【精華】小學(xué)教學(xué)工作總結范文合集8篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)工作總結8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇1
歲月匆匆，時(shí)間飛逝。轉眼我在美舍學(xué)校工作已將近七年。在這六年多的教學(xué)工作中，所有的努力都通過(guò)成績(jì)得到了驗證，見(jiàn)證了學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。所有的這些都激勵著(zhù)我對教學(xué)投入更大的熱情和精力。
為了揚長(cháng)避短、再接再厲，現將這一學(xué)期以來(lái)的心得體會(huì )總結如下：
在本學(xué)期教學(xué)中，我認真鉆研教材，在了解學(xué)生的基礎上認真備好每一節課，做到課后反思，學(xué)習理論知識的同時(shí)注重實(shí)踐。這學(xué)期我帶二年級和四年級。針對學(xué)生年齡較小，我在教育目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上做了詳細的制訂和選擇。在教學(xué)理念上，我一直追求輕松、愉快而又自然的學(xué)習氛圍，通過(guò)游戲、歌曲、圖片、肢體語(yǔ)言等多種形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習課堂，也拉近了我和學(xué)生的距離。對低年齡段的學(xué)生，我主要以培養興趣為主，興趣是最好的老師，這是一個(gè)不變的真理，因此對于低年齡段的學(xué)生我側重于聽(tīng)說(shuō)這兩方面的學(xué)習，通過(guò)“聽(tīng)”培養一定的語(yǔ)感，通過(guò)“說(shuō)”達到語(yǔ)言交流的目的和要求。在課堂上，師生之間的互動(dòng)占了很重要的一部分，這時(shí)一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作就代表了一個(gè)意思，教師的一個(gè)肢體語(yǔ)言，學(xué)生就能脫口而出，達到了“說(shuō)”的目的。所以本學(xué)期我主要采取了肢體語(yǔ)言以及游戲教學(xué)法。通過(guò)肢體語(yǔ)言傳授知識、背誦課文是非常有效的方法，學(xué)生也非常喜歡，這在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了充分的驗證。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。我始終堅信：興趣是最好的老師。針對學(xué)生年齡小，我采取了一些方法，比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、游戲、肢體語(yǔ)言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。以培養興趣為主，讓學(xué)生在玩中學(xué)，讓他們感受到學(xué)習英語(yǔ)是一種樂(lè )趣、是一種享受。 本學(xué)期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長(cháng)做好檢查，是否每篇文章每個(gè)同學(xué)都能過(guò)關(guān)，每天睡前閱讀十分鐘英語(yǔ)，家長(cháng)做好簽名，如有閱讀困難的地方，請家長(cháng)在書(shū)本上注明或給我提出寶貴意見(jiàn)。對此，家長(cháng)很支持并配合好我的工作，使我這學(xué)期的工作得以順利完成。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生了非常濃厚的學(xué)習興趣和學(xué)習欲望，并能把所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去，交往能力得到了明顯的增強。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的教學(xué)中，我將不斷努力學(xué)習，完善教學(xué)！
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇2
時(shí)間過(guò)得真快呀！轉眼間，一學(xué)期的工作又結束了。本學(xué)期后期本人任教四年級2班的英語(yǔ)教學(xué)工作，半學(xué)期下來(lái)，工作帶給我很多的快樂(lè )。順利地完成了教學(xué)任務(wù)�；仡欉@學(xué)期，忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作做如下小結：
一、政治思想方面：
我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學(xué)習的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備，備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類(lèi)似的情況會(huì )有怎么樣的反應，而教師又要根據學(xué)生的反應作出相對應的反應。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。四年級有兩個(gè)班剛從下屬小學(xué)合并上來(lái)，學(xué)生剛接觸英語(yǔ)不久，對學(xué)習英語(yǔ)有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了一年多的英語(yǔ)，他們對學(xué)習英語(yǔ)有持續的興趣，渴望學(xué)到更多的英語(yǔ)知識，因此在備課是應該注重對語(yǔ)法的講解。
3、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。
4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書(shū)，復習，針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
5、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
總之，我會(huì )繼續加強對教材和學(xué)生的鉆研，培優(yōu)輔差，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇3
一、指導思想
本學(xué)期我校以中心校教育教學(xué)工作思路為指導，以課堂為主陣地，創(chuàng )新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養，狠抓質(zhì)量檢測，實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量鞏固提高上為突破口。結合我校實(shí)際，本學(xué)期制定教學(xué)工作總結如下：
二、本學(xué)期主要開(kāi)展的工作與成績(jì)：
(一)加強常規管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升
1、強化學(xué)校管理制度建設，提高學(xué)校管理水平，結合實(shí)際完善了我校常規管理制度，建立崗位責任制和民主科學(xué)的管理機制，繼續落實(shí)學(xué)校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、加強教學(xué)常規管理，保證教學(xué)工作規范運行
3、全面落實(shí)課程計劃，我們按照國家課程計劃， 完善課程管理，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。尤其是認真開(kāi)設綜合學(xué)科和綜合實(shí)踐以及地方課程。要想方設法去開(kāi)，創(chuàng )造條件去開(kāi)。學(xué)校要加強對課程計劃的檢查監督，全面提高課程質(zhì)量。
4、要求每位教師認真做好學(xué)生作業(yè)批改、輔導工作。切實(shí)抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、要求正確、工整、規范。作業(yè)做到全收全改，勤批細改，統一格式。特別對后進(jìn)學(xué)生建立檔案，加強輔導，縮小了后進(jìn)面。
5、要求教師向40分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學(xué)效率，增大課堂容量，各任課教師能針對本年級學(xué)生的特點(diǎn)，精心設計問(wèn)題，布置學(xué)生認真預習，培養學(xué)生預習的良好習慣，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，積極創(chuàng )新，優(yōu)化課堂教學(xué)，以培養學(xué)生能力為目標，教給學(xué)生學(xué)習方法，是學(xué)生愛(ài)學(xué)，喜學(xué)，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。每位教師都能按要求上一堂滿(mǎn)意的公開(kāi)課，寫(xiě)出來(lái)一篇較高水平的論文。教師都能對自己的教學(xué)及時(shí)反思，總結經(jīng)驗，不斷得到了提高。
教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進(jìn)行了檢查或抽查，確保了備課和批改質(zhì)量。
6、全力推進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)管理，鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果，繼續執行了畢業(yè)班獎懲方案，畢業(yè)班教師及早著(zhù)手，狠抓畢業(yè)班工作，教導處定期召開(kāi)了畢業(yè)班教師座談會(huì )，了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，充分調動(dòng)了教師的積極性，為教師排憂(yōu)解難，全方位為教師服務(wù)。
(二)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和素養提升
1、切實(shí)加強教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓。我校以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓內容。鼓勵教師在多功能教室里上課。另外，各教研組以如何提高高效課堂為著(zhù)力點(diǎn)，認真觀(guān)察并分析課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出了實(shí)效。
2、加強教師專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專(zhuān)業(yè)素養和師資隊伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時(shí)間組織教師學(xué)習關(guān)于XX版最新課程標準，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)化努力探索新的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參加中心校及區、市教培中心的培訓，不斷汲取新的血液，積極組織并參加國培計劃、區教育局班主任培訓等各種形式的單式培訓，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)提升。
(三)加強教研組建設，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。
1、教研組要把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)�；顒�(dòng)要做到了形式多樣，全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動(dòng)，按計劃，做到說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、討論等環(huán)節�；顒�(dòng)以存在的問(wèn)題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(學(xué)習課程標準、最新教育信息、教改方法等)為主，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互交流，提高能力的主陣地。
2、充分調動(dòng)組內骨干教師的積極性，開(kāi)展幫扶結對活動(dòng)，學(xué)科帶頭人指導教學(xué)活動(dòng)，并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的整體水平。
3、本學(xué)期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢，繼續采用了多人上一課與一課多人上展開(kāi)崗位練兵活動(dòng)。在對比中、互相學(xué)習，借鑒中提升教師的教育教學(xué)能力。
(四)以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。
我校根據教育局和中心校的安排，以努力提高高效課堂為目標，以學(xué)術(shù)交流日活動(dòng)為載體，開(kāi)展了以教學(xué)中存在的困惑為對象，據教學(xué)的實(shí)際，瞄準課改的目標，加強問(wèn)題研究的針對性，研究過(guò)程的規范性及成果的實(shí)效性。各教研組做到有計劃，有時(shí)間，有運行過(guò)程，突出了實(shí)效。
(五)推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監測工程及陽(yáng)光體育工作，保障學(xué)生身心健康;加強藝術(shù)與科學(xué)教育，全面培養學(xué)生能力，全面提升教育質(zhì)量。
要嚴格落實(shí)學(xué)生體質(zhì)監測工程及陽(yáng)光體育工作，充分利用現有設備積極開(kāi)展大課間活動(dòng)。加強藝術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作，開(kāi)展了慶六一文藝演出活動(dòng)，召開(kāi)了春季田徑運動(dòng)會(huì )。不斷促進(jìn)了體藝工作的常態(tài)化開(kāi)展。
我校要以科學(xué)教學(xué)為突破口，組織參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，不斷研究科學(xué)教學(xué)活動(dòng)策略，提高教師素養，提高教學(xué)質(zhì)量;搭建學(xué)生科學(xué)活動(dòng)平臺，為學(xué)生創(chuàng )設學(xué)科學(xué)、做科學(xué)的機會(huì )。同時(shí)要積極探索綜合學(xué)科，特別是本學(xué)期配合中心校開(kāi)展體育教學(xué)的研討活動(dòng)。完善綜合學(xué)科評價(jià)機制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
繼續做好了鄉村學(xué)校少年宮工作，取得了好的成績(jì)。
(六)加強學(xué)校文化建設，豐富學(xué)校內涵
結合教師讀書(shū)工程，積極研究學(xué)校文化建設，挖掘學(xué)校文化內涵，提煉學(xué)校文化精粹，塑造和提升學(xué)校教育品質(zhì)。按照教育局統一部署，借助愛(ài)生項目工作和學(xué)校文化建設年 活動(dòng)、推普周活動(dòng)、師生經(jīng)典誦讀活動(dòng)、學(xué)校文化墻建設、特色課程建設等，初步形成了獨具特色的學(xué)校文化。
全校師生樹(shù)立讓讀書(shū)成為一種習慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè )趣的意識，在學(xué)校中形成了一種讀書(shū)的文化氛圍。
三、存在的問(wèn)題與打算
回顧本學(xué)期的工作，但也存在著(zhù)諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)�，F代化建設有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇4
本學(xué)期，我校實(shí)驗教學(xué)工作嚴格執行教育方針，繼續深化教學(xué)改革，切實(shí)加強實(shí)驗教學(xué)研究。加強各類(lèi)實(shí)驗和實(shí)驗操作訓練，有利于加強實(shí)踐環(huán)節的教學(xué)和訓練;有利于全面提高科學(xué)實(shí)驗教育教學(xué)質(zhì)量。為了最大限度地發(fā)揮有實(shí)驗教學(xué)設備的作用和效益，努力做到實(shí)驗教學(xué)常規化，在實(shí)驗教學(xué)和管理方面作了一定的探索。
一、統一思想，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)。
傳統的教育思想觀(guān)念影響著(zhù)農村中小學(xué)教師是實(shí)驗教學(xué)的薄弱點(diǎn)，教師陳舊的教育觀(guān)念跟不上教育發(fā)展的步伐。在新課程標準頒布和實(shí)施的過(guò)程中，我校首先加強了對科學(xué)實(shí)驗教師的學(xué)習培訓，組織了各年級的科學(xué)教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學(xué)期的實(shí)驗項目和要求，制定了實(shí)驗教學(xué)計劃進(jìn)度表，并要求他們根據教學(xué)計劃，認真備課、認真上課、課后撰寫(xiě)心得體會(huì )。同時(shí)，很多教師不滿(mǎn)足于課堂上培養學(xué)生觀(guān)察、探索科學(xué)的能力，有計劃地組織學(xué)生到野外開(kāi)展采集、捕撈等實(shí)踐活動(dòng)。為了更好地培養學(xué)生對大科學(xué)的興趣，激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感，學(xué)校成立了科學(xué)學(xué)科的興趣小組——標本制作和無(wú)線(xiàn)電興趣小組。為學(xué)生了解大科學(xué)、增進(jìn)科學(xué)科學(xué)知識提供條件。
二、實(shí)驗室管理制度化，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)常規化。
學(xué)校實(shí)驗室在建設、發(fā)展、使用的同時(shí)，相應地制定了各項規章制度：《科學(xué)實(shí)驗室管理制度》、《科學(xué)儀器管理使用制度》、《科學(xué)實(shí)驗儀器損壞賠償制度》、《科學(xué)實(shí)驗室衛生制度》、《科學(xué)實(shí)驗室人員崗位職責》。這些制度不僅張貼上墻，而且在平時(shí)教學(xué)中嚴格執行。各種實(shí)驗器材的借用，都能及時(shí)做好借用、歸還記錄，實(shí)驗室各類(lèi)儀器的說(shuō)明書(shū)及各類(lèi)帳冊齊全，并做到帳、卡、物相符。實(shí)驗室儀器全部按部頒目錄分類(lèi)編號，并按上輕下重、里高外低、水平式或垂直式進(jìn)行存放。不僅做到定定櫥定位，還做到科學(xué)、整齊、美觀(guān)、大方。
三、繼續強化管理，改革實(shí)驗教學(xué)的評估機制。
本學(xué)期，我們繼續對實(shí)驗室的財物進(jìn)行了對應管理，確定了專(zhuān)人用規范帳冊，按部頒目標將儀器記帳，所有儀器都定櫥定柜存放，并將儀器用卡片編號，掛在櫥上。本學(xué)期，我們根據學(xué)校制定的《竹簀小學(xué)科學(xué)科學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》對實(shí)驗教學(xué)繼續落實(shí)兩抓：一抓“實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展”;二抓“實(shí)驗教學(xué)設備的使用效益”。將實(shí)驗教學(xué)評估納入教育工作和整體評估中。評估的內容為實(shí)驗教學(xué)計劃、總結、實(shí)驗記錄、實(shí)驗效果、儀器設備的使用管理完好率、實(shí)驗開(kāi)出率、實(shí)驗室的清潔衛生及安全防范等。并通過(guò)定期或不定期的抽查，隨堂聽(tīng)課等形式進(jìn)行評估，并將評估結果存放教師業(yè)務(wù)檔案，匯總到教師月考中。通過(guò)思想引導和過(guò)程管理，學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作已經(jīng)正常有序地開(kāi)展起來(lái)。
四、進(jìn)一步加強實(shí)驗教學(xué)研究，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)不斷優(yōu)化。
教學(xué)研究活動(dòng)是教學(xué)的活力，因此，我們加強了對實(shí)驗教學(xué)和過(guò)程研究探討，用系統論觀(guān)點(diǎn)，認真研究，積極開(kāi)展實(shí)驗試點(diǎn)。具體做法是積極開(kāi)展探討性的實(shí)驗教學(xué)研究，舉行實(shí)驗教學(xué)公開(kāi)課、研究課和優(yōu)秀實(shí)驗教學(xué)教案評比活動(dòng)，總結交流心得體會(huì )，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)論文和自制教具評比活動(dòng)，并且不斷改進(jìn)評價(jià)方式和手段，重視過(guò)程評價(jià)和多元評價(jià)，旨在提高教師科學(xué)實(shí)驗研究的積極性。這一教學(xué)研究和評價(jià)措施無(wú)疑成為推動(dòng)實(shí)驗常規化的動(dòng)力。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇5
一學(xué)期來(lái)，教學(xué)質(zhì)量管理中心緊緊圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，在全體老師的配合、努力下，工作按原定計劃井然有序地逐一開(kāi)展、落實(shí)�，F將工作總結如下：
一、學(xué)習新課標，領(lǐng)會(huì )新課程、新理念
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校給每位老師下發(fā)了20xx年版《課程標準》、《課程標準解讀》、《課程標準解析與教學(xué)指導》等材料，要求教師認真學(xué)習，各教研組也多次組織教師集體學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )課程理念，實(shí)施課程創(chuàng )新。
為了深入學(xué)習貫徹區教育局提出的關(guān)于“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標”的有效落實(shí)，10月中旬，組織全體教師又一次集體學(xué)習了“綠色指標”10個(gè)指數，并對作業(yè)減負、課堂增效提出了具體要求，同時(shí)將結合家長(cháng)問(wèn)卷等形式反饋減負增效的成效。
二、實(shí)踐磨練，提升青年教師教學(xué)水平
本學(xué)期，學(xué)校又新進(jìn)了六位青年教師，學(xué)校35周歲以下的青年教師有22位，占小學(xué)部總教師數的63%，為了盡快幫助青年教師成長(cháng)，提升他們的教學(xué)水平，學(xué)校根據青年教師的特點(diǎn)制定了培養計劃：
1、“拜師結對”，規范培訓
通過(guò)簽訂協(xié)議書(shū)，有效幫助青年教師快速成長(cháng)。學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，本學(xué)期，骨干教師王艷紅、嚴紅帶教青年教師闞佳林、李媛媛。通過(guò)聽(tīng)課、上課、評課、反思等活動(dòng)，提高青年教師的教學(xué)水平。其中，李媛媛還參加了區見(jiàn)習教師規范化培訓活動(dòng)，
2、教學(xué)擂臺，你爭我追
本學(xué)期，學(xué)校順利舉行了第三屆“桃李園”杯青年教師教學(xué)擂臺賽，學(xué)校35周歲以下共19位老師參加了本次活動(dòng)，比賽共分語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)專(zhuān)場(chǎng)，學(xué)校聘請了區、片的骨干教師擔任本次活動(dòng)的評委。每位青年教師能以學(xué)生發(fā)展為本，從學(xué)生已有知識出發(fā)，以學(xué)定教，探索教學(xué)的有效性。課堂內創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在寬松愉悅的教學(xué)中掌握知識，快樂(lè )學(xué)習。課后，聽(tīng)課教師開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)，各位評委作了精彩的點(diǎn)評。讓青年教師展示自己的教學(xué)風(fēng)采，使更多青年教師在工作中脫穎而出，這是本次活動(dòng)的宗旨。
3、技藝學(xué)科，全面豐收
本學(xué)期，美術(shù)、音樂(lè )學(xué)科的三位教師承擔了區級公開(kāi)課，得到了教研員和同行的一致認可。在區教學(xué)新秀比賽中，我校青年教師江雪和王閩敏分別獲得音樂(lè )學(xué)科一等獎和美術(shù)學(xué)科二等獎的好成績(jì)。兩位體育教師在資深教研員朱忠培老師的帶教下，成長(cháng)迅速，順利舉辦了校陽(yáng)光體育大聯(lián)賽，在區大課間評比中也獲得了二等獎的好成績(jì)。
三、發(fā)揮骨干教師輻射作用，提升教學(xué)品質(zhì)
學(xué)�，F有區級骨干教師2名，校級骨干教師9名。區級音樂(lè )骨干教師朱東方是區“音樂(lè )名師班”成員，本學(xué)期在XX區小學(xué)音樂(lè )學(xué)科落實(shí)“古詩(shī)樂(lè )進(jìn)課堂”教育研討活動(dòng)中借班上了一堂四年級教學(xué)研討課——古詩(shī)樂(lè )歌唱教學(xué)《相思》。學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、對比識譜等活動(dòng)唱熟歌曲旋律，在合作、交流、吟唱中獲得審美情感的體驗。學(xué)校骨干教師張愛(ài)萍老師今年參加了區第十七屆教育管理研修班學(xué)習，由導師邱新校長(cháng)帶教，在疁城實(shí)驗學(xué)校掛職鍛煉。張老師在疁城學(xué)校的英語(yǔ)教研活動(dòng)中執教了一堂二年級的交流展示課。張老師自然親切的教態(tài)，豐富的肢體語(yǔ)言，巧妙的課堂設計，深深地吸引住了學(xué)生，師生配合默契，情感投入，課堂氣氛輕松活躍，顯示出了張老師扎實(shí)的英語(yǔ)教學(xué)功底。
四、豐富學(xué)生經(jīng)歷，形成校園文化
1、主題教育，健康成長(cháng)
充分利用午會(huì )這一教育主陣地，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行生命教育、民族文化教育等各種主題教育，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。學(xué)校分年級分別開(kāi)設了中華傳統節日文化、心理健康學(xué)本、環(huán)境教育、法制教育、規則與廉潔五個(gè)主題教育，每班每周一課時(shí)，教材循環(huán)使用。
2、快樂(lè )悅讀，書(shū)香陣陣
推薦經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園，讓學(xué)生在濃濃的讀書(shū)氛圍中感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )。本學(xué)期，學(xué)校繼續為各班配備每人至少一本的閱讀書(shū)籍，要求各班配備專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員，做好每次圖書(shū)的借閱、發(fā)放、保管工作，一、二年級填寫(xiě)好 “快樂(lè )悅讀單”。一學(xué)期累積下來(lái)，學(xué)生的閱讀量基本達到了五萬(wàn)左右，其中高年級部分學(xué)生的閱讀量超過(guò)了十萬(wàn)。
每周二的午會(huì )課為“經(jīng)典誦讀”，按年級分別為“古詩(shī)吟唱、三字經(jīng)、弟子規、論語(yǔ)、宋詞”，讓學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，感受中國優(yōu)秀的傳統文化。一學(xué)期來(lái)，一年級學(xué)生學(xué)會(huì )了吟唱八首古詩(shī)，二、三年級已經(jīng)背誦了《三字經(jīng)》、《弟子規》 的三分之一。
3、專(zhuān)家講座，傳承美德
學(xué)校挖掘資源，邀請區關(guān)工委講師團的王倫英老師，為學(xué)校四、五年級學(xué)生作了一次主題為《節儉，不該忘記的美德》專(zhuān)題報告。王老師通過(guò)一個(gè)個(gè)古今名人節儉的故事，激勵孩子們要繼承節儉這一中華傳統美德，從身邊的小事做起，不浪費一粒米、一支筆，做一個(gè)節儉的好學(xué)生。一個(gè)個(gè)既熟悉又陌生的名字、一句句流芳百世的名言，讓學(xué)生們又一次領(lǐng)略了中國傳統文化的精髓。
4、優(yōu)秀作業(yè)，碩果滿(mǎn)園
為了引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，桃李園年度優(yōu)秀作業(yè)展如期舉行。此次展出的每份作業(yè)都是由各教研組經(jīng)過(guò)班級、年級層層選拔，遴選出的最出眾的作業(yè)。在“語(yǔ)文快樂(lè )宮”、“數學(xué)智慧園”、“英語(yǔ)kid’s woderland”、“綜合百花園”四個(gè)展板上齊聚了孩子們精美、端正的書(shū)寫(xiě)；嚴謹、工整的計算；奇妙、五彩的想象、創(chuàng )造……各教研組經(jīng)過(guò)精心布置，一塊塊展板匯成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。課余時(shí)間，老師、學(xué)生聚在這里觀(guān)摩、學(xué)習，領(lǐng)略各學(xué)科規范、端正的作業(yè)風(fēng)采，感受學(xué)習傳遞出的快樂(lè )。
五、科研引領(lǐng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
認真組織好各類(lèi)課題的申報工作，組織和幫助教師在基于問(wèn)題研究的基礎上開(kāi)展課題研究，積極申報教育科研課題，對教師申報的課題進(jìn)行可行性論證，幫助申報人進(jìn)一步完善課題方案，加強對校級課題的申報、審核、立項等指導管理工作，已確立7個(gè)校級課題。
為提高教師的科研能力，學(xué)校請科研員孫衛民為全體老師作了一次務(wù)實(shí)的科研普及講座，詳細地闡述了教育科研課題的概念，并結合《教育科研申請書(shū)》，孫老師悉心地指導教師們如何正確規范地填寫(xiě)申請書(shū)，并就“概念界定”、“研究目標”“研究方法”、“研究途徑”等內容逐一進(jìn)行了闡述，使每位老師切切實(shí)實(shí)地感受到課題研究并不是高不可攀，也明確了開(kāi)展科研工作的價(jià)值和意義。
學(xué)校以《基于“以學(xué)定教”的小學(xué)語(yǔ)文中年級教材重組的實(shí)踐研究》為重點(diǎn)課題，聘請上海師范大學(xué)吳忠豪教授為課題指導專(zhuān)家，對課題研究進(jìn)行深入指導。吳教授要求課題組進(jìn)一步明確研究方向，全面梳理教材的教學(xué)目標，匯總有效的問(wèn)卷數據，做好課例的實(shí)踐研究，逐步積累課題的研究成果。課題組經(jīng)過(guò)吳教授的指點(diǎn)，對課題的后續研究充滿(mǎn)了信心。這一校級課題也被列為20xx區級重點(diǎn)課題。12月31日，舉行了開(kāi)題論證會(huì )。XX區進(jìn)修學(xué)院科研室主任楊文斌，科研員孫衛民、徐穎，實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)郁玉紅等專(zhuān)家老師蒞臨指導。專(zhuān)家組們認真聆聽(tīng)，仔細思考，肯定了課題的研究?jì)r(jià)值，并提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，幫助課題組解決了不少棘手的問(wèn)題，指明了一條更加明確的研究道路。
六、加強家校聯(lián)系，構建和諧育人環(huán)境
本學(xué)期，一至五年級各班都有一次“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、鋼琴、體育、美術(shù)、自然、信息技術(shù)八門(mén)課程、24節公開(kāi)課。400多位家長(cháng)走近孩子，走進(jìn)課堂，關(guān)注教育。此次活動(dòng)安排了家長(cháng)聽(tīng)課、座談交流、問(wèn)卷調查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節，讓家長(cháng)全方位了解學(xué)生在校的學(xué)習、生活情況。家長(cháng)們對學(xué)校的教學(xué)有了更全面、全新的認識，也了解到孩子在學(xué)校生活和學(xué)習方面的情況，對教師的工作有了更多的理解，同時(shí)對學(xué)校的管理理念有了更深刻的認識。
從家長(cháng)填寫(xiě)的反饋表來(lái)看，對“教師的課堂教學(xué)總體評價(jià)”一欄，“很滿(mǎn)意”率達到了74.8%，“滿(mǎn)意”率是35.1%，整體滿(mǎn)意率達到了99.9%，只有一份填寫(xiě)了“一般”，說(shuō)明學(xué)校老師的教學(xué)工作得到了家長(cháng)的一致認可。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇6
本學(xué)期，教務(wù)處在上級各部門(mén)的正確領(lǐng)導下，按照研訓中心教育、教學(xué)工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，全面推行精細化管理，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監控，大面積提高了教育、教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下：
一、抓計劃——追求工作條理性
一抓教務(wù)處工作計劃。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處根據學(xué)校工作要點(diǎn)，制定學(xué)期教學(xué)工作目標與計劃，為抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，細化教學(xué)工作安排，教務(wù)處依據時(shí)間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作月度計劃，確保各項教學(xué)工作有條不紊的順利開(kāi)展。二抓教研組教研計劃，新學(xué)期教師上班的第一周教研活動(dòng)時(shí)間，教務(wù)處組織各教研組長(cháng)會(huì )，統一對教學(xué)研究活動(dòng)的認識，商談全學(xué)期教研活動(dòng)的安排。本學(xué)期教研活動(dòng)力求突出“內容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著(zhù)”，各教研組在此基礎上，制訂出教研活動(dòng)計劃，較好的指導全學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展。
二、抓常規——確保正常教學(xué)秩序
管理出效益，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會(huì )，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習教學(xué)常規管理制度，并傳達本學(xué)期教務(wù)處工作計劃，使教師及時(shí)了解本學(xué)期工作安排。特別是開(kāi)學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規檢查力度，確保正常常規教學(xué)秩序。學(xué)校教師本學(xué)期外出參加教研、培訓、進(jìn)修教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)頻繁，為防止出現教學(xué)空堂事故，教務(wù)處嚴把審批關(guān)，堅持校領(lǐng)導審批，教務(wù)處下發(fā)代課票的原則，有效的防止了空堂現象的發(fā)生。教學(xué)常規檢查教務(wù)處常抓不懈。每月采用定時(shí)和不定時(shí)，抽查和全面檢查的方式，了解教師常規教學(xué)執行情況。針對檢查中存在的不足，教務(wù)處通過(guò)全體教師會(huì )和教研活動(dòng)反饋至學(xué)科教師，要求教師及時(shí)整改，努力規范教學(xué)常規管理工作。
三、抓教研——提高教師教學(xué)素養
各教研組根據學(xué)期初制訂的教研計劃，嚴格組織實(shí)施教研活動(dòng)�；顒�(dòng)內容豐富詳實(shí)，有理論學(xué)習，注重提高教師理論素養；有教學(xué)實(shí)踐，努力提高教師課堂能力；有課改專(zhuān)項研究，關(guān)注教改熱點(diǎn)，更新教師教學(xué)理論。本學(xué)期語(yǔ)、數、英、科學(xué)、音體美教研組各開(kāi)展13次教研活動(dòng)，校內研究課29節�；顒�(dòng)開(kāi)展講究高效，學(xué)期初擬定教研活動(dòng)行事歷下發(fā)給各辦公室，使教師們早做到心中有數，以便充分作好準備。例如開(kāi)展“說(shuō)、講、評”課活動(dòng)時(shí)，提前發(fā)出通知，要求全體教師全員參與，但又分工明確，每個(gè)教師充分作好本次活動(dòng)準備工作。我校在抓教研的同時(shí)還抓課題的研究工作。本學(xué)期我校各教研組針對教師們平時(shí)教學(xué)中出現的困惑，開(kāi)展小話(huà)題教學(xué)研究，做到不復雜，有實(shí)效。四、抓質(zhì)量——擴大學(xué)校辦學(xué)影響。
質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期堅持按時(shí)召開(kāi)教研組工作例會(huì )，反饋交流各年級組的教情與學(xué)情，分析現階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問(wèn)題的策略。學(xué)期中，召開(kāi)教學(xué)總結會(huì )。一是總結學(xué)校前段時(shí)間教學(xué)工作現狀，引導教師樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)；二是從微觀(guān)角度分析學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的得與失，提出具體的教學(xué)建議與改進(jìn)措施，為下階段的教學(xué)指明方向。教務(wù)處印發(fā)全縣成績(jì)統計供教師思考，利用問(wèn)卷的形式，組織教師為進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻計獻策。
五、抓“校本”——彰顯辦學(xué)特色
抓“校本”，本學(xué)期主要抓了教師的校本培訓。校本培訓工作，教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓計劃，組織教師分別開(kāi)展了教師業(yè)務(wù)培訓，青年教師匯報課等一系列的活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，為教師的發(fā)展搭建了平臺，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。
存在問(wèn)題及不足：
1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻，有些教師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領(lǐng)會(huì )新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書(shū)面考試分數，而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。
2、有少數教師在落實(shí)教學(xué)常規方面有問(wèn)題，有個(gè)別教師作業(yè)數量及形式不能達到要求。沒(méi)有創(chuàng )新，作業(yè)批改不及時(shí)不認真。
3、教務(wù)處規章制度有待于進(jìn)一步完善。
4、生源素質(zhì)、學(xué)習水平及習慣千差萬(wàn)別，怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問(wèn)題。
下學(xué)期工作打算：
1、繼續制定和完善各項規章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細化管理。全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意、放心的學(xué)校。
2、進(jìn)一步加大新課改的步伐，積極參加市、區組織的各項培訓，并認真做好校本培訓，繼續進(jìn)行校本課程研究和開(kāi)發(fā)。進(jìn)一步修改教職工考評細則，把廣大教師吸引到進(jìn)行新課程改革上來(lái)，吸引到全面培養學(xué)生的綜合素質(zhì)上來(lái)。
3、繼續加大教學(xué)常規的落實(shí)，并進(jìn)一步加大違返教學(xué)常規的處罰力度。
4、認真做好對教師的培養和培訓工作，除繼續進(jìn)行大練通用基本功外，還要組織開(kāi)展大練教學(xué)基本功活動(dòng)。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇7
11月8日，學(xué)校教導處對學(xué)校全體教師備、教、改、輔等教學(xué)常規工作進(jìn)行了一次全面細致的月查工作，檢查結果如下：
一、主要成績(jì)：
1、備課力求規范、完美。
�。�1）這次檢查發(fā)現大部分教師都能認真備課，部分教師做到統觀(guān)全冊，做到提前幾天備課。
�。�2）、教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨到的見(jiàn)解。
�。�3）、備課從目標的制定、教學(xué)方法的設計及教學(xué)手段的運用能體現新的課改理念，能注重學(xué)法的指導。語(yǔ)文組備課比較規范的有朱正明、陳相群老師，數學(xué)組張傳發(fā)老師。
2、教師撰寫(xiě)的教學(xué)反思比較貼切課堂教學(xué)實(shí)際，課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖，具有實(shí)際指導意義。
3、批改作業(yè)及時(shí)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè),學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)更改。
4、教師積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，十月份教導處安排了兩節語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課，二年級《小鷹學(xué)飛》、六年級《安塞腰鼓》，并組織開(kāi)展教師有針對性的教學(xué)評價(jià),提出教學(xué)中存在的問(wèn)題，有利于進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
二、存在問(wèn)題：
1、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視，個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對性的指導。
2、個(gè)別教師常識課備課過(guò)于簡(jiǎn)單，課時(shí)不足。
考核表
項目 主要內容、目標等次 完成數、質(zhì)量情況 評價(jià) 賦分
備課 1、應、已備課時(shí)數（含計劃、總結） 已備 56 課時(shí)，教案詳細，書(shū)寫(xiě)工整，有教學(xué)反思。 30
2、教案質(zhì)量（詳、簡(jiǎn)、環(huán)節、書(shū)寫(xiě)等）
3、教學(xué)反思
4、活動(dòng)課記錄
�。ㄒ�、二、三等分別賦30、28、26分）
教學(xué) 1、進(jìn)度（正常、偏快、偏慢） 進(jìn)度正常，備教一致，能體現課改精神。 20
2、備教是否一致
3、體現課改精神（含實(shí)驗）
�。ㄒ�、二、三等分別賦20、18、15分）
作業(yè)批改 1、書(shū)面作面（次篇數、份量、本數） 語(yǔ)文練習30 次，批改比較細致，基礎訓練全部批閱。 30
2、批改質(zhì)量（細、粗、只注日期等）
3、基礎訓練（全、部分、未改）
4、講評記錄
�。ㄒ�、二、三等分別賦30、28、26分）
輔考 1、學(xué)科小組活動(dòng)與輔導 單元測試 3 次，有測試記錄。 10
2、教學(xué)測試
�。ㄒ�、二、三等分別賦10、8、5分）
材料 1、業(yè)務(wù)手冊?xún)热?聽(tīng)課 5 次，有點(diǎn)評記錄。 4
2、課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)具制作
3、成長(cháng)記錄袋
�。ㄒ�、二、三等分別賦5、3、1分）
態(tài)度 1、是否配合當日檢查 配合檢查，資料齊全。 5
2、提供材料是否齊全
�。ㄒ�、二、三等分別賦5、3、1分）
賦分合計 99
指導意見(jiàn) 指出閃光點(diǎn)，提出缺點(diǎn)和改進(jìn)建議。 教案書(shū)寫(xiě)規范，作業(yè)批改認真。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇8
本學(xué)期來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)學(xué)區、學(xué)校的工作計劃，根據本學(xué)期的 工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面 提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、 組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué) 研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平 有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向 一個(gè)新的臺階。
一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題 共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落 實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式， 以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下 了扎實(shí)的基礎。
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是 對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配 合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在 備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研 究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況 確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué) 生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況 看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導 航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有 創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質(zhì)量，向 40 分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做 法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有 了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教 師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi) 展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺， 給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué) 水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )， 了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料， 在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。積極開(kāi)展聽(tīng) 課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課 10 節以上。
4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析， 并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到 提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué) 習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項 活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們 的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上， 要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好 的效果。 四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育 我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足 各類(lèi)學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得 到了保證。 總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但 也存在著(zhù)種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理 清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )二壩小學(xué)教育的新局面！
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