幼兒園教學(xué)心得總結
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),他從那里開(kāi)始了真正的社會(huì )生活和學(xué)習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō),幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們期望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護,期望得到老師的愛(ài)。
幼兒園教學(xué)心得總結一:
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,選擇了幼兒教師,就選擇了做教師的責任;選擇了“以身作則”“為人師表”,也就選擇了以高尚的行為示范于幼兒,以?xún)?yōu)雅的志趣感染幼兒,而要做到這些,就需要幼兒教師有高度的責任心、愛(ài)心和耐心,要懷著(zhù)一顆愛(ài)心對孩子負責,對家長(cháng)負責,對社會(huì )的未來(lái)負責。
樂(lè )觀(guān)是一種積極向上的人生態(tài)度,是一種健康的心態(tài),是人生快樂(lè )的源泉,它像溫暖的陽(yáng)光,充滿(mǎn)了神圣的力量。一個(gè)熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)積極的幼兒教師,一定是一個(gè)始終微笑、特別受孩子們喜愛(ài)的老師。
同時(shí),幼兒教師積極的工作態(tài)度,不僅能帶動(dòng)孩子們的情緒,有利于他們陽(yáng)光性格的形成,也會(huì )促進(jìn)教育效果不斷提高從而使幼兒教育就得更加有意義。
要做孩子喜歡的老師,必須要和孩子打成一片,這樣,孩子才會(huì )親近你,才會(huì )愿意和你交流。例如:幼兒入園時(shí),要熱情的與幼兒打招呼,并適當的詢(xún)問(wèn)他們一些事情。比如:“小朋友,今天早上你吃的什么飯?好吃嗎?”或者說(shuō):“你今天真漂亮!你的衣服真好看!”等等。當幼兒與老師說(shuō)話(huà)時(shí),老師應充滿(mǎn)熱情地與幼兒溝通。對于幼兒的話(huà)一定要耐心傾聽(tīng),并機智地回答幼兒的問(wèn)題。另外,老師的耐心是與愛(ài)心息息相通的。應放下老師的心態(tài),和孩子平等的交流,自由活動(dòng)的時(shí)候和孩子聊聊天,關(guān)注一下孩子喜歡的卡通頻道,一起說(shuō)說(shuō)他們心中的“偶像”;游戲的時(shí)候,不再是個(gè)旁觀(guān)者,而是和孩子一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游戲,有時(shí)輸了又何妨?討論問(wèn)題的時(shí)候,多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn),接受孩子合理的建議,而不是用老師的稱(chēng)謂來(lái)壓制他們。
其實(shí)孩子的內心世界非常的豐富,有時(shí)候他們知道的東西,我們也許沒(méi)聽(tīng)過(guò),他們說(shuō)出的話(huà)我們也許會(huì )震驚,不相信是從一個(gè)孩子嘴中說(shuō)出來(lái)的。交流不但可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力,還可以很好的增加幼兒和老師之間的和諧,如果我們經(jīng)常和孩子溝通,聊天,孩子會(huì )把我們當作是朋友,而不是老師。久而久之,會(huì )和我們走得很近,遇到什么事也愿意和老師一起說(shuō)。這樣,我們就成為了孩子不可缺少的伙伴。
所以,要當好一名幼兒教師,做一名孩子喜愛(ài)的老師,就要有愛(ài)心、耐心、責任心;喜歡和孩子在一起,更要愛(ài)自己的工作,只有這樣,工作起來(lái)才有動(dòng)力,才會(huì )甘愿無(wú)私的付出,才能把工作做好。因為孩子們的健康快樂(lè )成長(cháng)是我最欣慰的收獲,也是最大的幸福和快樂(lè )。
我相信我一定能成為一名孩子們喜愛(ài)的老師。
幼兒園教學(xué)心得總結二:
幼兒園處于孩子成長(cháng)的懵懂期,調皮、好動(dòng)、想象力豐富,但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理,更重要的是對孩子要有無(wú)限的愛(ài),否則,還真容易被孩子的不聽(tīng)話(huà)氣壞呢。小朋友喜歡的老師長(cháng)頭發(fā)的,可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學(xué)的、有本事的'。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(cháng)介紹老師的工作是非,嵥楹颓遑毜,這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機構,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(cháng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(cháng)后顧之憂(yōu)、支持家長(cháng)工作的任務(wù),所以對幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,從大的方面說(shuō)要對孩子終身可持續發(fā)展負責,從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂(lè )、當天的心情負責。
如果沒(méi)有愛(ài)心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛(ài),比如經(jīng)常要抱著(zhù)他們,小朋友也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的,一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉睛地跟著(zhù)孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現問(wèn)題對幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400,對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個(gè)精神存在物,他一出生就蘊含著(zhù)強大的精神能量,并按照自己的成長(cháng)規律成長(cháng),我們的教育也會(huì )遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維必須依據形象生動(dòng)的參照物,并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數字1、2、3的實(shí)際意義,對于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難。所以,在教學(xué)中我們就會(huì )使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言,使用簡(jiǎn)單不會(huì )讓孩子混淆的概念,運用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱,什么知識都要通曉一二,要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對色彩的理解能力、對音樂(lè )的感覺(jué)能力,包括穿著(zhù),怎么樣穿著(zhù)得體,讓小朋友喜歡又符合教師的身份,這些都是幼教應具備的基本素質(zhì)。還有語(yǔ)言表達能力也很重要,要有較強的溝通能力,幼教是家長(cháng)和孩子之間的橋梁,對小朋友說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)練,聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對家長(cháng)的建議要有指導意義,對孩子的評價(jià)措辭要準確、委婉。
作為幼兒教師,我認為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因為人的成長(cháng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(cháng)過(guò)程,而不是一個(gè)智力成長(cháng)過(guò)程,智力成長(cháng)是附著(zhù)在心理成長(cháng)之上的。再有,愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規律自然發(fā)展,對他們的自然發(fā)展表示尊重,為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,我們的總園長(cháng)朱敏女士就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話(huà)”“抱起來(lái)交流”“牽著(zhù)手教育”。這一切都體現了我們對孩子的尊重與理解,同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無(wú)盡的愛(ài)和自由,這對于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅實(shí)的基礎!
幼兒的學(xué)習活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現在幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調動(dòng)和運用已有的經(jīng)驗,并在不斷地面臨挑戰和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì )了,讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著(zhù)玩著(zhù)就學(xué)了。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單,其實(shí)對老師的觀(guān)察、分析、提煉、創(chuàng )設能力則有著(zhù)較高的要求。作為教師,我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題,進(jìn)而引導幼兒將經(jīng)驗遷移到社會(huì )生活中去。
【幼兒園教學(xué)心得總結】相關(guān)文章:
幼兒園大班教學(xué)心得總結09-12
教學(xué)心得總結06-19
有效教學(xué)心得總結06-19
教育教學(xué)心得總結06-19
幼兒園教學(xué)總結06-08
初中數學(xué)教學(xué)心得總結09-12
英語(yǔ)教學(xué)心得總結09-12
語(yǔ)文教學(xué)心得總結06-19