【必備】小學(xué)學(xué)校工作總結模板匯編9篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)校工作總結9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇1
小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在中學(xué)教師培訓過(guò)程當中，我遇到的每個(gè)教師都流露出進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，我覺(jué)得堅持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度。我進(jìn)取利用空余時(shí)間學(xué)習教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自我，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。學(xué)習期間，在與實(shí)際相結合，不斷的實(shí)踐，取得了十分大的提高。下頭就以我一年中的培訓和實(shí)踐來(lái)談?wù)勛晕业慕?jīng)驗總結。
一、學(xué)習培訓理念，更新自我觀(guān)念。
經(jīng)過(guò)對培訓理念的學(xué)習，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀(guān)念：其一，對中學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區別。它是“以解決問(wèn)題為目標的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省�！逼涠�，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位十分迷惑。但經(jīng)過(guò)學(xué)習，從“過(guò)去的我”與“此刻的我”的對話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自我，其目的就是為了提高自我、發(fā)展自我、更新自我。教師是學(xué)生成長(cháng)的守護人。他將教師主角定位于學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅僅要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，并且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內涵是“變革”。
二、學(xué)習培訓資料，自覺(jué)走進(jìn)新課程。
作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，進(jìn)取學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來(lái)，教師教，學(xué)生學(xué)；教師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。經(jīng)過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，教師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
培訓，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò )的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò )資源。使我學(xué)會(huì )了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì )了設計教學(xué)設計。在教學(xué)設計過(guò)程中，我依據教育教學(xué)原理、應用系統、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)資料、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行具體。而此刻的我常常利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，也開(kāi)拓自我的教學(xué)視野和思維。所以，課堂上，我習慣經(jīng)過(guò)媒體影片、實(shí)物觀(guān)察、實(shí)驗操作、掛圖演示、實(shí)地參觀(guān)、事例說(shuō)明、主角扮演等手段把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈此刻學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更簡(jiǎn)便也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。經(jīng)過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，教師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
三、學(xué)習師德資料，創(chuàng )新課堂。
無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應當是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。在教育中，教師要用自我的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自我的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自我對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生僅有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心，才樂(lè )于聽(tīng)從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會(huì )，適時(shí)地把自我的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生，與學(xué)生經(jīng)過(guò)交流到達心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意理解，到達教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ)，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)職責感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自我的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业恼Z(yǔ)文教學(xué)更具特色，構成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，都會(huì )對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和禮貌行為習慣等。我指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，我的班級在活動(dòng)中取得了很好的成績(jì)。
四、不斷反思教學(xué)實(shí)踐，不斷學(xué)習進(jìn)取。
僅有對新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學(xué)的精髓，才能以新的理論、新的思想、新的行動(dòng)去開(kāi)展扎實(shí)有效的教育科研活動(dòng)，教育教學(xué)才可能提升。在培訓學(xué)習實(shí)踐中，自我始終以一名新手的姿態(tài)，不斷向有經(jīng)驗、有開(kāi)拓意識、有創(chuàng )新舉措的同行虛心學(xué)習，聽(tīng)新課程研討課，并參加評課交流，時(shí)時(shí)處處留心學(xué)習，對照自我的教學(xué)實(shí)踐，反思自我的失誤，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗，改善自我的教學(xué)思路與弊病，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善。并注意積累和撰寫(xiě)教學(xué)心得與體會(huì )。從不一樣的角度總結和反思了自我教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲，同時(shí)，對自我前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思，對今后進(jìn)一步開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率，都有很大的促進(jìn)。
經(jīng)過(guò)這次的培訓，使我深刻意識到：自我的知識、本事與他們相比較有必須差距，人僅有不斷地學(xué)習，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )。我經(jīng)過(guò)培訓知識來(lái)武裝自我，不斷地提高自身的價(jià)值，我相信再大的困難都會(huì )迎刃而解，培訓給了我這次學(xué)習機會(huì )，憑著(zhù)自我對教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐、在鉆研、在提高、在創(chuàng )新。在今后的教學(xué)中，我要充分發(fā)揮新的教育理論和教學(xué)方法，使自我在教學(xué)中創(chuàng )造更好的佳績(jì)。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇2
一學(xué)期來(lái)，我校在市教育局、鎮中心學(xué)校的關(guān)心支持和正確領(lǐng)導下,繼續發(fā)揚“勤奮好學(xué)，團結共事”的工作作風(fēng)，弘揚“愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，努力進(jìn)取，爭取第一”的教育精神，以辦好讓人民滿(mǎn)意的教育為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，積極深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步強化校園文化建設，抓好新課程改革，帶動(dòng)校本教研再上新臺階，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力�，F將本學(xué)期所做工作總結如下：
一．學(xué)校工作
1、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和安全演練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。為了使學(xué)生更好地掌握安全逃生技能，本學(xué)期組織了安全演練活動(dòng)二次，從活動(dòng)效果來(lái)看學(xué)生基本上能將所學(xué)知識與實(shí)踐結合起來(lái)。另外，學(xué)校利用每天放學(xué)時(shí)間，小結安全工作，強調安全事項。通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )和發(fā)放公開(kāi)信，給家長(cháng)灌輸了安全知識，增強了家長(cháng)的.安全意識。通過(guò)安全演練活動(dòng)提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2、加強安全檢查，及時(shí)整改
⑴開(kāi)展常規檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對電線(xiàn)和教師宿舍、教室進(jìn)行安全檢查。
⑵務(wù)實(shí)填寫(xiě)各類(lèi)安全記錄。如：學(xué)校安全工作教育專(zhuān)項記錄、學(xué)生缺勤調查登記記錄、學(xué)生周六、周日活動(dòng)情況調查記錄等。嚴格執行學(xué)生缺勤調查登記制、學(xué)生放學(xué)護送制、外來(lái)人員入校登記制和周六、周日學(xué)生校外活動(dòng)情況調查制。
⑶嚴格執行安全隱患排查整改制。
⑷認真做好值班工作，特別是雙休日（重大節日）的值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩定。
3、重新修訂了學(xué)校的各項制度。使我校的制度更加科學(xué)化、合理化、易操作化。
二.教導工作
1、加強教師隊伍建設，提高整體素質(zhì)
加強了教師業(yè)務(wù)自修工作。要求每位教師必須完成 “三字一畫(huà)一話(huà)”的安排;加強了“備、說(shuō)、聽(tīng)、講、評”五個(gè)環(huán)節的教研活動(dòng)，由教導統一組織、檢查和指導，使我校課堂教學(xué)煥然一新，新課程教學(xué)改革工作逐步深入。
2、抓校本教研和校本培訓，實(shí)現課程改革的新突破，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
我校進(jìn)行了四次集體備課、教學(xué)筆記研討和課改問(wèn)題匯集活動(dòng)，并完成了課題研究（論文）；四月份進(jìn)行了新教師培訓、中青年教師培訓、“走出去、請進(jìn)來(lái)”、“一幫一” 、“多幫一”、 “同課異構”和聽(tīng)骨干教師示范課活動(dòng)，使我校的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。
3、加強了動(dòng)態(tài)評估檢查的力度
為了檢查、督促全體教師的各項工作，我們先后四次檢查了老師的備課、作業(yè)批改、第二課堂、班主任工作等，對廣大教師工作中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)地給予了肯定和表?yè)P，對工作中存在的問(wèn)題和不足提出了批評和建議。在檢查中，我們發(fā)現了一些問(wèn)題，主要表現在工作記錄不詳細、工作內容少;課堂教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，不重視培養學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習習慣;教學(xué)反思流于形式，不深刻地分析和研究教學(xué)中的問(wèn)題和缺點(diǎn);合作學(xué)習缺少引導和科學(xué)的分工協(xié)作;作業(yè)評價(jià)方式陳舊、單一，缺少對學(xué)生的鼓勵和指導等。今后，我們還要加強各項工作的階段性動(dòng)態(tài)評估檢查，嚴格工作紀律，從一點(diǎn)一滴做起，轉變工作作風(fēng)，真正做到一切工作井井有條，一切工作一絲不茍。
4、狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不放松
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就把抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)納入了教學(xué)檢查的內容中，要求教師從各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)抓起，在班級中開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)評比活動(dòng)，到目前，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了很大的提高，下學(xué)期學(xué)校將在此項工作上再加大力度，力爭使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)達到普遍提高的目的。
5、加強畢業(yè)班的教學(xué)工作
組織六年級全體教師定期召開(kāi)六年級階段總結會(huì )議，認真分析考試成績(jì)，認真總結，尋找學(xué)科差距，明確指標，加強了優(yōu)等生與學(xué)困生的輔導工作，講求實(shí)效；及時(shí)匯總了學(xué)生在學(xué)習、思想等方面存在的問(wèn)題，商討解決的辦法，部署了復習階段的任務(wù)。
三、大隊輔導員工作
1. “六﹒一”兒童節。我校給學(xué)生過(guò)了一個(gè)愉快而富有意義的節日，使每個(gè)孩子體驗到了自己節日的快樂(lè )，有歌詠比賽和游園活動(dòng)，到處都是身穿節日服裝的孩子，到處都是歡歌笑語(yǔ)。
2.加強“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的要求，我校學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)規范了，普通話(huà)說(shuō)的比以前流暢了，語(yǔ)言表達能力提高了。
3、學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。通過(guò)學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)，我校的學(xué)風(fēng)端正了，班風(fēng)正了，學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性提高了。
4、學(xué)習雷鋒活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習雷鋒活動(dòng)，同學(xué)們知道了“幫助他人，快樂(lè )自己”，主動(dòng)地清理了大井街道的垃圾，起到了教育作用。
5、慶�！叭q八”婦女節活動(dòng)中，進(jìn)行了給媽媽一個(gè)驚喜、畫(huà)媽媽、寫(xiě)媽媽和夸媽媽活動(dòng)，使廣大的學(xué)生體驗到了母愛(ài)的偉大和珍貴。
四、不足與思考
過(guò)去的工作在上級教育主管部門(mén)和各級政府的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績(jì)。但回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們的工作還存在以下一些問(wèn)題。
1、對新教師的培養力度還做得不夠，沒(méi)有使他們真正發(fā)揮好應有的作用，教師隊伍整體素質(zhì)參差不齊，這與當前教育教學(xué)的要求還極不適應，有待于今后進(jìn)一步加強。
2、制度在配套、落實(shí)方面需要進(jìn)一步完善。
3、校本教研還需要加大力度。
4、教學(xué)過(guò)程的管理不夠細致、不夠嚴格。
五、今后努力的方向
1、實(shí)現教師角色和教學(xué)觀(guān)念的完全轉變，以新課程改革為契機，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
2、加強教師愛(ài)崗敬業(yè)教育。
3、加強校本培訓力度，以教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。
4、繼續加大學(xué)校環(huán)境文化建設。
總之,一學(xué)期來(lái)我們的工作在取得成績(jì)的同時(shí),也存在許多不足和缺點(diǎn)，但在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下,有全鎮人民的支持,有全體教師的努力奮斗，我校的明天一定會(huì )更加美麗、輝煌！
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇3
本學(xué)期，我校安全工作堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則。通過(guò)安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障全校師生生命安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
一、領(lǐng)導重視，安全措施到位。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，朱校長(cháng)直接抓，學(xué)校辦公室、教導處、少先隊具體分工負責組織實(shí)施。成立了安全工作領(lǐng)導小組；學(xué)校和各班主任、學(xué)生監護人簽訂了安全工作責任書(shū)；制定了“袁集鎮中心小學(xué)事故應急處理預案”，“袁集鎮中心小學(xué)德育實(shí)踐活動(dòng)應急預案”，并落實(shí)了各項措施；長(cháng)期堅持領(lǐng)導值班制和教師節假日輪流值班制，加強值班；教師例會(huì )都把安全工作作為一項重要內容。
二、加強校園安全消防工作。
通過(guò)安全檢查。我校教學(xué)樓、圖書(shū)室、及公共活動(dòng)場(chǎng)所的電線(xiàn)安裝使用基本上規范，供電設施較完備；滅火器、應急燈等設備部分已過(guò)期，計劃重新購置；消防通道和樓梯較暢通，體育活動(dòng)場(chǎng)地，無(wú)障礙物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規范。
三、認真落實(shí)安全宣傳教育。
每學(xué)期確定第二周為“安全教育周”，每學(xué)期第一月為安全教育月。學(xué)校德育處積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動(dòng)員、全員參與，開(kāi)展防盜、防火、防電、防水的活動(dòng)，寓安全教育于德育活動(dòng)中。加強節假日、實(shí)踐活動(dòng)、課外活動(dòng)等安全教育，增強全體師生的安全意識。同時(shí)加強家校聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日等渠道形成學(xué)校與家庭預防，有效預防在校學(xué)生安全事故的發(fā)生；同時(shí)加強管理，認真做好組織工作，學(xué)校領(lǐng)導、班主任、教師等隨時(shí)到位應急處理突發(fā)事件，做好學(xué)生安全保護工作；學(xué)校宣傳欄，定期出版安全教育內容；對加強學(xué)生的紀律教育、安全教育、法制教育，發(fā)揮了積極作用。
四、加強師生安全意識、提高師生自護自救能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、少先隊組織開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì )、隊活動(dòng)、活動(dòng)課、國旗下的演講、學(xué)科滲透、制定預防突發(fā)性事件預案等途徑，通過(guò)講解、演練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受系統的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用廣播、黑板報、學(xué)校櫥窗、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周前會(huì )議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過(guò)致家長(cháng)的一封公開(kāi)信，增強家長(cháng)的安全意識。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、加強對學(xué)生有關(guān)預防校園突發(fā)的教育，使全校師生認識到危害及帶來(lái)的不可估量的影響，加強了防范，杜絕了校園突發(fā)事件的發(fā)生。
五、落實(shí)各項安全制度，防范措施落實(shí)到位。
建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由朱校長(cháng)負責，將安全保衛工作列入目標考核內容，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究相關(guān)責任人的責任；簽訂責任書(shū)。學(xué)校與班主任層層簽訂責任書(shū)，明確各自的職責。學(xué)校還與學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，明確了家長(cháng)應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人；不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢、疾病防控等規章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品，嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規定的危險性工作，嚴禁教師個(gè)人私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、申報原則。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞；建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度。制定各類(lèi)安全預案學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案制度，按照規定的程序和方法解決，做到管理處置有序。
六、加強學(xué)校安全檢查，及時(shí)整改存在的安全隱患。
堅持開(kāi)展常規檢查，每月一次安全大排查，對學(xué)校校舍、電線(xiàn)、電器、消防器材教學(xué)設施設備等進(jìn)行安全檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一，對存在的隱患進(jìn)行逐一整改。放假前后，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全排查整改。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛工作，及時(shí)解決安全保衛工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛工作水平。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇4
xx小學(xué)創(chuàng )建于xx年，是一所具有輝煌歷史的老校，占地15畝，位于xx縣城城西，緊鄰xx山莊，地理位置優(yōu)越；學(xué)�，F有教學(xué)樓2棟，10個(gè)教學(xué)班。在校學(xué)生260余名。有雄厚的師資力量，在編教職工18人，平均年齡均在40歲左右。本科學(xué)歷2人，大專(zhuān)學(xué)歷10人，中專(zhuān)學(xué)歷6人；其中小學(xué)高級教師10名，小學(xué)一級教師8名。
學(xué)校以教師發(fā)展為前提，重視教師資源的投入，開(kāi)發(fā)和利用、維護和保障教師的利益，調動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。以學(xué)生發(fā)展為目的，讓學(xué)生主動(dòng)得到發(fā)展，培養他們終身學(xué)習的意識和能力。以學(xué)校發(fā)展為保障，加強管理，完善制度，推進(jìn)人文管理，創(chuàng )建人文校園，促進(jìn)教師、學(xué)生和諧持續發(fā)展。因此有了自己的辦學(xué)理念；讓學(xué)校成為教師、學(xué)生生命成長(cháng)的樂(lè )園。有了超前的辦學(xué)思想：讓學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，本著(zhù)這一理念，一年來(lái)我校把以下方面作為工作的重點(diǎn)
一、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。一年來(lái)，學(xué)校繼續嚴格地按照國家《課程標準》，開(kāi)啟課程、開(kāi)足課時(shí)，對教師的備課，講課進(jìn)行嚴格的旬檢和月檢。學(xué)期初，我校教師在校長(cháng)張新華的帶領(lǐng)下，認真積極地學(xué)習《課程標準》，研討教學(xué)模式，通過(guò)教師互助聽(tīng)課，評課，促進(jìn)彼此教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校組織教師認真學(xué)習“于永正給青年教師課堂教學(xué)的20條建議”，以此為契機，要求老師們認真上好每一節課。堅持探索新型教研風(fēng)氣，落實(shí)教學(xué)工作：備課要新上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新。以教研組為單位，開(kāi)展“說(shuō)、研、上、譯、議”活動(dòng)，將問(wèn)題做大可能性解決于課堂前，采用適合自己的教學(xué)模式，提高學(xué)生的成績(jì)。
德育方面，主要是學(xué)生素質(zhì)建設，學(xué)生素質(zhì)建設是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內容，是學(xué)校文化建設中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節，學(xué)生學(xué)習常規的養成，培養學(xué)生明確學(xué)習目的性、學(xué)習自覺(jué)性，掌握正確的學(xué)習方法，克服學(xué)習困難。行為習慣的養成，培養學(xué)生養成講文明、懂禮貌、尊老愛(ài)幼，關(guān)心集體，愛(ài)護公物，誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。
二、安全工作
安全責任重于泰山。每學(xué)期，期初、期中、期末，定期對學(xué)校校舍進(jìn)行全面認真、細致的檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)不定期檢查，并且做好安全檢查記錄，安全工作由專(zhuān)人負責，今年流感肆虐，學(xué)校更加重視學(xué)生的安全，要求各班做好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，學(xué)校在資金緊缺的情況下，出錢(qián)給各班配置體溫計，要求教師每天堅持給學(xué)生量體溫，確保學(xué)生的人身安全，發(fā)現學(xué)生生病，做到及時(shí)送醫或通知家長(cháng)。與此同時(shí)，每周集中一次，講安全教育，從生活、交通多方面，讓學(xué)生試試聽(tīng)安全、人人說(shuō)安全，個(gè)個(gè)注意安全。另外，本學(xué)年，學(xué)校還進(jìn)行了以防火、防震為主題的安全演練，收到了家長(cháng)的好評。一年來(lái)，我校沒(méi)有出現一起重大安全事故，所有的學(xué)生都能平安的上學(xué)，愉快的回家，學(xué)生家長(cháng)也表示，將子女送到學(xué)校他們放心。
三、校容校貌方面
由于多方面原因，我校校舍簡(jiǎn)陋、辦公條件差，但并沒(méi)有影響我們的教學(xué)工作，相反，各方面工作井然有序。校園文化極其豐富
�、� 抓好黑板報這一宣傳陣地，每半月更新一次；(1)(2)
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇5
通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的刻苦訓練，三隊取得可喜的進(jìn)步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰術(shù)方面也得到了較大的進(jìn)步。
在學(xué)期初始階段，球隊依然通過(guò)顛球練習，帶球過(guò)人練習，正腳背射門(mén)練習，各種傳球配合練習，頭頂球練習，胸部停球練習，協(xié)調性練習，速度耐力練習，以及組織正規教學(xué)比賽都收到很好的效果，崔森，劉國寶，邱文賢，李貴豪，羅帥，南子龍這幾名隊員球性，協(xié)調性，速度、耐力，綜合素質(zhì)體現的較突出，xx身體素質(zhì)較差，舒偉起步較晚，球性較差，但身體素質(zhì)突出，在我的帶領(lǐng)下，隊員們的刻苦努力下，爭取為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時(shí)，我制訂了一系列的訓練計劃，從嚴（嚴格管理）、從大(大強度、大運動(dòng)量)來(lái)訓練隊伍。本學(xué)期初始訓練階段（2月23日——3月底）根據上學(xué)期訓練成果，注重隊員的薄弱環(huán)節，進(jìn)行有針對性的訓練，并著(zhù)重進(jìn)一步抓好基礎的技術(shù)訓練。例如：運球、帶球過(guò)人、傳球、正腳背射門(mén)……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術(shù)有進(jìn)一步的認識和掌握。到綜合訓練階段時(shí)（4月1日——5月15日），在抓好技術(shù)基礎訓練同時(shí)，注入簡(jiǎn)單戰術(shù)配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術(shù)和規則并可加以運用。在訓練中依然堅持大運動(dòng)量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實(shí)的基礎。在堅持以戰術(shù)配合訓練為主的同時(shí)多次進(jìn)行隊內教學(xué)比賽，5月1日---5月2日參加了北京國際學(xué)校足球賽事，增加比賽經(jīng)驗，盡量在運動(dòng)中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術(shù)。不斷提高個(gè)人控球和突破能力，多種傳球技術(shù)和射門(mén)技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段（5月16日---6月底），在抓好技戰術(shù)訓練的同時(shí)，有選擇地和青年城二隊部分適齡隊員組隊比賽，增強比賽意識以及臨場(chǎng)的應變能力，豐富比賽經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的訓練，這支隊伍在各個(gè)方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時(shí)間較短（將近一年），球員年齡段不齊，基礎比較薄弱，難免存在許多不足。我相信在暑假為期2個(gè)月的集訓中，上下午系統的訓練，隊員們通過(guò)堅持努力，成績(jì)將會(huì )得到更大的提高。
球隊由于學(xué)期期末考試，從6月3日至6月底全面進(jìn)入復習階段，只是每周五下午放學(xué)后和青年城二隊合練一會(huì )。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇6
我校以“搶機遇，抓管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量；重過(guò)程，促養成，育合格人才”為重點(diǎn)，以加強校園文化建設為契機，在團結進(jìn)取、民主合作的氛圍中，圓滿(mǎn)完成了預期工作任務(wù)。
一、加快校園環(huán)境建設優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化
本年度，學(xué)校在校園人文環(huán)境方面，著(zhù)力營(yíng)造凈化、美化工程。一是積極創(chuàng )造條件，加快對教室、辦公室的維修改造；為各科室安裝了空調；完成“校園廣播系統”“校園安全安防監控系統”等設施設備，加快現代教育技術(shù)建設步伐，努力構建數字化校園。二是對校園的美化進(jìn)行統一規劃，使其布局合理、規范，給人以整潔、美觀(guān)之感。三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統，利用紅領(lǐng)巾廣播站堅持輕聲播放經(jīng)典名曲，讓師生得到美的享受。充分利用班級圖書(shū)角、班級黑板報，營(yíng)造濃厚的書(shū)香外部氛圍。四是保持校園內所有教育活動(dòng)、生活場(chǎng)所潔凈。五是搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風(fēng)氣、行為、文化對學(xué)生的身心侵害。讓每位學(xué)生在精心設計與布置的校園環(huán)境中受到熏陶、感染。
二、搭建多彩展示舞臺構建學(xué)�；顒�(dòng)文化
形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園文化建設的血脈，是校園文化得以延續與發(fā)展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺，還有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的培養，還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校充滿(mǎn)生機與活力。使得在校園內形成了天天是創(chuàng )造之時(shí)、處處是創(chuàng )造之地、人人是創(chuàng )造之人的文化氛圍。
1、常規德育活動(dòng)營(yíng)造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設，深入開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義教育活動(dòng)，抓好學(xué)生的思想道德建設。為此，學(xué)校開(kāi)展了以“創(chuàng )文明班級、樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)”為主要內容的創(chuàng )建活動(dòng)，深入開(kāi)展各種教育活動(dòng)，如周一升旗儀式、每周主題班隊活動(dòng)、學(xué)校及班級黑板報檢查、優(yōu)秀學(xué)生評選、“流動(dòng)紅旗班”月評、文明班級爭創(chuàng )等常規活動(dòng)的開(kāi)展，對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國教育、養成教育，努力在學(xué)生中形成愛(ài)黨愛(ài)國、關(guān)心集體、尊敬師長(cháng)、勤奮好學(xué)、團結互助、遵紀守法的良好道德觀(guān)念和行為習慣。
2、加強養成教育。我校始終把養成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按“在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )是個(gè)好公民”的要求，根據小學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和不同的知識結構，提出不同的要求。積極開(kāi)展對學(xué)生的心理健康教育，將養成教育轉化為活動(dòng)，落實(shí)到課程，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中養成良好的行為習慣，倡導文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，營(yíng)造出了和諧融洽的校園氛圍。
三、規范師生知情意行彰顯學(xué)校行為文化
校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現，具體表現在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下：
�。ㄒ唬┖葑W(xué)校領(lǐng)導班子行為文化建設。學(xué)校領(lǐng)導是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強班子成員的學(xué)習和教育，牢固樹(shù)立起全心全意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀學(xué)校發(fā)展的觀(guān)念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導文化。
�。ǘ⿵娀搪殕T工行為文化建設。教師是學(xué)校文化的建設者，同時(shí)又是學(xué)校文化建設的重要對象，教師形象建設是流動(dòng)著(zhù)的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設上一是實(shí)施“三抓”：抓師德建設，抓業(yè)務(wù)培訓，抓教研教改。二是開(kāi)展“三愛(ài)三心”活動(dòng)：熱愛(ài)教育有事業(yè)心，熱愛(ài)學(xué)校有責任心，熱愛(ài)學(xué)生有愛(ài)心。三是實(shí)踐“四個(gè)負責”：為學(xué)生現在負責，為學(xué)生未來(lái)負責，為學(xué)生一生負責，為所有學(xué)生負責。努力促使每位教師成為一個(gè)以信譽(yù)至上、敬業(yè)負責、正直誠信、好學(xué)力行、重視細節、團隊意識強的實(shí)踐者。
�。ㄈ┞鋵�(shí)學(xué)生行為文化建設。我校在學(xué)生行為文化建設方面，一是著(zhù)力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強感恩教育。教育學(xué)生應懂得感恩。因為懂得感恩的學(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻愛(ài)心活動(dòng)中，宣揚了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛(ài)心教育。此外，還教育學(xué)生要懂得對環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹(shù)立綠色環(huán)保意識。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”；幫助學(xué)生發(fā)現自己，肯定自己，體驗每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè )。五是關(guān)注特長(cháng)教育。在知識經(jīng)濟的時(shí)代中，人應該有自己的特長(cháng)。
四、美化幼兒園環(huán)境，完善硬件設施，規范管理，彰顯辦園特色。
1、美化幼兒園環(huán)境，完善硬件設施，優(yōu)化了辦園條件。我校積極響應國家的號召，充分利用閑置校舍增設幼兒園的契機，想方設法籌措資金20余萬(wàn)元。建水泥地平1500平方，為學(xué)生提供平整、安全活動(dòng)場(chǎng)所；修下水道150米，解決了雨天積水問(wèn)題；為幼兒改建水沖廁所，鋪人工草坪600平方，購置幼兒室內外玩具及配套用品投入4萬(wàn)多元；幼兒園班班有空調、電視、電子鋼琴、滅蚊燈、消毒燈等；室內粉刷內墻漆1200平方，室外彩繪600平方。
2、依法辦園，規范管理，彰顯辦園特色。按要求配備保教人員，落實(shí)待遇，為幼兒園的發(fā)展提供了相對穩定的素質(zhì)較好的保教隊伍。家長(cháng)接送幼兒制、班級責任制、學(xué)期工作量化考核制等管理制度建立了正常的辦園秩序，調動(dòng)了保教人員的工作熱情，規范了辦園行為。
3、開(kāi)展教研，提高保教質(zhì)量。要求幼兒園教師通過(guò)參與上研討課、互動(dòng)評課等環(huán)節，整體提升了幼教、保育水平。幼兒園組織園本教研時(shí)，還邀請了家長(cháng)代表參加活動(dòng)，這為了解社會(huì )、家長(cháng)對幼兒園的要求建立了一條信息通道，也是提高辦園水平的得力措施。
4、豐富的活動(dòng)，寓教于樂(lè )。豐富多采的游戲活動(dòng)，是幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)的最主要形式，使幼兒在不知不覺(jué)中形成了良好的行為習慣、發(fā)展了認知能力。此外，要求幼兒園還利用開(kāi)展節日紀念活動(dòng)的機會(huì )，充分發(fā)展學(xué)生活動(dòng)能力，使其受到潛移默化的影響。
五、校園文化的核心是什么?是追求外在的物質(zhì)表現形式，還是呈現精神層面的內涵。
回顧我校在校園文化建設方面所做出的工作是歷歷在目：閆偉、朱亞軍在學(xué)�；I建幼兒園、校園文化建設中，近兩個(gè)月來(lái)沒(méi)有休息一個(gè)節假日，每天早來(lái)晚走，加班干到深夜是常有的事，只要能為學(xué)校節約資金再苦再累的活都是自己做，家里的事顧不上管，孩子有病顧不上問(wèn)，一心撲在工作上，他們的奉獻精神令人感動(dòng)；朱紅玲老師開(kāi)學(xué)初動(dòng)手術(shù)，病假沒(méi)有休息完就堅持上班，為了校園文化建設加班加點(diǎn)、不怕臟不怕累，積極承擔工作精神令人敬佩！樊森、劉冬、陳冬霞、董建華、韓艷、朱冬梅等這些老師顧大局、識大體，在校園文化建設中率先垂范、身先士卒，犧牲了休息日，在為學(xué)校文化建設默默奉獻。正是這些可敬、可愛(ài)的教師們用他們的行動(dòng)無(wú)聲的詮釋了我校文化的核心內涵：為師者，要敬業(yè)、講奉獻，人格上要有松樹(shù)挺拔與高潔，品德上要有竹子的虛心與堅韌。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇7
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習型家庭。一年來(lái)，我校家長(cháng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng )造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓“二期”課改的理念走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同學(xué)習，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
一、進(jìn)一步健
全組織領(lǐng)導，統一認識，明確職責。
1、我校建立了由校長(cháng)為組長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導班子成員和德育教導組成的家庭教育領(lǐng)導小組，同時(shí)建立了由支部書(shū)記為組長(cháng)、分管德育的大隊輔導員為副組長(cháng)、所有班主任組成的工作小組，并對領(lǐng)導小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責明確。
2、組織學(xué)習，統一認識。
因為我校地處農村，面對的都是農村家長(cháng)，而且有相當一部分是祖輩家長(cháng)，因而家庭教育的質(zhì)量相對較差。為了讓全體教師、全體家長(cháng)了解“家長(cháng)學(xué)�！钡囊饬x、目標、內涵和策略等，我們根據學(xué)校實(shí)際，利用“校務(wù)辦公會(huì )議”、“全體教職工大會(huì )”、“班主任會(huì )議”、“家長(cháng)學(xué)�！�、“港西小學(xué)家庭教育小報”、“學(xué)校網(wǎng)站”等多種形式，組織大家學(xué)習創(chuàng )建學(xué)習型家庭有關(guān)內容，通過(guò)形式多樣的學(xué)習、宣傳，提高了廣大教師和家長(cháng)對辦家長(cháng)學(xué)校重要性的認識，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎。
為了使家長(cháng)學(xué)校工作落到實(shí)處，在每次活動(dòng)中，我們實(shí)施點(diǎn)名簽到制度，對沒(méi)有準時(shí)參加活動(dòng)的家長(cháng)，由班主任聯(lián)系補課，從而確保家長(cháng)學(xué)校工作扎實(shí)開(kāi)展。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力提高家長(cháng)學(xué)校工作的實(shí)效。
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我校把計算機房和圖書(shū)室作為家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)基地，并為創(chuàng )建學(xué)習型家庭的示范戶(hù)提供學(xué)校圖書(shū)室的部分書(shū)籍，供他們學(xué)習。同時(shí)，學(xué)校的計算機房向學(xué)習型家庭創(chuàng )建戶(hù)開(kāi)放，讓他們獲取更多的學(xué)習資源。
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我校積極向學(xué)生家長(cháng)宣傳推薦《學(xué)習型家庭》、《家庭教育》等書(shū)刊雜志，并免費定期向家長(cháng)發(fā)放《港西小學(xué)家庭教育小報》，給家長(cháng)送去了精神食糧，并在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“家長(cháng)園地”，給家長(cháng)提供了資源共享和及時(shí)交流的平臺。
�。ㄈ╅_(kāi)展系列活動(dòng)
1、以家長(cháng)學(xué)校為載體，不斷提高家長(cháng)素質(zhì)，發(fā)揮家長(cháng)參與學(xué)校管理的作用。
我校以家長(cháng)學(xué)校為載體，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參教議教，以達到了解學(xué)校、了解教師、了解孩子、了解學(xué)校教育教學(xué)的目的，從而給予學(xué)校教育積極的、默契的配合。
�。�1）以創(chuàng )建學(xué)習型家庭為主題，開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校講座。
本學(xué)期我校家長(cháng)學(xué)校分年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，精心選題，安排教學(xué)內容。如針對一年級學(xué)生剛入校的特點(diǎn)，各種良好的習慣在養成階段，便開(kāi)設了《讓你的孩子盡快適應小學(xué)生活》、二年級開(kāi)設了《學(xué)習型家庭中孩子健康心理的培養》、三年級開(kāi)設了《營(yíng)造有利于孩子成長(cháng)的家庭教育環(huán)境》、四年級開(kāi)設了《親子溝通是創(chuàng )建學(xué)習型家庭的關(guān)鍵》、五年級開(kāi)設了《學(xué)習型家庭需要現代化的父母》等等。主題鮮明、有針對性的講課，不僅提高了家長(cháng)的整體水平，而且在家校之間架起了素質(zhì)教育的橋梁。
�。�2）以切實(shí)提高家長(cháng)育人素質(zhì)為目標，圍繞“百戶(hù)學(xué)習型家庭建設工程”，開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)。
今年十月底我校假座北雙村村委會(huì )會(huì )議室，以“讓‘二期課改’走進(jìn)你的家”為主題，開(kāi)展了一次送教下鄉活動(dòng)�；顒�(dòng)由學(xué)校支部書(shū)記主持，在我校就讀的北雙村50名學(xué)生家長(cháng)參加了活動(dòng)。首先由陳建忠校長(cháng)圍繞“二期”課改的理念、培養目標、課程特點(diǎn)、教師教育行為的轉變以及家長(cháng)教育方式的改變等，進(jìn)行了生動(dòng)的講解。然后由北雙村婦代會(huì )李小英主任結合面上家庭教育實(shí)際與個(gè)人家教的體會(huì )，深入淺出地談了作為家長(cháng)在新的形勢下，如何轉變觀(guān)念、提高自身素質(zhì)，配合學(xué)校促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。最后家長(cháng)就家庭教育中的困惑與我們進(jìn)行了交流和探討。家長(cháng)紛紛表示：“通過(guò)這一活動(dòng)，既讓我們接受了‘二期’課改的信息，又為我們解決了家庭教育中疑難問(wèn)題，真是收益匪淺�！蓖ㄟ^(guò)這一活動(dòng)，引導各個(gè)家庭的每一個(gè)成員都與時(shí)代同步、和諧發(fā)展。
�。�3）以學(xué)習型家庭推廣工程為抓手，把學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作引向深入。
一開(kāi)學(xué)，我校根據港西鎮學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組的要求，在去年抓拓展工程的基礎上，努力抓好推廣工程建設。各班按85的比例上報，并落實(shí)指導老師，有重點(diǎn)選擇一些家庭作為重點(diǎn)戶(hù)指導，以點(diǎn)帶面，共同提高。
同時(shí)我校及時(shí)總結創(chuàng )建工作中的經(jīng)驗，樹(shù)立典型，全面推進(jìn)。上半年積極配合港西鎮做好學(xué)習型家庭表彰總結會(huì )的準備工作，其中10戶(hù)家庭被評為港西鎮優(yōu)秀學(xué)習型（）家庭。并由兩名家長(cháng)代表在會(huì )上作了交流發(fā)言，及時(shí)推廣創(chuàng )建學(xué)習型家庭的成功經(jīng)驗。
為了指導每個(gè)家庭開(kāi)展學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作，十月份我校開(kāi)展了《在學(xué)習的家庭里……》的個(gè)案征集活動(dòng)。每個(gè)班級選取了兩戶(hù)有代表性的家庭，讓家長(cháng)撰寫(xiě)在開(kāi)展學(xué)習型家庭創(chuàng )建活動(dòng)的點(diǎn)滴收獲與體會(huì )。我們選取了部分材料刊載在我校的家庭教育小報上，讓大家學(xué)習借鑒。
�。�4）以走進(jìn)課堂、參與活動(dòng)，了解學(xué)校、了解孩子為目的，開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
今年下半年，我校開(kāi)展了向家長(cháng)“開(kāi)放日”半日活動(dòng)。先讓家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課，讓他們對“二期”的理念有個(gè)感性認識。然后通過(guò)專(zhuān)題講座、老師和家長(cháng)的交流互動(dòng)，引導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，獲取教育方法，為家庭中實(shí)施成功教育奠定基礎�！伴_(kāi)放日”活動(dòng)，既向家長(cháng)展示學(xué)校良好的校容校貌，展示了我校教師新的教育理念和教學(xué)模式，同時(shí)也促使家長(cháng)與孩子一起共同學(xué)習、交流、發(fā)展，為家校同步教育奠定了基礎。
今年12月初，我們邀請了一年級學(xué)生家長(cháng)參加了我校一年級小朋友兒童團入團儀式；12月底，我們邀請了部分家長(cháng)參加我校迎新年親子活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)內容、輕松愉悅的氛圍，不僅讓家長(cháng)更多地了解學(xué)校教育，通過(guò)活動(dòng)，大部分家長(cháng)的家教水平、個(gè)人素質(zhì)、育人觀(guān)念有了很大的提高。不僅在教育子女上做到與學(xué)校保持一致，而且議教能力有所增強。
三、以《港西小學(xué)家庭教育》小報為載體，溝通家校感情，介紹家教方法。
我校每月編輯出版的《港西小學(xué)家庭教育》小報是溝通家校的橋梁，小報中系統介紹創(chuàng )建學(xué)習型家庭的基本內容、方法、標準及我校創(chuàng )建計劃等信息，介紹我校學(xué)生家長(cháng)在創(chuàng )建過(guò)程中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮了其宣傳導向功能，深受家長(cháng)的歡迎。
一年來(lái)，我校在家長(cháng)的積極配合、大力支持下，家長(cháng)學(xué)校工作順利推進(jìn)，尤其是在有效提高家長(cháng)育人素質(zhì)方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步。當然，面對新的形勢，我們將更多地致力于如何結合農村實(shí)際，開(kāi)展有效的家庭教育指導的研究，以提高家庭教育的實(shí)效。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇8
校級運動(dòng)會(huì )終于落下帷幕，時(shí)而緊張時(shí)而輕松的工作也宣告結束。在此次工作中，大家都或多或少的付出了努力，運動(dòng)會(huì )順利辦完，但也有許多地方差強人意，值得總結，并進(jìn)行一定的反思和積累。
下面，我從籌備，實(shí)際工作和結果三個(gè)角度對這次運動(dòng)會(huì )的工作進(jìn)行一些提議和想法。
首先，就籌備而言，準備不足。
其次，就實(shí)際工作而言，有些散亂。
可以看到體育部不管是部長(cháng)還是干事都付出了很多，但效果未必盡如人意。當然，有客觀(guān)因素存在，比如篩選隊員會(huì )有難度，沒(méi)有跳高跳遠等測試設施，沒(méi)有適合練習的場(chǎng)地。但這不是主因，因為其他三個(gè)學(xué)部都面臨著(zhù)同樣的問(wèn)題，所以不能一味強調客觀(guān)因素，更多的要從自身的組織上找問(wèn)題。而問(wèn)題，我認為就是剛剛提到的，欠缺溝通。以至于體育部的同學(xué)很忙很累，老師在旁邊指導焦急，而其他有余力的部門(mén)不知道怎樣配合，所以效果比預期要差。
再次，就結果而言，并不令人滿(mǎn)意。
去年信息學(xué)部名列季軍，而今年一落千丈。我認為問(wèn)題絕不僅僅是運動(dòng)員，也不是本學(xué)部的真實(shí)實(shí)力體現。由籌備到實(shí)際工作，可以說(shuō)并不完美，而比賽結果和前面的環(huán)節密不可分。在現場(chǎng)，有的干部并不知道自己的具體工作是什么，這與籌備也是有關(guān)的，由此映出的根本問(wèn)題還是溝通，還是缺少全局觀(guān)念，以及作為學(xué)生干部的高度責任感。
綜上所述，缺少溝通，全局觀(guān)念，缺少責任感是目前學(xué)生會(huì )內部的問(wèn)題。當然，也有大家都只是大一的同學(xué)沒(méi)有經(jīng)驗的因素存在。我建議以后定期召開(kāi)例會(huì )，使各部同學(xué)及時(shí)了解學(xué)生會(huì )重大活動(dòng)。另外，有突發(fā)或臨時(shí)的活動(dòng)，在有可能的情況下，也召開(kāi)干部會(huì )議，這樣既給需要幫助的部門(mén)提供尋求幫助的平臺，也能給其他部門(mén)信息，及時(shí)準確的提供幫助。
每次活動(dòng)都是一場(chǎng)歷練，在這次運動(dòng)會(huì )工作中，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，大家及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，不斷地在歷練中成長(cháng)，相信日后的工作會(huì )越來(lái)越完善。
XX年5月
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇9
xx實(shí)驗小學(xué)家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )辦于19xx年，歷經(jīng)十余載，歷任校長(cháng)都高度重視家長(cháng)學(xué)校的創(chuàng )建。特別在近幾年，由于得到了市、縣教育局關(guān)工委的大力指導和關(guān)心，家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )全體委員及廣大專(zhuān)、兼職教師的共同努力，家長(cháng)學(xué)校工作得到了長(cháng)足的發(fā)展。隨著(zhù)教育形勢的不斷發(fā)展，學(xué)校教育與家庭教育的緊密配合及相互促進(jìn)作用越來(lái)越突現出家長(cháng)學(xué)校工作的重大意義�，F將上半年工作小結如下：
一、領(lǐng)導重視，一校辦兩校
針對學(xué)校教育的實(shí)際情況，校領(lǐng)導高度重視家長(cháng)學(xué)校在教育中橋梁、紐帶作用。由校長(cháng)親自?huà)鞄�，擔任家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)，并在每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中突出家長(cháng)學(xué)校的工作，并將學(xué)校工作計劃與家長(cháng)學(xué)校工作計劃公布在校務(wù)公開(kāi)欄中，在每同一的教師例會(huì )上進(jìn)行工作布置。上學(xué)期，學(xué)校家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課三次，每次二節課時(shí)，并進(jìn)行了部分班級的公開(kāi)課開(kāi)放周活動(dòng)，邀請家長(cháng)代表參預到聽(tīng)課、評課之中，使學(xué)校教育與家庭教育真正起到優(yōu)勢互補的作用。在家長(cháng)學(xué)校舉辦的系列活動(dòng)中，家長(cháng)學(xué)校校辦委員會(huì )成員（其中家長(cháng)代表四人）進(jìn)行全程監督、檢查，并做好詳細的檢查記錄，學(xué)期末予以總結，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
二、嚴格內部各項管理，努力探索家教新路
家庭教育做為教育的三大支柱之一，其重大作用、意義勿庸贅言。而家長(cháng)學(xué)校要想辦出實(shí)效、辦出水平，管理是至關(guān)重要的。上學(xué)期的開(kāi)課、開(kāi)放周活動(dòng)、家教論壇活動(dòng)及評先評優(yōu)活動(dòng)都經(jīng)過(guò)校務(wù)委員會(huì )的精心計劃與周密安排，每個(gè)環(huán)節都嚴格管理。校務(wù)委員會(huì )在開(kāi)學(xué)初將教學(xué)計劃、授課時(shí)數、內容安排、教師隊伍建設及教研安排都進(jìn)行會(huì )議討論，集中大家的意見(jiàn)與智慧，務(wù)求周密?chē)乐�。我們一貫的做法是制度是“鐵”、執行是“鋼”。
上學(xué)期，家長(cháng)學(xué)校組織了教師集中培訓，研討家庭教育的新動(dòng)態(tài)、新情況、新方法。培訓會(huì )上，布置了新學(xué)期的教研任務(wù)——創(chuàng )建學(xué)習型家庭的研究。學(xué)習型家庭是接受終身教育、終身學(xué)習的重要組成部分，學(xué)習型家庭所有家庭成員都是學(xué)習的主體。我們理清了整體教研思路，教師、家長(cháng)、全員參與，重點(diǎn)突破，將此教研課題的研究去帶動(dòng)我校家長(cháng)學(xué)校的整體水平提升與提高辦學(xué)效率，讓家長(cháng)在活動(dòng)中受益。
我們在工作中非常注重資料的點(diǎn)滴積累，做到一月一小結，學(xué)期一總結。教師授課實(shí)行量化考核，家長(cháng)學(xué)員的到課率能反映教師的授課質(zhì)量，校務(wù)委員會(huì )在檢查中對教師與學(xué)員的出勤率進(jìn)行記錄，做為年終評先評優(yōu)的第一手資料。教師授課前一周，必須將備課筆記送交校務(wù)委員會(huì )檢查。提出不足之處，經(jīng)修改后予以驗章，方準予授課。
上學(xué)期末，我們印發(fā)了家長(cháng)評議教師活動(dòng)。評議欄中列有滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意三項，讓家長(cháng)參與到家長(cháng)學(xué)校管理之中。對家長(cháng)評議不滿(mǎn)意率較高的教師予以停崗及個(gè)別談話(huà)，停崗教師扣發(fā)預算外工資，上學(xué)期末，學(xué)校停崗教師一名。由于我們強化了內部管理，積極進(jìn)行理論研修及課題實(shí)驗，我校家長(cháng)學(xué)校在縣教育局關(guān)工委的領(lǐng)導與關(guān)心下，一定會(huì )走出一條更加寬廣、更加絢麗的家校之路。
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