，教師樂(lè )教的良好教學(xué)氛圍。加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理，加強對學(xué)生學(xué)習成績(jì)的考核評定，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教科研工作。
1、教科研活動(dòng)是提高教師教育教學(xué)水平的平臺，是教師成長(cháng)的搖籃，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期，在教導處的指揮下，各教研組在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動(dòng)計劃，認真開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有計劃，有內容，有實(shí)效。大家認真備課上課，認真聽(tīng)課評課，積極探索實(shí)施與新課程標準相適應的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)活動(dòng)，收到了很好的效果。
2、鼓勵教師進(jìn)行課題研究，今年我校有兩名教師申報了省級科研立項，三名教師申報了縣級科研立項，并獲得批準開(kāi)始帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行研究，課題的選擇貼近學(xué)生實(shí)際，能夠解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，相信星星之火可以燎原，今后我校定會(huì )掀起科學(xué)研究的高潮，真正把教學(xué)的經(jīng)驗上升的理論的水平，使更多的教師成為科研型的學(xué)者。
三、強化各功能教師的建設與管理，普及實(shí)驗教學(xué)。
為了科學(xué)規范的進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，我們狠抓了實(shí)驗室建設，同時(shí)我們還加強了規范化管理，做到了規章制度健全，實(shí)驗記錄、實(shí)驗報告完善，圖書(shū)室有專(zhuān)人管理，規章制度健全完善，師生借閱方便，音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；計算機室及語(yǔ)音室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學(xué)設施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
四、今后努力的方向。
學(xué)期工作基本上是完成了，但是還存在一些不足的地方，今后打算在以下方面作進(jìn)一步的努力。
1．根據目前學(xué)校師資現狀，合理、科學(xué)地安排教師任教課程，全面調動(dòng)教師的積極性，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。
2．進(jìn)一步加強教學(xué)過(guò)程管理，加大教學(xué)過(guò)程管理的監督力度，鼓勵教師在教學(xué)過(guò)程中求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假。教案不能全照搬網(wǎng)上下載，要求認真學(xué)習與借鑒，真正為自己所用。
3．進(jìn)一步做好校本培訓工作，充分發(fā)揮教導處的指導功能，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
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