97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結

時(shí)間:2021-04-19 16:13:51 工作總結 我要投稿

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結

  總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編整理的幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結1

  中三班 時(shí)光從日歷上一頁(yè)頁(yè)的飄落下來(lái),我們又來(lái)到歲末年尾,羊年悄然而去,猴年款款而來(lái),轉眼間,我們的孩子已經(jīng)升入了中班,并且能很快的適應中班的生活,回顧這學(xué)期班級的各項工作開(kāi)展得井然有序,F將本學(xué)期班級工作做如下總結:

  蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"。愛(ài)是一種無(wú)形的力量,愛(ài)能創(chuàng )設自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,幼兒應在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中接受教育。本學(xué)期,在師德方面,我嚴格要求自己,注重自己的言行舉止,為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿(mǎn)地投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,到了幼兒園就應該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外,言談應該和顏悅色,循循善誘,舉止應該優(yōu)美文雅,做好孩子的榜樣老師,潛移默化的帶給孩子正面的影響。

  本學(xué)期,我們班級的老師由我、張馬麗、申遠、馬文君共同帶中三班,我和張老師在一起工張馬麗、申遠、馬文君共同帶中三班,我和張老師在一起工作兩年,彼此都有很好默契,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都知道對方想要什么,張老師在本學(xué)期工作很積極,勇于承擔班級的各項工作,雖然,馬文君老師是十二月份新加入到我們班的老師,但作為一名新的老師,馬老師能很快的適應班級工作,對于班級的工作能夠積極承擔并很好的完成,深受班級孩子和家長(cháng)的喜愛(ài)。申老師雖然已經(jīng)離開(kāi),但是,我也感謝她曾經(jīng)為我們班級的。本學(xué)期,有很多比較大的活動(dòng),比如:迎接省級文明單位驗收、運動(dòng)會(huì )、6S工作研討會(huì )等,在做6S的工作中,我經(jīng)常要外出制作標簽,我們班的老師主動(dòng)帶班,支持并理解我的工作,我們相互鼓勵,分工明確,圓滿(mǎn)的完成了一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)。

  因為班級的孩子較多,如果孩子沒(méi)有一個(gè)較好的秩序,很容易出現安全隱患培養的,孩子已經(jīng)升入中班,我們要在活動(dòng)中培養孩子的良好秩序和自我管理的能力。孩子的常規工作一直是我強抓不懈的一項工作,我們本學(xué)期重點(diǎn)環(huán)節是排隊,排隊取放水杯,排隊取放椅子。 用的方法:我們會(huì )讓孩子分組去排隊取放水杯、椅子等,我們在做6S的工作時(shí),對取放物品都有相應的要求,比如:要排隊,取放水杯的站點(diǎn),水杯應該怎么擺放,我們都做了統一要求,班級的三位老師在平時(shí)的工作中,發(fā)現孩子沒(méi)有按照要求去完成的要及時(shí)的提醒,如果在實(shí)施的過(guò)程中有不合適的,我們班的老師要在一起討論,商量一個(gè)更適合班級孩子的方法繼續保持,對于做的好的孩子要給予鼓勵,樹(shù)立班級的榜樣。取得效果:每天孩子喝完水時(shí),我都會(huì )站在孩子的水杯架旁邊進(jìn)行觀(guān)察,發(fā)現班級有近30個(gè)左右的孩子能按照之前要求的進(jìn)行取放,并且能按照6S的要求進(jìn)行擺放,還有4個(gè)孩子不能按照要求取放,另外幾個(gè)需要老師和同伴的提醒。取放椅子時(shí),近30個(gè)左右的孩子能按要求擺放,但是剩下幾個(gè)孩子有推椅子現象。

  下學(xué)期培養重點(diǎn)和標準:下學(xué)期重點(diǎn)培養孩子取放區角物品,使用完成之后能按照6S要求進(jìn)行歸位,區角管理員進(jìn)行監督。4.班級環(huán)境創(chuàng )設總結:本學(xué)期,我們班以橙色和黃顏色為主,主題墻做的是熱帶海洋館,掛飾是以一次性蛋糕盤(pán)制作的小雞、紙杯進(jìn)行裝飾,孩子的作品墻掛的是綠色的紗,上邊掛孩子的作品。

  班級的家長(cháng)對我們班的老師都特別理解和積極配合,家長(cháng)遇到困惑時(shí)都能主動(dòng)找班級的老師進(jìn)行溝通,比如:如何增強孩子的自信心以及孩子性教育問(wèn)題等等,作為班主任,我會(huì )認真查閱網(wǎng)絡(luò ),搜集資料,找合適機會(huì )和家長(cháng)進(jìn)行交流,解決家長(cháng)心中的困惑和煩惱,在下個(gè)學(xué)期我們班要堅持進(jìn)行家長(cháng)訪(fǎng)談工作,了解到每位家長(cháng)的需求。 下學(xué)期班級發(fā)展目標、措施:

  目標:

  1、開(kāi)展“一班一品”(語(yǔ)言)。

  2、培養孩子的自我管理。

  3、班級6S保持。

  4、班級“一日活動(dòng)精細化”。

  措施:

  1、根據班級孩子特點(diǎn)和實(shí)際情況制定適合班級孩子的目標,有效開(kāi)展“一班一品”活動(dòng)。

  2、在日常生活中,鼓勵孩子自己的事情自己做,值日生的培養。

  3、班級老師相互督促,按標簽擺放物品。

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結2

  伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái),我們結束了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在我們三位教師的齊心配合下,依據新《綱要》、圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點(diǎn),開(kāi)展了各項工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎上都獲得了一定的進(jìn)步;仡欉@學(xué)期的工作,我們總結如下:

  一、保育、安全工作滲透到一日生活中

  1、在日常生活中,我們注意把衛生工作抓實(shí)。經(jīng)常檢查幼兒戶(hù)外活動(dòng)后、飯前、便后洗手情況,進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)提醒幼兒“四凈”:桌面、身上、地面、碗里的干凈,定期對幼兒玩具、用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等;定期對教室和午睡室進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒。

  2、我們注重培養幼兒生活自理能力,一個(gè)學(xué)期下來(lái),在生活方面,特別是王老師對幼兒照顧得是無(wú)微不至,幼兒得以健康茁壯成長(cháng),同時(shí)在我們的細心引導下,幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,并養成了良好生活衛生習慣。

  3、我們努力做到保證幼兒每天不少于2個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,在3、4月手足口病盛行的季節里,我們班上有一名孩子出現了癥狀,我們及時(shí)加強了消毒工作,班上其他孩子無(wú)一傳染。

  4、我們還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,時(shí)刻把安全教育放在首位,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。

  二、開(kāi)展全面加特色的主題教育活動(dòng)

  1、本學(xué)期我們根據《綱要》結合園本課程,開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng),開(kāi)展的主題活動(dòng)有:紅彤彤的年、我有多愛(ài)你、春天的童話(huà)、小鬼顯身手、彎彎繞繞、有趣的昆蟲(chóng)、夏天來(lái)了。這些主題內容都是根據孩子的發(fā)展特征和社會(huì )生活經(jīng)驗選擇的。在活動(dòng)的進(jìn)程中我們始終鼓勵孩子們積極參與活動(dòng)的準備搜集工作、鼓勵孩子們自己探索、解決問(wèn)題,有效促進(jìn)孩子主動(dòng)地和諧發(fā)展,充分的發(fā)展孩子的潛能。

  如:在紅彤彤的年活動(dòng)中,我們通過(guò)讓幼兒搜集各種資料來(lái)幫助他們回憶,在過(guò)年時(shí)看到、知道、聽(tīng)到以及自己參與了那些社會(huì )活動(dòng)。從而進(jìn)一步增加了幼兒對我國民俗的認識和了解。讓幼兒把自己最喜歡、最高興的事畫(huà)出來(lái),并收集有關(guān)春節、元宵節的資料,我們請幼兒在觀(guān)看這些主題墻飾時(shí)引導他們相互交流相互解說(shuō),回顧春節的快樂(lè ),體驗過(guò)年的喜悅。

  2、在環(huán)境創(chuàng )設方面,我們能注意體現幼兒的主動(dòng)參與性,并且能與教學(xué)主題內容相匹配。能根據自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境,形成個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng )設主題環(huán)境的過(guò)程中,能注意隨時(shí)調整、更換環(huán)境,讓環(huán)境跟著(zhù)主題走,使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過(guò)程的縮影,

  3、結合主題活動(dòng)的開(kāi)展,我們努力這孩子們創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。培養幼兒的合作意識,促進(jìn)同伴之間的交往及體驗成功的喜悅。在日常生活中為幼兒創(chuàng )造、提供與同伴合作學(xué)習的機會(huì ),讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì )合作。

  4、將閱讀融入到豐富多彩的主題教育活動(dòng)中。我們班本學(xué)期開(kāi)展特色活動(dòng)是閱讀,開(kāi)學(xué)時(shí),我們就請小朋友把自己家里的故事書(shū)帶到班級里來(lái)和大家一起分享。平時(shí)在日;顒(dòng)中,我們注重幼兒閱讀興趣的培養,通過(guò)老師、家長(cháng)、同伴的影響,讓他們在不知不覺(jué)中喜歡上閱讀。每周三我們能有計劃地安排一些閱讀活動(dòng),形式也是豐富多樣的,有集體大圖書(shū)的閱讀,有自主性在閱覽室的閱讀,還有同伴之間的好書(shū)交流等。同時(shí)我們還將閱讀活動(dòng)融入到主題教育活動(dòng)中。如結合新年的主題,我們開(kāi)展了閱讀活動(dòng)是《老鼠太太請客》,在我有多愛(ài)你的主題目活動(dòng)中開(kāi)展《親愛(ài)的小魚(yú)》繪本閱讀等等。通過(guò)這一系列的活動(dòng),提高了孩子的閱讀能力,讓他們學(xué)會(huì )了看書(shū),增強了口語(yǔ)表達能力。

  三、我們的活動(dòng)

  本學(xué)期我們班開(kāi)展和參與的活動(dòng)有:

  1、慶三八親子閱讀即家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。我們二位老師分別執教了繪本閱讀《親愛(ài)的小魚(yú)》和親子閱讀《給媽媽的信》;顒(dòng)中,我們關(guān)注幼兒的表現,引導家長(cháng)積極投入到閱讀中來(lái),使活動(dòng)成功地開(kāi)展。

  2、春游活動(dòng)。我們來(lái)到了美麗的湯山公園,和孩子們領(lǐng)略了那里的美麗景色。

  3、“六一”閱讀藝術(shù)周活動(dòng)。

  我們班積極參與此次活動(dòng)。開(kāi)展了班級故事大賽,有十多位孩子參加了班級里的預賽,最后評出了趙楊和張昊悅二位小朋友代表我們班級參加園內的比賽,分別獲得了二等獎和三等獎的好成績(jì)。張昊悅家庭的親子相聲表演贏(yíng)得了大家的好評。班內二十位孩子參加了環(huán)保時(shí)裝秀的表演,他們自信大方的演出成為六一舞臺上一道亮麗的風(fēng)景。同時(shí)在6月份,我們二位老師分別進(jìn)行了跨班閱讀教學(xué)展示活動(dòng),開(kāi)展了家長(cháng)帶孩子一起的好書(shū)漂流活動(dòng)。在這些活動(dòng)中我們三位老師配合密切,努力將各方面的工作想周到、想細致,讓活動(dòng)開(kāi)展得圓滿(mǎn)。特別是曹老師,利用了好幾個(gè)雙休日在家里設計制作孩子們演出的環(huán)保時(shí)裝。

  四、家長(cháng)工作

  我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長(cháng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間,與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通,對于個(gè)別特殊的孩子,我們還進(jìn)行了家訪(fǎng),與家長(cháng)共同商討對策。

  在主題活動(dòng)實(shí)施期間,我們利用家長(cháng)園地及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng),使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展!傲弧被顒(dòng)期間,我們也經(jīng)常與家長(cháng)交流,邀請家長(cháng)參加幼兒的活動(dòng),加強了家長(cháng)的參與和互動(dòng),真正做到讓家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。

  五、存在問(wèn)題:

  1、我班有些孩子表現太自由、自我約束能力差,而有個(gè)別幼兒膽量太小,不能大方與老師交談。

  2、個(gè)別幼兒有挑食現象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。

  3、要加強幼兒學(xué)習習慣的培養,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認真傾聽(tīng)。

  4、尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異,善于分析班級幼兒的個(gè)體差異,加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。

  在新的學(xué)期中,我班三位老師將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續發(fā)揚團結合作精神,加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索,提高班級管理水平,大膽地開(kāi)拓班級特色,在創(chuàng )、辦、做中發(fā)揮實(shí)效,使班級工作更出色。

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結3

  本學(xué)期我班共有46位朋友,其中男孩24人,女孩22人,平均虛齡6歲和7歲。通過(guò)前階段的生活和學(xué)習,孩子們各方面的進(jìn)步較明顯,孩子們已有了一定的自豪感、責任感和榮譽(yù)感。我們班孩子能力上呈現出一定的階梯性:如肖懿桓、鄒梓昕、黃欣妍、練芷琪等小朋友思維活躍,接受能力強,性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性。肖睿恩、鄒梓樺、、肖睿翀、林巧等小朋友踏實(shí)守紀,學(xué)習認真、勞動(dòng)積極,團結同伴,是孩子們學(xué)習的好榜樣。但也有一些小朋友上課注意力不集中、進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、對學(xué)習不感興趣、喜歡打鬧生事。如鐘振帆、邱浩彬、王志偉、邱振文等。如黃億華、鄒嘉歡、楊浩軒等小朋友天真幼稚,不守常規。但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問(wèn)題兩方面都有明顯進(jìn)步。今后需加強培養孩子傾聽(tīng)的習慣;其次,孩子們之間相互學(xué)習能力也有待進(jìn)一步培養;部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導。

  二、保教工作

  1、加強一日活動(dòng)的組織與管理,切實(shí)保證幼兒安全。

  幼兒在幼兒園的安全是每個(gè)家長(cháng)所重視的,所以切實(shí)保證每個(gè)孩子安全是我們教師工作的重中之重。因此,安全教育是幼兒園教育內容中不可缺少的重要環(huán)節。課堂上,我們通過(guò)語(yǔ)言、健康等教學(xué)傳授給幼兒怎樣避免危險保護自己安全的知識;戶(hù)外活動(dòng)和游戲時(shí),我們時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全并予以悉心看護,盡力為幼兒創(chuàng )造豐富多彩的活動(dòng)機會(huì ),讓他們玩得既愉快又安全;與此同時(shí),我們及時(shí)發(fā)現安全隱患,采取相應的保護措施,確保幼兒安全。當然,事情總有百密一疏的時(shí)候,有次我帶孩子午飯后散步,葉瀚辰小朋友跑的時(shí)候被自己的鞋子絆了一跤,膝蓋上擦破了皮,雖然后來(lái)家長(cháng)很理解我們,沒(méi)有責怪我們,但我們心里總有些內疚,同時(shí)也提醒我們在以后的工作中要更加細心、全面的看護幼兒。

  2、堅持多種教學(xué)方式并存,以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

  為了讓每個(gè)孩子都有更多的機會(huì )不斷的進(jìn)步和發(fā)展,針對班級孩子年齡及能力的差異,我們營(yíng)造了一個(gè)公平、競爭、激勵為主的學(xué)習氛圍。創(chuàng )設評比欄,留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,通過(guò)獎勵紅星的環(huán)節,激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯,孩子每天都會(huì )不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。在這種激勵、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動(dòng)而樂(lè )觀(guān)。

  三、保育工作

  每天早晨我們都做好晨檢工作,并做好記錄。各項活動(dòng)有組織有紀律的進(jìn)行,時(shí)刻強調安全,F在幼兒正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期,所以我們十分重視培養幼兒良好的飲食習慣,在幼兒吃飯前會(huì )讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作,如放凳子,發(fā)小碗等。這樣在身體內也會(huì )發(fā)生一系列反應,使他們食欲大增。在幼兒訓練幼兒集中思想進(jìn)食,從小養成專(zhuān)心吃飯,細嚼慢咽的好習慣,同時(shí)教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣,食前便后洗手,飯后漱口不吃不潔食物,不揀掉在桌上或地上的東西吃,咀嚼,喝湯不出聲,進(jìn)餐不說(shuō)話(huà),不亂扔殘渣皮等。我們班特別注意培養幼兒獨立自主的能力,通過(guò)各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問(wèn)題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫助等。中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境,每日讓幼兒按時(shí)睡覺(jué),在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng),及時(shí)拿開(kāi)易使幼兒興奮的物品,保持房間空氣通暢創(chuàng )設一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境,同時(shí)讓幼兒養成良好的睡眠姿勢,幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側臥,微曲雙腿全身自然放松,手不要壓在胸前或身體下面,這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。通過(guò)一學(xué)期的努力,我班幼兒就餐、睡眠等方面都養成了良好的習慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯。

  四、家長(cháng)工作

  本學(xué)期我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊,家園共育欄等形式與家長(cháng)進(jìn)行交流。這樣拉近了我們與家長(cháng)之間的距離。在慶六一活動(dòng)中,在家長(cháng)的大力支持與配合下,使我班的活動(dòng)得以順利的發(fā)展,拉近了家長(cháng)與老師的距離,真正做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意。

  五、存在的問(wèn)題:

  1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。

  2、在學(xué)習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

  3、不少幼兒閱讀習慣差,不愛(ài)護圖書(shū),圖書(shū)破損較嚴重,下學(xué)期要加強安靜閱讀習慣的培養。

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結4

  時(shí)間飛逝,白鹿過(guò)隙,一個(gè)學(xué)期在孩子的歡樂(lè )聲中結束了,回顧當時(shí)的情景,歷歷在目,現將本學(xué)期的工作做以下小結:

  一:我與孩子

  從家長(cháng)手中接到孩子的時(shí)候,肩上的擔子重了,當園長(cháng)把班主任這個(gè)職位給我的時(shí)候,擔子更重了,不好哭的我,眼淚在眼眶里打轉,當慣了雛鳥(niǎo),如何做雄鷹呢,心里沒(méi)底,真的很多的擔心,擔心如何和家長(cháng)接觸,如何和調皮的孩子溝通,反反復復的問(wèn)自己能做好嗎?希望不要很糟糕就好,希望不要有羅嗦的家長(cháng)就好,希望孩子們多乖乖的就好,但是生活就是這樣往往你越擔心什么什么就會(huì )圍著(zhù)你,剛開(kāi)始一切好像多不是很順利,從布置教室到接受孩子,從與孩子的陌生到熟悉,從孩子的教育與管理等等,從接受這個(gè)班時(shí),我就是為孩子服務(wù)的。我與孩子間就這樣開(kāi)始了。

  二:我自身

  開(kāi)學(xué)的前幾天是布置教室,對于手腳連鬢的我,繪畫(huà)動(dòng)手是我的弱項,但是在同事們的幫助下,一個(gè)下午,把我原本擔心的大問(wèn)題解決了,這給了我很大的信心,我明白有很多人在幫助我,心里真的暖暖的,那段時(shí)間楊靜老師金珠老師的幫助真的不是一點(diǎn)點(diǎn),珠珠教我如何設計區角,如何在區角中投入孩子興趣的東西,如何讓區角中的東西靈活起來(lái),楊靜老師在教學(xué)方面毫無(wú)保留指導,更是讓我如虎添翼,如何做好家長(cháng)工作,如何引導調皮的,無(wú)疑給了我很大的勇氣,于是邊學(xué)邊做,邊問(wèn)邊做,有時(shí)照搬他們的方法,有時(shí)改編他們的方面,有時(shí)創(chuàng )新一下自己的方法,慢慢的有點(diǎn)得心應手了,有他們真好,謝美萍是幸福的。那一刻起,我告訴自己一定要好學(xué),好問(wèn)。

  三:我與班級

  自從當了班主任以后才知道你不只是你,你是一個(gè)班級的領(lǐng)頭羊,你得去保護底下的小羊,你必須得去引導好他們,帶領(lǐng)一群?jiǎn)渭,無(wú)知的孩子讓他們健康的成長(cháng),當了班主任以后,我不再是我,我是班級里的阿姨,班級里的老師,孩子們的媽媽?zhuān)蝗吮仨毎缪莶煌慕巧?/p>

  自從有了中五班,有了我,有了許,有了阿姨,有了孩子,這就像一個(gè)大家庭,每天的相處,讓我們從陌生人中聚集了一起,這是一種緣分,我們間的默契,同心協(xié)力,把所有的心思多放在了孩子的身上,這是我們的共同點(diǎn),也是我們的交點(diǎn)。平時(shí)不發(fā)你我,互相尊重,相互幫助,每人心中多有一個(gè)你,這是這個(gè)大家庭的溫暖。

  記得在六一排練期間,從策劃到排練到演出,我一次次的被大家感動(dòng)來(lái)感動(dòng)去,那時(shí)許要去學(xué)校,但是他不停地出謀劃策,希望在他去學(xué)校之前讓節目成型,這樣我就可以輕松點(diǎn),后來(lái)許去了學(xué)校,班級的事情比較多,又要忙六一,又要忙比賽,那是真的到了崩潰的邊緣,演出時(shí)間一天天近了,心里非常的著(zhù)急,壓力很大,那時(shí)劉阿姨說(shuō):謝老師,別急,我們會(huì )支持你的,聽(tīng)的很窩心,于是道具的制作,平時(shí)的管理,包括心情不好時(shí)的勸說(shuō),謝美萍挺過(guò)了,真好,這就是大家庭的溫暖,我是幸福的。

  四:我與家長(cháng)

  演出那天很忙,忙的一塌糊涂,化妝,換衣,準備演出節目的孩子,忙的想哭,帥帥媽媽不知一次的問(wèn)謝老師需要幫助嗎,澤媽媽在前一天聽(tīng)到我嗓子啞了,為我買(mǎi)了保護嗓子的藥,演出結束后,家長(cháng)的反應是,謝老師辛苦了,要好好的保護嗓子,你們的節目不錯,孩子們堅持到最后,很不容易。

  對于本班家長(cháng)工作方面做的比較到位,記得開(kāi)學(xué)的第一天,炎儒媽媽說(shuō)要退學(xué),原因是教室太小,澤媽媽希望把孩子換到前一幢,原因也是教室太小,但是一個(gè)學(xué)期下來(lái),收獲很多,得到的是家長(cháng)的信任,家長(cháng)的放心,生活告訴我們,只要用心付出就會(huì )有意想不到的收獲,就像這一次的電訪(fǎng)中,很多的家長(cháng)多問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題,謝老師你們四人跟班的嗎,下學(xué)期是否還是你們,所有的這些就是回報,就是收獲,真好。

  五:我與工作

  對于工作,對于孩子,那是一份責任,來(lái)了這兒,漸漸地喜歡上了幼教這一份工作,但是我對工作的理解是,認真中有自由,自由中嚴格,嚴格中有自己,自己中有集體,孩子告訴我,不是抓的緊就是抓的多,不是抓的多就是得到多,不是得到多就是擁有,工作要腳踏實(shí)地,用心付出,相互尊重,互相理解。

  總結收獲,提出不足。

  下面說(shuō)說(shuō)這學(xué)期的不足之處:

  一:家訪(fǎng)工作

  由于本班是全托班級,孩子們每天生活在幼兒園里,以至于家訪(fǎng)的時(shí)間為零,但是在我的計劃中,這個(gè)暑假一定會(huì )去對孩子進(jìn)行家訪(fǎng),了解孩子暑假的生活。

  二:班級管理方面

  第一年當班主任,管理方面有點(diǎn)亂,思路不清。

  三:教學(xué)方面

  教具的準備。教學(xué)經(jīng)驗的累積。

  希望下學(xué)期能夠做的更好。

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結5

  一個(gè)學(xué)期的工作即將結束,在這學(xué)期,我班教師做到嚴格遵守集團和園內的規章制度,注意不斷學(xué)習,不斷轉變教育觀(guān)念。努力實(shí)施教育目標,促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展,認真完成了這學(xué)期的教育目標和工作任務(wù),F將一學(xué)期的工作情況作以總結。

 。ㄒ唬┌嗉壒芾砉ぷ

  每月我班定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )共同找出班內存在的問(wèn)題,以及解決的方法和措施。開(kāi)展批評與自我批評。發(fā)揮三位教師工作態(tài)度認真踏實(shí)、嚴謹負責的優(yōu)勢,配合默契共同培養好幼兒一日生活常規。三人不分份內份外,做到既有分工,又有合作。

  (二)保教工作:

  1、常規工作:

  在常規培養上,我們班首先做到三位老師坐在一起對常規工作進(jìn)行討論,對在常規工作中不一致的地方,經(jīng)過(guò)討論達到要求一致。如何讓幼兒在游戲中養成良好的常規呢?對此我們運用了音樂(lè )游戲的方式。我們收集了一些不同風(fēng)格題材的古典音樂(lè )、輕音樂(lè )及兒童歌曲等幼兒易于接受的音樂(lè ),貫穿在幼兒的一日生活中。如:幼兒早上來(lái)園時(shí),班里就會(huì )響起輕快的兒童歌曲,為幼兒的入園帶來(lái)了好心情;當柔美的輕音樂(lè )響起時(shí),孩子們便會(huì )主動(dòng)的輕輕將玩具收好并洗手吃飯,在進(jìn)餐中由于有音樂(lè )的伴隨,幼兒不但能夠愉快的進(jìn)餐,而且孩子們都能夠保持安靜,即使是吃完飯的孩子也是安靜地做自己的事情,不打擾別人進(jìn)餐。當快樂(lè )的音樂(lè )響起時(shí),幼兒就會(huì )在愉快的情緒中起床穿衣服?傊,通過(guò)音樂(lè )在幼兒一日生活中的貫穿,使幼兒都能夠在快樂(lè )的游戲中進(jìn)行一天的生活和活動(dòng),活而不亂,有序而不死板。

  在常規培養工作中,我們本著(zhù)尊重每個(gè)幼兒的原則,讓幼兒了解到為什么要遵守常規要求?從而能自覺(jué)遵守常規要求。如,指導值日生的工作,我們利用邊教、邊討論、邊觀(guān)摩的方法,幼兒知道了做值日的意義和正確的方法,使幼兒對值日生工作非常有興趣,樂(lè )于完成。在繼續鞏固和指導刷牙的正確方法時(shí),我們教幼兒正確使用牙具。在過(guò)渡環(huán)節時(shí),利用牙齒模型指導每個(gè)孩子正確的刷牙方法。然后教師教孩子們擠牙膏,并同時(shí)告訴他們應擠多少,孩子們熟悉以后。教師指導并討論牙膏擠多了有什么害處。通過(guò)培養大部分幼兒都能自覺(jué)正確的刷牙。在學(xué)習使用筷子時(shí),為讓幼兒養成不挑食、不撒飯的好習慣,除在日常的一日三餐中,三位教師示范、糾正幼兒進(jìn)餐、握筷的姿勢外。我們還在認知區中投放筷子、大嘴娃娃、海綿球等玩具材料材料,給幼兒提供練習使用的機會(huì ),使幼兒較快地掌握了餐具的正確用法。

  2、教育教學(xué)工作:

  本學(xué)期,我班結合幼兒興趣和《綱要》的精神,尊重幼兒的意愿,引導幼兒共同創(chuàng )設室內環(huán)境,開(kāi)展了主題活動(dòng)《有趣的小魚(yú)》,對小魚(yú)的探索和研究活動(dòng)。首先,我們在表演區、自然角、益智區、美工區、為幼兒提供充足的、可操作的、有教育性的游戲材料。使幼兒喜歡參與觀(guān)察活動(dòng),在活動(dòng)中感知到小魚(yú)是有生命、會(huì )生長(cháng)的動(dòng)物,學(xué)習飼養小魚(yú)、給小魚(yú)喂食、換水,知道應該愛(ài)護動(dòng)物、保護環(huán)境。在活動(dòng)中,教師積極引導幼兒獨立的探索、試驗、研究,鍛煉幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。如在自然角,教師引導幼兒有目的、有順序地觀(guān)察自己養的小魚(yú),對小魚(yú)進(jìn)行長(cháng)期、連續地觀(guān)察,并通過(guò)記錄小魚(yú)的成長(cháng)日記和變化,幼兒發(fā)現了小魚(yú)在成長(cháng)過(guò)程中的差異和變化。

  同時(shí),在開(kāi)展這一主題活動(dòng)中,我們也注意到了環(huán)境布置、活動(dòng)區材料與主題活動(dòng)的整合,結合季節,幼兒將自己親自照的有關(guān)小魚(yú)的照片、自己與小魚(yú)的合影收集起來(lái),布置在展板上,從而認識和了解了更多的小魚(yú)的名稱(chēng)和生長(cháng)地區。

  在結合收獲節的教育中,幼兒又將自己觀(guān)察到的菊花以及樹(shù)從初秋到深秋的變化一一記錄下來(lái),創(chuàng )設了“我們眼中的秋天”的主題板,幼兒共同討論秋天植物的變化、從中了解到了季節和氣溫變化對植物的影響。植物開(kāi)始落葉后,師生又一起收集了許多的樹(shù)葉,通過(guò)分類(lèi)整理,幼兒對這些樹(shù)葉的名稱(chēng)、形狀、大小、顏色有了進(jìn)一步了解,知道了樹(shù)葉變黃、變紅和落葉的原因。由于在活動(dòng)區的各種操作活動(dòng)中(如折紙、樹(shù)葉粘貼、種植、穿編等)教師時(shí)時(shí)注意尊重幼兒的意愿,鼓勵幼兒大膽嘗試,遇到困難學(xué)著(zhù)自己解決。鼓勵幼兒自己選擇活動(dòng)主題,自己提出活動(dòng)計劃,使幼兒通過(guò)嘗試克服困難,努力解決問(wèn)題,實(shí)現了自己的計劃,獲得了成功的感受,從而也增強了幼兒的自尊與自信。

  3、 保育工作

  雖然我班孩子已升入中班,但是保育工作對于中班孩子來(lái)說(shuō)也是重要的。我們班教師始終做到用愛(ài)心、耐心對待每一個(gè)孩子,特別是這學(xué)期新插班的孩子,使他們盡快從自己的小家庭進(jìn)入到集體生活中,讓他們感到老師的愛(ài),小朋友的友好,使他們能夠愿意來(lái)幼兒園。學(xué)袆小朋友身體弱,我們三位老師在生活上,細致入微,體貼周到的照顧,贏(yíng)得了家長(cháng)的滿(mǎn)意。在精神上,我們做到了關(guān)心,愛(ài)護每一名幼兒;在體質(zhì)上,以加強鍛煉為主,以游戲的形式開(kāi)展冬鍛活動(dòng),并注意隨天氣的變化,隨時(shí)督促幼兒自己添加衣服,注意幼兒的飲水亮,讓幼兒做到隨渴隨喝,注意引導孩子互相檢查衣服是否掖好、鞋襪是否穿整齊,是否正確。教育幼兒堅持鍛煉,減少生病的機率,使我班的出勤率一直比較高,做到了讓家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。

  (三)家長(cháng)工作

  家長(cháng)的工作是很重要的,把家長(cháng)的工作做好,使家長(cháng)與幼兒園密切配合,對孩子們的教育就會(huì )事半功倍了。這學(xué)期我們班定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),將教育目標細致地向家長(cháng)進(jìn)行宣傳,及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,共同配合,做到家園教育同步。隨時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)開(kāi)展的內容和進(jìn)度,得到家長(cháng)的配合,取得了一定的效果。我們還通過(guò)家園聯(lián)系表,將孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步告訴家長(cháng),及時(shí)地解答了家長(cháng)對于自己孩子身上問(wèn)題的困惑,以及對班里孩子們生活中一些不明白的問(wèn)題,都通過(guò)聯(lián)系表對家長(cháng)進(jìn)行耐心、細致的解答,對于每個(gè)孩子個(gè)性特點(diǎn)及一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,在平時(shí)接送孩子時(shí),我們做到了讓每個(gè)家長(cháng)了解孩子在幼兒園的情況。使家長(cháng)滿(mǎn)意。

  (四)安全工作

  在幼兒園的工作中安全工作是重中之重,如何減少和避免事故的發(fā)生,我們通過(guò)班務(wù)會(huì )的討論認為首先教師要有責任心,其次要以預防為主,教師要時(shí)刻繃緊安全意識的這根弦。因此,在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我們注意組織幼兒分組進(jìn)行游戲,即讓孩子們做到動(dòng)靜交替又可以預防孩子多碰撞在一起的現象,并在活動(dòng)時(shí)注意給孩子們提要求,避免一些危險因素。同時(shí),我們還利用教育活動(dòng),隨時(shí)對孩子進(jìn)行自我保護的教育,使孩子們知道了為什么不能玩危險物品,不往口、鼻、耳中放異物等,培養幼兒不在教室里跑的習慣,引導幼兒認識生活中的安全標志,注意交通安全,不在馬路上玩耍、猛跑,走人行道或靠路邊行走,要在成人帶領(lǐng)下過(guò)馬路。在生活中通過(guò)游戲、故事、兒歌形式,逐漸引導幼兒理解,既學(xué)會(huì )保護自己不受傷害,也要注意不碰傷他人。

  總之,一學(xué)期即將結束,雖取得了一定成績(jì),但也存在一定的不足。在今后的工作中我們三位教師,將更加努力認真鉆研業(yè)務(wù)、更好的根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)有計劃、有目的地實(shí)施教育工作。

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結6

  時(shí)間過(guò)得真快、轉眼間中班的工作即將結束。在這學(xué)期中我進(jìn)步了許多成長(cháng)了許多、然而給我幫助最大的就是我們班的老師、在我有不懂的問(wèn)題時(shí)、在我為環(huán)境不知如何下手而一籌莫展的時(shí)候、她們總是耐心的為我講解一遍又一遍直到我明白為止。孩子們的進(jìn)步、成長(cháng)使我感到欣慰、我收獲了作為一名教師的快樂(lè )、成長(cháng)了許多、當然、還有著(zhù)許多的不足、以下就是我對這學(xué)期的工作總結:

  一、政治思想

  1、本人能積極參加政治學(xué)習、遵守勞動(dòng)紀律、團結同志、熱愛(ài)集體、服從分配、對班級工作認真負責、在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)、做好各項工作、積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)、做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

  2、遵守園內的規章制度、以一名合格教師的行為準則來(lái)要求自己。不遲到、不早退、與園中教師搞好關(guān)系、不議論他人、配合園內領(lǐng)導的各項任務(wù)。

  3、以積極的態(tài)度來(lái)面對我現在的工作、對待自己的班像自己的家一樣、而對待班里的另兩名教師像親人一樣、互相幫助、互相學(xué)習、取長(cháng)補短。而對待孩子、我會(huì )時(shí)刻提醒自己:你是一名幼兒教師、要為班里的孩子負責。

  4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀書(shū)籍、做好自學(xué)筆記、提高自身思想政治覺(jué)悟和文化水平。

  5、自己主動(dòng)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習、積極參加教研活動(dòng)并參與討論。在本學(xué)年中、我常閱讀學(xué)前教育書(shū)籍、并寫(xiě)出反思、劃出重點(diǎn)。使自己更能加深印象。

  二、教育教學(xué)

  1、積極參加每次的教研活動(dòng)、并在活動(dòng)中積極討論發(fā)言、從中吸取他人的見(jiàn)解、彌補自身業(yè)務(wù)知識的不足。在活動(dòng)中認真做筆記、并寫(xiě)出有關(guān)活動(dòng)的反思。

  2、認真學(xué)習綱要內容、認真做好筆記、更新自己的教育觀(guān)念并將其運用到日常工作中、使幼兒的能力得到一定的提高。在生活中注重幼兒的探索過(guò)程、真正促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

  3、幼兒園常組織學(xué)習、同時(shí)我自己也自學(xué)了很多文章、閱讀了許多的學(xué)前教育、初步了解了現在幼兒的心理與興趣、家長(cháng)的要求、老師在帶班教育教學(xué)中應注意的問(wèn)題、孩子不聽(tīng)話(huà)老師應該怎么辦等等。

  日常生活教育:我比較注意日常生活的教育、在環(huán)節中告訴幼兒一些生活常識、并且還與幼兒一起聊天、增進(jìn)彼此的感情。作為一名教師不僅要有一顆愛(ài)孩子的心、還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)、在工作之余、我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍、看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)、不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教、干中學(xué)、學(xué)中干、不斷積累經(jīng)驗、使自己在授課水平上有所提高。并且、認識不足、努力進(jìn)步通過(guò)這一年的工作中、我很幸運學(xué)到了不少東西、業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠、尤其是在環(huán)境的創(chuàng )設上有時(shí)會(huì )安于現狀、對自己缺乏高要求。我將在以后的日子里繼續多學(xué)、多思、多試努力把工作做的更好。

  剛步入教師的隊伍不久時(shí)、對環(huán)境布置方面存在著(zhù)許多的問(wèn)題、如找到內容后不知如何將材料布置到墻面上去。于是通過(guò)與班長(cháng)的交流、探討發(fā)現了自己的問(wèn)題、并找出了解決的方法于是我又重新修改、就這樣經(jīng)過(guò)一次次的修改補充學(xué)習我們班的環(huán)境有了很大的提高、也符合了教育目標和要求。

  四、常規工作:

  通過(guò)這學(xué)期的管理和交流、找到班中各個(gè)環(huán)節中的問(wèn)題、及教師的策略、調整我的教師的職責、根據不同的環(huán)節、進(jìn)行不同的分工、使工作做到有條不紊、每一個(gè)人各盡其責、對每一個(gè)環(huán)節進(jìn)行教育、從而穩定幼兒的情緒和常規。

  本班幼兒活潑好動(dòng)、因此在常規培養方面經(jīng)過(guò)相互的討論、決定給孩子一定的自由的空間、允許孩子在不打擾同伴的基礎上可以自由的活動(dòng)。

  五、衛生保健

  在保育方面、我們也積極的為幼兒創(chuàng )造良好的環(huán)境:

  1、在上半學(xué)期、手足口病比較嚴重、因此在班中及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)、認真地做好晨、午、晚檢。嚴格執行各項衛生保健工作的制度、認真的做好班級的衛生工作、做到班中無(wú)異味。

  2、班級成員之間積極交流、為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境、教師做到隨手收拾東西、相互提醒、互相監督、維護好班中的衛生。

  3、在戶(hù)外的時(shí)候、根據年齡的特點(diǎn)、制定了適合的體育活動(dòng)、提高幼兒的體能、增強體質(zhì)。

  4、堅持每天開(kāi)窗通風(fēng)、確保室內空氣流通、給幼兒一個(gè)整潔健康的環(huán)境、讓幼兒輕松愉快的渡過(guò)每一天。

  堅持各項消毒制度、每天保潔。做好晨、午、晚檢、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。

  5、在環(huán)節中教會(huì )幼兒生活能力與方法:

  如:餐后幼兒自己擦桌子、自己掃地、自己搬桌椅、掌握正確洗手方法等等

  為了充實(shí)家長(cháng)的育兒經(jīng)驗、能夠及時(shí)地更換家長(cháng)專(zhuān)欄的教育文章、使家長(cháng)能夠得到新的教育觀(guān)念、并增加了周工作重點(diǎn)、使家長(cháng)了解教師和幼兒每周的活動(dòng)安排。

  為了能夠及時(shí)的了解孩子在家(園)的情況、于是我們讓家長(cháng)把孩子的進(jìn)步

  記錄在愛(ài)心卡上、教師根據內容進(jìn)行及時(shí)的反饋、通過(guò)這種活動(dòng)、我們發(fā)現好多孩子在家里表現特別好。

  目標的制定、教育活動(dòng)的組織語(yǔ)言、教育幼兒的方法等。在以后的工作當中、我會(huì )更加的努力、向老教師多多學(xué)習、讓一些好的教育方法運用到自身、為自己的工作樹(shù)立更多的信心

  園里的老師也總是關(guān)注著(zhù)我的生活和工作總之感謝園里的老師無(wú)微不至的幫助和諄諄教誨沒(méi)有你們的幫助就沒(méi)有我今天的`進(jìn)步請你們相信在今后的教育教學(xué)工作中、我將更加嚴格要求自己、努力工作、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、為美好的明天奉獻自己的力量。

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結7

  時(shí)間匆匆而過(guò),中班一學(xué)期很快就過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活,不僅個(gè)頭長(cháng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教養下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結,以便今后揚長(cháng)避短,有利于班級工作的順利開(kāi)展。

  一、保育工作:

  幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習后覺(jué)得自己長(cháng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著(zhù)自己做,在我們的努力下,,動(dòng)手能力有了明顯的提高。幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習和生活。所以,我在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴格按照安全、衛生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。因為有手足口病這傳染病,所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們要仔細觀(guān)察班上幼兒情況,對于個(gè)別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,用我們的細心照顧好每一個(gè)幼兒,使家長(cháng)放心!

  二、教育工作:

  在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,我們制作了紙球、沙錘等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制,幼兒自己生成活動(dòng)機會(huì )較少,在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中,根據幼兒的興趣和需要,有選擇的直接提出主題,生成內容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。本學(xué)期我以園的指導方針,結合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則,學(xué)會(huì )了自律,樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

  三、家長(cháng)工作:

  家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作,爭取家長(cháng)的理解與信任,我們積極利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行溝通,通過(guò)多種形式(家園園地,多利用早、晚離園時(shí)與家長(cháng)談話(huà)、個(gè)別幼兒打電話(huà)等形式)向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況,同時(shí)我也了解幼兒在家的情況,以便我們做好工作,讓家長(cháng)更放心把他們的孩子交給我們。

  四、存在不足與努力方向

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著(zhù)不足:

  在學(xué)習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

  加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒自我管理的意識。

  在以后的學(xué)習中我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標,加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結8

  一年匆匆而過(guò),中班一學(xué)年很快又過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活,不僅個(gè)頭長(cháng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍,樂(lè )意發(fā)言;林濃、宇元等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動(dòng);君圣、思容等幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣;澤雨、吳婧等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結,以便今后揚長(cháng)避短,有利于班級工作的順利開(kāi)展。

  一、保教工作:

 。ㄒ唬、樹(shù)立正確的健康觀(guān)念,促進(jìn)幼兒身心健康。

  1 、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,并會(huì )將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著(zhù)自己做,在我們的努力下,,動(dòng)手能力有了明顯的提高。 3 、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛(ài)。我們制作了紙杯降落傘、飛盤(pán)、拉力器等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),與幼兒一起追逐奔跑,拍球扔飛盤(pán),和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。

 。ǘ、以幼兒生活為背景,預設、生成主題活動(dòng),實(shí)施課程整合。

  1 、新的綱要頒布后,我們開(kāi)展的活動(dòng)主要是主題與領(lǐng)域相結合,由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制,幼兒自己生成活動(dòng)機會(huì )較少,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機,在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中,根據幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的內容中,有選擇的直接提出主題,生成內容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。本學(xué)年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話(huà)題習出發(fā),生成了《秋天》、《美麗的春天》等有季節性的主題活動(dòng),并圍繞了這些主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的材料,使我們的主題活動(dòng)更加豐富和深入得到開(kāi)展。

  2、結合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。我們開(kāi)設了數學(xué)區、科學(xué)區、生活區、表演區、手工區等多個(gè)區角,根據幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動(dòng)目標,自編了不少有趣實(shí)用的游戲內容,經(jīng)常更新活動(dòng)內容和材料,幼兒每天都有活動(dòng)機會(huì )和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導,不斷增添相關(guān)內容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現,引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。在《彩色世界》主題活動(dòng)中,我們在科學(xué)區引導幼兒用各種顏色的圓形封閉線(xiàn)條裝飾并學(xué)習制作陀螺,引導幼兒發(fā)現、感受顏色在旋轉時(shí)的變化。又如:在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中,我們在表演區為幼兒提供各種道具、材料,引導幼兒運用材料合作表現各種天氣。為幼兒提供各種材料,更注重引導幼兒深入的探索,既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

  3 、重新認識環(huán)境的價(jià)值,讓墻面說(shuō)話(huà)。

  開(kāi)學(xué)前我們花費了很多的時(shí)間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾,然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注,幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《彩色世界》主題活動(dòng)中,我們改變了這種做法,嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做 的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里,自制的染紙娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,我們隨著(zhù)主題活動(dòng)的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng )設,賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現,引導幼兒體驗動(dòng)手與創(chuàng )造的樂(lè )趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫(huà)作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀(guān)察記錄和活動(dòng)記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結9

  這個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中開(kāi)始,也在忙碌中結束。送離了最終一個(gè)孩子,結束了剩下的工作,我也該好好的整理一下在這個(gè)學(xué)期中的工作了。

  這個(gè)學(xué)期,我們班已經(jīng)結束了中班的課程,到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習了,中班到大班是個(gè)大轉變,為此,我也要好好的總結這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,以方便下學(xué)期的教學(xué)制定。我的中班下學(xué)期工作總結如下:

  一、對班級情景的總結

  這學(xué)期我們班男生_名,女生_名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),他們都好好的學(xué)會(huì )了這學(xué)期的知識,在生活和玩耍時(shí),都能好好的遵守規則。懂得禮貌、謙讓?zhuān)⒁擦晳T了在飯前洗手這樣的衛生習慣。

  可是因為孩子玩心太重,有些本該認真去做的事情,也常被拿去惡作劇,可是經(jīng)過(guò)教導,他們也明白了這樣是不好的,可是下學(xué)期也別忘了將這些知識都給同學(xué)們鞏固一遍!僅有在日常中不斷的堅持,好習慣才會(huì )養成。

  二、在生活方面

  在幼兒的生活方面,我們不曾有過(guò)任何的放松!無(wú)論是學(xué)習區還是娛樂(lè )區,我們都進(jìn)取的堅持著(zhù)場(chǎng)地的衛生和消毒方面的工作。到了必須時(shí)間就會(huì )對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒,桌椅的打掃更是每一天都在進(jìn)行!

  雖然到了中班,依然有些孩子存在午睡睡不著(zhù)的情景,為此,我們也專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了午休教學(xué)課程,教導幼兒們,在午休的時(shí)候因該堅持安靜,并且我們教師也會(huì )在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡視。

  三、教學(xué)方面

  中班下學(xué)期的學(xué)習資料主要是教會(huì )幼兒們學(xué)會(huì )尊重,學(xué)會(huì )人際交往,并且對安全教育著(zhù)重教導!

  下個(gè)學(xué)期就是大班了,大班是個(gè)不一樣的時(shí)段,到了大班就意味著(zhù)他們即將升入小學(xué)了!小學(xué)不比幼兒園,教師不會(huì )一向看著(zhù),所以我們必須教導會(huì )幼兒們何為尊重,學(xué)會(huì )必須的獨立本事。

  我們多次組合兩個(gè)班一齊上課,讓孩子們有機會(huì )認識新的朋友,并學(xué)會(huì )如何交流。

  四、活動(dòng)方面

  幼兒們都是喜歡活動(dòng)的,而活動(dòng)中也是引導他們學(xué)習常識的機會(huì ),這一學(xué)期,我們經(jīng)過(guò)舉行合作的游戲,讓幼兒們學(xué)會(huì )了互相配合。經(jīng)過(guò)“我的小小商店”的活動(dòng),讓幼兒們學(xué)會(huì )了,遵守規則。還有“過(guò)馬路”等活動(dòng)的演練,鍛煉同學(xué)們的安全意識。

  五、總結

  中班下學(xué)期的工作完成的十分圓滿(mǎn),下學(xué)期的工作將會(huì )更為忙碌,可是我們也要做好準備。幼兒們期待著(zhù)來(lái)幼兒園學(xué)習,那么我們又怎樣能不好好的帶著(zhù)他們在歡樂(lè )中成長(cháng)呢?

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結10

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間20x'x~20x'x學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結束了;仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們教師的心血,當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合。此刻我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下評價(jià):

  一、在這一學(xué)期里,我結合幼兒園的條件,制定切實(shí)可行的教育計劃、月、周計劃,做好教材教具的準備,認真備課,結合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題,讓幼兒在這些主題的學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )了很多的文化、常識方面的知識,也在主題的學(xué)習中提高了幼兒的動(dòng)手本事。

  二、在活動(dòng)中進(jìn)取調動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng )作的進(jìn)取性,很多小朋友剛開(kāi)始時(shí)對教師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng),并且人數比較多,在合作中常常鬧矛盾,所以,在每一次的活動(dòng)中,我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng),讓幼兒明白相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。

  這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng),如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng),六一的美術(shù)競賽比賽活動(dòng),學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng),都突出了幼兒園的特色,也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分,讓家長(cháng)能夠明白孩子們的成績(jì)。

  三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張教師、吳教師之間相互配合,不分你我。我們一齊準備教具,堅持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)資料和活動(dòng)成果,讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習情景。

  我們都很愛(ài)孩子,對孩子要求也比較嚴格,在教學(xué)方面,幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高,異常是念兒歌、聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(cháng)也異常好,出勤率較高。

  四、家園聯(lián)系是保證。在工作中,愛(ài)孩子也不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友,了解幼兒家庭教育環(huán)境,經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話(huà),及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情景,反饋孩子在家的信息,使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題,與家長(cháng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。

  在經(jīng)過(guò)三人的努力下,班上能較簡(jiǎn)便地實(shí)施每個(gè)活動(dòng),使孩子們的學(xué)習和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處:

  1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。

  2、幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調性和合作性還需要加強。

  3、駕駛課堂的本事和遇事的應變本事應再提高。

  在今后工作中,我們將不斷努力,爭取做得更好。

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結11

  班況分析 我們中A班是由。ㄒ唬┌嗪托。ǘ┌,還有部分新生組成新建起來(lái)的一個(gè)集體。一共有54個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭,所受的教育不同,發(fā)展水平也不同。雖然他們都有著(zhù)相似的肌體發(fā)展水平,但是在自我服務(wù)能力、適應能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對這樣一個(gè)層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。首先我們要創(chuàng )設一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境,幫助個(gè)別幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境。其次要從每一個(gè)細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強孩子的自我服務(wù)意識,提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

  一、培養幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。

  幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會(huì ),只有以培養幼兒的自理能力為基礎,才能讓他們在幼兒園愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練,班里的孩子都有了一定的自理能力,自己的事情能夠自己做,有的孩子甚至還能幫助老師做一些力所能及的事情,主動(dòng)幫助弱小同伴。

  二、加強德育教育,引導幼兒養成良好的行為觀(guān)念及習慣。

  幼兒的行為,充分反映了他們參與社會(huì )交往,適應周?chē)澜绲哪芰,對幼兒進(jìn)行德育教育,對培養幼兒養成良好的行為習慣,對其身心發(fā)育和成長(cháng)有著(zhù)重要而長(cháng)遠的影響。同時(shí)還加強了對幼兒的安全意識教育,在教學(xué)活動(dòng)中及課余時(shí)間不斷地給幼兒灌輸安全知識,讓幼兒有著(zhù)較高的安全意識,一學(xué)期以來(lái)我班未發(fā)生過(guò)安全事故,這也是我們值得高興的事。

  三、轉變教學(xué)觀(guān)念,在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。

  隨著(zhù)課程改革的深入開(kāi)展,對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng) 域的劃分,根據新課程教材的要求,結合班級實(shí)際情況,有機地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師,我們不能依賴(lài)教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀(guān)念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng )造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。讓每一堂課都生動(dòng)有趣,妙趣橫生,有足夠的吸引力才能抓住幼兒的心,以達到更好的教學(xué)效果。

  四、教師與家長(cháng)形成教育合力,做到家園同步。

  我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊將幼兒在園的表現及一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng),以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(cháng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,還對幼兒定時(shí)進(jìn)行電訪(fǎng),則能讓我們仔細了解幼兒在家中的表現,更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),進(jìn)行因人施教。

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結12

  本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級,新學(xué)年開(kāi)始,我組成員就認真學(xué)習新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀(guān)念,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計劃,圓滿(mǎn)地完成了各項計工作,現將工作總結如下:

  一、教研課題的完成

  本期我組對晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節,也是與家長(cháng)溝通,家長(cháng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開(kāi)端,怎樣讓家長(cháng)放心的離開(kāi)孩子,這是我們的目的。我們認真學(xué)習,積極研討,開(kāi)展微笑服務(wù),提高服務(wù)意識,與家長(cháng)親切交談活動(dòng)。在晨間內容上,打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如:智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開(kāi)放區域游戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供,注重活動(dòng)中的個(gè)別指導,利用音樂(lè )產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開(kāi)展好晨間接待進(jìn)行了說(shuō)、看、評活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),教師們有了更明確的目標。

  二、進(jìn)一步改變教育觀(guān)念,讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂(lè )

  幼兒喜歡自主游戲,是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們在游戲中怕亂,限制過(guò)多,過(guò)死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導,分配。通過(guò)學(xué)習研討,教師們改變了舊的教育觀(guān)念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴。在教師創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

  三、早操活動(dòng)的研討

  幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,教師的教育觀(guān)和早操的活動(dòng)設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉,我們針對早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。中一班:“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班:“新《綱要》新早操”、中三班:“我班早操創(chuàng )編”中四班:“新早操的新《綱要》”。在交流中,教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,找出早操中存在的問(wèn)題,大膽從活動(dòng)設計、編排、組織下手,把早操、基本動(dòng)作訓練、游戲活動(dòng)有機的結合起來(lái),在通過(guò)相互觀(guān)摩,取長(cháng)補短,將早操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

  四、對青年教師的培養

  青年教師是我園的主力軍,接班人。為了更好地使他們成長(cháng)起來(lái),我組為他們提供了早操的研究與觀(guān)摩活動(dòng)。在活動(dòng)中,教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策,使他們得到了鍛煉,同時(shí),也為全組教師提供了研究學(xué)習的機會(huì )。

  五、組織開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)

  在春暖花開(kāi)的日子里,組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(cháng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習情況,進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。組織教師對幼兒進(jìn)行期末測評工作等等。

  以上是我組教師在本期的教研工作情況,但還需繼續努力,下期我組將加大教研力度,對幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討,開(kāi)展說(shuō)、看、評活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結13

  時(shí)間匆匆而過(guò),中班一學(xué)期很快就過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活,不僅個(gè)頭長(cháng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結,以便今后揚長(cháng)避短,有利于班級工作的順利開(kāi)展。

  一、保育工作:

  幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習后覺(jué)得自己長(cháng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,并會(huì )將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著(zhù)自己做,在我們的努力下,,動(dòng)手能力有了明顯的提高。幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴格按照安全、衛生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。在5月份,因為有“手足口病”這傳染病,所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們要仔細觀(guān)察班上幼兒情況,對于個(gè)別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現,戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,用我們的細心照顧好每一個(gè)幼兒,使家長(cháng)放心!

  二、教育工作:

  在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,我們制作了紙球、沙錘等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。 由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制,幼兒自己生成活動(dòng)機會(huì )較少,在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中,根據幼兒的興趣和需要,有選擇的直接提出主題,生成內容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導方針,結合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則,學(xué)會(huì )了自律,樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

  三、家長(cháng)工作:

  家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作,爭取家長(cháng)的理解與信任,我們積極利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行溝通,通過(guò)多種形式(家園園地,多利用早、晚離園時(shí)與家長(cháng)談話(huà)、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家園手冊等形式)向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況,同時(shí)我也了解幼兒在家的情況,以便我們做好工作,讓家長(cháng)更放心把他們的孩子交給我們。

  四、存在不足與努力方向:

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著(zhù)不足:

  1 、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。

  2。在學(xué)習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

  3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。

  在以后的學(xué)習中我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標,加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結14

  說(shuō)到總結才猛然感覺(jué)到,我參加工作已經(jīng)整整一年了,從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現在已經(jīng)為人師表的老師,回顧這一年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下,這短短的一年既忙碌,又充實(shí),有著(zhù)許多值得總結和反思的地方。

  在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我分到了中二班和最有經(jīng)驗的老師共同搭班,這是領(lǐng)導對我的信任,更是對我的考驗和鍛煉,所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整與適應,我的工作也很快走上了正規。

  這學(xué)期我們園內的活動(dòng)比較多,一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內,我們兩位老師團結合作、密切配合,發(fā)揮自己的強項,每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間,我注意搜集材料,閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了累累碩果。

  一、政治思想方面

  我積極參加時(shí)事政治理論的學(xué)習,以不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強素質(zhì)的教育,更新自己的教育觀(guān)念,樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習,提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真履行崗位職責,關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒,嚴格遵守學(xué)校的規章制度。

  二、保教工作

  扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

  工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,觀(guān)摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學(xué)內容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲為基本活動(dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結,改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

  全身心的投入,保教結合,熱愛(ài)尊重理解幼兒

  我們兩位教師輪流當保育員。這個(gè)班有39個(gè)小朋友,我們共同協(xié)商,把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表?yè)P為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。

  在教學(xué)方面,幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(cháng)也特別好,出勤率較高。

  在頻繁的活動(dòng)之中,我沒(méi)有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)會(huì )做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì )解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話(huà)。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。

  上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà),不插嘴,不亂跑,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì )解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵 幼兒自己脫衣服,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類(lèi)放好等等。

  別看這些都是些小事,但對孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學(xué)習習慣,長(cháng)大了才能成為一個(gè)自主、自強、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛(ài)護環(huán)境衛生,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。

  家園工作

  家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(cháng)會(huì )、晨間午間接待時(shí)的談話(huà),及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題,與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。

  三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人

  作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教,工作中學(xué)習、學(xué)習中工作,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中,我積極備課,認真講課,得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。

  四、認識不足,努力進(jìn)步

  通過(guò)這一年的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高,這一學(xué)期的成績(jì)也是可喜的,但這還遠遠不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年,理論與實(shí)踐的結合還是不夠到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。我相信“精誠所致,金石為開(kāi)”,經(jīng)過(guò)我們全體職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更加美好

幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結15

  一學(xué)年又匆匆而過(guò)。這一學(xué)年里,在園領(lǐng)導的支持下,在我段教師的共同努力配合下,在新頒布的《指南》指引下,繼續堅持以學(xué)習指導實(shí)踐,以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習,全方位、扎實(shí)地做好班級保教工作,圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力工作下,我園順利通過(guò)福建省示范性幼兒園的評估驗收,得到了專(zhuān)家的一致好評。下面將從五個(gè)方面對本學(xué)年主要開(kāi)展的工作進(jìn)行總結:

  一、加強教師專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,更新教育教學(xué)理念。

  1.加強對幼兒一日常規的細則學(xué)習,保證一日活動(dòng)有序地進(jìn)行。

  為了提高幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節質(zhì)量,學(xué)園依據《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規》(試行),結合本園實(shí)際調整了本園一日作息時(shí)間和活動(dòng)常規,重新修訂了各段一日作息時(shí)間和幼兒、教師、保育員一日活動(dòng)常規。我段組織老師和保育員認真學(xué)習修訂后的細則及操作方法,了解了什么時(shí)間應該做什么事,應該如何指導孩子,通過(guò)交流科學(xué)合理地規范了中班幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節,我段還通過(guò)班級間的互相觀(guān)摩學(xué)習分享做法,提高細則的操作性,增強了教師和保育員的規范意識,確保班級幼兒一日常規條不紊地進(jìn)行。

  2.組織教師學(xué)習新精神,優(yōu)化教師教育教學(xué)質(zhì)量。

  《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的頒布,標志著(zhù)我國學(xué)前教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段,也為一線(xiàn)教師教育教學(xué)工作指明了新的方向。我們年段組教師根據新精神,圍繞《指南》各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展目標進(jìn)行學(xué)習,同時(shí)也通過(guò)學(xué)習了全國幼教專(zhuān)家對《指南》各領(lǐng)域的解讀,進(jìn)一步明確了《指南》對幼兒學(xué)習與發(fā)展的要求。我段教師還根據本段幼兒的年齡特點(diǎn),結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,暢談對《指南》發(fā)展目標的理解,進(jìn)一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學(xué)工作有機地結合,進(jìn)一步優(yōu)化教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、創(chuàng )設適宜的游戲環(huán)境,提升幼兒角色游戲水平。

  我段教師在園本特色的引領(lǐng)下,結合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預設了本學(xué)年角色游戲的主題:上學(xué)期為娃娃家、快餐店、醫院、美容院、安海特色糕點(diǎn)店、小吃一條街;下學(xué)期預設游戲主題是幼兒園、超市、銀行等。我們將安海特色糕點(diǎn)店、小吃一條街作為特色主題貫穿游戲開(kāi)展的始終。為了讓孩子在游戲中扮演角色,體驗工作的樂(lè )趣,年段組教師利用休息時(shí)間創(chuàng )設了各主題的環(huán)境,結合孩子、老師、家長(cháng)的力量,搜集和制作了孩子們需要的游戲材料,真正落實(shí)角色游戲的開(kāi)展,老師也加大了游戲的指導力度,在研討中不斷地推進(jìn)幼兒游戲情節的發(fā)展,幼兒的游戲水平的提升取得了較大的成效。年段教師還在每個(gè)階段新主題開(kāi)展前進(jìn)行研討,了解、分析孩子上階段的游戲情況,及時(shí)地在下階段調整游戲策略或更換游戲主題。如上學(xué)期第二階段幼兒在醫院主題中的興趣不大,經(jīng)分析可能與幼兒實(shí)際經(jīng)驗不符,年段教師研討后決定更換主題,選擇與幼兒生活相關(guān)的花店主題,更換后的主題得到孩子們的歡迎,我們還在下學(xué)期通過(guò)創(chuàng )設適宜的醫院主題環(huán)境、豐富幼兒的生活經(jīng)驗等方法繼續開(kāi)展醫院游戲。孩子們在角色游戲中能選擇喜歡的游戲主題內容,形象地模仿成人工作的情況,跨年段地與小朋友交往與合作,促進(jìn)游戲水平的進(jìn)一步發(fā)展。

  三、注重年段教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高教師教學(xué)實(shí)效。

  本學(xué)年我段逐步改變年段組學(xué)習只是事務(wù)性工作安排的意識,注重進(jìn)行教育教學(xué)研究的年段教研活動(dòng)。一年來(lái),我們組織了學(xué)習新編《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》、學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、話(huà)題研討《班級幼兒良好行為習慣的養成》、主題研討《區域活動(dòng)與主題活動(dòng)的整合》、主題交流《如何做好游戲活動(dòng)及區域活動(dòng)的觀(guān)察與反思》、《如何讓班級主題環(huán)境與幼兒進(jìn)行對話(huà)》、課題的階段研討活動(dòng)、年段活動(dòng)的研討等,研討改變了以往教師以聽(tīng)為主的形式,而是讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機會(huì ),使老師們都得到了鍛煉。

  我園將學(xué)園的區域觀(guān)摩研討依托在各年段中開(kāi)展,我段教師認真地參與此次的觀(guān)摩研討活動(dòng),為全園教師提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗,我段教師還圍繞區域活動(dòng)中教師的指導展開(kāi)深入的研討。一學(xué)年,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和各種主題的研討,教師們及時(shí)地領(lǐng)會(huì )《新教材》、《指南》的精神,更新了理念,進(jìn)一步增強了教育教學(xué)工作水平,提高了教學(xué)實(shí)效。

  四、開(kāi)展豐富多彩的年段活動(dòng),促使幼兒健康和諧的發(fā)展。

  為促使幼兒健康和諧的發(fā)展,我段教師根據中班幼兒的實(shí)際能力,在每個(gè)月制訂了相應的年段活動(dòng),精心策劃活動(dòng)形式,并有機地把年段活動(dòng)與學(xué)園活動(dòng)及班級活動(dòng)有機地整合。九月份開(kāi)學(xué)開(kāi)展推普周活動(dòng):開(kāi)心過(guò)暑假十月份開(kāi)展慶中秋慶國慶主題活動(dòng),通過(guò)親子博餅等活動(dòng)了解閩南節日民俗的趣味性;十一月份開(kāi)展了重陽(yáng)節走進(jìn)老干部活動(dòng)中心讓孩子懂得孝敬老人,從我做起的道理;結合元宵節、婦女節等節日開(kāi)展多形式的主題活動(dòng);四月份組織幼兒到書(shū)展公園春游,感受春天美麗的景色;五月份開(kāi)展中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng )意作品展既體現親子的創(chuàng )意,也讓親子明白綠色環(huán)保的重要性。豐富的年段活動(dòng)為孩子們在幼兒園的生活增添了樂(lè )趣,也促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

  五、圍繞以孩子為主體的教育理念,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

  在園目標以人為本,和諧發(fā)展的指導下,我段教師在本學(xué)期的各項工作中始終圍繞著(zhù)以孩子為主體,注重促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

  1.班級環(huán)境創(chuàng )設中體現以孩子為主體的風(fēng)格。在各班的環(huán)境創(chuàng )設中一改以往老師的布置痕跡,到處都有孩子們參與的作品,真正體現孩子是環(huán)境創(chuàng )設的主人。從班級外面走廊到活動(dòng)室,充分利用每處的小角落,結合各班的主題與課題巧妙地創(chuàng )設孩子學(xué)習互動(dòng)的情境,突顯班級特色。

  2.各班主題活動(dòng)的開(kāi)展更切合孩子的生活實(shí)際。年段各班根據孩子的年齡特點(diǎn)和水平選擇了適合開(kāi)展的主題,把主題的開(kāi)展融入到幼兒的一日活動(dòng)中,通過(guò)幼兒的觀(guān)察、實(shí)驗、探究、調查、游戲等實(shí)踐活動(dòng)使幼兒獲得多種知識和經(jīng)驗。

  3.區域材料的提供更符合中班幼兒的操作能力。在以年段為依托開(kāi)展的區域觀(guān)摩活動(dòng)中,我段教師從材料的創(chuàng )設、材料的調整等進(jìn)行了深入的研討,有機地把區域活動(dòng)與主題進(jìn)行整合,提高區域材料的操作性,使區域活動(dòng)真正成為幼兒能力的基石。

  4.班級組織的活動(dòng)注重全體性,體現了人人參與。本學(xué)期各班圍繞各個(gè)主題開(kāi)展了相關(guān)的活動(dòng),活動(dòng)能面向全體,多創(chuàng )設和提供幼兒嘗試、參與的機會(huì ),活動(dòng)中教師逐漸退位,幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué),幼兒的作品有創(chuàng )意,充分體現了幼兒的主體性。

  六、探索家園聯(lián)系的途徑,促進(jìn)家園同步成長(cháng)。

  1.針對不同家長(cháng),作好及時(shí)溝通工作。年段組組織教師學(xué)習家教文章如《如何與家長(cháng)溝通》等,對教師做好家長(cháng)工作有一定的啟發(fā)性,讓教師能根據班級家長(cháng)不同性格和特點(diǎn)進(jìn)行有效的溝通。

  2.通過(guò)多形式的家園聯(lián)系,促進(jìn)家園交流。年段組通過(guò)研討共同探索多種形式的家園聯(lián)系途徑,增強家長(cháng)的參與意識,促進(jìn)家園交流。如開(kāi)展中班家長(cháng)學(xué)校、通過(guò)家教園地欄目、創(chuàng )設班級QQ、認真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊等

  3.在主題活動(dòng)中充分利用家長(cháng)資源。班級開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)如能得到家長(cháng)們的支持和配合可以使主題活動(dòng)更豐富。因此,年段組教師能注重家長(cháng)資源的利用,充分挖掘家長(cháng)的教育資源,在主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中與家長(cháng)共同搜集材料,請家長(cháng)配合做好孩子的知識經(jīng)驗準備工作,甚至請家長(cháng)來(lái)園助教等,讓家長(cháng)了解班級主題活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)程,共同走進(jìn)幼兒園的課堂,為班級深入地開(kāi)展主題活動(dòng)共同助力。

  一學(xué)年來(lái),在中班組全體老師的共同努力下順利完成各項工作任務(wù)。工作中,老師們從不計較個(gè)人得失,相互關(guān)心,相互幫助,配合默契,共同提高。在今后的工作中,我們將繼續努力,學(xué)會(huì )反思、尋找不足、積極研討、進(jìn)一步做好家長(cháng)工作,把我們年段的工作做得更好。

  進(jìn)入中班我們發(fā)明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺,并且缺乏合作的才能,在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )協(xié)商、不會(huì )分工和交流,發(fā)生抵觸時(shí)常以告狀或攻打性行動(dòng)來(lái)解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意思,并針對這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養幼兒合作意識。

  一、首先為幼兒樹(shù)立配合的榜樣

  老師在幼兒心目中有很高的權威,先生的言行潛移默化地影響著(zhù)幼兒。因而我們班上教師之間、是否能分工合作、彼此配合,會(huì )對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),另一老師自動(dòng)幫著(zhù)擺放、披發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無(wú)形中都為幼兒供應了踴躍的舉動(dòng)模范。

  二、其次教給幼兒配合的辦法

  教師教給幼兒協(xié)作的方法,指導幼兒怎么進(jìn)行合作。比喻,搭積木或玩商店游戲前,應大家一起商量,分工合作;碰到抵牾時(shí),要協(xié)商解決問(wèn)題;當玩具或游戲材料不夠用時(shí),可彼此謙讓、輪流或共同利用;當錯誤遇到困難時(shí),要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去輔助他;當自己遇到艱難、一人無(wú)奈解決時(shí),可能主動(dòng)找小朋反幫助等等。通過(guò)這些具體的合作情景,贊助幼兒逐漸習得合作的措施策略,在合作中學(xué)會(huì )了合作。

  (三)在區角活動(dòng)中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的摸索精神和學(xué)習棋類(lèi)游戲的興趣

  我們根據園的指導方針全面加特色及結合課程主題目標,在區角中投放適合的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習發(fā)展邊探索。

  (四)圍繞主標題標,開(kāi)展豐盛多彩的教育活動(dòng)

  本學(xué)期我們根據《綱要》結合園本課程,開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教誨活動(dòng),開(kāi)展的主題活動(dòng)有:我升班了、歡慶節日(老師節和中秋節)、我愛(ài)祖國(家鄉)、金色的秋天、探索的樂(lè )趣、酷寒的冬天(慶圣誕節和新年)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在我愛(ài)家鄉的主題活動(dòng)中:我們首先讓幼兒收集家鄉的不同的材料:家鄉的風(fēng)景、家鄉的特產(chǎn)、故鄉的名牌、家鄉的變革等方面來(lái)懂得我們的家鄉,在征集資料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì )本人主動(dòng)查找材料、和過(guò)錯的交流信息的才干,同時(shí)我們還發(fā)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng),這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游盤(pán)算,到那里去,去干什么?留心什么事項等都是先生跟幼兒一起協(xié)商的結果,其次我們把協(xié)商的成果公布于家長(cháng),請家長(cháng)再進(jìn)一步判斷,并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(cháng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起奇特加入,為方便家長(cháng)的參與我們把時(shí)間定于周末,以便家長(cháng)和我們獨特活動(dòng)在活動(dòng)結束后咱們將家長(cháng)的反饋見(jiàn)解收集起來(lái),發(fā)現家長(cháng)對這次活動(dòng)給予了很高的評估和幫助支持,他們渴望當前多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還發(fā)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),請家長(cháng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變更,以及讓家長(cháng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底把持到什么程度,在那一天家長(cháng)和孩子一起下棋,有良多孩子都贏(yíng)了自己的父母,而父母們誠然輸了,但都很高興、開(kāi)心,他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng )造的所有心田深處感到很大的快慰。

  三、嚴格按照保教結合,確保保育工作的順利進(jìn)行

  幼兒園的發(fā)展一直是以保教聯(lián)合為主的,所有為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的保險問(wèn)題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。

  我們結合新的衛生保健制度,認真做好晨檢工作、檢討把關(guān),認真做好幼兒服藥工作,仔細核查姓名、藥名、藥量及服用時(shí)光,省得給幼兒造成危害;杜絕感染病的盛行及傳播,以經(jīng)發(fā)現即時(shí)隔離,并每周堅持用紫外線(xiàn)消毒,以便降落沾染率;做好衛生消毒軌制,防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等,玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次,枕套每半月?lián)Q洗一次,被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫生做好查體工作,使幼兒健康快活的成長(cháng)。

  四、班級工作的順利開(kāi)展,離不開(kāi)家長(cháng)的辛勞幫助

  隨著(zhù)教育的一直改革,新課程的不斷推進(jìn),吸納家長(cháng)介入我們的家園共育是閉不可少的。

  本學(xué)期我們除了家長(cháng)園地及每周對家長(cháng)公示我們的教育目的、和教育義務(wù)外,還進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長(cháng)懂得幼兒在園的情況,和家長(cháng)一起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長(cháng)開(kāi)放日中我們請家長(cháng)參加指點(diǎn)孩子的活動(dòng),展示我們的特色的教育,讓家上進(jìn)一步理解,以便更好的配合我們的工作,最后做好家長(cháng)反饋工作,當真聽(tīng)取他們提出的看法與倡導,真正做到家園共育的方針。

  在這學(xué)期里我們有成績(jì)也有不足,可喜的是我們在園領(lǐng)導的領(lǐng)導援助下,更新了教育理念,實(shí)現了園內外的各項接待、檢查任務(wù),并受到了領(lǐng)導及同行的好評;能依據園的指導方針全面加特點(diǎn)的主題目標創(chuàng )設環(huán)境、充實(shí)區角運動(dòng)內容跟更換活動(dòng)資料,認真備好周計劃、教導活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)教育筆記等等,做好家長(cháng)工作,做好保育保健工作。但也存在著(zhù)一定的不足,教育觀(guān)點(diǎn)還有待于更進(jìn)一步的翻新,家長(cháng)工作還不是很完善等,咱們將連續發(fā)揮我們的優(yōu)勢,查找并克服存在的不足,在園領(lǐng)導的引導下充分挖掘家長(cháng)資源,使幼兒在快樂(lè )教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在當前的工作中還需始終的改進(jìn)與豐富,爭取再創(chuàng )新意。

【幼兒園中班教學(xué)總結_幼兒園工作總結】相關(guān)文章:

幼兒園中班學(xué)期總結05-09

幼兒園中班班級總結06-06

幼兒園中班班務(wù)總結06-06

幼兒園中班數學(xué)教師工作總結01-06

幼兒園中班下學(xué)期教師工作總結12-13

幼兒園教學(xué)總結06-08

幼兒園教學(xué)心得總結06-19

幼兒園中班班主任個(gè)人工作總結12-27

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結12-01

幼兒園中班教師學(xué)期末總結12-21

灵丘县| 思南县| 东兰县| 科技| 东兰县| 澄城县| 神农架林区| 吴堡县| 清涧县| 泽普县| 静安区| 双牌县| 五河县| 芷江| 云南省| 松滋市| 买车| 黔江区| 蒙阴县| 襄樊市| 丰原市| 曲水县| 岱山县| 满洲里市| 潮安县| 河南省| 昆明市| 泸水县| 宽城| 库尔勒市| 泗阳县| 栖霞市| 泰兴市| 和龙市| 荆门市| 武城县| 横峰县| 台安县| 清流县| 和林格尔县| 昆山市|